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文明班級評比總結

時間:2024-04-11 13:33:02 總結范文 我要投稿

文明班級評比總結

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的文明班級評比總結,希望能夠幫助到大家。

文明班級評比總結

文明班級評比總結1

  根據學校學生處通知要求,09二大隊第二學位治安學區隊于4月13日上午在嘉禾校區506課室組織開展了以“文明誠信、艱苦奮斗”為主題的班會活動,全體49名同學參加了班會。現將有關情況總結如下:

  一、班會組織情況

  以“文明誠信、艱苦奮斗”為主題,將全區隊49名同學分成四個組,分別圍繞“校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現象,個人有沒有這方面的行為或習慣”等四個問題展開討論,討論過程中,每個同學都發表了自己的真實想法,提出了改善學校和我們區隊“文明誠信、艱苦奮斗”環境的意見和建議,討論結束后,各小組都對本小組同學發表的意見進行了匯總,并選出本小組代表依次上臺做了發言。整個活動過程井然有序,氛圍寬松活躍,效果明顯。

  二、專題討論情況

  1、校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現象,個人有沒有這方面的行為或習慣

  我們的同學當中存在以下不文明、不誠信和浪費的現象:一是有些同學不愛護公共財物,亂刻亂畫課桌;二是部分學生不愛護衛生,亂扔垃圾、亂倒茶葉;三是有些人不注意語言文明;四是不注意警容風紀,上身內衣下擺外露、警便混穿等現象比較常見;五是集隊時、課堂上說話甚至大聲喧嘩;六是不注意節約用水用電,浪費飯菜。

  2、當代大學生應該樹立怎樣的文明誠信形象,如何加強個人修行和良好習慣的培養

  文明誠信是對大學生的基本要求,文明誠信行為應該從自己做起,從折疊“豆腐塊”、不說粗口、做好每一份作業等小事做起,落實到每個日常行為當中,我們向全體同學提出號召:注意文明用語和規范著裝,善待公共財物和他人財物,整理內務和愛護環境,履行職責和兌現承諾。

  3、學生組織如何在文明誠信和艱苦奮斗方面發揮“自我教育、自我管理、自我服務”的作用

  學生會、學生黨團組織等學生組織應該在文明誠信和艱苦奮斗方面,一是要加強對自我的教育管理和監督,要對組織內部成員起到規范約束作用,以使學生組織起到模范帶頭的作用;二是在面對同學時,學生組織要起到教育和監督作用,更要提高服務意識,幫助普通學生形成文明誠信和艱苦奮斗的良好作風。

  4、怎樣建立一個誠信、文明、節儉和艱苦奮斗的校園環境,并讓每一個人在環境中受到熏陶,自覺養成良好習慣

  要創建一個誠信、文明、節儉和艱苦奮斗的校園環境,應該從以下幾個方面著手:一是要掀起“文明誠信、艱苦奮斗”大學習大討論的熱潮,營造輿論氛圍;二是通過制定和完善有關規章制度,督促落實“文明誠信、艱苦奮斗”;三是建立科學合理的激勵機制,調動學生踐行“文明誠信、艱苦奮斗”的.積極性。

  三、活動成效

  通過此次主題班會活動,大家增進了對“文明誠信、艱苦奮斗”的認識,提高了自覺踐行“文明誠信、艱苦奮斗”的意識,為我區隊形成誠信、文明、節儉和艱苦奮斗的環境氛圍,形成“誠信光榮、不誠信可恥;文明光榮,不文明可恥;節儉光榮,浪費可恥”的良好風氣打下了思想基礎,達到了活動的預期目的。

文明班級評比總結2

  在工作上,許多班主任的敬業精神讓人肅然起敬,不少班主任的領班技巧可圈可點。張蘭珍老師的105班,在本月份以307分的成績奪得四年級組第一名,無愧于標兵班的贊譽。劉凡珍老師的110班,黃靜老師的109班,學生年齡雖小,但是文明禮儀方面卻表現得相當好。張貴軍老師的103班,張云蘭老師的102班,張蘭珍老師的105班,張秋蘭老師的107班,熊曉云老師的108班,黃靜老師的109班,劉凡珍老師的110班,衛生工作負責任,把教室、寢室、清潔區廁所等打掃得相當干凈,課桌總是擺得端端正正,寢室里的物品總是收拾得井井有條。張蘭珍老師的105班,傅桂香老師的101班,張玲老師的98班,教育學生愛護公物,拾金不昧,工作方法很有一套。一、二年級的四位班主任,重視學生的衛生教育,每天早上,親自打掃教室,走廊總是拖得一塵不染。楊建華老師的106班,秦翠華老師的97班,注重與家庭聯系,形成教育合力。感人例子不勝枚舉。在籌備慶十.一廣播操比賽活動中,班主任想方設法,展示特色,富有創意。從現場比賽來看來看,不少班級的表現讓人有耳目一新之感。張玲老師的98班,在進、出場,服裝,廣播操的質量花了心思,有別出心裁的口號,學生的動作,一看就知道經過訓練。還有99班的正、副班主任,除了有上述布置之外,對學生嚴格訓練,兩人嗓子都嘶啞了。在此次活動中,102班、105班和107班,也被評為“最佳團隊”。秦翠華老師的97班,傅桂香老師的101班,熊曉云老師的108班,服裝整潔、動作規范、進、出場有序、充分體現了學生的良好精神風貌。

