美德少年先進事跡
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家收集的美德少年先進事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
美德少年先進事跡1
xx雖然是一個聾啞兒童，但卻非常優秀。她有幸成長于綿陽市萬達學校六年級四班，這個女孩勤奮好學、堅強善良、陽光積極、學習優異、能說會道;她興趣愛好廣泛：喜歡閱讀、畫畫、舞蹈、音樂,還寫得一手好字;同時擔任班上的語文組長、數學組長、英語小組長;她樂于助人，關心同學。在學校被評為優秀少先隊員;多次榮獲“學習之星”稱號;并在被評為“綿陽市十佳美德少年”;她的優秀事跡多次被綿陽電視臺進行報道。
xx是一個非常愛笑的孩子，說話的時候，嘴角總是一抹淡淡的微笑。正是這么一個陽光可愛的小天使，她卻無法擁有正常人的聽力，與正常小朋友有著完全不同的童年，在她2歲的時候，被醫院確診為“雙耳極重度耳聾”。這就是意味著她聽不見外界的任何聲音，不戴任何聽力設備的情況下，那么她的世界就是無聲的!
在華西醫院醫生的建議下，父母給她配了助聽器，開始了漫長的語言培訓之路!接下來就是上小學，上小學是孩子一生中幾個關鍵期的重要過程!對于聽力有問題的孩子來說，上學又成了老大難問題。于是，她成了綿陽市萬達學校唯一佩戴助聽器上學的孩子。剛開始，她聽不懂老師的課，老師和同學們給了孩子莫大的鼓舞，給她講了很多勵志的故事，讓她漸漸明白了身體的缺陷不算什么，心理的缺陷才是自己最大的敵人!經過艱難的一段適應期后，這個孩子漸漸能聽懂老師的講課，而且能說話能回答老師提的問題。如果沒有人說她是耳聾的孩子，你是不會發現的，因為她和正常的孩子沒什么兩樣，甚至在某些方面比正常的孩子還優秀!
英語對于xx來說無疑是硬傷，尤其是英語聽力部份，還記得第一次英語考試的時候，聽力部份完全聽不懂，在父母和老師的.耐心幫助下，xx勤學苦練，終于克服了這一難關，英語成績現在一直保持良好!
xx漸漸迷戀上了書籍，書是知識的寶庫，幸福的源泉!更是她最心愛的禮物，她同樣需要在閱讀中汲取營養，邁向幸福的人生路!這一發真不可收拾，幾乎到了“無書不讀”的地步。書中人物的誠實、善良、勇敢、堅強的優秀品質潛移默化地影響著她，并漸漸成就了她的正直、開朗、陽光的性格!
xx執著、認真、用心的態度一定會戰勝自身的缺陷，從而真正地成為一個生活的強者!
美德少年先進事跡2
紀藝嫻，女，龍海市白水中心小學六(2)班學生。從上小學開始就一直擔任班干部，現在是班長、學校少先隊大隊長、學校播送站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素，關心集體，樂于助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力;她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面開展的優秀少先隊員。
以“為集體盡職，為伙伴效勞〞為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。
作為一班之長，深知肩上的責任重。她能模范地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體著想，主動幫助同學學習，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。
身為少先隊大隊長，她大膽、沉著，思維敏捷，敢想、敢說、敢做，有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂大隊工作方案，檢查實施情況，進行工作總結，指導中、小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯系工作，活潑少先隊生活。她是中心校“百人鼓號隊〞的隊長兼指揮，練就一手好的指揮技能，盡心工作又加有點潑辣的她，能將鼓號隊管理得井井有條。學校播送站是她施展文學才能和語言天賦的舞臺，從材料的搜集、撰寫、編稿到播出，點點滴滴無不會聚她的心血，清脆婉轉的聲音，傳達一種積極向上、自珍自愛、團結進取、樂于奉獻的精神。校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，保護學校公共財物，保護學校的環境衛生。認真做好值日記錄，有方案的安排督導崗，并抓好本組督導員的出勤及值班表現，是學校名符其實的“小衛士〞。
她求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度，時常一到家后，除了吃飯時間外，所有的時間都屬于學習，先做作業，再作預習，還抽出時間堅持寫作。她是學習的`主人，時刻自加壓力，十分嚴謹，不允許在學習上有絲毫的紕漏。課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學知識能理解地掌握。課外，一絲不茍地完成布置的作業。她不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報、電子書刊。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。正是她不甘落后的精神，她的學習成績一直名列前茅。優異的學習成績是她幫助同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，是一位關心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細講解，沒有任何保存。她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，都會伸出援助之手。正因如此，她在班里的人緣極好。
她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛煉，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。屢次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴，如今已考取中央音樂學院的七級證書，屢次在學校的聯歡會上匯報演出。課余時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。
