[合集]讀《歷史的溫度》有感15篇
當細細品完一本名著后,你有什么領悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的讀《歷史的溫度》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《歷史的溫度》有感1
很喜歡這個書名——《歷史的溫度》。歷史不是冷冰冰的,是有溫度的,絕對是的。這本書不是講述哪一段歷史,而且由歷史上一個個人物組成的一本厚厚的書,真像一塊磚頭,剛拿到書的時候,有些畏難情緒,我什么時候才能讀完呀,沒想到一讀,立刻就讀了進去,而且從頭到尾都那么投入地讀完了。在微信朋友圈里極力推薦這本書。有三個熱愛讀書的朋友立刻購買了。
好書,多厚都能讀完,放置在床頭,每天都讀。迷上這本書的原因是里面的人物個個是鮮活的,是非留待后人說:居里夫人、愛迪生、蔡鍔、戴笠、珍妃、劉翔……關于這些人物,我們有可能只知其一不知其二。命運有時候并不掌握在自己手中。性格決定命運,時代決定女性的命運,居里夫人如果生活在男女平等的世界里,她會帶給我們多少發明啊!電影明星如果性格懦弱,也會無法挺胸抬頭。有多少女人,他們是那么“獨特”……
縱觀歷史,最不喜歡的'就是清朝末年備受欺凌的那段歷史,整個大清國打不起一點精氣神,被折磨成東亞病夫,簽訂那么多不平等條約,即使有林則徐虎門銷煙,也挽救不了整個大清國的腐臭。想想現在,我們中華人民共和國,國盛民富,生活得滋潤,那是因為我們強大了,強大了,就不會再受人欺負。
這本書之所以受歡迎,就是字里行間,作者都能客觀地再現當時的歷史,評說留給讀者,就如武則天的無字碑。但很多人,被淹沒在歷史中,無人知曉,這本書告訴我們許多無名英雄,他們的確應該被我們銘記。
讀《歷史的溫度》有感2
歷史,在很多人眼中看起來很枯燥的。但在這本書當中,作者用辯證的眼光還原歷史事件和歷史人物,帶著它的血肉、它的彷徨、它的閃光、它的信念,展現真實的溫度。
是非成敗丁汝昌
這個人,他的名字總是和一場海戰連在一起,因為那場海戰是一場恥辱的敗局,所以這個人,似乎也總是一個窩囊的形象,出現在我們的印象中。
甲午一戰,馬關簽下恥辱條約。日本的伊藤博文對前來談判的李鴻章說過這樣一句話:“十年前我在津時,已與中堂談及,何至今一無變更?本大臣深為抱歉!”背后的意思是,你們的失敗,不是你一人的失敗,是你們整個政治改革太慢的失敗。
正是因為當時中國的封建制度的腐朽,才與先進的西方拉開了巨大的差距,自以為自給自足,便閉關鎖國,使在往后與西方列強的`戰爭中,一敗涂地。
雙面張作霖
民國時期的大軍閥,其實個個都很難一言以蔽之,無論段祺瑞、吳佩孚,還是馮玉祥。當然,里面比較突出的一個,是張作霖。
從土匪做起,到最后問鼎中原,張作霖的一生,絕大部分是輝煌的。但是,卻令人覺得他很可憐。
因為他的一生,是充滿矛盾的一生。雖然貴為“東北王”,卻身處俄國和日本兩個窮兇極惡的鄰居夾擊之下;不想做漢奸,但又不能不做出妥協讓步,時時刻刻在刀尖上跳舞。
東北老百姓一直流傳著一個傳說:張作霖有一次出席日本人的酒會,酒過三巡,一位日本的名流力請大帥題字——他知道張作霖出身綠林,識字有限,想當眾讓他出丑。但張作霖抓過筆就寫了個“虎”字,然后題了落款,在叫好聲中,擲筆回席。那個日本名流一看落款——“張作霖手黑”,頓時笑出聲來。張作霖的隨從也很尷尬,忙小聲提醒他:“大帥,是‘手墨’,不是‘手黑’,下面少了個‘土’……”張作霖瞪眼睛就罵:“我還不知道‘墨’字怎樣寫?對付日本人,手不黑行嗎?這叫‘寸土不讓’!”
這一點確實是不可否認的。在張作霖的治理下,東北三省擁有當時全國罕見的兵工廠、空軍部隊,并且在俄日兩強的夾擊下,沒有使東北的一寸土地淪陷。
細細讀來,歷史是很有意思的。過去發生了許多事情,只有我們一點點探究,才知道了其中的緣由。我們透過歷史,看到了正義、邪惡、溫暖和力量。我們經歷的每一天,都將成為歷史這本大書的一頁。
讀《歷史的溫度》有感3
歷史,是客觀世界運動和發展的過程。從未來的角度來看,歷史是過去的人所創造的故事,也因此,歷史離我們很遙遠,我們只把他們當做一個故事來看待與借鑒。所以歷史人物只能停滯在圖片與文字里,滲透著冰冷的味道。但如果從歷史人物的角度來看待他們,歷史,是過去的人正在經歷的每一瞬間,是他們短暫的一生的所有片段與見證。此刻,歷史人物就如黑白照片變成彩色照片般瞬間充滿了溫度。而張瑋想告訴我們的就是這個,歷史人物與故事的溫度。
《歷史的溫度》分為三大章——人物篇、逸聞篇、戰爭篇,張瑋從三個角度來述說歷史長河中的精彩瞬間。也許是因為張瑋曾經是體育記者以及解放日報的中心主任的原因,在他的筆下我們能看到許多歷史書上被略過的故事與逸聞,也因為他的筆墨力量,讓我們感受到了故事般的歷史,讓人津津有味。
也許你以為這是帶有點味道的正經歷史,所以不感興趣。但是張瑋卻能滿足不同人對于歷史的需求。
或許你只是想看野史?那么開篇能夠滿足你——居里夫人只是和丈夫發現了鐳元素嗎?那你知道她其實叫瑪麗,因為認識了巴黎理化學校實驗室主任皮埃爾,和他結婚后才叫居里的嗎?你知道39歲后丈夫離世是誰陪伴在她身邊?而后來居里夫人是因為想為第一次世界大戰做貢獻而發明了X射線車嗎?又或者你想看愛因斯坦的私生活?
