[熱]小學科技節活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的小學科技節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學科技節活動方案1

　　一、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、組織機構：

　　組長：宋瑧

　　副組長：閆杰、全軍

　　組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇

　　三、活動主題：

　　我愛科技、我愛創新

　　四、活動時間：

　　xx年10月-----11月

　　五、活動內容：

　　比比誰高（1---6年級）

　　航海模型競賽：競直類比賽（1-----6年級）

　　遙控類比賽（1-----6年級）

　　科學幻想：科幻畫比賽（1-----6年級）

　　體驗創新：紙船承重比賽（1----6年級）

　　科技論文比賽（1----6年級）

　　美化家園：靜態模型比賽（1----6年級）

　　四驅車競速：四驅車比賽（1------6年級）

　　六、活動安排：

　　活動內容

　　活動時間

　　活動規則

　　活動要求

　　比比誰高

　　（1---6年級）

　　10.15—10.22

　　課間操時間

　　10：00-10：30

　　用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。

　　每班至少選派：一個3人團隊（男女不限）

　　（報名表見附件4）

　　航海模型錦賽

　　（1—6年級）

　　10.22-10.26

　　周一---周五

　　只要是統一訂購的模型都可以參加比賽

　　各年級的具體比賽要求見附件1

　　科幻畫比賽

　　（1---6）年級

　　尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　體驗創新

　　（1---6年級）

　　10.15-10.19

　　周一---周五

　　1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。

　　2、每班選派5名學生組成團體

　　3、各班提前選拔參賽隊員

　　各年級的`具體比賽時間見附件2

　　美化家園

　　（1---6年級）

　　制作統一發行的建筑模型

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　四驅車競速

　　（1---6年級）

　　10.29--11.2

　　周一---周五

　　-

　　各年級的具體比賽時間見附件3

　　科技論文

　　（1---6年級）

　　日常生活中的現象、制作、創新等方面

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎

　　七、各班上交報名時間為：

　　10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師

　　八、相關附件：

　　附件1：船海模型比賽規程；附件2：紙船承重比賽規程

　　附件3：四驅車競速比賽時間；附件4：班級報名表

小學科技節活動方案2

　　一、指導思想：

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：走進科學走進夢想

　　三、活動時間：20xx年4-6月

　　四、參加對象：全體學生

　　五、活動步驟及內容：

　　（一）前期準備（4月）

　　1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）

　　2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創新以及增減部件。

　　3. 紙結構承重比賽

　　1）、材料要求

　　（1）兩張A4的紙；

　　（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。

　　2）、紙結構要求：

　　（1）利用兩張A4的紙制作一個結構模型；

　　（2）不低于14厘米高，結構形式不限。

　　3）、承重標準：

　　（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；

　　（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。

　　（二）展示評比：

　　5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。

　　集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。

　　評分細則：（本次活動以普及為主）

　　1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。

　　2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。

　　3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的.百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優秀率。

　　4.集體獎評委：（活動領導小組）

　　z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）

　　z（照相，發新聞）z（學生發言，老師獎品）z（學生獎狀，老師獎品）

　　z（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）

　　（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分）

　　個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。（發獎時間另定）

　　評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創意新穎、布局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。

　　活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。

　　附科技節活動程序：

　　1.升國旗儀式

　　2.校主管領導講話

　　3.學生代表發言

　　4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節開幕（放飛夢想）

　　5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）

　　6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結）

小學科技節活動方案3

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加20xx年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神，不斷推進我區素質教育的全面實施。

　　二、活動主題、重點及口號

　　活動主題：放飛科技的夢想

　　重點：實踐探索合作競賽

　　口號：1.實施科教興國戰略，推動科技進步

　　2.提升科學素質，提高生命質量

　　3.科技——飛翔的翅膀

　　4.讓科技的光輝照耀校園

　　5.今日奇思妙想，明日碩果累累

　　6.科技創新，明天因你而精彩

　　三、活動時間：

　　20xx年10月31日～12月12日

　　四、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1.班班有科普黑板報

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：20xx年年月10月10日～12月12日

　　2.人人聽科普講座

　　活動要求：本屆科技節將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在“滄浪少兒科技節專題網站”中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

　　活動時間：20xx年年月10月31日～12月12日

　　（二）科技競賽

　　1.奧迪軌道四驅賽車比賽（負責老師：鈕曉華）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月14日下午13：30～15：45

