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家長家庭教育心得體會最新

時間:2024-07-24 15:59:18 心得體會 我要投稿

家長家庭教育心得體會最新

  從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的家長家庭教育心得體會最新,希望能夠幫助到大家。

家長家庭教育心得體會最新

家長家庭教育心得體會最新1

  家庭是記憶開始的地方,是漫長的成長歲月,是出發的方向。過去的記憶和未來的方向將左右一個人的命運,家庭是命運的搖籃,一個人的性格,品德和選擇的人生道路,都無不打上家庭的烙印。 家庭是孩子的天然學校;父母是孩子的第一位老師,家庭教育對一個人來說,既是啟蒙教育,也是終身教育。從某種意義上說,孩子將來走什么路,做什么人,能否成為社會有用之才,都與其所受的家庭教育息息相關。家庭教育對孩子成長的影響非常大,作為父母來說,應怎樣教育孩子?

  有人說,孩子是一塊神奇的土地,種上思想的種子,就會獲得行為的收獲;播種上行為的種子,就會獲得習慣的收獲;播種上習慣的種子,就會獲得品德的收獲;播種上品德的種子,就會獲得前途和為人的收獲。怎樣教育孩子,讓孩子健康快樂地成長是每一位父母和老師所關心的問題。下面我簡單的談幾個方面,與君共勉。

  一、和諧的家庭生活促進孩子身心健康發展

  孩子現在的生活是以家庭為重心,因此愉快和諧的家庭生活、親情的給予對其良好身心的發展影響極大。每一個孩子都希望自己的家庭是非常幸福的,爸爸媽媽之間的關系和諧,在之前的教育歷程中遇到過一些性格或者脾氣都相對極端或者不好的學生,在與他們交流了解之后發現大部分是因為家庭不和,父母離異,甚至有些是因為從小就看著爸媽在語言或者身體上的沖突長大的,心理上產生許多消極影響。

  一個良好的家庭環境對子女的成長至關重要,家庭各成員之間要有融洽的感情氣氛,加強家庭的文化建設,并形成良好的“家規家風”,使孩子生活在有教養的充滿文化氣息的良好環境之中。

  二、科學的教養態度是孩子身心健康發展的基石

  孩子在家庭中長期的生活,家長的教養態度對孩子身心發展的影響至關重要,如公正對待兒童,適當滿足兒童的需要,幫助兒童適應變化的新環境,以及堅持正面教育和針對兒童的情緒及個別特征給予疏導。

  正確教養態度應該是民主型的教養態度。民主型父母不會任意打罵子女,對子女的行為更多的是加以分析與引導,對于子女在成長或學習過程中發生的問題采取幫助與鼓勵,并合理地應用獎勵與處罰的手段,使子女從父母的行為與教育中獲得知識,明白事理。所以,我們在教育子女的過程中,應崇尚民主,反對專制和放任,適當管束與正面教育、鼓勵、關心體貼相結合。“愛”體現“情”,“管”體現“理”,兩者都要適度、合理,相互滲透,共同對親子關系起調適作用,為兒童身心健康發展實施科學的教育態度。

  三、父母良好的素質是孩子身心健康發展的保證

  馬卡連柯曾說:“父母是孩子的第一任老師。他們的每句話,每個舉動,每個眼神,甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。”孩子的模仿性強,父母是孩子的榜樣,家長的言語、思想品德、生活習慣、工作作風對子女影響很大。俗語說:“上梁不正下梁歪”。家長有良好的思想品德和言行,子女就會受到良好的教育影響,相反,家長的言行不正,孩子就會受到不良影響。因此,家長應時刻檢點自己的'言行,以身作則,言傳身教,有意識地工作學習,在各方面給孩子做出表率。因為身教優于言教,榜樣的力量是無窮的。

  四、正確的家庭教育方法是孩子身心健康發展的關鍵

  家庭教育對孩子身心發展的影響是巨大的,不同的教育方式,收到的效果將會不同。據一份調查表明,父母的教育方法不當而導致的家庭教育功能的缺失,是導致未成年人 t7t8美文號…走上犯罪道路的主要外因。父母不恰當的教育方法,是孩子走上邪路的重要原因之一。

