我的書法舞臺(tái)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的書法舞臺(tái)作文，希望能夠幫助到大家。

我的書法舞臺(tái)作文1

　　從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。爸爸收集了不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶。有一次，爸爸饒有興趣地問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說；“我想學(xué)硬筆書法！”

　　“好，欣瑩。你想學(xué)可以，但是，你得答應(yīng)我，在學(xué)的過程中，不能放棄！”爸爸嚴(yán)肅地說�！皼]問題！”我爽快地答應(yīng)了。

　　于是，我與書法結(jié)下了不解之緣。爸爸買了好多字貼，讓我一天寫3頁。我像拿蠟筆似的拿起筆，照著字貼上的字寫了一會(huì)兒。可我的寫歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條毛毛蟲在紙上爬。我像泄了氣的皮球，緩緩放下筆，不想再寫了。

　　突然，我看到書桌柜子上貼的紙，上面用正規(guī)的楷書寫著；欣瑩，寫不好不要灰心氣餒，慢慢練！爸爸留。那一個(gè)個(gè)端莊的字，就像是在紙上歡快跳舞的精靈，我羨慕不已。于是我下定決心一定要把字練好。有時(shí)我手寫酸時(shí)，那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看見我凍得通紅的小手依然拿著筆在紙上劃過。寫完之后我的手總會(huì)凍得麻木，但看到那端正的字，我就感到無比的自豪。

　　讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)候。輕巧的筆道我手里卻變成了千金重的'磐石，怎么也寫不出漢字獨(dú)有的韻味。但我決不會(huì)向困難低頭，依然一筆一畫地寫著。起筆，頓筆，行筆寫字時(shí)爸爸交給我的口訣我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。

　　真是功夫不負(fù)有心人。在學(xué)校舉行的書法比賽中，我屢次獲獎(jiǎng)。在省，區(qū)級(jí)比賽中，我又獲得二等獎(jiǎng)的好成績！

　　學(xué)書法如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方！

　　試試吧，你也可以！

我的書法舞臺(tái)作文2

　　在我很小的時(shí)候，便和書法結(jié)下了不解之緣。我舅媽很愛書法，而且練得還不錯(cuò)呢。我是在她的熏陶下才愛上書法的。

　　每當(dāng)舅媽寫字時(shí)，我便學(xué)著舅媽的樣子亂寫，有時(shí)還會(huì)在墻上、衣服上、臉——亂畫，墻上至今仍保留著我的“杰作”，每次看到自己的“杰作”也不由一笑，不知自己那時(shí)為什么這么傻，自己都為自己的行為感到可笑、荒唐。稚嫩的童心揮筆寫一寫，畫一畫對(duì)任何事物都充滿了好奇的心情。

　　后來，更多的時(shí)間是跟隨著舅媽練習(xí)書法，在不知不覺之中練會(huì)了筆劃和技巧 。爸爸、媽媽見我挺喜愛書法的，便實(shí)現(xiàn)我的心愿，讓我正式拜師學(xué)藝。老師是一位快接近六旬的老人，他和藹可親，我很快就喜歡上了這位老師。我的老師也是小有名氣，但凡是喜愛藝術(shù)的'人都知道他，他就是——張明鳳老師。

　　于是，我便努力學(xué)習(xí)，把握好這一次，我肯下真功夫，肯用比別人多幾倍的心血和精力去學(xué)習(xí)書法。我從沒喊過苦，叫過累，只是更加用心去學(xué)，誰叫我愛書法呢？我將在這一刻灑下辛勤的汗水，夢(mèng)想才有可能在這一刻實(shí)現(xiàn)。

　　暑去冬來，兩年以后，我的書法可以練出手了，并且得到了老師的肯定。一次，老師對(duì)我說：“你今年可以創(chuàng)作了，我對(duì)你有希望，好好加油吧�！蔽掖丝绦那闊o以用語言表達(dá)，我仿佛覺得我就是大家崇拜與敬仰的書圣——王曦之，著名書法家——顏真卿......我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)書法，追上他們并且超越他們，我將是新時(shí)代的王曦之，顏真卿。因?yàn)槲蚁嘈趴啾M甘來成功將會(huì)離我不遠(yuǎn)。

　　我在我的書法舞臺(tái)上慢慢長大，我的舞臺(tái)如一爐火焰，練就了我的毅力；我的舞臺(tái)如一縷陽光，照亮了我心中對(duì)書法的喜愛；我的舞臺(tái)如一盞明燈，點(diǎn)明我前程之路。

　　我愛書法。

我的書法舞臺(tái)作文3

　　上個(gè)星期，學(xué)校舉辦“美術(shù)知識(shí)知多少”手抄報(bào)比賽，張老師要求我們做一張手抄報(bào)。當(dāng)時(shí)我還不是很在意，心想：不然我就不參加比賽了。誰知道交稿的最后一天，張老師要求每個(gè)人必須交，再在其中選一些好的作品去參賽。這下，我開始慌了，兩天來，我根本就沒有思考這個(gè)問題。

　　時(shí)間已經(jīng)到了晚上九點(diǎn)，我坐在書桌前，絞盡腦汁、苦苦思索著，一點(diǎn)頭緒都沒有，心情糟透了。就在我是在不知如何是好的時(shí)候，我的腦海里突然出現(xiàn)了一幅卷宗。對(duì)，書法！這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我拿出紙和筆，迅速勾勒出卷宗的模樣。卷宗里浮現(xiàn)出來“漢字陣圖”這幾個(gè)字，于是我的思緒打開了，我的'手抄報(bào)就圍繞著書法，展開了描述。

　　說起書法，我對(duì)它“又愛又恨”，當(dāng)我的一幅幅作品掛在展覽館的時(shí)候，我即自豪又滿足，于是，我深深的愛上了它。說起“恨”，幾年間我放棄了不少玩耍的時(shí)間，不知流了多少汗，多少淚，寫壞了多少支筆。此時(shí)此刻，我覺得書法是我最好的朋友，每當(dāng)我心緒煩躁的時(shí)候，練書法會(huì)讓我心平靜氣。

　　通過這次手抄報(bào)的制作，我深深感悟到：書法是一種長時(shí)間的積累過程，練書法要持之以恒。歷代的書法家，幾乎都是在臨帖的勤學(xué)苦練中走出來的。臨帖可以深入了解書法的內(nèi)涵，體會(huì)古人的品德情操。曾幾何時(shí)，我還為枯燥乏味的臨帖恨之入骨。書法老師常說“練字即練人，成字即成人”。在學(xué)習(xí)書法的過程里，我找到了快樂，提高了觀察能力和欣賞能力，就讓我在書法的海洋里盡情遨游吧！

　　今天，傳來了好消息，我的“漢字陣圖”手抄報(bào)獲得了特等獎(jiǎng)，這一次又是對(duì)我長期練習(xí)書法的鼓勵(lì)。