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科技的小故事

時間：2024-07-28 15:41:51 科技我要投稿

科技的小故事

科技的小故事1

　　對于今天的人們來說，體溫表已是非常普通的東西了，不僅醫院廣泛使用，而且也是許多家庭的必備之物。由于體溫表能準確測出人體的溫度，因而是醫生看病的得力助手。

科技的小故事

　　然而在400多年前，醫生曾因為無法測量病人的體溫而大傷腦筋。為了解決這一問題，醫生找到了偉大的物理學家伽利略，請他幫助發明一種能準確地測出體溫的儀器。當時伽利略正在威尼斯的一所大學任教，對醫生的這一要求，他以其科學探索的特有勇氣承擔了下來，但一時又難以找到正確的解決辦法，他苦苦思索著、探求著……一天，伽利略給學生上實驗課，他提問到：“當水的`溫度升高，特別是沸騰的時候，為什么水位會上升？”有個學生立即回答說：“因為水達到沸點時，體積增大，水就膨脹上升；水冷卻，體積縮小，就會降下來。”

　　聽到學生的正確回答，伽利略不由眼前一亮，他立即想到了測量體溫的方法。他想：水的溫度發生變化，體積也隨著發生變化。反過來，從水的體積變化，不是也可以測出溫度的變化嗎？有了發明溫度表的理論依據，伽利略立即跑到實驗室，根據熱脹冷縮的原理，做起實驗來了。但是，一次次地實驗都失敗了，伽利略又陷入了困境。

　　這一天，伽利略又在實驗室做實驗。他用手握住試管底部，使管內的空氣漸漸變熱，然后把試管上端倒插入水中，松開握著試管的手。這時，他發現，試管里的水被慢慢地吸上去一截；而當他再握住試管的時候，水又漸漸降下去一點。這表明，從水的上升與下降，可以反映出試管內溫度的變化。伽利略根據這次實驗，經過多次改進，終于在1593年制出了一個溫度表。

　　其做法是：把一根很細的試管裝上一些水，排出管內的空氣，再把試管封住，并在試管上刻上刻度，以便從水上升的刻度上知道人的體溫。這樣，世界上第一個溫度表就誕生了。但這種溫度表有個缺點，即到了寒冷的冬天，試管會由于水結冰使體積膨脹被撐破。當時這種溫度表作為醫用有很大的局限性。

　　1654年，伽利略的學生斐迪南發現了酒精不怕寒冷的特性，進一步改進了最初的溫度表，用酒精代替水，解決了冬天溫度表不能使用的問題。1657年，意大利人阿克得米亞發現水銀是在常溫下唯一呈液態的銀白色金屬，約零下39攝氏度凝固，其特異的物化性能優于酒精。他用水銀代替了酒精，使體溫表的制造技術又提高一大步。1867年，英國醫生奧爾巴特又改進了體溫表的笨重形態，研制出更為精巧的體溫表，使用起來更方便了。

科技的小故事2

　　一只烏鴉口渴了，他在低空盤旋著找水喝。找了很久，他才發現不遠處有一個水瓶，便高興地飛了過去，穩穩地停在水瓶口，準備痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶頸又長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。這可怎么辦呢？烏鴉想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他從高空往下沖，猛烈撞擊水瓶。可是水瓶太重了，烏鴉用盡全身的力氣，水瓶仍然紋絲不動。

　　烏鴉一氣之下，從不遠處叼來一塊石子，朝著水瓶砸下去。他本想把水瓶砸壞之后飲水，沒想到石子不偏不倚，“撲通”一聲正好落進了水瓶里。

　　烏鴉飛下去，看到水瓶一點兒都沒破。細心的烏鴉發現，石子沉入瓶底，里面的水好像比原來高了一些。

　　“有辦法了，這下我能喝到水了。”烏鴉非常高興，他“哇哇”大叫著開始行動起來。他叼來許多石子，把它們一塊一塊地投到水瓶里。隨著石子的增多，水瓶里的水也一點兒一點兒地慢慢向上升……終于，水瓶里的水快升到瓶口了，而烏鴉總算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝著甘甜可口的'水，心里是那么痛快、舒暢。

