（熱）弘揚傳統文化主持稿8篇
在不斷進步的時代，需要使用主持稿的場合越來越多，主持稿一般是由主持人根據場景實況提前編寫好的。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的弘揚傳統文化主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弘揚傳統文化主持稿1
甲：感謝父母賦予我們生命。
乙：感謝老師給與我們知識。
甲：感謝朋友給予我們溫暖。
甲：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”。
乙：“投之以桃，報之以李”是中華民族的傳統美德。
甲：藍天當紙，海水為墨，寫不完心中的頌歌。
乙：群峰放聲，大江展喉，唱不盡永恒的贊歌。
甲：尊敬的各位領導。老師。
乙：親愛的同學們。
合：肥鄉職教中心弘揚傳統文化之歌詠大賽現在開始！
甲：接下來很榮幸的為大家介紹本次歌詠比賽到場的評委老師：崔振芳老師、祖琳老師、焦詠梅老師、安寧老師宋會甫老師趙獻英老師柳東彬老師。歡迎他們。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來。
乙：下面由我來為大家介紹本次歌詠比賽的評分規則。
演唱基礎3分，包括歌曲內容符合主題，音色，音準，節奏和完整性等。歌唱技巧3分，包括聲音處理把握，聲音洪亮，氣勢磅礴，有感染力，表現力。歌唱隊各聲部的配合默契度等整體效果3分，包括服飾服裝，舞臺效果，精神風貌，儀容儀表，出場，退場
秩序，觀眾反應等。特色編排1分滿分10分。
甲：比賽將分為兩部分舉行，首先進行合唱比賽，然后舉行獨唱比賽。在比賽以前，首先請欣賞我校參加縣藝術節的節目。
x請欣賞舞蹈《中華兒女》。表演者校舞蹈隊袁子明等。
x請欣賞歌伴舞《一千零一個愿望》。表演者程雨晴等。
1、長大的我，執拗地認為“愿望”是小孩子的東西，并可以拒絕“愿望”。直到某天，才發現，愿望一直停留在我心靈的某個地方，等我重拾。有請七三班的同學為我們帶來歌曲《一千零一個愿望》，八二班做準備。
2、心存感恩，才會使我們的生命更加厚重；心存感恩，才會使我們道德的根基長存，吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，我們首先應該感謝的，就是母親！首先應該歌唱的，就是母親！請聽，八二班帶來的歌曲《母親》，八三班做準備。
3、飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節；熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的'真切，告別昨天，我們將站在新的起點，展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。下面請欣賞八三班帶來《好日子》，七六班做準備。
4、風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。不經歷風雨，又怎能見彩虹？請欣賞七六班帶來《鏗鏘玫瑰》，九一班做準備。
5、我們心中有一個神圣的字眼叫祖國，我們對祖國摯熱的情感有如滔滔的江河。今天，兒女們獻上真誠的心愿，為祖國母親唱一首祝福的歌。五星紅旗，迎風飄揚，東方雄獅，引頸高吭。我們的生活天天向上，親愛的祖國繁榮富強。下面請欣賞九一班帶來的合唱《歌唱祖國》，七二班做準備。
6、在追趕幻想的蹊徑上，總有人和咱們一同哭，一同笑，互相安慰，互相鼓動，那些念茲在茲表如今腦海里的萬千影象，將成為咱們生命中最光輝光耀的陽光。請欣賞七二班的合唱《和你一樣》八一班做準備。
7、盡心竭力孝父母，孝親親責莫回言，諸事不順因不孝，怎知孝能感動天。一曲《跪羊圖》唱出了中華幾千年的美德。請欣賞八一班帶來的合唱《跪羊圖》。七一班做準備。
