關于期中考試的反思

　　在日常生活中，課堂教學是重要的任務之一，反思意為自我反省。那要怎么寫好反思呢？下面是小編整理的關于期中考試的反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于期中考試的反思1

　　炎熱的夏天伴隨著第十周的到來，我們也測試了期中考試。

　　當試卷發下來時，我驚呆了。我的語文才考95分，數學也只考了94分，英語也才考了98.5分。我的'成績一下子滑了下來，我不由得想起了考試時的情景：考語文時，因為我覺得試卷很簡單，就掉以輕心，不重視這張期中試卷，所以就很簡單的去寫，導致了分很低的原因。數學，大部分是因為沒看清題目，看一半就寫了答案，還有就是應用題寫錯數字，導致了整個題都做錯。英語，有一題是因為我在寫“兩個美術教室在我學校。”中的“兩個美術室”后面應該加“s”，而我卻沒有加，所以扣了0.5分，還有一題是因為我自己理解錯了意思，所以又扣了1分。在這些錯的中，我最不該錯的就是數學，數學既不用聽錄音，又不用寫很多字，就是簡簡單單的幾個數字，我都要錯那么多個。

　　我們的人生雖然偶爾會有一些錯，但我們要去改正。那個錯就像是一個坑，一個小坑，你可以從上面跨過去，不用填它，可是你后面面對的坑就會越來越多，越來越大，到你想去填那些坑的時候，就已經晚了。所以我們一定要認真學習，努力向上，用行動去證明自己能改變。

關于期中考試的反思2

　　今天，老師已經把三科的考試卷子發下來，和我們一起分析原因了。我們全班同學考的都不是很好。我語文得了九十二，數學得了九十四，英語得了九十九。雖然開始知道分的時候，我還有些得意，認為我是在班里算考得好的，可是當我拿到卷子的'時候，就傻眼了，許多分數扣的太不值了，要是認真仔細的做題，檢查，得分會更高一些。

　　所以，這三科考試我總結出了幾點，語文：我在閱讀理解方面扣得分最多，在以后的日子里，要多讀書，多做練習，不理解的趕快問老師。數學方面全是馬虎，比如250乘186等于46500，我非給寫成4650，這方面最不應該丟分，以后一定要認真檢查。英語方面，我的英語知識不牢固，應該把書上講的和課外學的都印在腦子里。從這次期中考試，我知道了以后不能再馬虎了，學習要踏踏實實，把所學的知識，牢固的記在心里。只有這樣，我才能在期末的時候取得好成績。

關于期中考試的反思3

　　期中考試已經結束了，老師們為了讓我們早點知道自己在這段時間中的學習結果，加班加點為我們批改了試卷。因此，我在周五的時候知道了自己三科的考試成績——語文93分，數學98分，英語95分。

　　這次考試雖然我的數學成績在班級中是第一名，但我還是很慚愧，因為我所丟失的那2分的確是不應該的。那是一道填空題，我在做題的時候沒有認真的讀題就慌里慌張的'寫上了答案，在最后的審題中也沒有認真的檢查。老師雖然沒有批評我，但是在我的心里卻是特別的自責，一直的問自己：答題時我為什么不認真一些呢？做完后為什么不認真檢查呢？唉……假如世上有賣后悔藥的，我一定讓媽媽買來一些給我吃。

　　語文和英語的分數這次在班中沒有取得第一名，雖然我很傷心，但我并沒有泄氣，在接下來的半學期中我會加倍努力，爭取讓語、數、外三個學科在期末考試中都取得第一名，用優異的成績來回報辛苦培養我的各位老師，還有愛我的爸爸媽媽！

　　加油！

關于期中考試的反思4

　　通過這次的期中考試，我已經了解了我的前半學期的學習狀態與上課聽講效率。

　　這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學的很好，但實際上成績卻不理想！再如歷史，上課不聽講，下課不背誦，導致我考試的時候一頭霧水，啥也不會！這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格，閱讀理解太差，作文無頭無尾，語無倫次，就是一篇流水賬。數學上課不認真聽講，考試的時候還不認真讀題，簡單的題也不會，證實了前半學期就是在荒廢學業，沒有認真聽過課。英語考試雖說簡單，但也得用心去做題，驕傲粗心導致我這次英語成績也不是很理想，如：平時經常練習的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語法，回家還不復習，這些都值得我深深的`反思。

