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小學科技節活動方案

時間：2024-07-11 14:21:27 科技我要投稿

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小學科技節活動方案【匯總15篇】

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的小學科技節活動方案，希望對大家有所幫助。

小學科技節活動方案【匯總15篇】

小學科技節活動方案1

　　為豐富我校校園文化生活，培養青少年創新精神和實踐能力，提高學校科技教育的質量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。經研究決定，舉辦校20xx年校園科技節活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動目的：

　　面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

　　二、活動主題：

　　創新、體驗、分享

　　三、活動時間：

　　20xx年11月20日——12月17日

　　四、活動對象：

　　合肥市臨泉路第一小學全體學生

　　五、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任及相關教師

　　六、活動要求：

　　1、組織落實：各項活動采取項目負責人制，項目負責人對各自負責的項目的進行全過程負責，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責任落實。

　　2、評獎方式：各項活動評比、競賽結束后，由負責人將比賽結果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發送。

　　七、工作步驟：

　　1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學20xx年校園科技節方案，召開會議，布置安排相關工作。

　　2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發動；班主任組織學生開展科技創新主題隊會，開展班級作品評比活動。

　　3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學校組織各項比賽活動。

　　4、評比階段（12月13日-17日）：由相關負責人組織好評比。

　　5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優秀作品和班級進行表彰。

　　八、活動要求：

　　1、各班須高度重視，要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。

　　2、活動要有氛圍，并結合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。

　　3、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

　　4、活動圖片及相關活動過程，相關資料根據學校要求按時上傳到上傳文件20xx科技節文件夾。

　　5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1、附件2）。

　　6、為確保活動正常開展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20xx年科技節）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。

　　九、評比獎勵方式：

　　1、個人獎：本屆科技節參賽對象為校1—6年級學生，每個競賽項目均設獎，學生以個人參賽。按年級設各單項獎。

　　2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節根據每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分）累計總得分，分值最高的班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。

　　十、其它未盡事宜另行通知。

　　活動內容：

　　（一）守護未來——創意樹葉畫競賽

　　1、項目負責人：

　　2、比賽年級：一年級

　　競賽要求：為培養學生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結合我校青少年科技節活動，組織開展樹葉畫創作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創意，秀出童趣，留住美好！

　　（二）暢想未來——創意折紙大賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：二年級

　　競賽要求：通過選擇日常生活中的經過設計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用傳統的折紙技法，并發揮想象力和創造性，進行巧妙的折疊乃至藝術加工，形成全新的設計作品(甚至立體的作品)，并借由此增強節約用紙的.意識和行動。

　　（三）創意未來——變廢為寶競賽

　　1、項目負責人：

　　2、比賽年級：三年級

　　競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

　　（四）飛向未來——紙飛機飛行競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：四年級學生

　　競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。

　　（五）承載未來——紙橋承重競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：五年級

　　競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的A4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。

　　（六）翱翔未來—空氣火箭競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：六年級學生

　　競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發射時可讓一名同學做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預先充氣。發射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。

小學科技節活動方案2

　　為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦小學xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。

　　活動項目：

　　（一）“七巧科技”系列活動

　　1．“智力七巧板組合與分解”競賽

　　負責人：

　　參賽對象：

　　一至六年級，每班2—5人。

　　參賽時間：

　　11月7日

　　比賽地點：

　　各校區實驗室

　　競賽形式：

　　分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

　　2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

　　負責人：

　　參賽要求：

　　以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

　　參賽對象：

　　分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

　　評比方式：

　　11月5日之前交負責老師

　　3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

　　負責人：

　　參賽要求：

　　以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。

　　參賽對象：

　　四——六年級每班一隊（每隊5人）

　　參賽時間：

　　11月7日

　　比賽地點：各校區實驗室

　　（二）學生信息技術比賽

　　負責人：陳潔（一校區）、金銳（二校區）、李璐（三校區）

　　1.小學生現場電腦“手抄報”制作比賽

　　參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區教育網，具有internet出口。

　　應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

　　比賽時間：10月24日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。

　　比賽地點：各校區電腦室

　　2.電腦繪畫（非現場）

　　參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

　　創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　3、電腦科幻畫（非現場）

　　比賽主題：遙望星空，探索宇宙

　　作品要求：

　　參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

　　（1）參評作品大小一律為1024×768像素。

　　（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

　　（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

　　（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　4、電子報刊（非現場）

　　作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的.）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

　　電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　（三）科技創新系列活動

　　1．科學幻想畫競賽

　　負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）

　　參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。

　　作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

　　評比方式：11月5日之前交負責老師

　　2．科學小發明、小論文、實踐活動

　　負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）

　　參賽對象：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。

　　作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。

　　評比時間：11月5日之前交負責老師

　　（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”

　　負責人：施子聞

　　1、比賽題目：降落傘定點賽

　　2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

　　3、制作要求：

　　在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

　　5、比賽規則：

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

　　6、溫馨提示：

　　1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。

　　2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。

　　3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。

　　7、參賽對象：

　　參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。

　　比賽時間地點：11月28日各校區

　　（五）科技進班級

　　負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚

　　參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）

　　活動內容及要求：

　　每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；

　　每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，并將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）于12月7日前上交校區大隊部。

　　全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）

　　評分標準：

　　以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。

　　參與分——按時準數上交作品，得10分；

　　獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；

　　綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。

　　注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢后發送至各教研組長郵箱，組長收齊后發至各校區大隊輔導員郵箱。

