（精華）整改情況報告3篇

　　隨著社會不斷地進步，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的整改情況報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

整改情況報告1

　　20xx年5月17日，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家組成員對我園進行了認真、規(guī)范的現(xiàn)場考察，并根據(jù)教育廳《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估實施方案》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，對照我園實際，下發(fā)了整改建議書，具體建議內(nèi)容為：

　　無專職業(yè)務(wù)園長（副園長為班級教師兼職）。2、教師參與課題研究的實效性不明顯，專題研究意識不強。

　　3、兩個小班寢室、衛(wèi)生間不配套，寢室僅14㎡，兩班合用的衛(wèi)生間15㎡。

　　4、衛(wèi)生消毒不到位，過程資料不夠完整。

　　5、小班設(shè)置在三樓，走廊地磚、多功能室門前踏步棱角等存在安全隱患。

　　6、教師對活動目標(biāo)的把握不夠準(zhǔn)確，組織教學(xué)能力需提高。

　　7、辦園特色不明顯、幼兒成長檔案簡單。

　　8、教科研成效不明顯

　　接到建議書后，我園立即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職園工重溫相關(guān)幼教法規(guī)和評估標(biāo)準(zhǔn)，認真解讀整改建議內(nèi)容。并針對發(fā)展需要和存在的問題制定了整改方案，責(zé)任到人，有步驟有計劃的實施。現(xiàn)將整改情況匯報如下：

　　一、加大投入力度，改善辦園條件

　　為了進一步改善辦園條件，我園近期多方爭取資金，改造小班寢室、衛(wèi)生間。

　　1、我園在暑期把原一樓兩個儲藏間改造為一個小班教室、寢室、衛(wèi)生間，總面積達120平方米。

　　2、我園三樓把兩個小班全部調(diào)至一樓，三樓走廊增鋪軟地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圓角包邊，確保幼兒活動的安全。

　　3、每班、寢室、食堂全部配置固定消毒燈、消毒柜，嚴格按要求定期消毒，并做好消毒記錄。

　　二、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教水平

　　（一）加強園長培訓(xùn)，提升專業(yè)內(nèi)涵。

　　園長是幼兒園的靈魂，一個園能否優(yōu)質(zhì)發(fā)展，園長的管理水平和責(zé)任心起著決定性作用。因此，我們將把提高園長的專業(yè)水平，增強責(zé)任感作為一項重要工程。

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)水平

　　園長一方面認真研讀《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性法律法規(guī)文件，領(lǐng)會其精神，并以此為指導(dǎo)開展工作；另一方面認真研讀《陳鶴琴教育理論》、《幼兒園管理創(chuàng)意設(shè)計》等專業(yè)理論書刊，不斷提高園長自身的專業(yè)理論水平，更新管理理念，優(yōu)化管理行為，提高管理效率。同時兩名園長也能夠自加壓力，參加了學(xué)前教育本科段的函授學(xué)習(xí)，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。（附本科學(xué)生證）

　　2、外出觀摩學(xué)習(xí)，提升管理水平

　　為進一步提升園長的實踐能力，7月13日我園派2名園長參加全國幼兒園骨干教師教學(xué)技能提升研修班學(xué)習(xí)觀摩，通過學(xué)習(xí)開闊了眼界，汲取了先進的理論和教學(xué)方法，回到幼兒園后及時將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給教師，并在自己的工作實踐中落實。并且通過努力我園已與市縣實驗小學(xué)幼兒園搭成協(xié)議，今后我園將定期輪派園長到市縣、實小幼兒園掛職學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與我園的實際緊密聯(lián)系，提高園長的各項工作計劃的制定能力、組織實施能力、指導(dǎo)評價教師工作能力架構(gòu)幼兒園課程的能力，改進幼兒園的管理，提高管理水平。

　　3、根據(jù)省專家組建議，我園配備專職業(yè)務(wù)副園長，指導(dǎo)教師上課、游戲活動，提高保教水平。

　　（二）打造教師隊伍，提升保教質(zhì)量。

　　1、從相關(guān)理論學(xué)習(xí)入手，我園繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，要求教師向書本學(xué)、向同行學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在工作中依據(jù)幼兒年齡特點，牢固樹立“游戲是幼兒基本活動的”理論組織教育活動，靈活地運用教材，并使之園本化，并注重各領(lǐng)域之間的相互滲透，有機聯(lián)系。進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，不斷提高教養(yǎng)水平。