8、大海的寬博來源于小溪，大山的偉岸起始于沙粒；一個國家的成敗決定于每一個公民，一個集體的榮辱關系著每一個人；命運讓我們走到一起，注定我們將共同進退。用我們今生的無悔，共同書寫未來前途的美！請欣賞七一班帶來的合唱《眾人劃槳開大船》，七五班做準備。
9、還記得朱自清的散文《背影》嗎？那熟悉而又略顯彎曲的脊梁里，充滿了對兒女無私的愛，我們漸漸長大，而父親卻在老去，深藏在心底里的那份愛，我們要用歌聲獻給你，請欣賞七五班帶來的合唱《父親》，七四班做準備。
10、面對失敗，站起來是一種勇氣，面對挫折，站起來是一種精神，不論人生經歷了什么，我們都要勇敢的站起來，樂觀向上，努力面對。請欣賞七四班帶來的合唱《站起來》，八四班做準備。
11、當兵才知道帽徽為什么這樣紅，當兵才知道肩章為什么這樣重，當兵才知道祖國的山河在心中，請欣賞八四班帶來的合唱《好男兒就要去當兵》，九二班做準備。
12、生活中，有堅強，有執著，有夢想，還有長長久久的歲月沉淀下來的濃濃情意；隔窗望，佳境在，祥瑞飛，心相愛。下面請欣賞九二班帶來的合唱《相親相愛》。
下面舉行獨唱比賽。
1、母愛是純潔的，母愛是偉大的，媽媽的愛感動著你，感動著我，媽媽的吻溫暖著你，溫暖著我。請欣賞《媽媽的吻》演唱者七三班崔如曉常瑩瑩做準備。
2、敬愛的老師，你們辛苦了！是你們的默默耕耘，才有了累累碩果，是你們的嘔心瀝血，鑄就了我們放飛的翅膀。請欣賞歌曲《老師》演唱者常瑩瑩袁子明做準備。
3、我們心中的憂傷就像天上的烏云，憂傷沒有了烏云自然就不見了。因為我們有了貪求的心、和自私的心。得不到滿足就會有煩惱和憂傷。放下貪著就會幸福和快樂。請欣賞歌曲《生命的河》演唱者袁子明路子苑做準備。
4、每個人都有自己的夢想，每個人希望實現自己的夢想。下面請欣賞獨唱：《希望》 。演唱者路子苑李嘉欣做準備。
5、擁有一顆感恩的心。感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感恩所有進入過我們生命中的人，因為是他們裝飾了我們的人生。下面有請李嘉欣帶來《感恩的心》劉誠誠做準備。
6、你我都有的自己的夢想，為了實現夢想，我們去將夢想追逐，這追逐猶如沖向目標疾跑這逐猶如沖向彼岸狂奔，讓我們全力奔跑拉近與夢想的距離。下面請欣賞獨唱：《奔跑》 。演唱者劉誠誠劉藝李帥萌做準備。
7、我們心中常懷感恩，才能從黑暗中走出，找到屬于自己的黎明，心中感恩，云散了；風，停了；太陽，升起來了；天，亮了。請欣賞劉藝李帥萌演唱的歌曲《天亮了》賀子航做準備。
8、請欣賞歌曲《父親》演唱者賀子航程雨晴做準備。
9、請欣賞《媽媽的吻》演唱者程雨晴馬旭冉做準備。
10、有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。請欣賞《媽媽》演唱者馬旭冉蔣麗春做準備。
11、時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。下面請欣賞獨唱：《時間都去哪兒了》 。演唱者蔣麗春鄭婉寧準備。
12、在你追逐的路上是否有只太陽在你的心中在你遇到挫折時是
否想起一首歌讓你抱著夢向前飛在你奮斗的路上是否有一種勇敢
的動力因為這首歌。你不再哭泣，你不在怯懦。你不在感到一片
黑暗這就是——最美的太陽下面請欣賞獨唱：《—最美的太陽》 。
弘揚傳統文化主持稿2
開場詞
藍：當國學的春風徐徐吹來，傳統文化的種子便落在了我們每一位學生的心里。
劉：循著傳統文化呼喚的聲音，我們新一代學子扛起了繼承豐富傳統文化的重任。
施：作為學習中文專業的當代大學生，秉著對國學、對傳統文化的熱愛，我們樂于傳承。
李：作為孜孜求學的中學生，秉著對國學、對傳統文化的渴求，我們喜于繼承。
藍：尊敬的各位領導、來賓
施：親愛的各位出席人員
劉：敬愛的老師們
李：可愛的同學們，大家
合：下午好!