  在家庭當中,父母親應著重從正面對子女進行教育,如:激勵教育。可選用古往今來的眾多英雄人物作為孩子學習的楷模,從小在孩子心目中樹立學習的榜樣,從具體的人物入手,用講故事或選用身邊發生的事,深入淺出地向孩子進行社會公德教育,如尊老愛幼、遵紀守法、愛護公物、保護環境、見義勇為等,讓孩子基本懂得什么事可為,什么事不可為,懂得一個具有健康人格的人,應當具備良好的社會公德,否則,將會遭到周圍及社會的厭惡和譴責。

  我們都是從孩子慢慢變成大人的,所以在我的教育理念當中,我認為有時候家長們應該換位思考,現在的父母都望子成龍,望女成鳳,在教育過程中往往會有一句“;你看看別人,你看看誰家的孩子多么優秀,為什么你這樣?”假如我們是孩子的話,其實孩才子們更想聽到的是父母對他們的表揚,而不是一直生活在別人家的孩子的影子下,他們更愿意聽到的是我們家孩子最近變得好乖,某方面進步,大人都希望得到表揚,更何況孩子呢?所以一定不要吝嗇于贊揚孩子。

  做父母的還應該培養孩子具有良好的習慣,如語言習慣、勞動習慣、生活衛生習慣等,這些習慣的養成,對孩子的身心健康發展有著重要的地位和作用。所以,家長應有意識地培養孩子在家庭中養成良好的習慣,如:說話要有禮貌、講究個人衛生、主動做家務等。以正面教育為主,但也可以有選擇地利用案例對孩子進行教育,在教育的過程中家長應講清危害,達到避免孩子模仿的目的。家長應對孩子講清身邊的一些反面信息,公共場所一些違反公共道德的行為等給社會、給他人、最終給自己帶來的危害,讓孩子區分是非,懂得利弊,達到教育的目的。

  蘇霍姆林斯基說:“最完備的社會教育是學校—家庭教育。”在影響孩子成長的各種因素中,家庭教育和學校教育是最重要的兩個,整合家庭教育和學校教育,形成教育合力,對孩子的健康發展非常必要。總之,家庭教育是學校教育和社會教育的基礎,對孩子未來成長成才至關重要。可以說抓好了家庭教育,學校教育和社會教育就成功了一大半,將會使個人、家庭、社會受益無窮。

家長家庭教育心得體會最新2

  孩子是小到一個家庭,大到一個國家、一個民族的希望,他們發展的方向和速度決定了一個社會發展的方向和速度。而孩子的成長發展最先是由父母引導的,所以說父母是孩子的第一任老師,父母也就成為孩子的終身教師,父母對孩子的成長起著非常重要的作用。

  家長是鏡子。“天才”不能創造,但家長只要不失時機的去發現、培養,開發孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然老師,也是監護人。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易,當好父母更不容易”。事實確實如此。

  蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的`高度教育素養,那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學校里的一切問題,都會在家庭里折射反映出來,而學校復雜的教學過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以,家庭是學生接受教育的第一課堂,家庭教育是學校教育的基礎。父母要加強與學校的聯系,做好溝通工作,不僅是學校教育的一個重要方面,更是培養健康、健全學生的必然途徑。只有家庭和學校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學校與家庭的連心橋,使家庭教育與學校教育融為一體,相互配合,真正達到促進學生健康成長的目的!

家長家庭教育心得體會最新3

  被人稱為“丹青神化”的唐代畫家閻立本。出生在雍州萬年(今西安市)一個繪畫藝術之家。他在父親和哥哥的培養下,十六七歲就已落筆不俗,名噪鄉里。但閻立本卻總覺得自己的水平還比不上一些古代的名畫家。

  有一天,有人告訴他,在長江之濱的荊州,新近發現了一塊張僧繇(yáo)的`繪畫石刻。閻立本一聽,喜形于色,暗想,張僧繇是南北朝時代的“畫圣”之一,尤其是他畫的龍,栩栩如生,令人叫絕。我何不前往荊州,一飽眼福啊!

