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描寫我的老師

時間：2024-04-23 16:39:28 教師我要投稿

描寫我的老師[精選]

　　描寫我的老師篇1

　　上一秒還在看著手機哈哈笑的她，下一秒卻變得眉頭緊皺的她，沒錯，“她”就是我們愛變臉的語文老師！

描寫我的老師[精選]

　　她中等身材，個子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。

　　“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現一個熟悉的`身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準備，待會考試！”我們個個敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！

　　“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學們的疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點”，每個同學都喜歡到這個“景點”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！

　　她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴師”，也是我們“益友”，我喜歡這個“變臉”老師！

　　描寫我的老師篇2

　　晴今天早上，我準備做的寒假作業是寫我們現在的班主任李老師。

　　李老師是我們三年級新來的語文老師。李老師很年輕，很漂亮，她看起來很和藹可親。李老師瘦瘦的，中等身材。她留著一頭烏黑的長發，戴著一幅黑框眼鏡，長著一雙明亮的眼睛，長著一個小巧的鼻子和小小的'嘴巴。李老師剛來的時候，我總是當她是鄰家的大姐姐。

　　李老師講課非常生動，我們都愛聽。她的聲音不是很大，但我們都能聽得清清楚楚。上課的時候，李老師都要求我們要端端正正坐好，手要放在書桌上，眼睛要看著老師，或者黑板和電視。我們班的同學上課都很認真的。有時候李老師發現有幾個同學不認真聽課走神了，她就馬上變臉嚴厲地點名批評，下課后還要罰同學站在走廊里讀書。我們班有的同學被罰過一、二次后都改正過來了。李老師說上課一定要認真聽課，回家要認真做好作業。

　　在我們班里，學習認真的同學都會得到獎勵的，李老師給我們獎印章和貼紙，到期末的時候我們就可以換取禮物。我們都很積極爭取呢!在李老師的用心教導下，我們的進步很大了。這就是我們敬愛的班主任李老師，她是一個和藹可親的大姐姐，又是一個嚴格要求我們的好老師。我喜歡李老師。

　　描寫我的老師篇3

　　我最喜歡的一位老師是上學期教我們語文的曹老師。

　　曹老師他有很多優點，當然他也有缺點噢！他總是喜歡穿著黑色的運動衣跟男同學在操場打籃球，但他偶爾也會在黑板上寫錯別字喲！曹老師對我們的學習非常的認真，每次我們有不懂的去問他，他總會很細心的給我們講解，直到我們都聽懂為止。哦，對了，老師的身高，我到現在都不知道，盡管我很想知道。

　　你知道嗎，我發現曹老師和我一樣喜歡吃蘋果，他經常在中午就吃一個蘋果。難道老師和我一樣也很喜歡喝奶茶嗎？可是美好的時光總是過得很快，前不久，老師離開了我們而去了另外一個城市。這時來了一位新老師，雖然他對我們也很好，但是我們不可能忘記曹老師的.，我們非常的想念曹老師……

　　時間已經過去了很久，不知遠方的他，生活的還好嗎？他在老家考試，如果考上了，他就永遠不會再來了；如果考不上，曹老師他就可能回來，我真的希望他能考不上而回到我們的身邊……

　　記得就在同學們說老師要走的那一刻，我的內心一片空白，我難過極了。唉，希望我可以見到曹老師，真的非常希望！我的生日已經過去了，我的心愿也許了，它可能不會實現，但我真的希望它能實現，我多么想念老師啊！曹老師，就算老天爺不幫我實現這個愿望，那你一定要幫我實現啊！我每天都會許愿，每天我都會看到你那因為生氣而出現的兩個小酒窩，還有你那張充滿朝氣的臉……

　　老師，你一定要回來，我們都希望你能回到我們的身邊。

　　最后，我想對您說：謝謝您，老師！

　　描寫我的老師篇4

　　是她在我無助時，伸出援助之手幫助我；是她在我考出好成績時，第一個為我拍手鼓勵；是她在默默無聞地付出，卻不求回報。她就是我的四年級數學老師———徐老師。

　　徐老師個子中等，在她的黑發里不時有幾縷銀絲調皮地探出來，一雙大眼睛好像會說話，如果有同學做小動作，徐老師就會用眼睛盯著他，好像在說：你在干什么？快認真聽課。真神了，那個同學馬上就不做小動作，認真聽起課來了。一張大嘴巴，講起課來聲音洪亮，滔滔不絕，精彩絕倫。

