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中考歷史必背的知識點歸納

時間：2024-07-01 12:20:33 歷史我要投稿

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中考歷史必背的知識點歸納

　　在我們平凡無奇的學生時代，是不是經常追著老師要知識點？知識點就是學習的重點。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編為大家整理的中考歷史必背的知識點歸納，希望對大家有所幫助。

中考歷史必背的知識點歸納

中考歷史必背的知識點歸納 1

　　一、隋朝

　　1.貢獻：①隋朝在前一時期民族融合和南北經濟發展的基礎上，順應歷史發展潮流，重新實現了國家統一。②隋朝在借鑒前代的制度的基礎上，開創了三省六部制，完善了專制主義中央集權制，對唐朝及以后的歷代王朝產生了重要影響。③隋朝開鑿的大運河，促進了運河沿岸城市經濟的發展，加強了南北方政治、經濟、文化的交流，鞏固了國家統一。④隋朝經濟的繁榮和國力的強盛，開啟了中國封建社會的盛世局面。

　　2.教訓：①由于隋煬帝的暴政激化了階級矛盾，隋朝在農民起義的大風暴中覆亡，其教訓為唐初統治者所接受，促進了唐朝前期的繁榮。②統治者應認識到人民是國家的根本，只有人民豐衣足食，生活富裕，國家的政權才能鞏固。

　　二、天下和同為一家

　　1.天可汗

　　(1)民族政策：唐太宗實行開明的民族政策，他因此贏得少數民族的尊敬，被尊稱為"天可汗"。

　　(2)管理西域：自唐太宗到武則天時，唐朝先后設立了安西都護府和北庭都護府，分別管理天山以南和天山以北地區。

　　2.唐蕃和親

　　(1)背景：松贊干布仰慕中原文明，希望學習唐朝的統治經驗，幾次派使者到長安，請求與唐朝和親。

　　(2)概況：641年，文成公主奉命前往吐蕃，與松贊干布成親。

　　(3)影響：密切了唐朝與吐蕃的關系，促進了吐蕃的政治、經濟、軍事、文化的發展。

　　3.南詔與渤海

　　(1)與南詔關系：唐玄宗時，唐朝封今云南地區的南詔政權首領為"云南王"。

　　(2)與渤海關系：唐玄宗封生活在東北松花江和黑龍江流域的靺鞨族首領大祚榮為渤海郡王。

　　三、大運河的開鑿

　　1.目的：為了加強對南方地區的統治

　　2.開通：605-610年，隋煬帝征發數百萬勞力，在已有的天然河道和人工運河的基礎上，開鑿了一條貫通南北的運河。

　　3.概況：以洛陽為中心，北抵涿郡，南達余杭

　　4.地位：全長2000多千米，是古代世界上最長的運河

　　5.作用：①積極：促進了運河兩岸城市經濟的發展，加強了南北方政治、經濟、文化的交流，鞏固了國家統一。②消極：致使勞役征發過急過重，給人民帶來了深重災難。

　　四、元朝的大一統

　　1.元朝的建立和統一

　　①1270年忽必烈即蒙古大汗位。②1271年忽必烈正式定國號為"大元"

　　③1272年定都大都(今北京)④1276年元軍占領南宋都城臨安(今杭州)

　　⑤1279年元軍攻滅南宋流亡政權，統一了全國。

　　2.文天祥抗元：①抗元的正義性：反對蒙古的掠奪和虐殺，是正義的。

　　②元朝統一的進步性：結束了中國長期分裂的局面，有利于民族國家的鞏固和發展。

　　③文天祥的精神：大義凜然、堅貞不屈和高風亮節等，值得繼承和發揚。

　　3.元朝的民族政策

　　(1)政策：民族分化政策，把全國各族人分為不同的等級。

　　(2)目的：為了維護蒙古族的特權，強化統治。

　　(3)后果：加深了民族矛盾，激起了各族人民的不斷反抗和起義，促使元朝統治走向崩潰。

　　4.元朝的制度

　　(1)經濟：改革蒙古舊制，重視農業和手工業生產。

　　(2)政治：①中央：設立中書省，同時管理大都及周圍地區②地方：設立行中書省，簡稱"行省"或"省"。③西藏是特別行政區，由宣政院管理，從此正式成為中國的一個行政區④元朝后期設立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球。

　　5.元朝的對外交往

　　①大都：是元朝的政治中心，同時是世界性的商業大都市②馬可·波羅：《馬可·波羅行紀》

　　③形成了新的民族：回族。

　　五、商鞅變法

　　1.背景：戰國時期，鐵制農具和牛耕進一步推廣，社會生產力不斷提高，新興地主階級的勢力增強。

　　2.目的：為適應社會政治經濟的變化，以求富國強兵，在兼并戰爭中獲勝。

　　3.時間：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

　　4.內容：

　　(1)政治：

　　①確立縣制，由國君直接派官吏治理;

