小學生期中考試后的感想

小學生期中考試后的感想1

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足……

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的'魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備.

小學生期中考試后的感想2

　　令我繁瑣不安的期中考試終于結束了，感覺真的輕松了好多，但這次的考試卻非常的不盡人意，我考砸了……

　　今天被主任訓斥了一頓，真的挺難過的，我本來考的這么差我還不是很在意，可是今天被主任說到，卻感到非常的難過，已經分不清是因為考試而難過，還是主任的話令我難過，我想，也許您的話，才是我難過的根源吧！也許，主任，我還是很在乎你的感受的，雖然我知道讀書時為了我自己，但如果身邊愛我的人和我愛的人的.一些鼓勵我的話或是訓斥我的話才是我最在意的吧。是的，記得小時候，我只要考試沒考好，爸爸都會給予我一些開導或是鼓勵的話，這些話的確很能讓我認清自己，讓自己感覺到問題所在，隨后就會加倍努力，以取得第二次的好成績，但這樣的學習卻是非常被動的，而且父母或是老師都不可能陪著我一生一世，也許現在是學習，父母會幫到我一點，可以后工作或是其他方面的困難呢？感覺我自己真的長大了好多，懂得人情世故了，原來現實真的是殘酷的，沒有我想的那么天真，那么單純，才發覺原來我真的好不懂事

　　從這次的期中考試中不僅僅是考試的失敗，最多的是讓我懂得更多的人生故事……

小學生期中考試后的感想3

　　昨天，老師發下來了我們期中考試的卷子，一看語文我得了八十七分，看來這次又要吧試卷從頭到尾的改一遍了，看著那紅筆畫的八十七，好似正在嘲笑我，再看看錯題可以說六頁每頁都有錯題。

　　原本數學能考九十分以上，出乎意料的是竟然得了七十九分，就一個附加題做得好我把精力全都放在附加題上了，其他題都沒檢查結果有的計算錯了有的把題抄錯了，但是問題最大的'是計算錯誤的最多，這次考試真是考砸了，我不禁想起來了上次考試的成績，這次比上次考試的成績還要差，上次考試起碼我數學考了八十九分，遠遠比原來考試低了十分，我感到很難受，這次我驚人考了這么一點分數就連平時和我玩耍的張慶林，數學都比我高，他的數學得了九十二分，于照平時在我們班學習雖然不怎么好，但是他的分數竟然整整比我高出了十三分，我仔細想了想數學我太粗心了就這樣我永遠都無法考取好成績，我下定決心在下次的考試里面我一定要改掉我這粗心的毛病，語文我都是寫錯字跑的分，都是平時不經常練字，而失去的分數，如果不是錯字我這次考試都能考九十六分，可是我卻偏偏在這緊要的關頭寫錯了十八個字，想起來也真后悔的，別的學生在試卷上沒有一個錯字，可是我偏偏錯了十八個字。

　　我下定決心在以后的考試里我一定要細心認真寫完了要仔細檢查，為了保證每道題都做到百分之百全對，我再往后的幾個星期里，一定要認認真真的記者每一個字和，做到細心認真，相信在現有題詞考試中，我一定會考取比這次優異的成績。

小學生期中考試后的感想4

　　前兩天剛剛考完期中考試，突然感覺好累好累，大容量的卷子，復雜的難題，英語的死板——全部都匯集到了一起。以前那愛挑別人小毛病的我，愛說小話的我，都逃到九霄云外去了。

　　回到班里后，老師一一給我們對答案。這錯那錯，像一塊巨石似的，砸向我的心房。被砸的落花流水。我一下子感覺到了學習的壓力，好似一件大大的包袱，壓得我喘不過氣來。

　　我默不作聲，靜靜地回想著我開始那驕傲的神態：不復習，在那兒瞎玩；自認為會考的很好，沒想到卻這么賴。“現在該知足了吧！”我在心里暗暗咒罵自己，“看自己考得好吧。”我突然喊后悔，自己為什么總是感覺會考的很好，到頭來又是落花流水？一個人靜靜地想了好久，我對自己作出了以下幾點總結：

　　語文。語文是一門重要的科目，什么文理啊，作文啊，閱讀啊，都是包括在語文里面的。但是語文不像數學那樣，用“聰明”這兩個字就可以代替的。語文是死記硬背的。必須得有“刻苦”、 “勤奮”才能夠學好。我是因為閱讀題的能力太差，沒有掌握做閱讀題的技巧。而作文，必需得看清作文題目，展開豐富的'想象力，再加上細致入微的心理描寫，才能夠成為優秀之選。

　　數學。這是一門用心去學的科目。選擇題、判斷題、解決問題、奧數題，都包括在數學里。選擇題和判斷題都是基礎題，老師平時都講爛了，如果錯了，就說明上課沒有認真聽講。解決問題其實也很簡單，關鍵得認真審題，只是老師一直在“玩轉花樣”而已。奧數題只是同學們有時間可以做的，一般是不會考的。

