繪畫活動方案【精品15篇】

　　為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的繪畫活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

繪畫活動方案1

　　一、活動背景

　　五一勞動節是全世界勞動人民的共同節日，旨在弘揚勞動精神，表彰勞動者的辛勤付出。為了慶祝這一節日，我們計劃舉辦一場以“勞動最光榮”為主題的繪畫活動，通過藝術的形式展現勞動者的風采，激發青少年的創造力和想象力。

　　二、活動目標

　　弘揚勞動精神，傳承勞動文化，讓青少年了解勞動的意義和價值。

　　培養青少年的審美能力和創造力，提高繪畫水平。

　　增進青少年對勞動者的敬意和感激之情，培養感恩意識。

　　三、活動主題

　　“勞動最光榮”——五一勞動節繪畫活動

　　四、活動時間

　　XXXX年XX月XX日（五一勞動節當天）上午9:00-11:30

　　五、活動地點

　　XX市青少年活動中心

　　六、參與對象

　　全市中小學生及繪畫愛好者

　　七、活動內容

　　開幕式：活動主持人介紹活動背景、目的和主題，宣布活動開始。

　　繪畫環節：參賽者圍繞“勞動最光榮”這一主題，現場進行繪畫創作。繪畫形式不限，可以是素描、水彩、油畫等。

　　互動環節：邀請專業畫家進行現場指導，與參賽者互動交流，分享繪畫技巧和經驗。

　　評選環節：活動組委會邀請專業評委對參賽作品進行評選，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。

　　頒獎儀式：為獲獎者頒發證書和獎品，鼓勵他們在今后的繪畫道路上繼續努力。

　　八、活動宣傳

　　制作活動海報，張貼于學校、社區等公共場所，吸引更多青少年參與。

　　利用社交媒體平臺，發布活動信息，擴大活動影響力。

　　與當地媒體合作，對活動進行報道，提高活動知名度。

　　九、活動預算

　　場地租賃費：XX元

　　宣傳費用：XX元

　　獎品及證書費用：XX元

　　其他費用（如材料費、水電費等）：XX元

　　總計預算：XX元

　　十、活動組織

　　成立活動組委會，負責活動的整體策劃和組織工作。

　　設立活動執行小組，負責活動的具體執行和協調工作。

　　招募志愿者，協助活動現場的秩序維護和后勤保障工作。

　　十一、活動總結

　　活動結束后，組織者對活動進行總結評估，總結經驗教訓，為今后的.活動提供參考。同時，將優秀作品進行展示，讓更多人欣賞到勞動的美麗和價值。

　　通過本次“勞動最光榮”繪畫活動，我們期望能夠激發青少年的創造力和想象力，讓他們通過繪畫的形式表達對勞動者的敬意和感激之情。同時，也希望借此機會弘揚勞動精神，傳承勞動文化，讓更多的人了解和關注勞動的意義和價值。

繪畫活動方案2

　　為提高我校小學信息技術教育教學水平，培養學生熟練應用信息技術的能力，更好地理解和弘揚民族精神，特此開展小學生電腦繪畫比賽活動，現將比賽有關事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　五年級學生

　　二、比賽時間：

　　20xx年12月10日12:25-14:50

　　三、比賽地點：

　　善行樓四樓機房

　　四、比賽要求：

　　1．比賽軟件：Windows7“畫圖”軟件。

　　2．學生繪畫作品應有標題，以“美麗校園”為主旋律制定主題，標題自擬，符合學生心理特點。作品要求規定時間內完成。

　　3．競賽作品的畫布尺寸不超過800×600；作品輸出為jpg格式；作品中不能出現學生個人信息的'任何標示，作品以參賽號為文件名，保存在監考教師制定的位置。繪畫必須是現場操作完成，不能選用素材。作品必須是原創。

　　4．作品要求有思想性，內容積極、健康向上；創造性，作品具有想象力，構思獨特、設計合理；藝術性，畫面美觀，色彩搭配協調，有一定表現風格。

　　五、參賽名額：

　　五年級各班每班選派10名選手。

　　六、報名時間：

　　20xx年12月6日前。

　　須將報名表發至郵箱115661015@qq.com

　　七、獎項設置：

　　一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名。

　　八、評委：

　　朱大火、繆利忠、許輝、張建華、邵惠飛

　　九、注意事項：

　　各班須指派選手參賽，不得無故缺席。

繪畫活動方案3

　　通過本次繪畫活動，培養幼兒熱愛祖國，了解祖國的悠久歷史，培養民族自豪感，用我手畫我夢，提高孩子們的設計能力及手繪能力。為孩子和家長提供一個展示自我和發展自我的.平臺，增進親子間的情感交流。

