幼師小班音樂教案活動計(jì)劃《和樂器交朋友》

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的幼師小班音樂教案活動計(jì)劃《和樂器交朋友》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標(biāo)

　　感受樂器(小鈴、沙球、鈴鼓等)的聲音，了解其名稱及玩法，愿意創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)不同音色。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　樂器若干(大鼓、小鈴、沙球、鈴鼓、木魚等)。

　　三、活動過程

　　(一)自主探索樂器聲音

　　T：今天有好幾個樂器朋友和我們做游戲，請你們聽一聽、玩一玩，它們發(fā)出什么聲音。(教室周圍放置各種樂器，鼓勵幼兒自由擺弄操作，觀察樂器形狀，傾聽發(fā)出的聲響。)

　　(二)交流分享

　　T：你剛才和哪個樂器做游戲，它是什么樣子的?會發(fā)出什么聲音? (引導(dǎo)幼兒把自己操作的樂器介紹給同伴，例如：我玩的是一條魚，敲上去是篤篤篤篤響。

　　(三)老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種樂器名稱

　　(四)和小樂器做游戲

　　1、創(chuàng)編動作

　　T：小樂器唱歌，我們來跳舞，小鈴唱歌我們用什么動作伴舞? (引導(dǎo)幼兒為不同樂器配上不同動作，例如：聽到小鈴拍拍手，大鼓跺腳，鈴鼓拍肩，沙球拍木魚轉(zhuǎn)手腕等。)

　　2．聽樂器做動作

　　T：聽到不同樂器的歌聲我們?yōu)樗鼈儼槲琛?老師敲奏樂器，引導(dǎo)幼兒聽辨不同音色做相應(yīng)動作。)

　　操作提示

　　老師應(yīng)在幼兒充分操作樂器的基礎(chǔ)上，再讓他們認(rèn)識樂器名稱，盡量使每個孩子都能說出來。

　　游戲中為不同樂器設(shè)計(jì)動作可由老師和孩子共同完成。開始時，如幼兒創(chuàng)編不出，老師可以適當(dāng)示范，例如：大鼓跺腳、小鈴拍手可由老師預(yù)設(shè)，為之后幼兒自編動作提供引領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒想不同的動作。

　　在聽樂器做動作環(huán)節(jié)中，老師可不斷提升，開始時由老師敲奏樂器，幼兒聽辨不同音色做動作；然后讓個別幼兒敲奏樂器，全體幼兒聽辨樂器音色做動作；最后幼兒背對樂器，聽辨樂器音色做動作。在此次游戲的基礎(chǔ)上，老師可根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，繼續(xù)增加樂器種類，并將樂器放在區(qū)角中讓幼兒自主探索操作。

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