也許你不屑于看這些故事,想看歷史上含冤的故事?那你還是可以找到想看的。張瑋以站在歷史的角度,還原歷史真相,為歷史人物正名。愛迪生真的是發明大王嗎?電燈泡真的是他發明的嗎?不,早在1854年,美國人亨利。戈培爾已經發明了燈泡,可以維持照明400小時,但是為什么歷史上說,燈泡是愛迪生發明的?因為亨利沒有申請設計專利。而愛迪生真的是“發明大王”嗎?不,其實是他雇用了由機械師、工程師、物理學家等組成的團隊,他只是負責記錄。李鴻章真的是“賣國賊”嗎?不,他只是奉慈禧太后的命令前去商討簽訂合約,他在下榻處被日本人打中一槍,子彈永遠留在了眼眶下,但他還執著于與日本人討價還價,爭取少賠些款,省了一億元。看完這些故事的.你,還相信那些所謂的歷史嗎?
在這本《歷史的溫度》里中,張瑋不單講史,還從人物與形式進行分析,公正地看待任何一個歷史人物與歷史事件,不僅挖掘里面的趣味,還發現里面暗藏的真相,填補了歷史書上所“略”的歷史,讓我們感受到了歷史人物的真實性,使他們更加富有現實感。也讓我們明白了,歷史形勢的不可逆轉迫使這些人物承擔起時代賦予他們的命運,也因此我們能感受到點點溫度。這些人與事都如塵埃般的存在,但因為這本書被最大化地賦予了溫度,從現在起,他們是不僅是塵埃,是有溫度的塵埃。
讀《歷史的溫度》有感4
玫瑰與蛇本是一體
誰見過人蓄養鳳凰呢?
誰能束縛著月光呢?
一顆流星自有它來去的方向,我也有我的去處。——題記
本書的題目為《歷史的溫度·站在十字路口》。十字路口,顧名思義就是指一個交叉。而你就站在這交叉的兩根線中央,必須做出選擇,而選擇有好有壞,亦悲或喜。
相交的兩根矛盾的故事線,織成的是一個孤僻頑固的老頭子。
這就是“末代狂儒”辜鴻銘。他骨子里的混血讓他對于東西方文化的理解淋漓盡致,他在新加坡的英國殖民政府機構里找到一份不錯的工作,正打算度過愜意的一生。而在此時,馬建忠讓他拐了彎,回國研究中國文化。生得狂傲不羈使他認為自己已“學貫中西”沾沾自喜,沈曾植的一番戧卻使他勤學苦讀。學問長了,脾氣也長了,對于看不慣的總是出言譏諷,好在張之洞又讓他拐了彎,免得引招禍患。他對于傳統文化和習俗盲目的執著,對于帝制無腦的堅持,現在看來或許是個很愚蠢死板的抉擇,甚至可以說并不能很好的順應中國的發展進步,是一個留著過時辮子孤僻矛盾的偏執狂欲代表老大中華未了的狂詞妄言。而正是這分狂傲偏執,為西方世界灑下了中國文化的幾分芳香,在翻譯領域聲名鼎盛。
相交的兩副矛盾的面具,串起的是曹錕復雜而簡單的一生。
曹錕生在一窮苦家庭,少時四處賣布,被倆士兵羞辱后棄商從戎,開始了自己的軍旅與政治生涯。烤著自己善打交道,結識了不少權勢,成為了袁世凱的絕對親信。用人不疑,因而“親小人,遠賢臣”,花錢買選票,終如愿以償,當上了“賄選總統”。說到這些個軍閥,很多人則會斬釘截鐵地認為他們就是一群無惡不作的小人。但實際上這些個人們口中的小人也有可愛之面:曹錕經常深入一線,體恤下屬,天寒地凍時令人為每個士兵縫制一副皮毛耳朵;晚年時日本特務專門拜訪,望成立一個以曹錕為中心的新政府,他一口回絕,每天讓女兒讀報紙,來了解抗日進展。這些個無惡不作的小人,仍有著一顆善良、不賣國求榮的心。
相交的`兩個矛盾的詞匯,揭示的是人們作祟的心理。
1938年,一個荒誕而真實的謊言,引起了全美民眾的動亂。而這個大恐慌的起源只是一個再“普通”不過的廣播劇中插播的緊急新聞:從火星上發生爆炸到外星人出艙,再到背景中的慘叫、呻吟、爆裂和警笛聲,外星人拿著熱射線武器消滅官兵,這出好戲進行得天衣無縫。直到播音員宣布這只是一場廣播劇時,上百萬美國民眾仍深陷恐慌。
簡單來分析,原因差不離也就兩個:1。大眾對于權威媒體完全的信任2。心理因素在作祟。
第一個原因很好理解,大眾總是會盲目地去相信一件事情的傳統做法。當然這又與上文辜鴻銘的“守舊”有所不同。對他來說,更多的是對于中國傳統文化的偏執,本意是使中國發展進步,而盲目地相信傳統做法是本身思維的空虛與古板,本意就是草草了事成為權威的“舔狗”。
就像對于一個歷史人物的理解,總是有人會附和著一些所謂的“專家”的觀點,也總是會有人認為世間之萬物非黑即白,秦始皇大興土木就是昏庸無能的暴君,李鴻章簽了《馬關條約》《辛丑條約》就是叛國賊。一個人不可能壞到一無是好,也不可能好到一無是壞。人類就是在一片矛盾中產生,活成了矛盾,又在矛盾中慢慢死去。