  在此次活動中,很多班級在組織學生參與活動等方面,做了大量工作,籌備相當細心,布置相當到位。就像張貴軍老師的103班,楊建華老師的'106班,不落下一個學生,開展活動時學生遵守秩序,愛護環境,講究衛生,也獲得了學校領導和評委的好評。

  在9.8捐資助學活動中,全校師生發揚“一方有難,八方支援”的傳統美德,“學會關心”,在短短的3、4天時間里,摹得善款4142.5元。其中最突出的是秦翠華老師的97班、傅桂香老師的101班,再次是王金梅老師的99班、張玲老師的98班、張云蘭老師的102班,其次是張蘭珍老師的105班、楊建華老師的106班。最有愛心的學生分別是曾琪、程李、羅喜梅、袁彬宇、晏小鈺、朱林杰、張紫琪、董鍇、張文杰、張銘玉、楊鵬、邱璇、張嘉慧、蔣子楊、張儒賢。

  在活動中,班主任能做到盡我所能,全力配合,各項活動圓滿結束。在日常工作中,班主任也是盡職盡責,愛崗敬業。低年級的班主任黃靜、劉凡珍、張秋蘭、熊曉云等4位老師,即使初來乍到的教學任務那么重,也不會忽視對學生的思想教育。班務有條不紊,落實相當到位。

  秦翠華老師,作為一個經驗豐富的老班主任,總是發揮著骨干帶頭作用。張貴軍老師和張蘭珍老師的兩個班,在培養學生干部方面是個典范。傅桂香、張云蘭、張蘭珍三位老師,埋頭苦干,任勞任怨,甘于奉獻。

  感謝全體班主任,對學校德育工作、安全工作的支持,為了學生的成長,付出的辛勤勞動;感謝6位班主任,在德育管理工作上起到的領頭羊作用;感謝科任老師,對班主任工作的協助。特別要感謝熊曉云、劉凡珍兩位老師。我深信,廣福完小有這樣一支愛崗敬業、團結奉獻的教師隊伍,一定會再創輝煌。

  廣福完小政教處、少先大隊部

文明班級評比總結3

  為了進一步規范學校班級管理,強化學生日常行為規范,充分調動班集體學習積極性,使我校的校風和班風有一個轉變、提升,開學初根據我校實際就制定了《鄭州七中文明班級評比細則》,本學期時間即將過半,為了檢驗班主任的管理效果如何,5月20日有班子成員、教師代表、學生會負責人組成評比小組,對照細則,通過實地查看、走訪學生等形式,褒揚先進,鞭策后進。班主任平時做了大量的工作,確實很辛苦,各個班級都有自己的優點,但還存在一定的問題,有待我們下一步工作的改進。

  表現特別好的:師生關系相處和諧,能體現教師關愛學生的,如董慧老師。班級文化建設好的班級有六一班、五二班、五一班。體育鍛煉積極的班有三年級、六二班。班主任工作臺帳好的有二年級、六一班,四一班、四二班,尤其六一班、二年級兩個班工作臺帳不僅每周工作安排具體,而且有工作落實,情況小結,還有工作建議。發現好的同時也發現有以下問題:

  1、班級組織建設:大部分班級都有班干部,也能在班主任指導下開展工作,但多數存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓,缺少相關記錄。

  2、班級文化建設:課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學生成長的好法子,那么就讓它真正起到應有的.作用,到目前為止,有些班級的欄目還沒有內容。

  3、班級教育活動:班級活動、值勤缺乏記錄,如值日安排等。

  4、班級常規管理:部分學生好的學習習慣還沒有養成,自習課、飯后時間不能自覺學習,晚上、星期天不能按質按量完成老師布置的作業。

  個別學生毀壞公物:如門、窗、桌凳、花草等。學生衛生意識不強,保潔工作做的不好,早上衛生打掃,一天里不能保持清潔,亂丟垃圾的有,亂涂亂畫的也有,最近衛生沒有以前做得好,希望紅領巾監督崗加強督察。學生學習工具擺放零散,甚至特別亂,尤其是抽屜里,書包掛的歪斜,地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級,家校聯系少而沒有記錄。

