藝術活動方案（經典15篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的藝術活動方案，希望對大家有所幫助。

藝術活動方案1

　　為全面推進素質教育，展示學校文化、藝術教育成果，進一步推動學校文化、藝術教育的改革與發展，促進學生德智同長、身心齊臻、全面發展，經學校研究將于十二月份舉辦合肥一六八新店花園學校第一屆校園文化藝術月系列活動。

　　一、指導思想

　　認真落實教育規劃綱要，堅持育人為本，體現社會主義核心價值體系要求，對中小學生進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神；要以學校為基礎，面向全體學生，培養中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生德智體美全面發展；展示我校藝術教育的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環境，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。

　　二、主題和宗旨

　　本屆活動的主題是“創和諧校園，展藝術風采”。文化藝術節活動要圍繞主題，展現中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的.精神風貌，弘揚中華民族優秀文化，體現時代特征、校園特色、學生特點。

　　三、組織領導

　　主任：趙同志

　　副主任：姚啟規焦長俊

　　成員：楊建陳孝廣韓婷婷李鑫婉王靚胡竹青

　　朱巧梅杜軍何紅殷曉梅

　　四、活動時間

　　20xx年12月1日—20xx年12月31日

　　五、參加對象

　　全體學生

　　六、活動安排：

　　第一階段：（20xx年12月1日—— 12月7日）前期準備，整體規劃。

　　第二階段：（20xx年12月8日—— 12月10日）組織動員，活動啟動。利用升旗儀式組織文化藝術節啟動儀式，制定和發布我校活動方案，通過宣傳櫥窗、黑板報、主題班會等形式，宣傳本屆文化藝術節的主題和目的。

　　第三階段：（20xx年12月11日—— 12月24日）舉辦相關活動，進行各項評比。

　　第四階段：(20xx年12月29日）舉辦文藝匯演暨成果展示、表彰，頒獎。學校對本屆的各級、各班的優秀作品集中展示。

　　七、活動要求：

　　1、全校教師要積極行動，堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，同時學校鼓勵教師本人積極參與，確保本次文化藝術節順利進行。

　　2、各班主任要結合學校實際，以“文化藝術節”活動為契機，充分認識文化藝術對學生一生發展的促進作用，努力配合各項活動、比賽，組織好本班的文化藝術節活動。相關資料根據學校要求按時上交。

　　3、各備課組長要以研究性學習、才藝展示、學科活動周為載體，開展文化藝術活動，做到既有藝術性性又有實效性。各組長在指導過程中注重培養學生藝術精神和審美能力，激發學生文藝興趣，逐漸提高學生的審美水平，取得文藝成果。

　　4、學校將以教導處、少先隊牽頭，各年級、各班級應積極配合文化藝術節活動，為師生提供活動需要。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，要關注過程，確保活動過程的安全，確保本次文化藝術節活動圓滿成功。

　　5、體現特色、突出個性。各班在組織藝術活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。活動可采用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合。

　　6、學校在文化藝術節活動結束后，將對活動進行總結，優秀成果將推薦參加區級以上的各類文化藝術大賽。對班級學生參加情況、獲獎情況將予以匯總評價。

　　八、活動內容：

　　（一）語言藝術系列活動

　　1、黑板報和主題班會

　　各班召開一次“校園文化”為主題的主題班會，辦一期“文化校園”為主題的板報，學校將統一拍照并將優秀板報展評。

　　2、英語小劇場

　　負責人：方瓊、芮亞萍、巴萍。

　　參加對象：五六七年級學生

　　活動內容：表演英語情景劇

　　活動時間：英語小劇場社團

　　活動內容與要求：

　　（1）、各授課老師盡快挑選出合適的若干（3-4個）劇本，征求學生的意見，讓學生挑選自己中意的劇本，再根據劇本角色（人數，性別等）對班級進行有效分組。各組挑選出組長和副組長負責組織角色分配，排演，語音矯正等事宜。

　　（2）、組長和副組長負責排演，保證班級每位學生都參與到表演中，授課老師給予適當指導。排演為期1-2周。

　　（3）、12月中旬在報告廳舉行比賽，評選優秀個人、優秀班級獎。

　　（二）文化藝術系列活動

　　1．“校園涂鴉”

　　負責人：常曼曼,何苗,韓婷婷

　　參加對象：四五六七年級學生

　　活動內容：丙烯材料創作井蓋涂鴉。

　　活動要求：每班限報名十四學生。

　　活動時間：12月1日到12月8日中午由老師帶領

　　2.電影欣賞《梵高傳》

　　負責人：何苗

　　參加對象：七年級學生

　　活動地點：美術教室

　　活動時間：美術課

　　3．“唱響新店花園”小合唱比賽

　　負責人：葉思齊，高巧云，吳慧潔

　　活動對象：全體學生

　　活動地點：小學初中四樓音樂教室

　　活動時間：12月18日下午第三節課

　　活動要求：

　　（1）歌曲內容符合要求。

　　（2）節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。

　　（3）精神飽滿，富有朝氣。

　　4．“藝苑小蓓蕾”相聲小品、舞蹈

　　活動形式：分小學組與初中組依次進行。以個人單項或組合形式報名均可，報至班主任處，每班參賽曲目限報2個。（相聲小品、舞蹈各1個或選其一報2個）。

　　活動內容與要求：

　　（1）相聲、小品比賽

　　①圍繞校園文化、學習、生活創作和表演的相聲小品，可選用現成體裁的劇本作品，要求題材新穎，主題突出，內容健康

　　②作品要有一定的完整性，具有藝術表現力和感染力

　　③表演自然流暢，生動形象，表現力強

　　④服裝得體，道具協調

　　（2）舞蹈比賽

　　①本次比賽民族舞、芭蕾舞、現代舞等舞種均可。形式為獨舞、雙人舞、群舞。

　　②參賽曲目要反映中小學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌和幼兒童真童趣的特點，舞美方面要求簡練、明快。

　　③伴奏音樂自備。

　　活動時間：12月20日下午第三節課

　　5.教師“卡拉ok”大比拼

　　負責人：葉思齊，高巧云，吳慧潔

　　活動對象：小學語文組、數學組、初中語文組、數學組、英語組、文綜組、理綜組、藝體組

　　(美術、體育）

　　活動地點：報告廳

　　活動形式：以學科組為單位，各學科組至少報一個，以個人單項或組合形式報名均可。

　　優勝者優先入選教師合唱團，并代表教師參加元旦晚會表演。

　　活動要求：

　　（1）自選演唱歌曲1首。歌曲形式不限，民族、通俗、美聲等均可。

　　（2）歌曲伴奏自備。

　　活動時間：12月22日下午第三節課。

　　九、文化藝術節活動相關事項

　　1、校長室負責邀請有關領導、兄弟學校參觀學習。

　　2、教導處、少先隊、總務處活動氛圍的布置，包括宣傳字幕、學校宣傳櫥窗，各年級組織宣傳員報道。

　　3、王靚老師負責獲獎班級和學生獎品的準備，文化藝術節各種活動的宣傳；辦公室老師負責錄像；教導處和年級負責新聞撰稿。

　　4、活動內容中各小組的負責人負責活動的策劃、安排、評獎、總結。

　　5、文化藝術節成果展示日暨元旦文藝匯報演出，學生可以自由參觀看作品展示。

　　十、表彰獎勵：

　　1、領導小組評委將根據其創新性和參與性等方面進行評獎。活動設項目組織獎和班級文化藝術節團體獎。

　　2、文化藝術節活動中學生參與的比賽按參賽人數設獎，一等獎：參賽人數的1/8；二等獎：參賽人數的1/5；三等獎參賽人數的1/3；優秀獎若干，負責人負責組織評獎。

　　3、項目組織獎、班級團體獎將記入學期班級考評。

　　4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。

藝術活動方案2

　　活動目標：

　　1、在游戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的快樂。

　　2、探索各種不讓氣球飛起來的方法，體驗勝利的快樂。

　　活動準備：

　　1、普通氣球(人手一只)氦氣球(人手一只)

　　2、活動課件

　　3、打氣筒

　　4、輔助資料箱：長棍、雙面膠、透明膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等

　　活動過程：

　　一、PPT引入：

　　--(出示PPT聊聊氣球)你們在什么地方看到過氣球?

