【優秀】小學書法活動方案15篇

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學書法活動方案，希望對大家有所幫助。

小學書法活動方案1

　　為全面貫徹教育方針，強勢推進素質教育，展示我校藝術教育活動的成果，經研究決定迎國慶書畫比賽活動方案如下：

　　迎接十月一日

　　書畫內容：熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的`觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象，要求內容健康向上，新穎獨特。

　　小學1—6年級全體學生。

　　時間：20xx年10月

　　地點：xx小學

　　本次大賽以送交作品的形式。

　　1、參加繪畫比賽的學生以比賽創作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。

　　2、書法用紙：硬筆書法用紙由學校統一發放，個班到少先隊大隊部領取。

　　3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。

小學書法活動方案2

　　為更好地貫徹中央精神，踐行黨的群眾路線，豐富居民的業余文化生活，提高居民的審美情趣，值此花椒樹社區29號院“老年文化社”建社二周年之際，籌劃于20xx年9月下旬以“修文德、展才華、健身心”為主題組織舉辦書法、繪畫、攝影大賽，現將實施方案匯報如下：

　　一、活動緣起

　　在街道工委和辦事處主要領導的支持和幫助下，花椒樹社區黨委于20xx年10月依托“五彩橋”項目平臺，通過29號院黨支部的金色祥和橋創建了“老年文化社”。

　　建社二年來，“文化社”根據29號院居民多為文化局退休干部、職工，普遍喜愛文藝美術，大院文化氣息濃郁的特點，組織居民開展了多項富有文化底蘊且居民樂于參與的活動，如：書法、繪畫、攝影等。廣大居民業余生活被大大豐富的同時，也創作出了許多反映改革開放成果，貼近百姓生活的優秀作品，有些作品還參加了市級、區級、街道組織的.多項比賽，取得了驕人的成績。在20xx年6月市委組織的一次老干部書畫作品展中，“老年文化社”推薦的參賽作品再次為街道和社區贏得了榮譽。

　　為了更好的將近期創作的優秀作品進行一次集中展現，同時也為了配合“黨的群眾路線教育實踐活動”的開展，社區黨委和印刷黨支部特準備舉辦本次大賽。

　　二|“修文德、展才華、健身心”書法、繪畫、攝影展組委會成員：

　　主席：蘇建新（社區書記兼主任）

　　副主席：成衛東（29號院院長兼印刷黨支部書記）委員：肖志云、謝玉田

　　顧問：李振福（老干部）、張元來、、劉程宏、石建成

　　三、籌備辦公室：印刷黨支部辦公室展會地點：居委會活動室

　　四、參展人員：花椒樹社區廣大書法、繪畫、攝影愛好者

　　五|參賽作品：

　　（一）書法作品：隸、篆、楷、行、草等均可，規格為對開、三開、斗方、四尺（無需裝裱）；

　　（二）美術作品:中國畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術作品均可，規格為對開、三開、斗方、四尺（無需裝裱）；

　　（三）攝影作品：彩色、黑白、數碼均可。

　　六、活動要求：

　　（一）每類作品每人不得超過三幅作品。

　　（二）題材要圍繞“黨的群眾路線教育實踐活動”精神，充分體現出居民在社區文化、生活各方面所取得的大繁榮、大發展成果。作品內容要主題鮮明、立意新穎、品位高雅、健康向上、接地氣。

　　（三）作品必須為原創作品，不得抄襲、代替。

　　（四）每幅作品需附作品名稱、作者姓名、作品寓意、作者居住地址。

　　（五）選送作品時間：20xx年9月30日前

　　（六）作品統一交到社區居委會，由專人負責登記、造冊、保管。

　　七、評審工作

小學書法活動方案3

　　一、比賽目的：

　　書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的`書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

