遇見閱讀作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的遇見閱讀作文，希望能夠幫助到大家。

遇見閱讀作文1

　　柳動蟬鳴，日落潮汐。流云飄逸，璀璨星河。一切未曾見過的美好都在閱讀中不期而遇。

　　楓林染盡，是相遇的季節。微風吹散了距離，踏著滿地落葉輕輕吟唱。淡淡的果香，伴我同行。相約在閱讀的馨香中，相見在季節幽靜瑰麗的深處。不屬于自己的故事，宛若一張張畫卷鋪開在眼前。

　　“人世即俗人，但總有一些俗人，俗得和你我不太一樣。”因為封面這句顯眼的話，打開了《我不》又因為《我不》喜歡上了大冰。他四處流浪，文筆中總是流露著我不曾接觸過的江湖氣息。寫出的是文字，但又不是文字。書上的文字凝聚成畫面，無數個畫面凝聚成故事，像微電影一樣一幕幕展現在眼前。我站在文字這頭，與他們相遇。大冰的小屋，神秘莫測卻充斥著濃濃的煙火味，總在深夜無數個酣暢睡夢中與它相遇。

　　大冰說，北方的北方有極光。于是與老友帶著一位特殊的讀者——大夢，遠渡重洋，追尋極光。大夢酷愛籃球，但因一次意外高位截癱。總為這個熱愛生活的男孩流盡了淚。這一刻，他就在眼前，看著他強忍著痛苦一次又一次將汗水揮灑在訓練場。我跟隨他們，跟隨著大冰，見證了極光的璀璨。一路上，許多人出現，微笑，沉默，離去。極光漫天，瑩瑩爍爍。最美麗的背景，相遇最美麗的愛情。大夢在此求婚。從相識到求婚，他們只用了半年。從求婚到結婚，他們僅用了半個月。

　　這個被北極光加持過的故事，靜幀在絢爛而奇妙的這一刻。

　　丁麗梅曾經說過：“時光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。”她的散文不很長，精美的心靈散文，讓人讀著，讀著，眼前仿佛看到了博客里的樣子，穿著玫紅的上衣，一個溫婉的女人。一些平常得不能再平常的細微小事，都能在她的筆下開出嬌美的花來，帶著泥土的味道，又飄散著七里香的'芬芳，不濃郁，卻幽香浮動。

　　當讀到她的老父親留給她的蘋果，因為怕擱置久了變質壞掉，小心的用繩子懸掛在井里頭時，寒冬的這樣的下午，一個人的屋子，安靜如水，卻忍不住讓人淚水涌動。就在這樣一個下午，我們相遇。

　　成長的途中我們遇見，我們鐘情。閱讀原是一場夢，是一朵永開不敗的花，過往的情節封印成一篇篇文章，被時光染上了一縷暖色，溫婉了如詩般的行程。

　　凝眸深處，溫情繾綣，靜語流年。閱讀是一場盛大的相遇。世間一切美好，都在閱讀里不期而遇。

遇見閱讀作文2

　　在我們漫長的人生中，有很多很多的“遇見”，讓人念念不忘、受益終身：也許是遇見一場精彩的活動，也許是遇見一個重要的人，甚至，是遇見一段真情。而我要說的，是遇見閱讀。它如同血液一樣，植入了我的生命，讓我無法割舍、無限感激。

　　從我懂事開始，我接觸到了一本令我至今難忘的書，那是一本厚厚的《三字經》，那時的我只有三歲左右，我每天閱讀著它，學習著它：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”現在，只要我在學習中遇上攔路虎的時候，我就會想起這句話，這句古人總結的道理，于是振作精神，咬咬牙一點兒一點兒地去攻克難關。

　　高爾基說：“閱讀是人類進步的階梯。”閱讀的廣泛決定你是否能走得更久、更遠。為了鼓勵我多閱讀、愛閱讀，媽媽把家里客廳整整一面墻都擺上了書，讓我如饑似渴，我在閱讀中忘記了時間，忘記了不愉快，盡情地徜徉在書海里。