再者說第二個原因,通俗來講就是人們更愿意去相信符合心底預期的事,所以你覺得沒有明顯證據的東西,他們會慢慢深信不疑。甚至到了1941年日本偷襲珍珠港時,不少美國人并不相信,認為只是場鬧劇。最終,物質條件的進步將人們禁錮在了信息的繭房里。
今年4月份時,網絡上就有謠言說亞運會要延期到明年11月,社交媒體上迅速傳播開來,但是并沒有一條消息是來自官方或權威媒體,對社會造成了一定的影響。作為一個地地道道的杭州本地的中學生,更應盡自己的一份力,不胡亂跟風,培養思辨能力,時刻保持冷靜理性的頭腦,推進亞運順利舉行。
總的來說就是:接納矛盾,抵制“矛盾”;堅守傳統,突破“傳統”。
從來如此,便對嗎?——后記
讀《歷史的溫度》有感5
歷史溫度,驅散迷茫
原以為歷史只是一件件枯燥的事件按時間順序緊密排練起來,而自從讀了《歷史的溫度》之后,才猛然間發現歷史是將帶有溫度和情感的故事與我們的生活緊緊相連。作者張瑋將那些無味的歷史事件變得充滿生機與活力,帶著它的光芒,它的信念,它的選擇,給我們帶來了不一樣的歷史,也給我們帶來了更深刻的生活感悟。
正如科林伍德曾言:“歷史事件乃是人類心靈活動的表現。歷史學家研究歷史事件時,則必須研究人們是在怎么想的。”也許,這一句話是對張瑋重新點燃歷史的溫度最好的體現。在歷史課本上那冷冰冰的文字,因為《歷史的溫度》,讓我明白了這背后感人的一幕和真正的含義,也讓我對歷史這一門學科有了崇高的敬仰。
“生在南洋,學在西洋,婚在東洋,仕在北洋”的辜鴻銘。他的確有才華,同時又特立獨行,藐視一些約定俗成的規矩。也許,正是因為這個獨特的個性,才成就了如今在歷史里程碑上的偉大人物。一直想要“中貫西學”的辜鴻銘,原抱有一絲幻想的他,卻被那一個個永遠喚不醒的人而慢慢磨滅了唯一的希望,但他依舊相信可以用自己的“熱情”打動人們。而這份熱情卻給蔡元培惹了不少麻煩,將“白話文運動”說成是無奈之舉,是以毒攻毒;亦可能正是這份熱情才讓泰戈爾想和他一起合照,甘地稱他為“最尊貴的.中國人”,毛姆到中國來想拜訪辜鴻銘……。“到中國可不看山大殿,但不可不看辜鴻銘”正是西方人對辜鴻銘最真實的寫照。
一生都在革命的蔡元培,一直在用自己的力量去推動整個社會,但一個人,一群人的力量又是多么的渺小。“學界泰斗,認識楷模”是毛澤東先生對他的評價。他先從自己出發,學習各國語言進行翻譯,又去德國學習40門學科來提升自己。在刻苦學習的同時,他仍然不忘記自己是個中國人,對中華文明進行了更深入的探索。而思想上高出常人的他,在生活中更是實行孝道。1886年,蔡元培為了給生病的母親,割下自己手臂上的肉,為母親熬藥,然而這一切都是徒勞。也正是這份義氣,才給了蔡元培革命一生的勇氣。或許,因為他的一切努力,才會讓汪原放對他的評價是“令人起敬,吾國之唯一人物也。”
也許,我們人生中也會遇到很多十字路口。“理科的專業好,而更喜歡文科。”是不少高中生遇到的麻煩;“找工作,還是繼續學習進行考研”是即將步入社會的大學生的煩惱;“是做著自己喜歡的崗位,還是拿著更高收入的年薪”是已步入社會的打工人的痛苦……。我們在閱讀這本書的同時,我們可以從名人的身上反射到我們自己。也許名人也曾經迷茫過,但他們都有個共同點,那就是為了目標而不斷嘗試,努力奮斗拼搏,打出屬于自己的輝煌。正如,林語堂所言“最明亮時總是最迷茫,最繁華時也是最悲涼。”我們應該在生活中找到平衡,在迷茫與輝煌之中,煥發出自己獨特的光彩。
讀《歷史的溫度》有感6
去年暑假至今我陸陸續續讀完了《歷史的溫度1、2、3、4》4本書,近期又多次重看一些篇章。這套書講了許多歷史的事,包括人物、戰爭、體育等。這套書讀著并不會讓你覺得無聊,還能補充許多歷史知識。下面是我印象最深刻的兩個故事。
第一個,凡事都不能只看外表。土肥原賢二在中國的所作所為令我氣憤,他表面上是個平易近人、言而有信的人,其實背地里是一個殺人不眨眼的日本劊子手!一個有一口流利北京話的男人,其實是一個日本特務!不光炸死中國當時的東北王張作霖,還造成了“花園口決堤”數十萬老百姓被淹死!正義雖然會遲到,但是絕不會缺席。1948年12月23日,土肥原賢二被處以絞刑。看到這里,我不由得抬頭感慨:當時的中國有多么弱小,日本的這些沾滿鮮血的劊子手是多么的可恨!