　　②廢除貴族的世襲特權;

　　③改革戶籍制度，加強對人民的管理;

　　④嚴明法度，禁止私斗。

　　(2)經濟：

　　①廢除井田制，允許土地自由買賣;

　　②鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役;

　　③統一度量衡。

　　(3)軍事：獎勵軍工，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。

　　5.意義：①使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力。②一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。

　　六、新航路的開辟

　　1.目的：去東方尋找財富。

　　新航路開辟背景(或原因)：

　　(1)根本原因：西歐各國社會生產力的提高、商品經濟的發展，出現資本主義萌芽。

　　(2)具體原因：①西歐國家對財富的渴望。②《馬可波羅行紀》的在歐洲廣為流傳，激起西歐對東方的向往。③阿拉伯、意大利商人壟斷了東西方貿易。④奧斯曼土耳其控制東西方之間的商路。(發展、尋找、壟斷、控制)

　　(3)條件：①葡萄牙和西班牙支持探尋新航路。②人們開始相信地球是圓的。③航海技術的進步。(指南針、大型海船)

　　2.最早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙

　　3.哥倫布發現美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達古巴和海地。

　　經過：四個航海家的航行情況：1487年，迪亞士率領船隊沿非洲西海岸航行，并繞過非洲最南端的好望角，進入印度洋;1492年哥倫布橫渡大西洋，到達今天美洲的古巴和海地等地，發現了美洲大陸，但他自以為到達了印度，因此稱當地的居民為印第安人;1497-1498年，達·伽馬沿迪亞士開辟的航路，航行到印度，第一個找到了通往東方的最短的新航路;1519-1522年，麥哲倫第一次完成了環球航行，從而在實踐上證明了地球是圓的。

　　4.意義：

　　(1)它是繼鄭和遠洋航行之后人類航行史上的又一壯舉。

　　(2)它密切了世界各大國之間的聯系，把世界逐漸結為一體，對歐洲以至世界的發展產生了重大的影響。

　　(3)葡萄牙和西班牙兩國最早走上了殖民擴張的.道路，加速了歐洲的早期資本積累，促進資本主義生產關系的萌芽和發展。也給亞非拉人民帶來了深重的災難。

　　(4)新航路的開辟，使歐洲的航運中心、商業貿易中心從地中海轉移到西歐大西洋沿岸。意大利逐漸衰落，荷、英等國的資本主義發展起來。

　　七、第一次工業革命

　　1.時間：18世紀60年代至19世紀上半期。開始國：英國。開始部門：棉紡織部門。

　　2.背景(條件)

　　①英國資產階級統治的確立，為率先進行工業革命提供了政治前提②海外殖民地擴張為英國提供了資本、原料，同時也擴大了市場③18世紀中期，手工工場的生產供不應求④手工工場積累了技術與經驗⑤圈地運動提供了勞動力⑥倫敦成為歐洲的科學研究中心⑦英國政府重視科學研究并倡導科學研究與經濟活動相結合。

　　3.原因：

　　(1)根本原因：英國建立了資產階級統治。

　　(2)直接原因：18世紀，英國的海外市場迅速擴大，手工工場生產的產品供不應求，推動了生產技術的改進。

　　4.過程：

　　(1)開始的標志：(考試不作要求)

　　(2)發展：瓦特改良蒸汽機(最主要標志)。①時間：1785年。作為動力帶動機器，首先在紡織部門使用。

　　②意義：從此，人類進入了"蒸汽時代"。

　　5.歷史意義：

　　(1)最大的后果：創造了巨大的生產力。

　　(2)使社會面貌發生了翻天覆地的變化：①對人類社會的發展的影響：工業革命以后，資本主義最終戰勝封建主義。②對世界格局變化的影響：率先完成工業革命的西方資本主義國家確立對世界的統治，世界形成了西方先進、東方落后的局面。

　　八、第二次工業革命

　　1.時間：19世紀70年代到19世紀末20世紀初

　　2.背景：政治上，資本主義制度已經在世界范圍內確立;經濟上，資本主義經濟進一步發展，世界市場初步形成，對商品需求擴大;科技上，出現一系列科技發明。

　　3.主要發明

　　(1)電力的廣泛應用(它是第二次工業革命的主要標志)：①德國人西門子發明發電機②美國人愛迪生發明耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明(他還發明了很多電器產品，正式注冊的就有一千三百種之多，被譽為“發明大王”)

　　(2)內燃機：19世紀80年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內燃機(卡爾·本茨被稱為“汽車之父”)

　　(3)新交通工具：汽車、飛機(以內燃機為動力，本茨在1885年試制汽車成功。意義：汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。1903年，美國人萊特兄弟制成飛機，并試飛成功。意義：飛機已成為人們便利快捷的空中交通工具，加強了人們在物質文化上的交流，縮短了世界各地之間的距離)

