成長(zhǎng)的演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！

　　很榮幸今天能夠在這里演講。我的題目是：我與公司共成長(zhǎng)。

　　在開始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，一年的時(shí)間你能做些什么?

　　沒錯(cuò)，一年可以讓愛因斯坦證出質(zhì)能方程，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。同樣，一年時(shí)間，也讓我從一個(gè)稚氣的學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的'XX員工，感謝集團(tuán)為給我們提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，讓我們不斷成長(zhǎng)和提升。

　　還記得，剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我對(duì)這里的一切感覺是那么的新鮮、好奇。面對(duì)從未接觸過(guò)的財(cái)務(wù)工作，我感覺無(wú)從下手，多虧領(lǐng)導(dǎo)、師傅們的關(guān)懷和熱情幫助，我逐漸適應(yīng)了工作的節(jié)奏，并迅速融入其中。在這里，同事們像兄弟姐妹一樣互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我在不知不覺中喜歡上這種愉快、和諧的工作氛圍。作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部的員工，我嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真執(zhí)行公司的全面預(yù)算計(jì)劃，協(xié)同做好成本費(fèi)用的控制，不斷尋求新的工作思路和工作方法，然而，這些仍不能滿足我想要為企業(yè)做貢獻(xiàn)那顆炙熱的心，我依然在思索著，企業(yè)的發(fā)展還需要我做點(diǎn)什么?

　　后來(lái)，我明白了，企業(yè)的發(fā)展不是靠一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量就能夠?qū)崿F(xiàn)，它離不開任何一名員工的兢兢業(yè)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)，而作為新鮮血液的我們，更是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量和希望所在。一位哲人曾說(shuō)：青年不一定非要成功，只要有追求;不一定非要成熟，只要肯學(xué)習(xí);不一定非要沉穩(wěn)，只要善總結(jié)。我們青年員工朝氣蓬勃，就應(yīng)該敢為人先，本著敬業(yè)，篤學(xué)，誠(chéng)信和創(chuàng)新的理念，展現(xiàn)一直以來(lái)開拓進(jìn)取，百折不撓，追求卓越的精神風(fēng)貌。

　　20xx年，是我們XX公司突破銷售模式，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一年;20xx年，是關(guān)鍵之年;20xx年，更是這一宏偉藍(lán)圖的開局之年。為了這個(gè)偉大的夢(mèng)，讓我們戮力同心，攜手并肩，共創(chuàng)美好明天!

　　謝謝大家!

成長(zhǎng)的演講稿2

　　身感疲乏之時(shí)，我喜歡獨(dú)處一室，休憩片刻，疲憊之身得以放松；心感焦慮時(shí)，我則喜歡捧上一本名著，任書香侵入我的心脾，縈繞于我的成長(zhǎng)之路。

　　小時(shí)候的我，不愛零食，不愛花裙子，卻鐘愛于那本本童話故事。我想去海底王宮，尋找化作泡沫的小美人魚；想走進(jìn)大森林，與白雪公主一起游戲；想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事……我追逐著名著的腳步，成長(zhǎng)起來(lái)了，手中的名著逐日變厚，了解的知識(shí)也逐日增多了。

　　成長(zhǎng)中，會(huì)有灰心喪氣。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》心情便隨著保爾·柯察金的成長(zhǎng)命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品讀這本書，品味著保爾的精神，我越發(fā)覺得應(yīng)從保爾的精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。至今，我仍記得書中那段膾炙人口的'名言“勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。我們的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是排除一切障礙。”是的，沒有人甘心平庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂�力著為春天增添一絲春色，何況是我們呢？

　　成長(zhǎng)中，也會(huì)有驕傲狂妄。讀了“關(guān)羽走麥城”其實(shí)是對(duì)我最好的教育。關(guān)羽曾溫酒斬華雄，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將。然而，這位當(dāng)時(shí)威震華夏的美髯公，也因?yàn)椴宦犑窒氯说膭窀娑�輕視敵軍，慘遭殺身之禍。“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。”莎士比亞說(shuō)，驕傲如同沼澤，只會(huì)越陷越深，無(wú)法自拔。以名著為友，名著為鑒，名著交給了我謙虛。

　　與名著相伴，就像嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃?xì)馀炫龋慌c名著相伴，就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起涼爽的風(fēng)。未來(lái)的日子里，我會(huì)在名著的陪伴下，繼續(xù)闊步前進(jìn)。

