藝術(shù)的作文優(yōu)選(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的藝術(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文1

　　今天，我去參加樂“中華瑰寶”中國少數(shù)民族文化風(fēng)情節(jié)的大型民族文化展演。這次的展研不但內(nèi)容豐富，而且內(nèi)容絢麗多彩，令我永遠(yuǎn)忘不了今天的展演。

　　這次展演有兩個(gè)內(nèi)容：少數(shù)民族的人的演出和一邊親身走迷宮一邊猜謎。這兩個(gè)內(nèi)容不但有趣，而且能讓人學(xué)到知識(shí)，真是“玩與學(xué)習(xí)兩不誤”。

　　少數(shù)民族的人的演出開始了。臺(tái)上的演員一個(gè)個(gè)毫不遜色，都施展了自己的絕活。首先上場的是蒙古族的人，他能發(fā)出六種聲音，真令人佩服。接著，場上跳起了竹管舞，大家都擁上了臺(tái)，一起歡快地跳起舞來······

　　最引人入勝的表演，莫過于那位傣族少年的'用樹葉吹奏樂曲的絕活了。那歌曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，不亞于我聽到過的任何歌曲。歌曲一演奏完，臺(tái)下頓時(shí)響起了排山倒海般的掌聲。

　　后來我們?nèi)ッ詫m猜謎語。我們費(fèi)了九牛二虎之力才走出了迷宮。雖然我們走出了迷宮，但是面對(duì)那些古怪并難猜的謎語，大家絞盡腦汁也無可奈何，只好悻悻地離開了。

　　雖然我們并沒有猜出謎語，但是畢竟看了精彩的演出，我們的心里仍然感到很快活。

藝術(shù)的作文2

　　何為藝術(shù)？是轉(zhuǎn)瞬即逝之美？還是永恒之美？我常常在思考這個(gè)問題。

　　在我們的身邊，有許多的藝術(shù)形成�；ㄕ�、畫展、煙火鞭炮的爆炸，永垂不朽的標(biāo)本……

　　一次，大年初一的晚上，我和我的小伙伴正在放鞭炮。當(dāng)某一個(gè)雙響炮炸響時(shí)，猛然，我便發(fā)現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)——爆炸。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)鞭炮里的火花炸響時(shí)，鞭炮用生命譜寫了一曲華麗的贊歌，隨后幾下“啪、啪”的聲音回蕩在我的耳邊。我忽然就愛上了“爆炸”這種轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)。這是多美的.藝術(shù)��！真難想象，這種藝術(shù)在生活中，竟隨處可見。

　　自打哪天起，我便深深地愛上了這種藝術(shù)。我熱愛著它，并沉浸于藝術(shù)的海洋不愿自拔。

　　我發(fā)現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，這使我沒有理由的熱愛上了生活的藝術(shù)。我也愛收集大自然的藝術(shù)。那是一個(gè)深秋時(shí)節(jié)，我和我的朋友相約到河塘采集一些樹葉，因?yàn)樵谏钋�，塘中的荷花早已凋謝。走近池塘邊當(dāng)看到每一片片的荷葉，我們都爭先恐后。收集自己心中最藝術(shù)的荷葉、還有樹葉……站在遠(yuǎn)處看著河塘中秋水蕩漾，泛動(dòng)的微波中閃著晶亮的點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有藝術(shù)，當(dāng)然了，藝術(shù)也不是誰都有的，“仁者見仁，智者見智”。它隱藏在每個(gè)人的心中。生活中人人都是藝術(shù)家，我為自己有著對(duì)藝術(shù)的熱愛而快樂。

　　回到家里，媽媽教我做荷葉的插花藝術(shù)品，我感受到了一股融在藝術(shù)里的濃濃母愛。我愛藝術(shù)，藝術(shù)愛我。藝術(shù)充盈著我的生活。我第一次把“藝術(shù)”與愛聯(lián)系在一起。

　　生命就是藝術(shù)，藝術(shù)就是生命。我們都在尋找自己的藝術(shù)。我們對(duì)藝術(shù)的尋找，對(duì)藝術(shù)的渴望，永無止境。