  于是,他毅然帶上筆墨紙硯,踏上了千里行程。

  經過兩個多月的跋山涉水,閻立本終于平安到達了荊州。他住進旅店,風塵未洗,就請店家領他去看繪畫石刻。繪畫石刻是在一家菜園的角落里,上面已被涂上了許多污泥,不少地方難以辨認。石刻周圍,荒草叢生,烏鴉鼓噪,陰森森的

  閻立本打眼一看,大失所望:“原來不過如此,我白來一趟了。”可回店之后,他又覺得自己有點太輕率了。第二天一早,他回到原處,擦掉污泥,細看一番,才發現畫中果然有不少妙處。

  第三天,他提來一桶水,把石刻認真沖刷了幾遍,再細心端詳,反復揣摩,更覺得張僧繇的技藝高人一籌。他越看越入迷,白天看不夠,晚上又打起燈籠繼續觀賞。

  就這樣,閻立本在石刻前竟一坐就是十幾天。

家長家庭教育心得體會最新4

  “子不教,父之過”。《家庭教育促進法》的出臺,意味著這一傳統道德理念將上升為法律。這也是我國首次就家庭教育進行專門立法,這一舉措說明了國家對于家庭教育的高度重視。過去孩子的教育過程中責任是不明確的,這樣的困惑長期以來困擾著社會、學校和家庭,也由此引發了大大小小的問題。這部法律的出臺,用法律的形式明確了家庭教育的責任,使學校和家庭能夠各司其職,有的`放矢。

  有人可能會認為,《家庭教育促進法》束縛了家長的手腳。但該法更多是在引導和幫助家長,也是提高全社會對家庭教育的重視。無論再怎么強調家庭教育的個性,監護人應該具備的教育素養不可少。同時,相關各方應當擔負的家庭教育工作職責亦不可缺。就學校教育這一方面而言,《家庭教育促進法》要求暢通學校、家庭溝通渠道,推進學校教育和家庭教育相互配合。如今學校教育推行“雙減”政策,這一法律的實施正好可以給學生填補減負后多出來的時間。

  但父母在成為父母之前,也不是父母。因而,為人父母,除了在實踐中慢慢摸索之外,這一法律也是一個很重要的參考資料。

  作為教師,我們要認真學習《家庭教育促進法》,認真學習貫徹“四個第一”:家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好“人生第一粒扣子”。

  希望孩子健康快樂成長,是每一位父母與教育工作者乃至全社會的美好期盼。從理想到現實,家庭教育長路漫漫。相信通過學習《家庭教育促進法》和分享心得,將助力老師們更科學地指導家長依法家教、科學家教!

家長家庭教育心得體會最新5

  一、遵循語文學習的基本規律

  1、學習語文與認識事物相結合。

  2、識字閱讀相結合

  (1)讀準拼音,讀準字音

  (2)指導學生流利有感情地讀課文,鞏固讀音,了解字義,感悟課文。

  (3)分析字形

  3、感悟、積累、實踐與必要訓練相結合,重視讀書是在感悟中提高朗讀,要注意挖掘。

  (1)點要、精、重點必須突出,有透徹,深層研究教材,使教學內容結構化,要有重點,有內容,有層次,有聯系。

  (2)內容問題化,應有什么問題,怎樣提,提什么問題?

  (3)注意教學內容經驗化,就是要與學生生活相結合《草蟲村落》。

  二、倡導生活中的語作文

  1、生活與語文的關系,把學習語文融入生活之中,就如水與糖,使生活與語文統一起來。

  2、引導孩子們把生活與語文學習積極主動聯系起來。

  (1)聯系生活事物學習語文。

  (2)主動學習語文用到生活中去。

  (3)用學習的語文和能力,去創造生活,記錄生活,反應生活。

  三、發展的語文

  新課標說語文素養(兒不是語文能力)也就是說學習語文先會說會寫,是要通過學習語文學會處事,會做人,會生活,珍愛學生心靈(以上是我學習中的一點心得)。現就我的教學說一點體會。