成長(zhǎng)的演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　記得小時(shí)候，我撒嬌不吃飯，媽媽就會(huì)唱著自編的童謠來(lái)哄我，至今我還記得從媽媽嘴里唱出的一句句童謠：“小乖乖，快吃飯，紅蘿卜，炒雞蛋。不挑食，進(jìn)三餐。”每次在媽媽的“哄騙”下，我都能把飯吃完。晚上睡覺哭鬧的時(shí)候，媽媽讓我安穩(wěn)些，把我抱在懷里，一邊輕撫著我的小腦袋，一邊輕輕地唱起：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”媽媽動(dòng)人的嗓音，像三月春風(fēng)催我入眠。

　　上幼兒園了，接觸到了更多的童謠，老師教我們背童謠，唱著那簡(jiǎn)單易學(xué)的童謠我漸漸明白了許多淺顯的道理，很快我就上小學(xué)了，校園里刮起了一陣陣“童謠之風(fēng)”。同學(xué)們學(xué)唱童謠，寫童謠，編童謠，畫童謠……童謠與語(yǔ)文、美術(shù)、體育等等學(xué)科緊密結(jié)合在一起。在學(xué)校的樓道里，教室的墻報(bào)里，學(xué)校的網(wǎng)站上，隨處都能見到同學(xué)們自己編寫創(chuàng)作的'童謠。下課后，校園里處處是同學(xué)們背著童謠的朗朗童聲，不少同學(xué)還一邊吟唱著童謠一邊做著游戲，童謠成了我們富都小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

　　童謠不但簡(jiǎn)潔而且節(jié)奏明快，我最喜歡的一首童謠是《爬山》：我和小朋友，一起去爬山。爬到半山腰，不愿向上爬，坐在小溪邊，想來(lái)睡懶覺。小溪叮咚響，直把我叫來(lái)，別做膽小鬼，勇敢向上跑。這首童謠告訴我，遇到困難時(shí)，不要被它打倒，要勇敢地去克服，要相信通過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于我的！

　　童謠教會(huì)我許多人生道理，給予我精神的力量，我愛這多姿多彩的童謠，童謠伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　我的演講完了，謝謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿4

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

　　你們好！我是六年級(jí)的白天華，今日，我演講的題目是：好書伴我成長(zhǎng)！

　　書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方禮貌的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。書，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)有思想的中學(xué)生。高爾基說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友。”徜徉于書海，我的心靈得到了升華。

　　在我還很小的時(shí)候，我不懂得看書是干什么，只明白很無(wú)聊，很沒意思。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，媽媽給我買了很多識(shí)字書、圖畫書，這時(shí)我就與書結(jié)了緣。

　　大了，我就和書成了最要好的伙伴。它讓我拋了孤獨(dú)、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解、周圍的世界。書，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與歡樂(lè)，給予我成長(zhǎng)的力量。

　　我喜歡的童話莫過(guò)于格林童話了。我在童話里與白雪公主玩耍，和小美人魚去富麗堂皇的海底王宮，我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話讓我有一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開始捕捉詩(shī)的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁；感動(dòng)于孟德的壯志凌云；痛在李清照的.凄凄慘慘。詩(shī)人們獨(dú)有的風(fēng)格深深地吸引了我，使我更愛讀他們神奇筆下的詩(shī)詞。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

　　書，讓我進(jìn)入了獨(dú)特的意境，陶冶了我的情操，讓我的思想一步步登高。一本本好書，帶給我的是知識(shí)，是歡樂(lè)，是伴隨我成長(zhǎng)的好伙伴。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；舒適歡樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠的綠洲，給予我新的期望！

　　同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的期望，讓禮貌之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

　　我的演講完畢，多謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《在“見”中探索，于“識(shí)”中成長(zhǎng)》。

　　新時(shí)代大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，我們躋身于這快速變化的洪流之中，有了更多見識(shí)的機(jī)會(huì)與成長(zhǎng)的可能，從了解到熱愛，從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，我們找到人生的目標(biāo)，成長(zhǎng)向上，邁步向前。

　　同學(xué)們，在急功近利的思維下，你是否也曾只關(guān)注了“識(shí)”的力量與“行”的可貴？然而，既為學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物，必然離不開從“感性”到“理性”，從“見”到“識(shí)”，再由“識(shí)”到“成長(zhǎng)”的過(guò)程。

