硬筆書法比賽的方案

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的硬筆書法比賽的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

硬筆書法比賽的方案1

　　一、指導思想

　　為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流，營造良好的校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神，經學校批準，我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。

　　二、活動對象：九年級全體學生

　　三、活動時間：20xx年11月26日

　　四、比賽地點：各班教室。

　　五、比賽方式：每位參賽選手，用我校統一印制的'專用稿紙創作作品。

　　按比賽規定的書寫內容創作。

　　六、比賽程序：

　　（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習。

　　（二）活動第二階段（11月26日下午第二節課）活動內容：.全年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

　　七、書寫規則及要求：

　　（一）楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

　　（二）現場比賽用紙，紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。

　　（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

　　八、評選辦法：

　　（一）學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

　　（二）評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優秀獎若干。

　　九、評委成員：

　　張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

　　十、作品展示：月份將對學生獲獎作品進行展示。

　　十一、評分標準（100分制）：

　　1、字體架構（共30分）

　　A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、筆畫（共30分）

　　A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美觀（共30分）

　　A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、頁面整潔（共10分）

　　A、8—10分B、4—8分C、1—4分

硬筆書法比賽的方案2

　　一、比賽目的'：

　　為進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、參賽對象：

　　三年級全體學生。

　　三、參賽字體：

　　硬筆楷體。

　　四、參賽要求：

　　學生用鋼筆或簽字筆書寫要求自帶鋼筆或簽字筆，書法紙由學校統一發。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　五、比賽方式：

　　1、班主任組織初賽，每班選出10名同學參加決賽。

　　2、決賽時間：5月9日下午大課間。

　　3、比賽地點：多媒體教室

　　六、評委：

　　四年級語文組

　　出題：

　　監考：

　　組織和宣傳：

　　比賽結束后請xx老師將獲獎名單公布到學校網站上。

　　七、獎項設立：

　　一等獎8名，二等獎8名，三等獎34名。

硬筆書法比賽的方案3

　　一、指導思想

　　為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦第19屆中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

　　二、實施方案

　　（一）、初賽（9月8日）

　　1、參賽對象：一至八年級全體同學。

　　2、比賽辦法：各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，3、學具準備：鋼筆或碳素筆

　　4、參加復賽：各班選五名優勝者參加復賽。

　　（二）、復賽（9月10日）

　　1、每班五名學生參加。

　　2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。

　　（三）、要求

　　1、書寫內容：課文中的.古詩詞，形式不限。

　　2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

　　三、評分標準（10分制）：

　　1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。

　　2、字體（6分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

　　3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。

　　四、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　五、組織安排

　　1、評委：

　　2、計時、統分：

硬筆書法比賽的方案4

　　為繼續推進素質教育，優化學校的寫字教學，提高師生硬筆書法藝術水平及藝術作品創作能力，根據學校工作計劃，決定舉行XX年水口小學師生硬筆書法比賽及教師藝術作品展評活動。比賽活動有關事項如下：

　　一、學生硬筆書法比賽：

　　1、參賽對象：全體學生

　　2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間

　　3、比賽方式：以現場創作的方式進行

　　4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。

　　5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的`領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

　　6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

　　二、教師硬筆書法比賽：

　　1、參賽對象：全體教師

　　2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

　　3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

　　4、獎項設置：視上交作品質量而定。

　　三、教師藝術作品展評：

　　教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

　　上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

硬筆書法比賽的方案5

　　一、指導思想

　　為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦中學生規范字書寫比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

　　二、實施方案

　　（一）初賽

　　1、參賽對象：

　　七——九年級全體同學。

　　2、比賽辦法：

　　各班在班主任和語文教師的組織下自主進行

3、學具準備：

　　鋼筆或圓珠筆

　　4、參加復賽：

　　各班選五名優勝者參加學校復賽。

　　（二）復賽

　　1、每班五名學生參加。

　　2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。

　　（三）要求

　　1、書寫內容：

　　富強、民主，有夢想；文明、和諧，人人夸；自由、平等，齊歡樂；

　　公正、法治，齊歡樂；愛國、敬業，民族振興；誠信、友善，惹人喜愛；

　　核心價值觀真是好，五星紅旗迎風飄！

　　2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的`簡化字或添字、漏字。

　　三、評分標準（10分制）：

　　1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。

　　2、字體（6分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

　　3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。

　　四、獎項設置：

　　設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

　　五、評委：

硬筆書法比賽的方案6

　　一、活動目的

　　為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的`過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月27日

