(精華)考試的作文10篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的考試的作文10篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
像那首著名的《童年》里唱到的一樣，總是要等到考試以前，才知道該念的書都沒有念。馬上要考試了卻忘記了復習。或者，試卷發下來了，可是眼睛卻怎么也睜不開，怎么也看不清卷面上的試題。 又或者，雖然看清了試題卻發現自己一題也不會。 再或者，考試結束了，同學們均取得了好成績可自己考得一塌糊涂……凡此種種都會讓你每一次從夢中驚醒后還戰栗不已，冷汗迭出。
那天看到一篇文章，作者說他這一生最最痛苦的經歷就是高考。沒有經歷過正式的高考，只經歷過中考，但同樣是命運的轉折點，那時的中考就是一道跳出農門的坎，過了你就永遠都脫離農村不再臉朝黃土背朝天地體會什么是“粒粒皆辛苦”了。努力加上幸運，你邁過來了。
記得中考結束那晚，很多同學在學校的大操場里大叫大鬧、追逐嬉戲、飚自行車，放肆地發泄著十多年來考試帶給你們的種種壓抑和苦悶，有的'同學甚至把所有的課本撕扯后扔到風里，仿佛這樣就能讓你們所有與考試有關的痛苦經歷一去不返似的。是啊，從上學到現在，經歷了太多的考試，太多的人被分數打敗，只有少數的人能得到分數之神的眷顧。在這些年里唯一能證明你自己的就是分數這個東東。分數決定著你的聰明才智，分數決定著你的前途命運，總之分數決定著你的一切，你不得不拼了命一般攀登分數這個高峰，但畢竟能登山到頂的人不多，很多人在途中停止不前最終放棄了繼續攀登。而盡管如此，多年以后，還是會常常從考試的噩夢中一次次被驚醒，一次次大汗淋漓。
參加工作了，想必不會再有高考那般令人心驚膽顫的經歷了吧？其實不然，隨著轉正定級考試、初、中、高級資格考試、職稱英語、計算機考試，你悲哀地發現你的這一生好像跟考試耗上了，不考還就無法證明自己似的。于是你又開始埋頭往書本里鉆，本來你是樂意常�？磿�，你也喜歡自己的工作，也想在工作上做出一點點你認為可以做出的成績，可是你怕考試，你不明白為什么會有那么多的考試，這些考試讓你疲于應付、疲于奔命、疲憊不堪，你甚至咬牙切齒地說以后的小孩絕對不讓其做“某職”（你自己的職業）這一行，太苦了啊！
雖然害怕得耗子見了貓似的，然而你不得不積極應對各類考試。你在心里罵自己，真是個窩囊廢，從小到大經歷那么多的考試了還沒適應嗎？為什么你就不能坦然自若地面對，讓自己每一次都充滿自信呢？不過話又說回來，自信是那么容易的事嗎？現在的考試雖然不再是命運的轉折點那般重要，可是晉職稱、加工資這可都是切身利益啊，你能忽略不計？再說了，這幾年大學生、研究生、博士生一茬茬地出來，面對同樣的一張卷紙，他們的優勢勿庸置疑，先不說學歷，光是年紀就小你一大截，有時不服老不行啊�？墒悄悴荒茌p意就敗下陣來，就算是臨死咱也得蹬蹬腿不是？
于是強忍著年紀漸長帶來的記憶力減退、操持家務帶孩子伺候老人帶來的深深地疲憊，還帶著對于晉職后加工資的美好愿望，你也開始“頭懸梁、錐刺股”，就差跟隔壁的鄰居借光了。 聽到某同學某同事去年考中職又失利時你也曾暗暗竊笑，和你一樣在苦海里掙扎的人真不少啊。 今年的考試，一聽說網上公布成績了，你跳起來就往辦公室跑，也許太急于知道成績的人太多了，出現了網絡堵塞，進不去，那一刻內心的煎熬啊豈止是500年？
終于查到成績了，通過了！ 心中的興奮排山倒海般一浪高過一浪，你甚至想到了一句粗話，可是沒好意思說出來。終于過了，不容易��！你打電話給你的老公或者老婆，大聲地向他（她）宣告，至少在5年之內你不用再因考試熬夜看書了。去吧，該死的考試！