　　“見”是“識(shí)”的基礎(chǔ)。年輕的航天人之所以能為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)，與他學(xué)生時(shí)代對(duì)航天領(lǐng)域的初識(shí)，試探和逐漸深入脫不開干系。觀看“太空授課”而產(chǎn)生的興趣看似虛無(wú)飄渺，連載“航天日記”的.文章看似作用不大，但若沒有這樣逐步深入的積淀，就不可能有后續(xù)的作為。深入而科學(xué)的“識(shí)”不可能先天具有，更不可能凌空存在，它一定是建立在不可或缺的“見”的基礎(chǔ)上的。

　　而“識(shí)”是“見”價(jià)值突躍和力量顯現(xiàn)的過(guò)程。“見”固然重要，但若只有“見”而沒有深入的“識(shí)”和后續(xù)的付諸實(shí)踐，“見”便只是美麗卻無(wú)力的一紙空談。我們了解已知的領(lǐng)域，進(jìn)而探索未知，實(shí)現(xiàn)超越，“見”的力量才能在“識(shí)”中得以體現(xiàn)。從見到識(shí)，這便是我們自身成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是知識(shí)“進(jìn)化”的過(guò)程。這是“見”的升華與突躍，也是整個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，甚至整個(gè)社會(huì)“成長(zhǎng)”的不竭動(dòng)力。

　　由此可見，“見”與“識(shí)”同樣重要。所謂“一個(gè)人要成長(zhǎng)，就要具備知識(shí)、見識(shí)和膽識(shí)。”“見”是水泥，“識(shí)”是磚，我們一層水泥一層磚，才能建起那棟名為“成長(zhǎng)”的大廈。

　　零零后小將蘇翊鳴因觀看比賽而愛上滑雪，起初獨(dú)自試探，而后經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練，終成奧運(yùn)冠軍。郎朗幼時(shí)被《貓和老鼠》中的鋼琴曲吸引，踏上學(xué)琴之路，不斷學(xué)習(xí)磨煉，終成鋼琴演奏家。他們的成功經(jīng)歷告訴我們，廣博的“見”與深入的“識(shí)”起引入、導(dǎo)向之能，是成長(zhǎng)不可或缺的助推劑。

　　反而觀之，“行路多者見識(shí)多”。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，其見識(shí)也必將不斷豐富和拓展。蘇軾在被貶黃州的挫折中成長(zhǎng)，經(jīng)歷了思想的升華后，以一種更豁達(dá)的方式審視人生，有了新的想法與見識(shí)，終達(dá)文學(xué)高峰。蘇軾如此，常人亦然。成長(zhǎng)帶來(lái)了更多見的機(jī)會(huì)與識(shí)的機(jī)遇，我們站在成長(zhǎng)的大廈上，對(duì)事物的認(rèn)知更加全面，也擁有了更多“登高望遠(yuǎn)”的可能。

　　而吾輩青年應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)這種見識(shí)與成長(zhǎng)的良性共進(jìn)呢？

　　我的回答是：在“見”中探索，于“識(shí)”中成長(zhǎng)。于多彩的世界中見多識(shí)廣，博覽精華，形成自身的積淀，找到興趣的“火花”，進(jìn)而研究深入，探索未知，超越已知，于見到識(shí)的遞進(jìn)中成長(zhǎng)，在收獲成長(zhǎng)的同時(shí)增長(zhǎng)“見識(shí)”。

　　身處人生的重要階段，吾輩青年“見”到真理，“識(shí)”到新知，成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，不斷集聚向上的力量。

　　謝謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是-，從小到大養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，讀書是讓我非常的輕松的事情，做誒一名學(xué)生我想我現(xiàn)在需要更加的填充自己，大多數(shù)的知識(shí)都是從書中獲取的，我非常感激這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)的生活，從小養(yǎng)成的習(xí)慣現(xiàn)在一直都在影響著我，讀書讓我積累了越來(lái)越多的知識(shí)，從這些細(xì)節(jié)就能夠看的出來(lái)，現(xiàn)在我無(wú)比堅(jiān)定自己的信念，這不僅僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的積累，更加是能夠清楚的看到自己的變化，我喜歡讀書這能夠讓我靜下心來(lái)。

　　我也一定會(huì)督促好自己的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)保持一個(gè)好的.狀態(tài)，讀書所能夠積累的知識(shí)是非常多的，現(xiàn)在包括未來(lái)我都會(huì)堅(jiān)定好自己的信心，養(yǎng)成這么一個(gè)好的習(xí)慣，現(xiàn)在生活當(dāng)中有太多的浮躁了，很多時(shí)候都沒有讀書這么一個(gè)狀態(tài)，主要也是現(xiàn)在沒有這么一個(gè)氛圍，現(xiàn)在我充分的意識(shí)到了這些。