　　如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。

小學科技節活動方案3

　　一、活動主題：綠色低碳，我愛科學

　　二、活動目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環境做出貢獻。

　　三、活動時間：20xx年11月

　　四、參加對象：全校學生

　　五、活動內容：

　　1、“低碳環保”創意作品；

　　（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。

　　（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用A4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。

　　（3）在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。

　　2、制作科普板報

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的`活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。

　　3、紙飛機競賽

　　紙飛機競賽規則：

　　1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

　　2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

　　3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

　　4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

　　4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。

　　（1）時間：11月30日

　　（2）地點：學校操場

　　（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。

小學科技節活動方案4

　　一、指導思想

　　為推動學生科技創新教育，提高少年兒童科學文化素質，加快普及科技教育，我校決定面向全體學生通過舉辦科技節，弘揚科學精神，普及科學知識，培養學生的創新精神和動手實踐能力。在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、活動主題

　　科技筑夢創新成長

　　三、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動項目

　　1、科學幻想畫比賽；

　　2、科技小制作；

　　3、“我愛科學”手抄報比賽；

　　4、科幻面具彩繪；

　　要求：在活動時間內，利用課堂教學，整合校內外資源，開展以上四項主題活動，并將對活動成果進行評價。

　　五、活動時間

　　提交作品時間：20xx年6月25日到30日

　　評比結果并公示時間：20xx年7月。

　　六、活動具體要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　七、各項目參與及負責人安排

　　1、“幅幅有亮點，全校齊參與”科技幻想畫

　　主題：環保·創新·未來

　　自備A3繪畫用紙，以班級為單位收集匯總報送項目負責人。本項目的開展有利于鍛煉我們的想象力，活躍學校的科技美育氛圍。讓我們在科技幻想畫的世界里，體會科學與藝術的.融合，表達對美好生活的向往，暢想未來，祝福未來！

　　參與對象：1-6年級學生

　　負責教師：各班班主任。

　　2、“人人是創客，班班有創意”小制作小發明

　　主旨是提高我校小學生的創新素質和創造能力，加強對科技輔導教師的培訓指導，深化科普推廣。報送作品以小制作、小發明、小創造為主。

　　參與對象：全校師生、學生家長

　　負責教師：

　　活動，以豐富學生的生活，活躍班級氣氛，圓學生科幻電影明星夢！

　　參與對象：1-6年級學生

　　3、“我愛科學”手抄報比賽

　　充分尊重學生的興趣、愛好，自主選擇手抄報主題。每班選出3篇作品參賽。

　　參加對象：3-6年級

　　負責教師：各班班主任

　　4、“科學在我身邊”科幻面具彩繪

　　學生自備硬紙板、彩筆、膠水、細繩等材料模仿科幻電影人物制作自己喜歡的人物面具，以班為單位舉辦一期班隊

　　負責教師：各班班主任

　　八。評比

　　科學幻想繪畫：一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名。

　　科技小制作：一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名。

　　科學手抄報：一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。

　　科幻面具彩繪：一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。

　　評比標準：比賽評分均采取10分制

　　1、科學幻想畫評比標準：

　　主題突出，具有科技性（3分）

　　構圖合理，色彩鮮艷、協調（2分）

　　構思新穎、合理、想象豐富（3分）

　　富有童趣，整體效果好（2分）

　　2、小制作小發明評比標準：

　　有創意（2分）

　　易適用（3分）

　　易操作（1分）

　　易推廣（2分）

　　造型美觀大方（2分）

　　評委安排：

小學科技節活動方案5

　　【活動主題】：

　　體驗創新，節能減排，保護環境。

　　【活動時間】9月份--11月份

　　【組織實施】

　　一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目(作品)的征集工作。

　　二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。

　　【主要活動內容和負責人】

　　1)科學小發明-?-X及科學組老師

　　2)科學小論文--X及科學組老師

　　3)科技實踐活動--X及科學組老師

　　4)頭腦思維挑戰賽--X(市瓦校區)X(江濱校區)

　　5)現場電腦“手抄報”制作比賽--X(江濱)、X(市瓦)

　　6)少兒“七巧科技”系列活動--X瀟楨

　　7)少年兒童幻想畫--X

　　8)家庭實驗室活動--科學組老師

　　9)科技進校園“五個一”系列科普活動(科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記)--大隊部、科學組

　　【活動準備】

　　全校發動，人人參與

　　【具體要求】

　　一、科學小發明：

　　1、參賽對象：全體學生

　　2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。

　　3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。

　　4、上交時間：10月27日

　　5.上交地點：科學組徐霜玲老師處(江濱)、科學組謝李陳老師處(市瓦)

　　備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。

　　二、科學小論文：

　　是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結。

　　1、參賽對象：3--6年級生生參與，每班精選3篇。

　　2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。

　　3、評選標準：

　　1)選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

　　2)數據材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的`標本等,以增強說服力。

　　4、上交時間：10月27日

　　5.上交地點：科學組X老師處(江濱)、科學組X老師處(市瓦)

　　備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。

　　三、科學實踐活動：

　　科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

　　1、參賽對象：3--6年級生生參與

　　2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收獲與體會、完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)

　　3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。

　　4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。

　　5、上交時間：1)9月28日前上報活動主題。

　　2)上交報告時間：10月27日

　　6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師(兩邊校區)

　　備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。

　　四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》

　　1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。

　　2、報名時間：9月28日前

　　3.報名地點：科學組徐霜玲老師處(江濱)、謝李陳老師處(市瓦)