　　2、發(fā)揮骨干作用，我園的骨干教師繼續(xù)承擔(dān)每學(xué)期一次示范教學(xué)活動。并進行說課、評課、研課，給大家提供交流學(xué)習(xí)和研討的平臺，通過活動交流經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。

　　3、多層次專業(yè)培訓(xùn)，一是購置專家講座光盤利用每周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)播放。二是每學(xué)期有計劃分批組織教師到縣、市幼兒園掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進理論，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是帶領(lǐng)教師到優(yōu)質(zhì)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，轉(zhuǎn)變教育觀念，回園后交流學(xué)習(xí)所得，從而共同進步。

　　4、開展每周一問，研討教師在組織游戲活動中的問題，提高教師指導(dǎo)幼兒游戲的水平。

　　質(zhì)疑——提出問題、引起思索。

　　分析——找到問題癥結(jié)，深入分析原因。

　　互動——針對問題、討論對策。

　　行動——將對策付諸實踐，在實踐中反思，在實踐中學(xué)習(xí)。

　　調(diào)整——在活動中不斷質(zhì)疑、不斷釋疑。

　　完善——形成較為有效的游戲活動方案，提高游戲活動的有效性。

　　5、經(jīng)驗分享，組織全體教師經(jīng)常到各班觀摩游戲活動，在觀摩的基礎(chǔ)上交流游戲活動經(jīng)驗，使個人經(jīng)驗成為集體財富。

　　三、以課題為引領(lǐng)，提升辦學(xué)水平

　　1、開展園本科研，促進教師發(fā)展

　　課題研究既是一種綜合性的實踐活動，也是一種特殊的學(xué)習(xí)活動。開展小課題研究，對于改善傳統(tǒng)教學(xué)中教與學(xué)的主客體的地位，彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，培養(yǎng)教師的研究意識和綜合能力，有非常積極的意義。

　　我園讓每一名教師結(jié)合自身專長與所任學(xué)科，由個人、班級或教研組申報課題，園內(nèi)立項，進行研究，解決教學(xué)實際工作中存在的難點、困惑，讓每一名教師立足實際，找準(zhǔn)切入點進行研究學(xué)習(xí)，幼兒園在期末進行課題的檢查與調(diào)控。截至目前我園已有20項“小課題”立項。

　　2、圍繞縣市級課題，做好成果推廣

　　20xx年6月和20xx年4月我園先后兩個縣級課題結(jié)題，分別是“幼兒自我保護能力培養(yǎng)的實踐研究”和“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒情感表現(xiàn)力”的研究。目前正在全園推廣幼兒游戲自護、生活自護、心理自護以及幼兒情感表現(xiàn)等研究成果。20xx年6月我園申報市級課題《在主題活動中促進幼兒責(zé)任心發(fā)展的實踐研究》。目前，我們緊緊圍繞市級課題做好以下工作：

　　（1）進一步加強理論學(xué)習(xí)，不斷獲取新的教育理念和信息。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等科研理論，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促進幼兒園的迅速發(fā)展，以科研促進教師的專業(yè)成長。

　　（2）積極開展園本培訓(xùn)、人人參加課題研究。

　　（3）積極參加各級論文評比，進一步加強理論學(xué)習(xí)，不斷獲取新的教育理念和信息提升教科研水平、邀請教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)來我園進行課題培訓(xùn)。

　　四、重視情感教育，凸顯辦園特色

　　我園是特殊教育學(xué)校的附屬幼兒園，在創(chuàng)建辦園特色中我們把健全幼兒對特殊幼兒的關(guān)愛教育作為我園特色加以培育。在具體操作中，我園與特校語訓(xùn)部合作，從20xx年9月開始，我們嘗試每周都有聾兒語訓(xùn)班的小朋友到幼兒園一起游戲、做操。并要求參與實驗的教師做好記錄，目前為止，聾兒與小朋友相處的較為融洽，并且在游戲中能主動照顧殘疾幼兒。同時，我們通過助殘日、六一兒童節(jié)等節(jié)日，開展健殘幼兒互助、互愛活動，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質(zhì)。