　　三、活動地點

　　學校會議室

　　四、參賽人員

　　五、六、九年級每班3——6名學生

　　五、比賽形式：

　　1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。

　　2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。

　　4、書寫時間：40分鐘

　　六、評委：

　　英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

　　七、獎項設置；

　　1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。

　　八、評分標準:

　　(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　　(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

　　(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）

　　(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　注：扣分規則如下

　　1、涂改痕跡一處扣2分，2、卷面不整潔扣2分，3、字母大小寫不規范扣2分，4、詞、句間隔距離不適中扣2分，5、標點符號不規范扣1分，6、字母不符合手寫體要求扣1分，

硬筆書法比賽的方案7

　一、活動前言

　　書法是我們中華民族獨有的傳統藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……

　　二、活動目的

　　目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統藝術，也為弘揚中華民族的.優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　三、活動主題

　　書法人生，你行你就寫!

　　四、活動時間

　　4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。

　　4月29日，在教室202進行現場比賽。

　　4月29日——5月10日，結果公布及評比展覽。

　　五、活動地點

　　教學樓教室202

　　六、活動對象

　　工商管理系全體學生

　　七、比賽時間

　　5月6日(周二)下午2:00

　　八、活動開展過程

　　1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

　　2、中期準備：

　　a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委。

　　b、截至報名時間為20xx年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯系方式發到團委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。

　　3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。

　　九、作品評選標準及評委

　　(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

　　(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;

　　(3)作品統一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。

　　(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并頒發獎狀及獎品。

　　十、作品的要求：

　　1.作品內容需是主辦方提供的題目。

　　2.用黑色筆書寫。

　　3.比賽所用紙由主辦方提供。

　　4.作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業、班級、聯系方式。

　　5.作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

　　十一、評分標準

　　(1)卷面整潔，字跡清楚。

　　(2)具有書法作品的藝術特點。

　　(3)布局合理，落款正確。

　　十二、經費預算

　　證書六本60元。

　　獎狀五張30元。

　　A四比賽紙張15元。

　　獎品：筆記本11本40元。

　　黑色簽字筆11根30元。

　　共計175元。

硬筆書法比賽的方案8

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的'高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　參賽對象：一至五年級全體學生。

　　參賽字體：硬筆楷體。

　　參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。

　　書寫內容：經典詩文（格式自定）。

　　參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　每班交作品5件。

　　三、比賽方式：

　　比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

　　比賽地點：多媒體教室

　　四、獎項設立：

　　一、二年級：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

　　三、四、五年級：

　　一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

　　五、評委成員：

　　各班語文教師

硬筆書法比賽的方案9

　　一、參賽對象

　　初一至初三年級全體學生，由語文教師每班選出五名優秀選手參加比賽。

　　二、時間

　　時間：12月19日周一月20日上午第四節前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！

　　三、參賽要求

　　參賽學生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規范，內容積極健康，完整。

　　四、評比標準：

　　紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡字）

　　五、獎項設置

　　每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。

　　1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

　　2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

　　3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

　　六、參賽程序

　　每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。

硬筆書法比賽的方案10

　　為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的`發音規則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。

　　一、競賽時間：

　　本學期第14周星期四下午

　　二、舉辦地點：

　　多媒體教室

　　三、競賽流程

　　1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。

　　書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

　　2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。

　　四、組織人員安排：

　　1、書法比賽組織人員：

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　2、書法比賽評委：

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　3、演講比賽人員：

　　組長：xxx

　　x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍

　　五、計分辦法

　　書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。

　　六、獎項名額：

　　1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）

　　2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）

　　七、獎勵及表彰：

　　1、獎品：獎狀和其他學習用品。

　　2、在全校升旗儀式上進行表彰。

　　英語組

　　另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。

硬筆書法比賽的方案11

　　一、活動意義

　　中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規范、端正、整潔地書寫漢字的`能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。

　　二、活動時間、地點：

　　比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

　　比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

　　三、參賽對象：

　　參賽對象：全體教師

　　獎項設置：（發放紀念品）

　　名次：取前十名。

　　四、活動要求：

　　1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。

　　2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

　　3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。

　　4、書寫內容：賽前統一發放。

　　5、評分說明：卷面整潔、書寫規范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。

　　6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。

　　五、評分標準：

　　1、書寫（30%）：格式標準、規范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

　　2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。

　　3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。

　　4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。

硬筆書法比賽的方案12

　　一、活動目的

　　為全面推進素質教育，進一步普及、規范漢字的書寫，培養起始年級學生良好的書寫習慣，在上一學期的基礎上，再次舉行七年級學生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學生每日寫字的基礎上，意在培養學生的寫字興趣和工整書寫的習慣，同時檢驗學生練習書寫規范字的效果，讓學生認識到自己書寫上的差距，激發學生寫好鋼筆字的.熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學校“寫規范字，說普通話”語言文字活動的延承。

