考試總結范文合集12篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的考試總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　考試總結范文 篇1

　　高二第一學期第四次考試結束了，我們班取得的成績是我們有史以來最慘痛的一次，級段前100名中我們只有3個人，前120名中我們只有7個人。我們的成績從第一次考試到現在一直是直線下降，以前我們擁有的語文，數學，歷史等優勢學科也離我們越來越遠，出現這些原因我有不可推卸的責任，我沒有做好同學們的學習思想工作。以前我一直認為學習是靠自覺的，現在同學們基本成人了，自覺性應該是不錯的。只要我把我們的紀律和衛生抓好了，給同學們提供一個優秀的學習環境大家就能夠好好學習了。事實證明，我這種觀點是不科學的，我沒有在我們班的學習上下太多的工夫，導致我們的學習一次又一次的退步。經過這幾天的反思，我在以后工作中必須以嚴抓學習為主，不能讓同學們在高二這個兩極分化的階段落伍。

　　首先，我要和大家分析一下我們所存在的問題，經過幾次測驗和平時觀察，我發現同學們存在以下問題：

　　1、 沒有端正自己的學習態度，沒有積極主動地學習意識。

　　2、 自控能力差，沒有更好的提高學習效率，保證學習質量。

　　3、 在學習中存在弄虛作假，作面子活的現象。

　　4、 學科發展不均衡，偏科現象比較嚴重。

　　5、 沒有養成互幫互助的優良學風，和濃厚的`學習氣氛。

　　6、 學習時間抓得不夠緊，時間浪費現象比較嚴重。

　　7、 學習中遺留和存在的問題不能夠及時解決。

　　8、 課堂四十分鐘沒有抓好，沒有認真聽講。

　　所謂亡羊補牢，時未晚矣。在今后的工作中要針對上述問題采取相關措施。具體思路如下：

　　1、 根據同學們的成績變化和思想狀態加強思想引導和生活問題的答疑解惑，從思想上保證同學們的學習積極性，讓落后者趕上來，讓優秀者更優秀。

　　2、 主動與學生進行查弱補弱，消滅瘸腿科。消除影響成績的不穩定因素，穩中求勝。

　　3、 抓中層、促后進，兩手都要硬。特別注意邊緣生，重點抓好這部分學生。

　　4、 每天不定時抽查同學們的當天學習情況，進行學情調查與了解。

　　5、 把學習小組精細化，以提高效率和培養學風為主。

　　6、 每周開一次主體或討論的班會，查找發現問題，把我們存在的問題及時結決。

　　7、 督促同學們抓時間，提效率，保質量，以實事求是的態度來學習。

　　8、 加強和任課老師的聯系，及時反饋學生的問題，以學生為中心，緊密依靠任課老師，共同努力，把班級整體成績搞上去。

　　成績屬于過去，開始從不為晚，在今后的班級工作中我要積極向老教師學習，加強對學生的管理，不辜負學生的希望，家長的期望和領導的厚望。

　　夢想中的高二十六班

　　1、希望班委和新老課代表能帶來嶄新得高二十六班。

　　2、我最希望同學們能多交流，發表自己的看法，和諧相處。我也希望的就是班級氣氛活躍一點，一切事情將會做得很好。

　　3、大家懷著一顆真摯的心對待班級，少些自私，少些虛偽，只要人人為班集體獻出一片愛心，那么高二十六班將是最好的班級，我堅信。

　　4、關鍵是行動，大家行動起來。我也希望大家多反映我們班集體存在的問題，多為班級做事。大家有問題可以向老師、班委會提出來，能夠讓我們防患于未然。

　　5、班級應當是該安靜時就安靜，該活躍時就活躍的，每個人提高自己的自覺性。另一方面，班級應加強量化管理，根據表現進行獎懲。

　　6、大家心中有一個堅定的信念，班級應當有一首班歌，把我班建設成有特色的班級。

　　7、我們應當以成為精英為中心，努力把我班建設成為民主、團結、向上、嚴肅、活潑的班級。

　　8、每位同學都要有較強的責任心，有班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感。

　　每位同學要做某件事或說某句話的時候要考慮你所做的事或說的話能為他人或集體帶來什么好處。十六班是一個優秀的集體，我們每一個人都應及時為它做好每一件事，以自己的行動鑄造優秀的十六班

