幼兒園心得體會和感想(共9篇)

　　當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園心得體會和感想，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園心得體會和感想1

　　第一段：介紹傾聽的重要性和背景知識

　　傾聽是一種重要的溝通技巧，可以提高與他人的交流效果，特別對于幼兒來說尤為重要。幼兒園大班傾聽活動是一種培養幼兒主動學習、與他人合作并表達自己觀點的方式。在幼兒園大班傾聽活動中，傾聽者可以通過傾聽他人的發言，了解不同的觀點和想法，從而開闊視野，增強團隊合作精神。

　　第二段：分享我在傾聽活動中的體驗和感受

　　在傾聽活動中，我深刻體會到傾聽者的重要性。作為傾聽者，我會盡可能用眼神、姿勢、表情等身體語言來表達我的尊重和關注。同時，我積極參與討論，并處理發言順序，讓每個孩子都有機會發表自己的觀點。我注意到，當孩子們感受到我的.關注和尊重時，他們更加愿意表達自己的想法，也更容易接受他人的意見。

　　第三段：探討傾聽對幼兒發展的影響

　　傾聽活動對幼兒的發展有著巨大的影響。首先，通過傾聽活動，幼兒能夠學習到主動傾聽的能力，培養耐心和自制力。在傾聽別人發言的過程中，幼兒需要控制自己的情緒和沖動，尊重別人的發言權。其次，傾聽活動也有助于培養幼兒的合作精神。在傾聽活動中，幼兒需要與他人互相傾聽、交流和合作，這鍛煉了他們與他人共處的能力。最后，通過傾聽活動，幼兒能夠了解不同觀點和想法，增強自己的思維能力和批判性思維。這對幼兒的認知發展和思維能力的提升有著重要的推動作用。

　　第四段：傾聽活動在班級中的作用和價值

　　在幼兒園大班中，傾聽活動是培養班級和諧氛圍的重要環節。在這個活動中，每個孩子都有機會被傾聽，有機會發表自己的觀點和意見，從而建立起相互尊重和包容的關系。同時，傾聽活動也為幼兒提供了一個相互學習和交流的平臺，孩子們可以從彼此的發言中獲得知識、經驗和啟發。傾聽活動有助于鼓勵孩子們提高合作意識和團隊精神，培養他們在集體中與他人交往、溝通和合作的能力。

　　第五段：總結傾聽的重要性和對個人成長的影響

　　從幼兒園大班傾聽活動中，我深刻認識到傾聽的重要性，它不僅能提高人際溝通的效果，還能培養幼兒重要的個人能力和集體意識。通過傾聽活動，幼兒們學會了傾聽他人、尊重他人、表達自己，并與他人合作，這些都對他們的個人成長和將來的發展具有重要的意義。幼兒園大班傾聽活動不僅是一種教育手段，更是幫助幼兒實現全面發展的重要途徑。

幼兒園心得體會和感想2

　　首先，這次培訓讓我更加深入地了解了幼兒園教育的理念和目標。幼兒園教育不僅是傳授知識，更是培養孩子的品德、習慣和綜合素質。在培訓中，我學到了如何更好地引導孩子發展，如何關注孩子的個體差異，如何為孩子創造一個良好的成長環境。這些知識不僅讓我更加自信地面對教育工作，也讓我更加明確自己的職責和使命。

　　其次，培訓讓我掌握了一些實用的教學方法和技巧。在幼兒園教育中，如何與孩子溝通、如何引導孩子學習、如何處理孩子的情緒問題等都是非常重要的。在培訓中，我學到了如何運用游戲化教學、情境化教學等教學方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習知識。同時，我也學到了如何關注孩子的情感需求，如何與孩子建立良好的師生關系。

　　這次培訓還讓我認識到了自己在教學過程中的不足之處。在培訓中，我與其他老師交流了教學經驗，發現自己在某些方面還需要進一步提高。比如，我需要更加注重孩子的個體差異，需要更加關注孩子的情感需求，需要更加注重與家長的溝通和合作等。這些不足之處讓我更加明確了自己的努力方向，也讓我更加珍惜這次培訓的'機會。

