考試作文[集錦5篇]

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的考試作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

　　“收卷！”只聽見黃教導冷冷地在播音室里對著麥克風說了這兩個字。監(jiān)考老師收起了卷子，一場期中抽考考試就這樣結束了。

　　今天，是期中考試的日子，也是檢閱同學們半學期的學習情況的日子。

　　考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家討論著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的……

　　正在這時，班主任吳老師來到了班里。(.)吳老師清了清嗓子說：“同學們，我來公布一下這次考試的部分答案。”接著吳老師說：“第一題的答案是……；第二題答案是……”吳老師剛說完第一面的答案，我居然全做對了，我差點高興得叫出聲來。旗開得勝，我真高興！

　　吳老師又接著念，結果我第二面做得一塌胡涂，雖無大錯，但小錯不斷，第二面被扣的.分數(shù)可真讓人吃不消，我真難過！

　　第三面又有一題畫本意的句子，我卻多畫了一句，我真后悔！

　　吳老師公布完答案后讓我愁眉緊鎖，垂頭喪氣，猶如一只斗敗的公雞。吳老師下了課，我拖著沉重的步伐走回家，一路上，我思緒起伏，絞盡腦汁苦苦尋找這回考不好的原因。是我回去沒有認真復習？我明明昨天復習到晚上九點的呀；是我沒有仔細審題？我明明很小心了呀；是我沒有好好背文中筆記？我明明都會背呀；是我……

　　回到家里，我丟下沉重的書包，拿起語

　　文書從第一課開始復習起來。

　　我堅信，雖然這一次我考差了，但這并不代表我下一次還會考差，只要我努力，就會考好！

考試作文 篇2

　　“待會兒要考試，請大家做好準備，迎接期中考試。也希望大家考一個好成績，加油！”隨著老師的話語，大家又開始了激烈又緊張的復習當中。

　　緊接著，我聽到了同學們小聲說話的聲音和寫字的沙沙聲，仿佛，這就是考試的音韻吧！

　　我也端起了書本，認真的復習了起來:奕秋，通國之善奕者也，使奕秋誨二人毅......我回頭一看，同學們也在全神貫注的復習，好像馬上就要去打仗了似的。從來沒有見過同學們這么認真的學習過，好像同學們已經(jīng)對這場考試已經(jīng)胸有成竹了似的。

　　“考試開始！”隨著廣播老師的一聲令下，監(jiān)考老師開始用他的火眼金睛很努力的在搜索著考場中的一切可疑人物，隨時進行審問。不過，考場里安靜得很，就是掉根針也能聽見。

　　過了一會，有的同學就開始他的秘密行動了，把一份秘密文件（不會的'題），傳送到另一個學生的手里。不過，你可別忘了，監(jiān)考老師的眼睛可是火眼金睛的呀，緊接著，傳來了那位同學的慘叫聲

　　不過，也有一些同學很安生，永遠駐在自己的寶座上，不論別人怎么做，他總是無動于衷。

　　隨著考試結束的聲音，考試就在這一刻結束了。有的同學欣喜若狂，仿佛考得很好的樣子，有的同學垂頭喪氣，仿佛考砸了......

考試作文 篇3

　　開頭是文章結構的一個重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。 開頭要注意點題寫一篇應試作文，時間都比較緊，難以有充分的準備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘結構的文章時，尤應如此。那么我們怎樣來點題呢？

　　第一，點題的句子應在開頭一段的后半部分。為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達到點題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。

　　第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個事物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當于古典詩歌中“興”的手法。

　　第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。

　　3、 開頭要用好修辭運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡單的介紹。用比喻，增強開頭的形象。用排比，增強開頭的'氣勢。用引用，增加開頭的情韻。

　　4、 開頭要創(chuàng)設情境

　　開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設出特定情境的結果。

　　5、 開頭要巧設懸念

　　《落棋有聲》開頭寫道：“鑄造車間主任的人選，通過民意測驗、調(diào)查座談，集中在小黃和大李兩個人的名下。要說工作能力、群眾關系，兩個人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長難住了……”作者接下去緊扣“難住了”這個懸念，設計故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。當然，這是就懸念式結構的文章開頭而言的。

　　二、結尾

　　結尾即是文章的結局，好的文章結尾，它能充分地在讀者面前展示一個廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結尾譽為“豹尾”，是說結尾要干脆有力。文章的結尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結尾淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結尾，作者無不在“嚴謹、自然、和諧、統(tǒng)一”的結構原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達需要，選擇恰當?shù)慕Y尾，給人以“余音不絕”之感。如何使結尾達到這種“余音不絕”的藝術效果呢？我認為要注意以下幾種方法： 結尾要照應開頭