　　豐富自己的閱讀量才是關(guān)鍵的，未來(lái)還是會(huì)有很長(zhǎng)一段繼續(xù)讓我努力下去，書籍的力量是非常大的，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生肯定要積累足夠的知識(shí)，我會(huì)堅(jiān)定好自己的態(tài)度，同學(xué)們我們要渴望知識(shí)，要主動(dòng)的去獲取知識(shí)，這是對(duì)自己的知識(shí)積累，我肯定會(huì)繼續(xù)用心做好生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)。

　　平時(shí)在學(xué)校我們可以經(jīng)常去圖書館多多參觀一下，培養(yǎng)出一個(gè)好的讀書氣氛，想要靜下心來(lái)好好的讀書還是要做好這方面準(zhǔn)備，這一點(diǎn)毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養(yǎng)成讀書習(xí)慣，適應(yīng)氣氛無(wú)比關(guān)鍵，平時(shí)多多去閱覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非常快樂(lè)的事情，不一定要看一些學(xué)術(shù)上面的書，不一定要去看一些專業(yè)知識(shí)的書。

　　其實(shí)往往養(yǎng)成一個(gè)看書的習(xí)慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個(gè)細(xì)節(jié)，需要從生活當(dāng)中慢慢培養(yǎng)，這是一定的，也是非常關(guān)鍵的，作為一名學(xué)生這些都是能夠有一個(gè)好的方式去積累的，我一定會(huì)去保持一個(gè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)堅(jiān)定不移。

　　現(xiàn)在生活當(dāng)中很多人都是比較浮躁，我們養(yǎng)成一個(gè)讀書習(xí)慣是要長(zhǎng)時(shí)間積累，但是讀書習(xí)慣從什么時(shí)候養(yǎng)成都不晚，同學(xué)們一定要知道自己用一個(gè)什么樣的方式去去面對(duì)，從一些細(xì)節(jié)方面著手，從適應(yīng)讀書的氣氛開始，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，讀書是輕松的，是可以讓人靜下心來(lái)的，所以說(shuō)同學(xué)們讓我們從自己喜歡的書開始讀吧!

成長(zhǎng)的演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的題目是〝讀書促我成長(zhǎng)〞，誠(chéng)然，許多同學(xué)一聽到讀書就頭痛，對(duì)讀書非常反感，但為什么讀書在這個(gè)飛速發(fā)展，不斷變革的時(shí)代仍然歷久彌新，生生不息，成為學(xué)校，老師及現(xiàn)代化教育的一項(xiàng)基本要求？沒錯(cuò)，正是有讀書的重要性及必要性，以及它對(duì)青少年成長(zhǎng)良好的引導(dǎo)作用，才使它成為經(jīng)久不衰的話題。

　　從小到大，我們不知道碰過(guò)多少本書，我們就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，由青澀到成熟，有懵懂到干練。書籍可以說(shuō)是我們成長(zhǎng)的一大助力，我們不妨好好想一想，有多少東西是老師，父母教給我們的，又有多少東西是我們從書本上得到的。

　　讀書的歷史由來(lái)已久，早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？

　　然而，在喧鬧的都市中，在人們引以為傲的現(xiàn)代社會(huì)中，人們忘記了許多原始的生命追求，例如，讀書。在你享受先進(jìn)的傳媒工具的時(shí)候，你是否還會(huì)想起那一縷縷墨香。

　　時(shí)代在進(jìn)步，讀書卻永不落伍。因?yàn)闀�中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移。因?yàn)闀�點(diǎn)綴了生活的星空。

　　在如歌的青春歲月里，讀書吧！它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田，使你的.人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆。學(xué)海無(wú)涯書相伴，讓我們留一隅書香伴我們成長(zhǎng)。

　　謝謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿8

　　大家好，我是xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫黃xx。今天，我演講的主題是：書法伴我成長(zhǎng)。

　　眾所周知，書法是我國(guó)的國(guó)粹，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的提高，我越發(fā)感覺到書法是一門很深?yuàn)W的藝術(shù)，它既能提高審美觀，又能修身養(yǎng)性陶冶情操，并且其樂(lè)融融。

　　其實(shí)，我初學(xué)書法，并不是因?yàn)槲曳浅Ｏ矏鬯�，而是因�(yàn)槲以跁�法班里看到的那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個(gè)平平常常的漢字，為什么在書法家的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢?這便激起了我對(duì)書法的興趣，要是我能寫出一手漂亮的漢字，那該多好啊！