　　考試總結范文 篇2

　　奧數班就要考試了，而我根本不把這件事放在心里，在家里，連奧數書碰都不碰。

　　考試了，試卷發下來，同學們立馬埋頭，拿起筆，開始答題，而我，卻呆呆地坐著，兩眼傻傻地看著考卷，覺得每道題都是那樣難，不知是怎樣完成考卷的，我痛苦地走向老師，交了考卷，背著書包邁著沉重的步伐走出校門。

　　寒風像刀子一樣割著我的臉，我一直愁眉苦臉，我不像其他同學那樣高高興興地走出了教室，我一直在想，“那樣低的成績怎樣去與我的朋友、家人交代呢?我怕見爸爸那責備的.眼神，怕見媽媽那憤怒的面孔，怕見朋友那嘲笑我的聲音，甚至怕見我那張錯題遍布的考卷。我該怎么辦?我到底該怎么辦?我恨不得挖一個地洞自己跳下去，我辜負了所有人對我的期待，我多么希望時間可以倒流，讓我認真地復習，考一個好成績。”

　　可惜世上沒有后悔藥，我必須去接受現實，那一刻，能留下的只有懊悔……

　　考試總結范文 篇3

　　我今年上四年級了，我很高興我又升了一級。

　　這次是我第一次四年級月考，考完后，我覺得我的英語和數學沒有問題，可是語文卷子的閱讀題可能要扣分，因為我沒能理解題目讓寫什么。作文我也沒有寫夠400字，可能分數不上95分。我心里忐忑不安，既激動又緊張，不知這次到底考的怎樣樣?是否提高了第二天，分數出來了，果然不出我所料，數學100分，英語也是100分，語文是94分，雖然沒有上95分，但我們班最高分僅有96分，我的.心暫時平靜下來，幸好數學英語還考得不錯，語文離高分差距還不是很大，但我的心里還是很內疚，因為我們班有2位同學都答對了，說明我的知識還不是很全面。我要多理解，多看書，爭取把閱讀和寫作方面提升上去。

　　媽媽看了我的試卷，鼓勵我不要氣餒，養成好的學習習慣，爭取下次考的更好!

　　我暗暗下決心：上課要認真聽講，晚上要讀一篇文章。這樣堅持不懈，就必須會取得好的成績。

　　考試總結范文 篇4

　　通過這次期中考試，我發現我在數學上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好。初中的老師就對我們教導:一份努力一分收獲。可是，對于我來說，只想不勞而獲，在上個月中我松懈了額許多。就從考試說起吧!考試的時候因為我沒認真檢查‘解決問題’，所以‘解決問題’的最后一道題因為沒有把余數計算在內而出錯。還有一道判斷題我不明白錯在哪里?回家問爸爸后才明白‘分數乘分數積比因數小’。下次考試不管什么題我都要認真檢查，我要狠抓基礎知識的掌握，多做練習。

　　希望通過我的努力，改正這些缺點，爭取在今后的'考試中取得比較好的成績。

　　考試總結范文 篇5

　　這次數學期中考試，我們一至五年級都是由教務處統一命題，統一測試，統一批改。在考試結束后，我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進行客觀、詳細的質量分析，然后我們教研組專門組織了 一次期中考試質量分析的研討活動，目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，挖掘學生錯誤背后潛藏著的學習行為、思維品質等問題，并以此來激勵學生的學習和改進教師的教學。學校領導也相當重視，分管教學的翁校長和張主任特地來參加我們的活動，對我們半學期努力工作取得的成績給予了充分的肯定，并對我們今后的教學工作提出一些寶貴的建議。

　　活動中，各年級備課組長就本年級的答題情況，結合教學實際進行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級存在的共性方面是：

　　（一）、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。

　　從卷面看學生數學基礎知識的掌握和基本技能的`形成還是較好地達成了目標。尤其是計算，普遍正確率都在90%以上。很多班級達95％以上，說明學生對計算方法能很好理解，計算技能也已經基本形成。總結成績的取得原因有四點：

　　1．自主活動，意義建構

　　數學課上，注重問題情境的創設，注重引導學生參與到知識的發生、發展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構，進而達到對知識的真正理解。

　　2．精練少做，減輕負擔

　　注重通過創設新的情景，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，很少采用大量的、機械的、重復的操練。我們對每周、每月的練習設計都有生活、實踐、綜合的要求，希望能在練習的過程中實現再學習、再發展。

　　3．正確導向，建立自信

　　在日常的教學中，教師十分注重積極的情感、負責的態度和正確的價值觀的培養，發揮非智力因素在數學教學中的作用，發揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信。