　　總之，這次幼兒園國培讓我收獲了很多寶貴的知識和經驗。在未來的工作中，我將繼續努力學習和提高自己的教學水平，為孩子們創造一個更好的成長環境。同時，我也將積極參與幼兒園的教育活動，為推動幼兒教育的發展貢獻自己的力量。

幼兒園心得體會和感想3

　　在參加幼兒園國培的過程中，我深刻地感受到了國家對幼兒教育的重視和投入。這次國培不僅讓我收獲了豐富的知識和技能，更讓我對幼兒教育有了更深入的認識和理解。

　　首先，國培讓我更加了解了幼兒教育的目標和任務。幼兒教育是孩子成長的基礎階段，其目標是培養孩子的綜合素質，包括身體、認知、情感、社會等方面的`發展。這讓我更加明確了自己的教育方向，不僅要關注孩子的知識學習，更要注重孩子的全面發展。

　　其次，國培讓我學到了很多實用的教學方法和技巧。通過專家的講解和觀摩其他教師的實踐，我了解到了很多適合幼兒的教學方法，如游戲化教學、情境教學等。這些方法不僅能夠幫助孩子更好地掌握知識，還能夠激發孩子的學習興趣和積極性。

　　此外，國培還讓我認識到了與家長溝通的重要性。家長是孩子成長的重要伙伴，與家長保持良好的溝通能夠幫助我們更好地了解孩子的情況，從而做出更合適的教學計劃。同時，與家長建立良好的關系還能夠增強家長對幼兒園的信任和支持。

　　國培讓我感受到了幼兒教育的責任和使命。作為一名幼兒教師，我們不僅要關注孩子的知識學習，更要關注孩子的身心健康和全面發展。我們要以愛心和專業素養為孩子創造一個安全、健康、快樂的成長環境。

　　總之，參加幼兒園國培讓我收獲了很多寶貴的經驗和感悟。我相信這些經驗和感悟將對我未來的教育工作產生積極的影響。

幼兒園心得體會和感想4

　　傾聽與共情是人際溝通中非常重要的兩個方面，能夠幫助我們更好地了解他人，增進彼此的理解和信任。在日常生活和工作中，我深刻體會到傾聽與共情的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

　　首先，傾聽不僅僅是聽而已，更是一種全身心的投入和專注。記得有一次和朋友聚會，朋友說起了她的困惑和糾結，我選擇傾聽，并擯除了其他雜念，全神貫注地聆聽。我發現，傾聽的過程中，不僅要注意言語上的細節，還要通過對方的表情、語氣和肢體語言來獲取更多的信息。這種細致入微的觀察和感知，使我能夠更全面地了解朋友的內心需求和情感變化，從而更有針對性地給予支持和建議。

　　其次，傾聽與共情需要從真實內心出發，并且表達同理心。曾經有一次我和同事談到工作上的困惑，我感到沮喪和無助。而同事并沒有簡單地做出解決問題的建議，而是通過表達自己曾經的類似經歷，和我產生了一種共鳴。他的傾聽讓我感覺到他真心關心并且理解我的困境，這種共情幫助我放松下來，更樂意接受他的建議和幫助。這個經歷讓我明白，傾聽并不只是簡單地傾聽，更是表達出自己對他人處境的理解和支持。

　　再次，傾聽與共情需要持續不斷的練習和提升。做一個好的傾聽者和共情者，并不是一蹴而就的事情。我一直嘗試通過參加溝通訓練、閱讀相關書籍和觀看專業演講來提升自己的能力。尤其是通過模仿優秀傾聽者的方式，不斷反思自己在交流中的.不足并加以改正，逐漸培養起了良好的傾聽和共情習慣。只有不斷地刻意練習，才能夠使傾聽和共情成為一種自然而然的行為，進而更好地促進人際關系的發展。

　　此外，傾聽和共情也需要注重自身的情緒管理。在與他人進行溝通時，如果我們自身情緒波動較大或者心理負擔過重，很難真正投入到傾聽和共情的過程中。因此，我們需要學會調整自己的情緒狀況，保持內心的平靜和穩定。這需要我們培養良好的自我認知和情緒管理能力，在壓力和困難面前能夠以平和的心態去面對，才能更好地傾聽和共情。

