設計作文600字經(jīng)典[9篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的設計作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計作文600字 篇1

　　有人說是未來的事，有人說是過去的事，也有人說剛過去不久的事。未來的事物都是無法想象的，因為我們現(xiàn)在還 沒有的科技還 不太發(fā)達，以后還 有很多奇怪的東西出來和一些節(jié)約能源的方法。

　　我的夢想是當一位汽車你設計師，首先，可以把一些普通的汽車可以改裝成高效的“環(huán)保汽車”比如太陽能汽車。這種汽車是靠太陽板來發(fā)電的。如果太陽能汽車只能靠太陽能來發(fā)電，下雨天就不能開了。還 有一種汽車是可以睡得很舒服的床和衛(wèi)生間、小型的冰箱。這種汽車是房車來了。

　　下面這種汽車比上面兩種都要好個多得多。因為這種汽車是我設計的汽車自似于中帕薩特，頂棚很大而又很寬，玻璃一樣的汽車身加上流線型的汽車身。簡直就是比忠愛帕薩特還 光彩照人。

　　別看東西小，齊實里面前的功能都是十分齊全的，絕對超出了人們對它的想象和理解。汽車里有的各種東西比如有電腦、小型冰箱等最先進的.設備，當你要放入3.5寸的磁盤放入電腦后根據(jù)今天的天氣構成的。這樣衣汽車的地方和變道道多的地方，直接到達目的地。駕車人可以調自己喜歡的汽車的顏色，按下不同按鈕來改變汽車外面的顏色，使色塊反射光線，取一種適合自己或自己喜歡的顏色。汽車里還 有衛(wèi)生間、游戲機，給人帶來很多的方便，電腦可以自動表示天氣和路況，而知道今天要走的路線就是出來了結。

　　這種汽車的水陸兩棲，如果到了水中，汽車輪胎就變成螺旋式的推進器，使汽車可以在水中也可以自由的開車。

　　這種汽車的燃料不是某種液體，而是一種大型汽車的電池只要充上1.2分鐘就可以用上好幾個小時。如果在半路上，在電池的后面有一個電能轉換器的它能把路上的塵土、噪音、垃圾分類儲藏在轉換成設計師池城就是可以照片常運轉了。

　　我開著自己的汽車，環(huán)游世界了。

設計作文600字 篇2

　　眼看臨近“三八”節(jié)，我苦惱地想著：送什么禮物給媽媽好呢？鮮花？沒新意；說節(jié)日快樂？沒誠意……媽媽工作很忙，下班后還要為我和爸爸燒飯；吃完飯后又輔導我的學習；等我上床了，她還得為第二天的工作做準備，真是太辛苦了！到底送啥好？唉，頭都想大了！

　　“救星”來了！我今年參加了花田兒童美術中心舉辦的陶藝班。剛好節(jié)日前有一節(jié)課，陶藝班的老師教我們如何用軟陶給相框做裝飾。我眼睛一轉，有了！我給媽媽做個漂亮的相框，讓她把美麗留住。

　　陶藝班的老師一講完，我就馬上在白色卡紙上畫了一個比七寸照片稍大一點的長方形，接著沿著線條剪下。然后又把這張紙的中間剪掉，空出車的樣子，準備放我媽的照片。再用一紅一紫兩塊軟陶做車轱轆。做完相框，我看了看，單調了點。于是我把紅的和綠的軟陶搓成細長條的樣子，沿著車的形狀繞了一圈，漂亮多了！我又看了看，不行、不行！倆轱轆間太空，我趕緊加上“I love”，哈，酷斃了！

　　但仔細一看，我又好像覺得還缺點啥。少啥呢？我急得直撓頭，這是要送給媽媽的節(jié)日禮物，絕不能馬虎。有了！我用藍、紅兩塊軟陶做了兩個圓圈，貼在相框上面的'兩邊，再在這四角的圈圈里加上“我愛媽媽”。雖然用軟陶拼字的難度系數(shù)是五星級的（拼字的軟陶要搓得很細很細，顏色不能重復），但為了媽媽開心，拼了！

　　陶藝課結束時，我向媽媽“獻寶”——一個漂亮的相框，老媽高興直親我，把我弄得一臉的口水。

　　以后，我要多為媽媽做些力所能及的事，就像歌里唱的——“只要媽媽露笑臉”！

設計作文600字 篇3

　　活動目的：

　　1.培養(yǎng)我們課外學習語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。

　　2.撰寫廣告詞，幫助大家樹立“學以致用”的學習觀。

　　3.在活動中培養(yǎng)同學們的集體合作意識及競爭意識。

　　教學過程:

