書法室活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的書法室活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法室活動方案1

　　一、比賽目的

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求

　　1、參賽對象：一至五年級學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至五年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協商統一書寫內容，以本冊教材課文中的段落或古詩為主。

　　在參賽紙的'正面不得出現班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式

　　1、全員參與。比賽完畢，分別把學生的參賽作品交教學研究指導中心處。 2、比賽時間：5月中旬。 3、比賽地點：各班教室。

　　四、評比要求

　　1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

　　2、按年級評獎，發獎狀以示鼓勵。 3、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

　　五、獎項設立

　　一、二年級一等獎3名、二等獎4名、三等5名；三、四、五年級一等獎6名、二等獎8名、三等9名

　　六、評委

　　參評人員：

　　王曉雙、相容憲、杜國美、魏國強、王樹蓮

書法室活動方案2

　　一、大賽宗旨

　　為貫徹教育部《關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕號），弘揚傳統文化，提高教師學生漢字書法書寫能力，推動xx書法教育的普及和提高，實現xx市創辦“中國書法之鄉”的工作目標，根據《xx文創〔20xx〕1號》文件和xx市委宣傳部、市文聯、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯合下發的《xx宣發〔20xx〕號》文件要求，特舉辦xx市首屆中小學師生書法大賽。

　　二、組織單位

　　主辦：xx市教育體育局xx市教育體育局工會

　　承辦：xx市黃杰小學

　　協辦：xx市教育科學研究中心xx市書法家協會教育分會

　　三、參賽對象與組別劃分

　　面向xx市廣大中小學、幼兒園教師、中小學生，社會培訓機構教師和學生、書法教育工作者征稿。

　　此次大賽將分為六個組別，即教師硬筆組、教師毛筆組、小學硬筆組、小學毛筆組、中學硬筆組、中學毛筆組。

　　四、征稿要求

　　1、書寫內容要求健康向上，弘揚社會主義核心價值觀和優秀傳統文化，以選擇與xx、荊州、湖北相關的古今詩、詞、歌、賦、聯、文等為宜。

　　2、投稿參賽要求：

　　每位投稿者毛筆、硬筆作品總計不超過2幅。

　　教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張（96×178cm）以內，學生毛筆書法作品尺寸在四尺整張（137×37cm）以內。一律為豎幅，以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書法作品一律在a3以內，橫幅豎幅不限。

　　參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯系電話、學校名稱、通聯地址、學生指導老師等信息。鄉鎮、市直學校要分類集中填寫《參評作品登記表》，與作品一同報送。

　　大賽以市直學校、鄉鎮中心學校為單位組織預賽，擇優上送。不接受個人直接投稿參賽（社會培訓機構參賽作品直接報送組委會）。每個單位每個組別選送作品數量：學生組（分中學、小學兩組）硬筆不少于30幅不多于50幅，毛筆不少于15幅不多于30幅；教師組硬筆不少于20幅不多于40幅，教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。

　　嚴禁代筆投稿參賽，一經發現、核實，取消投稿者參賽資格。

　　3、投稿方式：

　　由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報送到大賽組委會辦公室。

　　地址：xx市小學

　　聯系人：郵編：

　　投稿時間：11月10日起至12月10日，郵寄以郵戳時間為準，報送以登記時間為準。

　　4、本次大賽免收評審、報名費，望廣大師生積極參與，望各單位積極做好初賽組織及選報工作。

　　五、賽程安排及選拔方式

　　1、初評（12月11日～12月20日）

　　初評評委會對所有來稿作品分組別進行評審，評出優秀教師作品80份、學生作品300份進入現場決賽。

　　2、現場決賽

　　20xx年元月13日上午在市黃杰小學進行，具體事宜另行通知，參賽學生由學校選派教師帶隊參加，確保安全。

　　3、獎項設置

　　經過現場決賽，終評評委會將對所有師生現場創作的作品進行評審，最終分六個組別各評出一、二、三等獎。其中教師組別一等獎5名、二等獎10名；學生組別一等獎10名、二等獎20名。終評評委會還將以參賽數量、獲獎情況為參數，評出優秀指導教師獎、優秀團體獎和優秀組織單位獎，同時還將由此評選一批“xx市書法教育實驗基地”和“xx市蘭亭學校”并向省教育學會書法專業委員會推薦為“湖北省書法教育實驗學校”。

　　4、頒獎展出

　　獲獎作品頒獎與展出同期舉行，時間為20xx年元月，具體時間另行通知。

　　六、獲獎結果運用

　　1、獲獎教師、學生、優秀團體、優秀組織單位、優秀指導教師均受邀參加頒獎儀式，頒發由主辦單位蓋章認可的獲獎證書。

　　2、一、二、三等獎獲獎作品均入選《xx市首屆中小學師生書法大賽優秀作品集》，優秀獎獲得者作者名字錄入作品集。

　　3、獲得一、二、三等獎的學生即具備加入xx市書法家協會少年分會資格。

　　4、獲得一、二、三等獎的教師即具備加入xx市書法家協會資格。獲一等獎的教師推薦加入湖北省教育學會書法教育專業委員會，部分成績突出并具備相應條件的教師推薦加入荊州市書法家協會和湖北省書法家協會。