　　五、現場電腦“手抄報”制作比賽(詳見校手抄報比賽通知)

　　1.參賽對象：五、六年級各班選派2-3名學生

　　2.比賽時間、地點：現場比賽定于9月27日(周六)中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。

　　3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗里展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中小學生信息技術作品現場比賽。

　　六、少兒“七巧科技”系列活動

　　由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，并從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。

　　比賽內容：

　　1.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。活動的主題為“古詩情景”;個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。

　　2.上交作品時間：10月27日

　　3.上交地點：科學組蔡蕭楨老師處

　　七、少年兒童幻想畫(詳見校科幻畫比賽通知)

一、參賽對象：全校學生

　　二、活動主題：體驗創新?節能減排

　　三、活動內容：本次科學幻想畫面向全校學生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫種不限，參賽作品規格為4開(38cmX54cm的紙或其它材料，橫豎均可。)限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規則參考《第二十三屆溫州市青少年科技創新大賽規則》。

　　四、參賽方法：

　　1、每班限交5幅作品，作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創意簡介(150字以內)。于10月7日前上交于大隊部，逾期不予參賽。

　　2、美術組將通過評選產生校級各獎項，并挑選個別學生作品通過培訓最后推選5份優秀作品參加鹿城區科技幻想畫比賽。

　　3、聯系人：X老師聯系電話：XXX

　　備注：

　　1、參賽繪畫作品請在賽后10月17日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。

　　2、鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。

　　八、家庭實驗室活動

　　家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。科學老師要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養延伸到課外。

　　九、科技進校園“五個一”系列科普活動(科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記)

　　在校科技節期間，大隊部將聯合校科技組開展“五個一”系列科普活動：一次科普講座;一次主題晨會;班班舉行一次科普知識競賽;生生參與一次科技實踐活動;生生寫一篇科技論文或觀察日記等。

　　瓦小大隊部、科學組

小學科技節活動方案6

　　一、指導思想：

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　走進創新放飛夢想

　　三、活動領導小組

　　組長：陳樹森

　　副組長：李孟黨

　　組員：邵莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管杰、張平、董春晶、吳海波、曹洪

　　四、活動時間：20xx年11月

　　五、參加對象：全體學生

　　六、評獎辦法：

　　1、優秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。

　　2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

　　七、活動內容：

　　(一)前期熱身類

　　1、讀一本科普書籍

　　活動對象：全體學生

　　時間：11月

　　負責人：各班主任

　　專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

　　2、爭做一名科普少年

　　(1)分享科學家的`故事

　　活動對象：1-3年級

　　時間：10月31日班隊課

　　負責人：各班主任

　　以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家

　　的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)

　　(2)科普知識小競賽

　　活動對象：4-6年級

　　初賽時間：10月31日班隊課

　　決賽時間：11月7日班隊課

　　負責人：何詩婷、黃敏、各班主任

　　為進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。

　　(二)展示評比類

　　1、出一份科普小報

　　參賽對象：3-6年級

　　負責人：羅曉倩

　　作品要求：

　　(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

　　(2)手抄報統一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。

　　(3)內容以科學知識為主(標題自擬)。

　　(4)講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

　　作品上交時間： 11月9日

　　2、畫一幅科學幻想畫

　　參賽對象：1-2年級

　　負責人：彭拓

　　作品要求：

　　(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

　　(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

　　(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格為A3紙，作品要貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右)。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優秀作品將在校內展出。

　　作品上交時間：11月9日

　　3、科技小發明

　　負責人：何詩婷、黃敏、

　　活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統一在校內架空層布展，選取優秀作品參加新區評比。

　　4、智力七巧板

　　負責人：張平、劉丹丹

　　活動要求：1、由張平老師統一安排，做好賽前培訓工作。

　　2、由劉丹丹老師統一安排，在11月17日，做好七巧板創意作品的展出。

　　(三)現場比賽類

　　總負責人：何詩婷

　　1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

　　(二)： “紙牌搭建創意賽”

　　時間：11月14日

　　2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

　　(二)：“人有多大膽，紙能有多長”

　　時間：11月15日

　　3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創意旋轉紙陀螺比賽”

　　(二)：“紙飛機擲遠比賽”

　　時間：11月16日

　　以上六項活動詳見具體活動方案。

　　(四)科技實踐類

　　總負責人：麥穎林

　　1、科學研究論文

　　負責人：毛玥、董春晶

　　活動要求：

　　(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。

　　(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

　　(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

　　評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優秀作品將上送新區參評。

　　2、科技實踐活動報告

　　負責人：管杰、羅飛虹

　　活動要求：

　　1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。

　　2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報

　　書的名字以“作品名+申報書”命名。

　　評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優秀作品將上送新區參評。

小學科技節活動方案7

　　一、指導思想

　　為培養學生；勇于探索、勇于創新；的科學精神，同時培養團隊合作意識，增強友誼，切實提高學生的科學素養，普及學校科技教育工作，立足我校實際，決定開展本屆科技節系列活動。

　　二、活動主題與口號

　　主題：探索奧秘放飛夢想

　　口號：動手動腦創意無限精彩無限

　　三、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　活動對象：才育小學全體師生

　　四、活動要求：

　　（一）全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　（二）體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的.個性特色。

　　（三）分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意：各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獲獎證書的發放等全部整理成冊放入學生發展中心FTP