　　剛開始，才寫幾個(gè)筆畫，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但我卻寫不規(guī)范。沒有頓筆，橫豎寫不直，筆畫捺寫得不舒展等問(wèn)題都在我身上出現(xiàn)過(guò)。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當(dāng)然也碰到了坎坷、困難。但，我沒有退縮，反而把這種困難轉(zhuǎn)化成了自己的動(dòng)力。一次又一次的磨礪使我更加堅(jiān)強(qiáng)，字也越來(lái)越好。后來(lái)，我會(huì)自己的事情自己做，不再需要媽媽的幫助，成了一個(gè)會(huì)自理的孩子。

　　從此，書法便成了我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的'活動(dòng)，春節(jié)時(shí)，我曾經(jīng)寫過(guò)一幅對(duì)聯(lián)“春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安。”在我家大門兩邊貼上一幅自己的作品，每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它，不僅增添了節(jié)日的氣氛，而且還為我家增加了一份文化氣息。

　　隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書法的感情日漸加深，而書法對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩(wěn)重，而且，還使我有了一技之長(zhǎng)。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書法課上學(xué)字的顏真卿的一句名言來(lái)形容寫字：“欲書先預(yù)想字形，布置令其平穩(wěn)，或意外生體，另有異勢(shì)，是之薇巧。”我覺得練字須靜心，斂聲屏氣，心無(wú)雜念，達(dá)到忘我的境界，才能寫好字。寫字這大大地提高了我專心的程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。

　　通過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)文化書法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能擁有美好的結(jié)局，才能換取成功的果實(shí)。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家。

成長(zhǎng)的演講稿9

各位教師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我是五年級(jí)八班的xxx，今日我演講的題目是——《好書伴我成長(zhǎng)》。

　　小時(shí)候媽媽就教育我：書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙教師，指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂，可是媽媽每一天陪我讀書，使我養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣，在媽媽的幫忙下，我讀了很多書，這些書為我的成長(zhǎng)供給了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲�小木屋里，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)確定人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜此刻的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國(guó)了《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧。《愛的教育》讓我懂得了人類是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫忙……

　　跟書交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí)；博覽群書，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。此刻，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生了，讀書看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要資料了。書籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，見證了我成長(zhǎng)的腳步。

　　從讀書中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的'故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

　　讀書使我歡樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。我是幸福的，因?yàn)橛泻脮�伴我成長(zhǎng)。所有這些還得感激爸爸媽媽，是爸爸媽媽把我?guī)У搅藭�的海洋，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

　　多謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿10

尊敬的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。沒有書的生活就像沒有陽(yáng)光。才智里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”耶！由此我們可以看出書籍對(duì)我們的成長(zhǎng)有多重要！書籍是前人寫的優(yōu)秀文化作品，是他們才智的結(jié)晶。不然怎么能流傳至今，又有多少人會(huì)受益，被激勵(lì)，被沉醉呢？ 他手里拿著《千家詩(shī)》，品嘗著唐詩(shī)的豐富與壯麗，品嘗著宋詩(shī)的深邃哲理。從“莫愁前無(wú)知己，天下無(wú)知王”的高素養(yǎng)給摯友的激勵(lì)和激勵(lì)，到王昌齡“但龍成飛必在，不教呼瑪杜銀山”所表現(xiàn)出來(lái)的英氣；從王維的“回到森林深處，從青苔回到我身邊”的悠然和滿意，到王志煥的“但你拓寬了你的視野，走上一段樓梯，三百英里”的胸懷和理想。還有李白的童真浪漫可愛，楊萬(wàn)里的清爽儒雅，陸游的'報(bào)國(guó)熱忱，如“小和只露尖角，蜻蜓立久遠(yuǎn)”。通過(guò)閱讀古詩(shī)，可以了解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和情感，讓人們沉醉其中，進(jìn)而了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　我喜愛讀書，喜愛黃頁(yè)，喜愛書頁(yè)的吱嘎聲，喜愛上面墨香的字體，喜愛書頁(yè)上的側(cè)批。這就是為什么我只喜愛紙質(zhì)書，不喜愛電子書。

　　沉醉在書里，就像高爾基說(shuō)的“我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。”在中國(guó)五千年的文明史中，浩如煙海的書籍引領(lǐng)著我們，滋養(yǎng)著我們。書籍可以帶我們走出黑暗，走向?qū)��?lái)。

