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成長教育作文

時間:2024-04-28 14:24:09 教育 我要投稿

【精選】成長教育作文6篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的成長教育作文6篇,希望對大家有所幫助。

【精選】成長教育作文6篇

成長教育作文 篇1

  最近幾天,我讀了《成長與健康教育》一書,真是讓我大開眼界,原來人體是那么神奇,原來牛奶那么有營養,原來骨骼與肌肉那么息息相關,人們的細胞那么千奇百怪,這太有趣了!

  從這本書中,我知道了許許多多的知識。當然,最令我記憶猶新的,是《一個人體的基本單位---細胞》這一內容,眾所周知,細胞是人體一個最基本的`結構,可這微不足道的細胞里,卻有著大知識!你們知道嗎?一切生物不論結構是復雜還是簡單,都是由細胞和細胞間質構成。而這些細胞大小不一,形態各異,大多數只有幾微米,人的肉眼根本看不見,最大的只有0.1毫米,肉眼只能勉強看見,可正是這些小到極至的細胞,構成了奇妙的人體。我還喜歡《營養豐富的牛奶》這一課,以前,我不愛喝牛奶,現在讀了這篇文章,我才感到牛奶的作用真大!一是牛奶脂肪溶點低,而顆粒又小,很容易被人體消化并吸收。二是牛奶中所含的鈣質,是體鈣的最好來源,我們正在生長,而鈣正是必不可少的。三是牛奶中有許多維生素,幾乎所有已知維生素都在里面。牛奶真好啊!

  總之,《成長與健康教育》這本書對我了解人體有了很大幫助,同時,也讓我感嘆人體的奇妙,也讓我更加注意衛生,注意預防各種疾病,大家有空也來看看這本書吧。

成長教育作文 篇2

  “你要珍惜生命,珍惜健康”。“要遵守交通規則,你也要認真學習交通法規,要增強安全意識。“父母常常教育我。”但是,那次我卻忘記了父母的教誨。

  星期一,第二節課的上課鈴聲剛響,老師就把上星期的測試卷發下來了。我考了92分,全班第一名。我高興極了,一直盼望著下課鈴早點響。“叮鈴鈴……”終于放學了。我急忙跑下樓,沖出校門,來到馬路邊。那時是綠燈,馬路上的車來來往往,川流不息。我心急如焚的站在路邊,渴望“紅綠燈”快點變色。這時,我忽然發現來往的車輛少了,我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然,一輛汽車飛奔而來,我站在路中間嚇呆了,不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗,傻傻的'站在那兒,兩腿不停地發抖。幸好司機及時剎住了車,不然……司機連忙下車,生氣地對我大吼:“你這位小朋友怎么在路上亂跑?不要命了?”我看著他生氣的樣子,一句話也不敢說。停了一會兒,他又緩和了一下語氣問:“你怎么樣?碰著了嗎?”我怯怯第說:“沒有,對不起……”我走在回家的路上,那一幕以偶只在我的腦海中浮現……

  這件事給了我一個深刻的教訓。從那次以后,我走在路上再也不敢違反交通規則了。

成長教育作文 篇3

  三年前,我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當時,我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的,認為適度教育大體上與傳統教育沒什么區別,只不過是換了一種叫法。但是,隨著時間的推移,學校通過不同形式而推出的適度教育的教學思想和教學理念,使我看到了孩子的健康成長,同時也給我的思想帶來了很大的轉變,讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。

  在這里,我想告訴大家一個發生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時,我的女兒上二年級,她的數學成績時好時壞,一直處于不穩定狀態,一次的數學單元測試,她竟然只考了89分。知道這個成績以后,我馬上找到數學陳老師,和她一起查找錯題,分析試卷,女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動,因為她知道我的脾氣不好,這次一定不會輕而易舉過關。當我看到試卷中許多錯題都是因為粗心馬虎而失分的時候,簡直被氣壞了,在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批,而且口氣相當的重,女兒當時哭了起來。

  班主任宋彥菊老師看在眼里,馬上把我拉到一邊,安排女兒繼續去上課。宋老師意味深長的告訴我:“孩子還小,粗心馬虎是很正常的',不要太看重孩子的測試成績,更不要因為一次成績不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績,那樣孩子會有一定的壓力,還會限制孩子的想象力和創造力的發揮,往往處于中上游的孩子更有發展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名,但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正,并真正認識到自己錯誤的原因,這樣才能達到治標又治本的功效。”