第二個,人無完人,每個人都有正面和反面。我們熟知的愛迪生——美國的發明大王,以發明電燈而聞名于世,我們經常聽到愛迪生的故事,且這些故事都是正面描述。可事實上,現實中的愛迪生并非如此,相反是他一個不擇手段攻擊競爭對手的'人。當愛迪生與尼古拉·特斯拉圍繞交流電與直流電的爭論,愛迪生是主張直流電,而尼古拉·特斯拉認為交流電才是未來,而后來事實證明特斯拉才是正確的。愛迪生經常在公開場合毫不留情地攻擊對手尼古拉·特斯拉,他也常常把整個實驗團隊的功勞全部歸功于自己。
通過讀這套書,讓我懂得,歷史向我們展露了事實,是無情的、也是有溫度的。歷史的背后,有血、有肉、有真的性情。推薦大家來看這套書,并歡迎來和我討論!
讀《歷史的溫度》有感7
期貨大廈圖書館舉辦了一次形式新穎的閱讀馬拉松活動,多人共讀《歷史的溫度2》,每天堅持打卡,力爭5天內讀完。在拿到這本接近500頁的大部頭之后,心中不免疑慮:按照自己的閱讀速度,能否在第5天順利完成挑戰?不過,當開啟了歷史溫度的探索之后,我發現這本厚厚的書很好讀。作者把公眾號上發表的歷史故事按照人物、逸聞、信念和五環分為四部分,集結成書。這些故事講述的都是中國和世界近現代歷史上的真實事件、真實人物,用易懂、簡明、幽默的話術向讀者娓娓道來,每篇文章后面都附上了作者的觀點和公眾號上讀者的精彩評論,以此發人深省。
如果把歷史課本、歷史紀錄片所講述的歷史視為名廚烹飪的大餐,那么《歷史的溫度2》所記錄的內容則是家常美味小炒;前者是高雅的歌劇,后者則是接地氣的相聲小品。貼近普通人情感的故事,才更容易引起廣大讀者的共鳴。
讀了這本書,我們才知道歷史上張勛復辟、敦刻爾克大逃亡、古巴導彈危機、《最后一課》這些被世人熟知故事背后的細節,也給了我們一個重新審視歷史的反向視角。張勛復辟帝制是像課本所描述的那樣,逆歷史大潮而動,還是僅僅處于對清王朝的愚忠?敦刻爾克大逃亡,是戰略性撤退,還是繳械放棄?古巴導彈危機過程中,竟發生了這么多扣人心弦的插曲。眾多的歷史事件,如果參與者在當時做了另外一種決定,那么整個歷史事件甚至全人類的歷史是不是要改寫?一個個細思極恐的細節,一段段回味無窮的歷史。
魯迅、拳王阿里、容國團、肖國棟的故事,也徹底換下了套在他們身上多年的平整西裝和潔白襯衫,這些偉大人物不再表情嚴肅不食人間煙火,作者把穿著T恤和人字拖的他們展現給后人,反而讓這些偉人變得更加真實、變得有血有肉。他們在擅長的領域一騎絕塵,卻也擺脫不掉被舊道德綁架、面臨種族歧視、誤入歧途走彎路、遭受打擊而成為歷史悲劇的犧牲品的.厄運。盡管他們不再以完美的形象示人,但鮮活生動,躍然紙上的素顏出鏡,才是最真實的歷史。
無論人類歷史多么浩瀚,它的發展過程始終離不開人為因素的推動,畢竟,人類才是歷史的創造者。人性的光芒或者晦暗,賦予一段段歷史該有的溫度,或美好人性所展現的熱烈奔放、或殘酷戰爭所帶來的冰冷無情。
《歷史的溫度2》不僅為我們還原了眾多歷史人物或事件所不為人知的一面,也通過一系列平實的講述向我們傳遞一份正向的、積極的歷史觀。揭下厚重面具的那一刻,我們看到的是漫長歷史所應有的真實:滿目瘡痍、百感交集。其中一脈脈真實歷史該有的溫度,也需要在讀完全書以后慢慢感受,警示我們的言行,避免各種歷史悲劇在我們個人、我們國家重演。文|王江
讀《歷史的溫度》有感8
歷史,是需要細節的。
讀書的時候,勾陳起某件史實,總會想起來小時候那些歷史課本中讓人頭疼的時間、地點、、事件,干巴巴,冷冰冰,背誦記憶起來是如此痛苦,及至年長,讀得越多,閱歷漸深,越是感慨唏噓不已。
曾經以為,“演戲的人假正經,看戲的人最無情。”當所有歷史的細節,都化為無端揣測,故紙堆里,那一雙眼睛,散發著幽幽的光芒,深邃又恐懼,溫情又冷峻,神秘而無解。那光芒,終究一點點黯淡下去。
罵名也好,美名也罷,才知道,能在浩如煙海的史書留名是何等難得,那一個個畢生只可以仰望的名字背后,也有鮮活如我們見到的每一個人一樣,有著每一秒的呼吸,每一天的柴米油鹽,每一世的生老病死。
