音樂作文【共5篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的音樂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂作文 篇1
有人說，音樂使人舒心；有人說，音樂使人開朗；但又有人說，音樂使人憂傷。我說，音樂，使人成長。
還記得，很小的時候，家里只有錄音機可以讓我消遣，我總會去買一些講故事的磁帶，每個夜晚都伴著那娓娓動聽的女聲入睡。反反復復，百聽不厭。
到六歲，開始上小學。書桌上到處堆滿了英語磁帶，那幾盒小小的.故事磁帶不知被擠到何處。只不過，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機背后……沒錯，在聽了同學的隨身聽之后，我對音樂的興趣，油然而生。每次到商店時，聽到那動人的音樂，我就忍不住隨之舞動。
轉眼就到了四年級。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點播臺前，期待著會有人點播那首歌。每次，都會讓我興奮至極。作文
六年級。我喜歡上了各種歌曲，也開始漸漸明白歌曲。我聽懂啊歌曲中的感情，有時它會帶動著我，隨之感動；有時也會帶著我，遨游心靈世界；有時它會帶著我，走出傷心的路口……它似乎隨時牽動著我的靈魂，隨時控制，隨時擺布，隨時變化。
直到現在，音樂徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋里似乎住著一個音樂播放器，在安靜的時候，總會反反復復地播放，永不停息。作文
歌曲的字字句句，毫無保留地鉆進腦海里，印記在心里，永久的融入，不見蹤影，又似乎存在。
我在音樂中成長，同時它，也伴隨著我成長。像一個朋友的影子，又像是一個靈魂，一縷陽光，一直，一直的，隨著我在人生道路上，緩緩前行……
音樂作文 篇2
在一個美麗的大森林里，住著許多動物，它們的生活過得十分美好。
有一只小兔子叫斑斑，因為它的身上有一些斑點，所以大家都這樣叫它。，小兔子斑斑愛音樂，特別是愛拉小提琴。可是，它拉出的聲音都是咯嘰咯嘰的，要么就是咯噠咯噠的，別的動物一聽到它在拉小提琴，馬上捂住耳朵，說：“別拉，別拉，等我走遠了再拉。”斑斑聽了，說：“我拉得真得有這么難聽嗎？”“當然，你什么都好，就是這一點不好。”每只動物都這么說。斑斑聽了，哭得很傷心，它跑回家，趴在自己的小床上，心里難過極了，“我不想給大家找麻煩，我只是想讓大家從音樂中快樂起來，把不好的事情忘掉，可沒想到……”斑斑自言自語，它看了看掛在墻上的小提琴，想：真的有這么難聽？它豎起耳朵，拉了一下小提琴，‘咯嘰’，斑斑聽了，叫了起來：“怎么會這樣？難怪伙伴們都討厭這種聲音。”
斑斑不知應該怎么辦才好，小豬拉拉說：“斑斑，都是這把小提琴惹的禍，把它扔了吧！”“不行，不行，它可是我的心肝寶貝。”斑斑搖了搖頭，小烏龜丁丁說：“斑斑，咱們不拉小提琴，好嗎？”“對，咱們可以學別的啊！”小豬拉拉說。斑斑眨眨眼，問：“學別的`？”小松鼠果果說：“不如，你和我一起學鋼琴吧！”小狗皮皮說：“和我一起學游泳吧！”“也可以學跳舞啊！”小貓雪兒說。斑斑聽了，猶豫不決，它說：“謝謝你們給我這么多的參考，可我……我還是想學小提琴。”小貓雪兒說：“但是，我們都受不了啦！”斑斑下定決心，說：“我一定想辦法學好小提琴”。“那好吧！”小動物們無奈地走了。
回到家里，兔媽媽對斑斑說：“孩子，看你那么想學小提琴，我給你請了一位老師，你可要好好學哦！”“嗯，我知道了！”斑斑開心地說。
過了幾天，由于斑斑認真地跟猴子老師學小提琴，現在已經大有進步，猴子老師認為它是一個很努力的孩子，便不斷地鼓勵它，斑斑更加細心了。
幾個月之后，正在舉行一場音樂會，小鹿主持人說：“請欣賞最后一個節目，小兔子斑斑的小提琴獨奏。”場下一片喧嘩動物們都在交頭接耳，狐貍大聲說：“下臺吧！就你那種水平，真是丟人現眼！”斑斑不理它，它信心十足地拉起了小提琴，“叮鈴、叮鈴、叮當叮當叮……”聲音是那么地柔，那么地細，真好聽！當斑斑表演完了，場下一片鼓掌聲，斑斑會心地笑了。
從此，斑斑成了森林里的音樂家，它總是在夜里拉著肉肉的小曲子，森林里的小動物們都在夢中聽著小曲聲，都在夢中甜甜地笑了。
音樂作文 篇3
“都是月亮惹的禍……”隔壁又傳來了鬼哭狼嚎般的唱歌聲。這已是本周的笫四次“個人演唱會”了。我忍無可忍地大吼一聲，把耳中的面團拽了出來，把手里的筆一摔：“什么演講比賽，見鬼去吧!在這么‘優越’的環境里，不精神分裂已經是奇跡了，哪還寫得了演汫稿呢!”嘴上雖然這么說，可思緒還是不由自主地飄到了明天的比賽現場.眼前閃現出已然慘敗的'景象。
唉，我……“我站在高崗上遠處望……”一聲尖厲得好似踩了貓尾巴、頻率足以震塌萬里長城的慘叫喚回了我的思緒。可惡!我笫十三次、笫十四次咒罵著隔壁的高鄰，一邊憤憤地想：對這種只顧自己的人就該以牙還牙!“以牙還牙。”我重復著這四個字，靈感如同黑夜里的一道閃電……我翻箱倒柜地找出一盤最刺激的搖滾樂，飛奔著跑到音響前，將音量擰到極限.然后將幾道門大開，最后得意地按下“PLAY”鍵。怒吼的歌聲.刺耳的伴奏，立即蹦了出來。哈哈!我壞笑著想：揺滾VS流行音樂，我穩贏!
