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《戴手套的猴子》讀后感
看完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的《戴手套的猴子》讀后感 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《戴手套的猴子》讀后感 1
“書是人類進步的階梯。”“書籍是人類思想的寶庫。”書的格言像一首詩,書伴隨著我成長。
吳老師送了一本書給我,書名叫《戴手套的猴子》。一拿到書,我就被題目吸引了,好家伙,猴子還能帶手套?我興致勃勃地捧起書閱讀,原來是本寓言故事,這本書里的故事我非常喜歡,深深地吸引了我。如《母雞和貓》、《兩棵樹》、《螞蟻和蝸牛》《爭論》、《驕傲的風箏》、《雨》等。
書里有一篇《母雞和貓》的`故事告訴我們一個道理,那就是人各有所長,要多看別人的優(yōu)點、閃光燈,而不是只盯著別人的缺點和不足,因為自己也是一樣的。再后面有一篇《螞蟻和蝸牛》也講述了這個道理,螞蟻對蝸牛說:“你雖然走得很慢,但你總是在不停地走,我佩服你持之以恒的精神!”蝸牛對螞蟻說:“你平時注意積累和儲存,每當發(fā)生天災饑荒時,你該是最富有的了!”他們都有一顆美好的心,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)并肯定別人的長處,就是一種美德。
這本書深深地啟發(fā)了我,教育了我。是啊,在現(xiàn)實生活中,我是多么需要這些道理啊!
回想我的表現(xiàn),我考試考了滿分就沾沾自喜起來,看到我同桌竟然就考了八十幾分,開始嘲笑他:“你腦子里的知識是不是在洗頭時沖走了?你看,我的腦瓜多聰明呀!”但自從一節(jié)美術課后,我對我同桌徹底改觀,李老師講解完后,我們開始畫畫了,當我還在冥思苦想,無從下手時,一看我同桌,呀!他竟然比我快,筆唰唰唰地開始了,而且畫的還是立體圖形,我都不會畫呢,我輕聲地問同桌:“你畫得什么呢?”他指指屏幕上的一幅畫,說:“諾,就是那三輛賽車。”快下課了,我打量著同桌的畫,吃驚地說:“你畫得真好,你真棒!”他的畫也受到了李老師的表揚,還張貼在優(yōu)秀作品欄里,啊!原來成績差的同桌也有優(yōu)點啊!
原來每個人都有自己的優(yōu)點,我總是覺得笨的人沒有優(yōu)點,其實他們有的大方,有的善良,有的唱歌跳舞好,都進校隊了呢。我應該多多發(fā)現(xiàn)并學習別人的閃光點,取長補短,持之以恒,努力成為更好的自己。
《戴手套的猴子》讀后感 2
“書是人類進步的階梯。”“書籍是人類思想的寶庫。”書的格言像一首詩,書伴隨著我成長。
吳老師送了一本書給我,書名叫《戴手套的猴子》。一拿到書,我就被題目吸引了,好家伙,猴子還能帶手套?我興致勃勃地捧起書閱讀,原來是本寓言故事,這本書里的故事我非常喜歡,深深地吸引了我。如《母雞和貓》、《兩棵樹》、《螞蟻和蝸牛》《爭論》、《驕傲的風箏》、《雨》等。
書里有一篇《母雞和貓》的故事告訴我們一個道理,那就是人各有所長,要多看別人的優(yōu)點、閃光燈,而不是只盯著別人的缺點和不足,因為自己也是一樣的。再后面有一篇《螞蟻和蝸牛》也講述了這個道理,螞蟻對蝸牛說:“你雖然走得很慢,但你總是在不停地走,我佩服你持之以恒的精神!”蝸牛對螞蟻說:“你平時注意積累和儲存,每當發(fā)生天災饑荒時,你該是最富有的了!”他們都有一顆美好的心,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)并肯定別人的長處,就是一種美德。
這本書深深地啟發(fā)了我,教育了我。是啊,在現(xiàn)實生活中,我是多么需要這些道理啊!
回想我的表現(xiàn),我考試考了滿分就沾沾自喜起來,看到我同桌竟然就考了八十幾分,開始嘲笑他:“你腦子里的知識是不是在洗頭時沖走了?你看,我的腦瓜多聰明呀!”但自從一節(jié)美術課后,我對我同桌徹底改觀,李老師講解完后,我們開始畫畫了,當我還在冥思苦想,無從下手時,一看我同桌,呀!他竟然比我快,筆唰唰唰地開始了,而且畫的還是立體圖形,我都不會畫呢,我輕聲地問同桌:“你畫得什么呢?”他指指屏幕上的一幅畫,說:“諾,就是那三輛賽車。”快下課了,我打量著同桌的畫,吃驚地說:“你畫得真好,你真棒!”他的畫也受到了李老師的.表揚,還張貼在優(yōu)秀作品欄里,啊!原來成績差的同桌也有優(yōu)點啊!
原來每個人都有自己的優(yōu)點,我總是覺得笨的人沒有優(yōu)點,其實他們有的大方,有的善良,有的唱歌跳舞好,都進校隊了呢。我應該多多發(fā)現(xiàn)并學習別人的閃光點,取長補短,持之以恒,努力成為更好的自己。
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