　　(幼兒泛講)

　　二、第一次玩氣球(普通氣球)

　　--瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊?等會你們在玩的時候動動腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。

　　(幼兒教師一起游戲)

　　--來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。

　　--誒?你找到什么特別的地方了呀?你是怎么發現的?

　　--那氣球里面到底有沒有東西呀?

　　小結：原來氣球里面是有氣的。

　　三、第二次玩氣球(氦氣球)

　　--我看你們都這么喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧!

　　(幼兒教師一起游戲)

　　--你發現我們現在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了?

　　小結：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的`。

　　四、提出挑戰

　　--這氣球很調皮，你手一松，它就飛起來了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來?

　　除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里所有東西，你都可以請它來幫幫助!

　　(幼兒操作，教師指導、記錄)

　　五、活動延伸

　　--你們的方法都勝利了，可是我遇到問題了，瞧!我的氣球上也綁了東西，可是怎么一放手，它還是會飛起來呢?

　　(幼兒泛講)

　　--有興趣的小朋友可以一起來研究一下!

　　我的媽媽

　　名稱：繪畫《我的媽媽》

　　目標：1.學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征;

　　2.用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

　　準備：人物紙型一個，各式發型若干，繪畫用具。

　　過程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節日。

　　2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

　　3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發型的特點及畫在頭部的主要位置。

　　4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

　　5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

　　6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

藝術活動方案3

　　一、活動背景

　　勤工助學已成為大學鍛煉能力，培養實踐和自強精神的平臺。社會以驚人速度在發展，而我們則需要適應實際靈活改變自己，本著負責任的態度，完成本職工作。在大學這個小社會，我們利用課余時間，參加勤工助學活動，獲得勞動報酬，改善自己的學習和生活條件。這正為廣大貧困學生創業提供了機會。相信在勤工文化的影響下，我們大學生必定會成為時代的佼佼者。

　　二、活動目的

　　1、通過這個活動鼓勵和激發貧困生的學習熱情，使他們珍惜學習的機會。

　　2、讓貧困生不僅在物質上漸漸富有，還讓精神上富有，讓他們走出自卑的.陰影，融入豐富多彩的校園生活。

　　3、營造勤工助學的良好氛圍，培養大學生自強，自立，助人的精神。

　　三、活動名稱

　　貧困生文化藝術節

　　四、主承辦方

　　主辦方：學生工作處和資助管理中心

　　承辦方：院勤工助學中心

　　五、活動時間及地點

　　(具體待定)

　　六、活動流程

　　1、主持人述開幕詞

　　2、學生工作處老師發言，宣布活動開始

　　3、貧困生代表個人才藝表演

　　4、貧困生大型歌詠比賽

　　5、心理座談會

　　6、“湖工十佳自強之星”心得交談

　　7、貧困生代表上臺發表心得演說

　　8、中心主任總結發言

　　9、學生工作處老師發言并宣布結束

　　七、活動對象

　　全院貧困生

　　八、與會人員

　　學生工作處老師，合作商家，院勤工助學中心干部干事，院心理服務部干部干事，心理咨詢師，貧困生

　　九、活動內容及要求

　　方案一：個人才藝秀——“我的舞臺，我作主”

　　才藝秀內容為歌唱，舞蹈，器樂，小品，話劇，相聲等等，要求交個人報名表，內容必須符合時代氣息，積極向上，富有青春活力，可表演名人作品，也可個人原創。時間控制在3分鐘內。有需要配備需事先申請通知。

　　方案二：大型歌詠比賽

　　人數要求每個系25人組成一個團隊，每個團隊演唱兩首歌，分八組進行，各選男女領唱一名，歌曲中必須有領唱，獨唱，齊唱。歌曲自選，內容必須涉及校園生活，貧困生內心情感，飽含深情，健康向上，有感染力和影響力。時間控制在8分鐘內，有背景音樂伴奏。