施：歡迎來到20xx年從化四中和珠江學院合辦的“傳統文化傳承教育成果匯演”的現場，我是來自珠江學院的主持人，施冰冰。
劉：我是來自從化四中的劉一首。
藍：我是來自珠江學院的藍偉峰。
李：我是來自從化四中的小哲。
藍：下面請允許我介紹出席本次活動的領導和嘉賓，他們分別是：華南農業大學珠江學院院長，中文系主任陳軍，團委書記周玲軍，從化區教育局副局長李國勇，從化四中校長羅世聰，副校長黃長新。
李：還有初一年級的全體師生，部分家長，歡迎你們的光臨指導。(鼓掌)
領導致辭
劉：傳統文化，博大精深、源遠流長。
施：浩浩蕩蕩的中華文明，為傳統文化的'生存與延續提供了營養液。
劉：在這種營養液的培育下，我們新一代學子慢慢學會了傳承
施：接棒傳承的過程中，領導、老師的助力給了我們前行的勇氣。接下來，有請珠江學院的院長上臺致辭。
院長，下面有請從化四中羅世聰校長致辭。
施：謝謝
節目：醒獅和詠春拳
施：謝謝羅校長。
藍：拳風陣陣，絕技詠春展出浩浩民族氣;鑼鼓聲聲，威風雄獅舞出凜凜中華魂。
施：首先有請珠江學院的同學和四中的學生為我們帶來醒獅和詠春拳表演，大家掌聲有請。
節目：名篇朗誦《蒹葭》
劉：好的，謝謝珠江學院的師兄師姐們為我們帶來的精彩表演。小哲，我想考考你，你知不知道咱們中國第一本詩歌總集的名稱是什么?
李：欸，這個問題可難不倒我，相信很多同學都知道，當然是《詩經》啦。
劉：沒錯，非常正確。接下來的名篇朗誦《蒹葭》，我們特別邀請到了李桂深老師進行古琴伴奏。
李：請欣賞。
節目:舞蹈《禮儀之邦》
藍：中國自古以來就被稱為禮儀之邦。而如今的青少年該如何傳承我們的禮儀文化，成為謙謙君子則是我們大家都應該思考的問題了。
施：沒錯，那么接下來的表演嘉賓們將用舞蹈的形式來闡釋他們對中華禮儀文化的理解。請欣賞舞蹈《禮儀之邦》。
節目:相聲《下象棋》
劉：象棋是一種古老的益智類游戲，許多同學都非常喜歡。而相聲也是咱們中國特有的曲藝文化，那么他們兩者結合在一起會產生什么化學反應呢?
李：這個問題問的好，因為接下來的節目正好可以解答你的這個疑問哦，請大家欣賞相聲《下象棋》。
節目：民樂合奏《紫竹調》
藍：謝謝二位的精彩表演，那么在中國的傳統文化中，傳統音樂也是占有非常重要的一席之地的。
李：是的沒錯，這就是所謂的禮樂文化嘛。那接下來請大家欣賞民樂合奏《紫竹調》。
節目:朗誦《少年中國說》
施：少年是中國的希望，一代又一代的青少年肩負著中華民族偉大復興的重任，他們的激昂熱血讓我們的國家永遠朝氣蓬勃。
劉：美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆。掌聲有請珠江學院的表演嘉賓為我們帶來朗誦《少年中國說》。
節目:《漢服展示》
藍：曾幾何時，中國人曾經褒衣博帶，衣帶飄飄，被尊為衣冠上國。
施：是的，中國人服飾的變遷可以說是一部微縮的中華文明史。那么接下來就讓我們一睹那穿越千年的漢服魅力。請欣賞《漢服展示》。
節目:茶藝和書法展示
劉：好的，謝謝如此驚艷的漢服表演。那么接下來要登場的就是與我們的日常生活最密切的茶藝和書法啦。
李：是的，茶香四溢而文以載道大概是讀書人享受的至高境界了吧，下面請大家欣賞茶藝和書法展示。
節目:舞蹈《采薇舞》
藍：再次感謝精彩的茶藝和書法展示，接下來要登場是五位優雅的舞者吧，冰冰姐?