　　(4)新通訊手段：無線電報、有線電報、有線電話等。

中考歷史必背的知識點歸納 2

　　原始社會—戰國

　　一、元謀人、北京人、河姆渡遺址、半坡遺址：

　　1、元謀人：在云南省元謀縣發現的，是我國境內已知最早的人類，距今約有170萬年。

　　2、北京人：發現在北京西南周口店龍骨山山洞里，距今約有70萬年至約20萬年，他們保留了猿的某些特征，已經懂得使用天然火，過著群居的生活。

　　3、河姆渡遺址(水稻)和半坡遺址(粟)：

　　距今約七千年到五千年，開始了原始農耕，長江流域的河姆渡原始居民(發現于浙江余姚河姆渡村)已經種植水稻。

　　黃河流域的半坡原始居民(發現于陜西西安半坡村)主要種植粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。

　　過著定居生活;都懂得制造和使用陶器，半坡原始居民燒制的彩陶是原始藝術的精品;都懂得紡線織布。

　　河姆渡原始居民和半坡原始居民是我國原始社會時期母系氏族公社繁榮階段的典型代表。

　　二、商鞅變法

　　1、目的：戰國時期，各國地主階級為確立封建統治，發展封建經濟。

　　2、開始：公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法。

　　3、內容：

　　(1)廢井田，國家承認土地私有，允許土地自由買賣;

　　(2)獎勵耕戰，廢除奴隸主貴族的特權;

　　(3)建立縣制，由國君直接派官吏管理地方。

　　4、歷史作用：

　　經過商鞅商法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家，為日后兼并六國統一全國打下了堅實的基礎。商鞅變法是當時一次最為徹底的變法。

　　三、文字、孔子、百家爭鳴

　　1、文字：

　　(1)甲骨文：商朝的文字，刻寫在龜甲和獸骨上，所以稱為“甲骨文”。這是一種相當成熟的文字。我們今天的漢字，就是從甲骨文發展來的。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

　　(2)金文：商周的青銅器上鑄刻的文字，叫“金文”，又稱銘文。

　　(3)大篆：西周晚期，有人將文字統一整理成一種樣式，這種字體稱為大篆。

　　(4)竹書、帛書：戰國時期，出現了竹書和帛書。

　　(5)小篆、隸書：秦統一后，把小篆作為全國規范的文字，以后又在民間流行筆畫更簡單的隸書。

　　我國文字的演化過程：甲骨文(商)→金文(商、周)→大篆(西周晚期)→小篆、隸書(秦)

　　2、思想家老子

　　春秋時期的老子，是道家學派的創始人。著有《道德經》，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉化。他說“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”。

　　老子具有樸素辯證法思想。后被道教尊為教主，稱為“太上老君”。(泉州清源山的老君巖就是宋代道教的老子的石造像)

　　3、孔子：

　　(1)儒家學派創始人，是我國古代的大思想家，大教育家。

　　(2)思想：孔子提出“仁”的學說，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統治者利用和改造，到漢武帝時成為我國兩千多年封建文化的正統思想，對后世影響極大。

　　(3)教育：孔子是一位大教育家，他興辦私學，廣收門徒，他注意“因材施教”，對不同的學生給予不同的教育。

　　他要求學生對學過的知識要經常復習“溫故而知新”。他還教育學生要養成老實的學習態度。

　　(名言：“知之為知之，不知為不知”、“學而時習之，不亦說乎”、“三人行，必有我師焉”)

　　4、都江堰

　　戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。

　　它既消除了水患，有灌溉了大片田地，使成都平原成為沃野，兩千多年來，一直造福人民。

　　5、百家爭鳴：

　　背景：春秋戰國時期，社會急劇變化，許多思想家發表各自的主張和見解，形成不同的學派，出現“百家爭鳴”的學術繁榮局面。

　　主要學派、代表人物及主張有：

　　(1)儒家：代表人物——孟子：認為“民貴君輕”，要求統治者輕徭薄賦，實行“仁政”;提出“春秋無義戰”，反對一切戰爭;還主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續利用(具有今天的環境保護思想和“可持續發展”思想)。

　　(2)墨家：創始人——墨子

　　，主張“兼愛”“非攻”，反對不義戰爭，支持正義戰爭。

　　(3)法家：代表人物——韓非，他主張改革，反對儒家的仁政，提倡法治。認為歷史是進步的，后代總要勝過前代，提出建立君主專制中央集權的封建國家(秦始皇建立中央集權的思想來源)，著有《韓非子》。

　　(4)兵家：鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家——孫武。著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書。提出“知彼知己者，百戰不殆”。

　　秦朝—南北朝

　　一、秦始皇建立中央集權制度

　　1、建立：公元前221年，秦王嬴政建立我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家——秦朝，都城咸陽。