　　（二）、綜合運用知識的能力較弱

　　從概念部分的答題情況我們發現學生綜合運用知識,靈活、合理地選擇與運用有關數學方法解決問題的能力是不容樂觀的。從不同角度分析問題，應用各種策略解決問題的能力；用數學語言清楚地表達解決問題的過程，并用文字、圖表等不同的方式進行表達的能力；根據最初的問題情境證實和解釋結果的合理性的能力；對解決問題的過程進行反思的能力都急需提高。

　　（三）、數學學習習慣沒有完全養成

　　1．稍復雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒。

　　2．卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤。可見平時的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要數學組教師一貫的關注，循序漸進的培養和持之以恒的監測。

　　針對以上問題我們提出改進措施：

　　注重培養傾聽意識和讀題意識，提高學生對信息的敏感程度和運用能力。

　　考試總結范文 篇6

　　距離**算量+手算考試已經過去整整一周時間了，在這一周時間里**分公司經濟管理部考試負責人對考試答卷進行了評判，并搜集了各個項目中參考人員對考題的疑問，于20xx年9月1日上午在**機關知行學院組織了有關于本次考試的講解總結，期間未能到場的商務新員工采用了視頻連線的方式進行參與。

　　考試負責人——**分公司經濟管理部趙**就考題結合了圖紙和**模型進行了詳細的講解與分析，從計算設置到模型建立，從圖紙分析到手工算量，無一遺漏地耐心講解。期間，大家通過提出疑問，對比分析，了解到了自己的失分點，也意識到了自己在專業方面的不足，而百日培訓考核的意義恰恰就是要讓商務新員工們能階段性地驗收學習成果并且及時查漏補缺、對癥下藥。

　　下午，**分公司經濟管理部副經理王**就"**花園"圖紙為大家進行講解答疑。百日培訓開始至此，商務新員工們一直在圍繞這份圖紙進行建模算量學習，在讀圖和建模過程中遇到了許多的問題。帶著疑問大家跟隨著王經理的步伐重新閱讀圖紙，從設計說明到結構施工圖、建筑施工圖，大家積極地提出了自己的疑問和看法并且與王經理進行了熱烈的探討。王經理為大家解惑之余還帶領大家補充了解了新的知識，并且從商務人員的角度出發，與大家分享了自己的經驗和看法，讓商務新員工們受益匪淺。

　　百日培訓至此已經完成了第一階段的.考核及總結，商務新員工們的百日征程仍在繼續，大家在征程路上想要不斷進步，不能一味地盲目前行，偶爾也要慢下來認真反思總結自己的不足，找到適合自己的學習方法，找準前進的目標并且及時補齊短板。通過這次考核，相信商務新員工們一定也看清了自身的不足并且能及時調整狀態，往后也會不斷挑戰自己，超越自己！

　　百日征程，我們在路上。。。。。。

　　考試總結范文 篇7

　　期中考試不知不覺中，已經漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數，也出現在我們的.眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。

　　我總結，在這次的期中考試里，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。

　　比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　考試總結范文 篇8

　　期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧!

　　我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95.5、數學94、英語69(滿分70)、科學98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好;甜的.是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學海無涯苦作舟”。

　　我十分期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼啊!

　　終于社會成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的!在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以后做的更好!

　　考試總結范文 篇9

　　期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的.各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

　　同學們，奮進吧，相信我們是最棒的!

　　考試總結范文 篇10

　　每一次的考試都是對教師的教學和學生的學習情況進行的一次檢查和測試，其意義在于檢查出在前一階段未復習到的知識，找出差距和不足之處，以利于改進并縮小差距，從而提高教學質量。

　　20xx年初中九年級第一次模擬考試已經結束，考試成績不是那么理想。與自己的期望有一些差距，下面就英語試卷做一認真分析和總結。

　　首先，聽力題的滿分是二十分，總體上學生做的.不是很好，大都得十分左右，其中原因之一是，監考教師未給學生留看聽力題的時間，學生拿到試卷后，監考老師就開始播放聽力錄音；另一個原因是我們在此前幾乎沒做過聽力題訓練，這個也是主要的原因。不過有兩個優等生并沒讓我失望，他倆的聽力題都得了滿分。但是以后我們會努力加強聽力題訓練，盡快提高學生的聽力技能。對于單選題，從整體上來說，還算令人滿意，此題滿分是十五分，大部分學生都能得十三分左右，失分不是太高。這點說明學生的基礎知識掌握的較牢固，扎實。第三題是完形填空，此題滿分是十分，此題以前講過，所以大多數學生都能得八分以上。有的未得滿分，經詢問，是因為其太大意太粗心造成的。