　　9月27日上午8：30（初定）

　　長嶺公園（初定）

　　各班部分幼兒與家長及官亭幼兒園的兩位幼兒與家長

　　1、人手紙箱一個（幼兒園備），顏料、畫筆家長自備。

　　2、經驗準備，要求事先通知家長想好創意。

　　3、活動場地事先布置好。

　　4、每人隨帶報紙或地毯，席地而畫。

　　5、選手簽到。

　　6、主持人開場白。

　　7、社區領導致辭。

　　8、各選手作畫。

　　9、評委打分。

　　10、頒獎。

　　獎項設置：一等獎二名、二等獎五名、三等獎十名、參與獎若干名。

繪畫活動方案4

　　一、活動宗旨

　　為配合校慶活動，融合書畫特色，堅持儒林國際文化，面向全體學生，充分發揮儒林國際文化訣，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，引導他們向真、向善、向美，全面和諧的發展。

　　二、活動主題

　　主題：“十五周年校慶，敢于秀出自我”。充分反映學生熱愛祖國、熱愛校園、熱愛儒林國際文化，奮發向上、立志成才的精神風貌。

　　三、參與人數、地點、時間

　　1、人數：1―6年級每班自愿報名的學生，（各班主任在班級統計好參賽人數，并通知好學生和家長）

　　2、地點：整個新風雨操場

　　3、時間：12月2日（下周三下午1：30――2：10）是初定時間，可能會做相應的調整。

　　四、具體要求

　　1、每個班級自行搬桌凳下去相應的區域，活動結束后自行搬回到本班課室。（一個家庭一張桌凳）

　　2、繪畫形式：吹畫

　　3、材料準備：畫紙由學校統一準備，（墨水、軟筆自備）

　　4、繪畫內容要緊扣主題，有創意，有老師現場進行適當輔導

　　5、比賽用時：40分鐘

　　6、現場作畫時，可由家長和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級寫在畫紙正面右下角。

　　五、獎項設置

　　按低段（一二年級）、中段（三四年級）、高段（五六年級）各設一二三等獎若干名。

　　六、活動安排

　　1、場地劃分：xxx（把新風雨操場有規則的劃分為六個方塊，根據人數變化可作相應的'調整，根據時間的安排必須提前劃好）

　　2、領取紙張：xxx（去劉主任處領取，提前10分鐘拿到手并檢查有無缺漏，活動結束后及時把作品收集起來上交給級長）

　　3、現場指導老師：xxx

　　4、現場秩序維持人員：xxx

　　5、攝影師：xxx

　　6、獎狀打印以及填寫：xxx（要提前打印，張數會提前告知）

　　7、評選獲獎者：xxx

　　8、新聞稿：xxx（視情況而定）

　　七、評分標準（100分）

　　1、體現儒林國際文化內容加10分

　　2、署名（10）忘記署名扣5分

　　3、紙張破爛，涂改的不參加評獎。

繪畫活動方案5

　　一、活動宗旨

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。我們的目標是與家長共同合作，互相尊重和平等合作，幫助家長提高教育孩子的能力。

　　為了增強親子間的互動和合作，培養幼兒的動手能力、創造力和想象力，激發他們對制作的興趣和嘗試探索的欲望，以及了解廢物利用的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。

　　因此，我們決定在20xx年xx月xx日上午舉辦一場“變廢為寶”的親子手工制作活動，全園家長和孩子都可以利用廢舊資源參與其中。

　　二、活動時間

　　活動將在20xx年xx月xx日上午舉行。

　　三、活動地點

　　活動將在幼兒園操場進行。

　　四、活動對象

　　全園的孩子和家長都可以參與活動。

　　五、活動主題

　　本次活動的主題是“月餅寶盒，變變變”。

　　六、活動目的

　　我們希望通過這次活動，進一步加大保護地球的力度，積極倡導低碳理念。我們鼓勵幼兒和家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

　　我們希望能夠發揮家長的主動性和參與性，增加家長和孩子之間的親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，實現家園互動和共同合作。

　　通過這次活動，我們也希望能夠培養幼兒的.環保意識，提高他們對資源的珍惜和環境的保護意識，共同創造和諧社會。

　　七、活動準備

　　在活動開始前，我們將向每位幼兒發放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒和家長積極參與這項有意義的活動。

