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可親可敬的陳老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的可親可敬的陳老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可親可敬的陳老師作文1
我的老師我有許多老師，但有一位老師給我留下了深刻的印象，直到現(xiàn)在我還念念不忘。她就是我們可親可敬的陳老師。
陳老師個(gè)兒不高，身材苗條，走起路來很有動(dòng)感韻律，臉上總是掛著微笑，對(duì)我們可好了。她說話的語(yǔ)氣很溫柔，所以一下子就和我們親近了起來。陳老師很喜歡講故事。上課時(shí)，她除了將課文內(nèi)容講解清楚之外，還會(huì)貼近日常生活給我們講解相關(guān)的故事，加深了我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，也豐富了我們寫作的素材。
讓我印象最深刻的就是那則凄婉而動(dòng)人的故事：一個(gè)小女孩才5歲半，一不小心摔傷了，雪上加霜的是由于持續(xù)的高燒引發(fā)了腿部肌肉的痙攣，醫(yī)生只能為她及時(shí)做手術(shù)以恢復(fù)肢體的知覺。媽媽含著淚一直陪伴著小女孩，并不停地鼓勵(lì)她，希望她忍著巨大的疼痛也要堅(jiān)持不哭。為了減輕小女孩的痛苦，小女孩的媽媽總是接二連三地講著有趣的'童話故事逗小女孩開心，就是這樣一次又一次地戰(zhàn)勝了心里的恐懼和肉體的折磨。小女孩的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)，硬是不讓它流出來。小女孩驚人的毅力感動(dòng)了醫(yī)院的病友們，小女孩這種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神鼓舞著很多病友堅(jiān)決地同病魔作斗爭(zhēng)。我們聽了，也不禁為之動(dòng)容，令人肅然起敬。陳老師也很關(guān)心學(xué)生們。有一次，我忽然不舒服，心情十分低落，胃口也不好。
陳老師急忙帶我去看病，在幫我泡藥之后，還親自喂我服藥。待我休息的時(shí)候，她又做了清香可口的面條給我吃，我心里暖烘烘的。雖然現(xiàn)在陳老師不教我們了，但是我時(shí)常想起和陳老師相處的日子，那些日子成了我美好的回憶，也成了我一生難忘的時(shí)光。
可親可敬的陳老師作文2
陳老師，是我們班的班主任，是一位從一年級(jí)就開始帶我們班的班主任。在老師的精心照顧下，我們升到了小學(xué)最高層，六年級(jí)！
從一年級(jí)開始，我們進(jìn)入了這個(gè)大集體，對(duì)什么都很好奇，也不知道怎樣才好。等上課了，陳老師進(jìn)來了，給我們排好了位置。等過了很長(zhǎng)時(shí)間我才知道，陳老師是我們的班主任。開學(xué)的前一個(gè)星期，這里的一切都陌生的很。樓房，教室，每位老師，同學(xué)，花草樹木……老師每天都給我們強(qiáng)調(diào)一定要注意安全。當(dāng)時(shí)的我總是做事情都小心翼翼的，生怕出了什么事。每當(dāng)有同學(xué)出了什么事情，老師總是第一個(gè)過去，安慰我們。
到了二三年級(jí)，我們漸漸地融入了這個(gè)班里的大家庭，老師就想法設(shè)法的讓我們高興，也領(lǐng)著我們?nèi)ネ饷嫱妗Ｎ覀冇辛诵l(wèi)生區(qū)，可是總是會(huì)掃不干凈，陳老師每次放了學(xué)都不回家，看著我們掃完地，掃干凈了再回家。
到了四年級(jí)，作業(yè)多了，老師也沒空放假，給我們批閱作業(yè)。真是辛苦！老師也漸漸嚴(yán)厲起來，不過我們也并沒有感到不好，因?yàn)槔蠋熞灿泻吞@可親的一面啊！每當(dāng)看到老師被有些我們班里的不聽話的同學(xué)氣的臉都紅了，我想對(duì)那些同學(xué)們說：“大家一定不要不聽老師的'話，老師說了的事情一定就要做好。老師畢竟也不容易，一定不能讓老師失望！”
在五年級(jí)的時(shí)候，老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜危沧屛覀円黄鹑ゲ賵?chǎng)上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！
現(xiàn)在到了六年級(jí)，老師依然帶我們班，真是好啊！老師現(xiàn)在依然還是對(duì)我們笑瞇瞇的，從不過度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰為我們班做了貢獻(xiàn)，老師都會(huì)給我們一本本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。
老師，您是我們的啟蒙老師，是我們可親可敬的人！
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