　　最后，傾聽和共情是一種互相的付出和回饋。只有當我們真心關心他人，傾聽他人并真正理解他人的感受，才能夠獲得別人的理解和支持。在和他人進行溝通時，我們要更加注重給予對方傾聽和共情的機會，讓他們感受到我們真實的付出和關心。這樣一來，我們就能夠建立良好的信任關系，從而促進更有效的溝通和合作。

　　綜上所述，傾聽與共情是一種重要的人際溝通能力，能夠幫助我們更好地了解他人，增進彼此的理解和信任。通過全身心的投入和專注、真實內心的表達和共情以及不斷地練習和提升，我們能夠成為更好的傾聽者和共情者。只有經過持續的努力和實踐，才能使傾聽和共情成為一種習慣和自然而然的行為，為人際關系的發展和提升做出積極的貢獻。

幼兒園心得體會和感想5

　　作為幼兒園的一名教師，我有幸參加了國培計劃，這是一次難得的學習機會。通過這次培訓，我深刻認識到了自己在教育教學方面的不足，也學到了很多新的理念和教學方法。

　　首先，我深刻認識到了教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子全面發展的過程。作為教師，我們應該注重孩子的個性發展，激發他們的興趣和潛能，幫助他們成為有責任感、有創新精神的人。

　　其次，我學到了很多新的教學方法和技巧。這些方法和技巧可以幫助我更好地與孩子互動，提高他們的學習興趣和積極性。例如，通過游戲化的教學方式，可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習知識，提高他們的學習效果。

　　此外，我還學到了如何更好地與家長溝通和合作。家長是孩子成長的重要伙伴，我們應該與家長保持良好的溝通和合作，共同關注孩子的成長和發展。

　　我深刻認識到了自己在教育教學方面的不足。在今后的工作中，我將繼續努力學習和提高自己的教育教學水平，為孩子的成長和發展貢獻自己的力量。

　　總之，這次國培計劃是一次非常寶貴的`學習機會。通過這次培訓，我不僅學到了很多新的理念和教學方法，還深刻認識到了自己在教育教學方面的不足。我相信在今后的工作中，我將更加努力學習和提高自己的教育教學水平，為孩子的成長和發展貢獻自己的力量。

幼兒園心得體會和感想6

　　在幼兒園的國培中，我收獲了許多寶貴的知識和經驗。這次國培是由國家教育部主辦，旨在提高幼兒園教師的專業素養和教育教學能力。以下是我對這次國培的心得體會和感想。

　　一、收獲

　　（一）專業知識更新

　　通過國培，我深入學習了幼兒園教育的理論和實踐，了解了新的教育理念和方法。我了解到，幼兒園教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的興趣、習慣和創造力。同時，我也學習了如何根據孩子的年齡特點和發展規律進行教學，以及如何與家長進行有效溝通。

　　（二）教育教學技能提升

　　在國培中，我學習了多種教學方法和技巧，如游戲化教學、情境教學等。這些方法能夠激發孩子的學習興趣，提高教學效果。同時，我也學習了如何制定教學計劃、設計教學活動、評價教學效果等，這些技能對我的教學工作有很大的幫助。

　　（三）團隊合作與交流

　　國培中，我結識了許多來自全國各地的幼兒園教師，我們互相交流、分享經驗，共同成長。通過與他們的交流，我不僅學到了許多實用的教學方法和技巧，還了解到不同地區、不同文化背景下的教育差異。這種團隊合作和交流的精神，讓我更加珍惜與同事們的合作機會。

　　二、感想

　　（一）熱愛教育事業

　　通過這次國培，我更加深刻地認識到教育事業的重要性和神圣性。作為一名幼兒園教師，我要時刻保持對孩子的熱愛和對教育事業的`熱情，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

　　（二）不斷學習和進步

　　教育是一個不斷發展和進步的過程，作為一名教師，我要時刻保持學習的態度，不斷更新自己的知識和技能，以適應教育的不斷發展和變化。同時，我也要不斷反思自己的教學工作，尋找不足和改進之處，不斷提高自己的教育教學能力。