　　5月24日展示

　　學生；金點子卡，在當天下午放學前上交到林安青老師處

　　科技實踐活動（1）：

　　親子水火箭飛行大賽

　　四至六年級學生

　　報名：各班限報一個小組參賽

　　輔導：5月2日——5月17日

　　比賽：5月18日

　　成果展示（選手不重復）

　　科技實踐活動（2）：

　　1、魔方、魔尺比賽

　　三至六年級學生：

　　報名：各班上報2名選手參賽

　　輔導：5月2日——5月18日

　　整理：5月20日

　　展示：5月24日

　　2、航模—云海直升飛機大賽

　　二、三年級：

　　5月8日中午學生競賽培訓

　　5月18日中午教師裁判培訓

　　5月19日上午正式比賽

　　各班級進行選拔于5月日前將報名表上交107室林薛迪老師處

　　3、觀看科普宣傳錄象：

　　一至六年級學生

　　5月8日班會課

　　事先調試班級電視

　　4、科幻畫比賽

　　一至六年級學生

　　5月2日—5月14日，由各段美術老師負責選拔

　　輔導：5月16日—5月20日，由各段美術老師負責

　　展覽：5月24日

　　1、參賽作品一律在規格為8開的紙上繪制。

　　2、作品背面寫明作品名稱、作者姓名、作品主題。

　　5、頒獎：

　　全體學生

　　5月24日上午早操期間

　　會場布置、證書準備等

小學科技節活動方案8

　　【活動目的】

　　為創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展，構建學校科技教育的大平臺，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養。

　　【活動主題】

　　體驗創新成長

　　【活動口號】

　　科技引領未來創新改變世界

　　【活動思路】

　　1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

　　2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。

　　3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐，積極開展科技小發明、小創造等活動，擴大普及面。

　　【活動時間】

　　xx年11月

　　第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段

　　1、制定科技節方案（責任部門：德藝處）

　　2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）

　　第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段

　　第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段

　　【活動內容】

　　六年級

　　1、搭建“摩天大樓”

　　用提供的材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。

　　材料：1米長木條（3毫米x3毫米x1000毫米）2根。

　　工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶

　　1卷、膠水1支、紙、橡皮（工具自帶）

　　制作要求：

　　a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接；

　　b、自行設計結構和形狀；

　　c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。

　　評分規則：測試時，選手將作品直立在測試區域（室外，有風），要求結構穩定，維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。

　　比賽時間：透明教室

　　比賽地點：11月19日中午12：00

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　2、科普知識競賽

　　每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。

　　比賽時間：11月20日中午12：00

　　比賽地點：電腦房

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　五年級

　　1、搭建“滑梯”

　　用提供的材料設計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。

　　材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的'帶彎頭pp管）

　　10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。

　　工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）

　　制作要求：

　　a、滑道模型必須能平穩直立在測試臺上，否則不計分；

　　b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止滾動不計分；

　　c、滑道的形狀不限；

　　d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。

　　不符合該項規定不計分。

　　評分規則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。

　　比賽時間：11月21日中午12：00

　　比賽地點：透明教室

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　2、制作“牙簽高塔”

　　制作要求：在40分鐘內利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結構。搭建高者優勝。

　　評比規則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束后，參賽選手需清理現場后離開。根據現場衛生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。

　　比賽時間：11月22日中午12：00

　　比賽地點：透明教室

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　四年級

　　1、紙船承重

　　在15分鐘內用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。

　　比賽時間：11月23日中午12：00

　　比賽地點：科學教室1

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　2、創意七巧板

　　按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側注明作品的名稱、附上100——200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創作圖案與說明，設團體獎。

　　比賽時間：11月20日中午12：00

　　比賽地點：美術教室1

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　三年級

　　1、智力七巧板

　　根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。

　　比賽時間：11月21日

　　比賽地點：美術教室1

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　2、比比誰高

　　用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同制作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。

　　比賽時間：11月22日中午12：00

　　比賽地點：科學教室3

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　二年級

　　1、比比誰長

　　每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。

　　比賽時間：11月26日中午12：00

　　比賽地點：科學園

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　2、手擲紙飛機

　　在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場制作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優勝。飛機上必須注明參賽班級和姓名，比賽完后將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。

　　比賽時間：11月27日中午12：00

　　比賽地點：體育館三樓

　　負責人：xx

　　評委老師：xxx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　一年級

　　1、親子風箏放飛

　　與家人一起購買一只自己喜歡的風箏并進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然后挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）

　　比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3：30（年級比賽）

　　比賽地點：大操場

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　2、歡樂種植

　　利用周末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班于11月28日上交5份觀察過程進行評選（可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻，形式不限），同時把植物一并上交參評。

　　比賽時間：11月28日中午12：00

　　比賽地點：階梯教室

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

小學科技節活動方案9

　　一、活動目的

　　為了廣泛開展科技教育活動，繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動，引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，養成科學、文明、健康的生活方式，學校決定開展科技節活動。

　　二、參加對象：全校師生。

　　三、活動時間：20xx年11月份

　　四、活動內容及要求

　　本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學生了解我們學習和生活的學校、社區，感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”，增強活動的時代感，彰顯科技魅力，進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。

　　小發明小制作科技講座:

　　活動時間：第一周

　　地點：學校階梯教室

　　聘請科技專家對三?---五年級學生進行小發明小制作的專題講座，為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。

　　負責人：余云峰

　　班級主頁競賽:

　　評比時間:第二周

　　參加對象：一至六年級各班

　　要求：學生在老師的帶領下，完善班級主頁各項功能，欄目設置規范、大方，欄目內容豐富，貼近本班實際，行文符合學校要求。設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。