　　八、作品要求

　　1、制作材料：廢舊的月餅盒子。

　　2、形式不限，可以自由創作，可以是平面的、半立體的或立體的作品。制作過程需要幼兒和家長共同參與。

繪畫活動方案6

　　活動目標：

　　1．能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　2．在活動中大膽發揮想象和創造，體驗手型畫的樂趣。

　　3．大膽進行添畫和用色。

　　活動準備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動重點：

　　能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　活動難點：

　　根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

　　2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。

　　3．范畫欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的.范畫，啟發幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。

　　2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價。

　　1．教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。

　　2．根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。

　　3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

繪畫活動方案7

　　隨著年齡增長，中班幼兒進入形象期，他們開始有意識地用美術方式表現自己的經驗和愿望，使幼兒構思越發豐富、完整，創造的形象越發生動、細致，使用的色彩越發多樣化。所以我們班選擇了色彩鮮明、富有童趣的'主題畫《繪畫海底世界》

　　要求：

　　1、作品由家長與幼兒共同完成。參加繪畫比賽的家庭以比賽主題創作一幅畫，繪畫內容要結合主題。當場完成。

　　2。繪畫形式以幼兒想象畫為主，繪畫材料不限，畫面整潔，布局要合理，顏色搭配協調。主要材料有：熒光筆、彩筆、油畫棒等。

　　3。幼兒想象畫尺寸：布上作畫，面積：1*0。75米，工具材料由參賽選手自備。

　　4、作畫時間：40分鐘。

　　5、作品展覽、合影留念

　　6、活動結束：

　　老師進行活動小結，分發禮物，活動結束。

　　20xx年六一兒童節園長致辭（講話稿）

　　20xx年“慶六一”游藝活動方案細則

繪畫活動方案8

　　一 、活動時間：

　　xx年5月17日下午。

　　二 、活動目標：

　　隨著社會的發展，家鄉變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉畫下來，了解家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識，為家鄉的建設、保護盡自己的義務。同時引發學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活

　　三、活動形式：

　　以愛家鄉為主題，通過繪畫的`活動形式激發學生的愛家鄉及團結協作的情感！

　　四、活動準備：

　　繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等

　　五、活動過程：

　　1：給每位同學發一張繪畫紙。

　　2：同學們討論一家我們的家鄉在什么地方，有什么特色，

　　例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉的樣子畫下來。

　　3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什么樣子的和現在家鄉的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉是我們每個人的責任和義務，樹立為家鄉的每天變的更好而努力的信念。

　　4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內容是否貼合實際等方面一起評出優秀的作品。

　　5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）

　　六、獎品設置：

　　一等獎 2名 獎狀2張 書包2個

　　二等獎3名 獎狀3張 轉筆刀3個

　　三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個

　　鼓勵獎若干名 鉛筆10包

　　七、活動總結：

　　活動結束后總結，通過這次活動，同學們了解了家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識。

一年級組

　　xx年xx月xx日

繪畫活動方案9

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示打柴溝小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：

　　————我的成長樂園

　　二、活動目的：

　　過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的`舞臺。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月20日

　　四、活動對象：

　　打柴溝小學全體學生

　　五、評委：

　　校長：李明春

　　教導主任：楊開旻、全體數學、美術老師

　　六、比賽具體內容以及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

　　3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

　　4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

　　七、評分標準：

　　符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　八、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：一等獎（2名），二等獎（4名），三等獎（6名）

　　三、四年級組：一等獎（2名），二等獎（4名），三等獎（6名）

　　五、六年級組：一等獎（2名），二等獎（4名），三等獎（6名）

繪畫活動方案10

　　一、活動內容：

　　安安全全上學 開開心心學知識

　　二、活動目的：

　　安全教育是小學教育常住不懈的工作，是每一名班主任管理班級時的常規內容，讓每一名孩子安安全全地上下學，健健康康地成長，已成為每一名教師的職責所在。因此，我校少先隊開展此次繪畫比賽，意在提高學生的安全意識，注重在平時的學習和生活中關愛自身，遠離危險。