　　烏鴉喝水告訴人們，遇到困難的時候，要善于思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解。

科技的小故事3

　　關于阿基米德，流傳著這樣一段搞笑的故事。相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。

　　之后，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領。一天，他去澡堂洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然悟到能夠用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。

　　他經過了進一步的實驗以之后到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發現放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的.體積比相同重量的純金的體積大，因此證明了王冠里摻進了其他金屬。

　　他是物理學家、數學家，靜力學和流體靜力學的奠基人。

科技的小故事4

尊敬的評委、親愛的同學們：

　　大家好！我今天要和大家分享一些有趣的科技小故事。

　　故事一：巧用兒童智能手表

　　我有個朋友上次帶了一個兒童智能手表給我看，這個手表不僅僅可以顯示時間和日期，還可以追蹤兒童的位置，通過定位功能及時了解孩子的去向和安全情況。但這個手表最令人意想不到的功能是它集成了語音識別功能，還可以將語音轉換為文字記錄下來，每當孩子有什么想法或者任務要完成時，只需簡單地通過語音記錄下來，然后在手表上設置提醒即可，非常方便。通過這個小小的手表，孩子們即使不會寫字也能記錄自己的.想法和事件。

　　故事二：智能門鎖引發的思考

　　智能門鎖是近年來比較流行的科技產品，它可以通過手機APP遠程控制，不僅安全便捷，還能保護隱私。但也有人對智能門鎖感到擔憂，因為一旦手機出現故障或被盜，就會失去打開門的唯一手段。同時，由于智能門鎖需要互聯網的支持，一旦互聯網出現問題就無法使用，這給用戶帶來了很大的困擾。因此，為了更好地利用科技產品，我們需要在安全性和便利性之間尋找平衡。

　　故事三：人工智能引領醫療革命

　　近年來，人工智能技術在醫療領域得到越來越廣泛的應用，不僅提高了醫療效率和診斷準確性，還能為患者提供更優質的醫療服務。例如，人工智能技術可以對大量醫療數據進行分析和對比，并通過算法學習發現醫療上的共性和規律，從而提高診斷和治療的準確性和效率。人工智能技術還可以通過虛擬醫生的方式，給患者提供更為詳細和及時的醫療建議和指導。由此可見，人工智能技術所引領的醫療領域的革命將會給我們的生活帶來更多的便利和福利。

　　以上是我對科技小故事的分享，我相信在這個科技不斷進步的時代，科技將會為我們帶來越來越多的便利和改變。我們應該在科技的發展和應用中找到平衡點，讓科技更好地為人類服務。

　　謝謝大家！

科技的小故事5

　　從科創征集活動的一開始，我們找到楊旭明老師，向他提出指導申請，但老師對于我們的科創題目并不感冒，由于題目老套，重復前人的腳步，我們不得不在各項論文中尋找新的思路。我們查閱大量的論文和科技創新作品，經過數次的改動和申請，最終在網絡平臺建設方面，我們與老師達成共識，在這期間，我們盡我們所能的完成這項科創申請。我們滿懷希望的找到老師，希望它給我們提出建議和幫助。在老師的嚴格要求下，我們的作品被要求打回重做。這并不是我們想要的結果，老師告訴我們，科創作品一定不能假大空。一定要追求實際確定一個更小的目標，而不是放著一個很大的輪廓，寫作全靠想象。在老師的幫助下，我們確定了更小范圍的主題。仍舊以網絡平臺建設為基礎，確定王船山思想為主要研究對象。老師還針對我們的作品原型，提出了更深刻的見解，整理了我們的思路，并為我們添加了更多新的'元素，包括提出“互聯網＋模式”和“多元化戰略”等很多新的想法。經過多次協調更改，完成了最基礎的申請表。然后順利的通過院系選拔。