　　負責人：朱平

　　讀書小報競賽

　　評比時間:第三周

　　參加對象：三---六年級學生，

　　要求：作品繪制在4K鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀，知道環保的意義，明白不注意節能與環保所帶來的'嚴重后果，培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。

　　負責人：方雪花

　　科技小制作比賽

　　評比時間:第四周

　　參加對象：一---六年級學生。

　　要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進行班級科技小制作展覽。

　　負責人：方雪花

　　電腦科學幻想畫比賽

　　評比時間:第五周

　　參加對象：三至六年級學生。

　　要求：突出山金的主題，要求反映我們居住的社區未來生活，作品繪制完畢著色。每班上交5件作品，作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。負責人：朱平

　　五、活動程序：

　　1．開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳，周四下午3：00進行科技講座。

　　2．每周安排一項活動。

　　3．閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展，小發明小制作優秀作品展、科學幻想畫展。

小學科技節活動方案10

　　一、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、組織機構：

　　組長：宋

　　副組長：閆z、全z

　　組員:田z

　　三、活動主題：

　　我愛科技、我愛創新

　　四、活動時間：

　　XX年10月-----11月

　　五、活動內容：

　　比比誰高 (1---6年級)

　　航海模型競賽：競直類比賽 (1-----6年級)

　　遙控類比賽 (1-----6年級)

　　科學幻想：科幻畫比賽 (1-----6年級)

　　體驗創新：紙船承重比賽 (1----6年級)

　　科技論文比賽 (1----6年級)

　　美化家園：靜態模型比賽 (1----6年級)

　　四驅車競速：四驅車比賽 (1------6年級)

　　六、活動安排：

　　活動內容　　活動時間　　活動規則　　活動要求

　　比比誰高　　(1---6年級)　　10.15―10.22　　課間操時間　　10：00-10：30

　　用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。

　　每班至少選派：一個3人團隊(男女不限)

　　(報名表見附件4)

　　航海模型錦賽　　(1―6年級)　　10.22-10.26　　周一---周五

　　只要是統一訂購的模型都可以參加比賽

　　各年級的具體比賽要求見附件1

　　科幻畫比賽　　(1---6)年級

　　尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　體驗創新　　(1---6年級)　　10.15-10.19　　周一---周五

　　1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。

　　2、每班選派5名學生組成團體

　　3、各班提前選拔參賽隊員

　　各年級的具體比賽時間見附件2

　　美化家園　　(1---6年級)

　　制作統一發行的建筑模型

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　四驅車競速　　(1---6年級)　　10.29--11.2　　周一---周五

　　各年級的具體比賽時間見附件3

　　科技論文　　(1---6年級)

　　日常生活中的'現象、制作、創新等方面

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎

　　七、各班上交報名時間為：

　　10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師

　　八、相關附件：

　　附件1：船海模型比賽規程;附件2：紙船承重比賽規程

　　附件3：四驅車競速比賽時間;附件4：班級報名表

　　附件1船海模型比賽規程

　　參賽年級　　各班比賽時段　　組織要求

　　一年級

　　10.22日中午12:50―13:20 (1.1、1.2)

　　10.22日下午15:10―15:50 (1.3、1.4 1.5)

　　1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(后院)

　　交給科技部學生。

　　2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：

　　●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。

　　3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后

　　4.比賽時間如有改動，另行通知

　　二年級

　　10.23日中午12:50―13:20 (2.1、2.2 2.3)

　　10.23日下午15:10―15:50 (2.3、2.4 2.6)

　　三年級

　　10.24日中午12:50―13:20(3.1 3.2)

　　10.24日下午15:10―15:50(3.3 3.4 3.5)

　　四年級

　　10.25日中午 12:50―13:20 (4.1、4.2)

　　10.25日下午 15:10―15:50(4.3、4.4 4.5)

　　五年級

　　10.26日下午13：00---13：30 (5.1 5.2)13:30---14:00(5.3 5.4)14：00―14：30 (5.5)

　　六年級

　　10.26日下午

　　14:30---15:00(6.1 6.2)

　　15:00---15:30(6.3 6.4)

　　比賽規則：

　　1.各班不限定參賽人數，只要有統一訂購的航模的學生都可以參賽。

　　2.各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎

　　附件2紙船承重比賽規程

　　參賽年級　　各班比賽時段　　組織要求

　　一年級

　　10.15日中午 12:50―13:20 (1.1 1.2)

　　下午 15:10―15:50(1.3 1.4、1.5)

　　1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(學校后院)

　　交給科技部學生。

　　2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：

　　●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。

　　3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后

　　4.比賽時間如有改動，另行通知

　　二年級

　　10.16日中午 12:50―13:20 (2.1 2.2 2.3)

　　下午 15:10―15:50(2.4、2.5 2.6)

　　三年級

　　10.17日中午 12:50―13:20 (3.1、3.2)

　　下午 15:10―15:50(3.3、3.4、3.5)

　　四年級

　　10.18日中午 12:50―13:20(4.1、4.2)

　　下午 15:10―15:50(4.3、4.4、4.5)

　　五年級

　　10.19日下午 12:50―13:30(5.1 5.2 5.3)

　　13:30---14:00(5.4 5.5)

　　六年級

　　10.19日下午14:00---14:30(6.1、6.2)

　　14:30---15:00(6.3、6.4)