　　報名截止日期：11月9日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽地點：少年宮大廳

　　評比要求：

　　四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

　　跑表計時：以賽車通過起始終止線為準計時。

　　自裁判員發出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數。

　　比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

　　比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。

　　評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

　　2.現場科學幻想畫（負責老師：秦奇）

　　參加對象：一～二年級學生

　　比賽時間：11月21日下午13：45～15：15

　　比賽地點：少年宮美術教室

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽要求：各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的.未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學應全員參加，請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評（并由該10名選手參加現場比賽）。

　　評獎辦法：成品畫（30％）＋現場畫（70％）＝總分（名次）

　　作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。

　　3.現場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月21日下午13：00～16：15

　　第一場：11月21日下午13 00～14：30（三～四年級學生）

　　第二場：11月21日下午14 45～16：15（五～六年級學生）

　　比賽地點：少年宮a106、b116電腦房

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，規定目錄為“d：7科技節繪畫”。

　　現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件或photoshop6.0中文版軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在“d：7科技節素材”文件夾中，供學生現場調用。

　　學校先進行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學生代表參加比賽。

　　4.電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月28日下午13：30～15：30

　　競賽地點：少年宮b114、b115

　　報名截止日期：11月23日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　評比要求：每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規定的時間內用規定的電子拼裝零件現場拼裝成一件既具創新意義又有實用價值的作品。

　　5.學校科技節專題網站評比（負責老師：鄒泓、沈清）

　　評比要求：各校在10月31日科技節開幕式前做好科技節專題網站的框架結構。網站要體現本次科技節的主題“放飛科技的夢想”精神，內容要包含科技節組織機構、活動計劃、成果展示、活動過程（包括文字資料、圖片資料及影像資料），版面要新穎、布局要合理，并做到及時更新網站內容，并在11月底完成。

　　評比方式：組委會評委將在科技節期間遠程隨機查閱。

　　評比時間：11月30日。

　　（三）創新實踐（負責老師：鈕曉華、陳宇婕）

　　科技創新大賽作品和節約能源、保護環境科技作品評比：

　　作品上交截止日期：20xx年年11月28日

　　作品上交地點：少年宮a209

　　作品要求：各校要充分發動學生參與，在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品制作成一樣科技作品，或用一樣原有的物品，經過改進后提高了它的工效、延長了使用壽命、擴大了使用功能和范圍、改變了原有的用途，變廢為寶、廢物利用等。學校組織展示其中優秀作品，并至少上交1件以上具有創新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保護環境科技作品參加本屆科技節評比，為參加省、市青少年創新大賽作好準備（作品需附16k紙說明，并標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。

　　（四）科技節成果展示

　　1.校園景觀模型展（負責老師：沈清）

　　本屆科技節結合滄浪區教育現代化建設，為充分展示學校風貌，由師生共同合作，制作本校精致校園景觀沙盤模型一套參加展示。

　　作品要求：沙盤尺寸：100cm見方、模型比例1：100左右、材料使用建筑模型專用材料、模型外面加透明有機玻璃或玻璃罩，便于長期保存。

　　作品上交時間：12月10日

　　展示時間：12月12日

　　展示地點：少年宮廣場

　　2.機器人展示（負責老師：鈕曉華、魏斌）

　　學校根據機器人科技興趣小組開展的活動內容，組裝具有創造性的各種功能的機器人進行現場演示。

　　活動時間：20xx年年月12月12日

　　活動地點：少年宮大廳

　　3.科技節專題展板展示（負責老師：沈清）

　　展板要求：能反映學校歷年來參加各級各類科技活動、科技競賽活動成果、開展科普活動情況匯報（包括獲獎作品、獎杯、獎牌、證書以及開展科普活動文字、圖片等），學校送交兩塊kt展板（尺寸：120cmx180cm帶腳）。

　　作品上交時間：12月10日

　　展示時間：12月12日

　　展示地點：少年宮大廳

　　4.本屆科技節將把“優秀科學幻想畫作品”和“優秀電腦繪畫作品”匯編成冊（負責老師：沈清）

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　（一）第一階段：前期準備階段（科技節系列活動宣傳階段：10月份）