　　我們，走在一條藝術(shù)之路上。

藝術(shù)的作文3

　　獨(dú)坐，是門功課。

　　古人有云：“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！边@是一種豁達(dá)而悠閑的心境。同是坐于河邊之人，樂觀者則看到水中快樂的魚兒，悲觀者則看到水底的淤泥。獨(dú)坐僅僅是一個(gè)凝固的動(dòng)作，重要的是，獨(dú)坐時(shí)在想什么。

　　智者坐于菊，他看重馥馥（fu）郁郁的香氣。愚者坐于石，他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。

　　如果說站著的人便于起跑，那么，坐著的人便于思考。

　　生活，有時(shí)需要避開熱鬧，遠(yuǎn)離喧囂，找個(gè)地方靜靜獨(dú)坐。

　　獨(dú)行

　　獨(dú)行，是種勇氣。

　　你也許是寂寞的，但你絕對(duì)不感到空虛。把自己的.腳印甩在身后，一個(gè)人獨(dú)自領(lǐng)略吹過耳邊的風(fēng)兒，飄到眼前的陽光和鼻翼邊的游蕩不息的花香。你有時(shí)感到幸福，有時(shí)感到痛苦，有時(shí)覺得快樂，有時(shí)覺得憂郁，這些感覺都是深刻而真實(shí)的。

　　人在獨(dú)行時(shí)，總是有一種神秘的語言，或者一種別人不能領(lǐng)悟的手勢(shì)，與自己的心靈對(duì)話。你的腳印是獨(dú)具風(fēng)格的。

　　獨(dú)斟

　　獨(dú)斟，是種境界。

　　真正的飲酒，應(yīng)是一個(gè)人默默地喝，靜靜地吮，慢慢地品。

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。何等的灑脫！左手一卷書，右手一杯酒，看一面抿一口。誰能品出那杯酒叫生命酒，到底有多少度呢？

　　人有失意的時(shí)侯。此時(shí)一個(gè)人呆呆坐在桌邊飲酒，飲著飲著，某些解不開的情懷，求不出的結(jié)果，未達(dá)的心愿，都慢慢釋然了。

　　獨(dú)斟，不一定非要醉個(gè)一塌糊涂，不省人事。獨(dú)斟，有時(shí)是為了保持思想清醒、行為冷靜，于滾滾紅塵中，抽出一點(diǎn)空閑。

藝術(shù)的作文4

　　生活本是一門藝術(shù)，動(dòng)與靜，執(zhí)著與應(yīng)變使它豐富多彩，是勇敢前進(jìn)，還是停下來慢慢思考。

　　每個(gè)人都會(huì)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，每個(gè)人也同樣會(huì)面對(duì)著選擇。堅(jiān)定目標(biāo)，執(zhí)著追求是成就事業(yè)，粉飾人生的必要條件。世界吉尼斯紀(jì)錄現(xiàn)已家喻戶曉，世界各國的人都為之振奮，驚嘆于這項(xiàng)超凡的創(chuàng)舉。在這其中還有鮮為人知的故事—————吉尼斯的創(chuàng)立者最初并未想會(huì)有今天的成就，最初他只是驚訝于一件小事—————當(dāng)小朋友問到他世界最大的花是什么的時(shí)候，他試圖找到一本關(guān)于這方面的書籍來回答小朋友的問題，但他發(fā)現(xiàn)，并沒有一本書記錄有關(guān)的事情，他覺得是一種遺憾，于是他萌發(fā)了一種念頭：編寫一本世界之“最”的書。

　　起初的一個(gè)簡單想法，他開始只是在自己的周圍收集，后來擴(kuò)展到全國，后來是全世界，他的堅(jiān)持，執(zhí)著，改變了他的人生，也改變了世界，從此人們因?yàn)椤妒澜缂�尼斯大全》而記住了他的名字，同時(shí)他的書在各國被翻譯成了不同的語言，也為他帶來了一筆巨大的收入，更重要的是他填補(bǔ)了人類的一項(xiàng)空白，為子孫后代留下了寶貴的文化財(cái)富。我們做任何事情都需要這執(zhí)著追求的.精神，因?yàn)樗�的力量是無可限量的。