小學生期中考試后的感想5

　　在上星期五的早上，我們迎來了一學期一度的期中考試。在考試的前一天，我一如既往的玩耍，心里還想：不就是區區一個期中考試么？用不著那么用功，也用不著復習，更用不著那么緊張。可是到了星期五，我的心里就像有一只小兔子在砰砰的亂跳。終于，考試開始了，在發過語文考卷后我漫不經心的掃了一下卷紙。哈哈！這些題我全都會做！在小喇叭吆喝到：“開始答題開始答題”的一瞬間，我奮筆疾書的寫了起來。正當我心里得意洋洋時，一只“攔路虎”卻橫沖直撞的出現在我的面前。真是“半路殺出個程咬金”使我措手不及。我抓耳撓腮的想了好大一會，還是毫無頭緒，這時，我想起了老師的叮囑：“如果你遇到不會做的題了，那么，你先把它丟下，等寫完后再想。”于是，我決定先把這道題丟下，去做其他的。還好，不一會兒我就順利做到了作文題。寫完作文后，我開始繼續攻克那一道“攔路虎”，再三思考后突然腦子里出現了一絲靈光，我趕緊奮力把它揪出，這可真是“柳暗花明又一村”啊，終于把這“攔路虎”打趴下了！寫完后，我認真檢查了一遍所有的題，考試時間結束后，我們就交卷了。

　　第二場是數學了，我知道，數學只要你認真答題，就能取的.好成績的。果然，不一會兒，我就寫完了。在認真檢查一遍后，我發現了一道錯題，幸虧我及時改正。

　　剩下的英語和常識，用六個字來說就是“那都不是事兒”。由于我考試前不認真復習，使我遇到了“攔路虎”等問題，我以后一定會上課認真聽講，在開始前也認真復習，這樣才能使我進步，這樣才能讓我成為中上等學生，這樣才能讓我的學習更加優秀！

小學生期中考試后的感想6

　　前兩天剛剛考完期中考試，突然感覺好累好累，本想好好休息一下，可是還沒來得及喘一口氣，就又陷入了忙碌之中····

　　回到班里后，老師一一給我們對答案。這錯那錯，像一塊巨大的石頭壓在我的身上，壓得我喘不過氣來。

　　我默不作聲，靜靜地享受著上天給我的“懲罰”。現在給知足了吧！我在心里暗暗的咒罵自己：回過頭來好好的總結了一下：

　　語文。語文是一門重要的科目，什么文理啊，閱讀啊，作文啊，都是包括在語文里面的。語文不是像數學那樣靠“小聰明”來學，語文是死記硬背的。必需得勤奮、刻苦。像我錯的閱讀題，那是沒有掌握閱讀的'方法和技巧。語文一定得仔細審題，抓住每一個重點，每一個不引人注目的地方。作文更得認真認真再認真，才能夠成為優秀之選。

　　數學。是一門得靠聰明、用心去學的科目。選擇題、判斷題、解決問題、奧數題。選擇題和判斷題都是基礎題，老師平時都講爛了，如果不會，那就說明上課沒有認真聽講。解決問題其實也很簡單，關鍵是得認真審題，看懂了再下筆；只是出題老師一直在“玩轉花樣”而已。奧數題只是同學們有興趣、有時間可以去思考一下，一般是不會考的。

　　唉，學習永無止境，我不能因為沒有考好而對自己失去信心，也不能因為考好而驕傲起來。所以，這一次沒考好沒關系，我還有機會，相信在期末考試時一定能考好的，加油吧！

小學生期中考試后的感想7

　　在學校的統一安排下，我們與18、19號兩天進行了期中考試。這次考試的意義重大：它是本學期一次常規考試，考試的結果能讓我們更充分的檢驗前一段時間教學的效果、發現問題、找出不足，為下一段教學工作的改進提供依據。短短兩天的其中考試結束后，隨之而來的是翹首企盼的成績也揭曉了，這次的成績給我留下的是深深的思索。

　　因為，在考試前我做了充分的'復習準備，細致的考前動員。這次的試題，緊扣教材，注重基礎，難易適中，比較適宜學生完成，其中有一部分原題都復習過，但成績卻不理想，尤其是一些復習過的原題，學生并沒有答對。

　　反思過后，我認為失敗之處在于“老師講過，并不代表學生就會了”。平時總感覺時間不夠用，老師講得很累，總感覺又很多知識想灌輸于他們，束縛了他們的思維，學生學起來也費勁，沒能培養出學習能力：概括、結論、規則……要知道，只有當學生進行思考的時候，他才能掌握教材。如果學生能變得樂于思考、分折和觀察效果應該會大不一樣。所以，在以后的教學中，多給學生時間，教他們在閱讀和思考中覺醒，克服障礙。思考的越多，找到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，學習起來就越有興趣，我們的工作就越容易。后進生，應該給予更多的耐心和鼓勵，工作做到細，用一顆敬業愛崗之心，對待任何一名學生。

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