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣的漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：一面畫墻下面站著三個(gè)人，左邊的那個(gè)人站在畫墻下面。他看到的只是畫墻上盛開的花朵和蝴蝶；中間的那個(gè)人腳下有一些書。他看到的是畫墻外烏云密布的城市建筑。右邊的人腳下有一本很高的書，他看著一個(gè)全新的世界：太陽(yáng)躍過(guò)地平線，一片壯美的景象充溢陽(yáng)光。然后，這部漫畫揭示了讀書的意義：讀書的高度確定眼界的高度，眼界的高度自然確定境界的高度。

　　讀書可以讓你成為一個(gè)不平凡的人。在前輩的閱歷指導(dǎo)下，可以少走彎路。“讀書斷了，寫字如神。”所以讓我們一起學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的人。 感謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿11

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　說(shuō)到書，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記知識(shí)就是力量；讀書為中華崛起……書是我們心中的甘露，滋潤(rùn)著我們心中的幼苗。

　　我記得我六歲的時(shí)候，因?yàn)榈艿芰�年�?jí)，家里加了很多書。看著眼前這些好看的書，心里充滿了喜悅和喜悅。可惜當(dāng)時(shí)看不懂，只好把這些“美好的筆記”當(dāng)做美好的畫面來(lái)欣賞。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的單詞范圍很廣，開始學(xué)寫作文。短小精悍的文章是我精神上的美味。睡覺前，我從來(lái)沒有忘記翻哥哥的課外書。沒有書，就像沒有精神食量。一個(gè)饑餓的人怎么才能睡好覺？

　　因?yàn)樽x的書多了，知識(shí)面拓寬了，寫作水平明顯提高了。我枯燥的寫作成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，我很樂(lè)意寫作。我記得我讀的.第一本書叫《愛的教育》，讀的時(shí)候眼淚不自覺的流下來(lái)，學(xué)校里有100個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)之間，老師之間，學(xué)生之間藏著無(wú)數(shù)的愛；從那以后，我就失去了控制，開始閱讀大量的文學(xué)作品。我經(jīng)常忘記吃飯和睡覺。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們班加了一個(gè)書角，書特別多。沒聽說(shuō)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》。我常常下課跑到書角，像一棵干渴的幼苗，貪婪地咀嚼著書中的甘露。我的朋友總是想下課后和我一起玩。他們每次下課都知道我總是躲在書的角落里。“看，小書蟲又開始看書了！”聽了之后，我還是原來(lái)的我。

　　直到六年級(jí)，我開始代表班級(jí)參加各種比賽。我在比賽中也取得了很多好成績(jī)。老師讓我教同學(xué)我有什么秘密。我總是簡(jiǎn)單的說(shuō)：“我成績(jī)好是因?yàn)闀�。”他們總是�?wèn)我為什么不去玩，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)：“我去看書。

　　書是帆船，指路明燈和星星。他們?cè)谀隳缢�的時(shí)候給你一條活路，在你迷茫的時(shí)候給你指引，在你迷茫的時(shí)候給你希望。謝謝各位親愛的書，為我的成長(zhǎng)增添了無(wú)限光彩。

成長(zhǎng)的演講稿12

親愛的各位老師和同學(xué)們：

　　大家好上午好

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜浦說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古語(yǔ)亦云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是的，書是一位無(wú)聲的老師，也是我最好的朋友，它陪伴我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，媽媽哄我睡覺的時(shí)候，經(jīng)常拿一些《幼兒畫報(bào)》等一些兒童讀物給我講故事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽指著圖片講給我聽。我邊看那精美的圖片，邊聽媽媽講故事，聽著聽著，我就睡了，不知不覺對(duì)書產(chǎn)生了興趣。

　　上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字。會(huì)自己看書了。對(duì)課外書有了更大的樂(lè)趣。《安徒生童話》《格林童話》……它們?nèi)缤�磁鐵一樣吸引著我，我像一只小蜜蜂，在書的.百花園，不知疲倦的采集花粉，釀造蜂蜜。聞著書淡淡的清香，享受著讀書的樂(lè)趣，無(wú)數(shù)經(jīng)典的童話純潔著我的心靈，啟迪我的智慧。在《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的命運(yùn)和遭遇感到同情，在《漁夫和妻子》我為漁夫妻子的貪心感到十分的怒憤……書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的善與惡，美與丑，讓我懂得了做人的道理。

　　讀書點(diǎn)燃了我智慧的燈盞，搭起了我成長(zhǎng)的階梯。此刻，我已不滿足于一般的童話書了，我在浩翰的大海中暢游。翻開論語(yǔ)，讓我感受人生的哲理；翻開吳承恩的《西游記》，我似乎看到神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒。

