實(shí)用的讀后感的作文[經(jīng)典10篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　執(zhí)一筆，畫(huà)眾生。聲淚過(guò)天，他總是無(wú)法從這世間的情與淚中全身而退。夜深千帳燈，他曾是曹雪芹筆下的“賈寶玉”原型；壚邊人似月，他又是妻子盧氏眼中的柔情丈夫；皓腕凝霜雪，他則是思家思國(guó)的重情之人。

　　他是滿清詩(shī)人納蘭性德，是那個(gè)未聞其名，先誦其詩(shī)的人。

　　安意如，那個(gè)寫(xiě)盡風(fēng)華絕代的女性，偏偏在他身上用盡柔美再三措辭。他的細(xì)膩，他的心思仿佛皓月當(dāng)空的飛燕而過(guò)；仿佛對(duì)鏡淺笑的女子的朦朧；仿佛只身單飛的鷓鴣的凄涼；仿佛初次淺嘗咖啡豆的苦澀。他將如數(shù)的幾多感情埋藏在心里。家庭沒(méi)有帶給他一絲安寧的恬淡生活，而是讓他嘗盡了落魄的苦；貴族沒(méi)有帶給他想象中的快樂(lè)，而是失去的絞痛在生活中烙印；他的愛(ài)情沒(méi)有帶給他一點(diǎn)點(diǎn)安慰，而是每一次生死之間難舍難分的決絕。他這輩子或許是太苦了，如同夏末開(kāi)的最后一株荷花，連認(rèn)真“把玩”的人都沒(méi)有。他這一輩子或許是幸福的了，執(zhí)筆研墨間寫(xiě)下的感情讓不少人的感情為之動(dòng)容。

　　“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”是他對(duì)亡妻的絲絲回憶，引得他對(duì)趙明誠(chéng)與李清照舉案齊眉的羨慕。思如風(fēng)輕，念如月明，仿佛他揮一揮衣袖就帶走了每一個(gè)人內(nèi)心最最隱處的感情；“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，夜深千帳燈”一曲寫(xiě)盡他的執(zhí)念，對(duì)家，對(duì)國(guó)的執(zhí)念；“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”是他對(duì)生活和友情失去的情緒。在那樣的日子，仿佛單單憑借他的詩(shī)，便可以慰藉最干涸的心靈。

　　作者仿佛太難以措辭，只能用無(wú)端的`許多感情來(lái)慢慢烘托，又或許他太難以捉摸，她只能用深深的難以自拔的詩(shī)詞一遍遍的誦讀他的精彩，仿佛一輩子也道不盡這緣去緣由。

　　書(shū)中全篇貫穿著如水的詩(shī)詞，不用作者講，我們便與詩(shī)人融化在一起，所有的華麗都說(shuō)不盡他的一字一句。

　　他沒(méi)有回眸百媚生的容顏，卻將回字千百轉(zhuǎn)的人生寫(xiě)進(jìn)了永恒的歷史里。曾幾何時(shí)，夜沉著的時(shí)候，他幾番輪回的感念自己，我想在一切歸于零的時(shí)候，他的夢(mèng)和他的情，也在那一瞬間成為永恒。

讀后感的作文 篇2

　　這個(gè)暑假我看了很多書(shū)，其中讓我印象最深的是美國(guó)著名作家E.B.懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，這是一本非常好看的童話書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了朱曼克家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但當(dāng)威爾伯知道自己最后的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿時(shí)，它絕望了，但看似渺小的夏洛卻用自己所有的心血在豬欄上織出了一張被人類視為奇跡的網(wǎng)，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾的命運(yùn)，使它能安享晚年，而蜘蛛夏洛的`生命卻也走到了盡頭。

　　讀完這本書(shū)，我的眼淚都下來(lái)了。小小的夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，從而挽救了威爾伯的生命，它是用自己最真摯的愛(ài)心來(lái)幫助朋友。我想，這個(gè)小蜘蛛它感動(dòng)的不僅僅是它的朋友，更有每一個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人。對(duì)待朋友，我們就應(yīng)該向他一樣，忠誠(chéng)、真摯，充滿愛(ài)心。