考試的作文 篇2
那一個個跳動的音符，是你在我生命中留下的印記，是你用愛譜寫的溫暖歌謠。
——題記
我本是荷花池中的一朵傲然挺立的紅蓮，而你則每每經過這里都會深深的凝望著我，我看見你白衣飄飄，若仙子般的樣子，便對你有種奇特的感覺，但我明白那不是生死相許的愛情，是一種思念，是親情。
那天，微風輕撫我身上的滴滴晶瑩的露珠散出一種清新淡雅的香氣，池邊的柳樹發出嘩啦啦的聲音，偶爾劃過天際的大雁，發出幾生高高的嗥叫，會打破這份靜謐。你來了，還是你那么美麗，你用你柔荑般的`手輕劃我的花瓣，你和我說：“該回家了。”我有些莫名其妙的看著你，但，我還是和你走了。
我們來到了新的地方，這里到處都散發著幽幽的香氣。使我感到從所為有的舒暢，看著樹上的鳥媽媽無微不至的照顧著自己的孩子，我陷入了沉思……
當我含苞待放的時候，我的母親離開了我，毫不留情的走了。是因為我丑么？我不知道，我只知道她走了，再也沒有回來看我。每天都是我獨自面對痛苦。我驚慌、我害怕、我哭泣、我找你、我絕望、我堅持、我驕傲……是的我慢慢的蛻變了，從一個不起眼任花欺凌的小蓮花，成長成了以個傲視群芳的紅蓮。我恨過她，但也感激她。是她讓我成長，是她的絕情讓我蛻變。摸摸臉頰，原來我早已淚流滿面。
忽然，一首悠揚婉轉的曲子從竹林里飄出，我知道，是她，她在彈琴，來訴說她的無奈，她的傷悲。其實，我一直都知道，她是誰，只是不愿意去面對。
夜晚，螢火蟲在天空中畫出一幅幅美麗的畫卷，我昏昏欲睡，忽然聽到了你的抽泣，我聽見了你呢喃的話語。原來你是為了讓我成長，為了讓我走上成仙之路才……原來每個夜晚的歌聲是你為我唱的；原來你比我承受著更多的痛苦；原來每晚上感到的溫暖都不是假的；原來……我淚流滿面。不想讓你知道我醒了，佯裝沒醒，翻了個身子�，F在的我不知道該怎樣面對你。
忽然，四周金光大作，天上降落下來了一個仙子，她說我經歷過了考驗，可以為仙了，現在要和她走，我不愿，但，我必須走，看著你踉踉蹌蹌的身影向我跑來，我的心又在抽搐，強忍著淚水，和她揮了揮手，輕輕說再見……她看著我淚流滿面，拿出琴，為我彈奏，為我輕唱那首歌。
一切定格！
我一身紅衣，遙望著下面的你，耳邊響起了那首歌，現在得你一定以為我還恨你對不對，可是，真的不恨你了。我都知道。我會永遠記住你的。那溫暖的歌謠，是你給我的愛……
轉身淚流滿面。
考試的作文 篇3
幾個星期前，我們進行了期中考試。
我們先考的是語文。試卷發下來，我按照自己的習慣先把整個卷子瀏覽了一遍，心中大概有了數，然后開始答卷。前面的幾道題做得都很順利，我有點沾沾自喜，覺得試卷很簡單，于是我“過五關，斬六將”，很快就做到了了課內閱讀題。正當我為前面的題目都復習過而暗自慶幸時，突然看到課內閱讀里有一段是考課文背誦，一下子就呆住了：那個片段我根本沒有背啊！沒辦法，我無奈地隨便蒙了幾句話，只求能歪打正著地撞對幾個。我的心情一下子低落了，盡管后面的題也很容易，但是我還是高興不起來。終于到了最后的一個階段，也是最重要的一個環節——作文。我一看作文題目：童年趣事，心情一下子又好了起來，剛好是我昨天晚上準備過的題材。我洋洋灑灑輕松地寫了500多個字，剛好時間到了，然后把答卷交了上去。
接下來是考數學。數學是我最有把握的，我用了三十多分鐘就答完了，還檢查了二十分鐘，我的`心情又雨過天晴了。