　　書，它就時(shí)時(shí)在身邊陪伴著我們的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻幫忙我解決難題，時(shí)時(shí)刻刻為我排除煩惱，讓我一步一步攀上知識(shí)的高峰。我要與書快樂(lè)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的演講稿13

　　當(dāng)離開***，第一次邁入蕪雜紛繁的社會(huì)。**銀行，我便與你結(jié)緣。在這里，英明果敢的領(lǐng)導(dǎo)班子、團(tuán)結(jié)拼搏的員工隊(duì)伍、求實(shí)創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略、客戶第一的服務(wù)理念、整潔明亮的辦公環(huán)境、積極向上的企業(yè)文化、無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染、激勵(lì)著我。在這里，澆灌夏的繁榮、收獲秋的果實(shí)、分享冬的喜悅。在這里，我們緊緊抓住手中的機(jī)遇，打造出驕人的業(yè)績(jī)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)知難而上、愈戰(zhàn)愈勇。在這里，我學(xué)到了業(yè)務(wù)知識(shí)、掌握了操作技能，經(jīng)歷了成長(zhǎng)的煩惱、懂得了收獲的快樂(lè)，看到了拼搏向上的力量、感受了團(tuán)結(jié)互助的溫暖。

　　**行帶給了我與眾不同的人生，經(jīng)歷了不同的工作崗位，對(duì)工作的感悟也就更加深厚。也許生活的意義，不僅僅是為了生存，而是將個(gè)人的生活賦予意義，將自己的生命賦予光彩。半年前，我的職業(yè)生涯面臨著新的選擇,新的崗位，新的環(huán)境，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，同時(shí)又是充滿挑戰(zhàn)的。在我努力學(xué)習(xí)、不斷提升自我的同時(shí)，也深深體會(huì)到了工作的壓力和艱辛，但是身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的鼓勵(lì)和幫助,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓我明白，這種工作閱歷帶給我的人生財(cái)富是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。坦然的接受工作帶給我的一切，除了益處和快樂(lè)，還有艱辛和忍耐--這就是工作的意義...**行帶給了我耕耘的艱辛和收獲的喜悅，使我的人生更加豐富多彩，使我在生活的歷練中變得更加成熟和睿智。面對(duì)收獲，面對(duì)成功，我感受到了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn);面對(duì)困難，面對(duì)壓抑和不愉快……

　　不求最大，但求最好。努力為**、為**、為**不斷創(chuàng)造更大的價(jià)值是我們**始終不渝的追求。我們將以更加飽滿的'精神狀態(tài)，“內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象”，積極推行國(guó)際化、現(xiàn)代化、***型銀行的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，構(gòu)建***經(jīng)營(yíng)模式，努力實(shí)現(xiàn)從**發(fā)展向**的轉(zhuǎn)變，從主要依靠**與**增長(zhǎng)并重轉(zhuǎn)，從相對(duì)粗放的經(jīng)營(yíng)管理向規(guī)范的集約化經(jīng)營(yíng)管理轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，打造精品**銀行。以誠(chéng)信立行、以信譽(yù)為重、以品質(zhì)取勝，用心服務(wù)。我們將繼續(xù)完善以**為中心的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)模式，完善客戶服務(wù)體系，進(jìn)一步推進(jìn)**的市場(chǎng)戰(zhàn)略，科技興行戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品和服務(wù)的科技含量，改進(jìn)服務(wù)手段，優(yōu)化服務(wù)結(jié)構(gòu)，改善服務(wù)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，努力提高**銀行的服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)能力。堅(jiān)持“以人為本”，建設(shè)“人本化銀行”。我們將堅(jiān)持把“以人為本”作為核心的企業(yè)價(jià)值觀，積極推動(dòng)“人本化銀行”建設(shè)，努力通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)凝聚企業(yè)精神支柱，塑造企業(yè)良好形象，訓(xùn)練員工職業(yè)道德，培育造就優(yōu)秀人才。對(duì)內(nèi)創(chuàng)造以人為中心的企業(yè)管理模式，提倡為了人，關(guān)心人，理解人，重視人，依靠人，尊重人，培養(yǎng)人的人本文化;對(duì)外從服務(wù)人的個(gè)性化入手開拓市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)，創(chuàng)新市場(chǎng);深化人人為我、我為人人的傳統(tǒng)理念，升華員工的思想境界;在拓展業(yè)務(wù)中，倡導(dǎo)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以**為中心，努力為**提供一流產(chǎn)品和服務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮全體**的積極性，不斷完善各項(xiàng)**管理制度，努力創(chuàng)造全體員工共同參與日常經(jīng)營(yíng)管理的環(huán)境，為員工的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，讓每一名員工在華夏銀行事業(yè)發(fā)展的大舞臺(tái)上充分施展才干，展現(xiàn)自我價(jià)值，與**銀行共同成長(zhǎng)。