　　當(dāng)然，辦園特色的形成需要一個長期沉淀、積累過程，我們將把“關(guān)愛教育”堅持下去。今年，我們將申報縣級課題《聾幼兒在普通幼兒園的隨班就讀的探索》，嘗試聾幼兒在每半日的語言訓(xùn)練后，其余時間和健全幼兒一起上課、游戲、吃飯、睡覺。既有利于聾幼兒語感的培養(yǎng)，又培養(yǎng)健全幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質(zhì)。

　　五、建立《幼兒成長檔案》，促進幼兒個性化發(fā)展

　　成長檔案所記載幼兒成長過程中一個個具體、生動的“故事”，因而是評價幼兒近期發(fā)展水平、進步、努力、反省與改進的理想方式。相對于其它單一花樣而繁雜的評價手段和方式而言，成長檔案能向教師、家長、幼兒本人提供豐富的內(nèi)容，反映幼兒知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，進步了什么，另外，在積極推進基礎(chǔ)教育課程改革大背景下，應(yīng)用成長檔案不僅符合當(dāng)前評價改革的趨勢，也體現(xiàn)了當(dāng)前所倡導(dǎo)的評價改革的理念，所以，這是對幼兒、對家長、對教師來說一次從另一個角度、另一個層次上的新體驗、新挑戰(zhàn)。

　　我園將從以下方面開展幼兒成長記錄：

　　1、《幼兒成長記錄袋》建立的第一步，就是要對孩子的興趣、特長、不足作一個全面的了解，從而把握內(nèi)容收集的指向性。

　　2、作品樣本

　　作品收集是表現(xiàn)幼兒成就與努力過程的最佳方式，幼兒的作品樣本可以是用紙筆方式呈現(xiàn)的涂鴉作品及教師、家長整理的講故事記錄等，也可以是其他形式的作

　　品（活找片、錄音或錄象），有了這些作品樣本，家長與教師互相溝通時可以有理有據(jù)地描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，指出影響兒童發(fā)展的積極和消極因素，并提出具體的發(fā)展或改進意見。

　　3、寶寶日記

　　在教育實踐中，為了在與幼兒朝夕相處間更好、系統(tǒng)的觀察寶寶日常表現(xiàn)行為，教師、家長通過《寶寶日記》用軼事記錄的`方式結(jié)構(gòu)性地觀察孩子比較復(fù)雜的行為和情景，以收集有關(guān)幼兒發(fā)展的有效信息，反映學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣與情感。更好地反思調(diào)整教師的及時評價與指導(dǎo)。

　　4、各種“調(diào)查”

　　由于觀察要受時間和空間的限制，更要受到主觀因素的干擾，而家長與寶寶間是“二對一”，他們對寶寶的觀察應(yīng)更細致、全面，同時為了使家長更好地配合幼兒園同步教育，我們每月設(shè)置一些與本階段保教工作匹配的相關(guān)問卷與調(diào)查、訪談等，這些結(jié)果也裝入記錄袋中。作為評價發(fā)展、確定目標(biāo)的重要信息來源。

　　《幼兒成長檔案》既給幼兒成長道路上留下了一份珍貴的個性化資料，有效地激發(fā)了幼兒參與學(xué)習(xí)和活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒的自信心，同時也加強了家園溝通，改善了師生關(guān)系，幫助每個教師更加順利地開展工作，也幫助每個教師更地成長，“幼兒成長記錄袋”在今后的實踐中，將會繼續(xù)發(fā)揮它的蘊藏在內(nèi)的豐富的教育評價作用。

　　我們深知創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的過程是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過程，是一個幼兒園管理工作走向成熟、走向規(guī)范的過程，更是一個幼兒園提高品位、提高質(zhì)量的過程。通過這次省優(yōu)質(zhì)園驗收，特別是專家們的指點，讓我們工作有了方向，努力有了目標(biāo)。在今后的工作中我們將以本次創(chuàng)建成果為動力，繼續(xù)加大經(jīng)費投入，完善保育教育實施，積極發(fā)展園本教研活動，提升教師專業(yè)化水平，努力提高保育教育質(zhì)量，彰顯辦園特色。我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有全園教職工共同努力，我園的明天一定會更加燦爛！

