科技的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的科技的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技的作文 篇1
手表，是一件很常見的東西，它的功能往往只是看看時間、看看日期，最多還能指南指北，今天啊，我就來給大家來設計一款多功能的休閑手表。
這款手表的屏幕比較大，只要按第一個按紐就會出現當地能接收到的每個電視臺，這時你再從表的側面將一只手寫筆取出來，點一下某個電視臺，屏幕上就開始播放那個臺的節目。如果你暫時不想看電視了，你只要按下第二個按紐，就會出現所有你事先儲存的音樂，這時手寫筆又派上用場了，你用手寫筆點一首你喜歡的歌，這樣你的手表里的小音箱就開始工作起來，如果你希望獨自欣賞這首歌，那你一按第3個按紐，表身上就會彈出一個接口，然后你把耳機插在那個接口上就行了。
我設計的`手表很神奇吧，將來人人都會配上這樣的手表，每個人都可以享受這么美好的生活。
科技的作文 篇2
“什么？我沒聽錯吧！太好了！”傍晚，媽媽告訴我一個好消息：明天我們全家一起去合肥科技館過把“科技癮”。我高興得跳了起來。從小，我就對各種科學現象感到好奇，知道合肥有科技館后，我一直吵著爸媽帶我去，如今這個愿望終于要實現了。
第二天，我們天一亮就出發，一到合肥，就直奔科技館。
走進科技館大門，我看見了一大片我從來沒見過的科技體驗展品，有“釘床”“時空隧道”“魔方機器人”等。我早已迫不及待了，興致勃勃地玩了起來。其中我最愛不釋手的當屬四樓的“魔方機器人”和五樓的“模擬開車”了。我走到了一個機器人身邊，雖然它看著丑陋，但本領可不簡單呢。我想看看它到底有多厲害，于是把魔方打得很亂放入它的手中，按下開始鍵。我眼睛一眨不眨地盯著這個大家伙。突然，它的.手動了，動得飛快，以至于拼到什么顏色也看不清。二十秒過去了，它的手漸漸慢了下來。整套動作行云流水、一氣呵成。它的手伸向前，示意我魔方拼好了。我拿起魔方，仔細地檢查了一番。完全正確！真是太不可思議了。我立馬對科技的神奇佩服得五體投地。
接著我來到了“模擬駕駛”的旁邊�！澳M駕駛”其實是一個警車加上幾個顯示屏組成的，看看起來很炫酷，我拉著媽媽興致勃勃地上去試了試。我先按下“開始”按鈕，顯示屏全部變成車子里的情景，好像我正在駕駛一樣，接著我踩下了油門，車子慢慢往前走，我順著路標，一路向前。突然前方沖出一輛車子，我急忙踩下剎車，猛打方向盤，一場交通事故與我擦肩而過。一分鐘過去了，我終于到了終點，系統給我打了88分。我心中暗喜：嘿嘿，我開車還是很有天賦的嘛！
出了科技館，我激動的心情久久不能平靜，科技館里竟然有這么多的神奇，以后我要經常來。
科技的作文 篇3
北京是我們的首都，這兒有許多名勝古跡和游玩景點，在星期六老師帶我們到北京科技館參觀，讓我們大開眼界。
到了科技館我看到了許多的游戲，我最喜歡的還是太空屋，我和大心怡一起走進了太空屋，走著走著忽然有個人尖叫一聲，剛想去看自已也要跌倒一樣，不由自主的'也尖叫了起來，我的心怦怦直 跳，不一會兒就回復了正常，就繼續東倒西歪的走了下去。有人說：“我們真的來到了月球！”大家在笑聲中走出了太空屋。
科技館能讓我增長見識讓我認科學了解科學，激勵我長大探索科學。我喜歡北京科技館。
科技的作文 篇4
媽媽帶我去科技館觀看了里面的科技展品，這些科技展品主要體現了科技的知識性和趣味性以及參與性，為公眾特別是青少年營造了一個時尚、現代的"科學樂園".