施：沒錯，五位翩翩而來的舞者都來自珠江學院，她們帶來了舞蹈《采薇舞》，請大家欣賞。節目:歌曲《紅豆詞》
李：謝謝五位的精彩表演，一守，你知道古時候的詞是可以唱出來的嗎?
劉：我當然知道啦，我還知道，一些好詞就像咱們今天的流行音樂一樣唱遍大街小巷呢!
李：你知道的挺多啊，那接下來我們就請大家欣賞歌曲《紅豆詞》吧。
節目:《弟子規入則孝》
藍：哇，咱們今天的節目可真是精彩呀，感覺咱們的同學們那一個個真是太有才了，詩詞歌賦無所不通啊。
施：那是，咱們珠江學院和從化四中今天可是強強聯手啊。
藍:打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的是儒家文化。
施：儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成。
藍：讓我們用最誠摯的心，去誦讀、去感悟先哲經典《弟子規入則孝》，傳承關愛父母長輩、尊老敬老的中華傳統美德孝道，弘揚社會主義核心價值觀吧!施：有請四中學生。
結束語
施：吟誦經典，讓民族的精神在我們的血脈中流淌
藍：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
劉：今天，絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
施：今天，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗將
藍：品讀經典，愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
李：傳承文化，愿華夏文明禮儀之果永遠香甜
劉：弘揚國粹，愿五千年的文化精粹世代相傳
施：讓我們，手牽手
藍：以青春的朝氣，給傳統文化注入時代的血液!
李：讓我們，心連心
劉：在傳統文化海洋中直掛云帆，乘風破浪!
合：20xx年從化四中和珠江學院合辦的“傳統文化、傳承教育成果匯演”到此結束。感謝各位的到來，再見!
弘揚傳統文化主持稿3
尊敬的各位來賓，親愛的朋友們：
大家晚上好！歡迎來到本次“弘揚傳統文化，共筑精神家園”的主題晚會。在這里，我們將一起領略傳統文化的魅力，共同探討如何傳承和發揚這些寶貴的文化遺產。
“弘揚傳統文化，共筑精神家園”這個話題，無疑是我們這個時代的一個重要議題。在現代化、全球化的進程中，人們對于本土傳統文化的認知和尊重越來越淡漠。然而，傳統文化是我們民族的根基，是我們精神的源泉，更是我們國家的寶貴財富。我們需要去了解它，去尊重它，去傳承它。
首先，讓我們通過一段舞蹈，來領略傳統文化的藝術魅力。這段舞蹈融合了中國傳統舞蹈元素和現代舞的精髓，展示了傳統文化的優雅和靈動。
接下來，我們將為大家呈現一段精彩的京劇表演。京劇作為中國的國粹之一，集唱、念、做、打于一體，展現了中國傳統文化的博大精深。請看，我們的表演者正在為這段戲份豐富的表演做著精心的準備，他們將如何演繹這個故事，帶給我們一場視覺與聽覺的盛宴。
緊接著，我們將請出一位傳統工藝的傳承者，為我們展示一件精美的傳統手工藝品。傳統手工藝品不僅凝聚了匠人們的心血和智慧，更是傳統文化的重要組成部分。讓我們一起來欣賞這件作品，感受它所代表的傳統文化內涵。