最后是考英語。我滿懷信心開始答題。前面一帆風順，到了后半段，有一道閱讀題我始終拿不準，于是仔細思考了那道題十分鐘，還是有點猶豫，我先寫上了答案，又繼續答題。后面的還算順利，不到十分鐘就答完了。我正想回過頭再看一眼卷子時，正好打響了下課鈴。我憂心忡忡地收完了卷子，馬上回到座位上看英語書。果然沒錯，那道題就是這么寫！我喜出望外，拎起書包就往家跑，提到嗓子眼的石頭終于落下來了，哈哈！
考試的作文 篇4
在小學生活的幾年里，我最熟悉不過的便是考試。在學生的心中，考試不單單是對學習內容的測驗，還承載著老師和家長們的期望。說起考試，我就想起了那一次，令我最驚心動魄的考試。
記得那是一次期末考試，冬風打著旋即將迎來寒假。不過在寒假到來之前，還有一次決定假期過的好與壞的期末考試呢。如果考得好，自然會有更多的壓歲錢，相反，如果考砸了，不僅會在別人問成績時會很尷尬，而且壓歲錢也會一張不少的交入媽媽的手中。考試前，每天都很充實：做卷子、復習、聽寫生字、聽寫英語單詞……為了過一個好寒假，所有同學都鼓足了的勁，我也不例外。
終于迎來了考試，我心里早就期望這一刻早些到來，但又怕面對白花花的卷子，十分矛盾。監考很嚴，還插著班，這無疑讓我更加緊張。老師拿著雪白的.試卷走進考場，我深吸了一口氣，想把心底的緊張壓到最低處。拿到了卷子，我先大致的瀏覽了一下，還好，作文練過，我的心放平了很多，便開始奮筆疾書起來。
突然，我被一道題難住了，這道題就像一道很高很長的柵欄，把我阻擋住了。這道題是：請寫出5個”AABC“式的成語。這道題本身沒有什么難度，但我寫了4個，還剩一個，剛剛好就忘了。平時積累的優美成語就好像在陽光下蒸發了�？粗鴦e人都寫完了，在平靜的檢查著。我心里愈發著急，心中突然萌發了一個念頭：”傳答案“。我小心翼翼的撕下一點紙，寫上題，把它揉成了一個小紙團，準備傳給身后的同學時，監考老師忽然站了起來，朝我座位這個方向走來�！彪y道老師發現了我準備傳紙條嗎？“我忐忑不安拿起筆假裝答卷子。監考老師離我越來越近了，她的眼里閃著光芒，好像一定要抓住作弊的人。那張罪惡的小紙條早已被我手心中的汗水浸濕了，我的心也砰砰跳個不停。老師到我座位邊上時并沒有停下來，而繼續向我身后走去。原來，老師是去提醒后面那個文質彬彬的女生趕快寫完卷子，時間不多了。對呀！文質彬彬也是ABCC的成語啊，突然想起的成語幫了我不少忙，解決了我不會的那道題。我放下了心，認認真真的開始檢查。
”考試結束，監考老師開始收卷�！半S著廣播的這句話，許多同學都高興的發出：”耶，耶——“的聲音，我也十分高興。過了兩天，發卷子了，我忐忑不安、憂心忡忡的聽著分數�！睏铑Ｋ迹�96分�！鞍。谷豢剂�96分，我更加高興，望著窗外，開始向往著舒服的寒假……
那次驚心動魄的考試讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不要偷取別人的成果，要經過自己的深思熟慮。只要多思考，一切困難都會迎刃而解！
考試的作文 篇5
我們班在星期四考試后的情景，我們真不敢相信那是我們的試卷。
考試過了一天后，我們就來到了教室，我看到了我們的馬老師在講臺上面生氣地瞪著我們，我就知道有不好的事情會來到我們身邊。
于是，我剛坐下，老師就生氣的大罵道：“你們看看，你們這群沒有良心的孩子。你們考試竟然沒有上90分的，全部都是70多，80多的都沒幾個。你們語文老師辛辛苦苦的教你們，你們就用這一點點的分數來回報給語文老師！”
老師越說越生氣，臉上的青筋都爆起來了。語文老師走過來，我們的同學們嚇得直哆嗦。老師說：“馬老師，這些不及格的，全部都在我的班里面，你看著處置�！闭f罷便瀟灑地一甩手走了。留下了可怕的老師和可憐的`我們。老師當時特別的氣餒，我們連新生也考不過，我的心里特別的忐忑。
