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話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家整理的話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文，歡迎大家分享。
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文1
一句話(huà)縈繞在我的耳邊，許久以來(lái)我都覺(jué)得這句話(huà)給了我許多奮斗的力量，是我的一個(gè)小幸運(yùn)。
那年春天，我正讀初一，不知就哪時(shí)開(kāi)始班里開(kāi)始流行了卡通漫畫(huà)，許多同學(xué)都各自淘來(lái)了各種各樣的繪畫(huà)工具，畫(huà)自己心儀的卡通人物。
我當(dāng)時(shí)好羨慕，也很想嘗試嘗試，于是就買(mǎi)回了幾本關(guān)于漫畫(huà)的參照書(shū)和幾支畫(huà)筆。一開(kāi)始的時(shí)候我倒還有幾分恒心，但幾周過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)你畫(huà)漫畫(huà)不僅費(fèi)心思，而且還挺費(fèi)時(shí)間的，學(xué)起來(lái)好像沒(méi)頭沒(méi)尾，讓我感覺(jué)很費(fèi)勁。但我還在堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持才出結(jié)果嘛，我是很懂這個(gè)道理的。
我又嘗試學(xué)習(xí)了一兩周，但我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)還是沒(méi)有絲毫起色，畫(huà)起蘿卜像白菜似的。可惡！我再也忍不住了，就把桌上的畫(huà)紙揉成團(tuán)，扔到垃圾桶里去，然后氣鼓鼓的趴在桌子上胡思亂想，懊悔著。
過(guò)了一會(huì)，同桌就過(guò)來(lái)了，他見(jiàn)我好像不開(kāi)心的樣子，就關(guān)心的問(wèn)我發(fā)生了什么事。我只是沒(méi)好氣地指著那些被我糟蹋的`藝術(shù)，對(duì)他說(shuō)，學(xué)畫(huà)畫(huà)讓我賠了夫人又折兵，我簡(jiǎn)直恨死它了！
“你之前不是挺喜歡畫(huà)畫(huà)的嗎？現(xiàn)在怎么反倒嫌棄他了？”同桌不解地問(wèn)。
我說(shuō)：“可能是自己沒(méi)天分吧，怎么都畫(huà)不好，還是不要浪費(fèi)時(shí)間了。”
同桌聽(tīng)了，便搖了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“天分靠努力挖掘出來(lái)的，只有努力才能成功。小A，我相信你可以的！”
聽(tīng)了那話(huà)，我原本沉寂的心突然又怦動(dòng)起來(lái)。對(duì)呀，努力才是有收獲的，我怎么能放棄呢？我一定可以的！
我重新又找來(lái)畫(huà)紙，這次我認(rèn)認(rèn)真真地鉆研、學(xué)習(xí)。果然天公不負(fù)有心人，因?yàn)榕Γ医K于獲得了一定的收獲，而這個(gè)收獲，是我的同桌給我的一句話(huà)的動(dòng)力才能得到了，同時(shí)，那句話(huà)此后每時(shí)每刻都給著我?jiàn)^斗的力量，讓我不懈努力。
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文2
叮鈴鈴！上課了，老師走上了講臺(tái)：“昨天考試成績(jī)出來(lái)了，下面我來(lái)念一下。”
身旁的任何聲音我都聽(tīng)不到了，空氣凝固了，時(shí)間也仿佛停止了一般，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我害怕地閉上了眼睛。我只考了六十多分，我的心就像被雷霹了一樣，瞬間碎了。
下課了，同學(xué)們紛紛走出了教室。突然丁瑞走到了我面前，雙手叉腰得意地說(shuō)：“你真差，你永遠(yuǎn)都在我的腳下！”說(shuō)完他開(kāi)心地走開(kāi)了。
從他的話(huà)里我感到了濃濃的譏諷，我心想：你很了不起嗎？自大！他的話(huà)不但沒(méi)有讓我退縮，反而激起了我的斗志，我想：“我一定要超過(guò)你，讓你在我的腳下！”
有了堅(jiān)定的信念，我必須努力考出好成績(jī)來(lái)證明自己，要考出好成績(jī)，就得下苦功！每天一吃完飯，我就回到自己的房間里復(fù)習(xí)功課、背誦詩(shī)詞、做口算……，就算眼睛累了、困了，我也一定要堅(jiān)持完成每天的任務(wù)，就這樣我日復(fù)一日地努力著。