張瑋的《歷史的溫度》為那些干巴巴冷冰冰的,成為知識重點和歷史脈絡的人物注入了鮮活的血肉。比如本書第一篇:《大家都稱她為“夫人”,但又有多少人真正理解她》,她寫到的不幸婚姻,這立時讓我想到南宋的李清照。《同是天涯淪落人,中外古今蓋如此》。比如他寫《愛迪生的側面》,原來電燈并非愛迪生發明,他只不過是買來發明產權將其大規模推廣使用而已,而且和這個細節消失在歷史書里的還有愛迪生人性中失敗和陰暗的一面。比如他寫杜月笙和戴笠,那些被無數人在隱秘的角落里獨自揣摩卻在無數生活事實中操練其心術的人。
讀到精彩處,忍不住擂拳,當浮一大白。
同作為一個寫作人,我更想談一談這些爆款文走紅背后的原因。如果把一篇文章比作一個人,那么標題和人的容貌是在具有很大的相似性,在這個“以貌取人”和“標題為王”的時代,一個好的標題,在很大程度上注定了一篇文章可以傳播多遠。
以左宗棠為例,假如讓歷史教授去寫同樣的問題,他可能會這樣擬標題:《左宗棠發跡史實略考及收復新疆記》,這種客觀、學術、深入的論文,雖具普世價值卻毫無趣味,在很大程度上成了阻礙普通大眾閱讀的障礙,翻開書皮,打到第一頁、閱三行而敗退。放在張瑋手里,他的標題則是這樣的《一個被低估的大“V”的.成長之路》,以及《一個63歲的老頭,是怎么收復166萬平方公里國土的?》。這種泛娛樂化的閱讀登時激起人們心中的窺私欲。
但張瑋絕不是一味嘩眾取寵,靠換取點擊量為生。比如他一直想寫的劉翔,新聞記者會在第一時間拋出各種解讀版本:諸如《快訊:劉翔意外退賽》,還有《劉翔退賽另有隱情?》以及《獨家專訪:劉翔感慨揭秘當年兩次因傷退賽內情》。張瑋不是,他寫,《我認識一個男人,叫劉翔》。這個被劉翔稱作“瑋哥”的可以睡在劉翔房里閑聊侃大山的男人,有著和一個命運大起大落的男人之間惺惺相惜的感情。
明代吳從先讀書小品《賞心樂事》上說:“讀史宜映雪,以瑩玄鑒;讀子宜伴月,以寄遠神;讀佛書宜對美人,以挽墮空。”這樣如水的秋日的早晨或者如墨的秋日的深夜,讀那些史實久遠的文字,窺探一番名人隱私和心曲,未嘗不是件賞心樂事。
歷史從未遠去。有人心的地方,即江湖。
讀《歷史的溫度》有感9
細節中的江湖
書名曰“歷史的溫度”,意指歷史并非教科書上冰冷的文字,而是切實發生過的、富有溫度的人與事,如此一解讀頗有韻味的。所有的歷史人物,都不再是“非黑即白“的標簽化,而是有著各自因果關系,以及來龍去脈的溫情事實。即便是被歷史和人類唾棄的渣滓,張煒也把他們的家世以及人生軌跡描寫出來,使讀者進入思考和感悟。
此書在形式上委實讓人大開眼界,不僅主體由公眾號推文組成,而且結尾還附上了讀者評論,作者張瑋的解釋大意是沒有讀者的支持就沒有這本書。
書的前半段主要搜羅了一些名人、偉人的“多面故事”。之所以用“多面故事”這個詞,是因為他們都具有一個立體,性格豐滿的人物形象,而不僅僅是一些由歷史教科書所構建出來的刻板人物設定。書的后半段風格更偏嚴肅。以時間線串聯了一個個略顯沉重的故事。讀到后面戰爭篇的時候,幾度淚目——抗日戰爭中被課本略過的那些中國軍人。
人人都記得與艦相始終的鄧世昌,但卻不知道馬尾海戰中的許壽山;“大刀向鬼子們的頭上砍去”,是西北軍第二十九軍,“喜峰口大捷”是一場冷兵器時代VS現代化的殊死較量;被遺忘的川軍司令官遺言道“敵軍一日不退出國境,川軍則一日誓不還鄉”,在抗戰最困難時期,四川出兵占到全國1/5,出錢占到30%;抗日戰爭中的空軍劉粹剛在最后一封家書中寫道:“我們生在現代的中國,是不容我們偷生片刻的”;“八百壯士守四行”中,長官說“這個倉庫,就是我們最后的陣地!也可能是我們的墳墓”;教科書中臺兒莊大捷,簡簡單單五個字,是無數中國人拼死取得的勝利,一個軍官說“我們必須在這里一戰,不然連死的地方都沒有了”;南京大屠殺之前的南京保衛戰,憋屈,但是沒有不戰而降……
“1937年12月7日,日本不顧一切發起了南京戰役,隨機獲得了一個他們認為的巨大勝利。但是他們錯了。他們以為中國會就此屈服,其實絕不可能。正相反,他們進一步陷入了中國戰場的泥沼,直到戰敗,也沒能抽身而退。很巧,四年后的1941年12月7日,日本人又認為獲得了一個巨大的勝利——他們成功偷襲了珍珠港,重創美國太平洋艦隊。但是他們又錯了。他們以為美國會就此低頭談判,但美國那臺超級巨大的戰爭機器,反而因此開始全力開動,并且一發不可收拾,直到日本無條件投降為止。