　　一、欣賞精彩廣告

　　1.非典公益廣告

　　2.如果有一天他成了光頭

　　3.http://media.sohu.com/10/14/subject209261410.shtml

　　4.http://beijingci.net/r1.html

　　5.http://www.pconline.com.cn/pcedu/carton/qian/10305/170594.html

　　6.http://www.csbt.org.cn/works/flack/06.htm

　　二、概括廣告特點

　　公益廣告的語言特點：

　　1.深刻揭示本質,透徹剖析事理;

　　2.高度藝術濃縮,巧妙含蓄比喻;

　　3.適度的夸張,精辟的警策。

　　一般通過以下方面表現(xiàn)：

　　（1）、巧用修辭

　　（2）、巧用成語或俗語

　　（3）、以情動人

　　三、實戰(zhàn)演練——擬廣告詞

　　1.擬一則關于生命意義的廣告

　　2.擬一則呼吁和平，反對戰(zhàn)爭的廣告。

　　3.土地、礦產(chǎn)、水等自然資源是人類生存發(fā)展的`基礎，我國礦產(chǎn)資源雖然豐富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更為嚴重的是，相當部分的礦產(chǎn)資源利用粗放、浪費，環(huán)保手段落后。請擬一則保護環(huán)境的廣告。

　　教學反思：本堂課基本能夠體現(xiàn)網(wǎng)絡課的基本特點，但在教學網(wǎng)頁設計時，可用BBS設計出專門的討論發(fā)言區(qū)，如在最后一個環(huán)節(jié)“擬廣告詞”的過程中，可分別設立三個討論發(fā)言區(qū)，這樣，學生既可以小組為單位在自己的討論發(fā)言區(qū)內發(fā)表廣告詞，也可瀏覽其他小組的廣告詞，并發(fā)表評論，擴大交流面。在教學設計的過程中可與電教老師多交流，進一步完善網(wǎng)頁的設計。

設計作文600字 篇4

　　一、教學目的：

　　1、通過進行童話情境作文，培養(yǎng)學生按一定的順序觀察事物的能力和想象能力。

　　2、發(fā)展學生的語言表達能力和想象能力。

　　3、使學生懂得同學之間要團結友愛、樂于助人。

　　二、教學重點：觀察童話情境，發(fā)展學生的語言表達能力和說話能力。

　　三、教學難點：按一定的順序、有條理地寫一段童話。

　　四、課前準備：頭飾、幻燈片、投影機圖片。

　　五、教學過程：

　　（一）導語引入，激發(fā)學生的學習興趣：

　　1、板書：童話

　　2、同學們，你們聽過童話故事嗎？那么你們上課時學過童話故事嗎？你們喜歡童話故事嗎？

　　（二）進行語言訓練

　　我喜歡童話故事

　　1、 在“喜歡”的`前面加一個詞，說出我怎樣喜歡童話故事。換上（多么、非常、很、太、十分等詞）

　　2、 問：你為什么喜歡童話故事呢？

　　（引導學生講完整話）

　　例如：因為童話故事很好看。（很生動、很好笑、很有趣、很有教育意義……）

　　3、誰來講講你認識的小動物？（讓學生多講）

　　導語：這些小動物太可愛了。我們在童話里把這些動物或物體寫成像“人”一樣說話，像人一樣問問題，像人一樣做事（板書：“人“說、想、做。）就可以了。

　　4、舉例：

　　5、看圖說動物：（出示：小蜜蜂、小螞蟻、小狗、小貓、小猴、小白兔……）抓特征指導講。

　　小結：現(xiàn)在我們就用這兩只小動物來編一個童話故事好嗎？（板書：動物）

　　（三）看表演騙童話故事。（學生一邊看，一邊口述）

　　1、自由編故事。

　　2、請個別同學講故事。

　　3、出示課題：小×和小×

　　（四）自騙童話故事。

　　1、根據(jù)自己喜歡的兩種濁動物編一個童話故事。（可以是學習上、勞動上、生活上的）

　　2、請個別同學上臺講童話故事。

　　3、 總結。

　　（五）作業(yè)。

　　1、回去把自己編的童話故事講給家人聽。

　　2、班搞童話故事展覽。

設計作文600字 篇5

　　近年來，隨著人口劇增，地球上能源急劇減少。地球沒有多余的土地來建造房屋，居民大多處于流浪狀態(tài)。

　　于是，我設計了一間生態(tài)小屋。小屋分兩個部分，分別為小屋與室內小棚。

　　在小屋內部，有二合一垃圾桶、能量轉化器、儲電箱、空氣凈化器等，請看詳細講解。

　　二合一垃圾桶，在這個垃圾桶的四周與頂部全是太陽能電板。電板的背面是防水的，如果垃圾袋漏了，也不會對垃圾桶有任何影響。電板可以將太陽能轉化為電能，在垃圾桶底下有一個掃地機器人，轉化成的電就可以給它使用。有了它，可以節(jié)省主人的時間，使主人輕松一些，不需要一天到晚的干活。

