教師作文優秀(3篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的教師作文3篇,希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
每一年的教師節我都是“平平淡淡”地度過的,我從沒有和別的同學一樣蜂擁而上圍住老師,獻上花束、禮物和賀卡,而是安靜地坐在座位上,安靜地翻著書,安靜地偶爾瞥一下他們,心中有著說不出的滋味兒。
敬畏?厭惡?我對老師的感情真是一言難盡。
這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。
她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發,高顴骨,鼻梁上架著厚厚的眼鏡,不茍言笑。真是典型的“教師相”。
她對我們很嚴厲。調皮搗蛋的同學們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑,心情會根據她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲,我們也絲毫不敢大喘一口氣,以玩游戲的心理來玩游戲。
第一年的教師節,同學們照樣像快遞一樣地送禮物,我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我,便沖我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績不錯,但一直和她沒有課堂外的交集,她也應該對我沒什么特別的印象,加上她是個“女王級”的人,這一笑,還真讓我受寵若驚,突然間便感覺不好意思起來。
接下來兩年教師節,我都送了禮物給這名老師,上她的課時也格外認真。
但今年的教師節前夕發生了令我顏面掃地的事情。
默寫時因匆忙有一個字寫的不太好,加上前面的一些筆誤,分數只有88分。
她在全班面前批評我:“她本來可以得90的,但因為這個字寫得不清楚,我算她錯,所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規則動詞表抄四遍。”
當時的心情真是五味雜全,雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格,但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個好學生,而如今全班看我的'笑話……我的眼淚流了下來。
正當我一邊哭一邊抄時,眼前是一張紙巾,我當然知道是誰,倔強地選擇無視,哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。
她將紙巾放在桌上,離開了。
第二天是教師節,我的內心和以往一樣空虛,那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。
第一節課下課老師把我叫到辦公室,問我:“昨天是不是感到很委屈?”
“沒有。”我的心里很混亂。
“很難過是不是?”
“沒有。”我不知她的用意。
“老師昨天想了很久,想和你道歉。”
“不用的老師,是我自己的錯。”我的心仿佛被融化了,豁然開朗起來,“您說的對。我知道您是為我好。”
那次,老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當初那一個笑的距離。
“上課了,快回去吧!”
“嗯……老師?”
“怎么了?”
“祝您教師節快樂!”
教師作文 篇2
今天是9月10日。上午,我和全校同學一起來到操場上共同慶祝第三十個教師節。
操場四周彩旗飛舞,大大的氣球飄揚在操場上空,鼓樂隊的同學敲起了歡快的鑼鼓,放飛的白鴿一圈圈在天空盤旋,這一切都顯得今天是一個無比特別、無比隆重的日子。
升旗儀式結束后,精彩的演出開始了。有的同學唱起了動聽的歌曲,表達對老師無限的尊敬;有的同學跳起來歡快的舞蹈,表達對老師無限的愛戴;也有的同學朗誦了充滿深情的`詩歌,表達對老師無限的感激……最吸引人的是老師們表演的相聲,幽默詼諧的話語引得同學們一陣陣地大笑,讓我們看到一向嚴肅認真的老師們也有這樣風趣的一面。
看著臺上的表演,我不由得浮想聯翩。當我們剛入校門還是一個懵懂孩童時,是老師您用最動聽生動的語言向我們傳授了知識;當我們不小心犯了錯誤時,是老師您啟迪了我們的心靈,矯正了我們前進的方向;當我們遇到困難退縮時,是老師您使我們堅定了信念,勇敢地繼續前進……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,教師節慶祝活動圓滿結束了。望著臺上老師們慈祥的臉龐,我要衷心地大聲地向老師說:“老師,我愛您!”
教師作文 篇3
9月10日 星期一 晴
今天是教師節,我把昨晚準備好的禮物——咖啡和玫瑰花帶到了學校。這個禮物是有特殊含義的,咖啡是給老師提神的,玫瑰代表了我對老師的愛。
一走到學校門口,我就看到許多賣鮮花的人。只見一個個同學手上都拿著送給老師的禮物,有鮮花、有巧克力、有賀卡……我還聽到同學們在說:“你的禮物沒創意,沒有我的好……”
剛走進教室,就看到同學們議論紛紛,都在談論自己送的禮物。今天是星期一,是語文早讀,語文老師曹老師一踏進教室,同學們就爭先恐后地給老師送禮物:“曹老師,祝您節日快樂!”曹老師微笑著說:“你們都是好孩子,謝謝你們了,不管什么禮物,我都非常喜歡。”曹老師的'臉上笑開了花,一臉幸福啊!
看著曹老師的笑容,我想:是啊,不管是什么樣的禮物,老師一定都會喜歡的。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師是一個偉大的職業,她們辛勤地工作,哺育下一代,把知識傳授給我們,不求任何回報。教師節,老師的節日,讓我們一起祝福天下所有的老師節日快樂吧!
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