　　在科創論文的寫作過程中，小組成員內部也有著了不少的沖突和矛盾，在各自的讓步和協調下，我們一步步完成了創作。在老師審批過后，針對部分細節和數據統計分析，在老師的建議下進行加工修改。不斷完善科創作品，幾經周轉終于做出了老師和我們共同滿意的效果。很榮幸在這次科技創新競賽中獲得二等獎，這項作品在小組人員共同的努力，和老師不辭辛勞的教誨下。取得了我們較為滿意的成果。

科技的小故事6

尊敬的評委、各位評審官員：

　　大家好，我今天講的主題是“科技小故事”。

　　科技已經進入了我們的日常生活，從最基本的電話、電視、電腦，到智能手機、智能家居，它們已經變得越來越智能化、便攜化。雖然這些科技產品帶來了各種便利，但是它們也給我們帶來了一些新的問題。今天，我要分享一些科技小故事，來說明科技在我們生活中的作用，以及它們實現的意義。

　　故事1：健康監控

　　我們的生活節奏也變得越來越快，許多人常常忽略自己的身體健康。因此，一些科技公司就開始研發智能健康監測設備。這些設備可以檢測我們的睡眠、測量心率和血壓、追蹤我們的步數和運動，而且大多數都能同步到我們的智能手機或電腦中。

　　我有個朋友就使用了智能手環來監測睡眠，結果發現自己的`睡眠質量很差。他調整了睡覺時間和睡眠環境，再次使用手環檢測，結果睡眠質量明顯提高了。這讓他在工作和生活中更加充滿活力。

　　故事2：虛擬現實

　　虛擬現實技術是近年來受關注的技術之一，它可以讓用戶進入一個完全虛擬的世界中。這項技術廣泛應用在游戲、電影、教育等領域。我有個朋友在家中使用虛擬現實眼鏡開展了自己的旅游之旅。他用Google Earth和Google Street View查看了許多地方，并在虛擬現實中體驗了這些地方的風光，仿佛親身到過那些地方。

　　而在教育領域，虛擬現實技術也是非常有用的。老師們可以用虛擬現實技術帶領學生們探索不同的地方和文化，為他們提供沉浸式的學習體驗。

　　人工智能

　　最后我們談到的是人工智能技術。隨著智能手機、智能家居等設備的普及，人工智能技術的應用場景日益增多。比如，人工智能語音助手可以代替我們完成很多簡單的任務，如預訂打車、提醒日程等。如果將人工智能應用到生產和制造領域中，它還可以提高效率和降低成本。

　　總結：

　　科技的發展改變了我們的生活方式，但是它的作用不僅僅是提供便利，更重要的是它彌補了我們的不足，使我們變得更加獨立和自主。我們應該學會如何正確地利用科技，并且不斷引領科技的進步，為人類創造更多的價值。

　　謝謝大家！

科技的小故事7

　　1828年謝菲爾德制成一邊有保護的刀片，這是安全刀片的`前身。

　　1895年，美國一位推銷員吉列偶遇發明家佩因特·佩因特希望賺大錢，想發明一種從從都需要而且一次性使用的東西。

　　一天，吉列刮胡子，發現剃刀的刀片正適合這種構想。他設計出種安全剃刀夾持柄，但找不到能制成薄刀片的廠家。到1901年，他遇見機械師卡森，才解決了技術問題，使鋤形刀架與雙刃可換刀片合成一體，并申請了專利。

　　早在1900年，電動剃須刀已在美國獲得專利，但第一種適于商業制造的電動剃須刀是由美國退役陸軍上校希克設計，并于1928年獲得專利的。

科技的小故事8

　　愛迪生是世界聞名的發明家。科學家他小時候因為家里窮, 只上了3 個月學, 十一二歲就開始賣報，科學家他熱愛科學, 常常把錢節省下來, 買科學書報和化學藥品，科學家他做實驗的器具, 是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐，

　　愛迪生12 歲的時候, 在火車上賣報，火車上有一節給乘客吸煙的專用車廂, 車長同意科學家他在那里占用一個角落，科學家他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 賣完了報,就做各種有趣的'實驗，

