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設計作文600字9篇（集合）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的設計作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計作文600字 篇1
由于社會的發展和需求，有越來越多的房屋，由原來的茅草屋釀成房子，由房子釀成別墅，為了使人們過更舒服的生活，我準備設計一種房屋，你聽了我的.介紹一定非常想要、想擁有。
首先，是爸爸媽媽的房間，床是根據春、夏、秋、冬季節的變革改變的：春天是不薄不厚的被子，夏天是薄褥子，床是有孔的，熱的時候會自動散發涼氣，秋天是較厚的被子，晚上床上非常暖和，冬天是暖和，冬天是席夢思的床和真絲被，從床眼上可以冒出一些暖氣，幫你抵御風寒。早上只要按一下鈴，床就會反過來，從二樓掉到一樓的瞬間幫你穿好衣服，然后落在椅子上。這時芭比娃娃就會根據天氣的變革穿差別款式的衣服，端上營養均衡的美味佳肴。
我的屋子里簡直是音樂的殿堂：古箏、小提琴、吉他、手風琴、電子琴等樂器和獎杯、獎牌布滿屋子。告訴你我對各門樂器都樣樣精通的哦！屋子里還有一個蒸汽屋，每天晚上讓芭比娃娃幫我脫完鞋后就飛入我的屋里，陪我去蒸汽屋蒸一個小時，再做個面膜，然后陪我上床，給我推拿半個小時后就慢慢進入甜蜜夢鄉。
二樓有游泳池，走進去就像置身于大海一樣，每個星期我和爸爸、媽媽都會在這兒游泳。
三樓是圖書館和教室。圖書館里有超快性圖書鏡，可以在短時間內看完你所想看的書，看完后，可以去右邊檢測一下，看你記住沒記住。如果想學某一課，把課名打在網上，單擊，戴上耳機就可以學了，如果有疑問，直接對著耳機提出，立刻就有專業博士解答問題。
“叮呤呤……丁呤呤……”隨著鬧鈴的響聲我驚醒了過來，才發現這是一場夢。
設計作文600字 篇2
教學要求：
1．通過閱讀，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，還得請教別人，查閱資料。
2．能在習作中介紹家鄉的一種特產，先介紹他的外部特征，在寫出他的價值或用途等。
教學重點、難點
學習例文獲取作文資料的方法，訓練學生將觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。
教學準備：
選擇喜歡的一種特產，仔細觀察
教學過程：
一．激發興趣
家鄉的特產是我們的驕傲，如果能把他介紹給別人，那一定很有意思，怎么才能把家鄉的特產介紹清楚呢？我們先來讀讀沈平平同學根據老師要求寫的銀杏。
二．學習例文
1．自讀例文，思考：
�。�1）沈平平是如何一步一步地按照老師的要求完成《銀杏》這篇作文的？
�。�2）如何像沈平平那樣較為全面的了解某一事物？
�。�3）本次習作的要求是什么？
2．交流上述問題
�。�1）在仔細觀察的基礎上，他介紹了銀杏的干、葉、花、果的特點；接著查閱工具書，并請教老師，知道了銀杏的價值和為什么銀杏被稱為“活化石”。
�。�2）對于事物的了解，除了仔細觀察，還可以請教別人，查閱資料
（3）本次習作介紹家鄉的特產，可以是農副產品，如水果、水產品等；也可以是工藝產品，包括食品、工藝品等。要寫清楚特產的.外部特征、價值或用途，讓別人了解全面。
三．習作指導
1．確定習作內容與要點
�。�1）你準備寫家鄉的什么特產？
（2）在仔細觀察的基礎上，介紹特產的外部特征，如形狀、顏色、大小、質地等
�。�3）在詢問、查閱資料的基礎上，介紹價值、用途，在食用與使用時該注意的問題
2．組織學生交流、評議
3．指點：介紹特產的三方面該有詳有略，側重于一兩方面的內容
四．學生起草作文
設計作文600字 篇3
“嗚~嗚~嗚~嗚~嗚~嗚~嗚~……”客廳里傳來了表妹的哭聲，我的心如刀絞一般。我的心里在反反復復地想：哎呀，我怎么會是這樣的性格呀！自私、沖動、斤斤計較，我樣樣都有，今天，就因為這些不好的性格，使我做了一件錯事、一件不應該做的事。
中午的時候，家里只剩下我和表妹。我將表妹留在房間里，自己則去客廳中倒水。一口水剛落肚，就聽見“喳”的一聲，我趕忙跑進房間。剛走到房門前，小花貓便從我的腳下溜走，走進房間，只見我的表妹坐在地上，在她的.不遠處，有一堆玩具的碎片。我一看，便大發雷霆，氣勢洶洶地指著表妹就破口大罵，并且叫她以后不要進我的房間。事情過后，我靜下心來想：玩具是放在桌子上的，表妹那么矮，沒有可能碰到玩具。這時我想到了小花貓，才恍然大悟，了解了事情的真相。
唉，我的性格真差勁��！假如性格也能重新設計，我一定要設計一個自己最理想的性格。
第一，做什么事要有耐心。
耐心指數：70%
不管做什么事的時候，要認認真真，對待事物要想清楚再做，想全面一些，多問幾個為什么，多推測一下合不合理，有沒有理由是這樣。
第二，做任何事都要仔細。
仔細指數：80%