　　有一次，我豪情壯志地參加了學校選拔中隊長活動，誰知卻以3票落選了，我含著淚傷心沮喪地回到家，沒忍住，我竟然嚎啕大哭，爸爸媽媽無論怎么勸解都沒用。媽媽無可奈何地從書柜里取出一本書遞給淚眼婆娑的.我：“小小的挫折就難倒你了，你快看看這本書吧！”原來是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金性格堅強、無所畏懼、不會被挫折打倒，我一翻身坐起來：“我怎能被一次小小的競選輕易打倒呢？”第二次競選前，我為了提升自已，上課時就更加積極，課后主動為老師同學分擔事務。最終終于被選上理想崗位。

　　我在廣泛閱讀中也學會了許多做人的道理，生活的技巧。在一次放學回家的路上，一個男孩踩著輪滑在路上滑行，一個老奶奶走了過來，突然腳下一滑摔倒了。她躺在路上大喊大叫：“撞人啦！撞人啦！”男孩急忙解釋：“我沒撞到您呀！”圍觀的人越來越多。老奶奶拽住他的褲腿，大喊著不讓他走。我想到一本安全教育書上說，這叫“碰瓷”，這樣就要訛詐男孩賺錢。我大喊：“他沒撞到奶奶。如果撞到，腿上會有刮痕。”老奶奶惡狠狠地瞪了我一眼。圍觀人議論紛紛，有的走上去看她腿上有無傷口。老奶奶看到情況不對，馬上以迅雷不及掩耳之勢坐起來，邁著矯健的步伐沖出人群。大家紛紛向我豎起了大姆指。《愛的教育》說，卡羅內同情弱小，勇于擔當責任。那一天，我好像化身成為卡羅內，渾身充滿力量和勇氣。

　　遇見閱讀，讓我從一個懵懂無知的幼兒長成今天這樣熱愛、享受閱讀的少年。感謝這種遇見，讓我面對困難有勇氣、面臨危險有智慧、面朝明天有自信。遇見閱讀，就是遇見美好！

遇見閱讀作文3

　　莎士比亞曾說：書籍是人類的營養品。而我覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一位知己有人認為閱讀枯燥無味，我卻認為閱讀是一種獨特的快樂，是一段有趣的美好時光。說起閱讀，我和它有一段不解之緣

　　記得媽媽曾經告訴我，在我牙牙學語時，她經常把我抱在膝上，翻開書本，教我認識書上的圖片。上了幼兒園，媽媽會給我講繪本故事，教我看圖識字，這成了我幼兒時代的精神糧食。

　　一、二年級的時候，媽媽為了讓我愛上閱讀，買了許多帶拼音的繪本。每天晚上，媽媽捧著這些書給我講故事。媽媽的語調十分清晰，讓我喜歡上了這些故事。慢慢地我開始自己讀那些帶拼音的書。后來，我學會了自己看拼音版的書，從故事中，我認識了勇敢的洋蔥頭、善良的灰姑娘、可憐的賣火柴小女孩、頑皮的匹諾曹第一次受到真、善、美的.熏陶。

　　進入三年級，我開始自己讀世界名著了。那些書中的故事，曲折驚險，引人入勝，比繪本精彩多了。我喜歡的書有很多，例如：《海底兩萬里》、《魯濱孫漂流記》、《青銅葵花》、《秘密花園》、《城南舊事》、《小兵張嘎》等等。這些有趣的課外書，讓我的課余生活更加多姿多彩。

　　現在的我，成了一個地道的小書蟲，在我們家，客廳、臥室、書房都有個圖書角，圖書角堆滿了各種各樣的書。我只要一見到新奇有趣的書，就像撿到大寶藏，愛不釋手地捧在手里貪婪地看起來，不管發生了什么事都打擾不了我。有一次，媽媽要出門，她走過來對看書看得如癡如醉的我說：我已經把米洗好了，你十一點的時候去煮一下飯。說完，媽媽就出門了。我紋絲不動，繼續坐著看書。時間過得飛快，轉眼間就到了中午，爸爸媽媽回來了，準備開飯了。媽媽掀開鍋蓋，大叫一聲：啊怎么回事？我連忙放下書，跑過去看，糟糕，我竟然忘記煮飯了。媽媽暴跳如雷：好啊，你這只小書蟲，竟然沒煮飯，中午吃啥呀？我不好意思地說：對對不起，我不餓，我看書已經看飽了。這一下子，爸爸媽媽被我逗得哈哈大笑。