　　方案三：心理座談會

　　邀請專業心理醫生，學校心理咨詢師，心理健康教育老師，院心理服務部干部干事組成心理咨詢團。分析貧困生心理難題，現場解答問題，做心理測試，心理小游戲。

　　方案四：湖工“十佳自強之星”發言談感想

　　邀請歷屆先進個人代表上臺談自己的心路歷程，自己的優劣勢，經驗及教訓，自己的目標和設想，規劃和對學弟學妹的建議，最后提出自己的希望和祝愿。

　　方案五：貧困生代表談心得

　　通過自己參與工作的經歷，結合自己的心里的想法，談談對此次活動的想法和意見。

　　十、前期準備

　　辦公室：邀請老師，心理咨詢師，院心理服務部干部干事，并通知本部門全體干部干事，記錄會議內容，計算經費。

　　市場開拓部：邀請商家出席會議。

　　人力資源部：整理貧困生資料，動員貧困生參加活動，搞好報名工作。

　　廣告策劃部：制作海報，展板，宣傳欄，橫幅宣傳，策劃活動具體細節，以及活動后期通訊稿的撰寫，全程攝像，拍照，制作影集，在校園網站，校園報發表新聞稿。

藝術活動方案4

　　為了豐富全體員工的業余文化生活，促進公司企業文化建設，為公司員工提供一個展現自我才華的舞臺，經公司工會研究，決定成立公司藝術團。

　　第一章、總則

　　一、機構名稱

　　*****公司藝術團

　　二、性質

　　****公司藝術團隸屬于公司工會，以服務全公司員工為宗旨，以推進公司企業文化建設為目的，開展職工文藝活動、交流、演出的群眾業余藝術團體；藝術團是由有藝術方面特長和愛好的員工組成，代表我司整體藝術水平的群眾性文藝團體。

　　三、目的

　　1、為了更好地豐富全體員工工作之外的文化生活，加強員工之間交流。組織成立藝術團可以為每位喜愛藝術的員工提供一個展現自我的平臺，從參與中得到鍛煉，獲得提升。

　　2、為公司舉辦的文娛活動，提供高品質、高質量，高氣氛的文藝節目，代表公司參加各類文藝演出和比賽，為創建和諧企業盡一份力量。

　　四、團內設置

　　1、*****藝術團（以下簡稱藝術團）下設舞蹈隊、主持隊、禮儀隊、表演隊

　　2、人員設置：藝術顧問一名（由公司領導擔任）

　　指導老師兩名 （由專業老師擔任）

　　團長一名

　　表演隊隊長一名

　　舞蹈隊隊長一名

　　主持隊隊長一名

　　禮儀隊隊長一名

　　3、機構人員工作職務和責任：

　　1)藝術顧問：促進團內各項工作，指導藝術團的發展方向。

　　2)指導老師：對各隊進行專業藝術指導、排練。

　　3)團長：完成上級布置的相關工作，堅決服從公司的各項方

　　針、政策；開展各項常規工作，統籌演出和辦理后勤工作，管理團員表演需要的`道具和服飾（包括道具和服飾的租賃）。

　　4)各隊隊長：

　　①配合指導老師選拔各隊隊員和組織常規排練及培訓；

　　②帶領隊員積極參加校內各項文藝活動及競賽；

　　③定期匯報隊內情況；

　　五、藝術團成員

　　1、團員的錄用：

　　有一定的藝術修養和文藝才能，對藝術有興趣，經過藝術團公開面試，經考核合格者方可成為藝術團正式團員（以下簡稱團員），填寫藝術團團員登記表后正式納入藝術團團員檔案。

　　2、團員條件：

　　（1）思想品質優良，自愿遵守藝術團各項規章制度。

　　（2）藝術上有專長、有興趣，具有奉獻精神，責任心強，能

　　吃苦耐勞。

　　3、團員的義務：

　　（1）遵守藝術團章程，按時參加本團訓練、演出、執行本團決議。

　　（2）例會或和排練活動不遲到、不早退，有特殊情況必須提前請假。

　　（3）處理好不同部門工作、工作與訓練、工作與生活之間的關系，不能顧此失彼。

　　（4）尊敬老師，配合組織管理。

　　（5）團員之間團結友愛，互幫互助。

　　（6）藝術團團員自覺維護藝術團榮譽。

　　4、團員的權利：

　　（1）有參加藝術團組織的各種培訓、講座、訓練等各項活動的權利。

　　（2）對藝術團的組織管理、業務培訓、藝術指導等方面有提出建議和批評的權利。

　　（3） 在藝術團中承擔活動演出，表現優秀、貢獻突出的團員有資格競選藝術團隊的隊長

　　（4）對原創的作品擁有著作權。

　　（5）入團自愿，退團自由，但退出藝術團時，需向藝術團提出申請，并辦理退證等相應退團手續。

　　第二章 藝術團管理制度

　　一、藝術團團員管理制度

　　1、建立團員檔案管理制度。被藝術團正式錄用的團員，藝術團統一建立團員檔案，記載訓練、演出、比賽及獎懲情況。

　　3、團長、隊長每年換屆。屆滿、退團及被除名的人員失去隊長資格。每年進行一次選舉，提拔一批有專業水平，組織能力強，工作負責，有創新精神的員工。

　　二、排練制度

　　1、藝術團排練及活動采取日常訓練和短期集訓相結合的方式，各隊每周定期活動1～2次，每次1小時以上，活動時間以周一至周五晚上為主，其他時間為輔，活動內容包括基本理論學習和基本功訓練、節目排練。藝術團每年不定期聘請老師進行藝術專題講座。團內每年進行一次總結表彰。

　　2、藝術團活動內容包括年度表彰會演出，完成上級交給的演出任務。

　　三、例會制度

　　1、藝術團內各個隊每月召開一次小組會議，進行交流學習和收取各組員對藝術團建設的建議。

　　2、藝術團每兩個月召開一次藝術團干部會議，聽取一月來的工作完成情況，討論下個月的工作計劃。

　　3、每個季度召開全體團員大會一次，對工作任務、排練計劃進行布置，對重要決議進行全體表決。

　　四、 部門負責制度

　　1、藝術團下屬各隊隊長必須做好本隊所負責的工作，具體工作落實到個人，做到主管負責、責任下放。追究責任時則追究首要責任人隊長。

　　2、各隊要嚴格按照計劃去做，藝術團依據完成情況進行各隊評比。

　　3、各隊間需要加強聯系，互相配合。

　　五、 活動制度

　　1、演出到位：參加演出的成員應事先做好準備，確保演出提前到位，并全力配合進行化妝、換裝，及演出準備。有事者須提前兩天請假，并得團長的通過后方可批假。

　　2、道具的保管：參加演出人員若有使用租用服裝或道具，應妥善保管，并在演出后及時上交，不得拖延或不上交，違者需承擔相應的責任。

　　3、態度和紀律：演出時應全力表演，積極熱情，不得因個人情緒而影響演出效果，注意臺上及后臺紀律，確保演出順利進行。

　　六、考核與評獎制度

　　1、藝術團團長對各隊隊長進行綜合評價，團長考核由工會給予評定。

　　2、本團對團員建立檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，每學年末評出優秀團員，給予獎勵，并將其表現報送工會。優秀團員的評選根據相關考核標準執行。

藝術活動方案5

　　為了更好地推動我校體育藝術2+1工程的深入開展，使廣大青少年學生走出課堂，走向操場，走進大自然，走到陽光下，走到自己喜歡的活動中，積極參加有益身心的藝體活動，掀起體育藝術活動熱潮，小學藝術周活動方案。我校決定將十四周定為體育藝術周。在這一周，我校將進行一至六年級的小足球聯賽，同時進行我校自創的紅領巾迪斯科演練及各年級的花樣跳繩踢毽比賽，還安排了學生的陶藝和書畫的特色展示。

　　1體育藝術周具體活動安排如下：

　　一準備階段：4月20日~5月20日，做好學生團隊活動器械設施的'設計制作及各項目的報名和組織工作。

　　二體育藝術周活動階段：5月27日至6月1日，組織學生進行各種預定項目的演練和競賽。

　　5月27日：紅領巾迪斯科演練，一~六年級足球聯賽活動

　　5月28日：一~六年級各種花樣跳繩、踢毽競賽。五年級男女足球賽

　　5月29日：一、二年級足球射門比賽，三、四年級足球比賽。

　　5月30日：書法比賽，四、五、六年級長跑比賽

　　6月1日：各種小游戲活動，展示各年級足球冠亞軍決賽。活動總結，表彰。

　　三總結提高階段：6月3日~7月3日

　　2．根據足球聯賽情況，組織和訓練男女足球隊，并組織有計劃地訓練，準備參加區、市足球比賽。認真總結這次活動的情況，調整各種活動的具體做法，繼續開發新穎和豐富多彩的體藝活動。

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　　活動主題：祖國萬歲

　　活動目的：增強師生愛國、愛校的情感，規劃方案《小學藝術周活動方案》。以素質教育為契機、全面培養和提高全

　　體師生的審美能力和藝術修養，培養學生的集體意識和個人能力。

　　活動時間：200９年11月9日~13日

　　參加人員：全體學生

　　活動安排：

　　一、藝術周活動動員

　　1．負責人：陸模云

　　2．時間：（周一）

　　3．地點：升國旗儀式

　　4．內容：明確活動內容、活動目的、活動要求，調動學生參與積極性。

　　二、現場繪畫比賽

　　1．負責人：謝友云

　　2．活動主題：“小畫家”愛校園

　　3．參賽人員：每班推選1名選手參加

　　4．參賽方式：現場作畫，在1個小時內完成，內容為校園一角

　　5．作品要求：繪畫種類不限，自帶作畫工具，作品一律畫在規格8開的鉛畫紙上。

　　6．評審獎項：分低、中、高段，設一、二、三等獎

　　7．評委會成員：學校美術教師

　　8．比賽時間：（周二）中午11：30-12：30

　　9．比賽地點：美術室

　　三、藝術周影視作品展播

　　1．負責人：崔一新

　　2．活動主題：“小影人”愛中華

　　3．活動時間：（周三）下午第二、三節課

　　4．活動地點：各班教室通過校園網絡系統收看

　　5．活動內容：收看優秀、健康、向上的影視作品，評一評、議一議“我們小學生應該收看什么樣的影視作品？”。

　　四、工藝作品制作展示比賽

　　1．負責人：梅峰

　　2．活動主題：“小巧手”愛創新

　　3．參賽要求：每班上交一件作品參賽，制作工藝不限，作品應可用于展示，作品于周三前上交。

　　4．評審獎項：分低、中、高段，設一、二、三等獎

　　5．評委會成員：美術教師

　　6．比賽時間：周四集中展示、評比

　　7．比賽地點：自然室

　　五、表彰及合唱比賽

　　1．負責人：龐椿弘

　　2．活動主題：“小歌手”歡慶祖國60華誕

　　3．參賽人員：各班全體學生

　　4．參賽要求：每班限唱一首歌曲，內容要求健康、積極向上、能夠體現民族精神。各班需指定一名指揮，并且自帶伴奏帶。參賽曲目于11月6日前上交。

　　5．主持人：低年級組：金程睿、楊宇飛

　　中年級組：王彩霞、張海卉

　　高年級組：徐榮榮、吉雨婷、謝琳、劉新宇

　　6．評審獎項：分低、中、高段，設一、二、三等獎

　　7．評委會成員：音樂教師

　　8．比賽時間：周二下午低年級段，周三下午中年級段，周四下午高年級段。

　　9．比賽地點：多功能教室

藝術活動方案6

　　一、開發背景

　　我們之所以選擇剪紙作為校本課程開發研究的內容，是出于以下幾點的考慮：

　　1、剪紙是我國一種具有特色的民間藝術奇葩，是最具群眾性的、大眾藝術形式之一，與民族民俗的關系密切。我校是一所農村中學，剪紙是當地鄉民的一種風俗。鄉民逢年過節或喜慶活動，都要在墻上和窗前貼上紙花，或大紅“喜”、“福”等。小學生都十分喜愛剪紙，加上剪紙工具簡單，材料易找，為此剪紙成為學生們感興趣的活動。