　　一本好書(shū)能帶給我們太多的感動(dòng)，好書(shū)會(huì)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。

讀后感的作文 篇3

　　在一個(gè)叫大麥地的地方，有一個(gè)男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，把失去爸爸媽媽的葵花，接到自己的家中，成為了兄妹相稱的朋友，開(kāi)始了他們艱辛而快樂(lè)的生活。

　　青銅出生在一個(gè)貧窮的家庭里，一次失火，使他永遠(yuǎn)的失去了聲音，但他沒(méi)有對(duì)自己灰心，每天過(guò)著他自己覺(jué)得快樂(lè)的生活，大麥地的人總覺(jué)得他是一個(gè)不平凡的啞巴，因?yàn)樗�總是能做出大家意想不到的事情；而葵花出生在城市，媽媽早逝，一直由爸爸帶著她，爸爸所在的城市代表作品是青銅葵花，作者就是葵花爸爸。可是自從到大麥地旁邊的干校住下沒(méi)多久，爸爸也丟下了葵花······村長(zhǎng)只好在大麥地和干校之間詢問(wèn)有沒(méi)有人愿意領(lǐng)養(yǎng)葵花，青銅一家都十分喜歡葵花，就將葵花接回家，開(kāi)始了他們的幸福生活。

　　雖然青銅一家都很喜歡葵花，可畢竟是很大的一筆開(kāi)銷(xiāo)，快開(kāi)學(xué)時(shí)兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)就成了問(wèn)題，青銅父母準(zhǔn)備給青銅去城里上聾啞學(xué)校的錢(qián)，到底給誰(shuí)呢？葵花也到了上學(xué)的年紀(jì)，后來(lái)青銅不忍心妹妹一輩子在田里干活，就說(shuō)誰(shuí)摸到紅杏誰(shuí)就上學(xué)，不許反悔，葵花摸到了，但是，這里面的秘密只有青銅自己知道。于是，葵花每天上學(xué)青銅都上下接送，沒(méi)有讓那些想欺負(fù)葵花的人，有機(jī)可乘。

　　葵花上學(xué)沒(méi)多久，就入冬了，家里眼看著過(guò)年，卻沒(méi)錢(qián)給孩子買(mǎi)新衣服，十分對(duì)不起兩個(gè)孩子，于是老奶奶了個(gè)出主意，就是全家人齊心協(xié)力，做100雙蘆花鞋，每天讓青銅背去油麻鎮(zhèn)地買(mǎi)，青銅每天就不顧雪有多大，都堅(jiān)持去鎮(zhèn)上買(mǎi)蘆花鞋，買(mǎi)著買(mǎi)著，蘆花鞋越來(lái)越少，這天蘆花鞋只剩11雙了，雪又比往常大，家人勸他別買(mǎi)了，留給自己家穿，他不肯，大家也勸不住他，于是就讓他自己穿上1雙去買(mǎi)。青銅到達(dá)后，沒(méi)有一人來(lái)買(mǎi)，一個(gè)人打開(kāi)窗戶，見(jiàn)他站了半天，就讓回去，說(shuō)今天不會(huì)有人來(lái)賣(mài)，可青銅不理會(huì)，依舊站在那里，這時(shí)幾個(gè)人談下風(fēng)聲迎面走來(lái)，看他們的穿著，聽(tīng)他們的語(yǔ)言，像是搞藝術(shù)的，看到蘆花鞋如此精致，就全賣(mài)了去。青銅高興地回家了，這時(shí)一個(gè)人來(lái)找他賣(mài)蘆花鞋，青銅兩手一攤表示沒(méi)有，那人失望地離開(kāi)了，青銅覺(jué)得很多不住那人，看了看自己的腳上的蘆花鞋，就拿去給他了，自己光著腳在雪地里，那人本想多給他些錢(qián)，可青銅只收了本來(lái)的`錢(qián)。