　　然而，一味的執(zhí)著，就可能使你偏離航道，盲目的執(zhí)著會(huì)抑制你的前進(jìn)，因此在堅(jiān)持不懈的同時(shí)要適時(shí)的調(diào)整自己，從容應(yīng)變。古時(shí)，有一位和尚聰明過人，遠(yuǎn)近聞名，因此就有許多人向他發(fā)出挑戰(zhàn)，甚至是故意刁難，而聰明的和尚每次都能應(yīng)對(duì)自如，使挑戰(zhàn)者輸?shù)男姆�口服。聞聽和尚的聰明，有位“智叟”突發(fā)奇想，要和尚與一位雕刻大師比雕刻的技藝，和尚無奈只好答應(yīng)了，他們比刻老鼠，同時(shí)和尚提出既然是老鼠就要用貓去測(cè)驗(yàn)，看是否逼真，和尚根本不會(huì)雕刻，但他的作品卻使貓不顧一切的撲了上去，結(jié)果獲得了勝利，那個(gè)和尚是用魚干做的雕刻材料。面對(duì)多變的環(huán)境，我們不可能事事皆通，既要執(zhí)著追求，又要學(xué)會(huì)變通。評(píng)點(diǎn)：執(zhí)著固然是可敬的精神，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)使人不畏艱險(xiǎn)最終成就完美人生。我們呼喚更多的人擁有向上的意識(shí)。

　　環(huán)境是多變的，一味執(zhí)著可能會(huì)碰“南墻”，其結(jié)果或許比走彎路更慘，生活是門藝術(shù)，需要執(zhí)著的精神，也需要變通。

藝術(shù)的作文5

　　藝術(shù)的種類數(shù)不勝數(shù)，各式各樣的藝術(shù)中，最令人忘懷的，還是那既美味又有趣的糖畫。

　　在古鎮(zhèn)、集市，甚至街道旁，總能見到在幾個(gè)推著車來做糖畫的人。一次，我去了朱家角古鎮(zhèn)游玩，就見到了一位畫糖畫的老爺爺——我來到糖畫攤位附近時(shí)，那老爺爺?shù)臄偽凰闹苋巳簢�起了一圈，從中間飄出一絲絲淡淡的麥芽糖的甜香，使人總覺得來到了那滿是糖果的`樂園。

　　我擠入人群，老爺爺用那熟練的手法拿著大勺子在石板上來回滑動(dòng)著，勺子便流淌出一份份完美的藝術(shù)品——有可愛調(diào)皮的猴子，有莊嚴(yán)美麗的鳳凰，有活蹦亂跳的小狗……

　　終于輪到我了，老爺爺拿著勺子到那小火爐旁，從裝著金褐色糖漿的小鍋里先盛出半勺糖漿，只見他側(cè)著勺子，濃稠的糖漿在石板上先畫出小豬的大致外形，又畫出了小豬的五官和四肢，最后在小豬的五官和四肢，最后在小豬的肚子上添上些小花朵兒，葉片兒，整幅畫一氣呵成，中間沒有絲毫停頓。最后他在小豬中間搭上根小棒，一幅小豬的糖畫便大功告成了！為防止糖漿固化，整個(gè)過程只花了半分鐘。

　　拿著那精美的糖人，使我不禁贊嘆：真是件妙不可言的藝術(shù)品，讓人覺得仿佛那憨態(tài)可掬的小肥豬正晃著小尾巴向你微笑。

　　我久久地注視著它，那可愛的模樣印在了我的腦海中，使我完全不舍得對(duì)它下口，只是輕輕地舔一下，再舔一下……

藝術(shù)的作文6

　　中國電影歷史悠久，1905年中國有了第一部黑白電影《定軍山》。如今電影的發(fā)展迅速，中國早已有了彩色電影。因?yàn)槲液芟肓私�，更多的電影知識(shí)，就與作文部同學(xué)、老師一起嘮叨了中國電影博物館。

　　“到了�！贝蠹叶寂d奮的大喊，急忙跑下車。

　　首先，映入我們眼簾的是一個(gè)神奇的大“黑盒子”。我想這個(gè)博物館是黑色的，是因?yàn)殡娪暗姆庞硻C(jī)是黑色的'緣故吧！我們從五角星的一角進(jìn)入來到展廳。

