幼兒園小班社會教案《老師像媽媽》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案《老師像媽媽》，歡迎大家分享。

幼兒園小班社會教案《老師像媽媽》1

　　一、活動目標：

　　1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

　　2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

　　二、活動準備：幼兒用書。

　　三、活動重點：

　　活動重點：認識自己的老師。

　　活動難點：能有禮貌地向老師問好。

　　四、活動過程：

　　1、教師自我介紹，引出活動。

　　小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導幼兒自由回答。）

　　教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

　　2、親一親、抱一抱。

　　3、做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領。

　　老師說"××小朋友好"，引導幼兒回應"×老師好"。

　　教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

　　教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

　　鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

　　教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。

　　教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的`花涂成紅色。

　　4、活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

　　2、在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

　　五、活動反思：

　　這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

幼兒園小班社會教案《老師像媽媽》2

　　活動目標：

　　1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

　　2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書。

　　活動重點難點：

　　活動重點：認識自己的老師。

　　活動難點：能有禮貌地向老師問好。

　　活動過程：

　　1、教師自我介紹，引出活動。小朋友，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導幼兒自由回答。)教師：我是老師，我喜歡也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

　　2、親一親、抱一抱。

　　3、做在游戲皮球要來找朋友，體驗滾接球的動作要領。老師說，小朋友好，引導幼兒回應，老師好。教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師邊念兒歌笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶，邊和幼兒擁抱。鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

　　4、教師和幼兒一起游戲吹泡泡，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡)。教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

　　活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

　　2、在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

　　活動反思：

　　這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的'，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。

　　同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。