　　2、剪紙是一項手腦并用的實踐活動，具有單純、明快、樸實、富有裝飾性的藝術風格和夸張變形、大膽的構圖、簡練生動的藝術造型特點。學習剪紙不僅能鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，而且有利于培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活;幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。正如蘇霍姆林斯基所說：“孩子的智慧在他們的手指尖上”。

　　3、學校開展了“剪紙興趣小組活動”，并取得了一定的成效，學校形成了一定的剪紙氛圍，剪紙活動受到學生的歡迎和家長的認同。

　　4、學校在初級階段開展的剪紙興趣小組活動，發現一些問題。首先，“興趣小組活動”側重于學生模仿操作，少創作性作品，不能體現學生學習的主體性和創造性。如何進一步地挖掘學生的潛能、發揮學生的創造性，成了我們必須研究解決的問題。其次，興趣小組活動缺乏必要的系統性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。學生不能有效地展開學習，獲得完整的知識與技能，不能得到比較完滿的情感熏陶。為此，我們有必要對剪紙活動進行教學內容的系統編排。再次，興趣小組活動作為一種課外活動，組織形式上的松散，也難以得到課時上的充分保證。小學剪紙活動課程的開發，糾正了剪紙活動在這方面的不足。

　　二、設計剪紙課程目標

　　剪紙是以傳統民間剪紙藝術與中學美術教育的整合為切入點，拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容，構建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發展。它是指以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展小學剪紙教學。它以學生學習興趣和內在需要為基礎，強調剪紙教學過程中學生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現學生主體能力綜合發展為目的的主體實踐活動。

　　我們開發剪紙活動課程需要三個階段。第一階段為臨摹期：重技能，輕知識;第二階段為萌芽期：從臨摹轉向創作，主要分根據剪紙藝術本身的層次性以及學生心理發展階段，可設立剪紙初級班和高級班。初級班要求能掌握剪紙藝術的相關知識和基本技法，能夠“臨作”。高級班則在此基礎上，能夠“創作”;第三階段為成長期：既重視剪紙的基本知識與技能，又重視培養學生的創造能力、創新意識。我們進行了研究，進一步發展剪紙校本課程。

　　開設剪紙活動課，把“剪紙”引入課堂。

　　以往剪紙興趣小組活動明顯缺乏必要的系統性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。因此，學校領導和課題組成員一起對“剪紙”校本課程的可行性做了理性的分析，對剪紙活動教學進行了系統安排。首先，師資配備上：安排有一定剪紙特長的教師擔任剪紙教學的實驗工作進行開發剪紙活動校本課程。其次，時間安排上：由教導處專門將每周三開設為剪紙活動課，保證剪紙校本課程的實踐研究。再次，對象和組織上：打破原有班級制，完成由同年級的學生按照自愿參加的原則選修剪紙活動課，形成固定的剪紙班。剪紙校本課程開發在拓寬課程范圍、適應學生的個別需要和發揮教師的創新意識等方面顯然有著顯著的優點。

　　三、課程內容

　　眾所周知，只有當教學內容系統的加以傳授時，學生才能合乎目的`地有效地展開學習，獲得完整的知識，才能得到比較完滿的情感熏陶，才能有效提高學生的審美能力。我們將傳統民間剪紙與中學美術教育進行了整合，在中學美術教育的價值目標下追求民間剪紙藝術的精髓，吸收和借鑒民間剪紙的語言風格、造型手法和表現技法等的基礎上融入學校美術教育的方法和價值目標，拓寬剪紙活動內容體系。通過對民間剪紙藝術特點，學生認知接受能力和課程本身嚴密的體系以及教育的價值等分析，我們對剪紙活動內容進行了系統編排，反復實驗研究，在多次篩選與修改，逐步完善，最終設計了剪紙活動課程內容框架體系，即“三維一體”框架體系。“三維”指剪紙的主題性層面、剪紙知識技能層面、學生自身發展層次;“一體”指剪紙活動課程教學的指導綱要。在這個框架體系指導下，我們設計了不同階段的剪紙活動內容體系，讓學生親近自然、體驗生活、認識自我、了解周圍世界，促進學生個性發展。

　　探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學方法

　　民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣(類似復印)，強調由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太適宜。中學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現活動教育的價值取向是情感→能力→知識。剪紙教學方法歸納為三種基本類型：教師主導型教學方法、師生互動型教學方法、學生自主型教學方法。

　　1、教師主導型教學方法

　　主要指由教師向學生傳授教學內容的教學方法，包括講授法、演示法、呈現法等。如講授法(其結構是講解xxxx釋疑)：教師向學生系統地描述剪紙史的發展，分析優秀的剪紙作品，介紹剪紙藝術家的生平，通過教師強有力的情緒作用使學生獲得深切感受。教師還可以對一些學生存在的知識問題和現象進行評論和分析，如講解作業，課堂小結等。

　　2、師生互動型教學方法

　　主要指借助師生對話與活動，共同思考、共同操作、共同解決問題，痛痛快快獲得知識和技能的教學方法，但必須在學生掌握了一定的基礎知識并具備一定的判斷分析能力下，或具備一定的基本技能和相應的操作能力下方可運用，采用寫生法、情境法、參觀法等互動型教學方法。如情境法(其結構是創設xxxx激發xxxx想象)：剪紙教學時，一段錄像可將學生帶入民俗活動中，一幅剪紙向學生描繪了一段生動的民俗文化故事，都能喚起學生無限的想象。

　　3、學生自主型教學方法

　　剪紙教學可以通過協作法讓學生接受教育，如在創作一幅剪紙作品時，可以讓學生運用自身原有的知識與能力創造性自己確定表現主題，根據主題選擇素材，將圖案剪紙化，學生分工協作，完成作品。讓協作學習培養學生合作精神，提升學習效率與學習動機，掌握剪紙知識和技能。

藝術活動方案7

　　為了提升我校學生的綜合素養，豐富學生的文化生活，展示學生的優秀風采，并更好地教育和引導學生培養對知識的興趣，我們學校的團委、學生會以及學生社團共同制定了以下方案：

　　一、活動主題：

　　文才飛揚舞動青春

　　二、活動時間：

　　20xx年11月15日——20xx年12月15日

　　三、主體活動：

　　（一）“詩會”“校園文化活動月”啟動儀式

　　承辦部門：社團聯合會

　　活動時間：11月15日

　　活動方式：學生們可以通過創作和朗誦自己的原創詩歌來進行文學交流。他們需要在11月10日之前將自己的詩歌交給學生會。在詩會當天，選手們將對自己的作品進行朗誦，并向專業老師組成的評委團解釋自己詩歌的意義。這些詩歌應該具有積極向上的'思想，但內容可以多樣化。最終，評委團將評選出一名一等獎得主、兩名二等獎得主和三名三等獎得主，并頒發證書。

　　（二）經典文化知識大賽

　　承辦部門：校學生會學習部

　　活動時間:11月16日—11月18日

　　活動方式：為了展示本校的獨特特色并促進學校學習氛圍，我們計劃進行一次學生綜合知識技能考核。為此，我們邀請本校的老師來監考，并根據學生的表現給予相應的成績評價。每個學院都會派出一名老師擔任監考，最后考核成績將由各學院的導員錄入電腦系統，生成電子版并提交校方進行存檔。

　　（三）校園電影周活動

　　承辦部門：校學生會文藝部

　　活動時間:11月19日—26日

　　活動方式：本次活動主題為“電影百年魅力，文學百年風采”。為展示我校的獨特魅力，我們計劃從眾多電影中篩選出十部優秀佳片，并征集全院同學的影評稿件。通過公平評選，我們將確定獲獎作品，并將其制作成宣傳板，在校園內展出，向全校展現我校在電影領域的風采。