沒過兩分鐘，語文老師又來了，只是站著，沒說一句話。來了，馬老師開始發話了：“都給我背基礎訓練，好好背，大聲背。聽到沒有？”
隨后老師清了清嗓子補充說：“六年級的李書梅老師，以前帶六年級的，她就讓她們班背基礎訓練，她們班的人語文就沒有下過九十五分以下，所以我也要讓你們背。今天，以后，每天都背�！�
我看到了我們的語文老師眼圈紅了，黃老師一定在辦公室哭了，要不然黃老師的眼圈不會是這個樣子。下次一定要考好，不能再給我們班丟臉了。
唉！考試過后班里的氣氛很是緊張，有些讓人窒息。
考試的作文 篇6
人生就像旅途，旅途是用腳走出來的，回首走過的一連串的腳印，其中有端正的，也有歪斜的，不過那件事給我留下了終身的啟示。
在三年紀上冊的一天，那天天黑的特別快，下午數學老師手中抱著一疊剛改完的試卷，臉和窗外的天氣一樣，走進教室。老師生氣的說：“這次考試，考的很不理想，連半上成績好的，考的也不是很好，快發下去訂正。”
當同學把我的試卷拿給我的時候，被同桌看到了，他說“哇塞，你考了99分耶，是全班第一。”話音剛落，周圍的同學也轉過頭來看著我“你考的真好”“你學習成績真好”“你平常一定很認真學習吧！”一句句美言縈繞在我耳邊。
“安靜，同學們”接著老師在黑板上講解�！斑�？這題怎么寫的和老師不太一樣�！彪S后，我又拿起周圍同學的試卷較對，真的是我錯了。
然后我腦子里突然出現了兩種想法。一種是：去改吧，如果不去改的.話，那你得來的分數就不屬于你的了。你瞞得過老師，瞞得過家長，但是欺騙不了自己，還是去改吧。另一種是：別去改，改了你就不是全班第一名了。這兩種想法再我腦子里“戰斗”著。
下課，我終于下定決心，要去老師辦公室，把分數改過來。鮮紅的99分在陽光的照耀下顯得格外耀眼。
雖然只考了95分，但我考了比考試成績更重要的考試，那就是——心靈的考試。
考試的作文 篇7
一般情況下，考試都是在老師的嚴格監督下進行，考試結束后，老師認認真真地一份試卷一份試卷地批改。成績出來后，老師在班上宣布成績。好的表揚，不好的批評。接著，講評卷子，學生訂正錯題。最后，把卷子拿回家去簽字。第二天，卷子收回來交給老師。老師看看學生訂正的情況和家長簽字的情況。以此來判定，學生是否認真訂正，家長是否知曉孩子的成績，是否認真簽字了。檢查結束后，卷子收起來，等到期末復習的時候，再發給學生�；蛘呓唤o學生自己保管。這樣的考試，“分是學生的命根，考試是老師的法寶。”
我們班的語文考試，不是這樣的。我們的語文考試，給了學生更大、更多的自由空間。首先，我們的語文測試允許學生看書。我們的語文測試，有時候在學校里面進行，有時候在家里進行。在學�？荚嚨臅r候，我會說：“同學們，認真審題，仔細來做。根據自己的實際情況。如果實在不會了可以看看書。但是，僅限于實在不會的同學。同學們憑自己自覺，考出一個真實的成績。學習全靠自用心，老師不過引路人�！笔聦嵶C明，我雖然這樣說，但是真正去看書的同學幾乎沒有。即使有，也是平常學習程度特別差，底子薄弱的同學。整個考試的過程，同學們很認真地自己審題、做題。而我，根本不用兩眼死盯著學生，擔心有同學作弊。我則在認真地備課或者批改作業。學生自覺地考試，讓我很是放心。有的時候在家里面。我要求學生在試卷上寫上做題的時間，以及是否參考書了。學生能夠自覺地按要求來寫。其次，我們語文試卷考完后，先講評，再打分。語文測試結束后，我不是急著給學生批改卷子，給他們一個分數。而是講評卷子。給學生二次糾錯的機會。我講評卷子的時候，要求學生都必須拿一桿紅筆，我講著，他們小對號批改著。