　　斗轉(zhuǎn)星移，**的發(fā)展的接力棒交在了我們**的手中。**作為***，沒有理由不擔(dān)任起這個(gè)重任，想想你的家庭，同樣我們應(yīng)該像熱愛家庭一樣熱愛自己的事業(yè)，那是我們的選擇，與我們相伴的事業(yè)。

　　相信在未來(lái)的日子里，**銀行將繼續(xù)攜手*強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為***銀行健康、持續(xù)發(fā)展作出不懈的努力!

成長(zhǎng)的演講稿14

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　說(shuō)起幸福，人們便會(huì)不由自主地想到很多事情，因?yàn)樾腋Ｊ呛苋菀鬃屓烁∠肼?lián)翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。

　　幸福永遠(yuǎn)沒有統(tǒng)一，因?yàn)槊總�(gè)人的需求不一樣、欲望不一樣、滿足不一樣。說(shuō)實(shí)話，沒有真正長(zhǎng)久的幸福。因?yàn)樾腋Ｈ缌餍牵瑒澾^(guò)天空；如白駒，穿過(guò)縫隙；如弓箭，離弦不復(fù)。

　　這短暫的幸福對(duì)于一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)漂亮的玩具；對(duì)于一個(gè)青年來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)；對(duì)于一個(gè)中年人來(lái)說(shuō)，也許是下班回家后與妻兒共進(jìn)晚餐；而對(duì)于一個(gè)老年人來(lái)說(shuō)，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說(shuō)的：“人人都活在別人的`羨慕中，只是自己不知道而已。”

　　幸福的對(duì)應(yīng)詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來(lái)源。那痛苦的來(lái)源是什么呢？它就是“我”，一個(gè)在人心里已經(jīng)根深蒂固的大大的“我”字。

　　因?yàn)椤拔摇保�鄰里之間起了爭(zhēng)執(zhí)；因?yàn)椤拔摇保�朋友之間起了爭(zhēng)吵……

　　“我”這個(gè)字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。

成長(zhǎng)的演講稿15

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　小時(shí)候，接觸了不少繪本、畫刊、連環(huán)畫，可漸漸地這些書已經(jīng)不能使我滿意了。有一天，姑姑來(lái)我家，從包里拿出沉甸甸的六本書，說(shuō)：“這是《格林童話》和《安徒生童話》全集，好好看看!”

　　我興奮極了。立即扎進(jìn)了書里。書中，小美人魚凄慘的結(jié)局和真誠(chéng)和善的美妙品質(zhì)讓我又難過(guò)又感動(dòng)，皇帝的愚蠢讓我又好笑又生氣，故事中的丑小鴨讓我淚如雨下…… 當(dāng)我再大一些后，真的是博覽群書……我不僅在其中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還收獲了很多歡樂(lè)，更懂得了很多東西。有次出去旅游，晚上十一時(shí)多了我照舊拿出書，逐字逐句地讀起來(lái)，直到困得看不見書上的字了。其次天，鄰床的'媽媽說(shuō):“你一夜開著燈，讓我一晚上沒睡好，又模模糊糊的不知道開關(guān)在哪兒。”我不好意思地笑了。

　　書上的內(nèi)容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時(shí)，我會(huì)提示一下她先煮一會(huì)土豆，皮會(huì)更好削;洗桃子時(shí)，用鹽水會(huì)洗的更加干凈;剝蒜時(shí)，可以先拍幾下…… “讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人談話。”書伴我成長(zhǎng)，我喜愛它們。

【成長(zhǎng)的演講稿】相關(guān)文章：

與企業(yè)共成長(zhǎng)演講稿：我的成長(zhǎng)，從神劍開始01-16

成長(zhǎng)02-21

成長(zhǎng)演講稿03-19

成長(zhǎng)的演講稿12-22

成長(zhǎng)的感受12-16

成長(zhǎng)的腳印02-20

成長(zhǎng)的路上02-21

成長(zhǎng)的足跡02-20

成長(zhǎng)的味道02-20