　　（四）第二故鄉攝影及繪畫大賽

　　承辦部門：攝影協會及繪畫協會

　　活動時間：11月27—30日

　　活動方式：積極促進校園文明和文化建設，致力于打造一個和諧宜居的校園環境，為豐富學生的生活提供更多文化內涵，并舉辦以“生活區文化”為主題的攝影比賽。具體比賽流程如下：

　　（1）在各個學院范圍內征集攝影作品。

　　（2）對收集到的作品進行統計、評選。

　　（3）將獲獎作品進行展示。以上是我對原文段進行了修改，希望能夠滿足您的要求。如果有需要再進行調整，請隨時告知。

　　（五）讀一本好書書評征文活動

　　承辦部門：社團聯合會及書友會

　　活動時間：12月2—4日

　　活動方式：鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評征文活動。各學院在院內征集優秀作品，1日前上交至校書友會，由書友會和社團聯合會評選后，4日評選出獲獎作品，并展示在展示窗內。

　　（六）校園歌手大獎賽

　　承辦部門：校文藝部

　　活動時間：12月5—12日

　　活動方式：“青春充滿活力盡顯年輕風采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，這里給你一個施展你才華的舞臺，用你的歌聲打動所有人。有意者即可參加，有初賽，復賽和決賽組成。

　　最后優勝者可代表我校參加我市的xx杯大學生校園歌曲大賽。

　　（七）“校園文化活動月”閉幕頒獎晚會

　　承辦部門：校團委，學生會，社團聯合會

　　活動時間：12月15日

　　活動方式：通過文藝演出，向全校師生展示我校學生風貌，豐富同學們的課余文化生活。活動分為上報節目、篩選節目、預演彩排和正式演出四個部分。（活動月閉幕式具體流程見附表。）

　　四、具體要求：

　　（一）突出主題、形成合力：

　　1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

　　2、在活動中發掘新成員的潛力，引入競爭機制培養后備人才，提高學生會的整體實力，使學生工作具備更強的創新性和持續性。

　　3、各院相關負責人要積極參與并配合好此項工作。

　　（二）加強宣傳、營造氛圍：

　　1、宣傳部主要負責，團委宣傳部積極配合，以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

　　2、各部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主題，顯出我校特色，營造良好活動氛圍。

　　3、網絡信息部全程將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我校的影響

藝術活動方案8

　　為了給學生提供更多的、良好的藝術實踐活動機會，全面展示學校藝術教育特色和青少年的藝術才華，我校將舉行以“星空下的旋律”為主題的第十六屆校園藝術節，現在將有關事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　藝體處，初、高中教育處。

　　二、承辦單位

　　初一、初二、高一、高二年級。

　　三、協辦單位

　　校社團聯合會，初、高中學生會團委會。

　　四、活動時間

　　xxxx年11月8日——xxxx年12月15日。

　　四、活動地點

　　音樂教室、形體房、學校階梯教室、學校音樂廳。

　　五、活動形式

　　1、個人才藝比賽：聲樂、器樂、舞蹈、美術四大類（藝術節期間，藝術老師在每天17：30—18：30對學生進行藝術指導）。

　　2、年級匯演：舞蹈、表演（話劇，課本劇，音樂劇，心理劇，相聲，小品）、表演唱、器樂等。

　　六、個人才藝比賽

　　{c}1、{c}{c}聲樂：所選曲目健康，適合校園演唱（請已準備伴奏的同學將音樂伴奏用U盤提前轉交音樂老師）。

　　初賽地點：音樂教室。

　　初賽時間：（高中組）11月8日（周二）18：00—19：30。

　　（初中組）11月9日（周三）18：00—19：30。

　　決賽地點：學校音樂廳。

　　決賽時間：11月15日（周三）18：10—20：10。

　　{c}2、{c}{c}器樂：器樂考級8級以上者（大提琴、大管、圓號、長號以及低音薩克斯等低音樂器可適當降低要求）。

　　初賽地點：音樂教室。

　　初賽時間：11月10日（周四）18：00—19：30。

　　決賽地點：學校音樂廳。

　　決賽時間：11月17日（周四）18：10—20：10。

　　{c}3、{c}{c}舞蹈：有良好的舞蹈基礎，善于表現，充滿朝氣和青春活力。

　　初賽地點：藝體館形體房。

　　初賽時間：11月10日（周四）18：00—19：30。

　　決賽地點：學校音樂廳。

　　決賽時間：11月17日（周四）18：10—20：10。

　　4、美術類：書法、攝影、繪畫；每班至少推薦書法、攝影、繪畫類、班徽設計作品各1件上交，內容健康，題材不限。請于12月2日前將作品交美術老師處，12月5—8日評審，12月9日通報獲獎名單。獲一等獎作品將在教育研討會上展出；各班設計的`班徽將在xxxx年春季田徑運動會開幕式使用。

　　注意：硬筆書法、繪畫類、班徽作品大小不小于8開；毛筆書法不小于4尺3開；攝影作品不小于7寸。

　　七、個人才藝注意事項

　　A、本次個人才藝（聲樂專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務工作由學校初、高中校團委學生會承擔；個人才藝（器樂、舞蹈專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務工作由學校社團聯合會承擔。

　　B、請各班文藝委員11月6日（周日）前將聲樂、器樂、舞蹈個人比賽報名表交藝體處（劉俊杰老師）。

　　C、凡參加器樂比賽的學生需自帶樂器（鋼琴除外）。

　　D、凡聲樂、器樂、舞蹈、美術類個人比賽進入決賽的同學，根據獲獎名次進入班級團體總分，請積極準備并請藝術老師進行指導，該班級也應給予大力支持，班主任積極組織本班同學在決賽現場為該生加油喝彩，并確保會場紀律

　　八、年級比賽

　　1、年級比賽時間：

　　初一年級：xxxx年12月6日（周二）18：30—20：30；

　　初二年級：xxxx年12月7日（周三）18：30—20：30；

　　高一年級：xxxx年12月8日（周四）18：30—20：30；

　　高二年級：xxxx年12月11日（周日）18：30—20：30。

　　2、xxxx年11月27日前請各年級組長將比賽節目單交藝體處；

　　3、藝體處將選派藝術老師作為評委；

　　4、比賽場地由年級向學校辦公室遞交申請；

　　5、年級從比賽中推選2—3個優秀節目參加學校“春之韻”藝術節。

　　九、年級比賽注意事項

　　1、舞蹈：必須三人及三人以上，內容健康，具有感染力和欣賞性，時間控制在5分鐘以內。

　　2、話劇、課本劇、音樂劇、心理劇、相聲、小品：表演者人數不限，內容積極、健康且適合學生校園表演，參賽時間控制在8分鐘以內。

　　3、表演唱：三人以上，歌曲積極、健康、充滿活力，時間控制在5分鐘以內。

　　4、器樂表演：三人及三人以上，具有較好演奏技巧，曲目有感染力，和聲、配器合理，時間控制在5分鐘以內。

　　5、請嚴格遵守節目時間規定，切勿超時，否則作扣分處理。

　　6、各年級節目不能超過14個。

　　十、比賽計分方法

　　1、聲樂、器樂、舞蹈個人才藝決賽取前9名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名（一等獎計3分，二等獎計2分，三等獎計1分），進入決賽未取得名次得0.5分。

　　2、美術類分年級設立個人獎項，根據參賽作品質量取得名次，各單項初一年級取前7名（前兩名計3分，3、4、5名計2分，6、7名計1分）。初二年級取前8名（前兩名計3分，3、4、5名計2分，6、7、8名計1分）。高一、高二年級分別取前4名（第1名計3分，2、3名計2分，4名計1分）。

