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幼兒園大班藝術(shù)活動設計方案快樂的音樂會
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班藝術(shù)活動設計方案快樂的音樂會，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、認識幾種樂器、、
2、培養(yǎng)學生的想象能力、表演能力和創(chuàng)造能力
3、感受人與動物的和諧。
教學重點：
認識樂器和學唱歌曲
教學難點：
即興創(chuàng)造與表演
教學過程：
一、課前活動
1、唱歌2、小朋友們，今天我們來到一個新的教室，來了這么多的教室，我們是不是表現(xiàn)好一點，今天老師帶來了小禮品，看誰表現(xiàn)好誰，就會給小禮品。
二、認識樂器
導入：小朋友們喜歡樂器嗎?(喜歡)今天，老師帶你們到樂器王國去游玩，那里有許多精美的樂器，同學們要跟著教師的節(jié)奏，千萬不要掉隊哦!
1、小朋友們想認識樂器王國的樂器寶寶嗎?(想)咱們首先認識樂器王國的第一組樂器寶寶。
教師幻燈片二胡、京胡、馬頭琴
學生興奮地看著樂器念著樂器的名字
老師：請大家仔細觀察這些樂器，動動腦筋想一想這些樂器都有什么特點，想象他們是怎樣演奏的?
學生：這些樂器都是用來拉的
教師總結(jié)：(教師出示二胡)是呀!它們都有弦、有弓叫拉弦樂器。老師指著“弓”說：我來考考大家，演奏拉弦樂器時，弓是哪只手拿的，左手還是右手?請大家把拿弓的手舉起來。學生有的自信地高舉右手。拉二胡時發(fā)出茲扭扭的聲音，小朋友們好聽么，(不好聽)，那讓我們給他配上節(jié)奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節(jié)奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音
2、咱們首先認識樂器王國的第二組樂器寶寶 ------教師出示幻燈片喇叭、嗩吶、笛子。
學生興奮地看著樂器念著樂器的名稱。學生興奮地看著樂器念著樂器的名字，個別學生還有模有樣地徒手拉起來。、
教師：動腦筋想一想這些樂器都有什么特點?
學生:用嘴吹的、、、、、、
教師總結(jié)：教師出示笛子吹一吹，這些樂器都有管子用來吹的。所有叫“吹管樂器”
拉二胡時發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小朋友們好聽么，(不好聽)，那讓我們給他配上節(jié)奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節(jié)奏23 56 1 3;5 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音
三、欣賞歌曲
小朋友們今天老師給你們帶來了一份禮物，想欣賞一下么(想)。同學們要認真聽，聽后老師要提問.
聽第一遍音樂：提問：1、歌曲中有哪些樂器?2、吸引了那些小動物?小朋友們歌曲好聽么，(好聽)那讓我們分段聽一聽
分段聽音樂：提問：老師設問：當拉起小胡琴的時候，小狗小貓怎么樣?
學生聽完第一段后回答：拉起小胡琴的時候，小狗小貓豎起耳朵，聽得滿臉笑嘻嘻。老師貼出歌詞，學生有感情的念歌詞并自己編動作表演.
學生聽完第二段后回答：吹起小喇叭的時候，小狗小貓跟著唱呀!汪汪汪喵喵喵。
老師貼出歌詞，學生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動作。
(再次完整聆聽體驗歌曲情緒)
老師：小朋友們真是一個小小表演家呀!讓我們成為小小音樂家，學唱歌曲。
四、學唱歌曲
1、同學跟唱練習第一段。
2、第二、自己填歌詞演唱。
3、到前面唱：小朋友們唱得非常好，讓我們既是表演家又是音樂家，誰想表演?戴頭飾表演，放碟子
結(jié)束語：小朋友們這節(jié)課我們幾種樂器寶寶?(認識了拉弦樂器、吹管樂器、)學會了歌曲?(《快樂的音樂會》)，我們既是表演家又是音樂家，讓我們開一個音樂會吧!給孩子們戴上各種動物的頭飾，放音樂，孩子們隨著音樂做動作。
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