　　二、比賽時間：20xx年5月 14日

　　三、比賽地點：食堂大廳

　　四、比賽對象：一年級全體學生和家長

　　五、比賽要求：

　　1．學生用鉛筆書寫楷體字。

　　3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

　　4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內容：語文教研組統一制定積極向上的內容。

　　七、評比等級：教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，

　　二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

　　八、評委：外請

　　九、注意事項

　　1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

　　2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

　　3、獲獎的優秀作品將進行展示。

　　XXX小學

　　20xx-4-27

小學書法活動方案4

　　一、比賽目的：

　　通過開展毛筆書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動促進互相交流，營造良好的校園文化環境，傳承我國優良的文化藝術，培養學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。

　　二、比賽時間：

　　第12周的星期三至星期五的課余時間。

　　三、比賽范圍：

　　五六年級全體學生。

　　四、比賽要求：

　　用學校統一印制的'書寫紙用毛筆書寫。

　　五、評比原則：

　　1、以班級為單位進行評比。

　　2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　六、評委：

　　由五六年級語文科任負責。

　　七、獎勵方法：

　　1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的學生由學校負責獎勵。

　　2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。

　　八、注意事項：

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

　　2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

　　九、評分標準：

　　結構（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。

小學書法活動方案5

　　一、指導思想

　　隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的`興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月四、活動對象：

　　四、活動對象

　　五、六年級全體學生。

　　五、活動要求：

　　1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，

　　學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

　　2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。

　　3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。

　　六、評分細則：

　　★評分細則如下：（滿分為10分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）

　　2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

　　3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；

　　4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

　　七、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

　　八、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

小學書法活動方案6

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：五年級學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

　　4、比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

　　三、比賽方式：

　　1、每班選出10名學生參賽。

　　2、比賽地點：7號樓二樓電教室。

　　3、比賽時間：20xx年3月25日下午。

　　四、評比要求：

　　1、按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

　　2、對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。

　　五、組織和評委：

　　組長：孫景海

　　副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

　　組織安排：教導處和教科室成員

　　指導訓練：各班語文老師

　　評委：另行通知

　　監考：另行通知

　　附：寫字比賽小貼士

　　書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

　　正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　小學生書法比賽活動方案5

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　參賽對象：一至五年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

　　三、比賽方式：

　　全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室

　　四、獎項設立：

　　一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

　　三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

　　五、評委成員：

　　各班語文教師

小學書法活動方案7

　　一、比賽目的：

　　書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的.書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

　　二、比賽時間：

　　XX年5月 14日

　　三、比賽地點：

　　食堂大廳

　　四、比賽對象：

　　一年級全體學生和家長

　　五、比賽要求：

　　1．學生用鉛筆書寫楷體字。

　　3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

　　4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內容：

　　語文教研組統一制定積極向上的內容。

　　七、評比等級：

　　教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，

　　二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

　　八、評委：外請

　　九、注意事項

　　1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

　　2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

　　3、獲獎的優秀作品將進行展示。

小學書法活動方案8

　　一、活動目的：

　　為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設的實際出發，通過群體行為與獎勵機制，提升小學生對漢字規范使用及美觀書寫的`重視。通過書寫、評比、展示與“做一個有道德的人”相關的美文和格言，引導未成年人在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民。經學校研究，特制定本活動方案。