　　2、中央專制集權制度的建立及其鞏固統一的措施：

　　(1)政治上：建立了一整套專制主義中央集權制度，他規定最高統治者稱皇帝，國家一切大事，都由皇帝一人裁決，主要官吏由皇帝任免;在中央，皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫;在地方，實行郡縣制，把全國劃分為36個郡，郡下設縣。郡縣制為后來封建王朝長期沿用。

　　(2)經濟上：統一文字、貨幣、度量衡。秦統一后，把小篆作為全國規范的文字，以后又在民間流行筆畫更為簡單的隸書。秦始皇還規定,在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢(圓形方孔錢);同時,還統一度、量、衡;有利于各地經濟文化的交流。

　　(3)思想上：為加強思想控制，又實行“焚書坑儒”，給我國古代的文化造成莫大的損失。

　　(4)鞏固、開發邊疆：修筑了西起臨洮，東到遼東的萬里長城，用來抵御匈奴族的入侵。開發越族地區，開鑿靈渠(是世界上現存最古老的人工運河一)。

　　二、漢武帝的“大一統”、漢通西域

　　1、漢武帝(是西漢的鼎盛時期)的“大一統”的措施：

　　(1)政治上：頒布“推恩令”，進一步削弱王國勢力，加強中央對地方的控制;破格錄用人才(如董仲舒、衛青等)。

　　(2)經濟上：把地方鑄幣和鹽鐵經營權收歸中央;統一鑄五銖錢。

　　(3)思想上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建統治的正統思想，排斥其他各家思想(從此儒家學說成為我國兩千多年封建統治的正統思想)。

　　(4)文化上：大力推行儒家教育，在長安興辦太學。這是我國古代的最高學府。

　　(5)軍事上：派衛青、霍去病打敗匈奴，解除了匈奴的威脅。

　　(6)民族關系上：兩次派張騫出使西域，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。

　　2、漢通西域

　　(1)西域的地理概念：兩漢時期，人們把今天甘肅玉門關和陽關以西，也就是現在的新疆地區和更西的地方稱為西域。

　　(2)西漢：

　　①公元前138年和公元前119年，漢武帝派張騫兩次出使西域，加強了中央與西域的聯系。

　　張騫為溝通漢族與少數民族的關系做出了貢獻。西域的葡萄、核桃和良馬、地毯等傳入內地，漢族的鑄鐵、開渠、鑿井等技術和絲織品、金屬工具等傳到西域，促進了西域經濟的發展。

　　②公元前60年，西漢政府設置西域都護，管轄西域事務，保護往來的商旅。這是西域各國正式歸屬中央政權的開始。從此，新疆地區成為我國不可分割的一部分。

　　(3)東漢：公元73年東漢政府派班超經營西域。

　　(4)歐洲同我國直接友好往來的開始：166年，大秦(古羅馬)安敦王朝的使臣來到東漢。

　　三、絲綢之路

　　西漢張騫通西域后，中國的絲和絲織品，從長安往西，經河西走廊、今新疆境內，運到西亞，再從西亞轉運到歐洲，這就是有名的“絲綢之路”。

　　說明當時中國已與歐洲建立聯系，當時的中國被稱為“絲國”。絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。

　　絲綢之路經過地區古今地名對照：

　　古代：歐洲←西亞←今新疆境內←河西走廊←長安

　　現在：歐洲←土耳其、伊拉克、伊朗←今新疆境內←甘肅河西走廊←西安

　　四、評價漢武帝

　　漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝，是我國封建社會時期一位杰出的政治家。

　　他在位五十多年里，實行許多重大的軍事、政治、經濟、文化措施(見漢武帝的“大一統”)，由于他“興造功業”，多方建樹，西漢王朝出現了政治、經濟、文化大一統的局面，將西漢的`統治推向鼎盛時期。

　　但是漢武帝連年用兵，國力耗損，晚年時社會出現動蕩。

　　面對危機，漢武帝毅然頒布承認過失的“罪已昭”，宣布停止征伐，減輕賦稅，除去暴政，“與民休息”，使西漢鼎盛局面又得以延續。

　　五、三國鼎立形成的史實

　　1、官渡之戰：200年，曹操以少勝多在官渡打敗袁紹，為統一北方奠定了基礎。

　　2、赤壁之戰：208年劉備、孫權聯軍以少勝多在赤壁打敗曹操，奠定了三國鼎立的局面。

　　3、三國鼎立的形成：220年，曹丕在洛陽稱帝，國號魏，史稱曹魏;221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀或蜀漢;222年，孫權稱王，國號吳，定都建業。三國鼎立的局面形成。(曹操不屬于三國時代)