在戰略判斷上,日本從來都是輸家。”
縱遇涼薄,人心溫熱,信仰點燃希望,奮斗支撐理想。悠悠千載,公道長存世間。治亂更迭,社稷香火不滅。向來警惕歷史科普,偽專家們嘴皮翻飛,褻瀆了前人的墨跡血痕。只有洞明世情,閱作等身,才可做一謹慎的回望。我曾認為,《明朝那些事兒》的高度無可超越,直到我邂逅了“饅頭說”。資深記者出身的張瑋,當得起秉筆直書四字,不做冒領噱頭的翻案把戲,一板一眼,寫愛因斯坦愛情婚姻的不負責任,寫愛迪生冒領團隊榮譽的'名利追逐,寫居里夫人遭逢性別歧視的人人喊打,寫劉翔賽場折戟的大起大落,寫張自忠的殉國救贖,寫大刀隊的悲涼慘戰,寫王亞樵的獨狼意氣。讀史只為今日事,張瑋懂得,人的局限,也稱贊,人的超越。前者,我們叫做命運,后者,我們謂之精神。
幾十年、幾百年后的我們,借著歷史的車輪,似乎看清了那個時候、那個人和那個決定的對與錯。但這其實并不真實。就像本書作者所一直秉持的理念一樣——只有站在和歷史人物相同的環境下,所做出的的評論才會有意義。
讀《歷史的溫度》有感10
一直以來歷史都是我很喜歡的學科。
在我看來,人生其實就是一出戲,每個人都在演出著自己的故事。讀歷史其實就是讀別人的人生,看過去不同的人演繹不同的人生大戲。與其費時費心的去看熒幕上虛構出來的故事劇本,不如看真實人物的故事來的痛快。歷史可并不單單只是用冷冰冰的文字來表述的內容,既然歷史是由人來演繹的,那么就必然有其溫暖人性的一面,必然是有溫度的。
《歷史的溫度》一書中匯集了多個我們聽說過或是沒有聽說過的歷史故事,其中既有知名歷史人物故事的講述,也有逸聞趣事的演繹,更有對戰爭事件的評說。
或許之前許多人已經從知名公眾號“饅頭說”中讀到過其中的`一部分文章,熟悉并了解作者張瑋的歷史故事講述風格。
相對于歷史教科書上冰冷嚴肅的敘述,作者講歷史故事的語調則更為溫暖許多。
小時候讀歷史,總要把其中所涉及到的歷史人物分出個是非曲直,認為好人就是好人,壞蛋就是壞蛋。長大后經歷的事情多了,才發現其實歷史并沒有看上去那么簡單,同樣的一段歷史,一位人物,如果你換一個角度來看來分析,或許你就會有不一樣的感覺。
作者正是抓住了這一點,將歷史背后所隱藏的東西深入的剖析出來,多個角度的進行評價與分析,身臨其境盡可能的去客觀評述歷史上那些曾經的過往。歷史不僅僅是那些由時間、地點、人物、起因、經過、結果這些記敘文六要素所組成的平淡講述,他應該被寫的很精彩,很感人。作者在自己的書中賦予歷史情感與溫度,使得讀者在閱讀這些歷史故事時,能夠切實感受到那些歷史人物的真實與溫暖。
你會隨著這些歷史故事中的人物一起悲,一起喜,一起哀,一起愁,那些熱血、那些過往,那些故事、那些人物都因為作者手中的筆而被賦予以鮮活,將那些有血有肉的人物再現與我們面前。
歷史是很精彩的,歷史是很好看的,歷史更是有溫度的。
讀《歷史的溫度》有感11
一口氣讀完了5本《歷史的溫度》,書中集結了上百個故事。每個故事都有兩面性存在,而非單純的從表面習得。每個故事后面都會有作者的評語,有時有共鳴,有時有感慨!而“溫度”這一詞在本系列書中體現的淋漓盡致。更是讓我體驗了他們的部分人生,身臨其境,感慨萬千!
雖然我很健忘,讀完一本書忘的也差不多了,但是在這過程中,能體會到各個人物的不同面,會讓我的情緒有起伏,這就是閱讀的意義所在。
我一直認為,我們需要做一個善良的人,做一個懂得感恩的人,歷史上所存有的溫度,恰好可以給我們再次學習的機會,以此來端正自己的所思所想。
一段段歷史,一個個故事。有淚目,有感慨,有憤怒,這就是此書的溫度所在!
浩瀚千年的歷史長河之中,總有那么些人選擇錯誤方向或是出賣自己良心,后人不光要讀懂他們的錯誤,也要讀懂出現錯誤的原因,以史為鑒,讓我們在前行的'過程中不要再犯同樣的錯誤!
優良的品德,愛國的情懷,投身世界和平的決心,同樣值得我們去學習和堅持!
是非對錯,經過歷史長河的洗滌,早已人盡皆知,我們要做的就是不忘初心,砥礪前行!