　　這次考試之后我才知道我的學習并不是很好，平時學習中還存在很多問題。從現在起我要嚴格要求自己，分配好自己的學習計劃，要上課認真聽講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課后復習，多加努力爭取期末考試取得理想的成績。

關于期中考試的反思5

　　星期四，緊張的期中考試來臨了，結束后，我對自己的成績不是非常滿意。

　　在語文考試中，我經過一番努力，如愿以償取得了100分的好成績，但是也有幾個錯別字：衷心的“衷”，但是老師都沒有扣分，我領下試卷后覺得不應該得100分，這些錯別字其實是應該扣分的。

　　數學考試就不是非常好了。首先，數學的.分數讓我不是很滿意，94+10，這個成績在集中考試中我學的較低，還有就是對題目的反思。對于數學的錯誤，有幾道題很低級：比如小數點移動引起小數大小變化的規律就少寫了一個“0”，導致的數比正確的得數大了100倍；還有就是乘法結合律，把“8”分解成乘法算式的時候分解錯誤。還有一些錯誤不是非常低級，這是可以理解的。比如說測量角的度數，沒有量的非常精確等。

　　英語考試這一次題量比較大，難度也比去年增加了很多，在整個答題過程中，出現了很多意外，因為現在英語試卷還沒有發放的原因，我暫時還不知道英語考試的成績如何，但愿能后考出一個好成績。

　　經過這一次期中考試，我總結了這樣的經驗：在答題的時候，心要做到沉著冷靜；眼要做到聚精會神；腦要做到細心思考。只有這樣，才能考出令自己滿意的成績。

關于期中考試的反思6

　　期中考試結束了，我對三門功課的成績有所反思。

　　我身為語文課代表，這次期中考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心，寫了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是，沒有正確得理解題目的意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分。扣的最多的地方是作文題，扣了兩分。唉，我要反思!

　　數學一直是我的強項，我考了96分。很多人說考到95分以上就很好了，但我不是這么認為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!

　　英語雖然不是我的.強行，但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發后，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以后一定要把單詞背熟!

　　這次期中考試我一定要反思!

關于期中考試的反思7

　　最近兩天，我班根據期中考試及其前期表現，進行了一次主題班會，從而使同學們知道如何提高學習成績，養成良好的學習習慣。

　　在其他同學分享經驗的時候，我學到了很多，同時我也在反思自己的過錯。

　　我們應該充分利用碎片化的時間進行學習與復習；上課專心聽講，不做與課堂無關的事；并且要將老師講課的精華寫在筆記本上，記在心里。

　　相關的經驗還有很多，我根據同學們所說，捫心自問，有一些我還真是沒有做到。

　　我們總也/同樣上去進行了分享，在分享的`過程中，我們更加牢記了我們所講的那些學習方法以及學習習慣。

　　正所謂贈人玫瑰，手有余香，我們將自己的方法分享給同學，同樣的我們不但會更加牢記那些方法，也會收獲其他同學分享的方法。

　　學習就如同逆水行舟，不進則退。

　　在學校里，所有人都在學習，你不學習就是退步！通過這個期中考試，我對這個道理理解的更加透徹。

　　在期末考試之前，我會更加努力的學習，爭取在期末考試中取得一個滿意的成績。

關于期中考試的反思8

　　今天，劉老師發了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！

　　這次考得差的原因是：

　　1、錯字多，光錯字就扣了我5分。

　　2、太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。

　　3、作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。

　　4、平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。

　　5、沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！

　　不過嘛！我還是有優點的.。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

　　雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！

關于期中考試的反思9

　　光陰似箭，轉眼間半個學期就過去了。在這半個學期里，我們奮斗、我們努力，這才在期中考試這個關鍵時刻，取得了不錯的成績。

　　今天上課時，賈老師笑盈盈的走進教室。我們都在猜：老師為什么那么高興呢？原來這次期中考試我們班的語文成績不錯，有五個100分的'同學，分別是：李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么？還有我？我簡直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個答案可以選擇，很多同學都寫的是“性格古怪的貓”，而我寫的是“生氣勃勃、天真可愛的貓”。嚴格來說，應該是其他同學的答案更準確，老師會不會扣我的分呢？所以，當老師公布我得了100分時，我喜出望外。