　　三、比賽要求：

　　1、繪畫的內容要圍繞安全教育展開，有一定的'安全警示作用。

　　2、參賽者自備顏料和畫具，學校統一提供紙張。

　　四、參賽對象：

　　全校學生

　　五、比賽時間：

　　20xx年12月20日

　　六、比賽地點：

　　留守兒童之家

　　七、比賽方式

　　四――六年級參賽選手由班級選出繪畫優秀的學生），于12月20日到留守兒童之家進行比賽。

　　一――三年級參賽選手，于12月20日放晚學前將作品交到少先隊大隊部。

　　八、比賽注意事項：

　　1、參賽學生在比賽時，進出場要有秩序，不得隨意跑鬧。

　　2、在比賽過程中，任何與比賽無關的人員不得進入比賽場地，比賽中不得隨意走動，遵守紀律，聽從賽場老師的指揮。

　　3、比賽秉持“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全。聽從現場老師的安排。

　　4、現場老師要注意學生在比賽中的安全，確保比賽的安全。

　　九、評委評選

　　為保證比賽的公平、公正，參賽畫稿一律由少先隊統一保管，組織評為進行評選。

　　評委：朱金花（組長）江 慧 章祖銀張琳澤

　　十、比賽結果

　　比賽設置一、二、三等獎。對獲獎學生給予獎狀鼓勵。

繪畫活動方案11

　　活動人員:韓大勇 胡翔宇 韓輝 錢鋼 溫瓊

　　活動時間：5.10

　　活動地點：常熟美術館

　　一．導言

　　5月10日上午我們赴常熟美術館參加社會實踐活動。為了讓我們藝術與服裝工程學院的學生更加了解藝術，更加親近藝術；同時也為了參觀大師作品，感受藝術氣息；不僅如此，還是為了為美術館盡綿薄之力。

　　二．主體

　　5月10日，我們14級視覺傳達2班（視傳142）美術館五人小組經過15分鐘左右的車程終于到達了美術館。這是我們第二次參加社會實踐活動，五個小伙伴依舊很開心，步履輕快地走進了美術館。雖然這只是短短的一次社會實踐活動，但是對于我們這些還沒有步入社會的大學生來說，這卻是一次很好的鍛煉機會。總之，這是一次非常有意義的活動。

　　美術館是個很安靜嚴肅的地方，高大的建筑之下處處充滿著藝術的氛圍。到處都是大師的藝術作品，讓我們賞心悅目。一開始，美術館的工作人員要我們幫忙搬畫和放置作品，這可真是一個不錯的任務，我們可以一邊欣賞畫作，一遍幫忙美術館工作人員。在這期間，我們注意到工作人員是把同一種風格的畫作或者是同一個作者的畫作放在一起，這應該是為了方便參觀的人們欣賞吧。除了搬畫和放置畫作，我們還需要與工作人員交流，這的確是一個不錯的`鍛煉機會，可以鍛煉我們的交際能力。在結束幫忙后，我們又去觀賞了大師的作品，每一幅畫都有一種韻味，我們從中體味到了藝術的真諦。

　　三．結尾

　　本次美術館社會實踐活動，持續了兩個小時。期間，我們欣賞了許多大師的作品，也收獲了很多。經過此次活動，增加了我們藝術與服裝工程學院的學生對藝術的興趣，也開闊了我們的視野，鍛煉了我們的能力，我們期待著下一次的社會實踐活動。

　　視傳142韓大勇：通過此次活動，不僅幫助了美術館，也使我們欣賞了許多大師的畫作，作為一名藝術生，這提高了我們的藝術鑒賞能力，而且此次活動使我們與美術館工作人員相互交流，也鍛煉了我們的交際能力，希望下次還有這樣的活動。

　　視傳142胡翔宇：能夠一次這樣的活動，我是十分開心，美術館里各種各樣的美術作品也讓我們覺得很棒，這次的實踐活動也是貼合我們藝術生的特長，總之，是一次很有意義的活動。 視傳142韓輝：本次社會實踐活動不僅能夠鍛煉我們的交際能力，同時我們可以了解大師作品，欣賞一些平時看不到的優秀畫作，實在是一件很開心的事情，除此之外，我們還可以更加親近社會。

　　視傳142溫瓊：經過這次活動，我明白了要做好事情，首先要有與人溝通的能力。其次，幫助美術館工作人員也是一次新奇的嘗試，以前沒有接觸過，這對我們而言也是一次新的體驗。 視傳142錢鋼：以前就一直很想去美術館看看，這次活動為我們提供了這次機會，我們既可以欣賞作品，還可以盡我們所及來幫助美術館工作人員，對我們來說，的確是一次不可多得的經歷。

繪畫活動方案12

　　【活動目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、油畫棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

　　4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧！（出示刮出洞的T恤）

　　你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩個游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）