　　學校組織、開展內容豐富、形式多樣的學校科技活動，廣泛發動全體學生參與，要求達到每個學生至少參加一項科技活動。

　　1.由學校美術老師（秦奇）出兩幅科技節專題海報。（1.宣傳圖畫；2.宣傳口號及活動安排表。）

　　2.制作本屆科技節的橫幅。（陳國榮）

　　3.黑板報制作（或文字或圖畫或科普資料）。（各班班主任）

　　4.組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄像。（各班班主任）

　　（二）第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：11月份）

　　（三）第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：12月份）

　　友聯第二小學“20xx年滄浪少兒科技節”活動安排

　　時間

　　地點

　　內容

　　參加人員

　　10月31日

　　少年宮劇場

　　開幕式暨“科技創新（一）”專題科普講座及參觀。

　　王曦華、沈清及

　　20名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“奧迪軌道四驅賽車”專題科普講座

　　鈕曉華及5名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“電子拼板（一）”專題科普講座

　　魏斌及5名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“電子拼板（二）”專題科普講座

　　魏斌及5名學生

　　11月7日

　　少年宮劇場

　　科技創新（二）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月9日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（三）”專題科普講座及參觀。

　　鈕曉華、陳宇婕及18名學生

　　11月9日

　　少年宮a102

　　校園景觀模型制作（一）”專題科普講座及參觀

　　沈清、鄒泓及

　　4名學生

　　11月14日

　　13：30～15：45

　　少年宮大廳

　　奧迪軌道四驅賽車比賽

　　鈕曉華及5名學生

　　11月16日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（四）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月16日

　　少年宮a102

　　“校園景觀模型制作（二）”專題科普講座及參觀

　　沈清、鄒泓及4名學生

　　11月21日

　　13：45～15：15

　　少年宮美術教室

　　現場科學幻想畫

　　秦奇及10名學生

　　11月21日

　　13：00~14：30

　　14：45~16：15

　　少年宮a106、b116電腦房

　　現場電腦繪畫比賽

　　鄒泓及4名學生

　　11月23日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（五）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月28日

　　13：30～15：30

　　少年宮b114、b115

　　現場“電子技師（電子拼版）”比賽

　　魏斌及2名學生

　　12月12日

　　少年宮劇場

　　科技節閉幕式暨頒獎典禮及成果展示

　　王曦華、沈清及

　　20名學生

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　校園景觀模型展示

　　沈清

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　機器人展示

　　鈕曉華、魏斌

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　科技節專題展板展示

　　沈清

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　《優秀少兒“科學幻想畫、電腦繪畫”》畫冊集

　　沈清

小學科技節活動方案4

　　為豐富我校校園文化生活，培養青少年創新精神和實踐能力，提高學校科技教育的質量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。經研究決定，舉辦校20xx年校園科技節活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動目的：

　　面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

　　二、活動主題：

　　創新、體驗、分享

　　三、活動時間：

　　20xx年11月20日——12月17日

　　四、活動對象：

　　合肥市臨泉路第一小學全體學生

　　五、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任及相關教師

　　六、活動要求：

　　1、組織落實：各項活動采取項目負責人制，項目負責人對各自負責的項目的進行全過程負責，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責任落實。

　　2、評獎方式：各項活動評比、競賽結束后，由負責人將比賽結果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發送。

　　七、工作步驟：

　　1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學20xx年校園科技節方案，召開會議，布置安排相關工作。

　　2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發動；班主任組織學生開展科技創新主題隊會，開展班級作品評比活動。

　　3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學校組織各項比賽活動。

　　4、評比階段（12月13日-17日）：由相關負責人組織好評比。

　　5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優秀作品和班級進行表彰。

　　八、活動要求：

　　1、各班須高度重視，要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。

　　2、活動要有氛圍，并結合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。

　　3、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

　　4、活動圖片及相關活動過程，相關資料根據學校要求按時上傳到上傳文件20xx科技節文件夾。

　　5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1、附件2）。

　　6、為確保活動正常開展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20xx年科技節）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。

　　九、評比獎勵方式：

　　1、個人獎：本屆科技節參賽對象為校1—6年級學生，每個競賽項目均設獎，學生以個人參賽。按年級設各單項獎。

　　2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節根據每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分）累計總得分，分值最高的'班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。

　　十、其它未盡事宜另行通知。

　　活動內容：

　　（一）守護未來——創意樹葉畫競賽

　　1、項目負責人：

　　2、比賽年級：一年級

　　競賽要求：為培養學生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結合我校青少年科技節活動，組織開展樹葉畫創作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創意，秀出童趣，留住美好！