快到期中考試了，我這次不但沒(méi)有緊張，反而還很期待。考試的那天，我胸有成竹地開(kāi)始答題了。下課了，丁瑞走到了我的`面前冷笑著說(shuō)：“怎么樣，你這次是準(zhǔn)備考六十分，還是七十分呢？”說(shuō)完他哈哈大笑地從我身旁走了。我站在原地狠狠地一跺腳，在心中暗下決心我一定要超過(guò)你。
第二天，成績(jī)出來(lái)了。“這次，我要表?yè)P(yáng)一個(gè)小朋友——吳宗芮，她這次進(jìn)步很大考了99.5分。”下課后我走到丁瑞面前得意地說(shuō)：“你覺(jué)得怎么樣，你這次還沒(méi)我考得好呢！”丁瑞慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起。”
其實(shí)，生活中的一句話(huà)有可能對(duì)你產(chǎn)生很大的影響，這一句話(huà)不一定是至理名言，不一定是教誨之音，可能很質(zhì)樸，可能很簡(jiǎn)單，卻讓你變得做什么事都想做好、做完美。這，就是一句話(huà)的力量！
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文3
從小到大，我聽(tīng)到過(guò)很多很多的話(huà)語(yǔ)，有老師對(duì)我的鼓勵(lì)，有同學(xué)對(duì)我的祝賀，有朋友對(duì)我的祝福，有父母對(duì)我的叮囑。好多好多，但是有一句話(huà)，他至今仍縈繞在我耳邊。
記得那是在七年級(jí)的時(shí)候，面臨著升入八年級(jí)的升學(xué)考試，別的.同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)著功課，而我卻一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭都沒(méi)有，這是因?yàn)樵谶M(jìn)入初中后，我開(kāi)始和幾個(gè)同學(xué)出入網(wǎng)吧，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲中驚險(xiǎn)刺激的戰(zhàn)斗帶給我無(wú)限的快感。從那時(shí)起，我逃課、頂撞老師、欺負(fù)同學(xué)，我也由一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生墮落成了一個(gè)問(wèn)題少年。一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮。靜下心來(lái)想一想，我深知不能再玩下去，但又克制不住自己的行為。
正處在懸崖邊的我，被一個(gè)人拉了回來(lái)。那個(gè)人就是我的班主任。一天他把我叫到辦公室和我聊天，我完全不把他當(dāng)盤(pán)菜，他上來(lái)就劈頭蓋臉一對(duì)臭罵。那分貝之高，讓我今生難忘。班主任原是個(gè)溫和的人，那一頓罵，把我徹底震傻了。不過(guò)，班主任不經(jīng)意間的一句話(huà)，深深地刻印在了我的腦海里。
晚上回到家后，關(guān)上房門(mén)，獨(dú)自一個(gè)人坐在床前靜靜地思考著班主任對(duì)我所說(shuō)的每一句話(huà)，尤其是那一句令我印象非常深刻的話(huà)“相信自己，勇敢地去面對(duì)困難，去克服它，你將會(huì)看到一種美麗的東西，那就是成功。”
從那以后，我就像變了一個(gè)人，投身于繁忙的學(xué)習(xí)生活之中。經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。以前的我又回來(lái)了。
終于，在這次考試中，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了八年級(jí)。同學(xué)和老師為我高興，我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，克服了困難，創(chuàng)造了快樂(lè)。
是班主任對(duì)我說(shuō)的那句復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我不畏一切困難，到達(dá)了成功的彼岸。
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文4
課上，他爆出這樣一句話(huà)：上輩子就把世界看透了。從那時(shí)起，我就開(kāi)始留意他。