里面的科技展品讓我目不暇接，最讓我感興趣的`是哈哈鏡，只要一站在哈哈鏡前面，人的形象馬上就變了，頭變得又大又長，而身體卻變得又短又胖。你知道哈哈鏡為什么能把人照成那副模樣嗎？原來哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡緣縮小，凸面鏡會把鏡緣放大，從而達到失真的效果。并且，哈哈鏡的成像特點是平面鏡成像原理。光的反射，成的是虛像，球內集焦，能讓人變短或者變胖，球外擴散，能使人變長、變大。
最讓我想不通的是無弦琴，沒有琴弦卻能彈奏出美妙動聽的樂曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏傳感器，展品就會發出聲音，連續動作就像撥動琴弦一樣，能演奏出不同的音階和樂曲。原來有些電阻很大的材料，經過光照，電阻就會變得很小，從而增加了導電性，這種現象叫做光電效應。用這種材料可以制成光敏元件，對電路進行光控。
通過這次對展品的參觀了解和實踐操作，使我親身體會到了"科技的神奇"。
科技的作文 篇5
我有一個幸福的家庭。爸爸媽媽經常帶我外出參觀游覽，讓我學到了許多有趣的知識。這不，他們又把我帶到了四川科技館參觀學習，還讓我參加了一次有趣的“闖關”活動。
說到四川科技館，我的老爸特別自豪和激動。他曾經是一名鄉村教師，在十年前，看到鄉下的孩子很少有機會去城里見識，于是，他帶著很多學生第一次到成都，第一次到科技館，感受到了數不清的`現代科技知識。
如今，爸爸把我也帶到了四川科技館，我立刻就被震撼了！除了雄偉的戰斗機，翱翔太空的火箭、飛船，還有神奇的空中自行車、神秘的星空世界、讓人頭暈的神奇小屋……然而，最吸引我的，還是科技館開展的“科學共環保 健康迎新年”的闖關活動，有“氣球投手”“環保衛士宣言”“自制防霾口罩”等關卡，如果通關成功，還會獲得獎品。
活動終于開始了。我和其他小朋友一道，首先沖向第一個任務——尋找代表有毒氣體的氣球。黑色、白色、藍色、粉色的氣球代表有毒氣體，我必須要找到它們，并把它們投進垃圾桶里。比賽開始，我便按照老師之前教我們的知識，迅速地找到標有有毒氣體名字的氣球投進桶里，有一氧化碳、一氧化氮、硫化氫、二氧化硫等。我再檢查了一下，沒有問題。就這樣，我輕松地得到了第一個“Pass”，我開心得跳了起來。
第二個任務是寫環保標語，并貼在“環保樹”上。這對我來說簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我的環保宣言是“保護環境，人人有責”。貼好環保宣言后，我的任務卡上又多了一個“Pass”。
第三個任務更加有趣——制作防霾口罩。制作防霾口罩就是要把一個濾片縫在兩塊紗布中間，可我從來沒使用過針線呀！在爸爸的幫助下，我先把線穿好，打個死結，就開始了我的第一次針線活兒。一開始就遇到了麻煩，由于兩塊紗布疊在一起太厚，我試了幾次，針都穿不過去。最后，還是聰明的老爸想到了辦法：把針立在桌子上，固定住針，把紗布往下壓，便穿了過去。就這樣穿過去，再穿過來，經過幾分鐘，我的防霾口罩終于做成功了。一戴，正合適！于是，我從老師那里得到了第三個“Pass”。
終于，三關我都通過了，科技館的老師獎勵了我一個車載空氣凈化器，不過，還得自己動手裝飾，真是太好玩啦！這次科技館之行太有意義了！借用動畫角色灰太狼經常說的一句話吧：“四川科技館，我還會回來的！”
科技的作文 篇6
科學的發展讓我們的生活更加快捷方便，豐富多彩：汽車、高鐵、飛機等這些交通工具的發明，讓人們出行更加方便，省時，省力；電腦、傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來，因特網的出現更是拓寬了人們的視野……
現在，人們生活變好了。用電話可以隨時隨地通訊，甚至可以視頻通話，相隔千里的親人就像面對面；用汽車、摩托車、動車、飛機加快了生活的節奏，各大城市基本可以做到夕發朝至；用電飯煲、天然氣做美味可口的'飯菜，既減少了空氣污染又節省了勞動能量……
電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動畫片，放松一下；還可以不去現場看節目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。
電腦在各行各業的應用更廣泛，我們在招遠發一封信到美國，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在因特網上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫療、急救……
可以這樣說，科技和我們息息相關。
科技在我們這個世界上，在我們的生活中，起著多么重要的作用呀!我不禁感慨:科技帶來的好處多!