一份耕耘，一分收獲。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來無數的榮譽，中心校“數學競賽二等獎〞、“作文競賽一、二等獎〞、“校園歌手賽二等獎〞“優秀少先隊員〞 ……，龍海市“綜合素質競賽二、三等獎〞、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎(農村組)〞、“優秀少先隊員〞……
小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。
美德少年先進事跡3
今天，我在中國文明網上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區小朋友等捐款及不計其數的學習用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責任和愛心。
在學校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關心幫助更多的人，并帶動更多的人關心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的'傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現實生活中我真的應該向他學習，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養我們也不容易，我們有時應該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學習。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學習，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學生，真正的成為一名陽光美德少年。
美德少年先進事跡4
xx是一個戴著眼鏡，個子小小、滿臉斯文，成績優秀的男孩。在家里，他乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子;在學校，他勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是個好學生;在社會，他樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民。他以誠信為本，積極為同學、為班級、為父母、為社會做事，他以他的善良、真誠引來了同學們對他的信任。
心懷夢想，誠實守信
作為一名新世紀的少年，xx同學熱愛祖國，從小就立志長大以后要成為一名對社會有用的人，這是一個動力，一個指路牌，為了實現這個夢想，他從各個方面嚴格要求自己，積極上進，他以滿腔的熱情投入班級的各項活動中。對班級，對同學，對他人，沒有計較，沒有雜念，只有無私的付出，只有真心的接納。“因自己的存在而使別人幸福。”是他的座右銘。看著別人幸福，他就快樂和幸福!課堂上，他敢于提問，善于質疑。他每天自覺完成家庭作業，還給自己制訂一系列的學習計劃，在家里貼滿了學習情況自我檢查表，內容含讀課外書、練字、繪畫等，上面打滿了紅紅的勾。他從不滿足于課堂上所學到的知識，特別愛看課外讀物，大量閱讀一些有益的書刊，勤于思考。
眾所周知，7(3)班的男孩是一群極其調皮，難以馴服的野馬，為了整頓班級，管理好班級，他大量閱讀了有關班級的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級里與班干部商討，最后共同制定了7(3)班的班規和觸犯班規的制度。平時，他每天記錄同學們的行規，一有發現有同學不守規則，他就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點。輪到他當值日生的那個星期，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等著同學們的到來，然后進行早自修。中午，午飯后，他又是第一個到班級來管理午間活動，在他的管理下，同學們都學習得很認真，班級里不斷傳來朗朗的讀書聲。每當他發現班級的同學在排練節目時，他就主動留下來，一起和他們排演，提出建議。當有同學叫他休息一會時，他總說：“沒關系，這也是我的工作。”樸實的話語中透露出他她對的善良、真誠。
在和同學相處中，他始終記住老師說的一句話：我們是相親相愛的一家人。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，他總是悄悄地送到同學的手里，當發現同學亂扔時，他總是一聲不響地撿起。當同學有不懂的問題時，他總是不厭其煩地講解，直到他們聽懂為止。由于他的真誠，他的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，他既是他們的朋友又是他們的小老師。
孝敬長輩，文明有禮
在家里，他是一個懂事聽話的孩子，經常做一些洗衣、煮飯、拖地等力能所及的家務事，每天吃飯主動為長輩盛飯，有什么好吃的總是讓長輩先吃，是一個孝順的好孩子。家中常有客人來，他都能主動端茶倒水，招呼應酬儼然一副“小大人”模樣，是一個彬彬有禮的好孩子。他從來不罵臟話、粗話，“請”、“謝謝”、“不客氣”等已成了他的.習慣用語，他還要求家里所有人都要文明用語，并且“約法三章”，誰違反了就處罰誰，是一個講文明的好孩子。生活中，她特別注意勤儉節約，家里的洗手池，廚房都被他貼上了“請節約用水!”，而且自己也想了很多辦法來節約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。他還津津有味給大家講怎樣保護水資源。他有良好的行為習慣，如每次出去鍛煉身體，他都會帶上一個垃圾袋，將路邊的垃圾一一裝上，是一個愛護環境的好孩子。
擁有愛心，德美心美
鳥美在羽毛，人美在心靈。他就擁有一顆金子般的心靈。他的哥哥今年17歲，患有小兒麻痹癥，雙腿彎曲，生活不能自理。爸爸媽媽常年工作，沒有時間照顧哥哥，從四歲開始，他就主動挑起了照顧哥哥的重任--——每天放學回家的第一件事，他就給哥哥換洗弄臟了的衣褲，把哥哥的身體擦洗干凈;把哥哥照顧好了，他又開始做飯、洗衣服……等把一切弄好了，他才開始做作業、看書。