　　（三）注重與家長溝通

　　幼兒園教育是家庭教育和學校教育的結合體，家長是孩子成長的重要陪伴者。在今后的工作中，我要更加注重與家長的溝通和合作，了解家長的需求和期望，為孩子創造更好的成長環境。

　　總之，這次國培讓我收獲了許多寶貴的知識和經驗，也讓我更加堅定了自己的教育信仰和職業追求。在今后的工作中，我將繼續努力學習和進步，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

幼兒園心得體會和感想7

　　在參加幼兒園國培的過程中，我深刻地感受到了國家對幼兒教育的重視和投入。這次國培不僅讓我收獲了豐富的知識和技能，更讓我對幼兒教育有了更深入的認識和理解。

　　首先，國培讓我更加了解了幼兒教育的理念和目標。通過培訓，我明白了幼兒教育不僅是知識的傳授，更是培養孩子全面素質的過程。我們要關注孩子的身心健康、情感發展、社交能力等多方面的成長，為他們的未來打下堅實的基礎。

　　其次，國培讓我學到了很多實用的教學方法和技巧。在培訓中，我了解了如何設計有趣的教學活動，如何引導孩子主動學習，如何與孩子建立良好的師生關系等。這些方法和技巧不僅讓我在教學實踐中更加得心應手，也讓我更加關注孩子的個體差異和需求。

　　此外，國培還讓我認識到了家園合作的'重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。我們要與家長保持良好的溝通和合作，共同關注孩子的成長和發展。通過國培，我學會了如何與家長有效溝通，如何引導家長參與孩子的教育過程，從而為孩子的成長創造更好的環境。

　　國培讓我更加堅定了自己的職業信念。作為一名幼兒教師，我們要時刻保持對孩子的熱愛和關注，用心去教育每一個孩子。我們要用自己的專業知識和技能，為孩子的成長貢獻自己的力量。

　　總之，這次幼兒園國培讓我收獲頗豐。我相信在未來的工作中，我會將這些知識和經驗運用到實踐中，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

幼兒園心得體會和感想8

　　能去我們的首都--北京紅纓教育學習，首先感謝兩位園領導給我這次學習的機會，能成為陽光時代幼兒園的園長，是我的佳緣，能夠去北京參加培訓，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在培訓中，各位講師不僅教會了我們教學中管理的東西，還教會了我們許多團隊管理方法，讓我了解北京紅纓，了解幼兒教育，更加堅定了我從高等教育走向幼教這一行業的信心。

　　通過6月2日晚上---6月5日這三天多的學習，我的體會如下：

　　一、團隊打造的方法與技巧：

　　對我影響最深刻的有3點收獲：

　　1、學習的意識極其重要性，不僅要參與體驗式學習、更要把所學習的知識、文化加以理解運用，而且學習的精髓要學會和人分享、總結（這樣就會不斷強大自己）。同時還要學習流程化、邏輯思路性強的內容。

　　2、“超越”兩個字又觸碰到了我的心靈，我們要敢于挑戰自我，戰勝自我、突破自我！在生活和工作中不要還沒有做，就給自己設限。

　　【其中8小時之內求生存，8小時之外求發展】給我留下了一次烙印。

　　3、我更清晰了團隊打造的方法、技巧和標準化的流程以及還有標準化的晨會安排。

　　接下來：7月份我們將進行團隊打造（比如：通過團隊游戲、正能量視頻、生日會、座談會等）和老師們分享“掌”蘊藏的奧秘！還有學習的重要性及如何有效的.學習！

　　通過幾天的學習中，我對團隊又有了很強的認識，我們是紅一連團隊，整個團隊具有戰斗力，具有集體榮譽感，只有團隊中每一個人都積極努力，樂于奉獻，我們這個團隊將會快速壯大、成功！在以后的工作中，我要用我滿腔的熱血去工作，帶領著老師。