　　同學們，你們想考100分嗎？除了平時認真學習外，考試時候一定要仔細做題、認真檢查，稍微粗心，100分就會與你擦肩而過！

　　今后，我還要更加努力，上課認真聽講，大膽提問，積極發言，還要好好完成作業，不斷復習和總結。

　　同學們，讓我們行動起來，一起加油，一起努力，一起為期末考試，為班級爭光做好準備吧！

關于期中考試的反思10

　　期中考試就這樣結束了，成績也隨之產生，看到每個學生的成績頓時感覺有種失敗感，這次的成績考得很不理想，這段時間的付出，就等于零。

　　看看試卷上的題目，發現出題者的意圖有點側重于新舊知識的結合，最近一段時間一直聯系新的習題，可是他的應用題的側，重點偏向于上學期的，而這學期的學的多余條件，分類整理都沒有考到，知識和上學期有著密切的聯系，其次感覺學生學的不夠扎實，很多簡單的的問題都還出錯誤，考試的時候特別的`不細心，比如，個位上是2，十位上是8的數是多少，好多同學都寫成28，這是練過好多次依然做錯；還有一部分同學失分在計算題上，做計算題不夠細心，加強平時作業的檢查力度，提高學生的計算能力，從多方面下手。

　　根據這幾次的大考，看出試卷上好多習題都是在網上可以搜到的，平時要多多在網絡上找一些好的習題，給孩子練習，全面攻克難點重點。希望下次考試會有所進步！

關于期中考試的反思11

　　導語：

　　期中考試后，我們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對學生這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。因為學習的過程，是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露。期中考后我們最該做的就是查漏補缺，弄清失分的原因，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試中創造輝煌。

　　期中考試后查缺補漏最關鍵：

　　期中考作為學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學生半學期以來的學習效果，又為今后的學習提供了依據。考試結束了，考生該做什么呢？你是更關注成績呢，還是更關注對試卷的分析呢？

　　拿到期中考試卷，考好的學生沾沾自喜，認為自己學得不錯；考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學習沒有信心。可實際上，不管考得好與壞，考生都要認真分析。期中考試是學生對自己學習成果的一個總結，同時也可以發現很多自己所欠缺的東西。據調查顯示，初高中學生中36%學生因為沒有考后總結疏漏的意識，導致成績不理想，失去信心。因此，考后的查缺補漏尤為重要。

　　“補齊知識漏洞是深入學習的基礎”，京翰教研專家指出，孩子在學習中沒有形成系統的知識體系，不能全面總結以往考試的失分原因，導致學科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積，學科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環，讓學生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣！

　　京翰教研專家指出，要想在接下來學習中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學習癥結，解決失分點；更需要詳細梳理及建立全面的知識架構，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學習提升做好準備。

　　同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學生要各有側重和突破。成績稍差的學生只有夯實基礎，靈活運用，才能提高一個分數檔。對于處于中檔位置的學生來說，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎題和中檔題的得分率。對于較為優秀的學生而言，因學校的教學計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優秀學生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃

　　全方面分析總結，透析學習瓶頸：

　　考后試卷分析的目的是找到癥結、提高成績，但是據相關數據顯示，80%的學生沒有掌握科學的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學習陋習得不到徹底解決。京翰教研專家指出，試卷分析不僅僅要從知識本身分析，還要從答題技巧、考試心態、學習方法、態度等多方面查漏補缺，才能在以后的學習中輕松勝出。具體方法如下：

　　第一，分析總結知識水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平；基本技能水平(運用基礎知識，基本概念解決基本問題的能力水平)；綜合技能水平(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

　　第二，同學們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內，被裝訂看不到；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。

　　第三，同學們還應分析一下自己的考試心態。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的；還有沒按老師要求做好充分復習準備并害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。

　　第四，反思一下學習方法。有的學生，成績總是在某一水平，難以突破，學習態度、習慣也較好，這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題，采取改進措施。

　　最后分析反思的應是平時的學習態度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較

　　多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處于一知半解狀態，在解題時不知如何下筆。其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，并端正自己的學習態度。