　　有一次, 火車開動的時候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了，磷一遇到空氣馬上燃燒起來，許多人趕來, 和愛迪生一起把火撲滅了，車長氣極了, 把愛迪生做實驗的東西全扔了出去, 還狠狠打了科學家他一個耳光, 把科學家他的一只耳朵打聾了。

　　愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖，科學家他省吃儉用, 重新做起化學實驗來。有一次, 硫酸燒毀了科學家他的衣服; 還有一次, 硝酸差一點兒弄瞎了科學家他的眼晴。科學家他沒有被危險嚇倒, 還是頑強地做實驗，

　　愛迪生試制電燈, 為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲, 不知做了多少次實驗，科學家他常常在實驗室里一連工作幾十個小時, 實在太累了, 就躺在實驗臺上睡一會兒，科學家他這樣不懈地努力, 終於找到了合適的燈絲, 發明了電燈，后來, 愛迪生又發明了電影、留聲機......科學家他一生中發明的東西有1000多種，

科技的小故事9

　　1：背上的房子

　　一只烏龜住在一個寂寞的水塘邊，這里靜悄悄的，只有風吹過，只有水在蕩漾，只有這一只烏龜。

　　寂寞的烏龜多想有朋友陪伴啊！

　　可是，等啊等啊，還是沒有人來到這里。日子一天天的過去，烏龜背上落滿了塵土，慢慢地還長出了綠綠的苔蘚……也許誰都忘了，這里還有一只寂寞的烏龜。

　　冬天來到的時候，烏龜難過的睡著了。

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”一陣鳥叫聲把烏龜吵醒了，他把頭慢慢地探出去，咦？哪來的鳥啊？

　　“嘰嘰哎呀嘰嘰，我們的鳥窩怎么會動？”“喳喳，怎么回事，是不是地震了？”

　　“哈哈，鳥媽媽，原來我們把家安在一只烏龜背上了！”鳥爸爸接著說：“烏龜大哥，對不起，我們飛累了，剛巧你背上有個草窩！”

　　“一個草窩？”烏龜張大了嘴巴。

　　原來在冬天的時候，許多種子被風吹來，落在烏龜背上了，春天來了，種子悄悄地發芽了，長成了一個又軟又暖的草窩，把一對小鳥留了下來。

　　小鳥在烏龜背上安樂家，還生了許多漂亮的鳥寶寶，從此，烏龜有了一群熱鬧的鄰居。這些嘰嘰喳喳的朋友，到處告訴別人他們有個奇特的家——烏龜家。許多動物都來看這個烏龜家，還帶來了許多種子，這里漸漸變成了一個小樹林，動物們都搬到這里來住，從此，烏龜再也不是一只寂寞的烏龜了。

　　科學道理：烏龜住在自己的殼里，小鳥住在草窩里。

　　2：小雞出世

　　雞媽媽生了兩個蛋。它小心的把蛋放在肚子下邊，認真地孵了起來。

　　雞蛋里真暖和，小雞也一天天長大了，它們多想出來呀。篤，殼破了，小雞看到藍藍的天，它們想，外邊一定是藍色的。篤篤篤，殼碎了，兩只雞寶寶咕嚕，翻了個身，小雞看到紅紅的花，它們想，外邊一定是紅色的。小雞來到草地上，看到綠樹、紅花、藍藍的天空，它們高興地說：“原來外邊是彩色的呀！”兩只小雞越長越大，慢慢地變成了一只小公雞和一只小母雞。它們又長啊長啊，變成了雞爸爸和雞媽媽，帶著雞寶寶到草地上學本領去了。