　　進(jìn)入大門，看到的是巨大的屏幕，上面是近期推出的電影。向左走，突然，豁然開朗。看到的是像膠卷一樣的樓梯。墻壁上，還有還有五顏六色、色彩斑斕的燈光，一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)兒變成綠色，一會(huì)兒變成綠色，仿佛被魔術(shù)師施了魔法一般，讓人眼前一亮。

　　我們隨著人群來到了二層，上面全是20xx年度的影片海報(bào)，有寶貝計(jì)劃、滿城盡帶黃金甲等等。

　　到了主展廳，將比上有形形色色的電影畫面。1905年---20xx年中國電影有著百年的光輝歷程。

　　1895年12月28日，電影誕生、1933年2月9日中國電影文化協(xié)會(huì)成立、1933年成為中國電影年。這些歷史使人難以忘懷，因?yàn)檫@些歷史大大提高了中國電影的發(fā)展。

　　大家都想了解電影知識(shí)，在這里，我也知道了許多。第一部彩色電影《生死恨》；新中國第一部彩色電影《祝�！罚坏谝徊坎噬珣蚯�片《梁山伯與祝英臺(tái)》；第一部彩色變形寬銀幕立體聲故事片《老兵新轉(zhuǎn)》等等猶如來到了，電影知識(shí)的海洋！

　　兒童電影非常吸引小朋友的目光，我們也不例外。在墻壁上掛滿了五花八門的電影介紹板，有的同學(xué)看看這個(gè)、瞧瞧那個(gè)，有的同學(xué)早就被一個(gè)個(gè)有趣的故事吸引住了，緊緊盯住。

　　參觀完展廳，我們就滿懷興奮的來到巨幕電影劇院。電影開始了，那生動(dòng)的畫面，那逼真的聲音，仿佛畫面中的一切讓你觸手可及，真是讓我大飽眼福。

　　通過這次參觀中國電影博物館，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還開拓了我的視野。讓我意猶未盡，就想吃了一道美味佳肴，雖然已經(jīng)品嘗過了，但還是回味無窮！

藝術(shù)的作文7

　　藝術(shù)是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；

　　當(dāng)你走進(jìn)藝術(shù)的世界時(shí)，那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰繒?huì)將你深深吸引；

　　當(dāng)你靜下心來，仔細(xì)聆聽藝術(shù)世界的每一首妙音時(shí)，那一跟神奇的彩線將會(huì)把你牽引到更深的藝術(shù)境界；

　　當(dāng)你完全沉浸其中，你將會(huì)以不同的眼光去看待身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現(xiàn)；那一株株小草變得翠色 欲流、富有生氣……

　　這添上“奇妙色彩”的.一切，都使你情不自禁的拿起畫筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現(xiàn)出世間萬物的靈動(dòng)、生機(jī)……

　　藝術(shù)是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙；藝術(shù)是一張紙，容納萬物生機(jī)；藝術(shù)是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！

　　讓我們一同傾聽藝術(shù)的妙音，那一根神奇之線帶領(lǐng)我們攀向的人生巔峰！

藝術(shù)的作文8

　　其實(shí)在我們每個(gè)人生的階段，我們都能看到很多不一樣的風(fēng)景，就好像每一個(gè)年齡階段都有度數(shù)與它自己的迷茫，等到熬過了這一段時(shí)間之后，就是鳳凰涅槃重生。

　　也許在很久以前的時(shí)候，我都感覺這些輸入法用的并不舒服，所以就下載了搜狗輸入法，可是后來突然之間這個(gè)輸入法就出現(xiàn)了毛病，沒有辦法按動(dòng)了。

　　后來我就把搜狗輸入法徹底刪除掉，用原來機(jī)子上帶著的。

　　又好像昨天晚上我們一直都在看咒怨，不管是白老婦還是黑少女，還是說咒怨原版，這些都是有一定的哲理存在的，因?yàn)槟切┧囆g(shù)作品多少都是來源于生活。

　　就好像以前的時(shí)候我們所說的每一種概括，其實(shí)都是由我們所有存在的道理。

　　也許在我們突然懂得一個(gè)問題的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這一切都是一個(gè)人靜悄悄的`在等待著那些能夠隱藏在世界上的鬼影，也都沒有什么揭示問題的方式。

　　就好像那些所謂的藝術(shù)話題，其實(shí)對(duì)于我們來講也都是再普通不過的叭。

藝術(shù)的作文9

　　中國的面塑藝術(shù)淵遠(yuǎn)流長。早在漢朝，一些宗教活動(dòng)的供品中就有用面捏成的牛、羊;姜子牙用捏出的面人去打仗的神話故事，也在民間廣為流傳。如今，面人主要是作為一種工藝品，深受國內(nèi)外人士的歡迎。

　　面人為什么會(huì)流傳得這么久，這么廣，又這么受歡迎呢?