　　六、江南地區的開發

　　1、主要原因：

　　①優越的自然條件：江南溫暖濕潤，土地肥沃，有利于農業生產的發展;

　　②南方戰亂少，社會秩序比較安定;

　　③北方人民大量南遷，充實了江南的勞動力，也帶來了先進的生產技術，加速了南方經濟發展的步伐(最重要原因);

　　④南北方人民共同修建了許多水利工程，開墾出大量良田，使江南得到迅速開發。

　　2、江南地區的開發及經濟重心南移的進程：

　　①三國時的吳國，重視農耕，江南經濟得到發展;

　　②西晉末年，中原人民開始大量南遷，帶來了先進生產技術和勞動力，促進了江南的開發;

　　③東晉南朝時期，使江南得到迅速發展;

　　④從五代十國起，南方的農業生產水平逐漸超過北方;

　　⑤南宋時期，經濟重心南移最后完成。

　　七、北魏(鮮卑族)孝文帝(拓拔宏)改革與民族融合

　　1、背景：

　　4世紀后期，鮮卑族拓拔部建立北魏。439年統一了黃河流域，結束了十六國分裂的局面。各民族共同生活，出現了民族大融合的趨勢，為了順應這一趨勢，北魏孝文帝進行改革。

　　2、主要內容：

　　(1)政府規定，官吏按季度領取俸祿，嚴禁貪污;

　　(2)實行均田制：政府把掌握的土地分配給農民，農民向政府交稅，并承擔一定的徭役和兵役;

　　(3)遷都洛陽：為接受漢族的先進文化，加強對黃河流域的控制，494年遷都洛陽;

　　(4)接受漢族先進文化：下令鮮卑貴族采用漢姓，改穿漢族服裝，學習漢話，提倡同漢族人通婚。

　　3、作用：

　　北魏孝文帝的改革，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族的大融合，孝文帝是我國古代杰出的少數民族(鮮卑族)政治改革家。

　　八、紙的發明和蔡倫改進造紙術

　　我國是世界上最早發明紙的國家，西漢初期，已經出現用于書寫和繪圖的紙。

　　東漢時候，宦官蔡倫總結勞動人民經驗，于105年，改進了造紙術。

　　造紙術由我國傳遍世界，推動了人類文明的進步，對世界文化的傳播起了巨大的促進作用。

　　九、佛教的傳入和道教的興起

　　1、佛教的傳入：

　　佛教產生于古印度，西漢末年(公元前后)沿絲綢之路傳入我國中原地區。

　　東漢明帝時，派人到西域求取佛經，迎來西域高僧，并在洛陽建成我國最早的佛教寺院白馬寺。佛教的傳播，對我國文化的發展產生了深遠的影響。

　　2、道教的興起：

　　道教是我國土生土長的宗教。

　　東漢時期在民間興起。道教的思想來源于戰國時期的道家思想和神仙方術，奉老子為教主，稱他為“太上老君”。

　　張陵是道教的創始人之一，教徒尊他為張天師。(追求長生不老，得道成仙的宗教)

　　十、石窟藝術

　　1、開鑿的原因：

　　南北朝時期的石窟是統治階級為了宣揚佛教而開鑿的。(石窟藝術與都佛教的盛行有關)

　　2、主要的石窟群：

　　①云岡石窟(在今山西大同，開鑿于北魏前期);

　　②龍門石窟(在今河南洛陽，開鑿于北魏至隋唐時期);

　　③敦煌莫高窟(在今甘肅敦煌，開鑿于隋唐時期)是世界上最大的藝術寶庫之一。

　　十一、《史記》《資治通鑒》

　　1、《史記》：

　　是一部杰出的歷史巨著。

　　作者是漢武帝時著名的歷史學家司馬遷，是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事，是我國歷代封建王朝編寫史書的典范，又是一部優秀的文學著作，在我國文學史上占有重要地位。

　　被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　2、《資治通鑒》：

　　北宋歷史學家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著。這部書按年、月、日順序，敘述從戰國到五代的歷史。對研究我國古代歷史有重要參考價值。

　　隋朝—唐朝

　　一、隋唐科舉制度、大運河的開鑿

　　1、隋唐科舉制度

　　(1)隋文帝(楊堅)開始用分科考試辦法選官員。隋煬帝時，設進士科，科舉制度正式形成。唐朝進一步完善科舉制度，強調以才能作為選官標準的原則。

　　(2)作用：門第不高的讀書人，可以憑才學參加政權;同時，選拔官吏的權力，也從地方士族手里，集權到中央。促進了教育事業和文學藝術的發展。

　　2、大運河的開鑿

　　(1)目的：加強南北交通，鞏固對全國的統治;

　　(2)時間：605年——610年;

　　(3)大運河的概況：

　　以洛陽為中心，北達(或最北點)涿郡(今北京)，南至(或最南點)余杭(今杭州)，全長四五千里;分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段;從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。(“三點四段通五河”)