今年升入中學的他，他在住校與不住校之間糾結了很久，糾結的原因竟然是為了實現時時陪伴、照顧哥哥的承諾。當他看到同是同齡人，有著跟自己差異巨大的生活時，他會毫不猶豫地將獲獎得的書、本子捐出來，有時還連同自己積攢下來的零花錢、玩具等，送到那些需要幫助的人手中，寒來暑往，已堅持多年，用自己的愛心給他人帶去了溫暖。
這就是xx，一個既有禮貌，又誠實守信的美德少年。
美德少年先進事跡5
張xx同學出生在一個偏遠的小山村，父母為了家庭生計，常年在外打工。她一直靠著爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶年邁，家中的所有家務都熟稔，洗衣做飯，打掃衛生，甚至幫親戚帶寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計她卻做的有聲有色，是家里村上公認的好孩子。
在學校里，在老師們心目中，她是一名品學兼優的好學生。老實說，課堂上她敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以她的成績出類拔萃。她總是把班集體的榮譽看的高于一切，日常生活中，為學校班級服務仿佛使命般印在了她心中。
她經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。張xx樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的學生，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，知道他們聽懂為止。
她不僅成績優異，而且多才多藝，愛好廣泛，唱歌，舞蹈，書法，繪畫樣樣在行。尤其是歌唱方面，真猶如一只可愛的百靈鳥，聲音清脆響亮，富有靈性。代表學生參加xx區級藝術節比賽，每次都能獲得唱歌的獎項，連續三次獲得了xx區獨唱比賽一等獎。《蝸牛與黃鸝鳥》《映山紅》等曲目成為了她的“成名曲”，收到了評為及專業人士的`認可，去年還因此接受了xx電視臺少兒專欄的采訪。不僅去年被評為xx區的“美德少年”，還被授予xx市“龍城好少年”的獎章。
她就是張xx，素喜清靜安寧，總見她靜靜的坐在教室的一隅，臉上帶著從容恬淡的微笑，思考著，沉醉在知識的海洋里。她對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。或許老師們叫不上她的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的女孩。她就向一曲無聲的歌，一涓清清溪流，引領著無數孩子跟學效仿，讓xx實驗學校弘揚社會正能量成為一種特有的文化，成為一道靚麗的景色！
美德少年先進事跡6
唐浚宸，今年8歲。是赫章縣朱明鄉中心小學三(一)班的一名學生，出生在教師世家，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。
能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一名學習委員，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。任勞任怨，經常是“早出晚歸”。
小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為他的學習打下了堅實的基礎。平時他博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，他卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，他各個方面變得越來越出色。在學習上，還有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以他的成績一直名列前茅
在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，也盡力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢?因為他不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候他的書包就是百寶箱了，他可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是他想他離家比較近，他帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。
學習上優異的成績成為幫助同學的有利條件，對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得學習。正因如此，在班里的人緣極好。他從不與人斤斤計較。無論誰有困難，都會伸出援助之手。
現在的孩子在家里都是個寶，他也不例外。但從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進的`路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過那些人可能是騙子，但總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，要幫助他們。逐漸長大，在父母的影響下，也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“浚兒，辛苦你了。”他自豪地說：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都也快9歲了，照顧你們是我應該做的。”
在父母眼中，是個勤勞乖巧的孩子，從來無須讓他們為我操心，更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。
成績代表過去，他的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。相信他今后會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
美德少年先進事跡7