黑黑的粗壯的眉毛好似蠟筆小新的可愛(ài)，兩眉間緊促著思維，好似一簇就發(fā)的小宇宙。鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，凸顯著他的神秘，炯炯有神的眼鏡，像紫黑色的葡萄，是那么迷人，眼睫毛觸碰著眼鏡的鏡片，好似真的看穿了世界。每當(dāng)他的兩唇相碰，一段磁性的聲音，一句幽默的話(huà)語(yǔ)，在壓抑的教室中爆出，引來(lái)了哄然大笑，教室的氣氛變得活躍，同學(xué)們都變得充滿(mǎn)活力，他卻一臉受寵若驚的樣子，超可愛(ài)。他的一句話(huà)帶來(lái)的是開(kāi)心與放松。
他說(shuō)，“上輩子就把世界看透了。”當(dāng)時(shí)，我就在想：這輩子他要玩世不恭嗎？他搞笑，他喜歡捉弄?jiǎng)e人，他喜歡說(shuō)一些”經(jīng)典“的話(huà)，他還總喜歡與老師對(duì)著干，這些現(xiàn)象似乎都證明了我的疑問(wèn)。可，經(jīng)我的留意之后，我發(fā)現(xiàn)，那些都是表面現(xiàn)象，事實(shí)上，他也有另一面。
很多人或許都沒(méi)有注意到，是誰(shuí)拿下飲水機(jī)的.空水桶，再換上一桶新的？是他。他歪斜著站在飲水機(jī)旁，他枯廋的身材和水桶很不搭，完全是兩個(gè)極端。但是，他是精干有力的，輕而易舉就把水桶扣上了飲水機(jī)。他做著這些別人都不大注意的小事情。一句話(huà)，他是奉獻(xiàn)于人的。
還有，每次他掃地是干的那么認(rèn)真，多干很多也不介意，讓人覺(jué)得和他一起掃地是一種幸運(yùn)；他也幫同學(xué)帶早餐，自己有吃的，也會(huì)分給別人，他對(duì)人是那么的好，那么無(wú)私。一句話(huà)，他是樂(lè)于助人的。
他的腳很大，走路的時(shí)候微微帶有一點(diǎn)外八字，雙手自然甩擺，看上去，是那么的豪邁與瀟灑，行于天地間的他，亦是一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。或許，正是因?yàn)樗陷呑泳桶咽澜缈赐噶耍运@輩子要活的豪邁與瀟灑。
一句話(huà)，很簡(jiǎn)短；但一句話(huà)，包含了千萬(wàn)。他的一句話(huà)，折射出的不僅僅是他的玩世不恭，還有他的豪邁與瀟灑。
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文5
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，是你，給予我力量，這種力量，像橡皮擦一樣，逝去了一切煩惱；當(dāng)我傷心的時(shí)候，是你給予我力量，這種力量像一把火，把不好的情緒都燃燒掉；當(dāng)我害怕的時(shí)候，是你給予我力量，這種力量使我勇氣倍增。
我的成績(jī)一直以來(lái)都很不理想，這是從五年級(jí)就留下的遺憾，也許你會(huì)問(wèn)，我還怎么可能堅(jiān)持到今天。那是他的一句話(huà)給我的`力量，就是這句話(huà)讓我足足撐了三年。
那是五年級(jí)上學(xué)期的一次期中考試，我本以為最多也可以拿個(gè)八十九十多分，但，老天就是要跟我作對(duì)。考完試的一個(gè)星期后，試卷發(fā)下來(lái)了，我滿(mǎn)懷希望的一看，那一咋呼，我似乎聽(tīng)到了心碎的聲音。我看到試卷上紅的像血的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文五十分，英語(yǔ)四十分，數(shù)學(xué)三十分。那時(shí)，正在課堂上，我便悄悄的逝去淚水，怕被別人看見(jiàn)。看著他們那激情的笑容，我的心徹底變得一片黑暗。下課后我緊攥著試卷跑到操場(chǎng)上，在樹(shù)蔭下坐下，我始終忍不住流下了淚水，我哭了好久好久。那時(shí)他輕輕的走過(guò)來(lái)，在我身旁坐下，她是我在班中的死對(duì)手王玥。她似乎知道了我哭的原因，便說(shuō)著：“假如因?yàn)槟忝看慰嫉牟缓茫哉J(rèn)為自己很笨，那么我告訴你，世界上沒(méi)有笨的人，你已經(jīng)盡力了，但沒(méi)有考好，你就更該面對(duì)試卷上的分?jǐn)?shù)微笑，你可以試著用另一種學(xué)習(xí)方法，如果你認(rèn)為找到了好的學(xué)習(xí)方法，就可以取得好成績(jī)，那么你錯(cuò)了。，好的成績(jī)=正確的學(xué)習(xí)方法+良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)+堅(jiān)持不懈。你好好想想吧。”她起身走了，她的背影便很快地從我的眼中消失。聽(tīng)了她的話(huà)我充滿(mǎn)了力量，試著面對(duì)試卷上紅燦燦的分?jǐn)?shù)，便努力去尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。