　　（二）暢想未來——創意折紙大賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：二年級

　　競賽要求：通過選擇日常生活中的經過設計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用傳統的折紙技法，并發揮想象力和創造性，進行巧妙的折疊乃至藝術加工，形成全新的設計作品(甚至立體的作品)，并借由此增強節約用紙的意識和行動。

　　（三）創意未來——變廢為寶競賽

　　1、項目負責人：

　　2、比賽年級：三年級

　　競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

　　（四）飛向未來——紙飛機飛行競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：四年級學生

　　競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。

　　（五）承載未來——紙橋承重競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：五年級

　　競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的A4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。

　　（六）翱翔未來—空氣火箭競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：六年級學生

　　競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發射時可讓一名同學做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預先充氣。發射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。

小學科技節活動方案5

　　為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。

　　一、指導思想

　　面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

　　二、活動主題：

　中國夢·校園夢·科學夢

　　三、活動口號：

　體驗成長快樂，放飛科學夢想

　　四、活動對象：

　　2—6年級學生

　　五、活動時間：

　20xx年9—10月

　　六、組織機構

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XX

　　七、活動項目

　　本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。

　　八、活動時間

　　（一）宣傳發動階段：（第4周）

　　1、第4周朱啟跑老師作動員講話

　　2、下發科技節活動方案

　　（二）活動實施階段：（第5周——第9周）

　　1、第五周（9月29日）下午3：00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座

　　2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任

　　第6周：小發明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組

　　科幻畫上交負責人：美術組

　　3、第8周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長

　　智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組

　　現場電腦手抄報制作比賽負責人：周X、金X

　　七巧板多幅組合創新作品上交負責人：項X

　　4、第9周：參加瑞安市科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處

　　（三）活動總結階段：第10周1、活動表彰負責人：金X

　　2、評選“校優秀科普示范班”負責人：政教處、科學組

　　九、注意事項

　　各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。

　　1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

　　2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

　　3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

　　4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

　　5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1，附件2）。

　　6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——20xx校第十五屆科技節報名表”下載。

　　7、本屆科技節參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。

　　八、其它未盡事宜另行通知。

　　附件1：成果競賽類

　　（一）發明創造類作品

　　1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。

　　2、每班選出5件優秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（

　　2、3、4年段）、“農業之窗”（

　　5、6年段）展廳。

　　（二）科學小論文、優秀科技實踐活動類作品

　　1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優秀的小課題研究報告等。

　　2、優秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的建議等。

　　3、每班各選出5件優秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。

　　（三）少兒科學幻想畫類作品

　　1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的`其它美術品與工藝品），規格一律為4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。

　　2、每班選出5幅優秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。

　　（四）七巧科技類

　　1、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。

　　2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。

　　附件2：現場比賽類

　　（一）小制作類

　　1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。

　　五、六年級主題：紙環滾起來。

　　2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。

　　三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。

　　四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。

　　五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環，紙環的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環。測量方法：從斜坡底線到圓環停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。

　　（二）智力七巧板、智力美畫板類

　　“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。

　　（三）現場電腦手抄報制作比賽類

　　1、四、五年級學生，各班推薦1—3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。

　　2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。

　　3、參賽要求：

　　（1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　（2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXp、IE、word軟件。

　　（3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現場比賽規定要求保存到指定的文件夾中。

小學科技節活動方案6

　　時間：20xx年3月22日14：40

　　一、 參賽對象

　　1-2年級學生自主到班主任處報名，3-6年級到科學老師處報名，截止日期3月21日。

　　二、項目組織

　　三、競賽規則

　　1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。

　　2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。

　　3、為防止互相干擾，運動員應在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。

　　4、運動員每輪競賽結束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束后，才能取回自己的遙控器。

　　5、賽前由裁判根據頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。

　　6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。

　　7、每輪競賽的圈數為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的.該輪成績為180秒。

　　8、在競賽過程中，運動員必須在規定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規定路線行駛的圈數才計算成績。

　　9、模型在行駛中出現故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數上繼續計算圈數，但維修時計時不停止。