如果自己寫錯了。沒關系，在旁邊訂正。只要訂正對了，依然可以打對號。不扣分。這一個環節，一個目的是培養學生做完題后，自己檢查的能力。雖說老師講評，但對與錯還得靠自己的細心。有的時候簡單的字詞，稍不小心，就容易把錯的字打對。另一個目的是培養學生聽的能力。如果認真聽了，卷子的錯誤就能找到，不然的話，是找不出的。然后，老師批改，給分。卷子講評完，學生自批訂正后，卷子交上來，我再批改。這次批改，要求比較嚴格�？鄯直容^多。根據學生平時的語文程度。程度好的，錯一處，包括一個字、一個標點�？�10分。程度差的，錯一處扣5分。當然，這個程度的好與差，也是讓學生自己說的。你覺得你是10分的標準，我就錯一處給你扣10分，你是5分的標準，錯一處，我就給你扣5分。最后，寫卷面分析。認真看自己的試卷，認真進行卷面分析。一題一題地分析。全對了，找原因。錯了，更要找找原因。分析的目的是讓學生自己找到自己在學習中存在的問題，以及取得的成績。
這樣的兩種形式的考試各有利弊：第一種類型的考試：優點是學生可以知道自己知識掌握的程度�？梢郧逦乜吹阶约旱膶W習成果。不足是如果學生考試成績很好，就會主動拿給家長簽字，如果考的不好，就會有些猶豫。自覺的同學，還是會給家長簽字。但免不了家長的批評和指責。不自覺的同學就開始想辦法了。能拖著不簽的，就不簽。實在拖不過去，又不想被批評的，就找別人代替家長簽字。目的只有一個，應付過去算拉倒。很多情況下，成績不好的同學，卷子簽字任務完成率很低。有的時候，為了避免家長簽字，也為了老師不再為沒有簽字的事情找自己談話。就把卷子故意藏起來，然后撒謊說卷子丟了。一丟就解決了所有問題。造成了學生的說謊。
我們班的語文考試。優點是給了學生糾錯的機會，很好的.保護了學生的自尊心。能夠促使學生主動自覺地去學習。更重要的讓學生學會了反思。能夠自己發現自己的不足和長處。消除了學生對考試的恐懼。考試不再是老師的法寶，分也不是學生的命根。不足是：學生對自己的學習成果沒有清晰的認識。對于自制力差的學生，缺少有力的監督。
其實，考試的目的是什么，就是為了讓學生學會，讓學生真正掌握自己所學的知識，更重要的是讓學生自覺主動地去掌握這些知識。不論哪種類型的考試，我們一定要記著學生是學習的主人。培養學生主動自覺地學習，讓學生自己真正地學會學習是我們的目的。
學習全靠自用心，老師不過引路人。
考試的作文 篇8
灰暗的云似乎被天空扣留，無法動彈。老式坐地鐘正“滴答滴答”報時，棒槌似的落在心頭。眼前的棋盤如一個大怪獸向我咆哮。我正在參加圍棋考試。
一開局，我就專注地投入到比賽中。我使用游擊戰術，這里的地盤爭奪戰勝負未分，我就立即開辟新的戰場。對手的頭上沁出了細密的汗珠，眉頭越擰越緊。我心中暗喜：看來他腦細胞不夠用了！果然，他露出了馬腳，我果斷地采取行動。在一處淪陷后，他手竟有些發抖，不時調整坐姿。我很快又找到幾個破綻，長驅直入，一路勢如破竹，打敗了他。
出了考場，我興奮地大喊大叫。有了良好的開端，繼續保持下去，考試一定能夠合格。
第二局比賽可就沒有那么順利了。開場沒多久，對手就將他的大本營設計得無懈可擊。我的.好幾次猛烈進攻都被他輕松化解。我咽了咽口水，又做了一次深呼吸。心臟似敲鼓一樣，一直咚咚作響。不行！我必須調整思路，這樣才有勝利的機會。既然攻擊不成，就試著堅守吧。嗯，慢慢占領地盤尋找勝的機會。
看到我改變了思路，他有些驚慌失措，但很快反應過來對我實施了猛烈攻擊。我小心謹慎地進行反擊，并順勢擴大地盤。對方也不甘示弱，與我爭奪地盤。最后，我僅以兩目的優勢領先，戰勝了他。