　　3、年級匯演

　　初一年級設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優秀獎5名；

　　初二年級設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名、優秀獎4名；

　　高一年級設一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名（含高一國際部）；

　　高二年級設一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名（含高二國際部）。

　　4、年級團體總分：

　　初一年級設一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名；

　　初二年級設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名；

　　高一年級設一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名（含高一國際部）；

藝術活動方案9

　　一、 活動目的：

　　1、 為了深入開展藝術教育活動，活躍我校課余文化生活，提高我校藝術素質，促進我校素質教育蓬勃發展。

　　2、 向家長、社會匯報我校民樂特色教育成果，推介我校民樂特色品牌。

　　二、 活動時間：20xx年12月26日（第17周星期五下午2：30—4：00）

　　三、 活動地點：學校操場

　　四、 參加人員：全休師生、家長、上級領導

　　五、 活動組織者：學校領導、音樂組、班主任

　　六、 準備工作：

　　1、 節目內容籌備：劉仲燊、李曉薇

　　2、 節目排練安排：音樂組四位教師及班主任協排

　　3、 場地布置：體育組

　　4、 場地音響、舞臺背景及搭建：吳校長

　　5、 活動攝影：李國杰

　　6、 活動前思想動員工作：各班主任及音樂老師負責

　　7、 活動宣傳：隊部負責

　　8、 節目主持人：學生（譚穎琳、許詩嵐、張家穎、徐嘉泳）梁桂秀老師負責輔導

　　9、 活動車輛停放安排：徐其田

　　10、 接待聯系嘉賓：學校領導

　　11、 表演過程，道具的布置擺放：體育組

　　七、 活動過程：

　　全校學生當天下午2：00帶凳子準時集中在操場上，按要求分班坐好，音響準備到位。2：00分匯演正式開始，晚會由小提琴、二胡大齊奏拉開帷幕。

　　八、 注意事項：

　　1、 各個節目的排練要抓緊抓細,嚴格要求、落實到具體老師負責。

　　2、 做好學生的'思想工作，見到來賓要熱情有禮；要遵守會場紀律，聽從老師安排，不起哄，保持會場安排；教育學生做好保潔工作，以一次匯演活動體現新安形象：守紀、有禮、文明、向上

　　3、 活動音響、燈光要提前調試好，保持校園明亮，消除安全隱患，令會場有序進行。

　　4、 學生的儀表要求：亮麗著裝，體現活潑、朝氣

　　5、 活動結束做好場地的衛生工作：陳主任

　　6、 散會，協助會場退場：體育組負責

　　7、 彩排：表演前兩天（地點：四樓音樂室）

藝術活動方案10

　　“確保學生有學上，爭取學生上好學”進一步凝聚社會愛心、集合各界力量，由中華慈善協會圓夢助學公益活動組委會和北京同舟國際書畫院共同舉辦的第一屆藝術助學公益書畫展拍會定于20xx年12月10日至12月30日在北京炎黃藝術館舉行。本次書畫作品義賣所得將全部用于捐助中華慈善協會調查核實走訪的特困學生、西部失學兒童。并且北京同舟國際書畫院將在活動中追加100萬元人民幣捐贈給圓夢助學公益活動組委會。義賣當天也將有部分學生、家庭到達現場。為了將我們的愛心活動發揚光大，相關事宜如下：

　　一、主辦單位：

　　中華慈善協會圓夢助學公益委員會北京同舟國際書畫院北京炎黃藝術館

　　二、協辦單位：

　　中國書法家協會中國美術家協會中國收藏家協會北京市教育局同舟書畫報北京藝術家聯合會北京文藝復興社

　　三、媒體支持：

　　中國網光明網

　　四、評委會成員：

　　五、主席：沈鵬劉大為

　　副主席：許江

　　評委：楊延文、董辰生、馮英杰、都本基、曹明冉、謝永增、王同君、老甲、田云鵬、賈大年、謝孔賓、吳家貴、權希軍、蘇國超等。

　　六、活動主旨：

　　義賣為主、力求精品、倡導學術、回歸傳統、創造經典、搭建平臺、共筑未來。

　　七、征稿范圍：

　　全國及各省市書協、美協會員、書畫藝術家、愛好者。

　　八、作品類型

　　1.繪畫：國畫為主，油、版、水彩、水粉均可。

　　2.書法：軟筆書法，形式不拘，書體不限。篆刻、草書須另附釋文。

　　九、作品規格：

　　白宣規格不小于四尺斗方，不大于八尺整張。

　　十、作品要求：

　　1.征集作品內容要積極、健康、向上。報送作品時，請在每幅作品內右下角鉛筆注明作者單位、姓名、職務、電話、郵政編碼和作品名稱以及助學寄語。 2.每人限寄作品1—2幅。 3.參展作者需交寄評選費及聯通費100元。

　　十一、獎項設置：

　　我們首先明確征集方案，并且將甄選作品工作貫穿于征集工作的始終，確保征集來的現代書畫具有一定的代表性、藝術性和研究性，能夠代表一定區域書畫藝術的最高水準。同時我們將邀請原中國書協主席沈鵬、美協主席劉大為、副主席許江等組成的專家評審團隊對來稿進行專業評審。設置金獎作品10件、銀獎作品30件、銅獎作品50件、優秀獎作品200件。

　　十二、作者待遇：

　　1.活動組委會將向參展作者頒發由中華慈善協會與北京同舟國際書畫院聯合認證的榮譽證書;2.所有作品拍賣所得我們將以作者的名義全部捐贈給中華慈善協會圓夢助學公益活動組委會，并由中華慈善協會授予“慈善藝術家”榮譽稱號，并為作者頒發捐贈證書。3.所有作品拍賣成功的.作者，若未加入中書協或中美協的話，將由北京同舟國際書畫院舉薦加入至中書協、中美協。4.活動將出版大型藝術畫冊，收錄活動優秀作品。5.所有參展作者將由中華慈善協會贈送藝術助學慈善紀念獎盤一個。6.邀請部分等級獎、組織獎代表參加捐贈會及筆會交流活動;7.所有獲獎者名單在《同舟書畫報》及中國網、光明網等媒體公布，中國網、光明網會對本次活動做全程報道;8.組織10人以上參展的作者，可獲得愛心傳遞獎，將免繳活動評選費用，并由組委會頒發愛心傳遞獎杯一樽。十三、截稿日期：

藝術活動方案11

　　一、活動背景：

　　在全黨全軍全國各族人民的關懷支持下，重建工作項目穩步推進。截止到今年1月31日，四川汶川特大地震重建項目已累計開工2。82萬個，占重建任務的94。89%，其中完工項目2。19萬個，完成了重建任務的73。88%。在教育方面，目前四川省39個國定和12個省定重災縣重建學校累計開工率分別達到99。03%和99。3%。四川學校災后恢復重建工作，已取得突破性進展，重建校舍硬件有了很大提升。在遼寧省的大力支援下，安縣小學已順利的竣工。孩子們終于可以告別板房教室，回到寬敞，明亮的`教室，開始正常的學習生活。

　　二、活動主題：

　　你們的微笑，我們的期望

　　三、活動目的：

　　（1）通過開展各式各樣的文體互動活動給他們帶去快樂和愉悅的氣氛，讓他們感覺到生活的美好。

　　（2）讓他們走出地震帶給他們的陰影，通過正確的引導使他們樹立正確是世界觀、人生觀。

　　（3）通過我們在學校內征集的祝福卡片以及小禮品給災區孩子們帶去我們西南科技大學對他們的關心和關愛。樹立西南科技大學在安縣的良好形象。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月xx日（周x）

　　五、活動地點：

　　綿陽市安縣小學

　　六、活動參與人員：

　　西南科技大學熱愛青年志愿者服務工作的在校大學生

　　七、活動詳細流程：

　　1、準備階段：

　　1）活動開展前，經濟管理學院分團委青年志愿者中心負責人與安縣小學取得聯系并達成聯合開展活動的共識，以便進一步做出活動具體安排。

　　2）在正式活動開始前經濟管理學院青年志愿者中心將召開會議，說明這次活動的內容和意義，對干事進行培訓和布置相應的任務，并說明有關的紀律及注意事項，將活動細節落實到個人。

