樂于助人的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的樂于助人的作文，希望對大家有所幫助。
樂于助人的作文1
我有一個好朋友，他叫徐孝澤，他的頭上長著烏黑發亮的頭發，臉上鑲著一雙明亮的'眼睛，鼻子下有一雙能說會道的嘴巴。
徐孝澤有很多良好的品質。他非常的樂于助人，是我學習的好榜樣。記得有一次上美術課，我的水彩筆忘帶了，我心急如焚，心里想這次美術老師肯定要批評我了。這時徐孝澤似乎看透了我的心思他連忙把水彩筆借給我用，我連忙說：“謝謝�！毙煨烧f：“不用謝，下次要記得帶�！蔽疫@才松了一口氣。
這就是我和徐孝澤的故事。
樂于助人的作文2
別看我相貌平凡，還戴著一副眼鏡，但我很樂于助人。
有一次我在武漢坐公交車，看見有的人沒有座位，我就準備把我的座位讓給兩位老人，可是我站起來只能給一位老師讓座，還有一位老人怎么辦呢？我讓媽媽也起來給老人讓座。
有一天，我們上課的時侯要抄寫作業，抄在本子上，我的同桌沒有帶本子，我借給了他一線紙。
有一回，有一名同學在玩耍的時侯受了點傷，我聽說后，馬上跑過去把她慢慢地扶起來，問她的傷勢。安慰她。
李遜卿生病了，不能來上課，我特意把我媽媽的`電話號碼給她，讓她在家給我打電話，我可以告訴她上課的內容和老師布置的家庭作業。
這就是樂于助人的我。
樂于助人的作文3
放學了，天空中下起了雨。雨下得可真大阿！一個小女孩忘了帶傘，在路上碰見了一個小男孩撐著傘，小女陔問小男孩能否和她共用一把傘，小男孩同意了。于是他們一起撐著傘回家。
在路上，他們碰見了一位老爺爺淋著雨，他們連忙跑過去，用傘為老爺爺擋雨。老爺爺說：“雨停了，真好阿！”他朝上看了看，原來是小男孩和小女陔用傘幫他擋雨，老爺爺說：“你們真有愛心，謝謝你們！”他們說：“不用謝。”然后三個人繼續往前走。
樂于助人的作文4
在一個風和日麗的下午，小兔想到河對岸去采蘑菇。
走上獨木橋時，它看見山羊伯伯正著急地看著水面上的東西。小兔想：山羊伯伯在看什么？于是小白兔跑過去問：“山羊伯伯，您在看什么呀？”山羊伯伯傷心地說：“我在獨木橋上走的.時候，一不留神，拐杖掉到河里去了�！毙⊥眠B忙說：“山羊伯伯，您別急，我幫您把拐杖撈上來。”于是小兔跳下河，幫山羊伯伯把拐杖撈了上來，還扶著山羊伯伯過了橋。到了河對岸，山羊伯伯感激地對小兔說：“謝謝你，你真是一只樂于助人的小兔�！�
樂于助人的作文5
我是張岑韜，我是一個活潑開朗的女孩，我樂于助人，既是老師的`好幫手，也是同學們的好伙伴。平日經常打掃教室，同學吵架了，我會去勸架；同學摔跤了，我會去扶他或她起來；同學考試沒考好，我會去安慰他或她……這次，我被大家評選為“規范小明星”，是因為我每天都管理好班級的講臺，使我們班變得更加干凈、整潔。
當然，我被評為規范小明星離不開老師的幫助和同學的支持。今后，我將更加努力的做好行為規范，取長補短，讓老師更加喜歡我，讓同學更加信任我。
樂于助人的作文6
早上，山羊公公在外面散步。山羊公公路過一條小河，它心想要過去怎么走呢？
這時一只小兔蹦蹦跳跳的走了過來，“小兔說：”山羊公公你想過河嗎？我來幫助你。“小兔找到一根樹枝當拐棍讓山羊公公牽著，小兔拉著樹枝的另一頭，牽著山羊公公過河，山羊公公一顆焦急的'心放松下。
山羊公公艱難地扶著樹枝走過了小橋，到了河的對岸，山羊公公笑容可掬撫摸著小兔說：”你真誠地為我服務，使我的擔心變成了勇氣，讓我大步大步輕松地走過了獨木橋，謝謝你，你真是一只樂于助人的小兔。“
樂于助人的作文7
一個陽光明媚的早晨，紅紅來到玄武湖寫生。那里風景如畫，太陽仿佛露出了笑臉，云朵就像魔術師一樣，一會兒變出兔子，一會兒變出小計，一會兒變出螢火蟲……小鳥也在天上飛翔，仿佛在天上跳出了美麗的舞蹈。地上的小草綠油油的，就像毛毯一樣。
紅紅覺得這風景太美了，要把這一切記錄下來。紅紅一手拿著畫筆，一手拿著顏色板。紅紅在畫畫時發現了哭聲，紅紅連忙把畫筆和顏色板放下，迅速沿著哭聲跑去�？匆娫瓉硎撬耐瑢W小麗，紅紅扶著小麗的肩膀，又擦擦她的眼淚，小麗漸漸停止了哭聲，慢慢的`站了起來。紅紅說:“我們一起去寫生吧�！毙←愓f:“好啊！”太陽公公看見了和露出了笑臉，好像在說:“紅紅真是一個樂于助人的好孩子！”
樂于助人的作文8
一天小白兔在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他跑來，大聲喊狼來了，小白兔被嚇壞了，他聽見了，小白兔急忙問狼在哪里，小松鼠告訴小白兔，小白兔說："它竟然偷我家東西還搗亂現在趁我不再家它逃走了�！拔覀円欢ㄒ朕k法捉住它，小白兔想啊想，說：”它居然逃走了，那它肯定 在回家的'路上，我們只要在森林里布置上密密麻麻的陷阱，等它掉進去了，我們拿魚鉤把它撈上來，他們帶著魚鉤、稻草和鐵楸，半個小時過后，他們布置好了走出叢林�！按y！“一聲響，把他們嚇得半死。