科技的作文 篇7
機器人是智能控制中的一個分支。當我看到機器人做著各種各樣的優美動作，完美的執行人們每一個指令的時候，心里真的感嘆神奇。我多么希望有一天,我也能成為機器人的編程者，設計出一款真正的有頭腦和思維、能夠獨立運行的智能機器人，真正的服從于我們生活的方方面面呀。
三年級，我終于有機會開始學習智能控制了。但當我上第一節課時，一打開編程軟件我就傻眼了。編程的神秘莫測讓我始料不及，根本不是我想象中的好玩的東西。甚至有些枯燥，看到電腦里那些枯燥的程序編譯單詞，我有些氣急敗壞了，恨不得馬上關上電腦走人。可當老師展示出一款編好程序并可以運行的機器人時，我不由得又陶醉了。在這種陶醉中，我不由自主地喜歡上了編程，舍不得離開電腦。時常憧憬著以后能擁有一款自行設計的機器人。
隨著不斷的練習，我的技術越來越好了，科技組翟老師終于讓我披掛上陣，獨立參加科技比賽了。
“fll”比賽是一個國際性賽事，他的競賽要求是選手在限定的時間內（兩分半鐘）通過之前拼好的賽車及編好的程序，讓賽車在桌上獨立完成進門、行進、自行踢球等動作，最后以能夠踢到小球數量多者為勝。那是一個難忘的比賽，比賽前的那一夜，我久久不能入睡。
比賽中我的任務是拼裝比賽賽車，所有拼裝材料被堆放在旁邊的一個象個小山一樣的材料堆中。我要在規定的時間內從材料堆里選取適宜的材料拼裝完賽車，看著那小山一樣地材料堆，我真的有點不知所措。比賽的笛聲開始了，我先看了一下電腦顯示的賽車拼裝清單，迅速記住要找的材料，艱難地在材料堆里尋找著，各式各樣的拼裝零件看得人眼花繚亂，我摒住呼吸，迅速翻動，尋找配件，準確安裝……,賽車逐漸成形,整整一個小時，我率先拼裝完比賽用車,摸著被磕得生疼的手，看著眼前漂亮的賽車，我不由自主地笑了……接下來的比賽我們的'賽車按照我們編定的程序完成著優美的旋轉，準確的撞擊。
看著看著，賽車似乎開始變形了，變成了我夢中的機器人，實現著我美麗的夢想，現代生活離不開智能控制，小到電視開關，汽車發動，大到大型設備運轉，衛星上天，我現在勤學苦練，掌握智能控制基本原理，長大了實現我的科技夢，讓我們生活的更加優美便捷智能。
相信吧，只要有夢想，有努力，又堅持，我會實現我的科技夢。
科技的作文 篇8
在一個教室里，預備鈴響了。同學們回到座位上，對接下來將要發生的事既興奮又期待。
在同學們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。
“一二組為正方，三四組為反方，現在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_始點辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認為如果沒有科技發展，那我們就和原始人沒有區別”
“停停停！”“法官”說，“陳述觀點！”
一辯恍然大悟：“我認為科技發展利大于弊。”
現在由反方一辯陳述觀點：“我認為科技發展弊大于利，因為科技的發展污染了環境。”
現在由正方二辯列舉事例：“衛星的發射使人們能夠預測未來一段時間的天氣，所以科技的發展利大于弊�！�
接著由反方二辯反駁：“科技的發展消耗了大量的資源，導致環境污染，所以弊大于利�！倍q接著黃欣然的觀點往下說。
正方三辯死守觀點。大家望著三辯，期待他的.反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反著辯，場面好不激烈。最后，有四位同學還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語畫上句號。
通過這場辯論賽，大家對科技的發展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。
經歷一次辯論，便經歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發展這個問題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。
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