  1、語文老師應該是快樂的`,老師快樂,學生才能快樂,快樂是一種修養,面對差生屢教不會,部分學生錯誤屢犯不改,我們是“過去的學生,今天的老師,教的是明天的主人。”想一想我們的童年是否犯過錯誤,也許現在會有一種兒童觀念有一點尊重,多一些寬容,自然會有快樂,但老師絕對可以生氣、拍桌子(注意語言)。如果講到關鍵處,老師無動情,任學生亂說亂動,差生就這樣產生了。“沒有······沒有······”

  2、語文老師語言應該豐富,富有幽默,愛好應該廣泛,我比較愛看電視,現在有事也看“喜洋洋”,也會看“灌籃高手”,甚至“天線寶寶”、小品、相聲······。課上氣氛沉悶時引用“臺詞”幽之一默,知道作文是“灌籃高手”一上,學生眼睛都發亮,這時什么動作描寫、心理描寫、生活空間、藝術空間都一說就明白,學生會的我都會,經常指點一下、露一手,拉近距離,親其師信其道嗎?

  3、扎實的基本功。我們現在不缺優秀設計,課堂實錄,不用我們勞心勞神地去考慮什么事難點,只需上網一下載,但教學是操作過程,好的劇本需要好演員才會有好效果,聽得真才會有課堂上機智,說得清才能出動學生心靈,讀得好關鍵時刻學、讀不到位,我們不用指點這指點那,只需一讀之,寫的文章好就好,學生自然信服。

  四、備課時考慮

  1、盡量讓每一個環節都充滿情趣。

  2、盡量讓每一個環節都有利于孩子發展。

  3、盡量讓每一個環節都有互動。

  4、盡量讓每一個環節都凝結著教育。

  5、盡量讓每一個環節都開發學生潛能。

  最后,引用疑問名師的話,結束我的發言:“語文三分得益于課內,七分得于課外,學法于課內,激趣于課內,得益于課外。”

家長家庭教育心得體會最新6

  我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜樣的言行,使教育的內容具體化、人格化,使孩子受到形象的感染和教育,增強教育的吸引性和有效性,激勵孩子去模仿、學習高尚的品德行為,自學矯正自己的不良言行。

  孩子年齡越小,榜樣的感染力就越大。小時候受到榜樣的影響,印象會極為深刻,甚至會終生難忘。

  父母是孩子最重要的學習榜樣。父母是孩子的師表,父母的言行是孩子學習的最直觀的教材,父母以身作則的示范,不僅可以增強說理的可信性和感染性,而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此,父母應時刻檢點自己,以自己良好的首先行為,為子女的品德修養做出示范。

  當然,在家庭教育中,榜樣的示范作用不是自發產生的,需要家長正確地給予引導。父母該如何在生活中為子女選擇、樹立榜樣呢?要通過講故事、看電視、讀書等方式宣傳并樹立革命領袖、英雄模范、歷史上的杰出人物和文藝作品中的正面典型形象,影響教育孩子,使他們成為孩子心中的楷模。因為在他們身上凝聚著中華民族的優秀品德,應成為孩子學做人的準則。要使孩子從中受到深刻的教育,家長必須首先對這些人物的思想境界有深刻的理解,有深厚的感情才能以此去影響、感化、引導孩子。

  家長還要注意在孩子的同齡人中,在班上的同學中,為孩子尋找學習的榜樣,這樣可以增加學習的親切感。這些人都是孩子的同齡伙伴,有著比較相近的的生活經歷,同伴中所表現出來的好思想、好品德、好作風,孩子比較熟悉,容易理解、接受,更能激起學習的勁頭。但是家長切記,不能專揀同學的優點、長處去和自己孩子的缺點、短處相比,更不能借機去諷刺、挖苦孩子。家長如果常說:“你瞧人家那孩子,你再瞧瞧你,你太讓我傷心了!”這樣的。教育方式只能起消極作用,讓孩子產生反感。正確的做法是,抓住時機,啟發自學,增強自信,樂于學習。

  家庭教育:放任式家庭孩子成才率最低

  近期,“虎媽”的教育模式在美國引起強烈討論,而在中國,幾乎所有的媒體和老師又在告訴父母們要學著“快樂教育”和以鼓勵替代批評。面對“一張白紙”的孩子,父母到底應該怎樣做呢?我們聽聽專家們的建議。