讀《歷史的溫度》有感12
古人曾說:“以鏡為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。”可歷史是什么哪?我們所看到的歷史又有幾分真實?其實歷史是萬花筒,每個人看到的不同,每個角度看到的也不同!有的人看到了殘酷,有的人看到了溫情,有的人看到了殺戮,有的人看到了救贖,有的人看見了別人,有的人看見了自己,有的人假作真,有的人真作假……這本書以第三者的角度,對每一件歷史趣事娓娓道來,風趣的文字讓原本枯燥的歷史變得活色生香,使得看似由時間、地點和一連串數據組成的歷史事件,變成有血有肉、有人性、有真的性情的人組成的.故事!歷史不再是冷冰冰、生人勿近的,而是變得有趣、有溫度,是暖暖的,鮮活的!
歷史的發展總是偶然中藏著必然。對于處在歷史長河中的人物,后來的我們是沒有資格站在上帝的視角去評議的,只能了解歷史、尊重歷史,然后以史為鑒。每個靈魂都有其過錯和美德。兼聽則明,偏信則暗。很多時候我們以為的并不是我們以為的那樣,所以,當我們少了些自以為是會對事物發展以及人物有更客觀更理性的認知。思維的廣角度決定了我們的認知高度與層次,所謂眼界與見識皆與思維方式脫不了干系,培養自我的多維視角對于我們更好地生活頗有助益。博觀而約取,像張伯苓先生提出的南開校訓那樣:允公允能,日新月異。
穿越歷史發現奇跡都是有信仰的人創造的。一如電影《少年派的奇幻漂流》里的臺詞:“你無法知道信仰的力量有多么強大直到它歷經考驗,正如你永遠不知道自己的力量有多么強大直至跋山涉水。”歷史從來不僅僅由偉大的人物創造,更多的是由藏在歷史大幕之后的平凡而又堅定的人所推動的。作為普羅大眾里的平凡一員,依然要有自己的信仰,努力做最好的自己何嘗不是在推動歷史發展呢。窮則獨善其身,達則兼濟天下。
讀《歷史的溫度》有感13
序言:臨近寒假,無意中發現了一套書名為《歷史的溫度》的暢銷書,看到“歷史”二字就更激起了我的興趣(我喜歡歷史是出了名的),抱著好奇的心去看了書評及介紹,深入我心,二話沒說就把一套三本書給買了,正好寒假無聊,以此來消磨時光。本書的第一部是在學校閑暇時看完的,第二三部是在家邊曬太陽、邊看小侄兒中看完的,而寫作卻是在晚上冒著零下的溫度,坐在床上一個字一句話敲寫而成的。其實,所謂的讀后感,也只不過是我個人看這么多年的歷史,所添加的一些自己的看法而已,論原創,都是別人寫過的,我只是總結;論新意,也沒有,相信大家也都看過;我之所以寫,是想給大家講述一些所謂的正史中沒有的東西,外加自己的一些亂亂評說而已!
“歷史”二字,自人類存在開始,到如今已經有好幾千年了,這二字也賦予了時代的滄桑感。時間是歷史的脈絡,人物是歷史的主角,按著這條思路,由人而匯聚了事件,而事件卻成了歷史記錄的文字,最終成為了如今我們所能熟知的歷史。然而,幾千年來的歷史,所發生的事件和人物想要全部記錄,這是不可能的,畢竟人物眾多,事件繁瑣,有大有小,有輕有重,怎可能全部記錄呢?故而就分為了正史和外史(也可稱為野史)。正史嘛,顧名思義,就是官方所記錄的事件,入選歷史課本,給國民進行正規的普及教育的,可信度按道理來說應是 00%,然而歷史是由勝利者所寫,里面所記錄的內容或許已經被篡改了(比如唐王朝的“玄武門事變”);而外史,就是官方由于某種原因而沒能入選歷史課本,但卻被其他小說雜志所包含在內的,它們比較公正客觀的`進行了評論,不以人的主觀想法為轉移,正所謂意志精髓沒有變,可信度約為90%以上(當然也不排除一些虛假的成分,比如妖魔鬼怪之類的);同時二者還有一個重要的區別,就是正史記錄的是大事件,而野史卻是小事件,這就好比正史是一顆大樹的主干道,而野史卻是那些小小的分支杈葉,主干道看起來雖宏偉,但給人的感覺就是太過于直白,少了點樂趣;而那些分支杈葉卻能引起人們的興趣,讓人們更深入的去了解歷史這顆大樹。因此,在此給各位一個小小的建議,正史可以稍微的瀏覽一下,知道個大概即可,而野史有資源的話就要好好的精讀了,畢竟野史里可包含著你大都不知道的歷史真相!