  通過這次文明班級評比進一步規范了學生的日常行為,提高了班主任的管理水平,為規范化學校創建打下了堅實的基礎。

文明班級評比總結4

  本學期我們班繼續圍繞“國學經典誦讀”這一班級特色,開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“我學習我快樂”,這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級誦讀的氛圍,我在創建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來,取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂。現將一學期來的工作做以下總結:

  一、學期初結合學生實際制定計劃

  1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班會課,我和學生們一起討論創建特色班級的.事,一來征求他們的意見,二則可以調動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。由于上學期我們已經有了經驗,所以學生各抒己見,最后我們制定了切實可行的計劃。

  2、用心布置教室。特色內容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創建國學誦讀特色班級,就該把教室布置出具有濃濃的國學經典的韻味來。于是,我設計了“唐詩”“宋詞”專欄,供大家一起賞讀。在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學生在如此溫馨的教室里學習,心里真高興。班會上,我向學生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。

  3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創建工作占據了大量的時間,那幾天,我和同學們一起,畫呀,剪呀,貼呀,發現需要補充的內容,立刻動手做。做好一樣就貼上墻,接著再做下一個收獲是快樂的,這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,他們給了我更多的信心。

  二、創建過程_同提高

  整個創建工作,我始終以開展誦讀活動為中心,如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等,給學生架設展示自我的舞臺,讓學生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,彼此學習的機會,同時增長知識,增進了解和友誼吸引學生在經典的海洋中自由暢游,汲取養分,與友善結成朋友,將創建工作積極的開展下去。

  3、充分發揮班干部的模范作用,經常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學習,共同成長。活動中,涌現一批優秀的誦讀大王。學生在活動中學得輕松,學得快樂。

  4、利用家庭的力量。班級的誦讀活動也得到了家長的大力支持,家長們也想盡辦法為孩子營造誦讀氛圍。

  三、誦讀與常規互促互進

  特色創建的同時,我也不忘抓班級常規,因為只有有了良好的行為習慣,才能保證學生更有效地學習成長。

  1、針對學生的思想實際進行教育

  我班男生多為調皮好動性,學習積極性和自覺性較差,由于家長工作繁忙,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,學習上有上進心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標,即:文明禮儀每一刻,安全活動每一時,健康快樂每一天,靜心學習每一周,團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時,聯系同學們的思想實際,有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,反復教育,使同學們的行為大大改觀了。

  2、抓班級禮儀、衛生建設

  班級的禮儀、衛生建設如何,也體現了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規教育的同時,把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,建立了“我成長”,“我進步”“我快樂”三個方面,第一塊主要展示學生的良好行為習慣,鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學們前進。通過班級文化建設,使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

  在衛生建設方面,環境衛生責任到人,一天三小掃,每周一大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

  3、增強民主管理意識

  要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關鍵在民主管理。開學初,我們組織了“我能行,請選我”班級競選班委主題班會,學生們通過自己的方式,選出了自己認可的班委,我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標和制度等方面,廣泛征求同學們的意見,充分發揚民主,尊重同學們的民主權利。因此,在班干的組建和評優活動中,令同學們滿意。

  4、有目的有計劃的與家長溝通

  與家長聯系溝通是學校和社會取得聯系的主要途徑,所以,在與家長聯系時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學員,鞭策學生,以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜愛,家長放心的老師。

  隨著班級文化建設開展,我們越來越清醒的認識到:班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給老師們帶來的是感嘆和驚喜,而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

文明班級評比總結5

  按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上,結合本職工作,認真履行了育人職責,學校制定實施了《廣福完小文明班級評比工作細則》的規定,落實了優生、邊緣生、心理障礙生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用,自覺滲透德育教育,全校上下,人人都是德育工作者,特別是班主任真正落實了“育人為本,德育為先”的辦學理念,做到了教書育人,管理育人、服務育人、環境育人、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念,逐步形成了全方位育人的格局。現將十二月份我校各班日常管理工作總結如下:

  一、強化德育工作,提高育人意識

  樹立德育為首理念,完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《廣福完小文明班級評比細則》等德育管理制度,進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化,使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時,狠抓制度的落實與執行,少先隊學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比,每周小結通報,每月匯總公布,把考核結果納入班主任月評,收到了較好的效果。重新定位全員德育理念。以績效工資的實施為抓手,完善全體教師全員管理制度。使每一位科任教師都參與到班級的管理中,參與到學生道德品行的教育中,參與到班級文化建設中。政教處、教導處、少先大隊部分工不分家,齊抓共管,形成良好的德育管理網絡。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》,扎實抓好學生的養成教育,抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核,一日一公布檢查結果,頒發流動紅旗,并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。12月份獲得文明班級稱號的班級是:99班、103班、105班、107班、110班、111班、112班。