  “中國式媽媽”,意指那些逼著孩子學習,考試成績一定要名列前茅,掌握這種那種技能,只講競爭,追求出人頭地的專制式家教,蔡美兒在某種程度上具有一定典型性。中國父母普遍對孩子期望過高,孩子負擔過重,在中國青少年研究中心的調查中發現,有54.7%的父母希望孩子得到博士學位,83.6%的中學生父母要求孩子考試要取得前15名的成績,這些數據和蔡美兒的要求比較一致,但顯然絕大多數的孩子是無法做到的,這樣必然給孩子帶來很大的壓力。

  “中國式媽媽”這一現象與我國的教育體制有關,但同時,中國文化中,的確也有一種望子成龍,望女成鳳的傳統,這使得美國的華人家庭特別重視孩子的學習。直到近年來,隨著獨生子女一代的發展,中國開始接受西方民主自由教育方式的影響,但是,很多家庭學習了西方保護孩子權利的一面,但卻沒有學習培養孩子責任的一面,導致孩子自由過多,發展出現問題。國際上研究發現,最高層次的.家教是作風民主式的家庭,其成才率最高,專制家庭第二位,成才率最低的是放任式的家庭,蔡美兒就是的第二種方式,當然肯定比溺愛放任的家教好。但是蔡美兒的家教方式是不科學的,孩子不可能都有一流的水平,他們參加什么活動應該有自己的選擇權力,而且每個孩子都是千差萬別的,蔡美兒的教育理念沒有尊重這些最基本的原則。

  兒童長大的過程是一個社會化的過程,在這過程中有兩個顯著的特征不可忽視:一是群體性,兒童一定是在與同齡伙伴的交往中長大,是不可缺少的。二是實踐性,孩子是在體驗中長大的。中國的父母大多數只關注學習,這就讓孩子心靈上感到寂寞,他們最關心的問題沒人關心。

  “培養孩子健康人格、與孩子關系的好壞決定教育成敗、習慣決定命運、應與孩子一起成長”這些是我近年來最重要的教育觀點和建議。青春期的孩子,用命令的方法或簡單地要求是很難奏效的,因為他們認為自己長大了,叛逆心理也強了。我給父母們的建議是,發現孩子的夢想,引導孩子為實現自己的夢想而塑造自己。只有這樣,孩子或許會感到父母對自己的尊重,會為自己的夢想奮斗產生積極性。

  蔡美兒的家教方式有被妖魔化的可能,她的許多觀點和做法也是錯誤的,父母們不宜盲目學習借鑒。唯一有價值需要思考的是,愛孩子要敢于說不。孩子需要父母的權威,父母應當成為孩子人生的路標。

家長家庭教育心得體會最新7

  家庭教育法這部法律,極大的促進了家庭教育向法治方向的轉變。此法律也體現了未來教育的方向,在于引領和驅動、以社會主義核心價值觀為主要內容、以立德樹人為根本任務的教育目標。這部法律的實施,正式表明將家庭教育,由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做出闡述:

  首先,家庭教育法明確規定誰對未成年人實施家庭教育。根據這部法律,父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識。家長需承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。教育看來是學校的責任,是老師的的責任。但身處教育一線,我切實體會到問題學生的`背后,必然是家庭教育的缺失的原因。

  其次,家庭教育法明確,落實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求。改變家庭只是學生課堂的延伸,家長只是學校老師助理的狀況,彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的,意在將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來,真正實現學校教育和家庭教育相互配合。

  同時,該法律還對加強監督管理“雙減”政策實施方面作出了規定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學業壓力中帶離。作為新時代的中小學生,身為黨的孩子。崇高的理想固然重要,但是身體是革命的本錢,未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。

  最后,暢通學校與家庭之間的溝通渠道。推進學校教育和家庭教育相互配合,形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場面,減少家長對學校工作的不理解與不認同。在未成年人的課余生活上,法律明確規定其監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔,預防未成年人沉迷網絡。堅持對學生實施長期的,有效的五項管理政策,教會學生如何讓整合自己的課余時間。在此基礎之上,家長還需要更加理性地去看待學生,特別是自己孩子的學業負擔和成長發展問題。眼光需要更長遠一些,而不是只盯著學生短期的成績和效果。