最后，我們將請出幾位文化學者，為大家講解傳統文化的內涵和價值。他們將分別從不同的角度，為我們解讀傳統文化，讓我們更深入地了解它的'魅力。
在本次晚會即將結束之際，讓我們再次回到舞臺中央，欣賞一段傳統的二胡獨奏。讓我們在悠揚的音樂聲中，感受傳統文化的獨特韻味，感受它帶給我們的精神滋養。
最后，感謝各位來賓的參與，感謝大家的支持和理解。讓我們一起攜手，傳承和發揚傳統文化，共筑我們的精神家園。謝謝大家！
弘揚傳統文化主持稿4
尊敬的各位來賓，親愛的朋友們：
大家晚上好！歡迎大家來到今天的“弘揚傳統文化”主題活動。在這里，我們將共同探討中國傳統文化的博大精深，傳承中華民族五千年的文明史。
主持人：各位來賓，今天我們的活動主題是“弘揚傳統文化”，這是一個匯聚中華文化精髓、展現中華民族智慧的平臺。在這里，我們將通過一系列精彩紛呈的活動，帶領大家走進傳統文化的殿堂，感受其獨特的魅力。
嘉賓1：傳統文化是一個民族、一個國家不斷前進的源泉。從古至今，中華文化經歷了漫長的歲月，積淀了深厚的底蘊。
嘉賓2：傳統文化是中華民族的驕傲，它包含了我們的哲學思想、道德觀念、文學藝術等多個方面。它是我們民族精神的'重要體現，也是我們傳承和發展的重要內容。
嘉賓3：今天，我們要通過各種活動，向大家展示傳統文化的魅力。我們要傳承經典，弘揚美德，讓傳統文化在我們的生活中得到更好的發揚。
主持人：感謝各位嘉賓的精彩發言。接下來，我們將會通過一系列活動，深入了解傳統文化，感受其魅力。首先，我們邀請嘉賓們為大家帶來一場精彩的傳統文化表演。
（嘉賓們表演）
主持人：非常感謝嘉賓們的精彩表演。接下來，我們將會進行傳統文化知識問答環節，看看大家對傳統文化了解有多少。
（知識問答環節）
主持人：非常遺憾，大部分觀眾都答錯了。看來我們還需要更加深入地了解傳統文化，傳承并發揚它。
主持人：今天的活動就要告一段落了，感謝各位嘉賓的精彩表現，也感謝大家的參與。讓我們期待下一次的傳統文化活動，共同傳承、弘揚我們的傳統文化。
主持人：謝謝大家，再見！
結束語：讓我們攜手共進，為弘揚傳統文化而不懈努力，傳承中華民族五千年的文明史，讓傳統文化在我們的生活中得到更好的發揚。
弘揚傳統文化主持稿5
尊敬的各位來賓，親愛的朋友們：
大家晚上好！
在這美好的時光，我們齊聚一堂，共同見證了一場精彩紛呈的文化盛宴。今晚，我們將探討一個至關重要的話題——中國傳統文化的魅力。
中國文化，源遠流長，是世界文化寶庫中的璀璨明珠。五千年的歷史長河，孕育了豐富多彩的文化遺產，諸如詩詞、戲曲、書法、繪畫等等。這些文化遺產不僅是中華民族的驕傲，更是全人類的瑰寶。
讓我們首先聚焦于詩詞這一文化瑰寶。古詩詞，語言精練，意境深遠，凝聚著中華民族的情感與智慧。從“床前明月光，疑是地上霜”的婉約，到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的豪放，古詩詞承載著中華民族的歷史變遷，描繪出一幅幅壯美的畫卷。
再讓我們共同領略一下中國戲曲的魅力。中國戲曲，種類繁多，各具特色，被譽為“百戲之祖”。京劇、豫劇、越劇、黃梅戲等等，這些傳統戲曲藝術，在經歷了漫長的歲月沉淀，依然煥發出強烈的生命力，深受廣大人民群眾的喜愛。
當然，中國書法更是被譽為“東方藝術的瑰寶”。歷代書法家輩出，他們的作品或奔放豪邁，或含蓄內斂，傳達出中華民族獨特的審美追求。正如王羲之的《蘭亭序》，顏真卿的.《多寶塔》，這些傳世之作，既是藝術珍品，又是歷史的見證。