　　10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續比賽。

　　11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績為最終成績。

　　12、競賽規則如有更改，以補充規則為準。

　　13、行駛路線圖：

　　四、人員安排

　　裁判長：（濮）許炯（萬）藍虹

　　計時裁判：（濮）周租青、邵時松、王會麗（萬）曾自宏、楊曉、吳學俊

　　遙控器裁判：（濮）陳靈蕓、高飛（萬）韓燕、孫燕玲

　　攝影：（濮）周延明（萬）陸柯請兩位老師提前做好準備

　　帶隊：各班主任

　　電子屏：（濮）徐群偉（萬）林薇薇

　　（內容）

　　創新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節

　　勇往直前風馳電掣

　　雷速登遙控車競速賽

　　時間：14：40-16：00

　　地點：操場

　　人員：只要你有雷速登，就可以報名！

　　五、 評獎和獎勵

　　不分年級、班級，按總人數30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。

小學科技節活動方案7

　　一、指導思想

　　以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

　　為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的`參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

　　二、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z

　　組委會成員：z各班班主任

　　三、活動時間：20xx年9月20日至20xx年11月28日

　　四、活動主題

　　【創新體驗分享——走進低碳生活】

　　五、具體活動安排

　　第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）

　　1、七巧板、美化板征訂階段

　　2、營造氛圍

　　①科技節活動宣傳。

　　②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。

　　（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

　　第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

　　【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

　　時間：11月4日12：20——15：20

　　地點：食堂一樓

　　要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。

　　名額分配：每班五人以內。

　　監考老師：zz（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

　　評比教師：zz

　　負責人：zz

　　【項目二】科技小發明作品。

　　（1）由班主任指導學生完成。

　　（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

　　（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

　　（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

　　（5）上交地點：大隊部

　　（6）評比教師：z

　　（7）負責人：z

　　【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

　　1、現場賽

　　（1）一年級

　　比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

　　比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

　　比賽地點：七巧板—食堂一樓

　　美化版—食堂二樓

　　監考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板：z；

　　美化板：z

　　七巧板美化版改試卷

　　改試卷：z、各班班主任

　　改試卷時間：10月29日4：40

　　2、多副組合

　　作品上交數量：每班限交5副

　　作品上交時間：10月29日

　　上交到大隊部

　　評委老師：z

　　六、活動要求

　　1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

小學科技節活動方案8

　　一、指導思想

　　進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

　　二、活動主題

　　“崇尚科學 探索創新”

　　三、活動對象

　　全校同學

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動

　　“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。

　　（一）看科普電影，寫觀后感 。

　　組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。

　　推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的'大腳”。

　　（二）參與科技實踐活動

　　組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

　　三年級：制作凈水器

　　利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。

　　四年級：食品相關調查報告

　　分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。

　　五年級：變廢為寶

　　利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。

　　六年級：天文知識手抄報

　　設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。

　　（三）科普展覽

　　聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

　　（四）“ 金點子” 創意活動

　　１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。

　　２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。

　　（五）優秀科普墻報評選

　　（評選時間：20xx年11月）

　　內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）

　　六、組織安排

　　1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。

　　2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。

小學科技節活動方案9

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：攜手科學，放飛理想。

　　三、活動目標：通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

　　4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　五、活動對象：全校學生

　　六、活動時間：11月份

　　七、活動內容：

　　1、“三個一”科普活動。

　　即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。

　　2、科技健身活動

　　時間年級內容組織人地點

　　11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場

　　11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場

　　11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室

　　3、科學幻想畫

　　全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。

　　4、電腦制作活動：

　　時間年級內容組織人地點

　　11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室

　　11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室

　　11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室

　　5、微博英語

　　學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發布到學生微博和學校微群中。

　　6、學生博客評比

　　具體內容及要求見相關通知。

　　八、活動規則：

　　（一）紙飛機競賽規則：

　　1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

　　2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

　　3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

　　4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

　　（二）飛牌

　　要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

　　（三）紙橋承重競賽規則：

　　用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。

　　制作材料（現場提供）

　　報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

　　活動要求

　　1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

　　2、用所提供的.材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：

　　（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

　　（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

　　（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

　　3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。

　　4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。

　　成績評比

　　按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

　　（四）科學幻想畫

　　1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發揮自己的想象力。

　　2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。

　　3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。

　　（五）電腦制作活動

　　1、電腦繪畫：自選主題，自由創作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。

　　2、漢字錄入：在word中錄入規定文字，用時少者優勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。

　　3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期，形式不拘一格。

小學科技節活動方案10

　　一、指導思想

　　為培養學生科學精神、創新精神和實踐能力，普及科學知識，增強探究意識，激發學生愛科學、學科學、用科學的積極性，豐富學生課余文化生活，特此舉辦此次科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，努力實踐素質教育目標，不斷培養學生的科學素養、創新精神和實踐能力，培養學生的團隊合作意識和競爭意識。