　　就這樣，我一天天長大，書也成了我形影不離的好朋友。

　　書，是我們的老師，在學習中遇到攔路虎時，我們可以隨時向它請教，打敗攔路虎，戰勝困難；書，是一位智慧的老人，啟發著我，勇往直前；書，是一位真誠的朋友、知己，和我分享宇宙的奧秘如果你想要獲得更多的知識，汲取更多的營養，那就從現在起讓我們養成良好閱讀的習慣，與好書相伴吧！

　　閱讀使我成長，閱讀使我進步，閱讀使我快樂，閱讀使我遇見更好的自己！

遇見閱讀作文4

　　“書就如茶，要慢品細細品，回味再回味。”閱讀本身是沒有定義的，你細細的品閱也是閱讀，你囫圇的翻閱也是閱讀，何不一個人、一杯茶、一本書、一段時間，去遇見書中的風景。

　　書就如人，而閱讀它，不就像共經歷一個人的一生嗎。

　　每當說出一本知名的書，單單憑書名就可以很震撼。就如魯迅先生的《朝花夕拾》，一本富有真摯情感的書，我們能從字字行句間品出魯迅先生的生活中的種種。慢慢的閱讀這一本書，就像魯迅先生人在眼前，與我們一起漫步于這書中的世界。也就像與他在交流這書中的情感。朝花夕拾就是風景，字字間有蘊意，字字間有深意。

　　書就如時間，每當你翻到每一章的每一面，就如時鐘的指針轉了發生的那一刻，記載的那一刻。

　　“請再翻慢一點，那么厚一本時間。”

　　“讓我能有幸一覽，這無數江山。”

　　這句句間的微妙情感總能觸動心弦，更何況一本來歷悠久的書。《艾青詩選》這一本蘊意深刻的書，你是否品閱過了。這書中首首間的時間，首首間的人物和事件，就是最美的風景，亦是一場字墨間的遇見。我們在書的海洋中，聆聽這屬于書海的聲音，總能遇見觸動心靈的那一頁。

　　一本書、一個人就能構成最美的風景，風景中人如畫，書如花。

　　品閱一本書，是字字、句句間情感的交流，是隔著時間的`心靈互動，是歷史長河的貫通。閱讀一本書，能隨著情節的變化，所表達情感的變化，在其中開始我們的閱讀之旅。字字句句間的熱情，行行段段中的憂愁，頁頁面面間的無奈，能讓我們迷失在這書的云海，字的天堂間。

　　眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　每個人都有著自己心間向往著的風景，都在追逐那處向往的風景，都為了追逐那處風景處在忙碌中。但，書中的風景是否被忘卻了？花上許多甚至于一生的時間要尋找的風景，其實只要靜下心來捧起一本書，風景就找到了。不要忘卻了書的珍，書的真，書的震。書是無數人心間的一塊寶地，是用心用意去呵護的，是夜晚最真摯的伙伴，是早晨最愜意的輕風，是午間最溫暖的太陽。

　　書中的每一刻都在閱讀中定格，書中的每一縷幽香都在閱讀間停留，書中的點點滴滴都在心中保留。你是否近期閱讀了一本書？書中處處有風景，處處有人情，處處有溫暖。不要忘卻了這最真摯的風景，不要錯過了這難得可貴的遇見。

　　“捧起一本書，在閱讀中擁有一處風景。”

遇見閱讀作文5

　　每天上學的日子可能有點單調，甚至可以說是無聊。有時我想知道我是否能學會猴子的七十二變和筋斗云。變成一只在自由的天空翱翔的小鳥，或者放學后可以在一瞬間翻筋斗到布達拉宮，領略當時文成公主和松贊干布的浪漫風情。

　　每當我想到猴哥在西游記中與神佛搏斗，無所畏懼，我就嫉妒。羨慕他能為他的人去天堂和土地，并在地獄里制造一個場景，在生死簿上劃掉名字；羨慕他能去龍宮抓住定海魔針，因為他沒有一個滿意的武器。羨慕他不畏天威，自稱齊天大圣。

　　我每天都要像蜜蜂一樣去看書來獲取營養豐富的蜂蜜。我父母和老師嚴厲的眼神似乎一直折磨著我。我今天完成任務了嗎？你每天都全力以赴嗎？你專心學習了嗎？太多的要求壓迫著我，迫使我喘不過氣來。不知何時，眼睛已經失去了精神。我已經很長時間沒有享受擁抱風和自由奔跑的自由了。