　　第四題是閱讀理解題，此題分值重，共四十分。此題是考出好成績的關鍵，只要做好此題就等于成功了一半。對于此類型題，學生中常常出現這種情況：簡單容易的文章會不同程度地失分，也即不能得滿分，其原因就是粗心大意；對于拔高題即有難度的文章卻能夠做得完美不丟分，這是因為越是有生詞有難度的文章，他們就會更加小心、細心、認真地去讀，所以不丟分也在情理之中。當然，這套題中有兩道閱讀理解題都是做過的，然而，成績也并不理想。現在細想一下緣由，可能是平時講題前，他們沒認真地去做；也可能是講過試題后，沒給學生理解消化的時間和機會。總之，以后要改掉這種滿堂灌的教學模式，要把大量的課堂時間還給學生，充分發揮學生學習的主動性。只有這樣，學生自己才能從學習中尋找學習的方法，探索學習的技巧。

　　第五題級即選詞填空題，是最近幾年才出現的一種新題型。歷屆的中學生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對做此

　　題的方法也給學生講解過，比如，對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據對全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。經過此次考試，認真地反思，我認為解決此題要注意這五個方面：

　　1、詞性判斷；

　　2、常用搭配；

　　3、內在邏輯；

　　4、感情色彩；

　　5、語法常識。

　　解題步驟應從下面著手：

　　1、閱讀選項，詞性分類；

　　2、細讀首句，抓住中心；

　　3、瞻前顧后，謹慎選擇。

　　補全對話題，對于優等生來講，難度不大。都能輕易地得到滿分十分。最后一種題型是書面表達。此題失分大，不容忽視。根據此次考試情況，我認為，要做好書面表達應注意以下幾個方面：

　　1、緊扣題目，準確、全面地表達出要點中規定的全部信息和內容，不得遺漏；

　　2、表達正確，意思連貫，過渡自然；

　　3、格式正確，書寫規范，標點準確，字數符合要求。

　　考試時，還應提醒學生做到下面幾點：認真審題，細心做題；合理分配時間；還要遵循先易后難的順序，做到一題不漏；整張試卷完成后，再把試卷從頭到尾重新審查一遍。

　　考試總結范文 篇11

　　期中考試已經結束了，雖然說試題有些難度，但是考成這樣實在是太差，接手一年級二班也已經快一年的時間了，在這段時間從來都沒有考的這么不好過，拿到試卷之后我仔細對試卷進行了分析。

　　這份試卷對于一年級孩子來說確實稍微難了一點，第一題給音序排列順序這個題目，這學期對于這樣的題目沒怎么練過，所以很多孩子就出現大小寫的現象，實屬不應該；第五題加一加組新字再組詞這樣的題目后面給了兩個（）（）沒有給例子，對于一年級的孩子來說很容易會出現不知道第一個括號里面是填新字呢還是寫偏旁的問題；課外閱讀題目最后出現了有哪些好品德這樣的問題，對于一年級的孩子來說好多的孩子對于“品德”這個詞語是什么意思都不太理解，所以這一個題目我們班只有那么七八個人答對了，大部分的'孩子都寫錯。其余的都是比較基礎的題目，扣分都不是很嚴重，扣分比較多的就是出現在了這幾個題目里面。

　　通過這次期中考試發現寫字的規范程度要求越來越高了，稍微寫的不是很規范的都算了錯，所以后期一定要加強孩子寫字規范程度的要求；期中考試之前重點在抓班里的后進生，對于中間拔高的孩子抓的相對來說輕一些，所以導致這一次考試中間拔高的孩子的成績并不是特別的很理想，但是像于天宇這樣的學困生遇到難得試題更是沒有做完，所以這也是導致這一次期中考試成績差的一個很重要的原因，針對以上問題后期在教學中會做到：

　　1.抓好學生的規范寫字，讓孩子的字寫得工整規范。

　　2.對于不會寫得字加拼音的問題，一定要盡量的克制，盡量少的讓拼音再出現再試卷上。

　　3.加強閱讀，從一年級提高孩子們的閱讀能力。

　　4.抓好班級里的學困生跟拔高的孩子，制定出切實可行的方法，讓他們的成績都能夠得到提高。

　　5.緊扣課本抓好基礎知識。

　　考試總結范文 篇12

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的.事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。 其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

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