做事的時候不能馬虎，對待事物一定要仔細觀察，多多舉一反三，做事要顧全大局。尤其是在考試的時候，一定不要粗心大意、粗枝大葉，要仔細。
第三，樂觀和不要太暴躁。
樂觀和不要太暴躁指數：90%
做什么事放開一點，大方一點，不要因為一點小事就兇巴巴的，不能做斤斤計較的人。
最后一點就是：要走向生活。
走向生活指數：100%
做什么事都不能縮手縮腳，大膽去做事，積極參加公益勞動，也要參加學校組織的活動。
假如性格也能重新設計，我該有多開心。這樣該有多好呀！
設計作文600字 篇4
假如在二十年后，我是設計師，我希望，我是一名服裝設計師，我深深地希望能把人的喜、怒、哀、樂體現在一針一線上。
如今，人與自然是一個十分熱門的話題，大量的生態環境被破壞，為了讓地球不受到更多的破壞，我能干些什么呢？此時，我正坐在幻想工作室里苦苦思索，好久沒有設計和自然有關的服裝了。正當我抓耳撓腮、毫無頭緒時，窗外的風把一片樹葉送到了我的窗前，原來是門口那棵香樟樹的葉子。就在這時，我靈光一現，我發現我可以把四季的美麗風景同時展現在一件衣服上呀。我迅速打起十二分精神，打開圖紙，畫了起來。這是一件禮服裙，我要先用綠色的柳條來做一個圍在領子上的披肩。在披肩里面，我決定用迎春花和報春花來裝點。這部分上衣表示的是春，迎春和報春二種花表達的'是植物對春天的歡迎，它們對春天的期待是數不勝數的，春天給予了它們新生，春天在它們眼里應是神的形象吧。下面裙擺的顏色是深藍色，綠色和藍色交界的地方采用了過渡，讓二種顏色十分和諧地連接在一起。裙擺的深藍色上面還有許多小白點，你知道那代表什么嗎？是星星，這璀璨的銀河和滿天的星星只有在沒有光污染的時候才看得見。也是在提醒人類哦！這滿天繁星指的是夏季，因夏天的夜空最美麗是家喻戶曉的。
接下來還剩下秋季和冬季了，這可怎么做？我又發愁了。不過辦法總是有的，我很快琢磨出了一個點子。在袖子上印上了楓葉的圖案，又配上一雙帶有雪白亮粉的靴子，就代表了雪花。
衣服設計完了，我打量了一下圖紙。嗯，好一派美麗的四季風光。我不禁感嘆要是我也住在這樣的環境里該多好，整天在樹林里與蝴蝶追逐，與野獸打鬧，躺在植物懷抱里，呼吸清晰的空氣，那該多好�？扇绻祟惒缓煤帽Ｗo大自然，那美麗可能就真的會離我們而去了。
但愿生態環境天長地久，我希望它永遠守護在地球，造福人類。
設計作文600字 篇5
我天生是一個游戲狂，所以打算自己設計一款游戲出來。
為了不讓爸媽發現，班長岳小珊在我的拳腳威逼和泡泡糖的利誘下，迷迷糊糊地把班級電腦室的鑰匙交了出來。我以霸天虎的名義發誓，這輩子我看書都沒這么認真過，為了我在游戲界的地位，為了擺脫給可怕的作業當奴隸，我豁出去了，吃饅頭咽咸菜，別說勒緊褲帶，把褲子當了我也要把游戲設計出來。
設計游戲總得需要資金呀！不過，沒有關系，我可以動用我的私房錢，我的壓歲錢現在還剩下350元呢！好了，資金的問題解決了。可是這款游戲要用什么題材呢？這樣吧，游戲就叫《太空大戰》，以射擊外星人為主吧！好了，現在開始第二步，開始制作。我下了個游戲設計的軟件，插入了背景音樂，可移動的敵人，然后，回主菜單。之后又添加了按鈕……又設置了可躲藏物、發射子彈鍵、躲藏的按鈕、還有出躲藏的按鈕、人物的'選擇、武器的切換等等。
經過三天三夜，通宵達旦的設計，我終于把這款游戲設計好了！我可是吃了無數次的方便面，花了100多元錢。又花費了三天三夜的時間，動用了N個好想法，好創意，終于研發成功了這款游戲。我成功了！
可就在我得意忘形之時，我一拍大腿，腳一蹬，沒想到我正好把電源給關了。我的笑容僵了3秒鐘后，瞬間傻了！突然我“哇——”的一聲就哭了起來……因為我，我，我沒有存檔�。∥业�300元零花錢呀！我的游戲�。【瓦@么飛了，沒了，不見了……嗚嗚嗚嗚~~~~(>_<)~~~~可憐我霸天虎，現在也只能做個紙老虎了！
唉！這真是智者千慮，必有一失呀！
設計作文600字 篇6
綠色環境是健康的一種象征。綠色帶給我們生機，帶給我們活力。綠，生命的顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。
今天我向各位隆重推出一所我設計的學校。首先把目光轉向大操場，乍一看，操場好似一片綠色草坪，可仔細一看，操場的活動場地則是用軟的綠色橡膠鋪成，這樣同學們在活動和跑步時既輕松又安全。操場的地下我把它設計成一個多功能車庫，這里可以用來停泊汽車，方便學校老師上班和家長接送孩子。
現在，展現在面前的是教學樓。教學樓共八層，乘著自動扶手電梯走進教學樓，每一間教室面積50平方米，四周都是透明玻璃；地板顏色是七彩的，仿佛魔幻方塊，美麗極了。我們的課桌和椅子都是用上等的材料做的，可以調節高低。教室里冬暖夏涼，因為屋頂上的太陽能、風能等先進設備所產生的能量足夠供每個教室的空調使用。
在教學樓正南面是升旗臺和領獎臺；東南面是一個百花園，里面有各種奇花異草；西南面是一個游泳館，讓學生們來這里鍛煉身體。我還把音樂室、繪畫室、舞蹈、體操室和大型多功能會議室設計在二樓。
