我愛書法六年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我愛書法六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　星期五，老師布置了作文題“我愛……”，讓我們選擇自己比較喜歡的事來寫。我想來想去，還是寫“我愛書法”。

　　記得那是我一年級的時候，也許是老媽自己愛跳舞的緣故，她居然幫我報了書法和拉丁舞兩個興趣班。剛開始，拉丁舞班還有好幾個男生，到一年多以后，整個班除了教練就只剩下我一個男生，我說什么也不愿意繼續跳下去。然后老媽就讓我二選一，雖然當時我自己是一樣都不想選，但比較后當然只能選書法了，就這樣一直寫到現在，一轉眼也有三年多了，我也從當初的不喜歡書法到現在已經愛上了書法。

　　回想第一天上課，邵老師首先教我們認識筆墨紙硯，教我們怎樣握筆。別小看那支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽使喚，不是前傾就是后仰，就是豎不直，一堂課下來，我的手臂就像灌了鉛一樣，別說端平了握筆，連抓都抓不住了。等我們學會了握筆，老師開始教我們寫橫和豎。我想，不就是橫豎嘛，有什么難的。當我的筆尖落到紙上，寫出來的橫不是粗了就是細了，寫豎就更難了，總是左右歪斜寫不正，我這才發現那一橫一豎有多難寫，更別說像邵老師那樣寫出那么漂亮的書法作品了。后來開始寫簡單的字了，我又發現我的字不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”，總也寫不出老師說的方塊字。我不禁開始打起了退堂鼓，這時候媽媽告訴我：“沒有人是生下來就能做成一件事的，態度決定一切。世上無難事，只怕有心人！”聽了媽媽的話，看著老師掛在墻上的作品，我默默地對自己說：“別人能行，我為什么不行呢？”從那時起，我開始喜歡上了書法。

　　在這三年多來，我堅持上好每一堂課，堅持寫好每一張練習紙，經歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。通過學習書法，我知道了書法是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩；通過學習書法，我認識了許多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等；通過學習書法，不但我的毛筆字日益老練，還讓我在硬筆書寫中收獲著獎項；更重要的是，通過學習書法，我明白了只有寫好每一筆才能寫好每個字，更明白了勤學苦練、持之以恒才是成功的途徑。現在，我能為親朋好友送去我親筆書寫的春聯，我順利通過了書法七級的考核，我的作品獲得常州市一等獎并在劉海粟美術館展出。

　　俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出，就會有回報！”我相信，只要我堅持不懈，我就一定能收獲更大的成功。