　　徐老師看起來很嚴厲，但內心是很溫和的。記得有一次，我數學粗心大意這里缺了一個零，那里沒寫得數……結果考得一塌糊涂，只得了84分。當我知道這個成績時，心里很不是滋味。由于我爭強好勝，眼淚就像一個調皮的孩子在眼眶里打轉轉，遲遲不肯落下。后來，徐老師把我叫到辦公室一臉嚴肅、語重心長地說：“陳梓怡，你這次怎么考得這么差？你以前在老師心里可是數一數二的，可是現在已經退步到二十名以下了，能告訴我什么原因嗎？”“我、我……”老師見很傷心，支支吾吾說不出話來，便叫我先回去。

　　走進教室，回想老師說的話，我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。徐老師從門外走過，看見我已淚流滿面，就走過來溫柔地安慰我：“陳梓怡，不要難過了，這個成績已經考出來了，你我都已改變不了你現在最重要的是看看你為什么錯？錯在哪里？只要你吸取教訓，老師相信你下次一定能考出好成績的。”我含著眼淚說：“老師，我知道了。”接著徐老師又幫我分析題目：“你看，你這個應用題3600÷6=600，這道題應該很簡單，是個送分題，可是你少了一個零；還有這條豎式計算，你算對了，橫式上的得數卻沒寫……”老師停了停，看著我說：“這些都不是什么大問題，都是粗心，以后你細心一點就行了。”我點了點頭。后來，我又做了一張考卷，考了98分，這可多虧了徐老師。

　　徐老師公平公正，從不偏心，只要我們有一點進步，她都會重重表揚，一旦我們松懈好沒考好，她一樣批評。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師純潔的'心靈；勇于付出，不求回報，是老師師魂的寫照！

　　描寫我的老師篇5

　　自從入學以后，有許許多多教過我的老師，但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。

　　張老師中等身材，一雙烏黑發亮的眼睛下，有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課，她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧，一張普通的.紅紙，只要經過她的精心裁剪，像變魔術似的，立刻就成了一件栩栩如生的藝術品。她的剪紙很有名，在網上很容易就能搜到。

　　張老師上課非常有耐心，一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們，先易后難。每剪一個步驟，她都會走下講臺，仔細查看每位同學剪得如何。如果哪位同學的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案，她便走過去親自教，直到同學學會為止。如果有人剪完了，她就會認真地幫同學將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優點和不足之處，以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒，張老師教過的學生里，經常有人的作品獲獎，其中就有我的好朋友——趙菲菲，她的一幅剪紙作品獲得了一等獎，最近正在市圖書館二樓大廳展覽，非常漂亮。

　　張老師很辛苦，她是平煤神馬集團的一名職工，周一到周五在單位正常上班，周六下午在市圖書館為我們上剪紙公益課。周日還要去新城區上少兒剪紙公益課。每次上課，她來得最早，走得卻最晚。記得有一次，她為了輔導我們幾個同學參加剪紙比賽，連早飯和午飯都沒顧上吃。

　　張老師很細心，有一回她生病了不能上課，為了不讓我們白跑一趟，她提前給每位家長發了一條短信通知，要求家長收到后再回復她一下。我媽媽當時剛好有事，沒看手機短信，張老師又特意給我家打了電話，這件事令我印象深刻。

　　這就是教我剪紙的張老師，一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統文化的張老師。

　　描寫我的老師篇6

　　說起老師，在我的腦海里總會浮現出一幅幅素描畫像：圓圓的腦袋，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，戴著一副眼鏡，看起來真像一位博學多才的人。這個人就我們的語文老師——張老師。

　　張老師有一大特點令我們敬佩不已，那就是能書善畫。張老師寫一手很漂亮的字，讓我們都贊不絕口。看她那留在黑板上的粉筆字，那叫一個棒！她經常說“字是人的臉，字如其人，練字能修身養性，益壽延年”之類的，讓我們好好練字。張老師也很擅長畫畫。記得有一次，張老師教我們畫“春天的.花”。她先畫出了一片片小花瓣，有滾圓滾圓的，也有隨圓的和三角形的。接著，把這些花瓣組合成美麗的小花。然后，老師拿起彩筆在花上面畫了幾只花蝴蝶，在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫了幾個小朋友在花旁澆水。最后，老師又在天上畫了紅色的太陽和藍藍的云彩。這畫得可真美啊！

