【集合】職業素養心得體會
當我們備受啟迪時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編為大家收集的職業素養心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
職業素養心得體會1
前短時間,我有幸參加了由杭州時代光華安排的趙菊春老師的職業態度與敬業精神的培訓學習,使我受益匪淺。此次培訓更加深了我對產品質量的認識,質量是企業的命脈,提高產品質量意識,提高全員素質,生產出合格產品,企業才能發展壯大!
我們質量部門的工作繁雜、瑣碎、責任大,某個環節出現一點差錯都要給企業帶來不良影響和損失,需要踏踏實實、認認真真、任勞任怨的去做,在工作中難免有挫折、有煩心,如果喋喋不休、哀哀怨怨,不如心平氣和面對一切,用心想、用心做,戰勝困難,辦法總比困難多。
企業給了我們舞臺,我們選擇了,就要忠實于自己的選擇,義無反顧得擔當,這就是責任!要擁有一個積極向上的心態,懂得珍惜,懷著感恩的心,努力回饋!也建議這樣的`職業素養培訓課程多多開辦,多多學習。
“快樂的鑰匙把握在自己的手中”要有樂觀平和的職業心理!趙教授這一講更使我端正了生活及工作的態度,職業素養告訴我們,工作的態度不是今天或明天,而是一種職業的信仰,做好自己該做的事情是無可非議的,工作要主動、必須做到位,盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己,快樂的也是自己,用好的心態面對一切!
陽光心態是一種健康的心理,喜悅、樂觀向上、愉快、生機勃勃、沉著冷靜是一種精神優勢和無形的力量!它會激發主動性、創造性、積極性!我們必須有好的心態面對人生,才能幸福快樂!
“上班時間求生存,下班時間求發展”很明確的指出了我們要走的路,要不斷的學習,充實自己,細節決定成敗。
每一位職業人士都必須明白的。面對障礙,出現“消極”行為、情緒與情感,這是自然的表現。然而,我們不能以此為借口,給我們帶來危害,而是要掌握一些方法,增長智慧,以陽光心態看待工作和生活,以促使自己能從“消極行為”轉向“積極行為”,使自己與企業獲得雙贏。
職業素養心得體會2
9月5日,我有幸聆聽了熊躍農老師的《提升自我修養,享受幸福教育》講座,深感受益匪淺。正如熊老師在講座中所言,生活是一門我們終身追求的大學問,而作為教師,我們肩負著重要的責任,因此必須以更優雅的方式生活。這不僅是對自己的需求,也是教育對我們的要求。
在當下的教育環境中,教師們常常感受到升學壓力和社會輿論等因素帶來的焦慮,這導致嚴重的職業倦怠。每當我在課堂上面對學生們的吵鬧時,內心充滿怒火;快要期末考試時,我想盡力讓學生夯實知識,但他們可能無法理解或者漠不關心,這讓我感到非常焦慮。這些情緒不僅僅影響著我的心情,甚至可能持續一段時間。我記得江本勝教授在他的著作《水知道答案》中提到,人的情緒會影響水結晶的形成。喜悅的情緒會使水結出美麗的水晶,反之則會產生不完整的結晶。我深信情緒對于人類也是如此重要。因此,我們首先需要調節好自己的情緒。那么如何調節自己的'情緒呢?熊老師告訴過我們:修為。
熊老師給我們分享了教師職業修為的四個境界:受學生尊敬的老師,讓自己心安的老師,讓學校引以為傲的老師,讓歷史銘記的老師。在長期的職業生涯中,我們需要先為自己的職業生涯定下目標,明確想要成為什么樣的老師。而修為的培養,最重要的是通過閱讀來獲取知識和智慧。閱讀可以使人更加明理和善于辨別事物。在書中尋找與自己相似的人生經歷,也能緩解焦慮的情緒。修為的培養不是一天兩天就能完成的任務,正如熊老師所說:要堅持!只有能夠堅持不懈地做一件事情,才能顯示出非凡的毅力。具備這種毅力的人,一定能夠應對教育生活中的各種挑戰,并且對學生的成長會產生積極的影響。我深知我的每一個行動都會對學生產生不同程度的影響,甚至可能影響他們一生!因此,我努力成為品德高尚的榜樣,保持自身的正直和純正,以身作則地教導學生。在培養學生的過程中,同時也享受著自己的幸福。
職業素養心得體會3
近年來,隨著社會發展的要求和學生就業壓力的增大,學生職業教育素養的重要性逐漸凸顯出來。作為一名大學生,我也參與了職業教育培訓課程,通過這段學習的經歷,我深刻體會到了職業教育素養對于大學生的重要意義。在這個過程中,我不僅學到了實用的技能和知識,還培養了正確的職業價值觀和發展規劃意識。下面我將結合自身經歷,分享一些心得體會。
首先,學生職業教育培養的重要性。以前,我對職業教育素養并沒有太多的重視,認為只有畢業后才需要面臨工作和職業規劃的問題。然而,通過這段學習的過程,我逐漸意識到職業教育是一個全面的教育過程,不僅是為了畢業后的就業,而是為了更好地適應社會、提高個人競爭力。職業教育不僅培養了我們的技能和知識,還更重要的是培養了我們的綜合素養和職業意識,使我們能夠在工作中更好地理解、參與和發展。