我心中的大石頭終于落了地。我長呼一口氣，信步走向下一個考場。下一局，我一定能贏。
到哪才發現，和我對戰的居然是個高年級同學。看著他智慧的眼神，就覺得實力不凡。我步步為營，穩打穩扎，縱觀全局，形勢一片大好�？刹恢涝醯模蚁翊铄e了筋似的，居然下錯了。心跳加速，仿佛要跳出嗓子眼似的。汗水如斷了線的珍珠往下掉。完啦，要是被他發現破綻的話，就回天無力了。他看了一會兒突然兩眼發光，像饑餓的狼看見了美味的肥羊一般把我打敗了。
我呆呆地坐在角落里一種冰涼的液體從心間產生，穿過眼睛，淌過臉頰，滴在地上，濕潤了每一個角落。
考試的作文 篇9
星期天，我睡了個懶覺，家庭英語考試。還沒有起床，媽媽就叫我起來默寫《少兒劍橋英語》的單詞。看來今天要進行家庭英語考試了。
這下可糟糕了，我這糟糕了，我這個星期光顧玩了，還沒有認真地看書呢！我連忙爬起來穿好衣服。正要穿襪子的時候，一不小心從床上滾了下來。多虧我的床低，要不然可能會把頭磕個大包。我爬起來，找到英語書和練習本就默寫起單詞來。
“開始吧！”媽媽走過來說。我沒有明白媽媽的意思，繼續背記單詞�！伴_始吧！”媽媽又說。我這才明白過來，原來是開始聽寫單詞了。糟了，我還有好幾個單詞不會呢，這可是要打分的呀！這還不考個“落花流水”。
唉！早知道這樣我就該早點起床了。
聽寫完畢，我看著畫著好幾個“o” 的本子，不由得又嘆了口氣：“唉！”
八十五分。我從沒有考過這么差的`成績呀！我感到無地自容。
我感到考得太差了，就沖著媽媽說：“媽媽，求求你，讓我再復習一會兒，待會再考一次好嗎？”在我的再三請求下，媽媽終于答應了我的要求。
我復習了二十分鐘，媽媽又叫我聽寫。這次我考了滿分�？磱寢寚烂C的神情放松了許多，我深深地吸了口氣。心想：早知今日，何必當初�。�
考試的作文 篇10
樂趣有很多，有成長中的樂趣；有拉小提琴的樂趣；還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。
語文，這是我在小學里的三門課中頭痛指數排到了第二的學科，不知怎么的，到了中學，成績竟然上去了！這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法，也許是換了老師，也許是換了學習氣氛，也許……我曾想過無數個也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語文了，反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。
數學，小學里最令我驕傲的`一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什么時候才會遠行��！正因為和我這個朋友的作戰，讓我對數學十分感興趣。
英語，小學里最令我頭痛的一門學科。在中學里成績依然一般，說好算不上，說差也不算。上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道，我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過，正因為對英語高分的渴望，我對英語也產生了興趣。
我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣才有樂趣。我相信，學習在我面前將不是困難。
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