　　二、紅纓的文化及口號：

　　第一次，全體園長說紅纓文化和口號，我卻是茫然的，完全不清楚說的什么，通過與大家分享和交流，明白了這12句話是深遠的意義。

　　紅纓的文化：

　　1、 人這一輩子，你跟誰在一起真是很重要

　　2、 站在未來、安排現在

　　3、 我相信、我看見

　　4、 聚焦才會贏

　　5、 業績為王、成大為大

　　6、 目標管理矛盾、目標管理情緒、目標管理行為、目標管理團隊

　　7、 創新將改變歷史，不創新將成為歷史

　　8、 問題本身不是問題、如何應對才是問題

　　9、 方法總比困難多

　　10、 在利他中實現自己

　　11、 我是一切根源、愛是最后的歸屬

　　12、 人的內心不長鮮花，就長雜草

　　分別是由（1）定位定格局—到(2)帶領團隊—再到（3）調整心態這三大體系所構成。然后每天晨會進行1分鐘演講。

　　紅纓口號:贏在中國、贏在幼教、贏在未來。

　　三、幼兒園定位與價值：

　　1、幼兒園要想成功一定要從市場定位到文化定位。幼兒園缺少的就是文化定位那就是一個字《魂》。一定要體現組織的價值觀。和品牌定位的基本原理。

　　2、實現文化定位的三個系統。

　　3、演說的六要素和演說的三大系統，狀態調整的四決竅。特訓五大要素

　　在以后的工作中我將會帶著我的老師們學會演講，大膽的展現她們。讓她們敢說，敢做，敢當。

　　四、修為后再管理：

　　1、主要體現在紅纓文化12句話的內容。

　　2、教師的個人形象非常總要。

　　3、教師要做戰斗明星。

　　4、要求別人做到的首先要自己做到。

　　5、工作要保持熱情、

　　6、園長影響力的7個因素。

　　五、如何創設學習型區角：

　　1、幼兒區角分別有哪些？

　　2、為什么開區角、開設區角的意義？

　　3、拿到工具如何分工及如何操作？

　　在紅纓各位領導的安排下，我們參觀了北京市海定區恩濟幼兒園， 給我更多的啟發是：

　　1、 他們教師非常專業；

　　2、各班級風采各不相同；

　　3、班級各種區角擺設很合理；

　　4、廢物利用特別多；

　　5、清新自然，給人走進去特別美觀；

　　六、幼兒園管理具體實施;

　　1、查班指導（（1）為什么查班、（2）查班看什么、（3）怎么看？）

　　為什么查班？（目的）

　　A：提高教學質量和水平

　　B：引領教師專業成長

　　C：業務管理者的學習、一中反思和成長

　　查班看什么？（內容）

　　從二方面入手：一是：班級教育環境；二是：教育教學活動； 總結一點;選擇有效策略，用鼓勵、引導方法、平等交流。

　　最終目的：促進教師成長，從而促進整體保教工作質量。

　　怎么看？（結果）

　　1、看課程表；

　　2、區域設置及人數；

　　3、孩子的自主性、習慣養成；

　　4、教師指導工作；

　　5、教材投放工作；

　　6、孩子合作意識；

　　7教師結束情況；

　　8、衛生、總結、玩具歸位情況；

　　9、教師觀察記錄。

　　七、三、四、五管理準則在工作中的運用：

　　學習三四五準則重要意義;

　　1、清晰管理從哪里出發2、讓工作從“做了”走向“做好”發展。

　　3、在各項事件中促進團隊成長。

幼兒園心得體會和感想9

　　20xx年x月xx日，我有幸參加了xx省農村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師xx、吳xx、朱xx等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、觀察兒童與敘事研究

　　在紀xx教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察？怎樣才是有意義的觀察？觀察有哪些具體的方法？怎樣記錄觀察的過程和結果？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導意義和實踐價值。

　　二、幼兒園教研活動組織實施

　　xx市實驗幼兒園特級教師吳xx老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質量，2、師資的業務水平直接影響著幼兒園的教育質量，3、可以激發教師的敬業精神。任務：1、組織教師的業務學習，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。

　　三、談談對幼兒園區域活動的認識

　　xx幼兒師范學院朱xx教授的精彩闡述，使我了解到區域活動的`重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區常發生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。

　　四、幼兒園發展能力課程策略

　　xx實驗幼兒園特級教師朱xx老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據與形態展示等。

　　在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

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