  宋老師真誠的一番話語給我帶來了很深的思考,是呀,學習成績并不能說明一切,最重要的是孩子德、智、體、美全面的發展,是孩子綜合素質和能力的提高。做為家長,也要站在孩子的立場和角度,設身處地的為孩子著想,加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的權利的,家長過度地去干涉孩子的學習,這和果農用激素催生,希望早早開花,希望早早結果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規律自由發展,孩子才能茁壯成長,才能長成參天大樹。

  現在每次考試或測試以后,我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語,不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說:“媽媽,我發現就算自己考的不好,你也不吵我了,但是我發現許多錯題是不應該錯的,以后我會記住的!”她的學習積極性、自覺性、主動性也大大提高,成績也相對比較穩定,我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲,是適度教育讓我和孩子一起成長。

成長教育作文 篇4

  擁有高等教育學歷的學子被騙的新聞層出不窮,比如這位焦點人物,浙江的這位女博士,自稱是一名民警的男子通過電話的方式,告知她參與洗錢,需要以匯錢的方式來證明自身清白,在五天以內她匯款85萬元,事后與朋友訴說才意識到自己被騙。這樣一名擁有高智商的人,我們很難想象她能落入騙局的陷阱。追根溯源,反映出了教育的短板。孩子的成長環境不只是來源于學校、社會,也與我們的家庭教育息息相關。

  所謂家庭教育是指父母或其他監護人對未成年人子女的教育和影響。我們老生常談的教育差異,實際上就是接受信息的質與量的差異,從我們呱呱墜地的時候,接收的信息就是來源于我們的家庭,家庭是孩子成長的第一任老師。可以說,家庭教育怎么樣,孩子便怎么樣。一個好的家庭教育可以促進孩子健康成長,增進家庭幸福、社會和諧。

  家長言傳身教,做好家庭教育的服務員。首先,家長之間應當關系和睦,為孩子營造一個溫暖有愛的家庭,增強孩子的幸福感。其次,有必要予孩子基本的'社會能力,包括基本常識的教育,讓孩子了解真實的社會,提高孩子應對風險的免疫力。最后,父母為孩子樹立正確的價值觀,以身作則、言傳身教,形成良好的家風,培育孩子的責任心和愛心。據了解身為一家之長,不僅要在當今紛繁復雜、競爭激烈的社會贏得一席之地,回到溫暖的家庭還要嘔心瀝血的為孩子輔導功能,實屬不容易。但家長仍然要扛起重任,做好家庭教育的服務員。

  學校集思廣益,做好家庭教育的指導員。學校承擔著教書育人的重大職責,為祖國培養一批又一批的優秀人才。但學校教育的成功也離不開家庭教育的支持,那么學校也應學會反哺,為家庭教育積極獻策,做好指導員。開展培訓工作,將家庭教育納入學校培訓的內容,建立堅實的家庭教育人才隊伍,為家庭教育注入新鮮血液;學校可積極組織開展家庭教育的交流工作,俗話說取長補短,雖然各家情況不一樣,但優秀的點子還是有值得借鑒的地方,為家庭教育提供可行方案。學校只要集思廣益,進言獻策,就可以讓孩子在家庭教育中獲利。

  社會共同參與,做好家庭教育的宣傳員。家庭教育的重要性如果宣傳不到位,那么一切工作都是徒然無功的。在婚姻登記處、婦幼保健院醫療組織機構,宣貫家庭教育的重要性,并成立公益性家庭教育委員會,鼓勵志愿者、企事業單位等人員積極入戶宣傳,增強家長對家庭教育的意識性。設立商業模式的家庭教育服務機構,這樣不僅可以派生職業需求,還能為有效家庭教育提供一份選擇。可以說社會的共同參與,不僅增強了家庭教育的可行性,也拉動了家庭教育產業鏈發展。

  家庭教育關系著孩子的未來,我們要呵護好家庭教育這棵幼苗茁壯成長,不要讓它成為影響孩子全面發展的絆腳石,而是要通過家長、學校、乃至社會的共同參與,積極成為家庭教育的服務員、指導員、宣傳員,讓家庭教育成為孩子健康發展的助推器。