　　張老師非常平易近人。每當老師作業布置多時，我們都會和老師“砍價”。有一次最有趣。老師布置的作業特別多，我們又和老師“講價”。老師說，只要我們能說出很多用數字開頭的成語，她就把作業布置少一點。同學們凝神了片刻，便紛紛舉手。老師招呼章念回答，她立刻說：“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當先……”老師說：“說得好。”我仔細想了一下，急忙舉手。老師就叫了我的名字。我脫口而出：“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美。”老師聽了連連點頭，嘖嘖稱贊：“答得好，答得好！”聽完老師的話，我忽然又記起作業的事，就說：“作業是不是應該布置少點了。”老師只好心服口服地減少了一點作業。

　　這就是我們的好老師，這就是一位能書善畫、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語文，實屬萬幸。

　　描寫我的老師篇7

　　說起我的語文老師，我的話可就多了！他個子不高，挺著個大肚子，戴著副熊貓眼似的長方形眼鏡，滿肚子裝著墨水和故事，是個有著十年教齡的“老教授”——金老師。

　　金老師嗓門兒可大哩！一激動整層七個班級都聽得見，更別說我們了，發呆走神的都是一驚。他還愛吸煙，這可是金老師上課解釋“嗜好”的時候，自己不小心漏嘴的小秘密呢。這也是金老師講課激動時會用教科書或手擋著嘴的緣故了，一是防口氣，二是防噴口水吧。金老師穿著非常樸素，一件線條T恤，一雙帆布鞋，這就是他日常的穿著。為什么說金老師是一名“老教授”呢，因為上課不同于其他老師，他根本不需要PPT備課，不用書本閉著眼睛都能給我們上課哦，同學們都聽得非常起勁，課堂上老師還穿插著故事，可精彩了，我可愛聽了！一講就是一堂課，什么地道戰呀，郭沫若的'詩集呀，南宋偏安呀……還時不時會跟大家開玩笑，但是嚴厲起來有些同學那可就慘了，罰站、下課到辦公室“聊天”……但是，金老師從不拖堂，一打下課鈴，就放我們“出籠”了，自己夾著課本回辦公室去。

　　金老師上課還愛“自黑”。就說那次，教我們學詞語，金老師一個個解釋了過來：“悠然，就是悠閑自在的意思；尋常，是普通平凡的意思；身段，身段嘛……這個是……”金老師一下子想不出來了，為了緩解尷尬，金老師反過來問我們，結果我們全軍覆沒，沒一個人答上來。金老師猶豫了一下：“你們看，像金老師這樣的，就沒有身段了。”我們全班都哄堂大笑起來了，大家徹底明白了。

　　說句實話，金老師普通話不是特別標準。金老師自己也坦白過，他用了一個多月的時間，才把平翹舌音弄清楚。特別是他念我們名字時，把“余”讀成“yí”，弄得我們一頭霧水，還以為老師在講一些我們聞所未聞的新詞呢！

　　這樣的老師，你們沒見過吧！這就是我們獨一無二的語文教授——金老師。

　　描寫我的老師篇8

　　1、一張慈祥的臉，一雙水汪汪的眼睛，長長的黑發。她是那么的溫柔和可親！所以嚴重。這是我最尊敬的語文老師李老師。

　　2、張老師的臉圓圓的，像個大蛋糕，而且總是留著寸頭。不像男人，只是起床的時候不需要梳頭，洗完頭發后不需要吹頭發，就是這樣。

　　3、侯老師有一雙大眼睛，很高，有一頭漂亮的長卷發。她有一個甜美的微笑，她明亮的眼睛像一輪新月在天空。她對我們很好，但是很嚴格。

　　4、我的語文老師是屠老師，她很漂亮。皮膚白了，笑了，臉像桃花。

　　5、我們的數學老師孫小姐是他的一張和藹的臉，總是那么和藹。從黑框眼鏡穿過的眼睛，總是那么明亮，那么親切。

　　6、張小姐很漂亮。她有一個苗條的身材，一雙大眼睛，一雙像柳葉一樣的眉毛掛在她閃亮的.黑發下。

　　7、語文老師面帶微笑，手里拿著一本書走了進來。她看見他的黑發里藏著幾縷白發。她穿著一件藍白相間的t恤和一條牛仔褲。

　　8、李老師的眉毛是黑色的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的眼睛，有時很嚴厲，有時很溫柔。一個微笑露出兩個深深的酒窩和一張油腔滑調的嘴。