說起我與歷史的結緣,細細想來應該源于一本講述世界史的書籍(現在我已經記不起這本書的名字了,家中的藏書柜也不見了這本書),當時可真是廢寢忘食的看這本書,前后翻了應該不下于 0遍左右,后來上了初中,開始接觸了中國歷史,從三皇五帝到春秋五霸、戰國七雄;從秦皇朝建立到三國時代;從魏晉南北朝到隋唐英雄;從兩宋時期到清朝末年、鴉片戰爭,繼而開始了中國近 00年來的屈辱近代史;從新中國的成立到xxx,從十一屆三中全會、改革開放到如今的社會主義新時代。細細讀來,都是一部部跌宕起伏的大電影,如果你用心去讀,會發現其中的種種趣事,同時也包含了各種的辛酸苦辣,令人不禁潸然淚下!然而,我要告訴大家的是,中國史固然很好看,很有意思,但真正讓我感興趣的,從此走上歷史“不歸路”的卻還是世界史,通俗來講,也就是所謂的外國史!與世界史的結緣,其實是源于初三,那時初步學習了世界史,加上歷史老師幽默的授課風格,令我對世界史很是癡迷,其中最感興趣的還是當時的一戰二戰史,由于這兩次世界大戰對于人類的影響太大,歷史課本中就介紹的比較詳細了,比如一戰時期德軍小毛奇所實施的“施里芬計劃”,德英法所參加的“凡爾登絞肉機”和“索姆河戰役”;而二戰時期的就更出名了, 929- 933年全世界的經濟大蕭條,美國采取了羅斯福新政,而德意日三國卻選擇了納粹主義、法西斯主義及軍國主義,最終走向了戰爭。說起二戰時期的主戰場,歐洲方面,英國首相張伯倫和法國總理達拉第的綏靖政策,致使希特勒撕毀巴黎和約,開始軍備競賽,占領蘇臺德地區,入侵波蘭,最終一個月打敗了當時歐洲第一陸地強國-法國;而亞洲戰場,就是 93 年的“九一八事變”,繼而隨著蔣、張的不抵抗政策,發展為“華北五省自制”,接著就發生了“盧溝橋事變”,侵華戰爭全面開始。而到了大戰中期,希特勒撕毀《蘇德互不侵犯條約》,實行曼施坦因元帥制定的“巴巴羅薩計劃”,全面入侵蘇聯,而在東南亞的日本,在山本五十六的帶領下,制造了“珍珠港事件”,美國全面參戰,最終導致了全世界反法西斯同盟的建立。而到了大戰后期,德國的希特勒被內部人員進行了暗殺,動搖了當時的民眾信心,盟軍實施的諾曼底登陸事件,則直接加速了德意志第三帝國的滅亡;美國在日本投了“小男孩”和“胖子”兩顆原子彈,蘇聯出國中國東北,則讓日本無條件投降,至此,精彩的二戰史落下了帷幕!在二戰史中,德國的三大名將:古德里安、曼施坦因和隆美爾,我則進行了專門的書籍資料查詢,看了很多書,對其軍事才華甚是佩服;而盟軍的將領,認為在北非戰場打敗沙漠之狐的英國元帥蒙哥馬利被過分的夸大了,看一下當時的兵力物資對比,會發現蒙哥馬利打敗隆美爾被英軍過度神話,那是希特勒為了蘇德戰場而主動放棄了北非戰場。此乃仁者見仁智者見智的問題,我也不多余評論。正是初三歷史老師的講解,讓我在大學期間看了很多很多的二戰名人史,至此不在贅述,影響了我的歷史價值觀!
讀《歷史的溫度》有感14
歷史不是冷冰冰的,我們看似由時間、地點和一連串數據組成的歷史事件,背后的主角是一個個活生生的人,是有血有肉的人構成了我們的歷史。而既然是人,就一定有人性,一定有故事,一定有溫度。
摘錄幾段讓人讀來動容的`文字:
男兒立志出夔關,不滅倭奴誓不還。埋骨何須桑梓地,人生處處有青山!
“我不愿你在我近前盡孝,只愿你在民族分上盡忠。國難當頭,日寇猙獰。國家興亡,匹夫有分。本欲服役,奈過年齡。幸吾有子,自覺請纓。賜旗一面,時刻隨身。傷時拭血,死后裹身,勇往直前,勿忘本分。父手諭”
抗戰時期,一位中國士兵對一位記者表示:“中國肯定會獲勝的,肯定會。”記者問:“那時候,你準備做什么?”士兵回答:“那時候,我肯定已經死了。在這場戰爭中,中國軍人大概都是要死的。”愿勿忘國恥。愿永世和平。
歷史就是歷史,歷史永遠不會忘記。
愿勿忘國恥。愿永世和平。
讀《歷史的溫度》有感15
歷史就像一個千變萬化的萬花筒,每個人看到的內容都有所不同,每種視角下的歷史也獨具韻味。當翻開《歷史的溫度》這本書時,你將被帶入一個由文字構建的歷史舞臺,上面活躍著形形色色的人物,他們是有血有肉、充滿情感的個體。
書中詳細記載了40篇歷史故事,覆蓋了清朝和近現代時期的多個領域,包括科技、體育、政治等方面。這些歷史故事的背后所隱藏的“真實”與“溫度”,是作者想要傳達的核心內容。
歷史的真相需要用筆墨去慢慢揭露,盡量不帶感情色彩,以客觀的態度去還原當時的事件,這正是《歷史的溫度》所要體現的“本色”。在書中的每一篇故事里,這種“真實”如同明鏡,清晰可見。例如在《一個63歲的老頭,是怎么收復166萬平方公里國土的》和《血戰臺兒莊》這兩個歷史故事中,作者如同一位工匠,從每一個微小的角度,揭示了歷史的真實面貌。作者從不同時代的事件、人物入手,從時代背景、人物性格等多個角度去探索,沉著面對那一段段歷史,告訴我們對待歷史的態度應是尊重真相。這本書還將那些歷史長河中鮮為人知的細節公之于眾,完整地寫出其前因后果,將細微的情感展現在讀者面前。
歷史不僅是真實的,它也是有溫度的`。因為歷史的表象之下是鮮活的生命,他們或許曾是意氣風發的少年郎,或許曾是溫潤如玉的君子,正是這些各具特色的生命推動了歷史的車輪滾滾向前。
漫漫而浩蕩的歷史長河中,我們是如此渺小。在當今社會,我們應時刻思考如何承擔使命責任,在這長河中留下屬于自己的歷史“溫度”。
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