　　比賽規則：

　　1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。按承重多少確定名次

　　2、各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎。

　　附件3四驅車競速比賽時間

　　參賽年級　　各班比賽時段　　組織要求

　　一年級

　　10.29日中午12:50―13:20 (1.1、1.2)

　　下午15:10―15:50(1.3、1.4、1.5)

　　1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(科技室)

　　交給科技部學生。

　　2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：

　　●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。

　　3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后

　　4.比賽時間如有改動，另行通知

　　二年級

　　10.30日中午12:50―13:20 (2.1、2.2、2.3)

　　下午15:10―15:50(2.4、2.5、2.6)

　　三年級

　　10.31日中午12:50―13:20 (3.1、3.2)

　　下午15:10―15:50(3.3、3.4、3.5)

　　四年級

　　11.1日中午12:50―13:20(4.1、4.2)

　　下午15:10―15:50(4.3、4.4、4.5)

　　五年級

　　11.2日下午12:50―13:30(5.1、5.2、5.3)

　　13:30---14:00(5.4、5.5)

　　六年級

　　11.2日下午14:00---14:30(6.1、6.2)

　　14:30---15:00(6.3、6.4)

　　比賽規則：

　　1、在標準比賽跑道競速三圈，以時間確定成績，時間短者獲勝。

　　2、各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎。

小學科技節活動方案11

　　一、指導思想

　　營造濃厚的校園科技教育氛圍，提高學生的科學素養，普及科學、低碳環保知識，弘揚科學精神，傳播“創想綠色生活”理念，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動主題

　　創想綠色生活

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動時間20xx.12.1-20xx.12.29

　　五、組委會成員：

　　組長：張明

　　成員：

　　教導處、德育處、科學組、班主任

　　六、科技節活動內容

　　(一)科技節氛圍布置

　　1.做好顯示屏――“創想綠色生活”

　　利用周一聯合晨會或周五班隊活動課，做好科技節宣傳發動工作。

　　2.利用多種渠道進行科普宣傳。

　　各班通過晨會課、班隊活動、思品課、綜合實踐活動等途徑，結合學生年齡特點開展“創想綠色生活”主題科技實踐活動。其它學科也要根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。(用報道形式，及時宣傳。)

　　3.科普板報

　　各班圍繞“創想綠色生活”這一主題，布置一次教室白板。要求由學生設計、書畫;主題鮮明、突出;內容與主題相匹配。(12月27日前

　　拍照存檔)

　　(二)活動安排：

　　全員參與類

　　1)創意小制作：利用廢棄物品，進行科技制作，每班可先在班內進行評選，然后至少選擇一件作品參與校級展評。面向全體學生，要求體現作品的原創性，家長可以參與制作。

　　一、二年級：“可以撥動的鐘面”小制作

　　倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物及其它材料等，大膽想象，制作出時針、分針可以撥動的鐘面。

　　三、四年級：“各式各樣的汽車”模型

　　倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物及其它材料等，大膽想象，制作出各式各樣的汽車模型。

　　五、六年級：“小小建筑師”

　　合理利用各種材料，利用身邊的廢棄物等，大膽想象，設計制作各式各樣的'橋梁模型。

　　(負責人：張校作品提交截止時間12月25日)

　　2)科學幻想畫：結合“創想綠色生活”這一主題進行創作。畫幅規格為54cm×38cm(4開)創作技法不限，面向全體學生，班內評選后，至少選擇一件作品參與校極評選，要求體現作品的原創性。

　　(負責人：校作品提交截止時間12月25日)

　　3)中年級“我愛科學”手抄報：組織學生積極參與“我愛科學”手抄報比賽，規格為(8開紙)，班內評選后，至少選擇一件作品參與校極評選，要求體現作品的原創性。

　　(負責人：白校作品提交截止時間12月25日)

　　4)高年級電子板報：結合“創想綠色生活”這一主題進行創作。運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的電子板報或電子墻報作品。設計要素包括報頭、標題、版面設計、文字編排、美術字、插圖和題花、尾花、花邊等部分，一般不超過4個版面。

　　要求體現作品的原創性，電子稿交至“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　(負責人：楊勝校作品提交截止時間12月25日)

　　5)趣味實驗微視頻征集。圍繞某一科學現象或科學原理，展示一個簡單、有趣的實驗。要求實驗器材簡單常見，實驗效果明顯，容易操作復現，將實驗過程制作成小視頻。主要面向中、高年級,將擇優進行校內展示。電子稿交至“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　(負責人：金校作品提交截止時間12月25日)

　　現場團體賽(動手實踐即興題)

　　比賽時間：12月28日下午13：20~14：20

　　報名截止：12月18日

　　報名方式：團體賽三男三女，報名表格在“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　1)一、二年級美妙的聲音(劉靈、白璐負責)

　　2)三、四年級熊熊火炬(金敏、褚正興負責)

　　3)五、六年級完美的藝術(張葉暖、朱佳燕負責)

　　現場單項賽

　　比賽時間：12月28日下午13：20~14：20

　　報名截止：12月18日

　　報名方式：每班3人，至少有一名女生，報名表格在“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　1)一、二年級手擲紙飛機

　　競賽地點：一號樓小操場(孫建平、張艷負責)

　　競賽要求：紙飛機距離比賽(A4紙制作)，寫上班級和名字，制作時也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉一部分。以距離長短決定成績，以首次落點為準。比賽每班各3人(至少一女同學)。每個參賽選手有2次飛行機會，以最好成績計算。