　　3）準備活動所需相關物品（橫幅、海報、展板、絲帶、群消息宣傳――統一內容，避免混亂），聯系宣傳部制作海報、展板做好活動前期宣傳，并與新聞部聯合做好后期新聞宣傳活動4）準備活動中的節目5）購買獎勵品

　　八、資源需要：

　　橫幅：160元（單價：八元/m數量：2條）

藝術活動方案12

　　一、指導思想。

　　堅持以育人為本，以學校為基礎，開展豐富多彩的藝術活動，使學生參加展演活動的過程成為受教育的過程，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。展演活動要體現中學藝術教育特點，體現向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質。圍繞新中國成立60周年和第25個教師節，歌頌祖國、贊美東營、頌揚人民教師無私奉獻的精神，展示中學藝術教育的豐碩成果。

　　二、主題和內容要求。

　　展演活動的主題是“陽光下成長”；活動內容包括：藝術表演類、藝術作品類和藝術教育論文三項。

　　活動內容要圍繞主題，充分反映中學生熱愛祖國、奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點；學校要按照“人人享有藝術教育”的要求，面向全體學生，努力創造條件，使更多的學生參與藝術活動。

　　三、參加對象。

　　所有非畢業班的學生（六年級、七年級、八年級），藝術教師、校級領導以及從事學校藝術教育的有關人員。

　　四、節目、作品要求。

　　（一）藝術表演類。

　　1、各班展演的藝術節目中，必須有一個合唱節目（班歌），其余不限。

　　2、各班至少展出2個藝術節目（含合唱），最多不超過4個。

　　3、藝術表演節目類包括：聲樂節目、器樂節目、舞蹈節目和曲藝節目。具體要求：

　　（1）聲樂節目。

　　①合唱：合唱隊人數不超過40人，鋼琴（1人）或伴奏帶伴奏，指揮1人，演出時間不超過8分鐘；

　　②小合唱或表演唱：人數不超過15人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘；

　　③重唱：人數不超過5人，演出時間不超過5分鐘；

　　④獨唱：演出時間不超過5分鐘。

　　（2）器樂節目。

　　①小合奏或重奏：人數不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘；

　　②獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。

　　（3）舞蹈節目。

　　①群舞：人數不超過36人，演出時間不超過7分鐘；

　　②雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；

　　③獨舞：演出時間不超過5分鐘。

　　（4）曲藝節目。

　　劇種形式不限，可以是校園劇（課本劇）、相聲、小品、快板、三句半等藝術形式。人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

　　（二）藝術作品類。

　　1、繪畫作品。

　　國畫、水彩、水粉畫，版畫或其它畫種，國畫尺寸不超過四尺宣紙，水彩／水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開（60*60）。

　　卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。

　　2、書法、篆刻作品。

　　書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

　　3、攝影作品。

　　單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14吋，不得進行電腦制作和暗房技術處理。

　　4、上交要求。

　　藝術作品類原則上每位同學都要參加，各班班主任鼓動所有同學積極參與，各班班主任在同學們所有的作品中優中選優，上交繪畫作品6幅，包括國畫、水彩、水粉畫，版畫、卡通畫或其它畫種。書法作品4幅，攝影作品2幅。作品將于5月10前上交。

　　（三）藝術教育科學論文類。

　　1、文章內容：要根據目前素質教育現狀，充分體現藝術教育發展要求和藝術新課程基本理念，要突出創新性、實踐性和實用性。

　　2、論文格式：封面注明：題目、姓名、單位和電話。正文格式包括：題目、內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻；A4紙打印，正文用小4號宋體，字數在20xx字以上。

　　3、論文要求：音、美教師每人上交論文一篇。

　　五、活動時間安排。

　　本屆展演活動分三個階段進行。

　　（一）第一階段（20xx年4月1日至20xx年5月上旬）：

　　學習相關文件，開始籌備展演工作并上報方案。

　　1、成立龍居中學首屆中學生藝術展演活動組委會，制定出具體的.活動方案，廣泛開展宣傳動員，認真做好實施工作。

　　2、積極準備各項活動。對藝術表演類節目進行審查，積極訓練匯演節目。

　　（二）第二階段（20xx年5月中旬）。

　　1、全校舉行集中展演。

　　2、學校將進行選拔、評獎。推薦優秀節目參加全鎮匯演。。

　　3、屆時鎮教辦藝術展演活動組委會將對我校展演活動的組織情況進行檢查。

　　（三）第三階段（20xx年5月18日前）。

　　優秀藝術節目、作品和論文選送階段。

　　1、展演結束后，我校將在規定時間內報送評選出的優秀藝術節目、美術作品和論文參加鎮級優秀藝術節目、美術作品和論文評選活動。

　　2、藝術教育論文以校為單位報送，每篇論文按規定格式打印一式三份，同時提交電子稿，并附 “論文評審表”一份。

　　六、獎項設立。

　　1、優秀組織獎：根據各班組織情況設立優秀組織獎一個。

　　2、優秀節目、作品獎：按不同組別分別設一、二、三等獎1、2、3名。頒發獎品，通報表揚。

　　七、組織工作。

　　為保證展演活動的順利實施，龍居中學成立龍居中學首屆中學生藝術展演活動組委會。由xx中學首屆中學生藝術展演活動組委會負責本次活動的組織領導工作。由工作組人員相關教師具體負責藝術節目和藝術作品的實施工作。

　　廣泛開展宣傳活動，層層落實，認真做好組織實施工作。

藝術活動方案13

　　星火助學小組為了加強各位助學同仁與受助學校學生的交流，豐富學生們的校園文化生活，培養學生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：《我的夢》

　　二、活動目的：

　　通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發學生對美的感受及想象能力，激發學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！

　　三、活動時間：

　　xxxx年12月

　　作品交星火助學時間： xxxx年12月26日前

　　四、活動參加對象：

　　挑選星火助學資助的兩所學校的.學生參加此次繪畫比賽：XX省XX縣柏坪小學與XX省XX縣龍市鄉中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）。

　　五、比賽具體內容及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2） 參賽學生根據繪畫主題，創作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，

　　規劃方案

　　《小學生繪畫活動方案》()。作品必須為學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。

　　3）所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。

　　4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于xxxx年12月26日前將照片發至星火助學電子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。

　　六．繪畫作品的遴選及評獎：

　　初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關心星火助學的朋友對有關作品進行點評和遴選。

　　終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優秀作品，給與獎勵。

　　六、獎勵辦法

　　XX省XX縣柏坪小學與XX省XX縣龍市鄉中心小學（含田心小學）將單獨進行獎勵。其中每所學校：

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

　　三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

　　五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

　　星火助學將為獲獎的學生頒發獎品。

藝術活動方案14

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將感恩教育作為我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

　　二、活動時間：20_年11月

　　三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭

　　四、主要內容及安排：

　　(1)宣傳發動階段(20_._._——20_._._)【第3周】

　　1、國旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發動。

　　2、以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創設校園感恩氛圍。

　　3、各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。

　　(2)全面實施階段(20_._._——20_._._)【第4——8周】

　　1、感激父母養育之恩(第4周)

　　要對自己的.父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

　　①一、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。

　　②三、四年級學生結合“_”開展“寫給媽媽的一封信”活動。在班級內評比，并選送兩篇優秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。

　　2、感激師長的培育之恩

　　要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

　　五、六年級學生開展“寫給_老師的一封信”活動。以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達的感激之情。選送兩篇優秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。

　　3、感激社會之恩(第6周)

　　愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。

　　組織三—六年級學生觀看“20_感動中國十大人物”短片，將觀后感受以班級為單位，以學校變化為依據，暢談如何感恩社會、回報社會。

　　4、一到六年級各中隊結合“感恩”主題開展中隊活動，參加學校觀摩評比。

　　班級活動策劃方案5

　　活動背景:

　　為了加強我們提高班組與組、班與班之間的交流與溝通，為了增進學員間的情誼，進一步提升班級凝聚力與向心力，本著活躍班級氛圍、促進學員身體素質、身心健康發展的宗旨，第四屆學生干部培訓提高班特開展“激情初夏，動感青春”的班級籃球賽活動。