　　9、朱老師的眼睛是雙眼皮膚，黑色的眼睛又圓又大。一開始，它似乎沒什么特別的，但你仔細看啊，嘿，朱先生的眼睛會說話！

　　10、老師的眼睛就像一面鏡子，能反映我們最微小的錯誤。老師的眼睛就像媽媽的眼睛，充滿了對我們的關心和愛。

　　11、張老師的臉是典型的瓜子臉，是瓜子臉，瘦長，小麥色。頭發是黑白的，很短但很聰明，很帥。他的眉毛很黑，像兩只正在爬的毛毛蟲。

　　12、朱小姐的美麗是小眼睛，但眼睛小焦點，明亮，你仔細看，朱小姐的眼睛也會說話！

　　13、我最喜歡的老師是鐘老師，她有一頭長長的黑發，一雙明亮的眼睛在她的臉上，她笑得很甜，很漂亮！

　　14、我們的體育老師方臉寬額頭，濃眉大眼睛，高高的鼻梁筆直，脖子上常年掛著那白色的哨子，胸前一閃而過。

　　15、王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，留著長長的黑發。年輕的時候應該是30歲，圓圓的臉上鑲嵌著一雙大而明亮的眼睛，可以看到學生的心。你看起來很好。

　　16、黃老師看起來很和藹。她有金色的頭發，大眼睛，中等身高和一個美麗的微笑。

　　描寫我的老師篇9

　　鴉雀五聲的教室里，講臺后站著一位瘦高的老師。一雙粗糙的手按在教案上，一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的.眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴地掃視著，不時在某一個同學身上停留。他沒有說話，可身上卻散發出一種氣勢。

　　這位老師便是我在青少年宮奧數班的老師——盧老師。剛見到盧老師時，我只覺得他應該比較嚴厲，因為他總是雙眉緊鎖，眉宇間有幾分恨鐵不成鋼的意思。

　　但之后的一節課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。

　　那是第三次去上課。之前的兩節克，盧老師并沒有給我們上新課，而是對我們以前的學習情況進行了兩次測驗，并沒有說太多話，我們也不清楚盧老師的脾氣。

　　“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。

　　他翻開了教案，在黑板上寫下了五個蒼勁有力的大字：平均數問題。

　　就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習題中。講到關鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。

　　時間一秒秒地過去，時光一點點地流逝。一節課在不知不覺中過去了。

　　下課鈴后，老師發給我們每個一張回家做的練習。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧數書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤了。啊!一位在平凡的崗位上，為培養下一代，卻能如此兢兢業業的老師，真讓人肅然起敬!

　　這就是我的老師，一位耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇跡的老師。

　　描寫我的老師篇10

　　陳老師長著一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛就想一部機械掃描儀，監視著同學，無論哪個人在做什么，只要動一下，老師都可以看見。陳老師平時有說有笑，還十分幽默呢！

　　記得有一次，老師請小皮上來解一道數學題，小皮漏了一個0沒寫，正要走時，老師叫住了他，說：“0呢？是不是你把0當‘雞蛋’吃了？快補上！”小皮漫不經心地上去，補了一個大大的0。老師又說：“你吃了‘雞蛋’補‘鵝蛋’，你什么意思啊？”“好好好，我改，我改。”小皮說完便又上去補了一個小小的0，老師拍拍小皮的肩膀，對他說：“你可真會啊！剛剛是‘鵝蛋’這次怎么是‘鳥蛋’了？寫好一點！”這次小皮學乖了，小心翼翼地上去寫了個不大不小的0。老師這時才說：“恩，這樣才對，你可以下去了。”雖然老師一直忍住不笑，但我們下面早已笑得人仰馬翻了。

　　在課堂上，同學們被陳老師的.幽默所吸引，把自己的學習樂趣提升到了極點。

　　描寫我的老師篇11

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!老師是人類靈魂的工程師！這些都是贊揚老師的優美句子。

　　是啊！在我心目中的老師是這樣子的——

　　我心目中的老師辛苦的。她每天都想著如何為我們備教材，只為第二天理更好地為我們授課；每天批發作業到深夜，只為第二天更好為我們評講作業……

　　我心目中的老師是美麗的。每天清晨，她總是手捧著課本，滿臉微笑，輕盈地走進教室，給我們帶來了愉悅的一天。就連她那一頭烏黑發亮的長發，也是感受著老師那份心情在她身后歡快地飄動著。

　　我心目中的老師是親切的。每當我們遇到難題的時候，她便會來到身邊，微笑著耐心地給我們講解題意，幫我們理清思路，直到我們完全明白為止。

　　我心目中的老師是嚴厲的.。記得有一次，因為我們太調皮了，她板起臉龐看著我們，但我們渾然不知，仍然沒有收斂的意思。這時只聽“啪”的一聲響，只見老師把課本重重地摔到講臺上，教室里頓時安靜了下來，我們都驚呆了，平時里和藹可親的老師好象變了個人似的。望著老師生氣的樣子，我們后悔了，只想對老師說一聲“老師，對不起，我們錯了。”