　　科學道理：雞是從蛋里孵出來的。

　　3：紅紅的小東西

　　馬路上有個紅紅的小東西，它高高興興地往前滾著。滾呀、滾呀，它遇見了一只小老鼠，小老鼠說：“你是誰呀？”小東西：“我不知道。”小老鼠說：“你是一顆紅櫻桃，不然我就一口把你吃掉了。”小東西繼續向前滾著，它遇見了一只小白兔，小白兔有兩只紅紅的眼睛，小東西說：“讓我做你的第三只眼睛吧！”小白兔說：“我才不要做妖怪呢！”小東西繼續向前滾著，它經過了小熊的家，小熊要過四歲生日了，可是它的門前只有三盞紅燈籠，小東西想：“我是不是那第四盞紅燈籠呢？”小熊說：“你是假的，你不會發光。”小東西又繼續往前滾著，它遇見了一只小貓，小貓今天很不高興，因為它的紅襯衫上掉了一顆紅紐扣，小東西明白了：“噢，我就是那顆紅紐扣呀!”

　　科學道理：我們的周圍有很多東西都是紅色的。

　　4：小蛇多多

　　有天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：“我知道了！我知道了！”

　　走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟的，一定很好吃！于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果。它想：蘋果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經很飽了，可是，不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它費勁地把西瓜也吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀！

　　這時，一只小螞蟻爬到了多多的'鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的噴嚏。“啊嚏”

　　咚咚！肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了。

　　科學道理：吃的太多對身體沒有好處，所以不要貪吃。

　　5：下雨了

　　雨嘩啦啦的下了起來，大家跑來跑去，找避雨的地方。

　　小螞蟻找到個胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在這里避雨正好，蘑菇像把小花傘。

　　小蝴蝶找到篇圓圓的綠綠的葉子，躲在下面避雨。啊，在這里避雨正好，綠葉像頂小帳篷。

　　小蜜蜂找到朵香香的紅紅的花朵，躲進花心里避雨。啊，在這里避雨正好，花兒像間香香的小房子。

　　只有毛茸茸的小黃雞找不到避雨的地方，急得嘰嘰直叫。

　　這時候，雞媽媽來了，它張開翅膀，讓小雞鉆了進來。現在小黃雞也有避雨的地方了，他再也不冷了。可是，雞媽媽還站在雨里挨淋呢，凍得雞媽媽制哆嗦。

　　這時候，忽然有誰在雞媽媽頭頂上張開了一把傘，雞媽媽抬起頭一看，哦，原來是小姐姐。

　　現在，小姐姐、雞媽媽、小雞都站在雨傘下避雨，他們就像回到家一樣溫暖。

　　科學道理：各種動物避雨的方法都不一樣。

　　6：救生圈

　　小貓去釣魚，撿到一個救生圈。“喂！這是誰的？”它去問小青蛙：“是你的嗎？”“不是。”小青蛙“撲通”一聲跳進水里。它去問小烏龜：“是你的嗎？” “不是。”小烏龜不慌不忙地在水里游著。它去問小鴨子：“小鴨子，是你的嗎？”“不是。”小鴨子快活地揚起了一串串水花。這時，小雞急急忙忙地找來了。原來，救生圈是他丟的。瞧，有了救生圈，小雞也會游泳了。

　　科學道理：青蛙和鴨子的腳掌都有腳蹼，有腳蹼能在水里游泳。救生圈可以讓我們浮在水上，幫助不會游泳的人。

　　7：背上的房子

　　春天到了，桃樹上長滿了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。小桃樹說：“不知道是誰幫我松的土，讓我的葉子長得這么好，花開的這么美。”

　　一只小蝴蝶飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蝴蝶，是你幫我松的土吧？”

　　小蝴蝶說：不是不是“我不會松土，我只會傳播花粉。”小蝴蝶再見，小桃樹再見。

　　一只小蜜蜂飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？”

　　小蜜蜂說：不是不是“我不會松土，我只會采蜜。”小蜜蜂再見，小桃樹再見。

　　一只啄木鳥飛來了，小桃樹說：“謝謝你，啄木鳥，是你幫我松的土吧？”

　　啄木鳥說：不是不是“我不會松土，我只會捉害蟲。”啄木鳥再見，小桃樹再見。

　　一只大象慢吞吞的走了過來，小桃樹說：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”