　　(4)意義：是古代世界上最長的運河;它的開通大大促進了南北的經濟交流。(“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”是唐朝詩人對京杭大運河的贊頌)

　　二、從“貞觀之治”到“開元盛世”

　　1、唐朝的建立：618年，李淵建立唐朝。

　　2、“貞觀之治”：李世民經“玄武門之變”登上皇位，他就是唐太宗，年號貞觀，是我國古代杰出的政治家。它的統治政治清明，經濟發展，出現繁榮景象，史稱“貞觀之治”。

　　治國方略：

　　(1)吸取隋亡教訓，勤于政事;

　　(2)重視納諫，重用敢于直言的魏征;

　　(3)善于用人。他任命房玄齡，杜如晦(房謀杜斷);

　　(4)沿用和完善隋朝三省六部制;

　　(5)合并州縣，革除“民少吏多”弊政;

　　(6)重視文化教育，完善科舉制;

　　3、武則天：是我國歷史上唯一的女皇帝。她在位期間繼續推行唐太宗發展生產的政策，還破格提拔許多有才能的人，在她統治期間封建經濟繼續發展，史稱她的統治有貞觀遺風。

　　4、開元盛世：唐玄宗前期任用姚崇、宋璟為相，勵精圖治，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。也是中國封建社會的鼎盛時期。

　　三、盛世經濟的繁榮：

　　1、農業——唐朝的糧食以粟和稻谷為主;飲茶之風風靡全國，茶葉生產成為江南農業的重要部門;新的工具：曲轅犁和筒車;抗天災能力增強(抗旱、治蝗)。

　　2、手工業——絲織業發達，以輕盈精薄著稱(服裝主要以絲、麻為主);越窯的青瓷和邢窯的白瓷最負盛名，唐三彩是聞名于世的藝術珍品。

　　3、商業——唐都長安是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市，是當時世界上最大的城市，城內有坊(住宅區)、市(商業區)之分，邊疆各族和外國商旅云集，店鋪林立，繁華異常。此外還有洛陽、揚州和成都也很興盛。

　　四、評價唐太宗：

　　唐太宗是我國古代杰出的政治家。

　　他吸取隋亡的教訓，認識到皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦、發展生產，統治才能鞏固。

　　他善于用人和重視納諫;沿用隋朝的三省六部制;合并州郡;重視文化教育，發展科舉制度;采取較開明的民族政策和對外開放政策，促進了邊疆各族的發展和對外交往的繁榮。

　　在他統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱之為“貞觀之治”。

　　但是，作為封建帝王，他同樣對人民進行剝削和壓迫，在晚年他的驕矜情緒和享樂思想逐漸滋長，而且他殺兄逼父奪取皇權的行為，是不足稱道的。

　　五、以譴唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展

　　1、唐與日本的關系：

　　①譴唐使：

　　中日兩國在隋唐時期交往密切，譴唐使是日本政府派到唐朝進行交流的使團。

　　譴唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術、建筑技術以及生活習俗等帶回日本，對日本的生產、生活與社會發展產生了深遠影響。從貞觀年間開始，日本譴唐使來中國的有十多次，在留學生中最有名的是阿倍仲麻呂。

　　②鑒真東渡：

　　唐朝赴日本最有名的是鑒真和尚，他應日本僧人的邀請，六次東渡，終于到達日本，那時他已雙目失明，他在日本弘揚佛法，還把唐朝的醫學、建筑、雕塑、文學、書法、繪畫等技術知識介紹到日本，對中日經濟文化的交流做出了杰出的貢獻，他在奈良創建的唐招提寺，被日本人民視為藝術明珠。

　　2、唐與天竺的關系：

　　①玄奘西游：貞觀年間，高僧玄奘西游天竺取經，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島等地歷史和佛學的重要典籍。

　　②我國的造紙術在唐時傳入天竺;唐太宗派人到天竺學習熬制砂糖的技術。

　　以上史實說明，唐朝政府實行開放的對外政策，其影響是雙向性的。一方面在與日本、天竺等國的交往中，先進的唐朝文化極大地影響了這些周邊國家，對世界文化的發展做出了貢獻;

　　另一方面，唐朝也吸收了外來文化的優秀成果，使唐朝文化更加燦爛輝煌。因此，唐朝在世界上享有很高的聲望，各國開始把中國人稱為“唐人”。

　　3、唐朝中外交流的歷史啟示：

　　①一個國家只有經濟、文化先進發達，才能對國外產生巨大的輻射力和吸引力，才能得到別人的尊重和仰慕。(對外交往發達的最主要原因)

　　②一個國家在確保主權獨立的前提下，只有對外開放，鼓勵交流，才會有所得益，有所進步。

　　③國家和民族不論大小強弱，均有所長;一個國家只有積極開放，虛心學習，才能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化。