　　5、凡獲得一、二等獎的作者均可優先、優惠享受書法創作研修專業培訓。

　　七、相關權益

　　1、參加本次展覽的作品必須是原創作品。所有因著作權引起的糾紛由作者自行負責。

　　2、組委會享有入選作品的`發表權、展覽權、信息網絡傳播權，無需另向作者支付其它報酬。

　　3、因郵寄報送延誤、丟失或其他非本次活動組織方原因造成的參展作品丟失或損壞的，組委會不承擔任何責任。

　　4、因人力原因，所有參賽作品一律不予退還。

　　5、凡報送作品參評、參展作者，應視為已確認并遵守征稿啟事的各項規定。

　　6、本征稿啟事的最終解釋權歸本次賽展組委會。

　　八、工作要求

　　1、提高活動認識。全市各中小學校、幼兒園要充分認識開展首屆中小學師生書法大賽的重要意義，以“弘揚中華優秀傳統文化、提高師生書法書寫水平”為目標，進一步激發廣大師生學習書法的熱情。

　　2、加強活動宣傳。各鄉鎮、學校要積極利用各種媒體渠道，做好比賽活動的宣傳發動工作，擴大參與面，擴大社會影響力。

　　3、規范比賽行為。要精心做好大賽組織工作。鄉鎮、學校參賽選拔活動要與學校教育教學融合統籌、相互促進。嚴禁任何單位和個人以大賽名義非法牟利。

書法室活動方案3

　　英文書寫是英語學xx過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學xx英語的'興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。

　　一、大賽組委會及職責：

　　組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費;

　　副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施;

　　成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

　　二、參賽對象：

　　臥佛中學20xx級全體學生

　　三、比賽程序：

　　第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練xx;

　　第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品;

　　第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定;

　　第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出;

　　第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。

　　四、參賽要求：

　　1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品;

　　2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

　　3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權;

　　五、書寫規則：

　　1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫;

　　2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范;

　　3、字體要求：手寫斜體。

　　六、評獎辦法：

　　1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

　　2、評獎以班級為單位，評出一、二等獎若干名

　　3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵;

　　4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水xx。

書法室活動方案4

　　一、活動目的：

　　為傳承中華傳統文化，激發學生對硬筆書法的興趣，養成良好的書寫習慣，并結合初中新課程標準對學生素質的要求，發揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞臺，提高初中學生的審美素養和文化素養，從而營造良好的校園文化環境，為涇渭中學在實行新課標后取得輝煌的成績打下堅實基礎，特舉行涇渭中學七、八年級硬筆書法大賽。

　　二、組織成員：

　　組織學生：七八年級組全體教師

　　主要職責：制訂比賽方案，賽前宣傳活動目的`，動員學生“讀好書，書經典，寫好字”，組織學生參加比賽，確定獎勵對象。

　　三、參賽年級：七、八年級（全體學生）

　　參賽字體：硬筆楷體。

　　參賽內容：自選

　　活動具體流程：

　　1. 活動時間及地點安排

　　20xx年元月4日下午第一節課，在各班教室舉行。

　　2.監考方式：七、八年級組老師監考。

　　(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)

　　四、比賽要求和內容：

　　1、比賽要求：

　　①比賽用紙統一發放，用規定紙完成作品；

　　②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；

　　③書寫字體：楷書；

　　④要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字、創作發明字。

　　⑤時間要求：在指定時間完成，超時即取消參評資格。

　　五、注意事項：

　　1. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。

　　3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。

　　4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，注意運筆、作品排版和落款位置。

　　備注：以上要求，請各班教師賽前在班。

　　5、在校園和網絡上展示優秀作品。

書法室活動方案5

　　書法活動活動主題：

　　“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

　　活動背景：

　　書法作為中國100元素之一的特色文化遺產，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的'生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現場體驗書法系列活動，開啟品質尊貴的生活。

　　前期準備：

　　1、宣傳：xx

　　2、物料：xx

　　3、布場：xx

　　具體活動安排：

　　1）搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

　　2）1、安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座

　　2、讓書法老師現場書寫，可以書寫客戶指定內容

　　3、書法老師現場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法

　　4、制作條橫幅或者對聯之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

　　5、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

　　ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現場品茶等等

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、書畫毛氈

　　4、生宣紙

　　5、毛筆（品牌可由老師指定）

　　6、墨汁（品牌可由老師指定）

　　7、贈品若干

書法室活動方案6

　　一、比賽目的：

　　為了檢驗學校寫字課的教學效果，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養正確的書寫習慣，激發學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至三年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、指導老師：各語文科科任教師

　　4、參賽要求：

　　（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆。

　　（2）書寫內容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。

　　（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。

　　（4）作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學生參加決賽。

　　2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節課。

　　3、比賽地點：三年級教室

　　四、評比標準：

　　優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　良好（80-90分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

　　好（70-80分）：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

　　一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

　　評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

　　五、獎項設立：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜

　　成員：潘傳杰

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