　　能量轉化器，它可以將垃圾桶中的果皮等垃圾傳送到轉化器里，轉化器可以將這些垃圾轉化成電能，供給一些電器。

　　儲電箱，儲電箱是用來儲存電的，它是將太陽能、水流動時產(chǎn)生的動能等轉化為電能儲存起來。同時它的容量巨大，如果你遇上了臺風，一連好幾天沒有太陽，那也沒有關系，它儲存的電夠連著用三個月了。而且它可以連接各種電器，你再也不用擔心你買的電器型號不匹配了。

　　空氣凈化器，空氣凈化器是先用電能啟動凈化器中的.分解器，分解器可以將二氧化碳中的氧氣分解出來，供人使用。

　　室外小棚，也就是一個制氧小棚。這個小棚頂部是透光的，可以使太陽照進來，在里面種上植物，每當太陽光照進來時，植物們就會進行光合作用，吸收二氧化碳，將二氧化碳轉化成氧氣。等到氧氣多了之后，再一起吸收起來，當人缺氧的時候，就可以將它釋放出來，可方便了。

　　這就是我設計的生態(tài)小屋，怎么樣，是不是很環(huán)保，很好用，那么你想不想來一間呢？

設計作文600字 篇6

　　世界上的理想非常多。有服裝設計師、飛機設計師、汽車設計師……每個人都有自己的理想，而我的理想是當玩具設計師。

　　我非常喜歡玩具。我從小就喜歡玩玩具，不管去哪兒我都帶著玩具，去外面吃飯帶著玩具、去超市的時候帶著玩具、到江邊散步的時候也帶著玩具……

　　我感覺我的手簡直和玩具長在一起，分也分不開。有時候去奧山玩具店看到了我喜歡的玩具我就想買，我求媽媽跟我買一個玩具吧！媽媽說：“不行，家里的玩具都快堆成山了，你想在家里開個玩具商店嗎？

　　媽媽堅決不跟我買，我失望地回到了家，在路上我一直在想：“別人為什么能做出這么多好玩的玩具呢？我是不是也可以做出這么好玩的玩具呢？”既然媽媽現(xiàn)在不能夠跟我買回所有的玩具，我可以把家里的玩具進行改裝，沒準我會有意想不到的收獲。好，那等我長大以后就當玩具設計師發(fā)明更多好玩的玩具。

　　有人說，心動了就要有行動。以后，我就拿一些小積木來拼，有時倒了我就重新拼，有時顏色不對就換一個。有時候，我也會用一些不用的`紙盒，把它剪成各種各樣的圖形，然后用雙面膠和固體膠把它粘起來，只要有一個地方出錯可能這個汽車就會不好看了。

　　理想的道路不是一帆風順的，有時會經(jīng)歷一些挫折和失敗。有一次，我準備用紙盒子做一個小風車，可是一不小心把它剪壞了。我心想這么簡單的小風車都做不好還做什么玩具設計家。然后看到了張孝祥說的一句名言“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。”看到這句名言我想：“對啊！只有堅持了才會勝利，如果放棄了什么都做不好！”

　　于是，我重新找到一個新紙盒。開始了我的創(chuàng)造之旅，一步步朝我的夢想前進……

設計作文600字 篇7

　　一天中午，我看書時不禁睡著了。夢到了一位仙女，仙女問我：“小妹妹，你有什么愿望嗎？”我回答道：“我要做服裝設計師。”“好”。仙女說，接著了一下手上的魔棒。我立刻站在一個房間里，房間里有許許多多的布料和一些做衣服的工具。

　　我首先設計出一種不沾水的衣服。下雨天，人們或者撐傘，或者穿雨衣，多麻煩呀；要是外出時碰上下雨而又什么也沒帶，那就更麻煩了！穿上我設計的衣服出門，你就不會再有這樣的麻煩了。也許你感到很奇怪，哪里有衣服不沾水呢？因為我設計的衣服是用一種特別的布料做的，這種布料由防水的化學纖維織成。

　　接著，我又設計了一種能變化形態(tài)及顏色的衣服。人們常常說要追上潮流，所以花許多錢買新衣服。只要人們買了我設計的衣服就不用常常去買新衣服了。我設計的這種衣服是能換樣子及顏色的。你只要把想買的新衣的`圖片放在衣服前面的口袋里，衣服就能變出你想要的新衣服了。

　　最后，我設計出一種飛天服。“衣服能讓人飛上天空嗎？”你也許會這樣問。你盡管放心，我設計的飛天服一定能讓你飛上天。因為服裝后面有一個小型發(fā)動機，能發(fā)動機能產(chǎn)生強大的推動力，所以你只要穿上它就能飛上天空。這種衣服 不但速度隨你調節(jié)，而且能自動避開有危險的地方，因此十分安全可靠。

