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科技的作文

時間:2024-04-21 10:13:04 科技 我要投稿

科技的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的科技的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

科技的作文

科技的作文 篇1

  我們上周到科技館去玩。

  一、坐模擬輪椅

  我看見了一個臺階上有一個輪椅,上面寫著:模擬輪椅。樣子和真的一樣。我就興奮的坐了上去,我前面的屏幕一下子就打開了,讓我選要在什么地點,我點了一下公園,上面就出現(xiàn)了公園的樣子,我學(xué)著醫(yī)院里坐在輪椅上的人,左邊的輪子向前,右邊的.輪子向后就是向右轉(zhuǎn),左邊的輪子向后,右邊的輪子向前就是向左轉(zhuǎn),兩個輪子向前就是往前走,往后就是往向后走,成功地到達了終點。呼,原來,這就是坐輪椅的人的感受嗎?在游戲里卻這么好玩!

  二、打玩具機槍

  我們到了對玩具機槍前,我和弟弟拿起槍就玩。我拿的是一把“重機槍”,下面的彈夾有一個盒子這么大,槍管很長,上面有一個瞄準鏡。我弟弟拿的是一把“輕機槍”,它的槍管不長不短,下面并沒有彈夾,子彈是散的,一直連到離一米遠的彈盒里,還配了一個小小的瞄準鏡。“你打這里,我打這里,快點!敵軍太多了!”我大叫。我們兩個不斷按著板機,屏幕上不斷地發(fā)出了機槍的聲音和敵軍倒下的聲音。媽媽叫我們走了還在玩。嘿嘿,早知道我就把我弟弟的機槍搶過來不就是“雙槍”了嗎?還是不要了吧,想想還是挺霸道的。

  回家的時候,我真的好想再玩一次啊!

科技的作文 篇2

  星期五,陽光明媚,鳥語花香。伴著暖暖的春風(fēng),我們大司巷小學(xué)迎來了奇思創(chuàng)新意,妙想見真知第四屆科技節(jié),這次科技節(jié)的主題是過去、現(xiàn)在、未來。

  早上,一走進學(xué)校,就看見操場上熱鬧非凡,擺滿了同學(xué)們的作品,有小發(fā)明小制作、立體造型、科普畫等等,好多精彩的作品啊!看得我眼花繚亂。最引人注目的是站在學(xué)校門口,高大威猛的大黃蜂和擎天柱兩個機器人,同學(xué)們都激動地尖叫起來,熱情地沖上去和它們握手、擁抱。不一會兒,輪到我們二年級參加科技體驗活動了,我們迫不及待地來到操場上參觀、體驗。

  參觀樂高機器人展區(qū)的時候,跳舞機器人深深地吸引住了我,只見它們隨著音樂的節(jié)奏擺動著身體,不停地變換著舞姿,點頭、招手、伸懶腰真是太可愛了!我也情不自禁地跳了起來。還有神奇的3D打印機,可以打印出各種各樣的作品。最厲害的是會寫毛筆字的機器人,寫出來的字龍飛鳳舞,漂亮極了!這些機器人真是太有趣了,我也好想擁有一個無所不能的`機器人啊!

  參觀完所有的展區(qū),讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識,一個個充滿力量的機器人,讓我感受到了科技的神奇;一個個充滿奇思妙想的小作品,讓我感受到了科技的魅力。這次科技節(jié)讓我滿載而歸,期待下一次更加精彩的科技節(jié)。

科技的作文 篇3

  當我用眼睛掃完一整張游園單時,長嘆了一口氣,像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動與上次大同小異,不,是一模一樣,正當我發(fā)愁怎樣將這一個多小時熬過去時,我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來,但內(nèi)心卻有些忐忑。

  忐忑的內(nèi)心一點都沒有改變,我就帶著它進了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望,看到的是一排排桌椅上坐著一個個小孩子,他們聽著老師講話,又卻又不時轉(zhuǎn)過頭來,好奇的看著我們。 我領(lǐng)走了一個小姑娘,臨走前老師在我耳邊到道:“這個人有點慢半拍的。你要好好照顧啊!”我似懂非懂地點了下頭。

  我領(lǐng)著她往前走,走著,她開口了:“我想去有金魚的地方。”我拿起游園單,眼睛飛快地尋找,卻始終沒有找到。我有些失望,把游園單翻了過來,把瞳仁定焦在每一個字上尋找,卻沒有找到。我聳聳肩,略帶一點萬念俱灰。而她卻說:“有,姐姐我?guī)闳ァ!蔽覞M腹狐疑地跟著她上路了,看著她興奮地拉著我的手下了一層又一層的臺階,我牽著她有溫度的小手,讓她拉著我。當達到目的地時,我差點沒從臺階上摔下來:學(xué)校的生態(tài)池。我苦笑了一下,對她說:“今天我們不能到這里來,只去那些教室玩。”

  “為什么?”

  “因為去了那里,會得到小印章,得到了就能跟你們黃老師換禮物。”

  “那好吧!”