　　其一，捏面人的材料簡單。把面粉和江米面(南方人叫糯米粉)按3：1的比例和起，燙熟，用鍋蒸了以后再調(diào)上蜂蜜和防腐劑，揉搓好了即是面塑的材料。其二，制作面人的工具平常：竹簽子，挑子(用有機(jī)玻璃或牛角磨成扁平狀，一頭尖一頭圓)、小剪刀，小梳子。

　　有了上述材料和工具，就可以著手捏面人了。例如捏一個(gè)娃娃，先捏頭部輪廓，在本色面中加進(jìn)所需的顏色面，揉捏均勻，面團(tuán)成了娃娃的膚色，把捏好的娃娃頭形插在竹簽子上，然后用挑子滾一下，使臉部光滑，又用尖的一頭定出五官的部位，嵌上黑色的面作眉毛眼睛，講究些的還可做出眼白;接著用挑子挑出鼻子，為防干縮，可塞入一些面又用同樣的方法挑出耳朵;再裝上紅色的嘴，黑色的發(fā)，娃娃的頭部就完成了。做上肢時(shí)先把面搓成一條，按在娃娃身體的兩側(cè)，再用剪刀剪出手指;下肢可根據(jù)需要，做成坐姿、站姿、臥姿乃至踢球，操練等不同姿勢(shì)。最后給娃娃加上紅色的肚兜，抽出筆簽，一個(gè)細(xì)膩可愛的面娃娃就做成了。

　　剛捏好的面人得放在不透風(fēng)處，待里外都干了再拿出來。因?yàn)椴牧现屑佑蟹涿酆头栏瘎�，所以一二十年�?nèi)不會(huì)裂壞。

　　面塑就是以上述特殊工藝流傳開來的`。流傳各地的面塑，又分為京、魯、瀘三大流派。北京的面塑古色古香，山東的面塑民間氣息濃，而上海的面塑色澤鮮艷，較為秀氣。

　　面塑這門民間藝術(shù)在國外也廣為流傳，日本、加拿大等國家的小學(xué)里開設(shè)面塑課，以此培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和動(dòng)手能力。在我國，需要做的不僅是普及這門藝術(shù)，還要在材料上進(jìn)一步改革，使其更簡便!在制作上創(chuàng)新，為更多的人所接受，讓中國的面人在世界藝術(shù)之林中大放異彩。

藝術(shù)的作文10

　　“六一”隨著時(shí)間遠(yuǎn)逝，但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。

　　在祠堂里我大飽了眼福，五彩的氣球，可愛的同學(xué)們，但我還在等待我們班的表演。

　　在我的期待中，她們終于出現(xiàn)在舞臺(tái)上了。她們頭上披著紗巾，紗巾從頭上垂下來仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著叮當(dāng)?shù)拟忚K。雖然是千篇一律的黃色，但在我心里她們是最亮的一顆明星。

　　在悠揚(yáng)的音樂里，在她們羞澀的`臉上舞臺(tái)熱鬧了。中間的主角手里捧著一朵“花”，深情地看著右上方，猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思，周圍眾星拱月圍著另一群風(fēng)度翩翩的少女。她們隨著音樂的節(jié)奏甩了起來，身體隨心所欲地?fù)u擺著，有時(shí)像一群在水里嬉戲的姑娘;有時(shí)像一群挽著裙擺在路邊散步的自由天使;有時(shí)又像在飛翔的天鵝……

　　我們都陶醉在里面，結(jié)束的表演依然在繼續(xù)一樣。

　　雖然這只是一個(gè)微不足道的舞臺(tái)，但她們付出的汗水卻讓舞臺(tái)變得寬敞，讓她們盡情地秀出自己，讓我們擁有一片想象的藍(lán)天。

　　藝術(shù)是一塊磁，它的魅力給我們帶來美的享受，我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。