　　幸福的生活沒(méi)有永遠(yuǎn)繼續(xù)下，當(dāng)市長(zhǎng)看到青銅葵花時(shí)，想起了作者的女兒葵花，把她接到城里來(lái)住，接受最好的教育，而青銅的爸爸媽媽雖然萬(wàn)分不舍，但也要忍痛割愛(ài)，葵花走的那天，爸爸媽媽把青銅支開(kāi)了，青銅回來(lái)時(shí)，已經(jīng)晚了。于是青銅每天都盼望著葵花，不吃喝的他，已經(jīng)漸漸消瘦。在他看著河的一天，一個(gè)身影乘著船，很顯然，她是葵花，青銅心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，他喊著：“葵——花”！

　　多么感人的一本書(shū)，青銅終于說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)出：葵花兩個(gè)字了，雖然不清不楚，但是從青銅嘴里說(shuō)出的，一個(gè)啞巴說(shuō)出來(lái)的。

讀后感的作文 篇4

　　今天我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過(guò)自己的生日了解父母的生日。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了我們不僅要感受父母的'愛(ài)，還要報(bào)答父母的愛(ài)，社會(huì)上的每一個(gè)人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　每逢生日的時(shí)候，我們都會(huì)得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時(shí)我們也要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，比如：好好學(xué)習(xí)，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動(dòng)手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。

　　媽媽告訴我有一首歌叫愛(ài)的奉獻(xiàn)，歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，我將會(huì)像歌中唱的那樣，把我的愛(ài)獻(xiàn)給父母、朋友和需要關(guān)心愛(ài)護(hù)的人們。

讀后感的作文 篇5

　　假期里我讀了一本書(shū)，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是：愛(ài)斯米-科德?tīng)枴Ｋ�是一個(gè)美國(guó)的作家。

　　薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。可實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，還喜歡寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，希望有一天能夠讓別人看到。

　　到一個(gè)新學(xué)期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認(rèn)識(shí)了自己，于是她拿起筆開(kāi)始寫(xiě)日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識(shí)、寫(xiě)作熱情。薩哈拉遇到了一個(gè)特別的老師——波迪小姐。她用自己獨(dú)特的.方式愛(ài)著每一個(gè)孩子。她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。她在不斷努力著，卻沒(méi)有苛求，她一直在耐心等待著。因?yàn)樗�相信時(shí)間會(huì)改變一切。薩哈拉終于又找回了原來(lái)的自己，她在努力實(shí)現(xiàn)著自己的作家夢(mèng)，新的生活就在她面前展開(kāi)了。

　　讀了這本書(shū)以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個(gè)普通的女生，她熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作。當(dāng)她遇到一個(gè)非常了解孩子心理的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。雖然我沒(méi)有薩哈拉那么特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師，她給我們的生命插上了飛翔的翅膀。

讀后感的作文 篇6

　　《列那狐的故事》是一本世紀(jì)法國(guó)動(dòng)物故事書(shū)。在這個(gè)動(dòng)物世界里。弱者常為強(qiáng)肉，患者常為智役，飛禽走獸皆有人情，狐狼兔羊亦通世故。這里也有貪財(cái)徇私的國(guó)王，動(dòng)物世界就像人類世界一樣。列那是個(gè)身材瘦小，奸詐狡猾，還有一群狡猾的的`朋友有：猴子匡羅特、烏鴉田斯林、松鼠戶棱、野豬波桑等。但花貓蒂貝爾從不上鉤，小狗古杜爾和兔子蘭姆處處提防列那，可是禿鷹莫佛拉被列那騙過(guò)數(shù)次!我恨列那狐!