  個人認為,家庭教育才是教育的開端,家庭的教育觀念在學生成長的過程中,很深的影響了學生以后將要受何等的教育,怎樣受教育。同時,未成年人作為國家的希望與棟梁,他們的健康成長和家庭的幸福安寧,直接關乎國家發展、民族進步、社會穩定。總之,家庭教育促進法的制定實施,是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現,也是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障。

家長家庭教育心得體會最新8

  即教育孩子熱愛自己的祖國。愛國是人們對自己祖國的一種深厚情感。家庭中對孩子進行愛國主義教育,不僅因為他們是祖國未來的建設者和保衛者,而且也是進行理想教育和其他道德教育的重要基礎。其基本內容是教育孩子熱愛祖國和人民,為祖國的獨立自由、領土完整和繁榮富強而獻身。其途徑是:

  (1)愛祖國不是抽象的',教育孩子從身邊愛起,即把愛祖國與愛家庭、愛家鄉、愛學校、愛集體、愛老師、愛同學聯系起來。

  (2)要正確介紹我國國情,激發孩子發奮學習,為長大后把祖國建設得更美好作準備。

  (3)從小抓起,把愛祖國的思想滲透到孩子生活的各個環節中去。

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家長家庭教育心得體會最新9

  作為一名母親,我最大的愿望就是希望女兒快樂生活,健康成長!女兒從小到大,在老師面前總想做一個完美無缺的孩子,但卻適得其反,表現為顧慮太多,自信心不足。

  法國教育家盧梭曾經說過:“自信心對于事業簡直是一種奇跡,有了它,他的才干便可以取之不盡,用之不竭;一個沒有自信的人,無論他有多大的才能,也不會抓住一個機會。”

  所以說,自信,是人生最寶貴的財富。

  國內外有專家對才干突出的人也曾經做過調查,發現他們都具有幾種共同的優秀品質,其中一種就是自信,不自卑。

  針對女兒的實際表現,我想,自信心的培養在她的成長過程中,應該尤為重要。就孩子自信心的培養,我主要采取了以下幾種方法:

  一、父母的關愛是孩子自信的基石

  父母應該把對孩子的愛說出來,讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛,這樣,孩子不論做什么事情都會更加自信。

  我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,并問我:如果她長成這樣,我愛不愛她。或者說她要是少一只眼睛,或者沒有腿、胳膊,我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時,我沒有直接告訴她答案,而是給她講了一個故事:“天使來到人間,對一個媽媽說,我有一份禮物,我想請你幫忙,把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間,天使又來了,問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說,我找來找去,覺得還是我的孩子最可愛,所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事,我讓女兒明白,無論她長得漂亮與否,在父母的眼睛里,她都是最可愛、最漂亮的。

  女兒上學后,又開始擔心要是學習成績不好怎么辦?經常會問我,媽媽我要是學習不好,考全班倒數第一名,你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她,考第幾名不是關鍵,關鍵要看你是不是努力了,只要你認真了、盡力了,不論考第幾名,媽媽都一樣愛你,一樣會為你喝彩!

  二、自信需要個性的張揚,日常生活中,多為孩子創造一些展示自我的機會

  女兒從小就喜歡唱歌,記性也非常好,動畫片還沒看完,主題曲片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。

  有一次,她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時,戰士們都在瞎唱,她爸爸就鼓勵她上臺唱一首,女兒一曲《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。

  我們發現女兒的這個特長后,就鼓勵女兒大膽的唱,第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽,5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎,從那以后,女兒的這個愛好一發不可收拾,什么場合都愿意唱,什么場合唱都不怯場,還說非常想參加中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時,劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間,她充滿自信的對我說,以后不僅要多才多藝,還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。

  孩子在成長中需要發現,需要肯定,尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長,這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲,孩子在張揚中會把個性表現出來,這時候老師和家長要對她驕傲的.說一聲:“你真棒!”