　　我設計的衣服把我領到頒獎臺上。我正在高興時，仙女又出來了，她說：“你的夢該結束了。”說完又一轉魔棒，我醒來了。回憶夢里的情景，我想：“以后一定要設計出在夢里設計的衣服。”

設計作文600字 篇8

　　大人們總喜歡問我：“長大想當什么？”，我會不假思索地回答“我想當一名出色的服裝設計師”。

　　媽媽說從小我就特別愛畫畫，常常拿著筆在墻上、桌上、紙上到處亂涂亂畫。從4歲起我就開始跟老師學畫畫，如今已有6年了，畫畫是我不變的愛好。大概5、6歲時我開始會拿些白紙，看著網(wǎng)上的視頻，按照里面的講解，一步步地折各式各樣的衣服，開始可難了，有時聽不懂講解，常常折錯，因為要折的都是小小件的衣服，手會特別累，煩躁時媽媽總會鼓勵我不要放棄，要相信自己，漸漸地，一件，兩件……我終于成功地折出了連衣裙、短裙、襯衣、褲子、還有男士的西服，并給它們配上鮮艷的'顏色，然后用夾子把它們一件件固定在衣架上，看著這些精美逼真亮麗的袖珍服裝，爸爸媽媽都驚呆了。現(xiàn)在的我還會用一些碎布頭給芭比娃娃設計剪裁各種裙子，有空給她們換上，看到美美的芭比我可高興了，媽媽說我是天生的裁縫。我的畫畫老師說當服裝設計師必須具備深厚的美術功底，能把心里所想的圖像畫上紙上，還要有不一般的觀察力和想象力，我一定會堅持學畫畫，像一棵想長成參天大樹的小樹苗，不斷吸取養(yǎng)分，扎實根基。

　　如果我的夢想實現(xiàn)了，我要給我們的老師設計教師服，藍灰相間的上衣，黑色帶白圓點的中裙，老師穿上它顯得溫文爾雅，和藹可親，衣領還能保護老師的嗓子；我還想給同學們設計學生服，色彩鮮艷，還有抽象的圖案，同學穿上它顯得朝氣蓬勃，天真活潑，在校園的操場上、花園里像一朵朵盛開的鮮花；我最想給爸爸媽媽設計一種會長生不老的衣服，穿著它爸爸永遠陽光帥氣，媽媽永遠年輕貌美。

　　為了實現(xiàn)我的夢想，我一定會好好學習，不怕困難，將來考進專修服裝設計的大學，我希望將來我設計的衣服能在國際時裝大賽中獲獎，為祖國爭光。

設計作文600字 篇9

　　【學習目標】

　　１、能寫清楚練絕招的過程中有什么趣事，有什么體會。

　　２、能表達自己的真情實感。

　　３、初步學習描寫人物內心活動的方法（口頭引導，不做技能訓練）。

　　４、自覺運用目標策略。

　　【教學過程】

　　一、情境導入，靈感碰撞

　　（板書：“絕招”）

　　誰知道，什么是絕招。

　　（生活中、學習上的與眾不同的本領，有天生的，也有練成的）

　　昨天馬老師告訴我一個秘密：我們班同學練了許多絕招。是不是啊？今天，教室里來了許多陌生的老師，她們來自天河區(qū)的另一間學校，和我一樣，都是想來見識見識你們的絕招。然后，還想讓自己班上的'同學和你們比絕招呢。你們對自己有信心嗎？

　　二、頭腦風暴，打開思路

　　１、你有什么絕招？靜靜地想一想，在作文紙上用符號快速記錄下來，看誰想得多：

　　（學生記錄）

　　２、指名發(fā)言：

　　指導：你的絕招是什么，取個有意思的名字。

　　（絕招：生活中的、學習上的）

　　在黑板上隨機板書。

　　三、對話平臺，指導表達

　　１、全班交流（１～２個）：

　　這么多的絕招，你們對哪個最感興趣？（指名說）還有誰也對這個感興趣？你們想知道什么？（是怎么樣的？怎么練的？練的時候有什么體會？如何發(fā)現(xiàn)自己的絕招的？）

　　──板書

　　指名說，其余同學認真聽，要求：聽完后扮記者采訪，提出不明白的問題。

　　２、小組交流。學生輪流講，互相提問，互相補充。

　　四、記錄思維軌跡

　　說絕招說得很棒，寫絕招你們一定更棒。在動筆寫作之前，把要寫的內容想清楚可重要啦。請你靜靜地把“練絕招（發(fā)現(xiàn)）”的過程在腦海中“放一放電影”，盡可能“放”長一點，“放”出來的畫面越清晰越好。一邊“放”一邊用自己喜歡的方式把它們畫下來（簡筆畫或符號記錄）。

　　五、目標定向，完成習作

　　１、目標定向：

　　參考目標見板書（說的要求）

　　２、獨立完成習作。