　　有時我甚至想知道猴子被推進五指山之前有多舒服。天堂可以做任何事情進入地球。當他施魔法時，我仿佛看見一個巨人跪在天地之間。

　　唐僧經歷了八十一難取經。盡管他經歷了許多挫折，但他仍然沿著神佛鋪成的道路獲得了真經。然而，我就像一只被施了魔法的猴子。在我未來的生活中，我將不得不通過入學考試，大學入學考試等。沿著父母為我安排的道路越走越遠。

　　我甚至不知道這條路是否是我真正想要的，但是當我看到行者護送唐僧到達真正的結果時，我突然意識到我的.困惑是沒有意義的。我迷戀的自由只是一朵浮云。

　　在世人眼中，真正的意義在于猴子能取得什么。沒有魔法的猴子就像一個沒有受過老人教育的年輕人。充滿任性和無知。

　　是所謂的沒有規則，沒有鄉村，沒有絕對的自由，沒有絕對的約束。我所倡導的自由在我年輕時只是叛逆和不守規矩。

　　當我們年輕的時候，我們應該在這個年齡學會愛！你還想要青春做什么？像猴子一樣，我們不應該愛過去，不應該對現在感到困惑，也不應該害怕未來。當猴子最終被稱為“反佛”時，他不感到高興和自豪嗎？這種感覺已經超越了自由最初的快樂。簡單的自由只能讓自己沉浸在無憂無慮的享受中。沒有目標和追求的生活是一種遺憾。一路上我感受到了猴子的成長，同時我也遇到了更好的自己。現在我有了更理性的思考和認識現實的規則。

　　現在我必須面對挑戰，好好邁出每一步。每個人的手都是一張空白的地圖。我借此機會看清楚我的地圖，找到位置和方向，相信自己，根據我的地圖和我的地圖無怨無悔地燃燒我的生命！

遇見閱讀作文6

　　每天上學的日子或許有些單調，甚至能稱得上是枯燥乏味。有的時候我想我能不能學得猴哥的七十二變和筋斗云。變成一只飛鳥翱翔于自由的天空中，又或者在放學后能一個筋斗十萬八千里瞬間就到了布達拉宮，領略到文成公主和松贊干布當時的浪漫風情。

　　每當想起西游記中猴哥戰天斗地，無所畏懼的與諸天神佛戰斗時我就心生羨慕。羨慕他能為了自己的手下上天入地，大鬧地府劃去生死簿上的名字；羨慕他能因為沒有稱心如意的武器而去大鬧龍宮奪取定海神針；羨慕他能不懼天庭的威壓自封齊天大圣。

　　而我每天要像蜜蜂一樣去書本中汲取營養的蜂蜜，父母和老師的嚴厲目光仿佛是在時刻拷問著我，我今天的任務有沒有完成？每天是否全力以赴了？心思有沒有全部集中在學習上了？太多太多的要求壓迫著我，逼的我喘不過氣來。不知何時，眼中早已沒有了那靈動氣。許久沒有愜意地享受過攬風入懷，肆情奔跑的自由了。？

　　有時我甚至在想在猴哥還沒有被壓入五指山時是何等的自在，上天入地無所不能。當他帶上緊箍咒的那一刻，我仿佛看到一個巨人跪在了天地之間。

　　唐僧取經歷經九九八十一難，盡管經歷了許多坎坷，但依舊是沿著諸天神佛已經鋪好的路而取得真經。而我就如帶上了緊箍咒的猴哥一般，在我未來的人生道路上，需要經歷中考，高考等等關卡，沿著父母給我安排的道路越走越遠。

　　我甚至不知道這樣的道路是否是我真正想要的，然而當我看到猴哥護送唐僧取得真經修成正果后，我突然發先原來我的迷惘是毫無意義的。我所迷戀的自由不過是浮云而已。

　　在世人眼中猴哥能修成的正果才是真正的意義所在，沒有帶上緊箍咒的猴哥就好像未受過長者教育的年輕人一樣。充滿著任性與無知。

　　正所謂沒有規矩不成方圓，沒有絕對的自由，也沒有絕對的約束。我所崇尚的自由不過是年少時的叛逆不羈罷了。

　　青春韶華，我們在這個年紀就應該肆情學！不然你要青春干什么？我們要像猴哥一樣，既往不戀，當下不亂，未來不懼！猴哥最后被封為斗戰勝佛的時候，難道他的內心沒有喜悅滿足驕傲之感嗎？這種感覺已經超越了當初自由的快樂了。簡單的自由，只會讓自己沉浸在逍遙享受中，沒有目標和追求的一生是遺憾的。我感受到了猴哥一路走來的`成長，同時也讓我遇見了更好的自己。現在的自己擁有了更多理智的思考，認清了現實的規則。