　　“開頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”，這是應試作文最基本的結構。不過，照應開頭也要講究方法，它不應是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看習作中的幾個例子吧。

　　2、 結尾要突出主旨

　　在主體敘事的基礎上，結尾進行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：點明題旨要自然。“因為有了這樣的事，自然有了這樣的理。”這樣才不給人突兀之感。如果事與理脫節(jié)，或者完全是兩回事，那就不行了。點明題旨要少講空話、俗話、套話。有些同學在敘事后進行議論，總喜歡大談特談“社會主義好”“共產(chǎn)黨救中國”這些大道理。這是不可取的。盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題，但由于這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當?shù)攸c一點就行。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學們今后在確定文章的主題時不要過大，要實在些。太大的主題，小小的600多字的作文是難以表現(xiàn)的。還有，我們有些同學每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的結尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。因而結尾時，我們沒有必要點明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結尾含蓄蘊藉，耐人尋味。抒情式的結尾和景物描寫式的結尾都是值得我們借鑒的。

　　3.結尾要解開

考試作文 篇4

　　說到感恩，這個世界之中，有許多的人值得我們?nèi)ジ卸鳎�比如傳授知識給我們的老師，在你有困難的時候給予熱心的幫助你的朋友等等，而今天我要提到的是最值得我去感恩的人——生我養(yǎng)我的父母。 首先說說我的母親，她是個很平凡的人。由于我爸爸工作比較忙，所以整個暑假期間都是媽媽在照顧我。

　　我還記得，從我開始咿呀學語到學走路，都是媽媽一手教導的。在這個暑假里，一個晚上，我患了感冒。媽媽見狀，趕緊讓我躺在床上，把濕毛巾放在我的頭上。隨后，媽媽就出門幫我買藥去了。過了許久，媽媽回來了。我問媽媽累不累？媽媽立馬就說：“不累，不累。”可當我看見媽媽頭上豆大的汗珠的.時候，心里就已經(jīng)知道答案了。 我的爸爸是個普通工人，一上班就是從早到晚。在暑假的時候爸爸陪我時間不是很多，但只要爸爸一回來，他就擔負起了我的飲食起居，早早的起來變著花樣給我做早餐，到了晚上又會陪著我寫作業(yè)。倘諾我遇到了不開心的事情，爸爸就會逗我開心，但在我得意忘形的時候，他也會提醒我——保持常態(tài)。

　　父母親還是我的“老師”。他們教會了我怎樣去分辨好的和不好的。 現(xiàn)在，我長大了，也漸漸懂事了。雖然我在家里也能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，但這些遠遠不夠。所以我要努力讀書,用實際行動去回報他們的愛。

考試作文 篇5

　　又快要期末考試了，人生總要面對著許許多多的考試，每學期一次的期中、期末考試，中考，高考，都是我們?nèi)松�中最重要的考試�?/p>

　　想起了中考時候的事情，那年就要考試了，離考試前還有五天的時間，偏偏在那個時候得了闌尾炎，要動手術，雖然只是小手術，但還是要幾天的`時間的，因為生病所以沒有太多的時間和精力去復習，心里真的是一團糟，該慶幸不需要和別人一樣一天十幾個小時對著書本復習，還是該說自己倒霉在這么關鍵的時候發(fā)病。

　　第一天，動完手術后，躺在病床的我，有點小輕松，前幾天緊張的復習功課，做試題，把每個人的神經(jīng)都拉得緊緊的，好像一分鐘也不能放過似的，現(xiàn)在我卻不用看書，真的還可以因為生病而放松下，而老媽也不會說我，老師也沒會說我。第二天，躺了一天的我，開始有點想看書了，覺得不能這樣浪費時間，我叫老媽給我?guī)Я藥妆究荚嚴�題的書過來在醫(yī)院看。在醫(yī)院里看書才發(fā)現(xiàn)原來自己還是愛讀書的，之前總覺得不是爹娘逼我看書，就是老師逼著我們看書，現(xiàn)在是我自己在催自己了，感覺有點長進了。第四天沒拆線我就出院了，因為還是參加人生中這么重要的考試。

　　那一年的中考，我并沒有因為生病而擔誤學習，也考上了自己理想的高中。我真的很慶幸自己并沒有在那次生病而影響到自己的的考試，也希望在以后的路上不要因為一點點小小的挫折就放棄，因為成功只屬于努力的的人。

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