藝術(shù)的作文11

　　我對(duì)畫畫有很濃厚的興趣。

　　去年暑假，媽媽把我送去學(xué)畫畫。

　　第一堂課，老師在講臺(tái)上講課，大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語、玩東西，我也被他們帶動(dòng)了，于是，那節(jié)課，我也沒聽見去老師講了什么。

　　第二節(jié)課，老師讓我們把基本表情畫下來，我畫的還不錯(cuò)，我覺得：畫畫不難。

　　第二天的課堂上，就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時(shí)，我也認(rèn)為沒什么大不了的，反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來，把老師說的各個(gè)部位的細(xì)節(jié)技巧充耳不聞。

　　可是當(dāng)我看著在我筆下，被我修改了N+1次的'漫畫人物還不成人形時(shí)，我后悔了，后悔當(dāng)初不該不聽老師的話。于是，我在第三天的課堂上認(rèn)真聽老師講課，也再也沒受同學(xué)影響。

　　在那一個(gè)暑假里，我一直在堅(jiān)持著認(rèn)真聽講的做法。我還總結(jié)了一個(gè)道理，那就是：只要專心致志，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認(rèn)真學(xué)習(xí)任何東西，領(lǐng)悟到了其技巧，功做得很好了，那么成已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。

　　聰明如你，想必也領(lǐng)悟到了吧！

藝術(shù)的作文12

　　當(dāng)大家看到這個(gè)題目時(shí)，想必或多或少會(huì)有些不解吧。“吃瓜能吃出些什么‘藝術(shù)’呢？”我給大家先賣個(gè)關(guān)子，讀讀下面的文章你就明白了。

　　“唉！天真熱啊！要是現(xiàn)在能吃個(gè)西瓜該多好呀！”我像個(gè)乖乖投降的戰(zhàn)俘，低著頭走進(jìn)了家門�！把�！說曹操曹操就到！”原來，我在進(jìn)門的一瞬間，發(fā)現(xiàn)了餐桌上竟然有一個(gè)大西瓜！我也不管三七二十一了，舉起“屠瓜刀”（菜刀）就劈�！斑青辍币宦暎�西瓜裂成了兩半。我一手拿勺子一手捧西瓜就要開吃。

　　“咦？等等，作為一個(gè)‘藝術(shù)家’，我吃西瓜也要吃出點(diǎn)‘藝術(shù)’來吧？”于是我先不急著開吃，而是仔細(xì)地端詳著這個(gè)西瓜。突然，靈感像一道閃電劈入我的腦中——“地下防空洞，怎么樣？”我再觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)的確OK，那就說干就干！接著，一個(gè)地下防空洞必須得要有頂蓋，于是我簡單粗暴地在西瓜的正中心用鏟子（勺子）掀掉一塊，放在旁邊，防止我把它吃掉。然后，就到了最耗精力和最重要的一件事——地下“爆破工程”（挖地洞）。我按照頂蓋的'輪廓，一口氣挖了個(gè)圓柱體，一直挖到“基巖”（瓜皮）。而被挖掘上來的那些泥土和巖石（瓜瓤和瓜子）呢，統(tǒng)統(tǒng)被送到“廢料處理廠”（我的嘴巴）里。可是“防空洞”還沒挖完呢，地方總不能這么小吧，還得繼續(xù)擴(kuò)展。我將鏟子（勺子）斜著伸到洞里，把“泥土”一小塊一小塊地挖出來，然后吃掉。就這樣，反復(fù)地挖，反復(fù)地吃；反復(fù)地吃，反復(fù)地挖……沒過多久，一個(gè)“防空洞”就初具雛形了。

　　然后，“防空洞”就進(jìn)入了“裝修階段”：為了我能“回收”（吃）到更多的“泥土”（瓜瓤），我準(zhǔn)備在“泥土”（瓜瓤）以下“一米”（一厘米）處全部挖空。這件事比較容易，只要你有耐心，拿著“鏟子”（勺子）往上慢慢刮就行了。

　　最后一步——?jiǎng)e忘了蓋上頂蓋哦！

　　“嗝！”呵呵，這樣來吃西瓜是不是很有風(fēng)趣呢？既能吃到瓜，又能完成一件“藝術(shù)品”，是不是一舉兩得呢？

　　雖然有可能會(huì)被家長罵，太幼稚了！

藝術(shù)的作文13

　　世界上還有幾個(gè)劇種是地道的來自民間的藝術(shù)的呢?