　　現在的自己要直面挑戰，走好腳下每一步。每個人的手中都是一張空白的地圖，我借此看清了自己的地圖，找準了位置和方向，相信自己，按照自己的地圖，按照自己的地圖，無悔地燃燒自己的人生！

遇見閱讀作文7

　　“半床明月半床書，一襲墨香一旅途”，一花一世界，一葉一菩提，俯身細嗅薔薇，仰目遠觀蒼穹，書中，遇見自己。

　　在書中度過的日子，像是朦朧的春雨，無聲地滋潤心田。漫漫時光，是春“竹外桃花叁兩枝，春江水暖鴨先知” “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的杏花春雨;是夏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的炎天暑月;是秋 “銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的天高云淡;是冬“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹。“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。”我們的心中都有一個角落，藏著理想中的自己，永遠都處在春深夏初的季節，微雨正濃，時光荏苒，是不可觸及的溫柔，是紅塵深處的宿醉。與書一起走過四季長歌，與那個更好的自己漫步春夏秋冬。

　　在書中度過的日子，像是夏日的荷風，拂去心頭的煩惱與憂惑。朝花夕拾，“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的'雨巷”，淅淅瀝瀝的雨點滴落在青石板上，叮叮咚咚奏出撥動心弦的樂章，純凈得令人著迷，就像是那個紫丁香一般的姑娘。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。”夕陽西下，為微微泛起一圈圈漣漪的湖面鑲上一層碎金，多情的柳樹渲染上淡淡的離愁——我，就這樣走了。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”花朵，在陽光最飽滿的日子里綻放，她微笑著，跳躍著，她是飛翔著的生命精靈;落葉，在颯颯的秋風中悄然飄落，她安靜地、惆悵地離去，不帶著一絲悲傷與恐懼。與書一起走過煙雨長廊，與那個理想中的自己領略墨香的世界。

　　在書中度過的日子，像是皎潔的月光，蕩滌心靈上的塵埃。月隕星沉，“本質的東西，用眼睛是看不見的。”“忘記朋友是可悲的，不是誰都有朋友。”“‘人群里也是很寂寞的。’蛇說。”“搬上椅子挪幾步，隨時可以觀賞到夜幕降臨和晨光熹微，只要你愿意。”“我們只有感動，卻不知道感動來自何方。”月光照耀在小王子蒼白的臉龐上，他緊閉雙眼，輕鎖眉頭，令所有人都想要嗬護脆弱的他。小王子是一個孩子，他愛笑，純真，脆弱，可他也堅強，有責任感，懂得設身處地地為別人著想。“馴養——就是彼此相互建立信任。”“我就是住在其中的一顆星星上，我會在那里對你笑，當你夜晚看星星的時候，會覺得所有星星都在笑——你——只有你——能懂得星星的笑。”那個更好的自己低語“有夢為馬，隨處可棲”。

　　在閱讀的過程中，接受不完美的自我，懂得如何馴服自己的內心，洞悉和感知新的自己，在抵達中啟程，在遠方相見，穿越痛苦和喜悅，遇見心中那個更好的自己，便是存在的意義。

遇見閱讀作文8

　　午后的陽光，梔子花的香，黑體字的跳躍，感受書中的自己。

　　陽光透過窗紗斜射在臺子前，臺子上那幾朵盛開的梔子花，正散發出樸素而純潔的花香，倚在窗框的我手上捧著一本西游記，慢慢品讀，斜射的陽光傾灑在書上，那一個個黑色的字體，仿佛在跳躍著，跳到我的心上。