  三、抓住細小環節,提高孩子學習的自信心

  女兒剛上學時,由于口算的速度不快,用手比劃著對我說:她對語文的興趣有大象那么大,對數學的興趣只有西瓜那么大。

  有一天,她回來后眉飛色舞的對我說:“媽媽,今天丁老師讓我當第一大組的數學委員了!”我問:“為什么?”她說:“我也不知道,可能是我上課認真吧。”我趕緊說:“數學學習委員可一定要數學學的好才行。”她緊張的問我:“那丁老師知不知道我對學數學的興趣不大。”我說:“丁老師不但不知道,肯定覺得你對數學的興趣還非常大呢!”她認真的說:“這一下,我可要好好學數學,必須讓學數學的興趣變大了。”在我們和老師的鼓勵下,在她每天收大組數學作業的過程中,她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。

  有時,做對一些動腦筋的數學題時,就開心地說:“媽媽,原來這樣的題我總做不對,可是現在一下就對了,我覺得數學原來也挺有意思的!”寒假時,她主動要求我給她買一年級的數學練習試卷,有時熱情勁上來,一天要做好幾份卷子,還要讓我和他爸爸認真批改,看看她有沒有進步。

  這學期一開學我帶她到書店,她又對我說:“媽媽,給我買一個加強應用題的練習書吧,我是數學委員,可是我覺得我的應用題還學的不好。”我們充分利用“老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務”這一契機鼓勵她。現在,她對學習數學有了自信心,對數學的學習興趣也越來越濃。

  四、當孩子在受到挫折時,及時給孩子愛的鼓勵

  一個擁抱、親吻,一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。

  女兒上學后,就特別盼望能夠早一天戴上紅領巾,可是老師宣布入隊名單時,她發現沒有自己的名字,女兒的自信心受到了打擊。回家后,他拖著哭腔告訴我:“媽媽,我覺得我學習也挺認真的呀,為什么這次入隊沒有我,是不是老師不喜歡我?”

  我忽然意識到孩子成長的過程太順利,幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折,但必須及時和正確的引導孩子,不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中,對她說:“你這次沒有戴上紅領巾,媽媽覺得不是老師不喜歡你,肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說:“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是一個追求完美、做事過于謹慎的孩子,所以我在和劉老師的交流中,知道女兒上課回答問題不是很積極,總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。

  聽女兒這么一說,我想這倒是個好機會,于是說:“是呀,雖然你上課認真,作業也很認真,但回答問題不夠積極大膽,這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說:“媽媽,我想不出來了,要不你問問劉老師吧!”女兒總是小心謹慎,怕老師說她,有什么事都會央求我,讓我問老師,我趁機說:你連這都不敢問老師,膽子小,這也是缺點呀,肯定影響入隊。”

  女兒為了能夠早一天入隊,終于鼓起勇氣,去問劉老師她沒能入隊的原因,當劉老師和藹的告訴她“要入隊,光是自己學習好還不行,還要幫助其他的同學,多關心班集體”這句話時,首先,女兒確認了,沒有入隊不是老師不喜歡,其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來,輪到她當小組長時,我又趁機說:“看劉老師給了你一個幫助同學、關心班集體的機會,媽媽相信你會做好的!”有了老師和父母的鼓勵,女兒也很開心,小本子上認真的記錄著每天小組成員交作業的情況,字跡雖然稚嫩,但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。

  以后每天回家不論多忙,我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活,只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的一點進步,或是當小組長為大家服務當中獲得了一點快樂,我都要鼓勵她,和她擊掌加油,終于有一天,當我說要找劉老師問一件事的時候,女兒主動說:“媽媽,你順便問問劉老師,我最近回答問題時是不是積極了,關心班集體有沒有進步?”我知道以她的性格,讓我主動詢問老師他在學校的情況。肯定是自我感覺非常好,果然,劉老師說他最近變化挺大的,上課回答問題比原來積極多了。

  再后來,老師安排她負責收她所在大組的作業本、起課文,還有同學會隔三差五打電話問她作業,她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大,自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。

  自信源于成功的暗示,恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,就如同風帆會助你成功;相反,消極的心理暗示形成,又不能及時消除,就會影響一生的成功。

  自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的,它需要家長和老師的密切配合,持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離,但是,我相信只要方法得當、堅持不懈,她會越來越自信。

  以上只是我的一點體會,我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴能夠起到拋磚引玉的作用,希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向快樂!飛向成功!