　　對不起！老師，請原諒我們不懂事的調皮搗蛋！

　　謝謝您！老師，謝謝您對我們的孜孜教導！

　　老師，她就是我心目中的好老師——陳老師。

　　我想，我們以后一定要好好學習，爭取最優異的成績。這才是報答老師的最好方式！

　　描寫我的老師篇12

　　老師好比辛勤的園丁，一直在精心地照顧我們，這個恩情，我們將一生都難以忘懷。

　　她有著一頭長長的秀發，黑寶石般的大眼睛上長著短短的睫毛，整個人看起來顯得靈動可愛，猜猜這是誰呢？好了，這么美麗又動人的人當然就是我的班主任老師——鐘老師了。

　　鐘老師特別喜歡喝咖啡和噴香水，這兩種氣味混合在一起就匯成了一種特殊的香味。每當在樓道里聞到這種香味時，行為舉止就要趕快地引起注意了，因為鐘老師已經來了，你要是正在搗亂的話，被她逮個正著可就慘了。你還不知道吧？我們的鐘老師十分得嚴厲，她要一旦發怒，黑寶石般的眼睛瞬間變成一顆露著血絲的紅寶石，仿佛要殺人的一樣，那張嘴雖然緊閉著，但是我們還是能感到她就要訓斥我們了。緊接著，她就發出了像獅子般的怒吼：“干嘛呢？都給我坐好了！”

　　雖然我們的鐘老師對我們很嚴厲，但她也有溫柔的.一面。

　　有一次，我一直流鼻血流個不停，老師見了著急地趕緊跑過來，蹲在我旁邊一直為我換紙，還不停地問我感覺怎樣了。最后，鼻血總算是止住了，老師還溫柔地提醒我說：“你這是天熱上火了，回去要按時喝點兒綠豆湯，這樣才能敗下火來！”這是第一次讓我從這個嚴厲的老師身上感受到了像媽媽一樣的溫柔。

　　鐘老師對待工作非常認真。我總是一不小心就會寫錯別字，鐘老師每次都能發現，都會幫我糾正過來。她每天都認真地備課，就是為了給我們上好每一堂課，讓我們能從中學到許多知識和做人的道理。即使到了課后，她還是會輔導一些學習吃力的學生，埋頭批改我們的作業。

　　鐘老師像蠟燭一樣燃燒自己來照亮我們，這個恩情，我將一輩子難忘。

　　描寫我的老師篇13

　　我上小學時，教我們語文的李老師，大家都愛親切地稱呼他“帥老師”。噓！想知道為什么嗎？讓我悄悄告訴你吧。

　　李老師的個子中等，體型有些偏胖，扛著一個將軍肚，戴著一副黑框的眼鏡，顯得很有知識。手總是愛抓他頭上那少得可憐的頭發。他總是笑瞇瞇的，衣著干凈又樸素，讓人一見面，便覺得和善可親。

　　見過李老師的人，應該都會對他的頭發有著特別的印象。因為他的頭發少得可憐，可是他卻總是愛用手去抓。我們總是愛拿他的頭發來和他開玩笑。有一次，李老師教導我們寫字要認真，不能多一筆，少一筆，不然多難看。正在這時，我們班的“搗亂分子”突然說了句：“老師，您也少了件東西——頭發。”我們都愣住了，大家緊張的看著李老師，生怕他生氣。誰知他摸了摸那幾根少得可憐的頭發，轉身在黑板上寫了一個大大的“師”字，他說：“同學們，你們看‘師’這個字，少了一筆是什么？‘帥’呀！”這時我們才反應過來，看著老師那有些得意的'樣子，都笑了起來。于是，李老師便有了“帥老師”的稱號。

　　被李老師教過的學生，應該都會對他那優美的歌喉，有著深刻的印象。李老師經常會在課堂上興趣大發，來高歌一首。每當這時，教室都會變成熱鬧的演唱會。《長江之歌》《我的中國心》……一首首歌曲，悠揚動聽。這其中令我最難忘的，還是我們小升初最后一堂課的《同桌的你》。“明天你是否還想起，昨天你寫的日記……那時天總是很藍……你總是說，畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”那悠揚而又凄美的歌聲，牽動我們的心，小學生活的點點滴滴便浮現在眼前。一曲終，心依舊無法平息……

　　現在，我很少見到李老師。我想再問一句，老師，您還好吧，愿您越來越帥！