小學見習心得

　　當我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學見習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學見習心得1

　　再次經歷了見習，我又有了一些新的收獲。我見習的班級是三（4）班，我發現這個班的班主任金老師非常善于運用表揚藝術。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔任這個班的午間管理工作，當時小朋友們見了我們都非常激動，以至于鈴聲響后班級里仍是鬧哄哄的。當時我們很著急，不管怎么勸說都無法使他們安靜下來。吵鬧聲終于驚動了班主任，她走進教室環顧了一下，說道：“我要表揚某某同學，他已經開始認認真真地做作業了”。她接連表揚了幾個學生，教室里逐漸安靜下來。

　　后來一次課后管理中，我也嘗試使用過這種方法，但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中，金老師透露，表揚不是簡單地說“你真棒”“你真聰明”，這會讓學生感到這是大眾性的，激不起學生的動力。表揚需要針對學生做的好的.實質內容進行，例如“你坐姿很端正，老師要表揚你”，“你這個字的字音讀得真準”等等，必須說出學生哪一方面做得好，這樣對其他學生也能起到引導作用。這一點是我感觸最深的。

小學見習心得2

　　這是我們的第二次見習，相較于第一次見習我發現我們慢慢在成長。以下是我這五天來的見習感受。

　　第一，這次我們更加貼近地了解了小學生的學習習慣和心理特點。以前我們所學的知識都是來源于理論，很難真正把握小學生的特點，通過此次見習，我們對小學生有了初步的認識和了解，這對于我們來說也是一種進步。

　　第二，是對老師這份職業有了更加深刻的認知。

　　要想成為一名優秀的教師，首先需要有一顆熱愛教學的心，只有有了這種意識，你才能做地更好；其次，你得愛學生，把學生當做你自己的孩子，用心去教，去指引他們迷茫的`心；再者，你要有一顆愛思考的心，不斷的思考和改進是你教學成功的動力。

　　第三，建立心服口服的班規是管理好一個班級的關鍵。在與班主任老師的交談中，我們了解到她們班的班規是同學們自己規定的，所以當有同學犯錯誤的時候他們會心甘情愿地接受懲罰。這點對我很有啟發性。以上就是我這次的見習心得。

小學見習心得3

　　短短的一周仿佛是眨眼之間的事，雖然每天早起晚歸，然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天，讓我收獲到很多，也讓我明白很多。

　　我收獲到很多很多的笑臉。這里的孩子都是那么地熱情。每天早上聽到校門口兩排學生很精神地喊：“good morning，teacher！”便覺得一切都是如此可親可愛。這里的孩子總是以最純的方式熱愛著每一個給予他愛的人，哪怕只是給予一點的愛，這讓我很受感動。這里的世界是五彩繽紛的，很多孩子都是多才多藝，實在也讓我對這些孩子又有了一個更深層次的認識，孩子的可塑性實在是不容小覷！

　　從孩子們的笑臉中，我也明白，自己能給予學生的還是太少太少，遠遠不能與他們對自己的信任相媲美。教師這份職業，可謂是任重而道遠。現在的我至少還不能拍著胸脯很響亮地說：我能讓學生收獲到很多知識！教師應該具備的專業素質我還很欠缺，語文老師應該具備的'文化素養我還遠遠不夠，等等，都是很現實的問題。然而雖然還是路途漫漫，我總相信，只要有愛，只要肯學習，我們總有一天能像這里的老師一樣，笑對孩子們的每一個的笑臉！

小學見習心得4

　　一星期的見習很快就結束了，在這一星期中，每天都有新的收獲、新的體會。鞋蒲市小學以良好的校風享譽盛名，深入班級之后發現果然這邊的班級都很有紀律，學生能自主學習知識并享受學習的每一個過程，此次見習的是三年級的學生，處于中年級的'他們，既有低年段的好動，又有高年段的自律，而班級平時的學習習慣在很大程度上影響著每一個孩子的成長，而這些細小的地方都需要班主任、任課老師的監督和指導，所以教師并不只是簡單地把課上課，還要關注學生的成長，即所謂的教書育人，而且好的學習環境激勵著學生和老師共同不斷地進步。

　　唯一讓我感覺還有待提高的問題就是中餐的過程，孩子們都沒有吃菜和飯，有嚴重的挑食、厭食現象，老師更應該關注孩子們的營養。

小學見習心得5

　　一周的見習又這么過去了，和上次一樣，每當我們習慣了早起晚歸的生活，每當我們漸漸融入學生的時候又要說再見了。太多的不舍與依戀都凝結成了一張張值得珍藏的相片，和一段段抹不去的青春記憶。所以，我想感謝給予我們指導的導師們，給我們上課的老師們，給我們安排學校的領導們，和那一群群天真的孩子們。感謝你們毫無保留的指導，感謝你們精彩的課堂，感謝你們的`信任和錦湖給我的映像不同，鞋蒲市小學的孩子似乎特別聰明，上課時那樣活躍，課余生活又是那么豐富。他們會思考、會質疑，會游泳、會鋼琴、會國際象棋等等。在他們面前，我覺得自己離真正的“老師”好遠好遠。嗯，是的。我要好好學習專業課的知識，特別學號語文教學法，提升自身的語文素養，爭取在不久的將來成為一位優秀的小學語文教師。

　　分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經建立了深深的感情。我們為每個孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動。愿蒲小的明天始終充滿孩子們的笑臉！