　　一本密密麻麻的黑體字，是如此的枯燥無味，但又是如此的耐人尋味，不喜歡閱讀的人，看書可能是一件反感的事，但喜歡閱讀的人，看書就像是岸上的魚遇見了水，離不開。

　　其實我小時候也特別不喜歡看書，覺得看書沒有動身玩那么開心，所以當時的我知識面是非常有限的。但是每個人的父母都有望子成龍的思想，而我也有這樣的父母。所以他們剝奪了我的時間，開始限制我的自由，每次面對這些沒有思想的`文字，我都想方設法的逃離，但是，都是無用的。我開始機械式的閱讀，沒有感情，從來不思考，也就養成了看完這本書，卻不知道這本書想要表達的情感，這是多么的可笑。

　　但是真正啟蒙的書是《西游記》，這本書想必大家都不陌生，沒錯這本書是吳承恩寫的，在看到這本書上的故事時，我波瀾不驚的雙瞳終于有了一絲色彩，我開始帶著一絲迷茫，開始閱讀這本書，漸漸地，我開始有了感情，學會了感受書中人物的悲歡離合。又漸漸地，我有了思想，學會了品味人生的跌宕起伏。

　　慢慢的，慢慢的，翱翔與那屬于知識的云天外成了我最大的心愿。

　　我帶著這種心愿，開始感受，是一份淡泊寧靜的情懷，是亡國之君的扼腕嘆息，是一份萬丈豪情，是一份“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿......

　　此刻，我的心性與你秉性已完全地融入到了那片美妙的云天之外。

　　讀書似品茗，常讓我在布滿荷花荷葉的池塘邊想起那“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦”的高潔，在金風裊裊的黃昏想到“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約，在那浩浩江水邊想起了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛國情懷，在看到關于人生的句子時想到“人生一世，草木一秋”的短暫......手捧一本書，酌上一杯清茶，嗅著幽幽的花香，在字里行間中聆聽來自遠古的清音。

　　輕翻起一本書的扉頁，一絲特有的墨香撲鼻而來，引得一顆洗盡鉛華、滿懷期待的心走進書的世界。

　　是怎樣的一件事，能讓你心神安定？這個問題對以前的我來說，是沒有答案的，但如果對現在的我來講，那就是閱讀，沒有什么比午后的陽光，淡淡的花香，一本回憶童年的書更讓我覺得心神安定了。

　　因為閱讀，我找到了不一樣的自我，找到了那片云天之外的世界，因為閱讀，我找到了自己人生的道路。

遇見閱讀作文9

　　每天上學的日子可能很單調，甚至無聊。有時候想，我是不是可以學學猴哥的七十二變和筋斗云。成為一只小鳥，在自由的天空翱翔，或者放學后，翻個筋斗去布達拉宮，領略當時文成公主和松贊干布的浪漫風情。

　　每當想起西游記里那位在天上地下打架的猴哥，我就羨慕那種與神仙佛斗而不懼的樣子。羨慕他能為自己的男人上天入地，把生死冊上的名字劃掉；羨慕他因為沒有滿意的武器就能去龍宮搶定海神的針；羨慕他能不畏天庭威逼自稱孫悟空。

　　每天都像蜜蜂一樣，去書上取營養的蜂蜜。父母和老師嚴厲的眼神似乎無時無刻不在折磨著我。我今天完成任務了嗎？你每天都全力以赴嗎？你們都專心學習了嗎？太多的要求壓迫著我，我無法呼吸。不知道什么時候，我的眼睛已經失去了敏捷性。很長一段時間，我都沒有享受過擁抱風自由奔跑的自由。

　　有時候甚至會想，猴哥沒被壓進五指山的時候有多舒服。他在天堂可以做任何事。當他施咒的時候，我仿佛看到一個巨人跪在天地之間。

　　唐僧從八十一難中取經。雖然經歷了很多挫折，但他還是沿著神佛鋪就的道路得到了真經。而我就像一只被施了緊箍咒的猴子。在我未來的人生征文《路》中，我需要經歷高考、高考等等，沿著父母安排的路越走越遠。

　　我甚至不知道這條路是不是我真正想要的。然而，當我看到孫悟空護送唐僧獲得真經并使其生效時，我突然意識到我的'困惑是沒有意義的。我癡迷的自由，不過是浮云。

　　在世人眼中，真正的意義在于孫悟空能完成什么。不戴法術的孫悟空，就像沒受過長輩教育的年輕人。充滿任性和無知。

　　俗話說，沒有規則就沒有方圓，沒有絕對的自由和絕對的克制。我所推崇的自由，無非是年少時的叛逆和不羈。

　　年輕氣盛，這個年紀就應該懵懂無知！不然為什么要青春？我們要像猴哥一樣，不談戀愛，不亂現在，不懼未來！當猴哥最終被封為斗佛時，他心里不是有滿足驕傲的喜悅嗎？這種感覺已經超越了自由最初的快樂。單純的自由只會讓自己沉浸在享受中。沒有目標，追求生活，很可惜。一路上感受到了猴哥的成長，同時也遇到了更好的自己。現在我有了更多的理性思考，對現實的規律有了清晰的認識。