讀后感的作文 篇7

　　其實(shí)，我們的人生就如長(zhǎng)跑，從長(zhǎng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。

　　你別小看了開(kāi)始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松、舒坦，它關(guān)系著你以后的跑速，這正如我們小時(shí)侯養(yǎng)成的習(xí)慣，好的，將來(lái)終生受益，壞的，必然抱憾終生。

　　中間的那幾圈，有點(diǎn)吃力了。腳上像灌了鉛似的，每跨越一步，都在考驗(yàn)一個(gè)人的毅力和意志，望望前面還有那么幾圈，此時(shí)，在你后面的人漸漸追了上來(lái)，或者超越了你，這正如我們?nèi)松�中所遇到的挫折，許多人不堪一擊，一頭躲進(jìn)了“避風(fēng)港”，躲進(jìn)了“蝸牛殼”，不理世事，難怪有人會(huì)說(shuō)：“我活得太累了……”從此，他們?cè)�諒了自己，不再拼搏，不再奮斗，可他們卻殊不知，從此，生活拋棄了他們，幸福之神也不見(jiàn)光顧。

　　最難熬，最辛苦的要數(shù)人生的最后幾圈，也就是沖刺的那幾圈。那時(shí)，人的題寧以超越了極限，唯一支持他們得知有必勝的信念。這使得他們，非但沒(méi)有松懈下來(lái)，而且，憑著一股頑強(qiáng)的毅力，驚人的.毅力，贏得了最后的勝利，成為全國(guó)人民的驕傲！

　　再回過(guò)頭來(lái)，看看小說(shuō)中的格里那凡爵士一行人，他們?yōu)榱藸I(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)，在茫茫無(wú)際的大海上前進(jìn)，驚濤駭浪，暴風(fēng)驟雨考驗(yàn)著他們。他們?nèi)�然不顧自己的生命，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個(gè)荒島上找到了船長(zhǎng)。

讀后感的作文 篇8

　　薔薇小姐住在一個(gè)別墅里，她很少說(shuō)話，曾經(jīng)收養(yǎng)過(guò)蝸牛、鳥(niǎo)、狗和一個(gè)年輕的男人……

　　在一個(gè)冬天，薔薇小姐收養(yǎng)了一只老鼠。名字叫班米，他的愛(ài)好就是搬別人的米。所以，它是一只很不受歡迎的.老鼠，一只流浪很多年，為了結(jié)束這種生活，他拖著他的小皮箱敲開(kāi)了薔薇家的門(mén)。

　　薔薇小姐看了看老鼠破舊的皮箱，箱子的輪胎已經(jīng)少一個(gè)了，看起來(lái)經(jīng)不起拖拉子，薔薇說(shuō)：“如果你不要咬我的木柵欄，我就同意你住在這里。”

　　薔薇覺(jué)得班米會(huì)住到明年春天，所以他準(zhǔn)備了足夠的食物，他面對(duì)坐在餐桌旁的時(shí)候，他很高興這個(gè)冬天有個(gè)伙伴。

　　春天到了，黑貓皮拉看見(jiàn)薔薇家里收養(yǎng)了一只老鼠，心中十分生氣，皮拉就拍打薔薇花，不小心把爪子弄傷了，薔薇把她抱起來(lái)，包扎傷口，這時(shí)，班米就收東西了，他跟薔薇說(shuō)：“有人來(lái)了，我也要離開(kāi)了。”

　　我們要學(xué)習(xí)薔薇善良的精神，也要學(xué)習(xí)老鼠謙讓的精神！

讀后感的作文 篇9

　　愛(ài)是人心之根本，世界之根源。愛(ài)藏于父母的嘮叨里，躲在老師的嚴(yán)厲下。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有我們這個(gè)溫暖和睦的世界。就在前天，我細(xì)讀完了這本《愛(ài)的教育》，心中頓時(shí)泛起陣陣漣漪，深深感受到了愛(ài)的力量，那是溫暖的，也是美麗的……《愛(ài)的教育》以日記體的形式記載了四年級(jí)男孩安利柯一學(xué)期的學(xué)校生活。書(shū)中雖未曾用到太多華麗的辭藻，但卻真情流露，感人肺腑。