　　一、活動對象

　　第四屆學生干部培訓提高班提高班全體學員

　　二、活動時間

　　4月25日上午8:30---11:00

　　三、活動地點

　　東校區新體育館

　　四、活動內容

　　(一)活動前期報名1、4月21日中午之前各小組長將本組一名參加女生罰籃比賽(六組除外);一名參加男生1分鐘跳投比賽;以及有意參加班級男生籃球隊的同學(人數不限)名單報到本班班長處。2、4月22日中午之前班長將本班報名情況匯總后報給文體委員鄧燕3、4月23日前班長將本班籃球隊首發隊員名單確定并報給文體委員顏星星4、4月19日--4月25日班長需組織班級籃球隊;女生罰籃隊;男生1分鐘跳投隊進行訓練，并選好首發隊員。組長在這期間要組織本組成員進行曲線運球接力比賽的訓練。(二)班級籃球賽1、籃球比賽比賽共分為四節進行，每節進行15分鐘(各隊暫停時間不停表)，每節之間休息2分鐘，中場休息10分鐘，每節每隊可叫一次暫停時間為2分鐘。2、技能pk(1)在第二節與第三節之間進行女生罰籃比賽比賽方法:①每個組限報一名女生參加比賽②比賽采取現場抽簽決定出場順序③比賽要求女生在罰球線后罰球弧里任意一點進行投籃,每人投10次，最后以投進球數多者為勝并被評為“罰籃之星”。

　　比賽規則:①投籃時腳踩到罰球線或在規定區域外投籃,球投進記無效②10次投籃必須在一分鐘內進行，時間到停止投籃。③出現并列第一情況時進行加賽，加賽時每人在30秒內投5次籃，進球多者為勝。

　　④獲勝者個人可獲得提高班自制獎牌一個。(2)第三節與第四節之間進行男生1分鐘跳投比賽比賽方法:①每組限報一名男生參加比賽，兩個班共10人參賽。②比賽方法為:選手在半個籃球場的三秒區外任一地點投籃，1分鐘，獲勝者被評為“投籃之星”③比賽采取現場抽簽決定出場順序。

　　比賽規則:①選手投籃必須在1分鐘內完成，時間到停止投籃②選手投籃時踩線或在規定區域外投籃記犯規無效③出現并列第一情況時進行加賽，在30秒內跳投進球多者為勝(3)分組進行曲線運球接力比賽方法:①全班學員按1、2、3、4報數分成四隊，每隊將人數再平分為兩小隊在指定區域面對面站立，每兩組進行比賽②比賽距離為籃球場中線與底線之間的14米，中線為起點與終點③各隊持球同學聽到開始口令后繞過障礙物運球到對面，將球手遞手交給最前面的同學后站到對面排尾，接球者以同樣動作進行，依此類推，每人運球一次，直至同隊所有人運完球比賽完成。④為確保公平競爭，各隊安排一名裁判員比賽規則:①交接球必須手遞手進行，接球者必須在先后接球，否則為犯規②運球者必須連續不斷按要求繞過障礙物，不得“帶球走”，在比賽途中若掉球應從掉球處繼續前進③每人必須且只能做一次，否則為犯規

　　五、活動流程策劃

　　1、主持人致詞并介紹兩隊隊員入場，介紹兩隊教練員及裁判員。2、第一節比賽開始3、節間休息2分鐘4、第二節比賽開始5、節間休息進行女生罰球比賽6、第三節比賽開始7、節間休息進行曲線運球接力8、第四節比賽開始9、第四節結束進行男生三分球比賽10、全場比賽結束，主持人公布比賽結果，請班主任唐老師進行總結講話。11、最后進行集體拍照留影，全體學員清理現場，活動結束。

　　六、活動要求

　　1.各小組要認真對待本次活動，積極準備，精心組織內部選拔，確保活動的質量和效果。2.各班委應盡力宣傳并做好本職工作，廣泛動員全體學員積極參與活動，把活動作為增強提高班凝聚力，提高學員身體素質的重要契機。3.高度重視安全問題，著適合比賽服裝。在比賽時注意不要惡意相撞，要文明比賽，積極做好防護工作，確保人員安全和活動順利完成。4.所有學員按時到場，活動結束后積極參與清理現場工作。

藝術活動方案15

　　一、活動主題：

　　開心六一，童心燦爛

　　二、活動目的：

　　給幼兒創造一個發現美，表現美，創造美的機會。發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。因此，我園特舉辦此次才藝比賽，為幼兒提供一個展示自我的機會和平臺，滿足幼兒的多元智能發展，引導幼兒在積極的參與中發現美，創造美，體驗美；讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。

　　三、活動宗旨：

　　搭建一個平臺，提供一次機會，展示一技之長。

　　四、活動目標：

　　1、提供給孩子登臺表演的機會，提高幼兒各方面才藝表演的技能，鍛煉膽量。

　　2、體驗多種形式表演，培養幼兒大膽表現和大方表演的能力，增強自信心。

　　五、活動對象：

　　全園幼兒

　　六、活動時間：

　　5月10日——5月14日

　　七、活動地點：

　　幼兒園二樓多功能教室

　　八、活動步驟：

　　本次活動分為三個階段：

　　第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔人數由年級組自定，選拔出的幼兒代表班級參加第二階段比賽；時間：5月11日（周二）之前。

　　第二階段（復賽）：以班級為單位參加年級組比賽（年級組長負責），小班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月12日（周三）上午9：00；中班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月13日（周四）上午9：00；大班年級組選拔6名幼兒代表參加決賽；時間：5月14日（周五）上午9：00

　　第三階段（決賽）：年級組為單位參加全園比賽（殷秀梅負責）時間：5月18日（周二）上午9：00

　　九、活動說明：

　　1、參賽要求：

　　（1）參賽內容：節目分三類：

　　①語言類（包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠）.

　　②歌舞類（歌表演、唱歌）參賽選手必須配以伴奏帶VCD進行演唱。

　　③器樂類(參賽選手自帶樂器演奏)

　　各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

　　（2）參賽選手的儀表大方、自然、得體。

　　（3）進入決賽幼兒另行通知抽簽，按順序進行比賽。

　　2、組織領導：

　　為確保此次“開心六一，童心燦爛”才藝比賽的順利進行，成立比賽組委會。

　　組長：

　　組員：

　　3、比賽評分標準（滿分10分）：

　　①語言類：包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠

　　【托、小班】：

　　1、敢于上臺表演（3分）

　　2、完整表演（4分）

　　3、語言清晰（3分）

　　【中、大班】：

　　1、完整地表演，聲音響亮（3分）

　　2、能配有動作、表情、身體語言（2分）

　　3、用不同的聲音區分不同的角色節奏（3分）

　　4、咬字清晰（2分）

　　②歌舞類：歌表演、唱歌

　　【托、小班】：

　　1、能大膽完整地唱完一首歌（4分）

　　2、唱清楚歌詞（3分）

　　3、能基本跟著伴奏帶唱（3分）

　　【中、大班】：

　　1、大方的上臺演唱（2分）

　　2、有感情的`演唱歌曲（4分）

　　3、能跟著音樂的節奏演唱（4分）

　　③器樂類:含中西樂器

　　【托、小班】：

　　1、有較好的音準和節奏感準確（4分）

　　2、演奏較為流暢，無打結現象（3分）

　　3、對作品的表現有很好的完整性（3分）

　　【中、大班】：

　　1、能夠正確地掌握所選器樂的演奏方法（吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂器所具有的特殊演奏技法）（3分）

　　2、能夠比較熟練地演奏所選的樂曲(3分）

　　3、演奏時節奏準確，音準較有把握（3分）

　　4、演奏者富有表情，演奏的音樂充滿感情（1分）

　　4、評獎方式：

　　十佳小歌手獎；最佳表演獎、最佳臺風獎、最佳口才獎，天籟童音獎、最佳演繹獎；特別創意獎；最具潛質獎；新星獎；舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂之星。我們將在六一文藝匯演時進行隆重的頒獎。

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