　　二、活動主題

　　與科技同行讓夢想起航

　　三、組織領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　四、工作人員安排

　　組長：xx

　　成員：各科學教師各班主任

　　后勤：xx

　　五、活動時間、對象

　　20xx年11月17日至21日，全體學生。

　　六、活動要求

　　1.各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面培養學生各方面素質的提高，尤其是科技素質的提高。

　　2.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　3.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　4.各負責人注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的'進行和完成。

　　5.整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　七、活動內容：

　　1.11月17日(周一)，利用升旗儀式召開動員大會(負責人：周海斌)

　　電子屏宣傳標語：徐鮑中心小學第二屆科技節

　　與科技同行讓夢想起航

　　2.11月19日(周三)，科普大篷車參觀(負責人：陳阿順)(出示標語)

　　3.科普知識競賽

　　五、六年級

　　每班選派3名學生組成代表隊，進行科普知識試題競賽。以3名學生的總成績排定名次。

　　比賽時間：11月18日(周二)中午12:00

　　比賽地點：科學教室(西)

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：xx

　　4.制作“牙簽高塔”

　　三、四年級

　　制作要求：在40分鐘內利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的高塔結構。平穩、較高者優勝。

　　評比規則：每班選派3位選手合作，1人負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷，2人負責搭建高塔。根據合作情況以及“塔”高排出名次。比賽結束，參賽選手清理現場后離開。

　　比賽時間：11月20日(周四)中午12:00

　　比賽地點：科學教室(西)

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個

　　攝影攝像：xx

　　5.比比誰長

　　一、二年級

　　每班選派3人(男女搭配)參賽，在規定時間內(20分鐘)徒手把一張A4紙撕成一條紙條(中間不能斷)。測量所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班3人總成績排定名次。

　　比賽時間：11月21日(周五)中午12:00

　　比賽地點：科學教室(西)

　　負責人：xx

　　評委老師：xx

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個

　　攝影攝像：xx

　　八、總結表彰

　　1.通過校園網站、電子屏、櫥窗等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

　　2.科技節閉幕式上公布獎項。

　　徐鮑中心小學

小學科技節活動方案11

　　活動目的：

　　激發學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計制作調試的過程中增進合作能力和親子關系。

　　競賽要求：

　　1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。

　　2、能繞中間軸（可以是假想的`）轉動即可，材料樣式不限；

　　3、班級內的10個陀螺不要重復，如都用光盤制作，只是畫了不同的圖案，即為重復；

　　4、利用手擰或搓的方式作為動力，不允許用繩子、發射器或電作為動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉動，計時結束。

　　測評標準：

　　1、陀螺轉動時間越長越好；

　　2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。

　　3、比賽分單項賽和團體賽。

　　競賽時間：12月2日下午。

　　競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。

小學科技節活動方案12

　　為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：

　　1、看一本科學書籍。

　　參加對象：全體學生。

　　2、設計一種未來的蔬菜水果。

　　參加對象：1——2年級學生，

　　參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的`文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

　　3、畫一張科技幻想畫。

　　參加對象：3——6年級

　　參賽要求：

　　(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

　　(2) 參賽作品一律在規格為4K的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。

　　(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。

　　4、一次智力挑戰賽。

　　活動內容：撲克牌搭高塔

　　活動形式：

　　（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

　　（2）11月26日參加學校比賽

　　比賽對象：3-6年級每班2人

　　地點：另行通知

　　參賽注意事項：

　　（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

　　（2）撲克牌從地面開始搭建。

　　（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

　　（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。

小學科技節活動方案13

　　一、活動目的'

　　1、激發孩子的想象力，培養學生學科學、愛科學的興趣。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。

　　3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。

　　二、活動形式

　　綜合性系列活動方式實施，最終展出獲獎作品。

　　三、活動主題

　　熱愛科學，創造未來

　　四、活動準備

　　學校經校領導批準，以科學老師研究、布置（科技節）相關事項，等多方配合。

　　五、活動內容

　　1、科學幻想畫比賽。

　　2、科技小制作比賽。

　　3、拼裝機器人展覽。

　　4、Scratch編程創意賽。

　　六、獎勵方法

　　分項目按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名，并對入選作品最多的六班頒發證書并獎勵。每班經過各班初選后，選送3件作品至科學辦公室。