  二、抓班隊建設,提高德育成效

  1、學校保潔區面積大,衛生工作基本能做到:每天一小掃,每周一大掃。一學期來,我校拒絕零食、從我做起,加強了“三不”教育。通過月查,各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌,展示了學生的學習成果。班級管理方法初見成效,培養了相當一部分小助手的班級管理能力。103班尤其做得出色。

  2、各班進行了一周之星的評比。開展了“爭創文明班級,爭奪流動紅旗”活動,每周一、三、五中午少先隊利用廣播晨會對上周進行的“一日常規”評比情況進行總結,表揚先進,指出不足。

  3、12月31日三至六年級各中隊開展了“迎新年、歌盛世”文藝匯演活動,108班、105班、106班、103班、101班、102班、99班在鎮在匯演中分獲一、二等獎。107班在鎮獲三等獎。活動豐富了同學們的生活,也充分表現了學生的特長和班級特色文化。在這次活動中,張璐、張蘭珍、秦翠華、盧義、熊小云等班主任老師,自接到通知后,親力親為,帶領學生刻苦訓練,深得學生、家長、學校領導的稱許。

  4、堅持每月召開一次班主任工作會,使學校的.班級工作自始至終有目標、有內容、有計劃、有措施,使班級工作在健康、正確的軌道上推進。組織班主任進行理論學習。配合創合格校工作開了班主任工作會,各位班主任介紹自己管理經驗和工作方法,互相學習,取長補短,提高工作能力。

  5、老師們能本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的工作責任感和事業心,注意抓好學生的文明禮儀教育,做好后進生的轉化輔導、座談、家訪工作。做得比較好的班主任有105班張蘭珍老師、108班的熊小云老師、111班的李娜老師、112班的劉凡珍老師,109班的楊婧老師。學生見到老師能問好,見到垃圾能彎腰。現在校園文化建設工作初見成效,基本上呈現出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。

  6、政教處組織開展了問卷調查活動,全體大隊委踴躍參加,如實填寫,對促進我校教風,班風,學風的進一步改善大有裨益。

  三、抓安全后勤,保障正常教學

  1、結合本校實際,我校成立安全工作領導小組,制訂了安全管理制度,明確職責,責任到人,讓每一位老師樹立安全的責任意識。安全問題逢會必講。學校規定每月的第一周為安全教育周。學校組織學習安全教育工作文件,對校園內外安全進行排查隱患,有針對地開展安全教育和防范工作。

  2、學校舉行了交通安全知識講座,消防滅火演示(本學期更新滅火器數只)等活動;利用班會、隊活動、旗下講話、墻報、黑板報、懸掛宣傳橫幅,組織學生收看專題教育片滲透等途徑,對學生開展安全預防教育。通過活動教育,學生的安全意識、安全防范能力得到增強。同時也借此提醒家長們配合做好安全防患工作,切實加強安全管理。一月來,學生文明乘車和就餐,沒有發生一起安全事故。特別是12月11日我校進行的消防疏散演練活動,師生全員參與,熱情高,演練認真,演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力,還讓同學們學到了許多安全自救知識,了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識又有所增強。全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導,對今后應付突發事件很有益處。演練過程中,學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗,班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

  四、談存在問題,管理“六要”改進

  本學期來,雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力,取得了一定的成績,但仍還存在很多問題和困難,表現如下。

  1、衛生工作的宣傳及管理力度不到位,部分學生亂丟、亂扔的“陋習”不能徹底改掉。要建立長效機制,有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關系。通過開展各項評比活動,發揮榜樣的典型示范性,有效推進校園“三風”及班風建設,促進學生綜合素質的發展,切實做好學生養成教育工作。

  2、部分學生自主學習的習慣還未養成,部分年級學科教學常規不到位,教學質量不太理想,教學質量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多,教育的困難越來越大,影響學校的教學質量。要注重家校聯系。

  3、在培養和教育學生的過程當中,還存在許多不科學的方法和手段,今后還要加強教書育人的信念,把培養和發展學生素質落實在每一項工作當中。

  4、完善學校各項工作制度,自始至終做好管理工作,努力促進教師專業化進程,保障學校長期可持續發展。

  總之,一月來,在上級領導的關心下,在全體師生的共同努力下,特別是各位班主任盡職盡責下,我們基本完成了月初所定的各項目標任務。面對新形勢、新要求,我們的工作將會更艱巨、更有挑戰性,逆水行舟,不進則退,發展是硬道理,但辦法總比困難多。我想有全體正、副班主任的辛勤耕耘,我校的明天更輝煌!

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