　　針對性補救，助你快速提升：

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后的總結反思是為了找到新的起點，繼續努力奮起直追。所以同學們應該根據從期中考中總結的不足，進而抓緊查漏補缺，不讓自己在下一階段的學習中不留遺憾。

　　補缺第一步——彌補知識漏洞：

　　彌補知識上的漏洞，最重要的是有計劃地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構。學生可根據考試的內容以及半個學期所學知識去構建知識體系，整體把握所學知識。根據學科的`特點，從內容上分科、按體系、分章節構建知識樹。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理，分為積累與運用、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀四個板塊。以上知識板塊可以列表歸納比較各項知識要點，用來及時梳理、鞏固知識點。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識儲備就越來越深厚了。

　　補缺第二步——提高學習效率：

　　學習效率往往和學習方法、學習態度有著密切的關系。低效率的根源是被動學習，總是拖拖拉拉，學習不得法而事倍功半。因此在學習的過程中要堅持勞逸結合，學習之余的適當休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學習的時候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力氣就可以很好的掌握知識。

　　補缺第三步——鍛煉應試技巧：

　　首先要在平時的做題練習中，堅持先易后難，書寫規范，合理分配時間這些習慣。其次，精準做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題，只要兩三個就足夠。對于做錯的題目，應當認真分析錯誤的原因，是知識點掌握不清還是還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會提高。

　　補缺第四步——定制計劃求進步：

　　學生要根據期中考試的情況，制訂適合自己的有效學習計劃，這個計劃要有短期的也要有長期的。長期計劃可以是在期中考試后一個月內將某個薄弱學科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設一個競爭對手，在一定的時間內要超過對手。短期計劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業等。

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關于期中考試的反思12

　　緊張的期中考試終于結束了，內心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優異，但是對我來說已經是有進步了。

　　下面來做個總結：

　　先說說英語和歷史吧。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的，成績下來只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說說政治吧，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，沒有頭緒沒有要點，只考了59分。看看分數再想想自己在課堂上的表現:睡覺，發呆...這也算是活該吧。

　　物理和語文成績小有進步。語文就不用說了，物理可是個難題。說句實話，物理有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的。自認為很簡單的，結果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的'熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實，這段時間可沒少在物理上下功夫，終于功夫不負有心人得了92分。語文得了115分，我最開心的是語文沒有低于110分過，但成績還有待更進一步。其他的科目也都差不多，還有進步的空間。

　　不管怎么樣，這次考試已經結束了，成績的好壞也已經成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。

　　這次考試給了我很大的啟發，也讓自己看到了自己的缺點與不足，有了這次的考試經驗，今后我一定注意改正自己在學習中的缺點，彌補自己的不足，爭取再創一個更好的成績!

關于期中考試的反思13

　　我對這次期中考試的自我評價不太滿意，我首先反思一下我的數學吧，這次期中考試上午先考數學，再考語文，下午考英語。我考的數學首先先要從這幾方面說起，我平時上課認真聽講，但是回答問題的積極性不太強，因為我對自己的學習不夠自信，我害怕回答問題出錯，受到同學們笑話。媽媽告訴我說：“孩子，學習難免會有出錯的時候，出一個錯也是很正常的，但是有一句名言是失敗是成功之母。通過出錯，然后改正，讓自己記得更好更牢固，這也是件好事啊！出錯的人不是沒本事的人，最沒本事的人當然就是笑話別人的人了。”我錯的題是一個0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時恍惚，把67看成了76，就出錯了。以后我要更加認真細心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的度數，這方面的`內容，我們基本沒有接觸過，出錯后，媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目，讓我鞏固加強。

　　通過考試，我看到了自己優勢和不足，今后在學習中，我要不斷發揚自己的長處，彌補改善自己缺點，上課認真聽講，開動腦筋，積極回答問題，高效地完成各科的作業，不斷提高自己的學習成績。

關于期中考試的反思14

　　時光飛逝，轉眼就到了期中考試，成績早已出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

　　第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并且理解。

　　第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真，仔細、反復讀題。再一個，那道題實在是不好理解，我應該多讀，多想，再做題。

　　第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文，理解短文，并寫出起因及結果。

　　第四，最后，老師還發現我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字，唉，又馬虎了！我每次考試都有不應該錯的`地方，所以我以后我要認真仔細答卷。