　　二、活動安排

　　1、時間：20年5月10日

　　2、地點：校綜合樓一樓大會議室

　　3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人

　　4、組織人員：七年級語文教師xx老師

　　5、評委：xx老師、xxx老師、xx老師

　　三、比賽須知

　　1、書寫內容：《假如生活欺騙了你》(普希金)

　　《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)

　　《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓)

　　《房兵曹胡馬》(杜甫)

　　《老馬》(臧克家)

　　2、書寫字體：正楷

　　3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學校統一提供書法用紙。

　　4、書寫內容隨機抽取。

　　5、參賽選手名單于x年5月8日前報送至張禮娜老師處。

　　四、獎項設置

　　1、評分標準

　　(1)書寫規范，結構準確，筆畫標準。(40分)

　　(2)無錯別字，內容完整，無多、漏字：每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)

　　(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)

　　(4)規定時間內未完成規定內容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)

　　2、評獎辦法

　　由專業評委打分，按總分成績的高低，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。

硬筆書法比賽的方案13

　　一、比賽目的

　　寫好正楷字，不僅有利于學習，更重要的是可以鍛煉意志，培養毅力，從而端正學習態度。為了豐富我校學生校園文化生活，讓學生進一步了解寫字的重要性，激發學生寫字的`興趣，養成練字的習慣，提高審美和欣賞的能力，營造書香校園，配合學校開展好特色活動，特舉行本次硬筆書法比賽。

　　二、主題和要求

　　本次活動的主題是“認認真真寫字，踏踏實實做人”。

　　要求：.規范寫字教學，強化寫字意識。培養良好的寫字習慣，養成正確的寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。.全員參與，整體推進。以語文課教學為重點，抓好小學階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到寫字正確、端正、整潔。

　　三、比賽對象

　　比賽對象為我校全體一至六年級的全體學生。

　　四、比賽要求

　　1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

　　2、三至六年級學生用鋼筆書寫。

　　五、比賽時間

　　20xx年1月3日下午第三節課

　　六、比賽寫字的內容

　　各年級語文組決定，書寫課文內容。

　　七、評比標準

　　總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改。以書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好為標準。

　　八、表彰獎勵

　　各班選出前10余名為優勝者，發獎本紀念。優秀作品分別張貼在學校櫥窗和班內。

硬筆書法比賽的方案14

　　一、 參賽年級：一年級（全體學生）

　　二、 參賽字體：硬筆楷體。

　　三、 活動具體流程：

　　1. 活動時間及地點安排

　　5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。

　　2.監考方式：各班語文老師監考自己班級。

　　(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)

　　3. 參賽準備：

　　學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

　　各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。

　　四、注意事項：

　　1. 學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

　　2. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的'寫字姿勢和執筆方法。

　　3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。

　　4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。

　　備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。

硬筆書法比賽的方案15

　　為弘揚祖國優秀書法文化傳統，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，進一步激發學生寫字練字的興趣，特舉行學生硬筆書法比賽，現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽范圍與參賽對象：全體學生。

　　二、比賽內容與標準：

　　1、使用鋼筆書寫。

　　2、書寫字體不限。

　　3、卷面要求：

　　（1）頁面設計靈活、美觀，紅線打格。

　　（2）書寫采用規范簡體字，書寫無錯字漏字。

　　（3）用筆有提有按，起伏有度，節奏鮮明，點劃合度。

　　（4）結體重心安穩、排列勻稱、特點鮮明。

　　（5）章法根據不同字體安排，以美觀漂亮為標準。

　　（6）文末寫清莊邵初級中學、年級班、學生姓名。

　　4.參賽用紙：

　　采用圖畫紙16K、8K或打印紙A4、B4皆可。內容不作統一規定。

　　三、作品上交時間：

　　各班評選出優秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四節交政教處。

　　四、獎項設置、活動考核：

　　1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。

　　2、每年級評出優秀班級二個，頒發獎狀；學生不分年級設一、二等獎各20名，頒發榮譽證書，凡獲獎作品，每幅考核記1分，按級部班級名次納入班級活動考核。

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