　　2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

　　三、嘗試想象創作。

　　1、補洞洞。

　　師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的'牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

繪畫活動方案13

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示八小學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：

　　歡樂校園

　　二、活動目的：

　　通過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月10日

　　四、活動對象：

　　一——六年級學生

　　五、評委：

　　校長、教務主任、德育主任、老師

　　六、比賽具體內容以及要求：

　　1）比賽分一年級組、二年級組

　　2）1-2年級學生參加，美術老師對學生作品進行篩選；

　　3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的'繪畫作品，形式不限；

　　4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

　　七、評分標準：

　　符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　八、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

繪畫活動方案14

　　一、活動主題：

　　活動主題：共建生態家園、爭當保護衛士

　　二、活動目的：

　　活動目的：

　　1.以少兒環保繪畫為契機，以“共建生態家園、爭當保護衛士”為主題，在學生、家長、社會中廣泛普及環保知識與理念，教育大家保護環境，愛護家園，人人爭當保護衛士。

　　2.為活動贊助方“東方威尼斯水城”進行軟性廣告宣傳活動，形象塑造“東方威尼斯水城”的社會責任感，提升“東方威尼斯水城”的美譽度與知名度。

　　三、活動亮點：

　　1.政府性本次活動隸屬于政府行為，將會得到主管部門及相關領導的高度重視，參與人員廣泛，具有很高的社會價值；

　　2.公益性本次活動為大型環保主題型宣傳活動，就活動本質而言是大型公益性宣傳活動，具有很高的社會影像力；

　　3.教育性本次活動為大型環保主題型教育活動，參與人員多為學生，讓孩子在娛樂中學習，在學習中娛樂，具有較強的教育性；

　　4.新聞性本次活動為大型環保型主題型教育宣傳活動，就活動本身而言，具有很強的社會形象力，具備新聞操作與傳播的價值。

　　活動不僅展示了孩子們純真的思想感情及對大自然的熱愛之情，還宣傳了環保理念，教育大家關注環保事業，愛護我們的綠色家園；

　　四、組織單位：

　　主辦單位：共青團xx市委xx市環保局

　　承辦單位：xx廣告傳媒公司

　　協辦單位：東方威尼斯水城

　　五、參與單位：

　　政府部門：政府部門主管領導（副市長）、市環保局領導、區環保局領導、市區環保局工作人員；

　　威尼斯：東方威尼斯水城總經理、售樓處、宣傳處、工程處等；

　　學校范圍：學校領導、老師、學生及學生家長（校名略）

　　媒體部分：xx日報、報社記者、xx廣告公司等。

　　參與人數：活動參與人預計500人。

　　六、地點時間：

　　地點：東方威尼斯水城（售樓中心廣場）

　　時間：XX年6月1日（星期一）

　　七、活動內容：

　　（一）前期準備

　　1.與市環保局達成共識，確定活動主題與活動內容，參與形式；

　　2.與贊助方達成共識，確定活動宣傳方式；

　　a.建議政府部門下文或邀請函到學校及其他相關單位；

　　b.xx日報做前期軟性廣告宣傳（活動公告,面積200m2）；

　　c.發放手機短信，宣傳活動時間及內容。

　　3.邀請參與學校，落實參與人數及人員；

　　4.確定參與人員，發放請柬，邀請領導及嘉賓；

　　5.布置活動現場，購置相關物品。

　　（二）現場部分

　　現場部分時間控制在1個半小時以內。（贊助方30分鐘）

　　1.XX商洛市環保自愿者啟動儀式

　　屆時我們將組織領導、嘉賓、家長、老師、學生、媒體等社會各界人士參加XXxx市“環保自愿者”啟動儀式。

　　（包括：環保單位，環保家庭，環保自愿者）

　　2.XXxx市環保小衛士