　　第五，基礎題上的看拼音寫字這類的題目錯的還不少，分也扣的不少。

　　這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，認真的審題，爭取下次考得高分。

關于期中考試的反思15

　　星期四，我們經歷了四年級上學期的期中檢驗，我的成績對我來說不太滿意。

　　首先說語文，語文錯的地方：

　　①山高聳直立。一個成語，應該是危峰兀立，危是危險的意思，危險肯定在很高的.地方，不可能在低處，這就證明了是危峰兀立。

　　②按課文內容天空有一個我寫成了“做比較”，肯定不對；多了一個字；少了兩個字，被扣了三分。

　　③閱讀題的改寫句子沒加條件（我做題時想在后面加，但是一時糊涂就忘了）。

　　④修改病句多了幾個字。總共是得了94分，是最不滿意的。

　　數學錯的地方，有些特別不應該：

　　①涂小數表示的意義，多涂了一格，是不應該錯的。

　　②量角度時，鈍角不可能是69°，老師說是她自己沒說清楚具體怎么量。

　　③錯了兩個計算題不應該。

　　④小數點應該向左移動成了向右移動，得分是95+10，也是不滿意的成績。回家我可大哭了一場。

　　我吸取的教訓是：在家里做作業時，要當成考試一樣對待，做完后檢查，再給爸爸看，考試就不會緊張。平時在家時也要多多做題對自己更多的付出一份努力，我希望期末考試會考300分！

關于期中考試的反思16

　　在這個星期，我們進行了一學期一度的期中考試。

　　在試卷發下來時，我的心怦怦直跳，一看到那試卷那一道道我們復習過的題目，想：“唉，我還以為很難呢？我們都復習過了。”于是，我津津有味地做了起來。做好后，我一點也不緊張。我翹著二郎腿，坐在椅子上。時間到了，我迫不及待地交了上去，心里樂滋滋的，自以為成得100分了。

　　下課時，章老師告訴了我的數學成績，99.5，耶！我高興的一蹦三尺高。當老師在發英語試卷時，我想：“我數學都可以考99.5，英語保證沒問題！”“沈靈策，83.5”，羅老師故意提高了嗓門說。我匆匆忙忙地走上去，將信將疑，說：“老師，這是不是我的`試卷？”老師嚴肅地說：“你自己看吧！”我看了一下，“沈靈策”三個大字端端正正地寫著。我看著那一題題不該錯的填空題時，我把打“√”題看成了標號題，我真想一下子讓時間回到期中考試時，可是上沒有后悔藥。

　　如果可以再給我一次機會，我一定把英語考到一百。

關于期中考試的反思17

　　期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒過幾天，分數出來了。

　　報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測。“嘿!你這題對沒對?”“我......錯了”“我這題對了。”有的同學非常高興，有的則苦著臉。

　　上課老師報完分，我考了英語66(70分制)，數學88，語文95.5。我覺得我數學考得太差了。雖然九十幾分的不是很多，只有5人，但我是班委，應該起好帶頭作用，要是我考得不好，別人怎么向我學習呢?考試卷發下來后，我才知道我好幾題都是計算上的`問題，我真粗心，可老師說粗心就是無能。考試中，我有一題想了半天都沒想出來，草稿紙都寫滿了，我想：這樣下去可不行，萬一到了收試卷的時候，我還沒寫完怎么辦?我一急就慌，一慌更想不起來，下面的題目也沒好好做。下次我一定多做一些各種類型的題目。

　　英語嘛，聽起來這樣的分數還算不錯，但我有一題不該錯，我沒有認真地看，所以又做錯了。

　　語文我考了第一。就是我看書看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒見過這個詞，我當然不知道它的讀音。

　　我以后一定要努力學習，做一個合格的班委!

關于期中考試的反思18

　　考試之前，心里緊張，不知道考試的題難不難;考試之時，心里很是激動，原來考試的題這么簡單，不知道是那一位“好心人”出的題;考試之后，心里非常忐忑，就這么簡單的題，有時候也會這錯一大片，那錯一大片。而我現在心里很是忐忑，就怕各科的分數上不了90分，那樣的話，媽媽就會又來找我談話，而這次談話，意味著我們家要天打雷劈!