家長家庭教育心得體會最新10

  在一個桃李春風,柳絮滿天飛的季節里,一個弱小的嬰孩呱呱墜地,在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下,她開始茁壯成長,伴隨而來的,她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習,在家人悉心地教導下,她開始經歷一個由淺顯到深入,由知之不多到知之較多的學習過程,而這其中,飽含了欣喜,傷痛,淚水和歡笑,又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!

  欣喜產生于一瞬間,坐在搖籃車里,望著呢喃的燕子,于是爺爺教她背“無可奈何花落去,似曾相似燕歸來,”哦,宋詞是會飛的;叭在窗前大圓桌上,指著映紅的荷花,于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮,蓮葉何田田?”哦,古樂府是有顏色的,還散發著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜,伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫,她乘著夢兒穿過尼羅河,越過丹麥海峽,與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風里,坐在柔如碧絲的草上,躺在滴綠枝的秦桑上,聽著爺爺講的三國故事,她很想騎騎赤兔馬,見一見威風八面的關云長。這些點點滴滴的欣讓她對以后的.生活產生了濃厚的興趣,讓她擁有了不盡的知識,傷痛產生了不可磨滅的映象。當她抓著小雛雞發出得意的笑聲時,當她突發奇想把花衣裳剪破時,當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時,當她不聽話頂嘴被關進黑房子時,她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的“教訓”。于是她覺得自己委屈了,傷心比那個屈原還多,眼淚比那南唐后主還要向東流時,她得到了一番充滿溫情又合理的解釋,她懂得了不要欺壓弱小,懂得了一針一線來之不易,懂得了堅持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。

  淚水和歡笑豐富了她的平淡人生,在父親的鼓勵下,她爬上了長城,爬上了泰山,登上了岳陽樓,登上了觀海臺,在掛著淚的笑渦中,她學會了要有山一樣雄偉的腰板,海一樣廣闊的胸懷,每一次流淚,她都依偎在家人身邊,這里是最寧靜的避風港;每一次歡笑,她都分享給全家,這里是心靈深處最美好的香格里拉!

  有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是她的似水流年。似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那段美好有意義的幸福時光!

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  首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

  聽了張某某局長的講座,受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷,向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

  父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就就是關注孩子的心理健康發展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別就是當著外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:

  一、能有一個好的學習、生活習慣的養成就是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細觀察,及時發現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

  二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達能力。其次,家長要學會和孩子做朋友。家長如果總就是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。

  三、要培養孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野,獲得知識的一種學習方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀就是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書,不管就是何種書籍,給他帶一個頭,營造一個學習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習慣,而且它也成了我們的'良師益友。

  通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養,做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經過我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想象力。再者就就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚就是動手打他,當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,才回過神來,他也只就是,僅僅只就是一個孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨立的人格,有著一個良好的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個有知識的人,做一個對社會有用的人。

家長家庭教育心得體會最新12

  家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師。孩子是家庭的希望,社會的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好兒童教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。針對此種現象,我的學習感悟如下:

  一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展

  德為育之基。現在的孩子都是在家里被萬般寵愛,造就了他們以自我為中心,從來不考慮別人的感受,也不懂得怎樣去關心別人。作為家長和老師我們應該時刻注意自己的'言行舉止,不把工作壓力和情緒帶給孩子,應該以良好行為來影響他。凡事從正面去教育,遇到一些負面的不良影響,和孩子一起討論讓他懂得判斷是非的能力。

  二、以身作則,創造良好的學習環境

  現在的孩子學習壓力大,作為家長應盡可能給他們創造良好的學習環境,讓他們在舒適的環境里心無旁騖地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們,在旁邊靜靜地看書,隨時回答孩子關于學習方面的提問,給孩子創造一個良好的學習氛圍,讓他們在一個言傳身教的良好環境中快樂學習。

  三、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度

  做父母要學會換位思維,要尊重、信任孩子,多了解他們,以心換心,用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求,切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。每當遇到困難,多鼓勵安慰,幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。

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