最后，讓我們共同品味一下中國傳統繪畫的韻味。中國傳統繪畫，以其獨特的筆墨技法和深厚的文化底蘊，吸引了無數文人墨客的折服。無論是“山水畫”中描繪的大千世界，還是“花鳥畫”中展現的盎然生機，都展現出中華民族對于自然與人文的敬畏與感悟。
謝謝大家！
弘揚傳統文化主持稿6
尊敬的各位來賓，親愛的朋友們，大家晚上好！
歡迎來到本場傳統文化弘揚活動。在這里，我們相聚在一起，共同探討、學習、傳承我們中華民族豐富的文化遺產，共同感受傳統文化帶來的魅力和價值。
（一）傳統文化簡介
首先，讓我們簡要了解一下傳統文化。傳統文化是指在長期歷史演變過程中，形成的具有穩定性的思想、制度、風俗、藝術等方面的總和。它是中華民族的瑰寶，是我們的根和魂。
（二）傳統文化展示
接下來，我們將通過一系列活動，展示傳統文化的魅力。首先，我們將欣賞到中國傳統繪畫、陶瓷、剪紙等藝術形式的展示，感受古人對美的獨特理解和追求。
此外，我們還將欣賞到中國傳統戲曲、曲藝等表演形式，如京劇、豫劇、昆曲等，領略傳統文化中的音樂、舞蹈、表演藝術等方面的精華。
（三）傳統文化體驗
在這一環節中，我們將通過體驗活動，讓大家更加深入地了解傳統文化。例如，我們將有機會學習中國傳統的書法、圍棋、太極拳等，親身感受到傳統文化的深邃和韻味。
（四）傳統文化傳承
最后，我們將深入探討傳統文化的.傳承問題。傳統文化在當今社會面臨著許多挑戰和機遇，如何更好地傳承和發展傳統文化，是我們每一個人都應該思考和承擔的責任。
感謝各位來賓，親愛的朋友們，今晚的傳統文化弘揚活動即將結束。在這里，我們共同領略了傳統文化的魅力和價值，共同探討了傳統文化的傳承和發展。希望大家能夠將傳統文化融入日常生活，傳承并發揚光大。
再次感謝大家的參與，晚安！
弘揚傳統文化主持稿7
合：老師們，同學們，大家早上好！今天的升旗儀式由63中隊主持。
甲：第一項出旗。
乙：第二項升國旗、奏國歌。
甲：我是**
乙：我是**
合：今天我們的活動的主題是《弘揚民族傳統文化》。
甲：在九月的晨曦中悄然蘇醒，秋意已經布滿了床邊。涼爽的秋風、金黃的落葉，我們即將迎來一年一度的中秋佳節。
乙：農歷八月十五，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。
請**同學介紹這一傳統節日。
農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節。中秋節與春節、清明節、端午節被稱為中國漢族的四大傳統節日。“中秋”一詞，最早見于《周禮》。據史籍記載，古代帝王祭月的節期為農歷八月十五，時日恰逢三秋之半，故名“中秋節”；又因為這個節日在秋季八月，故又稱“秋節”、“八月節”、“八月會”、“中秋節”；又有祈求團圓的.信仰和相關習俗活動，故亦稱“團圓節”、“女兒節”。因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”、“月夕”、“追月節”、“玩月節”、“拜月節”；在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。關于中秋節的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的遺俗.