　　星期一的早晨，雖然說陽光明媚，但是我此時的心情是烏云密布，生怕自己考試成績不好，老媽會大發雷霆，那么我頭將懸掛于布帶之上，停止呼吸，心臟將像泄了氣的皮球一樣，沒有一絲活力。來到教室，數學老師已經開始朗讀分數，只聽“彭鑫源，96分。”數學老師語氣雖然很平和，但是此時的我，心中已經燃起了一團火。隨之，上語文課的'時候，老師讓李逸琛來讀分數，過了許久，才聽見他叫了一聲我的名字，隨后說了一句：“91.5分。”天哪，我語文一向是八十多分，沒有上過九十分，這一次竟然超越了，哈哈我太開心了，這次考試不僅可以不挨罵，還有可能受到老媽的表揚呢!

　　回到家里，我裝著考試成績非常差的樣子，當媽媽問我分數的時候，我說出了我的分數，給了老媽一個驚喜!

關于期中考試的反思19

　　今天，期中考試語文試卷發下來了。我原本覺得考得還不錯，卻只考了93.5分。一貫自以為是的我，確實應該好好反思反思了。

　　靜下心來，我細致認真地思考、反省。成績沒考好，其中最主要的原因是我考試前，從自身就沒有重視這次考試。盡管老師每天重復強調，讓我們回家后好好復習。可是，我一心只想著看電視，只是匆匆寫完老師、媽媽布置的作業后，就慌著看電視，忙著玩游戲。

　　另外一個原因，就是粗心、馬虎，也是我屢次要改也沒該掉的老毛病。考試中，慌慌張張沒有靜下心來認真審題。有一道題我在沒有完全看完題，只是印象中自己以前做過這道題，就草草開始做題了，但是，這次考試的.這道題的要求，和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對，分丟的很虧。

　　我思來想去，經過我深刻的反思，決定給自己一點懲罰。我決定從今天開始到期末考試完為止，看電視、玩游戲等我的一切娛樂活動，全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習慣。每天好好復習功課，爭取在期末考試，考出理想的好成績。

關于期中考試的反思20

　　期中考試過后，我感到了自己的一些不足。

　　數學：很多題我都不應該錯，比如：

　　(1)把1389000000保留一位小數約是13.9，我把這個數寫成了14億。

　　（2）我把2.36除以100的得數寫成了0.236，正確的應該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問題，讓我考了92分，這個成績讓我很不滿意，我特別不高興。

　　語文：我寫錯了很多字和句子。

　　(1)我把溪流隨著山勢時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。寫成了溪流隨著山勢溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。

　　（2）我把改天換地的樣子寫錯了。

　　（3）我把形容山高聳直立寫成了拔地而起，應該是危峰兀立。

　　（4）我把剩余寫成了剩于。

　　（5）我還錯了閱讀題中的兩個縮句和其他的小題。這些題里面有些不應該寫錯，所以我沒有考好。

　　這次期中考始讓我很不滿意，我也發現了很多不足，我也要繼續加油，在課堂上認真聽講，積極回答問題，不能走神，課下認真完成作業，進行下一課的預習。我相信這樣下去我的'成績一定會提高很多的。

關于期中考試的反思21

　　今天學校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺絲絲不安。總體狀況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細究其原因有以下幾點：

　　存在的最嚴重問題就是書寫潦草，讓改卷者難以辨認。可以說五六年級不是我從頭開始帶的，又基于這兩個年級成績較弱，我以前的側重點放在了提高成績而忽視了他們的書寫，以至于現在因為書寫而影響成績。