就是這句話(huà)使我的力量充足，讓我堅(jiān)持了整整三年，這句話(huà)便永遠(yuǎn)銘刻在我心中，使我心中力量滿(mǎn)足。雖然我的成績(jī)不是很好，但是我依然會(huì)努力，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文6
在這浩瀚的宇宙中，一句話(huà)的力量似乎顯得那樣渺小，就如沙漠中的一粒沙、海洋中的一滴水、森林中的一棵草。但是，一粒沙子落在高山之巔能為高山增添新的高度，一滴水滴落在干涸的土地上能使瀕臨死亡的生命得以復(fù)蘇，一棵草生長(zhǎng)在一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠中能給人以希望。
少時(shí)的他，調(diào)皮貪玩。只因一次偶然相遇，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻使他成了“一代詩(shī)仙”。他的文采，他的才華，就如那美麗的珍珠耀眼奪目，然而這一切，只緣于那位老婦人的一句話(huà)。僅僅只是“只要功夫深，鐵杵磨成針”這一句話(huà)，便使他后來(lái)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)；僅僅是這一句話(huà)，便令他的才華展露無(wú)疑。若沒(méi)有這一句話(huà)，難以想象我們將與多少文化瑰寶失之交臂。
當(dāng)人們都浸沒(méi)在無(wú)限的悲傷之中時(shí)，他的一句話(huà)，讓我們感到生的希望和奇跡。被埋在廢墟下長(zhǎng)達(dá)80個(gè)小時(shí)，他卻以頑強(qiáng)的生命力和樂(lè)觀的情緒，征服了整個(gè)世界。“叔叔，我要喝可樂(lè)。”一句簡(jiǎn)單的話(huà)透露出他的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，一句簡(jiǎn)單的話(huà)感染了所有人。這句話(huà)，緩解了我們因悲傷而繃得太緊的神經(jīng)，逗樂(lè)了沉浸在悲傷中的中國(guó)；這句話(huà)，正如那陰霾之后的太陽(yáng)，給予經(jīng)歷災(zāi)難的人特別的鼓勵(lì)，使人感到無(wú)盡的希望。
一句話(huà)的.力量到底有多大？答案是無(wú)窮無(wú)盡。一句話(huà)的力量能使人們走向一個(gè)全新的時(shí)代，一句話(huà)的力量能使人們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，一句話(huà)的力量能喚醒無(wú)數(shù)顆沉睡的心。
面對(duì)悲傷，安慰的一句話(huà)能使人走出陰霾；面對(duì)困境，鼓勵(lì)的一句話(huà)能讓人戰(zhàn)勝困難；面對(duì)失敗，支持的一句話(huà)能令人創(chuàng)造成功。一句話(huà)的力量不可忽視。
一句話(huà)的力量，如驚雷，如飛雪，如驟雨，橫掃一切拖沓與遲滯，擺脫猶豫與懶惰。
一句話(huà)的力量，似戰(zhàn)鼓，似號(hào)角，似旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日新月異。
一句話(huà)的力量，像陽(yáng)光，像雨露，像瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，瀟灑自如。
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文7
人生路上我們聽(tīng)過(guò)不少的名言名句，有的是老師告訴我的，有的是從書(shū)上看到的，這些名言名句多多少少對(duì)我們產(chǎn)生了印象影響，而對(duì)我影響最深的一句話(huà)是在我三年級(jí)的時(shí)候我的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的。
當(dāng)時(shí)我才八歲，剛剛邁入三年級(jí)，也剛剛邁入東岳廟中心完小的大門(mén)，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生，我整個(gè)人都是怯生生的，不愿意與同學(xué)交流，也不愿向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這使得本來(lái)就是中等的成績(jī)一直下滑，直到班上的倒數(shù)十名，就在這種情況下，我遇見(jiàn)了令我終生難忘的老師——李老師。