　　2)三、四年級龍卷風

　　競賽地點：三樓大連廊(張葉暖、陳霖負責)

　　競賽要求：飛機可以提前調試好，使用氣流生成板操縱“龍卷風”，沿直線飛行1分鐘，記錄飛行距離。比賽每班3人(至少一女同學)，學校提供各班三個器材，不足學生自愿購買。

　　3)五、六年級橡筋動力飛機“山貓”

　　競賽地點：大操場(劉東、潘杰負責)

　　競賽要求：飛機可以提前調試好，橡筋克數不限，可以改裝，以留空時間長短決定成績。比賽每班3人(至少一女同學)，學校提供各班三個器材，不足學生自愿購買。

　　現場體驗類

　　1)一二年級奇妙的實驗之旅：能過前期趣味小實驗的征集，將組織優秀實驗方案進班展示體驗活動。

　　安排高年級學生，兩至三人一組，到低年級各班進行實驗的展示、體驗活動。

　　2)三年級科普系列講座進校園：在科技節期間安排“奇跡就在身邊―創想科學校園行”科普講座活動。

　　3)四年級“金鑰匙”科技競賽：

　　4)五年級知識競賽

　　(1)競賽地點：報告廳

　　(金因亞英負責)

　　(2)項目描述：每班一男一女兩位選手，題型有必答題與搶答題，以得分高低排名。賽前提供題庫，各班可利用班隊課進行班內選拔活動。

　　(三)展示評比階段

　　1、學生作品展示，搜集前期學生制作的小制作、科幻畫、電子小報，進行集中展示、評獎。

　　2、科學小院士評選，各單項優勝獎獲得者將獲得相應小院士積分，與今后的科技活動積分進行累積，作為評選校科學小院士的依據。

　　3、評出先進班級和優秀指導老師。在整個科技節活動中班主任為主要指導老師，要能注重全員參與，及時按相關要求進行報名選拔，要把科技活動納入日常教育教學工作，做到人人參與科技活動，個個有所進步，將評選若干優秀組織獎和優秀指導老師。

　　(四)總結表彰階段

　　科技節閉幕式：

　　1、對本屆科技活動節中的優秀輔導老師、先進班級、科學小院士進行表彰;

　　2、給各個項目的獲獎學生進行頒獎。

　　七、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳，營造氛圍，精心組織，報名及時，積極參與，講究實效。在普及教育和普遍參與的基礎上選出精品，參加競賽。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責，責任明確，準備工作充分，宣傳到位，發動有力，體現協作精神。

　　4、整個校園科技節的系列活動要有序的開展和進行，有活動的班級的班主任要認真組織好紀律，確保活動過程的安全。

　　5、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次校園科技節各項活動順利進行。

小學科技節活動方案12

　　一、活動目的

　　通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的.教育理念！

　　二、活動主題

　　本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。

　　三、活動時間

　　20xx年11月1日——11月30日

　　四、參加對象：

　　1——6年級學生。

　　五、活動內容安排：

　　1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。

　　2、級部主題科技活動。

　　一、二年級：科技手工小制作

　　作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。

　　三、四年級：科技小報創作（手抄報）

　　作品要求：搜集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。

　　五、六年級：科技小發明

　　作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。

　　3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

　　4、評選標準

　　a、新奇、實用、創新。

　　b、選題、設計原理、制作的科學性。

　　六、活動進程

　　本活動分為三個階段

　　（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）

　　（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）

　　1、各班組織具體實施階段。

　　2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。

　　（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）

　　1、舉行各類作品展覽。

　　2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

　　七、作品上交截止時間

　　20xx年11月20日（作品同一交到教務處）

　　八、科技作品展覽時間和地點

　　20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）

小學科技節活動方案13

　　第一周——科技我會學

　　1、讀科普書

　　（1）10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。

　　（2）12月4日前每班上交讀書卡或知識卡3——5份。

　　2、學習科普、健康生活

　　10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。

　　3、認識身邊植物

　　（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”

　　（2）10月30日前，發送3——5個圖片（標清班級、姓名、拍攝于……）至科技群或郵箱：XXX

　　第二周——科技戶外玩

　　10月20日，三年級拉水車——用紙箱做小車，里面掛水瓶，運送水。

　　第三周——科技助我飛

　　1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。

　　第四周——科技創未來

　　1、結合第35屆XX市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。10月28日前上交相關資料。

　　2、每班上交科技創意或科技發明作品1~3個，科幻畫2~5幅。

　　說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“35屆創新大賽”相關資料。）

　　第五周——科技我能演

　　科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。

　　第六周——科技我會玩

　　1、解九連環賽——拆裝后再安裝。11月17日競賽，每班最多3人。

　　2、魔方競速賽

　　（1）11月18日，三階魔方，每班最多3人。

　　（2）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于4種魔方，自愿報名。

　　第七周——科技我來說

　　11月25日前，讀科學散文。

　　第八周——科技動手做

　　1、科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）

　　2、葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）——自愿。

　　3、12月2日，三年級“自制手動陀螺”賽（提前制作，現場競時）

　　第九周——科技智闖關

　　由3個挑戰項目組成，自由報名。

　　12月8日

　　紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。

　　紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。

　　巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1.5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。