  哎,終于答應(yīng)了。待她那三個字出口,我立刻拉起她找一間教室走去。我?guī)е谧呃壬侠锱抨牐瑳]多久我們就進去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著一個小瓷盤和一枚硬幣,我示意她去把硬幣吹到盤子里。 她站在前面,鼓起了腮幫子,用力一吹,可硬幣卻分毫未動。我哭笑不得,對她說:“往下吹是吹不進去的啊!來你蹲下來往前吹試試。”

  她蹲下來,朝盤子看了看,又回頭看了看我,我點點頭,她便瞇起眼睛,用盡渾身力氣吹了一次,可惜沒進。她失望地看了看我,但還 不死心,微微彎下雙腿,又用力吹了一次,硬幣總算進去了。我又走上前來,蹲下身,和那小姑娘一樣賣力的吹了一次。

  我看了看盤子,咦?沒進?我有些尷尬,畢竟自己是姐姐,總比妹妹強吧!我又吹了一次,總算進去了。我長舒了一口氣,蓋完章后匆匆?guī)е叱隽诉@間教室。

  “姐姐,我們走吧!”

  “馬上就能進去了。”

  “隊這么長,排著多浪費時間,回去沒有禮物可怎么辦?”

  “可是所有教室的隊都排的這么長呀……”我倆就在這教室前徘徊,不知是留還 是去。

  不等我給她講清楚,她就直接拉著我走了。我沒有辦法,只得由著她,她拽著我來到了一間幾乎沒人排隊的教室前。天哪!她居然能找到一間人少的教室!我們走了進去。

  我拉著她站在黑板前,快速掃了一遍規(guī)則,一字一頓地對她說:“你用這個勺子磨這塊布,然后馬上放到這盤子上面,如果上面有胡椒,你就贏了。反之就輸了。知道了嗎?”她拿起勺子,抓著柄,剛準備下去,我連忙說:“用食指頂住前面。”

  “ 我不會呀!”

  于是我就自告奮勇地上去,抓住勺子,以最快的.速度在毛巾上摩擦,等我都感到手指發(fā)燙了,就把勺子放在鹽與胡椒上面,停留了一會兒,略帶躊躇地把勺子舉起,期待地看著勺子的底部。 有嗎?還 是沒有?我皺著眉,看到零星幾個胡椒粉后,長舒一口氣,把勺子遞給了她。小妹妹又學(xué)著我的樣子玩了起來。我拼命鼓勵她:“加油,加油!你一定會成功的!”不負我希望,她也終于成功了!我興奮極了,帶著她又去體驗了新的實驗: “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實驗還 是有失敗,但依然很開心。

  時光荏苒,“丁零零……”鈴聲響了,活動結(jié)束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般,在我眼前一晃而過。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著自己沒幾個印章的單子,想起那懵懵懂懂的小姑娘,禁不住笑了起來……

科技的作文 篇4

  8月中的一個星期天,綿綿的細雨滋潤了萬物以后,太陽重新露出了笑臉;鳥兒歡快地歌唱,草木滴著露珠,好像都在贊美這場小雨,馬路兩旁的月季花,紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上,陽光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣美好的日子,我和媽媽來到中國科技館參觀。中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路,它是用紅色磚瓦砌成,共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑,那就是有名的“穹幕影廳”。我和媽媽先來到二樓的“實驗場地”。這時,實驗剛好開始,只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾,又拿出一個吹風(fēng)機,用吹風(fēng)機給花蕾一加熱,只見花蕾就慢慢地綻開。關(guān)閉了吹風(fēng)機,溫度降下來以后,綻開的花蕾就又漸漸地閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。

  解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧,彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子,她讓一個小朋友拿著毛絨鴨子,然后給彈簧加溫,彈簧漸漸變直,成為一根直鐵絲。當溫度降下來后,彈簧仍是直的,回不到原位,只有再次給它加溫,彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。經(jīng)過講解,我知道這種材料用途很大,比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是“法拉第籠”。有一個很大的鐵籠子,里面放著絕緣板,這樣,人站在上面就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進籠子里,關(guān)上門。這時,她臺上電源開關(guān),籠子就帶電了。她告訴大家,這時籠子的電壓是5萬伏。

  哇!人們都為籠子里的人擔(dān)心,但是籠子里的人并沒有危險,他們甚至還敢用手去摸籠子。外面的人敢去摸籠子嗎?解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的竿子,在竿子的`頂部有一段鐵絲,她用這根竿子的頂部去觸籠子,只見閃出藍藍的電火花,發(fā)出啪啪的響聲,可真是嚇人!為什么呢?

  解說員阿姨告訴我們:這是因為籠子里的人是站在絕緣板上,他們身上任何部位的電壓都是5萬伏,而籠子的電壓也是5萬伏,電壓為零。而外面的人是站在地上,地面電壓是零,而籠子電壓是5萬伏,所以外面的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我們一個道理――小孩子不能輕易動電,因為有電沒電用眼睛是看不見的。看完實驗表演,我又參觀了“奇妙的水珠”、“潛水艇”、“肥皂膜”、“留影壁”、“是你還是我”等等,使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。中國科技館,你像一本書,使人們學(xué)到科學(xué)知識;你像一張龐大的圖畫,向人們展示今天的科學(xué)。我贊美你――中國科技館!

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