　　二、組織機構：

　　1、領導小組：

　　組長：X

　　副組長：X

　　成員：方衡倉將中銀趙永祥王業善金善宏郭志發盛澤云黃茂生張慶文

　　2、評委小組：

　　評委組長：X

　　評委委員：X

　　三、活動時間：

　　xxx年12月2日下午2:30

　　四、實施方案：

　　1、參評對象：一至六年級學生。

　　2、學具準備:書寫工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）

　　3、作品要求：整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正，美觀適中。

　　①作品用紙由學校準備，普通書法用紙即可。

　　②書寫字體為：楷體，隸書，行楷。

　　③要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

　　4、書法字數要求：硬筆不少于二十個字，軟筆不少于四個字

　　5、比賽分兩場進行，上半場硬筆書法，時間為三十分鐘；下半場為軟筆，時間為三十分鐘。

　　6、選手在書寫正文后面，必須標注學校、年級和姓名。

　　7、比賽形式：現場書寫。

　　五、比賽項目及內容：

　　1、硬筆書法（1-2年級用鉛筆書寫，3-6年級用鋼筆書寫。字體以楷書、行楷、隸書為主）。

　　2、毛筆書法（以楷書、行楷、隸書為主，其他作品也可以參賽）。

　　3、硬筆與毛筆書法均以《經典詩文》為主題以及“做一個有道的人”相關的美文和格言為參賽內容。

　　六、獎勵辦法：

　　1、各校學生應積極參與本次活動。

　　2、參賽時各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。

　　3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優秀獎若干名。

　　4、中心學校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。

小學書法活動方案9

　　一、活動主題

　　為了弘揚中華傳統文化，激發學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

　　二、組織機構

　　組長：謝鳳華

　　副組長：胡輝、劉利、楊潤梅

　　成員：李輝艷、樊秀梅、劉元利、何衛東、張祖雄、陳云昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任

　　三、活動時間

　　11年6月2日下午第一節課。

　　四、參賽對象

　　小學一年級至六年級全體同學。

　　五、比賽程序

　　活動第一階段：初賽。

　　各班班主任組織本班學生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發電子稿至499244180@qq.com）

　　決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。

　　活動第二階段：決賽。

　　六、比賽地點及賽場負責人

　　比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室

　　監考老師：

　　低年級：瞿向東

　　軟筆書法：劉俊翟

　　高年級軟筆書法：武明中

　　七、書寫規則及要求

　　1.全年級統一進行現場比賽。

　　2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

　　3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內容自定。現場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

　　4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規定的內容書寫。

　　一、二年級：《夏日絕句》（李清照）

　　三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

　　五、六年級：《滿江紅》（岳飛）

　　5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。

　　八、評選辦法：

　　成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。

　　具體安排如下：

　　毛筆書法競賽評委：張祖雄、陳云昕

　　硬筆書法競賽評委：瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅

　　硬筆書法評獎數額：

　　低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名

　　中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

　　高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

　　3、軟筆書法評獎數額：

　　低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

　　中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的'“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。

小學書法活動方案10

　　一、學生硬筆書法比賽：

　　1、參賽對象：全體學生。

　　2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間。

　　3、比賽方式：以現場創作的方式進行。

　　4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。

　　5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

　　6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

　　二、教師硬筆書法比賽：

　　1、參賽對象：全體教師

　　2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

　　3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

　　4、獎項設置：視上交作品質量而定。

　　三、教師藝術作品展評：

　　教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

　　上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

　　小學硬筆書法比賽活動方案4

　　一、活動前言

　　書法是我們中華民族獨有的傳統藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……

　　二、活動目的

　　目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統藝術，也為弘揚中華民族的.優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　三、活動主題

　　書法人生，你行你就寫!

　　四、活動時間

　　4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。

　　4月29日，在教室202進行現場比賽。

　　4月29日——5月10日，結果公布及評比展覽。

　　五、活動地點

　　教學樓教室202

　　六、活動對象

　　工商管理系全體學生

　　七、比賽時間

　　5月6日(周二)下午2:00

　　八、活動開展過程

　　1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

　　2、中期準備：

　　a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委。

　　b、截至報名時間為20xx年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯系方式發到團委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。

　　3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。

　　九、作品評選標準及評委

　　(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

　　(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;