為傳承民族文化，增強民族凝聚力， 中秋節從2010年起被國務院列為國家法定節假日。國家非常重視非物質文化遺產的保護，XX年5月20日，該節日經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
甲：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征。因此，又稱八月十五為“團圓節”。
乙：古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，等詩句，都是千古絕唱。
甲：中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。
請**同學介紹古人過中秋節的傳統：
古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民間也有中秋祭月的習慣。到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。如“但愿人長久，千里共嬋娟”。“明月幾時有，把酒問青天。”等都是流傳至今的佳話。各地至今尚遺存著許多“拜月壇”“拜月亭”“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當皓月當空時，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。
乙：吃月餅是節日的另一個習俗，月餅象征著團圓。
請***同學說說月餅這一美食的故事。
中秋節美食首推月餅，其起源說法多種。一說元代末年，江蘇泰州的反元起義領袖張士誠（或說是朱元璋的謀士劉伯溫）利用中秋民眾互贈圓餅之際，在餅中夾帶“八月十五夜殺XX”的字條，大家見了餅中字條，一傳十，十傳百，如約于這天夜里一起手刃無惡不作的“XX”（元兵），過后家家吃餅慶祝起義勝利，并正式稱中秋節的圓餅為月餅。在后來很長歷史時期，甚至在上世紀末，許多月餅上還貼有一方小紙片！只可惜，近年所產月餅已不見小紙片蹤影，月餅所含代代相傳的“文化密碼”蕩然無存。另有一說為，明洪武初年，大將徐達攻下元朝殘余勢力盤踞的元大都北京，捷報傳到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，即傳諭中秋節普天同慶，并將當初反元大起義時傳遞信息的月餅賞賜臣民。月餅從此成為中秋節“法定”的食品，非食不可了
甲：請輔導員講話
弘揚傳統文化主持稿8
男：尊敬的各位領導、老師：
女：各位親愛的同學：
合：大家下午好。
男：歡迎來到由xx研究生院和社會科學學院聯合主辦的上海理工大學第一屆研究生“知中華文化魂識傳統韻味情”中華傳統文化知識競賽決賽的現場，我是主持人xxX。
女：歡迎大家!我是主持人xx。
男：一把把黃土塑造千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏。
女：我們生長在遼闊廣袤的國土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血
男：敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月。
女：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，想起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成為一個主題。
男:中華民族有著五千年的文明史,傳統文化博大精深，蘊含著豐富的做人處事和治國理政的大道理。弘揚中華優秀傳統文化知識，這是社會文化建設的需要、是社會道德建設的需要，是歷史賦予我們的使命與重任!
女：同時也為豐富在校研究生校園文化生活，弘揚上理精神，增強校園文化氛圍，發揚學術之風，激起廣大同學對中華傳統文化的熱愛，讓中華傳統文化在校園能夠盡情傳揚，我們特此舉辦了此次xx首屆研究生中華傳統文化知識競賽，經過緊張而激烈的預賽，從16支參賽隊伍中產生了六支隊伍進入到了今天的`決賽。
男：本次活動得到了多位領導和老師的關注，獲得了足夠的重視和大力的支持，接下來我很榮幸介紹各位到場嘉賓，他們是：