田xx，男，維吾爾族，10歲、阿熱勒鄉小學三年級。他在家里是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員、他是位老實守信，遵守社會公德，熱心幫助他人的好少年。
他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被評為優秀學生、優秀少先隊員等。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不管是當課代表還是班委、他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習典范。與同學相處中，他待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加保護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的`事情他都會主動承當。
他興趣廣泛，全面開展，在課余時間參加了音樂、繪畫、體育等興趣小組，并積極參與學校組織的各類活動，在全校比賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己的方法修理好。同學們鋼筆沒水了，他會把自己的墨水放在教室，方便同學們使用。班級圖書角的圖書落灰了，他會主動整理清掃。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。在學生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的典范，一名當之無愧老實守信的美德少年。
美德少年先進事跡8
--是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的異常突出，既是教師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節儉已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不一樣意，要求在家自我動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的'衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，劉蘇儀也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，劉蘇儀主動把自我攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自我跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。劉蘇儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節儉的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
美德少年先進事跡9
xx，男，11歲，xx小學五年級學生，多次榮獲校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“陽光少年”等稱號，參加市區科技模型、科幻畫、版畫比賽，多次獲得一、二等獎。
在家里，他懂事孝順，尊老愛幼，是個獨立自強的好孩子;在學校，他健康向上，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的好學生。在社區，他熱心公益，樂于助人，是個人見人夸的好少年。
除了擁有優異的學習成績外，xx同學興趣廣泛，全面發展。他主動參與公益活動，一直以來都是社區里一名稱職的“文明勸導員”，同時也是學校保護“月帶熊”公益活動的活躍份子;他擅長薩克斯，喜歡繪畫、游泳，是學校的版報制作的“高手”，連續兩次摘得成都市青少年科技創新大賽科幻畫一等獎;他有著強烈的求知欲，在科學探索中找到了無限的樂趣。在、期間，他兩次代表學校DI團隊參加比賽，奪得了中國區第一的佳績，取得了赴美國參加全球科技創新思維大賽的.寶貴機會。在美國的全球決賽中，面對田納西州立大學體育館近萬名同齡觀眾和“挑剔難纏”的評委，他和他的隊友們克服了語言障礙，機智答題，沉著迎戰，自如表演，最后在全球100多支同樣挑戰項目的參賽隊中，取得了第8名和第12名的不俗戰績，展示了中國小學生不懼挑戰、頑強拼搏的精神風貌。特別是在今年的比賽中，在現場背景架意外折斷的情況下，作為隊長的他帶領隊員們機智應對，臨危不懼，堅持完成了創意展示，贏得評委和觀眾的陣陣掌聲。
xx，一個洋溢著自信、自立、自強精神，洋溢著堅韌不撥、努力向上、不懼挑戰精神的陽光少年，一直吸引并鼓勵著身邊同學一起快樂地生活，快樂地成長!
美德少年先進事跡10
最近，我從網頁上看到了許多關于美德少年先進事跡的介紹。他們中間有小學生，有初中生。看了他們的先進事跡，讓我感動萬分，心靈受到了很大的觸動。
他們中給我印象最深刻的是一名叫彭釗的十三歲男孩，他是初一班的`班長，他把“為集體盡職，為伙伴服務”作為他的工作宗旨，在學習上他總是勤學善思，喜歡博覽群書。在生活中，他樂于助人、活潑開朗。上課時總能專心聽講，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講內容及時理解、消化和吸收。下課當別的同學玩耍時，他就默默地伏案閱讀，獨立地完成作業，幫助同學解決疑難雜癥。他平時還喜歡多帶些學習用品，借給那些需要幫助的同學。當鄰居家的小女孩生病時，他都能積極參與捐款，幫助她人渡過難關。放學回到家里主動幫助大人做力所能及的事，照顧生病的媽媽。
讀了他的先進事跡，從彭釗的身上我看到了當代少年兒童應具備的美德，同時也讓我深深地感覺到自己身上的不足之處。過去我一直以為只要自己學習成績好就行了，其他并不重要。記得有一次，我的同桌向我借橡皮，我還十分不情愿。還有平時媽媽勞累了一天讓我幫她做些家務事，我還要根據自己的心情好壞，才決定到底做是不做。
今天，通過閱讀他們的先進事跡，我終于明白自己以前太過自私，在家中不懂得去感恩父母，想到這里我感到十分慚愧。但我堅信，我以后一定會以彭釗為榜樣，在學校和同學們和睦相處，處處關心集體，幫助他人，認真學習。回到家里，多幫助媽媽做些力所能及的事情，以減輕媽媽的勞累，做一名新時代的美德少年，請相信我吧!