可惜這一臉壞笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少，全家出動，來了個家庭大合唱.那聲音簡直可以引發雪崩。于是，我一邊慶幸著自己沒住在青藏高原，一邊有氣無力地按了“STOP”鍵。唉，道高一尺，魔高一丈啊!
歌聲仍在繼續，在我聽來，它們似乎更響更亮了.每一個音符都是對我的嘲諷……
“當當當”，微弱的敲門聲響了起來。我向外望去，只見樓下的小妹妹在敲鄰家的門。我頓時來了精神：她也是為了這“噪音”而來的吧!不過一個小孩兒能有什么高招?我不由得又向前走了兩步，準備看一場雞飛狗跳的好戲。沒想到她一不吵二不鬧.只對鄰居輕講了幾句，側耳聽去.也不過是“作業沒寫完……聲音小點兒……”之類的話。我我看著她那一臉誠懇，心里暗暗替她著急：你這不是對牛彈琴，與虎謀皮嗎?讓他們遷就你，你也太“天方夜譚”了吧!我轉過身，不忍再目睹一次“滑鐵盧戰役”。
—分鐘過去了，歌聲忽地消失了，我懷疑地摸了摸耳朵。
我不會失聰吧?兩分鐘、三分鐘……周圍還是一片寂靜。我迷茫地走近寫字臺.坐下，機械地鋪好稿紙，卻無從下筆。仰望窗外一彎新月初掛枝頭，彎彎的好似一座撟，我忽然會意地笑了，低頭寫下：“人與人之間，其實只需要一座橋……”
音樂作文 篇4
我的音樂老師是一位看上去兇巴巴，對待同學很嚴厲，但是真心對我們負責的老師。
我們的音樂老師姓馬，我們叫他馬老師。馬老師長著一張方方正正的臉，帶著一副成熟的黑色眼鏡。他的眼睛本來就小，一瞇眼更像一條細長的線了；音樂老師生氣時眉頭總會擰成一個川字；嘴巴總是緊緊的抿著，身體挺拔直立，整個人看起來很精神。
音樂老師非常嚴厲。有一次上音樂課，馬老師踏著上課鈴聲姍姍而來，我們班亂成了一鍋粥，還有人把桌子當戲臺，在上面又唱又跳，隔著一層樓都能聽見我們班驚天動地的呼喊聲，我們玩的正在興頭上，不知是誰招呼了一聲：“音樂老師來了！”我們立刻坐姿端正，教室靜得連根針掉在地上都聽得見。
音樂老師走進教室注視著我們，臉上的表情從悠然轉變為憤怒，臉黑得像鍋底，眼睛里仿佛燃著熊熊大火，頭好像在冒煙。我突然感覺后背一涼，果不其然，下1秒老師用標準的男高音淋漓盡致地吼出了這句話：“你們在干什么？！”聽完這句話，我感覺我的耳膜已經四分五裂了。“老師肯定用了身體的120%的氣。”我暗暗地想著，揉了揉被震的`發疼的耳朵。“啪啪啪啪”馬老師風風火火的一人給了我們一棍子，回到講臺上老師似乎還沒有消氣，說話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的話。
等馬老師把一肚子火發泄完后，才剛說了一句話下課鈴就不爭氣的響了，于是我們看著音樂老師頭也不回地走出了教室。在老師離開的那一剎那，我們長舒了一口氣。
這就是我們的音樂老師，雖然音樂老師總是板著臉，老是一本正經地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂老師陪伴的日子里，我們雖然挨了不少訓，但也收獲了很多歡樂的笑容和知識。
音樂老師您辛苦了，謝謝您！
音樂作文 篇5
今天,我們來到浦東少年宮,聽了一場別開生面的音樂會，臺下的聽眾全是小學生。在這兒我們不僅親眼見到了我國著名的指揮家，還親耳聆聽了他對演奏曲目的講解;我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學習了如何欣賞音樂，上了一堂生動的音樂欣賞課。音樂會上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著名的曲目如卡門序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花、步步高等。
指揮爺爺講解完卡門序曲，音樂會就在這首樂曲中開始了。這是我比較喜歡的一首樂曲，它也叫斗牛士舞曲，是歌劇《卡門》的前奏曲。剛開始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽著，想象著指揮爺爺剛才說過的情景。啊，我聽出來了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了斗牛場內群眾的歡呼，長號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現了古羅馬斗牛士威武瀟灑的英姿。整首樂曲生氣勃勃，充滿活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂，但平時聽到的都是用民樂演奏的。這臺音樂會獨特的.是用西洋樂器演奏廣東樂曲《步步高》、江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂演奏的有所不同，但《步步高》的歡快、《茉莉花》的輕盈、淳樸優美都表現出來了，同樣給人一種美妙的感覺。讓我想到了一句話：音樂是相通的。只有音樂是沒有國界的。
通過聽這場音樂會，讓我知道了音樂不僅有美妙的旋律，同時它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽這種形式音樂會的機會，使自己的音樂素養得到提高。
【音樂作文】相關文章：
廚房里的音樂作文-音樂作文01-25
音樂心聲作文-音樂作文01-24
[精選]音樂的作文01-22
音樂的作文01-15
音樂的作文（經典）01-18
音樂作文【經典】09-19
音樂作文(精選)09-19
（精選）音樂作文09-27
音樂作文（精選）10-02
（經典）音樂作文08-19