　　六、趙州橋、敦煌莫高窟、雕版印刷術

　　1、趙州橋：隋朝杰出工匠李春設計和主持建造趙州橋，是現存世界上最古老的一座石拱橋，比歐洲早700多年。

　　2、敦煌莫高窟：石窟藝術在隋朝有很大的發展。坐落在今天甘肅省西部的敦煌莫高窟大多是隋朝時開鑿的，是世界上最大的藝術寶庫之一。

　　3、雕版印刷術：我國在世界上最早發明印刷術。隋唐已有雕版印刷。唐朝印制的《金剛經》，是現存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

　　遼、宋、夏、金—元朝一、宋代社會經濟的發展

　　1、經濟重心南移：五代十國時期，經濟重心南移，南方的農業生產逐漸超過北方。南宋時經濟重心南移完成。

　　2、農業：兩宋時期，由于政府提倡，水稻在淮河和黃河流域大力推廣種植。

　　從越南引入的優良品種占城稻也得到推廣，太湖流域成為重要的糧倉。南宋時棉花的種植從北宋時的兩廣、福建推廣到長江流域，棉花在兩宋逐漸成為重要的經濟作物。

　　3、紡織業：北宋時，南方的絲織業勝過北方;南宋后期棉紡織業迅速興起

　　4、制瓷業：兩宋重要瓷窯有遍布各地，其中定窯、均窯、哥窯(燒出裂紋)等，久負盛名。北宋興起的景德鎮后來發展為著名瓷都。

　　5、采礦業：北宋時煤大量開采，東京城的百姓已開始用煤做燃料。

　　6、造船業：宋朝時，我國是世界上造船水平最先進是國家。廣州、泉州、明州等地都有發達的造船業。南宋沿海地區制造的海船，規模宏大。(從泉州出土的南宋海船就可以證明)

　　7、商業：

　　①北宋前期，四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣。

　　②北宋都城東京(今河南開封)是當時世界上著名的大城市，城市布局打破了唐朝的“坊”“市”界限，商業活動不再限制在特定的區域;還有娛樂場所“瓦子”;北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了它的繁榮景象)。

　　③南宋都城臨安(今杭州)，人口達到百萬。

　　8、海外貿易：宋朝對海外貿易實行鼓勵政策。重要的外貿港口有泉州、廣州、明州等。

　　兩宋政府在這里設立市舶司，管理海外貿易。海外貿易收入，在兩宋財政上占有重要地位。中國以輸出瓷器和絲織品為主。進口貨物多為香料、象牙等。

　　二、遼(契丹族)、宋、西夏(黨項族)、金(女真族)等政權的并立

　　1、遼的建立：916年，契丹族首領耶律阿保機稱帝，建立契丹國。

　　契丹皇帝遼太宗從后晉皇帝石敬唐手中得到幽云十六州，后來改國號為遼。(1125年金滅遼)楊家將的故事與遼(契丹)有關。

　　1005年，北宋與遼結成澶淵之盟，維持了長久的和平關系。

　　2、北宋的建立：960年，趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發動兵變(陳橋兵變)，建立宋朝，定都天京(今河南開封)，史稱北宋。(北宋：960——1127年金滅北宋)

　　3、西夏的建立：1038年，黨項族首領元昊稱帝，建立大夏，史稱西夏。

　　4、金的建立：1115年，女真族首領完顏阿骨打(金太祖)在會寧稱帝，國號金，后遷都燕京，改名為中都(今北京)。

　　5、南宋的建立：1127年，趙構(宋高宗)建立南宋，定都臨安(今杭州)。岳飛的抗金斗爭贏得了人民的尊敬。1141年，南宋與金達成和議，宋金對峙局面形成。

　　三、成吉思汗統一蒙古、忽必烈建立元朝、統一全國、民族融合

　　1、成吉思汗統一蒙古：1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱為成吉思汗，建立蒙古政權。

　　成吉思汗是我國古代蒙古族杰出的政治家和軍事家。(成吉思汗不屬于元朝)

　　2、忽必烈建立元朝、統一全國：1271年忽必烈(元世祖)改蒙古為元朝;1276年滅南宋，文天祥組織軍隊抗元，最終失敗，1279年統一全國。

　　3、行省制度：元政府建立行省制度(簡稱行省或省，忽必烈時開始實行)對全國實行有效統治。

　　4、元政府設有澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球(今臺灣)。

　　5、元朝時,西藏正式成為元朝的行政區。

　　6、元朝時，泉州成為全國第一大港。與當時埃及的亞歷山大港并列為世界第一的大港口。

　　7、回族的形成(民族融合的發展)：元朝的統一，促進了民族融合，邊疆各族和一些定居在我國信仰的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。