成長教育作文 篇5

  “養不教,父之過;教不嚴,師之惰。”這句話意思是養育孩子卻不教導孩子,這時父親的過失;教導卻不嚴格,這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才,父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。

  養育同時教導孩子,是父母的職責所在。“父之過”中的“父”,不僅僅狹隘地指父親,而是父母長輩;“養不教”中的“教”,也不單單指教孩子吟詩寫字,而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的.第一任老師,父母的言行舉止及家風家教都會影響著孩子。《傅雷家書》中傅雷對兒子傅聰的家風教育,使傅聰即使流落異國他鄉也依然心系祖國;梁啟超胸懷宇內心系天下,對孩子的教育也從不懈怠,才能培養出梁思成一眾為國效力之才;老舍更用大情大愛影響著孩子,使世間大愛在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類,自身殘暴,使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長,激起民憤而秦朝早亡。如此可見,父母的教育不但影響著孩子自身,還長遠影響著社會及國家的發展。

  孩子的成長,同時也離不開老師的教導。“教不嚴”并非指教育不夠嚴苛,而是指老師并沒有真正教會孩子世道規則與世間大義。孔子奉行因材施教與仁愛之道,他學生眾多且各有所成,不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行,而是以潤物細無聲的方式,教會了學生仁義禮智信,獎規則與公道灌輸于學生心中,這才是嚴格且合格的教育。反觀現實社會,常有新聞曝出老師只注重學生成績,忽略了學生的道德培養,甚至為取得成績不擇手段,這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友,引導學生走上正道。

  除卻父母老師,還有眾多因素影響著孩子發展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依,但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽;世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人,但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師,社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇,都可以成為一個人成德成才的鑰匙。

  父母的言傳身教及家風教育,老師的道德理念與價值觀的灌輸,以及各種各樣的因素影響,都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。

成長教育作文 篇6

  每個人都有自己的夢想,我也是一樣。不過光有夢想是不行的,要想實現這個夢想就要努力,就要奮斗,只有奮斗才能實現這個夢想。我一直堅信,只要我付出努力,就一定會有所回報。

  上次期末考試,我的語文只考了77分,多么不理想的成績啊!這次考試成績不好的主要原因是作文,因為作文語言生硬、不優美,所以減了5分。我拿著語文試卷,腿像灌了鉛一樣,怎么也邁不開步子,走到家,媽媽憤怒地看著我,大吼道:“這次語文怎么才考77分?作文就減了5分,雙休日讓你爸送你到青少年活動中心上習作班吧!”說完把卷子往桌上一扔,氣呼呼地走了出去。

  下個星期日,爸爸把我送到青少年活動中心,給我報了名。我走到習作班里,找了一個位子坐下,身邊沒有一個認識的人,所以一句話也沒說。

  一會上課了,老師走了進來,對我們說:“今天是第一次課,希望大家好好上課,認真學習,讓我們共同進步。”說完在黑板上寫上了今天的作文題目“母愛”。我心里想:“這個題目我以前寫過,不過寫的不怎么好,這下完了,這次寫的一定也不怎么好了!”一會兒老師發了一張關于母愛的材料,發完材料又給我們講了一些怎么寫好母愛這篇作文的知識,我認真地讀了讀那張材料,想了一會兒,做好充分的準備才開始寫,寫著寫著下課鈐響了起來,我很著急,完了!我會不會寫不完,如果寫不完的話,一定回不了家,我加快寫作的速度,終于在第三節課上課時寫完了,我提心吊膽地把作文交上去,心里想:就算寫完了又怎么樣?分數一定不會高。過了一會兒,作文發下來了,我得了一個超出想象的分數——90分,以前我的.分數一般都在85分以下,這次居然上90分了,太好了!我太高興了!

  光陰似箭,轉眼又一個學期過去了,我的作文成績有了明顯的進步,現在寫作文,我比以前有信心多了。老師講完后,我仔細地在腦中想一想,就開始“刷刷”地寫起來,只用一節課時間,我就可以寫成一篇四五百字的作文,我的作文成績也穩定在95分左右。我相信,在以后的日子里,我只要堅持不懈,就會不斷進步,成績也會一天比一天好。

  校外教育伴我成長,校外教育,讓我實現了夢想!

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