　　(3)作品統一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。

　　(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并頒發獎狀及獎品。

　　十、作品的要求：

　　1.作品內容需是主辦方提供的題目。

　　2.用黑色筆書寫。

　　3.比賽所用紙由主辦方提供。

　　4.作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業、班級、聯系方式。

　　5.作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

　　十一、評分標準

　　(1)卷面整潔，字跡清楚。

　　(2)具有書法作品的藝術特點。

　　(3)布局合理，落款正確。

　　十二、經費預算

　　證書六本60元。

　　獎狀五張30元。

　　A四比賽紙張15元。

　　獎品：筆記本11本40元。

　　黑色簽字筆11根30元。

　　共計175元。

小學書法活動方案11

　　一、活動名稱：小學書法比賽

　　二、活動目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動主題：

積前人之學，浴墨林之風

　　四、活動時間

　　1、20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

　　2、20xx年11月27日(星期五下午)校級決賽。

　　五、活動地點：

　　1、選拔賽：各班級自定

　　2、校級決賽：二教學樓一電教室

　　六、參賽對象

　　一年級全體學生

　　七、參賽程序

　　1、第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　2、第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

　　八、比賽前期準備

　　(一)組織宣傳

　　1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

　　2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

　　(二)物品籌備

　　(1)、初賽紙張由各班準備；

　　(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

　　1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張

　　(三)邀請評委

　　(四)邀請主持人

　　(五)活動開展安排表

　　九、比賽內容及要求

　　(一)比賽項目：鋼筆字比賽

　　(二)比賽要求

　　1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

　　2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的.選拔賽(推薦)并上交作品。

　　3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場賽x60%=最終成績4。各班選手名額均為5人。

　　(三)比賽進程

　　1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

　　2、作品收集及要求

　　(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

　　(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

　　(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

　　(4)鋼筆作品統一用A4紙書寫。

　　(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

　　(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

　　(7)不符合作品要求則取消決賽資格

　　(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

　　3、校級比賽

　　(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

　　(2)比賽時間大約1個小時。

　　(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

　　(4)選手自帶筆。

　　(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3：00——4：00

　　(四)作品展出及點評

　　1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

　　2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

　　3、邀請老師書寫作品參與展出。

　　十一、評分細則

　　(一)評分標準(見附件1)

　　(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動后期工作

　　1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

　　2、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

　　3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

　　十三、組織機構

　　(一)領導小組：

　　1、顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

　　2、組長：劉松文

　　3、副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平

　　4、成員：各班班主任

　　領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

　　(二)承辦小組

　　1、校級比賽：基礎教研室

　　2、班級比賽：各班團支部

　　十四、獎項設置

　　(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

　　(二)校級比賽獎勵等級名額：

　　1、一等獎10名；

　　2、二等獎20名；

　　3、三等獎30名；

　　(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核；

　　1、計分辦法：

　　1）一等獎記5分/人；

　　2）二等獎3分/人；

　　3）三等獎記2分/人；

　　4）優勝獎1分/人。

小學書法活動方案12

　　為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽。

　　月21日和11月28日。

　　一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。

　　硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的.古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。

　　1、本次比賽分初賽和復賽。、初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任于黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍。

　　2、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。

　　3、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室。

　　4、復賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。

　　張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭。

　　1、滿分100分。

　　2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最后得分。

　　3、毛筆書法作品不分年級統一評分。

　　1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

　　2、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

小學書法活動方案13

　　為培養學生的硬筆書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，結合紅幫精神，發揚“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業”的紅幫文化，學校特組織了每星期兩節課的社團活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高活動的效率，特擬活動計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　根據上學期社團成員組成人員來看，后備人員“斷檔”的現象很嚴重。所以本學期新招納了一年級和二年級的部分同學。其中，二年級學生的基本功略有雛形，一年級的幾位同學基本功不是很好，只有一位同學在校外學過。所以，本學期的學員在原來的四、五年級基礎上，新增加了10多位一、二年級學員。所以，總體來看，我們社團成員的書寫能力呈兩極分化，這對我們活動的組織有更高的要求。