　　主人公安利柯是個(gè)純真善良，勤奮好學(xué)的孩子。他待人誠(chéng)懇，對(duì)同學(xué)十分友善。聽(tīng)了父親的教導(dǎo)，也知錯(cuò)就改。看看安利柯，再想想自身。平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就和父母吵架、拌嘴，父母教育我，不是嘟噥個(gè)小嘴，就是揮袖而去，把父母的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，也不知讓父母生了多少白發(fā)，添了多少皺紋！而安利柯呢，孝順父母，從不和父母吵架。我一定要向他學(xué)習(xí)，遇事多和父母溝通，盡早改掉自身的臭毛病。

　　還令我敬佩的就是見(jiàn)義勇為的卡隆了。他路見(jiàn)不平拔刀相助，以至于散學(xué)放假后大家仍舊對(duì)這位俠義少年難以忘懷。他看見(jiàn)葛洛西受人欺凌，便上前幫助他；看見(jiàn)那格受人嘲笑，就瞪著眼睛保護(hù)那格。再看看自身，身為大隊(duì)委，每每遇見(jiàn)同學(xué)打架，不是袖手旁觀，就是煽風(fēng)點(diǎn)火。與卡隆比起來(lái)，簡(jiǎn)直相差甚遠(yuǎn)呀！我真該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他！( )

　　無(wú)論是純真善良的安利柯，還是品學(xué)兼優(yōu)的`代洛西，還是見(jiàn)義勇為的卡隆。他們心中都有一個(gè)動(dòng)力源，那就是愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。讓愛(ài)這種奇異的力量進(jìn)入我們的心靈，進(jìn)入世界的每個(gè)角落，世界就會(huì)更加和睦，更加美好！

讀后感的作文 篇10

　　書(shū)香伴我行

　　笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”暑假，我有幸讀了《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)，它深深地感動(dòng)了我，也改變了我。

　　主人公小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對(duì)非常要好的朋友，他們一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而，一個(gè)可怕的消息擊破了寧?kù)o的.谷倉(cāng)：威爾伯即將被主人做成香薰豬腿。夏洛為了保住朋友威爾伯的生命，想盡辦法，最終，他用自己的絲在威爾伯的住處編織出各種各樣的文字。從此，威爾伯成了一只神豬，一夜成名。然而，夏洛卻走到了生命的盡頭，但是他卻從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，那一段日子甚至成了他生命中最有意義的回憶。

　　當(dāng)今社會(huì)，很多人為了追逐金錢(qián)、名利，早已把誠(chéng)信和友情拋之九霄云外，如威爾伯與夏洛這般友誼更是難以覓之。婷出生在一個(gè)生意人的家庭，家里挺有錢(qián)，要啥有啥。我們班很多同學(xué)，星期天總喜歡去婷家玩。大家自由自在地盡情玩耍，零食、電腦、玩具，深深地吸引著大家。可是去年，婷的爸爸，因?yàn)橥顿Y失敗，生意虧得一敗涂地，時(shí)不時(shí)有人來(lái)追債，一個(gè)幸福的家庭從此也變得支離破碎，婷的爸爸媽媽只好背井離鄉(xiāng)。從此，婷就只能和奶奶過(guò)著孤苦的生活。婷的臉上沒(méi)有了往日的歡笑，同學(xué)們也沒(méi)有再上婷的家。是《夏洛的網(wǎng)》讓我想到了婷，我想：這是婷最困難的時(shí)刻，我應(yīng)該幫助她。從此，我就經(jīng)常邀請(qǐng)婷來(lái)我家玩，我們一起做作業(yè)，一起做游戲，婷也變得開(kāi)心多了。現(xiàn)在，我們成了最好的朋友。

　　“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?板蕩識(shí)忠臣。”在人最困難的時(shí)刻，別忘了拉他一把！

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