美德少年先進事跡11
我叫xxx，今年16歲，是阜陽三中高二（21）的學生，很榮幸成為“阜陽美德少年”候選人，我對“美德”二字的理解是時刻盡到責任。在家，孝老愛親，學會分擔；在校尊師敬長，友愛團結；在社會傳遞愛心，播撒溫情，在成為“美德少年”候選人之前，我被評為了阜陽三中“尊師孝親”道德模范。
在家，自從九歲那年父親去世后，家里的擔子就落到了媽媽肩上，隨著年齡的增長，我學會了分擔，勇于承擔自己的義務和責任，成為了媽媽的好幫手。
假期里，我會主動要求做家務，替媽媽料理家里的一些瑣事，從無怨言。媽媽生病時，我會去診所給她買藥，細心照顧生病的她。同時包攬洗衣、做飯這些家務，照顧好自己和弟弟。
在休息之余，我也會輔導弟弟的學習，解決他的問題，為媽媽分憂。初中畢業的`那年暑假，媽媽提出要為我買一部手機。為了給家里省筆開支，我決定自己去掙手機錢。頂著太陽發了半個多月的傳單，雖然獲得幾百元的報酬，可以買到一部3G手機，可平時的通信費用怎么辦呢？雖然我最終沒有達到最初目標，放棄了買手機的念頭。
想想當時也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢，該如何使用呢？最后決定給弟弟買幾本課外讀物，豐富知識；給媽媽買雙手套，免去冬天冷水的浸泡；給老師買個保溫杯，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活。做了這些事，錢雖然花完了，想著能為家里分擔一份責任，為老師奉獻一份關心，再辛苦也是值得的。
在校，我是一名品學兼優的學生，從小學開始我就沒落下過一張“三好學生”證書，尊敬師長，幫助同學，也使我在同學和老師中受到一致好評，對于教育嘔心瀝血的老師，我尊重他們，愛戴他們，總不忘在節日給他們送去祝福和問候，身為生物課代表，我也總會給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開水。
性格開朗的我平時和同學相處的也很好，住宿的同學感冒了，我會把從家里帶來的感冒藥及時叮囑她吃下。學習上，同學有問題，我會耐心幫他解答，與大家互幫互助，共同進步。學校搬宿舍時，我成為了一名志愿者，為老師和同學積極服務。在家和在校的優良表現，使我被評為阜陽三中的“尊師孝親”道德模范。
在社會上，我時刻謹遵老師和家長的教誨，做一位合格的公民。在公交車上，我堅持讓座的美德；走在大街上，我從不亂扔垃圾，即便是對陌生人，我也會伸出援助之手。初二的時候，有一天晚上放學，看到一位喝醉的中年人騎著自行車摔倒在路上，在碰瓷事件發生后，讓人心寒，我本想無視他，但猶豫再三，我又折回頭，喊來路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不穩的中年人被扶起后并沒有像“碰瓷”中的那些人一樣死纏爛打，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個人都努力成為愛心的傳遞者，人間自有溫情在。
在“美德”方面，也許我做得還不夠，但我會繼續努力，樂觀和積極的面對生活，為家人，為學校，為社會盡一些自己的綿薄之力。
美德少年先進事跡12
她是一個好班長，勤勉盡責，勇于擔當，用全心付出挑起班務的重擔；她是一名勤學生，自強自立，樂于奉獻，品學兼優，展覽示著友中學子的風采，展示著新世紀青少年的熠熠光彩和發達朝氣。
美德事跡：同學的好榜樣：在進修生活中，她時常關心和幫助班里有艱巨的同學。有個同學缺少關愛，思想偏激，個別同學厭棄她，她主動和她交流，在生活和進修中盡力幫助她，用同學的友情和班個人的溫暖，使她走出陰霾，從頭樹立起自信和希望。她不僅和進修成績好的同學在一同交流進修心得和進修經驗，爭取在進修方面上有更大地進步，還經常幫助班里的學困生，當他們遇到不會的題的時候，她總會耐心和熱心地給他們講解，直到弄懂為止，所以同學們遇到不會的題目都愿和她一同探討，因此，她為同學們辦理了許多進修上的艱巨，深得同學和老師的贊賞。
自強自立：在追求研究好功課好的同時，她也堅持做到“自己的事情自己做”，力爭減輕父母的負擔，做到自主自立，提高自己的獨立性，她的父親在外地工作，很少回家，媽媽白天上班，下班后還要做家務十分辛苦，每當傍晚做完飯后還要繼續做報表，她為了不讓媽媽為她分心，她學會了做飯、擦地板、洗衣服等家務活，媽媽回家后，吃著她做好的飯菜，滿眼露出欣慰和感動，滿口咀嚼著她的用心和懂事，在生活中，她做到自強自立，不給父母添麻煩，這不但深得老師和父母的喜歡，而且為她以后的獨立生活奠定了基礎。
追求更好：她是班集體的一員，也是不可或缺的.一部分，記得有一次，和她一起值日的同學因為有事，沒來得及掃地，她急忙把同學的值日工作都做完了。因為她知道打掃衛生就是維護班集體的榮譽，同學知道后，向她道謝，她說：“幫助同學其實沒有什么，也是應該的，如果每個人都能夠做到XXX那樣，就會得到每個人的尊重和感謝。”她也追求更好，每當自己做錯了事，也會反思好久，將自己做錯的事寫在一個小本子上，避免下次再犯，這件事情，也使她得到了能力與人品上的提高。她說：“她還要繼續努力，爭取更優秀”，像她喜歡的一句話說的那樣：一個有追求的人，可以把“夢”做得高些，雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想就能成真。
一份耕耘，一份收獲。研究、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德少年先進事跡13
我叫辛xx，今年15歲，出生在一個普通的農民家庭，爸媽期盼著我能走出山溝，有一個美好的未來，我知道，要想有一個美好的未來，有一個最好也是唯一的方法——好好學習。于是，我開始堅持不懈的'努力。爸爸媽媽還希望我能先做“仁”，在再做學問，這句話被我牢牢記住，記在了心里。