　　四、活字印刷術、指南針、火藥、《資治通鑒》

　　1、活字印刷術：北宋時，畢升發明活字印刷術，比歐洲早400年。

　　2、指南針：司南——我國最早的指南儀器(戰國)，后又制成指南針。北宋時，指南針開始應用于航海事業，南宋時廣泛使用，并由阿拉伯傳到歐洲，為歐洲新航路的開辟提供了重要條件。

　　3、火藥：是古代煉丹家在煉丹時發明的，唐末開始用于軍事上，宋元時期，在軍事上廣泛使用。火藥武器有火箭、突火槍、火炮等。13、14世紀傳入阿拉伯和歐洲。

　　4、《資治通鑒》：北宋歷史學家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著。這部書按年、月、日順序，敘述從戰國到五代的歷史。對研究我國古代歷史有重要參考價值。

　　明朝一、明朝君主專制空前加強

　　1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以應天為南京，稱皇帝，建立明朝。朱元璋就是明太祖。

　　明太祖加強君權措施：

　　①廢行中書省(行省)，設三司;

　　②廢丞相，權分六部;

　　③設殿閣大學士，逐步形成內閣制度;

　　④設錦衣衛，由皇帝指揮。

　　2、廠衛機構的設置，是明朝君主專制空前加強的一種表現。明太祖時設錦衣衛;明成祖時，設立機構——東廠，以宦官為統領，由皇帝直接控制;明朝中期，又設立西廠。

　　3、八股取士(加強思想統治)：明朝沿用科舉制度選拔官吏，實行八股取士。命題范圍是四書五經，文體是八股文。對文化的發展起了阻礙作用。

　　二、鄭和下西洋、戚繼光抗倭

　　1、鄭和下西洋：(今年已經有600周年)

　　(1)西洋：今文萊以西的東南亞(即太平洋沿岸地區)和印度洋沿岸地區。

　　(2)目的：為了加強同海外各國的聯系，明成祖派鄭和出使西洋。

　　(3)時間及到達地點：1405年--1433年，鄭和前后七次下西洋，經歷了亞、非三十多個國家和地區，最遠到紅海沿岸和非洲東海岸。秋冬順東北、西北季風出發，夏季順西南、東南季風返回。(泉州靈山圣墓內的鄭和行香碑上，記載了鄭和第五次航行前來此處行香的史實。)

　　(4)意義：

　　這是世界航海史上的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀，促進了中國和亞非各國的經濟文化交流，加強了我國和亞非各國的友好交往。鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。

　　(5)鄭和下西洋取得成功的原因：

　　①國家統一，社會安定;

　　②經濟繁榮，國力強盛;

　　③造船技術先進，指南針用于航海;

　　④我國人民積累了豐富的航海經驗;

　　⑤鄭和本人的勇敢、不怕困難和卓越的組織領導能力等。

　　2、戚繼光抗倭：明朝中期，戚繼光率戚家軍蕩平浙江境內的倭寇，1565年，東南沿海的日本倭寇基本肅清，保衛了人民的生命和財產安全，維護了中華民族的利益。(“封侯非我意，但愿海波平”—戚繼光)

　　3、西方傳教士東來：歐洲天主教傳教士，也在這時來到我國傳教(最有影響的是意大利人利瑪竇，他也是第一個把孔子和儒家思想介紹給西方的人)，促進了東西方文化的交流。

　　4、1553年，葡萄牙侵占澳門。(葡萄牙是最早侵略我國的西方殖民者)

中考歷史必背的知識點歸納 3

　　一、集中歸類

　　此種方法就是將性質類型相同或相近的有關歷史知識,按照一定的順序、規律進行有機的分門別類的集中歸納后,進行各個擊破式的分類學習記憶。

　　如在學習中國古代歷史上的改革變法時,可把所有改革變法方面的歷史知識,按照先后朝代及年代的歷史發展順序,列成表格形式進行集中歸類。

　　此表的內容可包括以下幾個方面:朝代、時間、人物、改革或變法內容、影響及意義等。

　　二、化繁為簡

　　有些初中歷史事件和現象比較復雜，光靠硬記是記不住的，我們可采取一些有效的學習方法，盡量化繁為簡，才能熟記，將復雜內容通過化簡，舍棄次要內容，記住關鍵字眼，然后拓展開去，最后達到全部記憶初中歷史知識點。

　　三、留心細節

　　課文中的遣詞造句是經過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的'小字所述內容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。

　　四、掌握答題方法

　　歷史學習里面其實有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來總結，比如說了解一個事件我們通常是從“背景(原因)，內容(經過)，影響和意義(結果)”來記憶，分析問題我們總是有“政治，經濟，文化”三個維度來思考，分析背景時我們會分“國內環境，國際環境”來進行，評價意義時我們有“正面(積極)和負面(消極)”兩個方面……諸如此類，舉不勝舉。