　　以上是我園的整改情況匯報，懇請評估院領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)和幫助。

整改情況報告2

　　按照《20xx年度臨高縣預(yù)算部門（單位）財務(wù)管理考評工作方案》規(guī)定，我校認真組織自評自查工作。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

　　一、財務(wù)內(nèi)控管理

　　我校按照縣財政局要求配備一名報賬員、一名財務(wù)專管員。我校在預(yù)算編制和執(zhí)行上嚴格執(zhí)行上級部門的要求，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國預(yù)算法》、《中華人民共和國預(yù)算法實施條例》以及財政部有關(guān)預(yù)算管理的規(guī)定，預(yù)算編制數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，無隨意調(diào)整預(yù)算的情況，各項收支均納入預(yù)算管理。財務(wù)人員使用電腦連接財政專網(wǎng)，做到一臺電腦一條專線。同時電腦上安裝正版殺毒軟件。使用賬號密碼一般按照數(shù)字、字母、符號相結(jié)合的方式進行設(shè)置。學(xué)校印鑒由報賬員專門管理。

　　二、預(yù)算執(zhí)行

　　1、通過自查，我校在預(yù)算編制和執(zhí)行上嚴格執(zhí)行上級部門的要求，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國預(yù)算法》、《中華人民共和國預(yù)算法實施條例》以及財政部有關(guān)預(yù)算管理的規(guī)定，預(yù)算編制數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，無隨意調(diào)整預(yù)算的情況，各項收支均納入預(yù)算管理。

　　2、通過自查，我校不存在弄虛作假、多報多領(lǐng)財政資金虛報項目，擅自提高支出標(biāo)準(zhǔn)等問題。

　　3、公務(wù)卡現(xiàn)金結(jié)算率≦5%。

　　4、通過自查，我校不存在擠占挪用專項用途的財政資金，和其他資金，嚴格按照專項資金使用管理辦法的要求，做到了專款專用。

　　5、不存在私設(shè)“帳外帳”、“小金庫”的'現(xiàn)象。

　　6、嚴格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定，無違規(guī)收費及截留、做支非稅收入等現(xiàn)象。

　　7、在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，不存在決策失誤，管理不善，資產(chǎn)流失等問題。

整改情況報告3

　　按照《省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核發(fā)現(xiàn)問題整改方案》的通知要求，發(fā)改局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，結(jié)合發(fā)改局前階段脫貧攻堅工作開展情況，對照脫貧攻堅工作開展實際，針對前期脫貧攻堅工作列出了問題整改清單，深入查擺脫貧攻堅工作中存在的突出問題，制定了自查自糾報告和整改方案，現(xiàn)將整改落實情況報告如下：

　　一、存在問題和整改措施

　　1、存在幫扶責(zé)任人工作不到位的問題和整改措施，在局內(nèi)建立脫貧攻堅工作小組，主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，其他機關(guān)成員為組員，進一步明確包保幫扶工作中每個機關(guān)干部的責(zé)任，加大脫貧攻堅合力。

　　2、存在思想認識不到位的問題，整改措施：加強對包保干部的工作培訓(xùn)，提高包保干部的工作素質(zhì)和能力，時常召開脫貧攻堅工作會議，進一步明確包保責(zé)任。

　　3、存在對脫貧攻堅政策宣講做的不夠的問題，整改措施：通過宣講、印發(fā)手冊、入戶教育等各項形式，廣泛宣傳脫貧攻堅的'惠民政策，做到脫貧政策真正傳達到每個包保貧困戶心中。加強包保干部對脫貧攻堅政策的掌握程度。

　　4、存在“等靠要”的思想的問題，整改措施：拓寬包保干部的工作思路，增強包保干部的包保責(zé)任心，帶動包保貧困戶的脫貧致富熱情，加大包保干部與貧困戶之間的交流溝通。

　　二、整改結(jié)果

　　通過嚴格脫貧質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，改進完善各項扶貧措施，壓實扶貧工作責(zé)任，建設(shè)基層脫貧攻堅隊伍，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，不斷提升脫貧攻堅工作水平，確保發(fā)改局脫貧攻堅存在問題按時整改到位。

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