　　大象說：不是不是“我不會松土，我只會澆水。”大象再見，小桃樹再見。

　　一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了過來，小桃樹說：“謝謝你，小白兔，是你幫我松的土吧？”

　　小白兔說：不是不是“我不會松土，我只會拔草。”小白兔再見，小桃樹再見。一條小蚯蚓慢慢地從泥土里鉆了出來，不聲不響地站在一旁。

　　小桃樹說：“謝謝你，小蚯蚓，原來是你幫我松的土。”

　　蚯蚓小聲地說：“不用謝，不用謝，這是我應該做的。”說完話小蚯蚓又扭動著身體慢慢地鉆進了泥土里。

　　科學道理：蚯蚓松土幫助植物生長。

　　8：蛤蟆吃西瓜

　　有一只蛤蟆，種了一塊西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一個個長得又大又圓。

　　眼看著西瓜越長越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀!

　　這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動?”

　　蛤蟆和青蛙沒辦法了，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到一根竹管。蛤蟆看著竹管，一下子想出了好辦法。

　　蛤蟆和青蛙把竹管插進了西瓜，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它們喝飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，蛤蟆在竹管上裝了個水籠頭，可以隨時開關。它還在竹管上掛了個牌子，上面寫著“免費供應西瓜汁”。

　　小動物們看見牌子，部來了，他們排起了隊，輪流喝西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說：“蛤蟆種的西瓜真甜！”

　　科學道理：西瓜的水分很多，吃起來很甜。

科技的小故事10

　　一天，實驗室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢？你寫份自傳吧。” “哥哥，不用吧。”

　　“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的！” 諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”

　　“我實難從命。”諾貝爾態度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲！” 原來如此！他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。

　　諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產分配給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的`禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發展自己的才干。

　　因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。

科技的小故事11

　　牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經在燒了！”

　　正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。

　　富蘭克林7歲時，有一次過節，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的.哨子。回到家里，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。

科技的小故事12

　　在英國歷史上曾有過這樣兩個決策失誤，在今天看來似乎有些可笑，但卻能發人深思。

　　一是否決將電力引進千家萬戶。當時英國的有識之士經過充分的研究論證之后提出，電能是偉大的新型能源，對人類的發展將產生不可估量的巨大影響，倫敦應該率先普及使用。但是，在議會辯論的時候，那些反對者說：“如果把電通到千家萬戶之后，每一戶人家至少都得有一個電插頭吧？那個電插頭的殺傷力絕對不可低估，簡直就是現代化的殺傷性武器！如果在全倫敦、全英國普及用電，就等于是給每一個英國人，都發了一把槍！”就連深受國人尊敬的女王也站出來旗幟鮮明地表示反對：“我呼吁，我們所有的英國子民都舉起堅決反對的手。”結果，普及用電的提議在接連不斷的幾次表決中都沒有能通過。

　　另一個決策失誤，是否決將煤氣引進千家萬戶。當議會辯論時，那些反對者說：“如果千家萬戶都用煤氣，肯定需要儲存煤氣的巨大煤氣罐吧？把那么多個大煤氣罐擺放在倫敦，那就等于放了數個巨大的炸藥包。任何一個國家總有一些壞人，如果這些壞人自己不想活了，一旦把巨大的‘炸藥包’點著，兩千多年的文明古城豈不是毀于一旦了嗎？”就這樣，英國上議院連續兩次表決，否定了在倫敦使用煤氣的提議。

　　盡管今天世界各國早已普及了電力和煤氣，但這兩個決策失誤，還是被英國的一些大學作為汲取教訓的.案例選入了決策學的培訓教材。教材還寫下了這樣的一段話：任何一個新生事物，都會出現利害兩種可能。在任何時候，興利除弊都是可能的。我們切不可用消極的心態對待新生事物，更不能夸大危害，把自己嚇倒。

科技的小故事13

　　發明家愛迪生是世界聞名的。他小時候因為家里窮，只上了3 個月學，十一二歲就開始賣報。他熱愛科學，常常把錢節省下來，買科學書報和化學藥品。他做實驗的器具，是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐。