在校園里，到處都可以看見綠色。教學樓 前后、大門前，都有花壇裝飾，花壇里種的是墨綠色的`云杉，樹下有翠綠的小草和五顏六色的鮮花。就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草。
夜幕降臨，紅、藍、黃三色霓虹燈烘托校園建筑物輪廓，遠遠望去，似有童話故事般的神秘。
綠色讓我們生機勃勃，綠色讓我們充滿活力，綠色讓我們茁壯成長！我愛我設計的綠色校園！
設計作文600字 篇7
三年以來，過著睡得比狗晚，起得比雞早的日子。古人的十年寒窗真算不得什么。從學前班開始，到中考，其實已經不
止十年了。古人日落而作，日落而息，但我們多半是在東方魚白時候就在教室，暮色蒼茫，甚至星光燦爛里才在回家的路上。“鑿壁偷光”屬于非常勵志的事情了，而我們的燈可以隨便到天亮。
決定命運的高考，只要你愿意，還能考個無數次，但中考完全是一錘子的買賣。這節奏就像是倒過來的世界杯，先淘汰賽，再循環賽。一失手，完全不能從頭再來。
所以，中考是一場開始了三年的煎熬。帶著惆悵，帶著悲壯，帶著憧憬，就這么踏進考場。想起父母的'期待，想起老師的祝福，想起自己的努力，我心里特想唱一首出征曲《男兒當自強》。
“傲氣面對萬重浪……讓海天為我聚能量……”.常州是沒有海的，也沒有萬重浪。但心誠則靈，在我生命的召喚下，常州的海天模式，瞬間開啟！20xx年的中考，真是一個溫馨的設計！
不管是PM250，還是PM2.5，全部被老天爺一巴掌拍死，在最純凈的空氣里，我們開始描繪人生的的第一個藍圖，在攝氏22這個最佳溫度里，內心的小宇宙
充分燃燒。再想想那些往日車水馬龍的街道上，魚兒在自由的浪漫；古運河畔，英勇的人民保衛自己的家園；化龍巷上，吐槽的網民抒發自己熾熱的情感。真是醉了啊。
風聲雨聲寫字聲，聲聲入耳。哎，時間不多了，趕緊答卷吧。決不能辜負這場天地人共同的溫馨的設計。
家事國事天下事，事事關心。哎，但我又不能不想。這場對考生來說特別溫馨的設計，真的好么？有人說，下水道是城市的良心。也有人說，看一個城市的文明程度，只要下他個兩小時的暴雨。哎，一定要考好啊。
但愿能讓我的孩子中考時，他能夠日出而讀，日落而歸。這海天模式，永遠不再開啟。即便有更大風雨，城市依然巋然不動，井然有序。這是我的溫馨設計。
設計作文600字 篇8
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學三年級下學期采用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。
2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的'體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。
[導寫過程]
一、憶郊游——創設情境，引發真情
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮)。
2.引發回憶。
師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
設計作文600字 篇9
教學目標：
1、學會在習作中寫出自己的獨特感受。
2、學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。
3、熱愛大自然，感受假期生活的'樂趣。
4、引導學生對習作進行修改，養成習作之后認真修改的習慣。
教學重點：學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。
教學難點：描寫細致，感受真實。
教學過程：
第一課時
一、出示照片，講故事：
（教師出示自己假期時在上海游玩拍攝的照片）
講述自己假期愉快的旅游經歷。
二、師生交流，激發寫作興趣：
1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經歷？能告訴大家嗎？
生自由交流。
2、師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？
三、片段賞析、發現寫作方法：
1、師：我們到風景區游覽，欣賞自然風光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻計獻策。
生討論。
2、師：誰有好的建議，快給大家說說！
�。▽W生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把照片的地點和內容作為文章的一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）
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