從上小學起，每年的獎狀我至少得一張。“三好學生”我從來沒缺過席。我是一個班干部，我自認為我沒有班干部的架子，平常和同學打打鬧鬧，如果有同學遇到了難題，我一定盡自己的最大能力去幫助那位同學，同學們說我應該利用自己是班干部來耍耍威風。我堅決不用，因為我認為班干部是為同學效勞的。
在家里，我也盡量幫媽媽干家務，刷碗，掃地，洗衣服都是我的。我也很體諒爸媽，盡量不和他們拌嘴。
上了中學，我得的獎更多了。“學習標兵”“優秀班干部”“優秀團干部”“演講比賽一等獎”“征文比賽一等獎”等，看著那一面“獎狀墻”，看著父母欣慰的笑容，我快樂的笑了，在學校里，我擔任許多職務，這些職務讓我很累，但我卻樂此不疲，我喜歡并忠于為同學們效勞。我是一個小組長，我努力讓組里同學的成績提高，盡力不放過任何一個差生。我是一個數學課代表，每天從一樓到二樓，從二樓到一樓，為同學們要作業，交作業，每天都是如此。我是一個團支部書記，每天為了團里的事忙上忙下，又要開會，又要布置任務，我卻樂此不疲。
為了讓差生的成績提上去，我想法設法的幫助他們。比方：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來鼓勵他們；別人都不愿意接近差生，而我卻主動幫助他們，讓他們能感受到溫暖。
當我看到有人欺負弱小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。
我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱；我愛挑戰，什么事都想嘗試，學校里有什么活動我都參加，我不是為了得獎，只是為了鍛煉一下自己；我還算幽默，能在課余時間讓同學們笑聲不斷；我喜歡幫助他人，看到他人快樂，我也感到幸福。
我曾三次得過年級第一名，家里的榮譽證書不下十張。但我不會驕傲，我將繼續努力，繼續幫助他人，讓世界因我而精彩！
美德少年先進事跡14
李x同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。李x同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中收獲頗多。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴李x不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的`心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極，富有熱情剛進初中，李x同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。四、全面發展，素質優良李x同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。
總之，李x同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李x沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
美德少年先進事跡15
她學習成績優異，但一如既往地努力，力爭上游;她在班內但任班干，但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優越，卻總是班內最節儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。
透視小事，樹立品質
還記得孩子們剛上一年級時，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦后。一天，突然發現“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆。看著這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的'音符，正為小女孩的驚人之舉奏出贊美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。
我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自我的行動踐行著“節儉”二字的內涵。
樂于助人，勤儉節儉
生活中的鄧樂涵人源極好，她把每個同學都當作自我的朋友，從不因自我學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自我家庭條件優越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。以往她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書;以往她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區的孩子添一些學習用品……是她，一個小學生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節儉”二字的含義。
記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節儉是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節儉利用資源。在任何方面都要秉著認真負責的態度，勤勞致富。“多做事，少說話”盡自我最大的努力傳承著勤儉節儉的美德。
一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的歡樂。
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