　　現在我必須面對挑戰，邁出每一步。每個人的手都是一張空白的地圖，所以我可以看到自己的地圖，找到位置和方向，相信自己，跟著自己的地圖走，跟著自己的地圖走，無怨無悔的燃燒自己的生命！

遇見閱讀作文10

　　“一定要愛著點什么，恰似草木對光陰的鐘情。”

　　——題記

　　溫柔是風，喜歡是海嘯，愛是海，可人，是孤島。人每天都在不停地遇見，像河流流經孤島的生命，發出淺淺輕沉的哼鳴，卻在短暫的停留過后，頭也不回的離開。但閱讀不一樣，它會一直都在。如果，一定要愛著點什么……

　　閱讀從來都是一場遇見。在張嘉佳的世界里，我遇見了一座山，山這邊是劉十三的童年，山那邊是外婆的海。山里藏著一個小鎮，叫云邊鎮，聽到這個名字，整個人都柔軟了起來。滿鎮開著桔梗，蒲公英飛得比石榴樹還高，一直飄進山腳的稻海。自此，我便也遇見了稻海。一望無際的稻穗搖擺，像這片土地耀眼的披肩。外婆開著拖拉機突突而去，去田里打很久的麻將，車轍壓過早割的稻田，仿佛人心里的所有不悅都消磨不見。

　　傍晚時分，田里的耕作結束了，外婆便又突突地開著她的拖拉機回家去，劉十三跳上拖拉機，想著快點回家溫習那二十個總記不住的單詞。天色暗成淡藍，遠處群山如黛，透過小鎮的墨色林道，能看到鎮上燈光依次亮起，炊煙熏紅了晚霞。時間，在這個小鎮總是過得很慢，很慢……慢到讓人察覺不到地落雨，開花，起風，掛霜，甚至揚起烤紅薯的香氣。并且在慢慢遇見。后來，劉十三遇見了那個朝他喊打劫的女孩。冬日的陽光并不溫暖，但陽光里她的笑臉那么熱烈，讓人忘不掉。她寫給劉十三的鋼筆字我會永遠記得：

　　“生命是有光的。”

　　閱讀從來都是一場遇見。在沈從文的筆下，我遇見了那個地方名為“茶峒”的小山城，有一小溪，溪邊有座白色小塔。溪水依傍河水，老人在這里管理渡船，他唯一的朋友是一只渡船和一只黃狗。蓬蓬鼓聲掠水越山到了渡船頭那里時，最先注意到的就是那只黃狗，汪汪地吠著；有人過渡時，便隨船渡到東岸去。唯一的`親人只那個女孩子翠翠。翠翠整日與祖父守在船頭，等人過渡。殊不知，時間也在過渡。小城的一切總永遠那么靜寂單調，卻又肆意到像是可以橫渡歲月。

　　他們的生活雖那樣同一般社會疏離，但是眼淚與歡樂，在一種愛憎得失間，揉進了生活里時，便也同另外一片土地另外一些人相似了。并且在慢慢遇見。后來，翠翠遇見了掌管碼頭家的小兒子儺送。喜歡一個人是藏不住的。儺送愛慕翠翠，為了打動她，二老便夜夜去碧溪岨給翠翠唱歌。露水降了，歌聲澀了，月光照樣的溫柔，溪面浮著一層薄薄白霧，翠翠的心像溪面的水流，起了漣漪。只是很長一段時間里，都未再見到那個月夜為她唱歌的人。她卻忘不掉那歌聲。有誰知道呢？也許：

　　這個人永遠不回來了，也許“明天”回來！

　　如果，人一定要愛著點什么，不妨把這份愛給予閱讀吧，恰似草木對光陰的鐘情。因為從遇見閱讀開始，生活便不再乏味，處處溫柔肆意，星光滿載。

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