　　其次一部分學生對單詞的掌握還是不夠準確。可以說很多單詞都寫錯了。影響了做題質量。

　　還有就是六年級作文重視不夠。學生的作文對老師有太大的依賴。

　　五年級句子書寫不規范。這與我四年級沒強調好有直接關系。我有著不可推卸的'責任。

　　對于三年級期望稍高，沒有對那學困生進行加強指導。

　　以上是我從這次之中考試中發現的問題。我也將盡自己的最大努力來逐一解決這些問題！更希望大家多給提提建議，好好解決這些問題。

關于期中考試的反思22

　　星期四，我們進行了期中考試。

　　早晨，我懷著不安的心情，來到了學校，我們拿出數學樹復習了一會兒，上了廁所，就去了五年級五班。

　　首先，我們考的是數學，試卷一發下來，我迅速寫上了學校、班級、姓名然后刷刷的寫起來。

　　我數學考了93+10分，錯的幾個題，都不應該錯：第二大題判斷對錯的第四小題，我竟然把等邊三角形看成了等腰三角形。還有一個量角的.量錯了。

　　上四年級，我們期中期末考試，就是六頁紙的了，也就是五年級哥哥說的“大面條”了，前一天晚上我就發愁“做不完怎么辦？”“作文很難怎么辦？”······種種想法在我腦海里閃過，唉~

　　我語文考了91.5，填空題，就錯了三個，作文上我把怎么辦的“辦”些錯了，寫成了一半的“半”。

　　我現在還不知道英語的成績，希望我的英語考了一個好成績。

　　希望，下次我考的成績更好！

關于期中考試的反思23

　　考試已經過去了，我收獲不大，但是，我應該多反思一下。

　　咳！奧數真的沒有考好，連40分都不到，有很多題老師都講過，就不應該錯，我很慚愧，不認真看題，在找規律填數里面，把花點看成了黑點，要是認真看了，還可以多拿幾分。就因為我們最近浮躁，態度一點都不端正，在宿舍里說話，評不上文明宿舍，在宿舍里鬧，就因為鬧，才引起了這樣的'后果。說說數學吧，雖然這次考了100多分，但是考的也不怎么樣，這不是我的真實水平，這次考好，那是老師看我們奧數沒有考好，批評了我們，考試的時候，數學老師，千叮嚀，萬囑咐，我記在心里了，這才考好的。這次的附加題我還寫對了，就這一道題，我想了十幾分鐘，當時，我想要放棄的時候，奧數，老師對我已經很失望了，這次數學，我一定不能讓老師失望。英語的分數還沒有出來，現在，我還不知道，我知道英語有一個題我錯了，考不了滿分了。

　　這次期中考試沒有考好，老師，爸爸媽媽一定對我很失望，我下一次努力，讓他們刮目相看。

關于期中考試的反思24

　　這次期中考試終于結束了，不過，這次考的不是很理想，奧數不是我的真實水平，我應該好好反思。

　　在這次考試中，我的`奧數考了34.5分，數學考了108分，英語成績還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。因為平常奧數都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數學考得再高，也已經挽救不回來了，我還不能泄氣，因為英語還說不準，不過，英語我占的優勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數學老師都對我沒有希望了，因為，我就是因為粗心才把那兩分丟的，本來我是可以再考更高點兒分的。但是，我的數學考得很好，應該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會夸我的。

　　不過我不能再浮躁下去，以后，我要認真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個題，我不會，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學習，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個好成績，把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文，所以，語文、數學、英語我都要努力，爭取期末考個好成績。

　　我一定要加油！

關于期中考試的反思25

　　光陰似箭，期中考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

　　積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的智商。這積累與運用出錯的原因就是我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。

　　閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1～2分。本來少少的1～2分，整個卷面下來卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!

　　作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?

　　媽媽知道我的`成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

　　經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

關于期中考試的反思26

　　今天，也就是星期六，育才學校六年級進行了一場期中考試。

　　這次考試之后我也知道做題的重要，此前我碰到簡單的數學題，認為自己肯定會，便沒有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態，這樣在做試卷時粗心的問題發生的幾率就很高！可一旦自己每時每刻都在做題，那在做題時就可以做到又快又對，因為熟能生巧！所以今后不能小看這些簡單的'數學題，要把基礎打牢，一步一個腳印，把數學學好。

　　這次語文做的也并不夠好。其實語文的基礎得分不需要動什么腦筋。只要多讀多記多默，基礎知識就不會有什么問題。而后面的閱讀和作文則重在平時。平時多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫好。在此之前，我缺乏閱讀量，導致詞語積累不夠，今后應多讀書，讀好書。語文成績就自然會上去。

　　科學這次的發揮屬于失常。因為科學老師就沒有上過幾節課。

　　英語這次考試基本發揮了正常水平。如果都會背，那問題就不會很大。而我在英語方面總認為自己會，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。

　　這次考試總體還是不錯的！

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