　　從參與活動的學校中評選出“XXxx市環保小衛士”，并頒發榮譽證書(每個參與學校限10人，總人數控制在100以內)。

　　3.XXxx市“共建生態家園、爭當保護衛士”宣誓簽名

　　屆時我們將組織領導、家長、老師、學生、媒體等社會各界人士在100米布上做XXxx市“共建生態家園、爭當保護衛士”宣誓簽名活動。

　　待活動結束后，于6月5日，世界環保日當天將簽名布在市文化廣場展出，并整理收藏。

　　（100米簽名布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱）

　　4.XXxx市少兒環保繪畫

　　屆時我們將組織少兒在家長、老師的陪伴下在100米白布上繪畫。以環保為主題，以孩子心目中的生態家園為繪畫內容。

　　繪畫結束后，學生、家長、老師在上面簽名留念，媒體記者拍攝新聞照片，并在xx日報做深度宣傳報道。

　　待活動結束后，于6月5日，世界環保日當天將簽名布在市文化廣場展出，并整理收藏。

　　（100米繪畫布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱）

　　少兒繪畫色彩艷麗，形態活波可愛，以繪畫來表現廣大少年兒童那充滿稚嫩、天真無邪、構思獨特、造型夸張、色彩斑斕的思維和想象力，以及展示我市少年兒童心目中的美好家園和理想世界。

　　（※※活動當日細案另附※※）

　　（三）后期宣傳

　　1.本次活動結束后，xx日報將做后續延伸報道（報道中提及贊助方“東方威尼斯水城”關注我市環保事業，關注少兒素質教育）

　　2.活動結束后，我們將在文化廣場展出少兒環保繪畫和簽名。

　　3.活動結束后，將開展“東方威尼斯水城杯”少兒環保主題征文活動，優秀文章在xx日報刊登。

　　八、冠名權益：

　　1.冠名者將獲得本次活動的'獨家冠名權；

　　2．冠名者的logo或名稱將出現在本次活動的宣傳材料中。

　　3．冠名者的logo或名稱將出現在活動現場的舞臺背景上。

　　4．冠名者的logo或名稱將出現在本活動獎品或紀念品上。

　　5．冠名者將享有活動現場的廣告位（限2塊或4個x展架）。

　　6．冠名者將擁有半小時的時間參與活動。

　　7．現場主持人將介紹冠名者的企業或產品。

　　8．現場主持人將為冠名者設置1-2個互動話題。

　　九、活動預算：

　　活動預算：xx萬元（含現場布置、組織、宣傳費用）

繪畫活動方案15

　　我眼里的男娃女娃——少兒現場繪畫表演大賽活動主題：開心六一

　　活動時間：

　　20xx年5月30日（星期六）

　　活動地點：

　　男娃女娃兒童生活館內

　　活動內容：

　　與小海螺培訓班聯合舉辦少兒現場繪畫表演

　　具體安排：

　　1、1月31日下午2：00—4：00安排40個小朋友參加，將小朋友安排在賣場各個區域（主要在一樓的奶粉區和二樓的.玩耍區），進行現場作畫表演。

　　2、參加表演小朋友由小海螺培訓班選送，年齡7——12歲，要求統一佩戴紅領巾或其他統一性標識物。

　　3、繪畫工具紙張由小海螺提供，男娃女娃為小朋友們準備好小板凳。

　　4、在畫紙下方注明參賽者的姓名、年齡、聯系電話及家庭住址。

　　5、繪畫形式：鉛筆畫、蠟筆畫、彩色鉛筆畫、水彩畫、國畫等均可。

　　6、作品內容：以男娃女娃兒童生活館為素材，進行創作繪畫。

　　7、活動細節：

　　（1）活動前，由男娃女娃領導致開幕辭。然后由男娃女娃和小海螺培訓班參觀男娃女娃兒童生活館；

　　（2）由雙方工作人員安排參賽小朋友就坐，并開始繪畫；

　　（3）活動過程中，由男娃女娃為小朋友提供礦泉水；

　　（4）活動過程中，安排雙方工作人員在賣場巡查，解決小朋友的突發狀況；

　　（5）小朋友繪畫結束，由工作人員將作品及時收上來，交到收銀臺。

　　8、現場表演結束后，在現場由男娃女娃企劃部和小海螺培訓班評選出“最佳創意獎”共5名，頒發榮譽證書并贈送價值30元禮品一份，其余參賽小朋友均獲得“最佳繪畫獎”“最佳表現獎”“最具潛力獎”“最佳觀察獎”的光榮稱號并贈送價值15元的紀念品和榮譽證書，榮譽證書及贈品均由男娃女娃兒童生活館提供。

　　9、評獎結束后在男娃女娃賣場進行頒獎典禮，由男娃女娃領導和小海螺培訓班領導為小朋友們頒獎，并合影留念。

　　10、活動結束后，男娃女娃將為每位小朋友贈送留念合影一張（上面統一印有男娃女娃及小海螺的標志）

　　11、參展作品由男娃女娃來保管展出，不再退還。

　　主辦單位：男娃女娃兒童生活館小海螺培訓班09年5月22日

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