　　依據全部活動名次評判等級。

　　第十周——科技大匯演

　　12月17日，科技節展演會。

　　八、成果展示

　　活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的.優秀學生作品。按年級設班級參與獎。

　　九、總結表彰

　　12月16——25日

　　科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。

小學科技節活動方案14

　　一.活動時間：20xx年9月-12月

　　二.活動宗旨：

　　展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節。

　　三.活動原則：人人動手，班班參與。

　　四.活動對象：全校學生

　　五.活動內容及要求：

　　（一）集體比賽

　　1.活動項目：

　　（1）科技現場賽

　　比賽時間：9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區在10月22日前完成)

　　一年級：紙飛機留空賽

　　規則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　二年級：七巧板拼搭賽

　　規則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　三年級：魔方大比拼

　　規則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區大隊部，由專人打亂。比賽當天，現場發下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　四年級：氣火箭比賽

　　規則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體，學生自備發射的飲料品及制作工具，在規定時間內現場裝搭，同一發射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區比賽

　　五年級、六年級比賽內容及規則等區里通知

　　（2）科技實踐活動

　　上交時間：10月23日

　　4-6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。

　　（3）科學日記

　　上交時間：11月3日

　　1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，并推薦優秀日記上交。

　　2.活動要求及獎項設置：

　　（1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節活動。

　　（2）4-6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優參加區級評比。

　　（3）1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優秀的科學日記交各校區大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。

　　（4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。

　　（二）個人比賽

　　1.活動要求：

　　（1）班主任要充分發動學生參與區級的科技節活動，學校科技組、美術組、信息技術組對學生的科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區級的比賽。

　　（2）個人比賽項目不作為班級科技節的成績計算，但是學生在區級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。

　　2.活動內容：

　　（1）小發明(作品上貼上標簽，注明校區、班級和姓名)

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（2）小論文

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（3）少兒科學空想畫（作品背面貼上標簽，注明校區、班級和姓名）

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（4）Scratch現場編程比賽

　　學生不帶任何文具用品、資料，現場提供利用軟件、相干素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最后將源文件和天生的可執行文件（exe）保存在指定的`目錄下。利用軟件：比賽電腦裝有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由信息處同一安裝。

　　（5）少兒“七巧科技”系列活動

　　① “智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的情勢進行。

　　② “智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”，要求瀏覽或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部份情節內容進行自由想象和創意，用續寫、修改、創新等多種情勢進行創作。創作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更跌宕起伏、更出色、更有趣味性，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提早預備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。

　　③ “智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90CM×120CM）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。作品可以添加背景和色采。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，假如添加色采必須均勻調和。作品可以附帶文字說明。備注：區級比賽以校區為單位5名學生一組組隊。

　　（6）信息技術創客作品展現活動

　　作品要求：能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融會科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠采用Scratch或Processing編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。

　　參展方式：請有相干經驗的教師指導學生創作或將已有作品（軟件或軟硬件作品）上報參展，直接填報市級科技節活動相干表格（見附件3），于20xx年10月25日前學校同一報送至鹿城區教育信息中心直接報送市級展出。聯系人：朱佩瑤，電話：88262821，報名表發至朱佩瑤OA郵箱。

　　（7）青少年三模錦標賽

　　具體由新村校區負責。

　　（三）家庭實驗室

　　各班要充分發動學生，充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究進程與成果可通過網絡科學觀察日志、小論文等情勢進行顯現；使學生能將課堂上所構成的探究能力、科學素養延伸到課外。

　　（四）科技進校園活動

　　12月1日至12月5日是全區的科技活動周，各校區要展開以“科技進校園”為主題的“五個一”科普活動：1.班班開一次科普講座；2.班班開一次主題晨會；3.班班舉行一次科普知識比賽；4.生生參與一次科技實踐活動；5.生生寫一篇科技論文或觀察日記等。12月6日各校區大隊部將活動表格交陶鷗老師處。

小學科技節活動方案15

　　一、活動目的：

　　開展科技創新節活動的根本宗旨在于推動學校青少年科技創新活動的深入開展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，體現團隊協作精神、創新意識，努力營造濃厚的校園科技學術氛圍。

　　二、活動時間

　　20xx年3月10日———3月24日

　　啟動儀式初步定于3月10日（周一）升旗儀式；頒獎儀式初步定于3月24日（周一）升旗儀式舉行。

　　三、活動對象

　　學校1—4年級學生

　　四、比賽項目及規則：

　　集體普及型項目：

　　（一）科幻畫比賽：由美術教師指導全體學生繪畫并且每班選出10幅作品參賽。

　　（二）科技小制作：

　　1、作品設計新穎，具有創造性。

　　2、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。

　　3、作品形式不限。可以為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、小電子產品等。

　　4、每班上交五件參賽作品

　　5、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級，（還可以配有簡單說明，不做硬性要求）。

　　各年級特色項目：

　　一年級項目

　　紙有多長

　　所需物品：每名參賽選手一張A4紙

　　比賽規則：要求選手在20分鐘內用手撕的方法將一張A4紙展開盡量長的距離，不能使用任何工具；制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；最后按照長度排出名次。

　　活動效果：可培養孩子創新意識、動手動腦能力。

　　參賽人數：每班3名代表

　　二年級項目

　　表面張力——神奇的水

　　所需物資：水槽、曲別針、秒表。

　　比賽規則：在規定時間內，浮在水面上的曲別針多為勝。

　　活動效果：可培養孩子耐心、細心。

　　參賽人數：每班3名代表。

　　三年級項目

　　彩虹色水：認識液體的密度。

　　所需物品：水、油、酒精、色素、鹽、試管

　　比賽規則：調制不同密度的'水，分別加入不同的顏色，制作多層的彩虹色水。看誰調制的層多。層數最多者為勝。