　　七、具體安排

小學科技節活動方案14

　　一、指導思想

　　營造濃厚的校園科技教育氛圍，提高學生的科學素養，普及科學、低碳環保知識，弘揚科學精神，傳播“創想綠色生活”理念，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動主題

　　創想綠色生活

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動時間20xx.12.1-20xx.12.29

　　五、組委會成員：

　　組長：張明

　　成員：

　　教導處、德育處、科學組、班主任

　　六、科技節活動內容

　　(一)科技節氛圍布置

　　1.做好顯示屏――“創想綠色生活”

　　利用周一聯合晨會或周五班隊活動課，做好科技節宣傳發動工作。

　　2.利用多種渠道進行科普宣傳。

　　各班通過晨會課、班隊活動、思品課、綜合實踐活動等途徑，結合學生年齡特點開展“創想綠色生活”主題科技實踐活動。其它學科也要根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。(用報道形式，及時宣傳。)

　　3.科普板報

　　各班圍繞“創想綠色生活”這一主題，布置一次教室白板。要求由學生設計、書畫;主題鮮明、突出;內容與主題相匹配。(12月27日前

　　拍照存檔)

　　(二)活動安排：

　　全員參與類

　　1)創意小制作：利用廢棄物品，進行科技制作，每班可先在班內進行評選，然后至少選擇一件作品參與校級展評。面向全體學生，要求體現作品的原創性，家長可以參與制作。

　　一、二年級：“可以撥動的鐘面”小制作

　　倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物及其它材料等，大膽想象，制作出時針、分針可以撥動的鐘面。

　　三、四年級：“各式各樣的汽車”模型

　　倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物及其它材料等，大膽想象，制作出各式各樣的汽車模型。

　　五、六年級：“小小建筑師”

　　合理利用各種材料，利用身邊的廢棄物等，大膽想象，設計制作各式各樣的橋梁模型。

　　(負責人：張校作品提交截止時間12月25日)

　　2)科學幻想畫：結合“創想綠色生活”這一主題進行創作。畫幅規格為54cm×38cm(4開)創作技法不限，面向全體學生，班內評選后，至少選擇一件作品參與校極評選，要求體現作品的原創性。

　　(負責人：校作品提交截止時間12月25日)

　　3)中年級“我愛科學”手抄報：組織學生積極參與“我愛科學”手抄報比賽，規格為(8開紙)，班內評選后，至少選擇一件作品參與校極評選，要求體現作品的原創性。

　　(負責人：白校作品提交截止時間12月25日)

　　4)高年級電子板報：結合“創想綠色生活”這一主題進行創作。運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的'電子板報或電子墻報作品。設計要素包括報頭、標題、版面設計、文字編排、美術字、插圖和題花、尾花、花邊等部分，一般不超過4個版面。

　　要求體現作品的原創性，電子稿交至“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　(負責人：楊勝校作品提交截止時間12月25日)

　　5)趣味實驗微視頻征集。圍繞某一科學現象或科學原理，展示一個簡單、有趣的實驗。要求實驗器材簡單常見，實驗效果明顯，容易操作復現，將實驗過程制作成小視頻。主要面向中、高年級,將擇優進行校內展示。電子稿交至“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　(負責人：金校作品提交截止時間12月25日)

　　現場團體賽(動手實踐即興題)

　　比賽時間：12月28日下午13：20~14：20

　　報名截止：12月18日

　　報名方式：團體賽三男三女，報名表格在“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　1)一、二年級美妙的聲音(劉靈、白璐負責)

　　2)三、四年級熊熊火炬(金敏、褚正興負責)

　　3)五、六年級完美的藝術(張葉暖、朱佳燕負責)

　　現場單項賽

　　比賽時間：12月28日下午13：20~14：20

　　報名截止：12月18日

　　報名方式：每班3人，至少有一名女生，報名表格在“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　1)一、二年級手擲紙飛機

　　競賽地點：一號樓小操場(孫建平、張艷負責)

　　競賽要求：紙飛機距離比賽(A4紙制作)，寫上班級和名字，制作時也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉一部分。以距離長短決定成績，以首次落點為準。比賽每班各3人(至少一女同學)。每個參賽選手有2次飛行機會，以最好成績計算。

