莫讓偏差蒙了眼

　　叔本華說：“一個明智的人就是一個不會被表面現(xiàn)象所欺騙的人，他甚至預(yù)見了事情將往哪一方面變化。”世界紛繁復(fù)雜，令人眼花繚亂的信息隨時隨地涌來，我們要學(xué)會透過表象看本質(zhì)，明辨是非，莫讓偏差蒙了眼。

　　莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。很多事情不是我們看到的表象那么簡單，千萬不要因此被誤導(dǎo)。韓寒高一輟學(xué)，郭敬明大學(xué)肄業(yè)，馬云高考數(shù)學(xué)一分，北大畢業(yè)生賣豬肉……諸如此類的信息使得讀書無用論成了一股潮流，影響了很多人，甚至每年都會有一批反對高考質(zhì)疑當(dāng)今教育制度的零分考生橫空出世。但是韓寒郭敬明這樣的個例并不具有參考意義，就像材料中幸存下來的飛機(jī)身上的彈痕，那不能代表整個社會真實(shí)的狀況，是有偏差的，我們不能輕易被這種偏差蒙了眼。

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德沒有被彈痕數(shù)目蒙了眼，而是客觀全面分析數(shù)據(jù)，看到了更致命的那些被人忽略的彈痕。事實(shí)上，韓寒郭敬明的存在是極少數(shù)，對于大部分普通人來說，讀書是一生賴以生存的資本，讀書雖不能保證你登上人生的頂峰，卻可以讓你免于谷底。曾經(jīng)的零分考生，媒體爆紅兩天之后，便是辛苦的人生。貴州的李堅(jiān)，云南的吉劍，幾年過去又開始了邊打工邊讀書的征途。安徽的徐孟南十年之后又報(bào)名參加了高考……

　　生活的萬花筒給了我們多樣的精彩，迅速快捷的網(wǎng)絡(luò)給了我們錯綜復(fù)雜的信息。我們一定要撥開迷霧，看清表象后的真實(shí)，不能讓事物的偏差蒙了眼。

　　判斷一個人的高矮，不能只看影子；評判一個人的功過，也不能只信一面之辭。西汗名將李廣之后李陵，朝野流傳的是李陵叛降甘做走狗。但是李陵本忠君愛國之將，素有捍衛(wèi)家園的志向，誓死與匈奴對抗，這一次以少抗多不慎失策，援軍未至不幸戰(zhàn)敗，最終投降。或許李陵叛降是考慮全軍，亦或是臥薪嘗膽之計(jì)，這些我們已經(jīng)不得而知，但是我們可以拋卻偏見，客觀評價。

　　秦始皇橫征暴斂，焚書坑儒，但是他統(tǒng)一全國，興修水利，統(tǒng)一度量衡，開人類封建社會先河。劉邦在項(xiàng)羽面前只是一個貪生怕死的市井之徒，沒有韓信的雄韜武略，也沒有蕭何的足智多謀，但他卻知人善任，建立了中國歷史上歷時最長的漢朝。

　　黑格爾說：“只看人的一面，你永遠(yuǎn)也分辨不出好人與壞人。”我們也要謹(jǐn)防偏差遮眼，力求看到表象背后的真實(shí)。

　　偏見、經(jīng)驗(yàn)、表象都牽引著我們的思維，都是影響我們判斷事物的偏差，它們不一定是真實(shí)的，因此莫讓偏差蒙了眼，掀開偏差的面具，讓我們用慧眼看到真相，明辨是非。

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