　　世界上還有幾個(gè)劇種是表演樸實(shí)流暢、語言優(yōu)美易懂的呢?

　　世界上還有幾個(gè)劇種是地方官話，地方生活氣息濃郁的呢?

　　還是從黃梅戲的人物邢繡娘生平講起吧。

　　早期的黃梅戲多是把當(dāng)?shù)氐拿窀栊≌{(diào)直接搬上舞臺(tái)，表現(xiàn)當(dāng)?shù)厣�活尤其是農(nóng)村生活的。從小與兄嫂一起出門賣唱，因扮相俊俏，唱腔甜美，出道不久便贏得了“不要錢，不要家，要聽繡娘唱采茶”的美譽(yù)。再加上黃梅縣“一去二三里，村村都有戲”和黃梅縣幾乎人人都是“戲迷”的地域氛圍，從而為邢繡娘最后完善黃梅采茶戲的創(chuàng)建，提供了必要條件。

　　乾隆二十九年，黃梅發(fā)大水，父病故，兄嫂攜她和兩歲侄子到江西賣唱。景德鎮(zhèn)一個(gè)花花公子，見繡娘年青貌美，要納她為妾，后在四川拳師吳榮幫助下，才逃回黃梅�；氐郊抑�，匆忙嫁給小時(shí)侯訂就的“娃娃親”丈夫梅火望。成家后，一心收徒唱戲，組建班社。

　　嘉慶二十三年，邢繡娘逝世，享年六十九歲，葬在九華山。

　　清道光年間，王耀文汪永賢與邢繡娘的`長子汪敬延，次子汪敬宜，帶著他們的兒孫，到湖北黃梅縣汪黎許村認(rèn)祖歸宗。后代一直在安徽定居落戶。

　　邢繡娘舊居位于黃梅縣孔垅鎮(zhèn)邢大墩。故居為二間土磚房。內(nèi)有邢繡娘青少年時(shí)期使用過的木床、連廂、道情筒和“采茶戲”戲裝等紀(jì)念物及《蔡鳴鳳辭店》、《上天臺(tái)》、《白扇記》等劇本。

　　清咸豐時(shí)期，黃梅戲由京劇鼻祖程長庚汲收了京劇、徽調(diào)的營養(yǎng)，受到當(dāng)?shù)仫L(fēng)土、人情、語言的影響，使她得到了豐富和升華;中華人民共和國成立以后，黃梅戲即成為安徽的主要地方戲劇種;已故表演藝術(shù)家嚴(yán)鳳英等一代名優(yōu)，把黃梅戲藝術(shù)推向了一個(gè)新的高峰，以其主演的《天仙配》、《女附馬》等影響遍及全國。當(dāng)今，黃梅戲已成為全國最有影響的地方戲劇種之一。

　　從音樂上看，傳統(tǒng)唱腔進(jìn)行了一定程度的改革，主要是減少了傳統(tǒng)唱腔中帶有濃郁方言土語色彩的墊字，這樣，唱腔簡潔、明快，從字面上也好讀易懂。從表演上看，吸收了兄弟劇種的一些程式化動(dòng)作，如開門、關(guān)門、圓場、喝酒等動(dòng)作。其他在服裝、道具、裝置、伴奏等許多方面都比農(nóng)村演出時(shí)有了發(fā)展。

　　孕育生發(fā)于長江中游安慶的黃梅戲，乃戲曲“大家庭”佼佼者，是中華大地戲曲百花叢中一株婷婷玉立的初放鮮花。輕歌曼舞賞心悅目，不僅陶醉了神洲大地，也贏得了港、澳、臺(tái)同胞和許多國際友人的贊賞，以至受到英國女皇的青睞�！皹渖系镍B兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏”，愿通過藝術(shù)橋梁，增進(jìn)相互了解和友誼。