　　2)三、四年級龍卷風

　　競賽地點：三樓大連廊(張葉暖、陳霖負責)

　　競賽要求：飛機可以提前調試好，使用氣流生成板操縱“龍卷風”，沿直線飛行1分鐘，記錄飛行距離。比賽每班3人(至少一女同學)，學校提供各班三個器材，不足學生自愿購買。

　　3)五、六年級橡筋動力飛機“山貓”

　　競賽地點：大操場(劉東、潘杰負責)

　　競賽要求：飛機可以提前調試好，橡筋克數不限，可以改裝，以留空時間長短決定成績。比賽每班3人(至少一女同學)，學校提供各班三個器材，不足學生自愿購買。

　　現場體驗類

　　1)一二年級奇妙的實驗之旅：能過前期趣味小實驗的征集，將組織優秀實驗方案進班展示體驗活動。

　　安排高年級學生，兩至三人一組，到低年級各班進行實驗的展示、體驗活動。

　　2)三年級科普系列講座進校園：在科技節期間安排“奇跡就在身邊―創想科學校園行”科普講座活動。

　　3)四年級“金鑰匙”科技競賽：

　　4)五年級知識競賽

　　(1)競賽地點：報告廳

　　(金因亞英負責)

　　(2)項目描述：每班一男一女兩位選手，題型有必答題與搶答題，以得分高低排名。賽前提供題庫，各班可利用班隊課進行班內選拔活動。

　　(三)展示評比階段

　　1、學生作品展示，搜集前期學生制作的小制作、科幻畫、電子小報，進行集中展示、評獎。

　　2、科學小院士評選，各單項優勝獎獲得者將獲得相應小院士積分，與今后的科技活動積分進行累積，作為評選校科學小院士的依據。

　　3、評出先進班級和優秀指導老師。在整個科技節活動中班主任為主要指導老師，要能注重全員參與，及時按相關要求進行報名選拔，要把科技活動納入日常教育教學工作，做到人人參與科技活動，個個有所進步，將評選若干優秀組織獎和優秀指導老師。

　　(四)總結表彰階段

　　科技節閉幕式：

　　1、對本屆科技活動節中的優秀輔導老師、先進班級、科學小院士進行表彰;

　　2、給各個項目的獲獎學生進行頒獎。

　　七、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳，營造氛圍，精心組織，報名及時，積極參與，講究實效。在普及教育和普遍參與的基礎上選出精品，參加競賽。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責，責任明確，準備工作充分，宣傳到位，發動有力，體現協作精神。

　　4、整個校園科技節的系列活動要有序的開展和進行，有活動的班級的班主任要認真組織好紀律，確保活動過程的安全。

　　5、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次校園科技節各項活動順利進行。

小學科技節活動方案15

　　活動目的

　　父母教孩子折紙，增進親子關系，豐富學生的課余生活，激發學生對折紙藝術的興趣，培養學生心靈手巧的`優良品質，提高學生的動手能力和自制力，磨煉學生的意志力及耐力，提高創新意識和多元化生活能力以及在生活中發現美、創造美的能力，推動校園折紙藝術的發展。

　　活動對象：

　　一年級學生，每班5人

　　活動時間：

　　1、親子作品——11月30日前。

　　2、現場競賽——11月30日

　　活動要求：

　　1、父母教孩子折紙，在家里共同完成一件折紙作品，現場上交（寫清作品名稱、作者班級、姓名）。

　　2、學生現場折紙（每件作品要在三步以上），時間是10分鐘，數量越多越好。

　　3、紙張自備，顏色、大小、張數不限，可以用彩筆進行簡單繪畫。

　　注意：選手所準備材料要求無任何折痕和標記，參賽者不得攜帶任何參考資料或事先折好的作品（親子共同完成的除外）。（賽前要進行材料檢查，違規者取消參賽資格。）

　　評比標準：

　　1、親子作品（提前完成的）：（滿分100分）

　　作品造型（40分）：造型美觀、生動形象，有整體性；手工藝術（40分）：有一定的手工技巧及表現力，制作精細、工藝精致、技法準確；立意（20分）：立意新穎，構思巧妙，主題明確，想象力豐富。

　　2、現場作品：（每完成一件有效作品10分，完成度或形象不夠的得5分）

　　有效作品標準——作品完成度較好、折法規范、形象準確。

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