女：讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，接下來介紹參加此次決賽的六支隊伍，他們分別是：(說一個讓他們自我介紹展示一個)。
男：感謝各支隊伍的精彩的展示。下面讓我們來看一下本場比賽的流程和競賽規則。本場決賽共有四個環節，但是在第二個環節結束后，將有一支隊伍面臨淘汰，而剩下的五支隊伍將繼續比賽，在第三個環節過后，將有兩支隊伍面臨淘汰，留下三支隊伍角逐冠軍的寶座。比賽過程中，根據各支隊伍的答題表現進行加減分，根據分數的高低進行淘汰和評獎。
女：請在座的觀眾將手機調至靜音或震動狀態，務必保持賽場安靜。下面我們正式開始今天的決賽，首先進行第一環節“集思廣益”的比拼。本環節分為單項選擇題，每組5題，每題10分。答題規則：
①各隊派一名代表從大屏幕顯示的1-9組題中。
抽取其中一組進行作答;
②選擇后可看到試題，答題組有20秒的時間作答;
③答題組的3名組員推選一名代表作答。
④答對一道題得10分，答錯不得分也不扣分。下面第一環節比賽開始。
下面由我宣讀本場的得分情況：
男：第一環節的比賽真的很精彩，下面我們進行第二環節“誰與爭鋒”的比拼。
本環節的題型為選擇題，各隊可根據實際情況和自身實力進行搶答，共9道題，每題10分，總分90分。
下面，由我來為大家介紹一下關于搶答器的使用規則：
在我念完題目和選項，說“開始”后，參賽隊員方可按搶答器開始搶答，提前搶答視為違規，取消本題答題資格并扣10分;由主持人重新喊“開始”，由余下的隊伍進行搶答;
②獲得答題資格的隊伍必須在10秒鐘內答題，答對加10分，超時不答或者答錯扣10分;
③統計以上階段各隊分數，分數最低的隊伍將在此環節淘汰，若出現得分最低的兩支隊伍分數相同，這兩支參賽隊伍再進行一次搶答，(分數不計入總分)，搶到且答對的隊伍晉級，答錯則另一支隊伍直接晉級。
比賽正式開始，下面由得分最低的一隊開始選題。
此環節答題分數如下，淘汰的隊伍是。
女：經過上一環節的角逐，剩下五支隊伍進入到我們第三環節“限時答題”的比賽。本環節是相當的重要，因為本環節結束后將有兩支隊伍惜別我們的比賽。此環節題型為是非判斷題，共有6組題目，每隊選擇一組題目進行作答，每支隊伍的答題時間為1分鐘。
開始答題后，每答對一道題目加10分，答錯不扣分;不會的題不可跳過。
若出現平局影響淘汰，則2支平分隊伍另參加一次搶答，分數不計入總分。
我們的工作人員正在緊張的統計分數，下面是我們的互動環節，答對有禮物的哦。經過此環節，各支隊伍的分數如下，淘汰的隊伍是感謝你們的參與，表現已經相當精彩，掌聲再次送給你們。
男:恭喜成功晉級的三支隊伍，下面我們將進行最后一環節“風險提速”的比拼了。
(1)風險提速一：
本環節為單項選擇題，每組5題、每題10分。
答題規則：依舊是
①總分最低的隊伍優先選題;
②選擇后才可看到試題，答題組有30秒時間作答;
③答題組的3名組員推選一名代表作答;
④此題在答對的情況下，可選擇繼續答題或停止答題，停止答題則加所答對題目相應的分數，繼續作答,若答題錯誤，則終止答題，且該環節為0分。
此環節由主持人詢問是否繼續答題。
(2)風險提速二：
本環節包括單項選擇、多項選擇、填空三種題型，分值設置為10分、20分、30分，難度層層遞進。答題規則：
1.分最低的隊伍優先選題，先選題組，再從題組里選題，每隊共有兩次選擇題目的機會;
②第一次選題可任選分值題目進行答題。(必須自己回答)答題時間為20秒鐘。答對加上相應分數，答錯扣除相應分數;
③第二次選題可選擇答題也可選擇轉給他隊。無論哪方答題，答題時間為20秒鐘，答對加上相應分數，答錯扣除相應分數;
在工作人員緊張的統計分數的同時，進入我們第二輪的觀眾互動環節，請大家舉手搶答，答對有精美禮物的哦。
有請xxx為此次活動做精彩的點評：
下面為大家宣讀決賽的最終成績，他們分別是：
那么此次活動的冠軍就是亞軍是季軍是：
有請領導上臺為他們頒獎：
再次對獲獎的選手表示祝賀，也對各位參與人員及到場人員表示衷心的感謝，xx第一屆研究生傳統文化知識競賽到此落下帷幕。請各位有序退場!
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