小松鼠和小白兔回頭看一看，原來狼掉到他們的陷阱了，他們拿魚鉤把它吊了上來，高興地走出叢林里。
樂于助人的作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們飛快地沖出教室，像一群蝴蝶在快樂地玩耍。
忽然，我的同桌劉子奇涌出了鼻血，嚇得她哇哇大哭起來，我想起奶奶教我怎么止血。于是，我讓她雙手握緊，站在原地不動，我在書包拿出一張衛生紙，讓她用衛生紙把鼻子捏起來，并帶著她去衛生間。我沾了點水，先拍了一下她的脖子，再用紙把鼻血和水擦干凈了，旁邊的.同學看到了都說：你真棒�！眲⒆悠鎸ξ艺f：謝謝你。”我說：不用謝，這是我應該做的�！�
幫助別人的感覺真好！
樂于助人的作文10
我的外貌不美麗，甚至說是丑，拖著胖胖的身軀總是惹人譏笑。但我不自卑，因為我覺得我美麗，有一顆善良，樂于助人的心。
每次上公交車，見到有老奶奶沒座位，我都會主動讓座，相比那些年輕人占著位置不愿給老人讓座，熟視無睹，我覺得我美麗多了！
每當我看見低年級的學生被高年級的`欺負，我都會挺身而出，伸張正義！我會幫助他們不被欺負，阻止那些高年級的學生。相比那些以大欺小的學生，我覺得我美麗多了。
我很樂于助人，凡是遇見有需要幫助的人，我會盡自己所能幫助他們。
我不自卑，我美麗，因為我樂于助人！心靈美才是真的美！
樂于助人的作文11
瞧，鏡子里忽然冒出一個機靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個月牙兒，一張不大不小的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。
我是一個愛做好事的小女孩。有一次，天空忽然烏云密布下起了傾盆大雨，同學們都穿著雨衣走進教室，把雨衣掛在窗戶上，但是，雨衣掉了下來，下課鈴聲響了，經過的同學都踩到了雨衣，我連忙走過去，把雨衣掛在了窗戶上。雖然把小手弄得又濕又臟，可心里甜滋滋的'。老師看到了，不停的稱贊。
這就是我，我是一個樂于助人的好孩子，你愿意和我做朋友嗎？
樂于助人的作文12
下午，樂樂放學了就往家的方向走去。走著走著，他看到一個小斜坡上有一位大汗淋漓的老伯伯。那位老伯伯拉著裝滿糧食的車子，車子看起來非常的沉重。于是他想：我應該幫幫他。就這樣樂樂三步并兩步地走了過去，立刻把手放到了二輪車的后面，用手使勁兒地推車，腳也用力地蹬著。樂樂用出了所有的力量，終于把裝滿糧食的車幫忙推了上去。推上去后，老伯伯握著小樂樂的'手說：“這位小朋友，太感激你了�！睒窐氛f：“這位老伯伯，這是我應該做的事情呀！”
我們應該學習樂樂，幫助要幫助的人哦！
樂于助人的作文13
今天，陽光明媚，風和日麗。
老奶奶提著水桶去打水，小明見老奶奶也要打水接過了老奶奶的水桶，幫助老奶奶打水，下明到了打水的地方，可是夠不著水龍頭，小紅剛好路過這里問；“你怎么了呀？”小明說；“我夠不著水龍頭�！毙〖t說；“我來幫你�！毙∶鞔蚝昧怂o老奶奶送去，一路上累得氣喘吁吁。小明將水給老奶奶，老奶奶感激地說；“你真是好孩子。”
小紅和小明是樂于助人的.小朋友我們要向他們學習。
樂于助人的作文14
小丁是我們班的同學，他長著高挑的身材，圓圓的小臉，烏黑的頭發，大大的'眼睛，一雙能說會道的櫻桃小嘴。他很樂于助人。
一次，放學后我正要去圖書館。正走著，突然，我一不小心被玻璃扎傷了腳。我坐在路邊難過的哭了。這時同班同學小丁，小紅經過。小丁看見我扎傷了趕快過來問候我。然后，對小紅說："你先去圖書館吧。"小紅走后。小丁開始用清水幫我清洗傷口。洗干凈后又幫我包扎傷口。之后，又送我回家。小丁送完我回家后已經很晚了。我感謝地對小丁說："謝謝你，可是你不能去圖書館了呀。"小丁說："沒關系助人為快樂之本。"
樂于助人的作文15
早上，小花在上學的路上看到了有一個白發蒼蒼的老爺爺在斜坡上，正滿頭大汗地拉著裝滿糧食的.二輪車，看起來非常的辛苦。于是小花急忙跑過去推車子。她的小手使勁地往前推，腳也使勁地往后蹬，而老爺爺也使勁地往前拉。兩個人齊心協力，都用了吃奶的勁兒，最終把兩輪車拉上去了。
老爺爺非常感激地說：“謝謝你，小妹妹�！毙』ㄩ_心地說：“謝謝您的夸獎，這是我應該做的。”哎呀！小花差點忘了還要上學呢！小花對爺爺說：“再見了�！本瓦@樣，小花繼續去上學。
我們也要學習小花，幫助別人，快樂自己。
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