　　二、教學目標。

　　1、在活動中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業”的紅幫文化精神。

　　2、培養學生良好的書寫習慣、正確的書寫姿勢，培養學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。

　　3、堅持從基本功訓練入手，讓學生明白要寫出好字，必須先打好根基。對一、二年級學生來說，通過活動，提高他們的書寫基本功，并在實踐中強化鞏固，為書寫漢字奠定扎實的基礎。對四、五年級學生來說，通過活動的指導，使學生加深對漢字結構的認識;不斷加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。

　　4、養成認真、仔細、耐心的學習態度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養。

　　三、教學方法及措施。

　　1、本學期活動指導以“復式班”的形式進行，一、二年級以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結構為主，讓學生在基本功的練習中，穩扎穩打，逐步提高自身的書寫能力。四、五年級學生以漢字書寫實踐應用為主，以古詩、詞、名人名言、名段等內容為媒體，提高學生對漢字的基本間架結構的深入理解。

　　2、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養學生對書法的興趣。

　　3、教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態度等書寫衛生教育。

　　4、四、五年級學生開始嘗試字帖臨帖練習，在活動中教給學生正確的執筆、運筆、看帖、臨帖的方法。

　　5、多給學生機會，讓他們的.能力有更多的表現，讓學生意識到自己的優勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。

　　6、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。抓住校藝術節的契機，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響。

　　四、具體安排 略

小學書法活動方案14

　　一、比賽宗旨

　　1、進一步激發師生寫字練字的`興趣

　　2、培養學生良好的寫字習慣，提高學生寫字水平

　　3、豐富師生課余生活，提高學生綜合素質

　　二、組織者：鄉村青少年宮

　　三、評委組

　　組長：匡鋒劍

　　組員：楊特書、陳美林、翟遠貴、蔡定祥、鄧小伍

　　四、參賽對象：全體師生

　　五、比賽規則

　　1、全體教師和學生全員參加，要求使用黑色鋼筆或水性筆書寫。書寫須使用規范漢字，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字；

　　2、書寫用紙由學校提供，共有六種格式可供選擇。

　　3、書寫格式要按書法用紙的格式去書寫，注意落款位置要正確，落款內容可只寫名字，也可名字加上書寫時間等；

　　4、各班由班主任負責，要求學生全部參加比賽，所有師生作品在5月25日前交鄉村青少年宮主任處；

　　5、所有參賽作品由評委共同評獎，擇優評出

　　一、二、三等獎發放獎金。

　　六、獎項設置

　　1、學生作品

　　一至三年級：一等獎

　　3名

　　獎金40元

　　二等獎

　　6名

　　獎金30元

　　三等獎

　　9名

　　獎金20元四至六年級：一等獎

　　3名

　　獎金40元

　　二等獎

　　6名

　　獎金30元

　　三等獎

　　9名

　　獎金20元七至九年級：一等獎

　　3名

　　獎金40元

　　二等獎

　　6名

　　獎金30元

　　三等獎

　　9名

　　獎金20元

　　2、教師作品

　　一等獎

　　3名

　　獎金100元

　　二等獎

　　5名

　　獎金80元

　　三等獎

　　10名獎金60元

　　優秀獎

　　16名獎金50元

　　七、評獎參考標準

　　1、書面整潔，無涂改痕跡

　　2、書寫規范，字體美觀、大方，無錯字、別字

　　3、格式按書法要求，整體有藝術美感，字體大小適中

小學書法活動方案15

　　一、活動目的：

　　為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽。

　　二、活動時間：

　　11月21日和11月28日

　　三、參賽對象：

　　一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。

　　四、比賽內容：

　　硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。

　　五、比賽進程：

　　1、本次比賽分初賽和復賽。

　　2、初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任于黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的`比賽氛圍。

　　3、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。

　　4、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室。

　　5、復賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。

　　六、評委：

　　張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭

　　七、評分標準：

　　1、滿分100分。

　　2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最后得分。

　　3、毛筆書法作品不分年級統一評分。

　　八、獎項設置：

　　1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

　　2、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

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