李老師原是湖南師范畢業(yè)，后來(lái)被分到此地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后老師發(fā)現(xiàn)了我的反常，后來(lái)我的成績(jī)?cè)桨l(fā)下降，李老師幾次三番找我談話(huà)，而我因?yàn)槟懶。粋�(gè)字都不敢說(shuō)，但李老師并沒(méi)有因此而放棄，他經(jīng)常上課讓我回答問(wèn)題，還讓成績(jī)好的同學(xué)幫助我，但我的成績(jī)卻一直沒(méi)有上升。我有時(shí)竟然會(huì)覺(jué)得他是為了占用我的時(shí)間才幫我復(fù)習(xí)功課，并經(jīng)常在心里咒罵他，直到后來(lái)我才直到李老師做的一切都是為了我。
這一天，李老師又把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果把學(xué)習(xí)比作一座山，那么你現(xiàn)在就在山腳，老師不要求你即刻到達(dá)山頂，但你不能只待在山腳，你要勇敢的'邁出你的第一步，這樣你才能到達(dá)學(xué)習(xí)之巔。才對(duì)得起培養(yǎng)你多年的父母和老師。”
我走出辦公室，眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。
從那以后，我改掉了不喜歡問(wèn)老師和同學(xué)的習(xí)慣，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，只用了兩個(gè)月，我就從班上的倒數(shù)第十名進(jìn)步到了第十五名。
如果沒(méi)有李老師的那番話(huà)，我到現(xiàn)在還像一只迷途的羔羊，找不到方向。
話(huà)的力量作文 話(huà)語(yǔ)的力量議論文8
“搖擺……跳……很好，上幕布……人墻，快快快！”指導(dǎo)老師在練習(xí)場(chǎng)地上高喊指揮，進(jìn)行著彩排開(kāi)始前的最后一場(chǎng)練習(xí)。
我深呼吸，控制著自己緊張激動(dòng)的心情，轉(zhuǎn)眼間，彩排開(kāi)始了。按照往常，我們揮舞著雙手，扭動(dòng)著身子，伴隨著音樂(lè)，全神貫注。一連串的舞蹈動(dòng)作后，熟悉的救護(hù)車(chē)聲響起，撲倒，上幕布。我們合成人墻臂挽臂搖擺，陶醉于音樂(lè)之中。突然，一旁的同學(xué)向后翻仰，我沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，一秒過(guò)后，大家已經(jīng)開(kāi)始做下一個(gè)動(dòng)作，我不知所措，全隊(duì)因?yàn)槲襾y了陣腳，此次彩排很失敗！
我沮喪地坐在角落，手捂著臉暗自抽噎。一旁傳來(lái)同學(xué)的責(zé)怪聲：“胡旭宇，你怎么慢了一拍，害得我們?nèi)?duì)亂了陣腳……”“對(duì)，對(duì)不起，就怪我演出不認(rèn)真。”說(shuō)著說(shuō)著，我把頭埋得更深了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。窗外的雨淅淅瀝瀝地下起，仿佛在為我的失敗演唱伴奏，仿佛我正處于大雨中，雨澆得我“透心涼”。“這不全怪你，也表明我們準(zhǔn)備不充分，但你要記住，舞臺(tái)上要做最好的自己。”這是多么溫柔、慈祥、引人共鳴的聲音，是指導(dǎo)老師的聲音。我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，舞臺(tái)上只做最好的自己！老師，您放心。”此刻，仿佛一股熱血充斥全身，我慢慢捏緊了拳頭……
練習(xí)中，我爭(zhēng)做最好的自己。隨著音樂(lè)的響起，我一遍遍揮舞著雙手，在空中旋轉(zhuǎn)，畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)，波浪，像蝴蝶飛，像落葉飄，汗水一滴滴落下，雙膝早已因跪而通紅，大腿酸脹無(wú)比。我堅(jiān)持著那一句話(huà)的力量，搖擺——蹲下——撲倒——人浪。不知重復(fù)了多少遍，我絲毫沒(méi)有松懈。
舞臺(tái)上，我終于做了最好的自己！
“舞臺(tái)上要做最好的的`自己”，這是樸實(shí)的一句話(huà)，卻給我?guī)?lái)了如此大的力量，讓我忘記傷痛，讓我堅(jiān)持不懈，讓我接受失敗，讓我做了最好的自己。確實(shí)，不止在舞臺(tái)上，生活中處處要做最好的自己！
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