藝術(shù)的作文14

　　今天，我學(xué)完琴出來，在門口看到一位不起眼的中年婦女坐在一個(gè)不起眼的小攤前忙活著。

　　說不起眼，是因?yàn)槟莻�(gè)攤位只有我們的一張課桌那么大，可是她旁邊的草垛卻有一頭大象那么大，而且草垛上插滿了用糖做成的各種動(dòng)物。我情不自禁地停下了腳步。媽媽似乎看出了我的'心思，對(duì)我說：“我們請(qǐng)她做一個(gè)吧�！眿寢寙柫藘r(jià)錢，只要三元，我選了一條跳躍的鯉魚。只見她麻利地在桌前的白色大理石板上抹上一層油，然后從右手邊的鍋?zhàn)永镆�了一勺化好了的糖汁，用一把平鏟輕快地抹在大理石板上，頃刻間一條鯉魚的魚身就出現(xiàn)在了我的眼前，就像中國畫的“大寫意”。

　　她又舀起一勺，朝魚身慢慢傾倒。隨著糖汁的緩緩流下和她手不斷地舞動(dòng)，魚身上的鱗片出現(xiàn)了。隨后是魚鰭和魚尾，片刻間，一條鯉魚已呼之欲出。她拿起一根竹簽子放在魚身上，可魚眼呢？卻見她用那鏟尾的尖蘸了點(diǎn)糖在魚眼處一按，“真的是畫龍點(diǎn)睛啊！”我忍不住叫了出來。

　　當(dāng)那位婦女將那條活靈活現(xiàn)、晶瑩剔透的糖畫魚遞到我手里時(shí)，我覺得很不可思議。我用舌頭舔了一下，呵，真甜啊！可我不舍得吃，我還要好好欣賞。不知什么時(shí)候，原本空空的攤位前一下子圍了很多人，成了一道最搶眼的風(fēng)景。在回家的路上，媽媽還告訴我，我們中國有許多傳統(tǒng)的民間手藝，它在我們勤勞的民間藝人中傳承……聽著媽媽的話，我心里想：我們中國的民間藝術(shù)可真神奇呀！

藝術(shù)的作文15

　　說來“藝術(shù)之路”到有點(diǎn)牽強(qiáng)，我只不過是和美術(shù)打了幾年交道而已，有點(diǎn)領(lǐng)悟，一步一個(gè)腳印，和大家分享一下罷了。

　　在上小學(xué)以前，我就很喜歡畫畫，每天拿一張紙涂涂抹抹，無憂無慮。現(xiàn)在拿來看，哈哈，真幼稚啊，大大的圓腦袋，耳朵，鼻子，甚至連脖子都沒有，真是個(gè)怪物！

　　上了小學(xué)，我們學(xué)校每周都有四節(jié)興趣小組的活動(dòng)課，我當(dāng)然毫不猶豫的'選了教我們美術(shù)課的張老師組織的美術(shù)興趣小組。每周星期三、星期四下午三四節(jié)課都是活動(dòng)課的時(shí)間，我們?cè)诘诙��?jié)課下課以后忙抱上工具來到美術(shù)教室，和不同班，甚至不同年級(jí)的人一起坐在教室里聽張老師講課。張老師叫我們畫畫，我老是畫不好，畫了又擦，擦了又畫。張老師拿著其他同學(xué)的畫用磁鐵吸在黑板上來給我們展示。我非常羨慕他們，同時(shí)開始討厭自己，我真笨啊，為什么畫不好，憑什么他們畫得那么好。我拿著鉛筆在紙上戳了許多窟窿，心情十分煩躁。這時(shí)，張老師看見了，又給我拿了一張紙，手把手地教我畫。我心里的煩躁慢慢褪去，取而代之的是一種溫暖的感覺。

　　以后，換了一個(gè)又一個(gè)美術(shù)老師，我依然每次都報(bào)美術(shù)班，不知為什么，每次畫畫都有一種幸福的感覺。畫完后，一股難以抑制的成就感就沖撞著我的心。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，學(xué)業(yè)繁重，不能再報(bào)興趣班了，可偶爾拿張紙，畫個(gè)小畫，也能陶醉上好一陣子，嗯，這就是單純的快樂吧。

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