　　在愛迪生12 歲的'時候，在火車上賣報。火車上有一節給乘客吸煙的專用車廂，車長同意他在那里占用一個角落。他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里，賣完了報，就做各種有趣的實驗。

　　有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來，和愛迪生一起把火撲滅了。車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠打了他一個耳光，把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖。他省吃儉用，重新做起化學實驗來。有一次，硫酸燒毀了他的衣服; 還有一次，硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒，還是頑強地做實驗。

　　愛迪生試制電燈，為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終於找到了合適的燈絲，發明了電燈。后來，愛迪生又發明了電影、留聲機......他一生中發明的東西有1000多種。

科技的小故事14

　　青霉素的發明

　　在人類的發展史上，因病原菌侵害農作物造成饑荒、侵入人體造成疾病流行甚至毀滅文明的記載并不鮮見。在征服病菌的道路上，科學家們有過許多豐功偉績，其中最有劃時代意義的莫過于青霉素的發明。

　　英國圣瑪麗學院的細菌學教授弗萊明，早在青年時代，就對微生物研究情有獨鐘。從1928年開始，弗萊明研究葡萄狀球菌。弗萊明和助手每天要在實驗臺上配置十幾種培養基，對數百個培養皿和接種工具進行高壓滅菌，然后在無菌室里接種，放進培養箱培養，觀察記錄不同菌株的生長情況。但是空氣中充滿著各種微生物的孢子，在進行微生物培養中，即使滅菌工作做的再好，也難免掉進雜菌。弗萊明和助手在試驗中遇到過無數次的污染，他們每次都細心地分析原因，研究不速之客對葡萄狀球菌的影響，然后徹底銷毀培養基和雜菌，重新再來。但是不速這客卻引來了新的發現。

　　不知不覺夏天到來了，弗萊明像往常一樣打開培養箱。突然，他發現了一只被青綠色霉菌污染的培養皿。他立即取出，對著窗外樹影透過的光亮仔細觀察，發現了怪事，在霉菌生長處，葡萄狀球菌的菌落怎么不見了?弗萊明用放大鏡仔細觀察發現在霉菌周圍有一大片空白區，這是以前沒有注意到的現象。他迅速轉動大腦，覺得這青綠色的霉菌中，一定有殺菌物質殺死了細菌!弗萊明小心翼翼地用接種針將這種霉菌挑出來進行培養和繁殖。師徒三人一一進行試驗，不僅發現只要用1/800濃度的'青霉菌菌種的濾液就能殺死奪去千百萬人生命的肺炎球菌，還在兔子上試驗說明青霉素對哺乳動物的毒性很小。弗萊明和助手將發現成果寫成論文，發表在英國的醫學雜志上，時間是1929年。

　　十幾年過去了，青霉素的提煉的困難阻礙了它在治療上的價值，直到英國病理學家法勞來通讀了十幾年的醫學雜志，敏銳的發現了這個讓他驚喜的研究成果。在一次科學的集會上，法勞來把開發青霉素的想法告訴了大家，得到專家的認可，成立了以法勞來為首的研究課題組。在化學家秦因的努力下，很快得到了青霉素結晶。他們又經過許多晝夜的辛勤勞動，勝過磺胺的最好抗菌藥，一種高純度的青霉素研制成功了。青霉素的問世震驚了世人，一時間，它構筑起保衛人類生命的長城。

　　雖然生物的變異特性、病菌的抗藥性選擇從20世紀70年代起使青霉素失去了往日的輝煌，人類對青霉素的不科學使用使青霉素在抗藥菌株面前敗下陣來，但毋庸置疑，它的問世代表了一個時代、一個抗生素治療的新時代。也正是從青霉素開始，用微生物發酵成了制藥業的支柱。在我們歡呼一個個醫學成就時，千萬不能忘記青霉素的發明人弗萊明和將青霉素用于臨床的科學家們。