其次,學生職業教育培養的內容和方法。在這段學習的過程中,我接觸到了許多課程和培訓,其中包括職業規劃、就業指導、實習經驗等。這些課程和培訓不僅讓我了解到了職業市場的現狀和要求,更為重要的是教會了我如何制定職業目標和規劃,并且提供了一些實用的方法和技巧。例如,在職業規劃課程中,我們學習了如何了解自己的優勢和興趣,并結合職業市場的需求來選擇合適的職業方向;在就業指導課程中,我們學習了如何準備簡歷、應對面試,以及如何在工作中與他人合作等。通過這些課程和培訓,我收獲了很多實用的技能和知識,受益匪淺。
再次,學生職業教育培養的價值觀和規劃意識。職業教育不僅僅是為了學習技能和知識,更為重要的是培養正確的職業價值觀和發展規劃意識。在這個過程中,我學到了職業道德和職業素養的重要性。職業道德教育讓我懂得了不僅要做一個有能力的人,更要做一個有責任心和正直品質的人。職業素養教育則讓我明白了只有不斷提升自己的綜合素質,才能在職場中取得進步。此外,職業發展規劃意識也是非常重要的。通過這段學習,我問自己:“自己想要什么樣的.職業生涯?要怎樣提升自己實現這個目標?”這些問題使我開始思考自己的未來,并制定了一些實際的職業規劃。
最后,學生職業教育培養的體會和收獲。通過這段學習的經歷,我不僅獲得了實際的技能和知識,更重要的是培養了正確的職業價值觀和發展規劃意識。這些收獲對于大學生來說具有重要的意義。首先,這些收獲使我在大學期間能夠更好地面對學業和就業的壓力,明確自己的職業目標和規劃。其次,這些收獲提高了我的自信心和自我管理能力,在團隊合作中能夠更好地發揮自己的優勢。最后,這些收獲讓我更加了解職場的需求和挑戰,為我未來的職業發展打下了基礎。
綜上所述,學生職業教育素養的培養對于大學生來說至關重要。通過這段學習的經歷,我深刻認識到職業教育不僅僅是為了就業,更是為了提高綜合素養和職業意識,在個人發展中起到了重要的作用。我相信,在今后的學習和工作中,我會繼續努力學習,提升自己的職業素養,為實現自己的職業目標不斷努力。
職業素養心得體會4
作為一個處于競爭激烈的社會中的人,我們不僅需要具備專業知識和技能,還需要培養自身的素養修養。通過素養修煉,不僅能夠提高我們自身的綜合素質,還能讓我們更好地面對挑戰和困境。在過去的一段時間里,我積極參與素養修煉,并根據自己的經歷總結出一些心得體會,這些經驗對我在職場、生活中產生了重要的影響。
在我參與的素養修煉中,我最為重要的體會之一是多元文化的理解與尊重。我們身處的世界是多元的,每個人都有不同的背景和信仰。通過學習和了解不同的文化,我學會了更好地尊重和理解他人。這種尊重和理解的態度使我獲得了更多的朋友和機會,并為我提供了更廣闊的發展空間。同時,多元文化的理解與尊重也讓我更加包容和寬容,不再以狹隘的眼界看待他人,更能在不同的環境中保持平和與穩定。
在素養修煉的過程中,我逐漸意識到溝通與合作能力的重要性。在日常工作和生活中,溝通和合作是無法避免的。通過不斷學習和實踐,我學會了傾聽和理解他人的觀點,并能夠更清晰地表達自己的想法。同時,團隊合作的經驗也讓我更加理解互相配合的重要性,培養了良好的合作精神和團隊協作能力。這些溝通與合作的技巧和心得不僅使我在工作中更加順利,也為我贏得了更多的信任和機會。
在素養修煉中,我也意識到自我管理和情緒調控的`重要性。生活中常常充滿了各種壓力和挑戰,而良好的自我管理和情緒調控能力能夠幫助我更好地應對困境和壓力。通過自我反思和學習,我學會了放松自己的身心,并通過積極的心態來應對困難。這種積極的心態讓我更加堅韌和樂觀,提高了自己的抗壓能力,并能夠更好地處理與他人的關系。通過自身的努力,我成功地掌控了自己的情緒,讓它們成為我前進的動力,而不是阻礙。
通過素養修煉,我認識到卓越和不斷學習的重要性。卓越不僅是在某個領域表現出色,更是追求最好的自己。通過不斷學習和提高,我不斷提升自己的能力和素質,并追求卓越的目標。同時,素養修煉也教會我終身學習的理念,認識到學習是一種持續的過程。不管是工作還是生活中,不斷學習和提升自己的能力都是取得更好成就的關鍵。通過終身學習,我們才能保持對新知識和技能的更新,并不斷適應社會的變革和挑戰。
通過素養修煉,我在多元文化理解與尊重、溝通與合作能力、自我管理與情緒調控以及追求卓越與終身學習等方面獲得了寶貴的經驗。這些心得和體會在我工作和生活中起到了積極的作用,讓我能夠更好地與他人交流合作,更好地管理和調控自己的情緒,更好地追求個人的卓越和終身學習。通過素養修煉,我在自我發展的道路上邁出了重要的一步,也為未來的發展打下了堅實的基礎。
職業素養心得體會5
通過此次關于員工職業素養的培訓,讓我更深層次的熟悉到提高職業素養的重要性。每個人的職業生涯的發展,大的方向有兩個:一是不斷提高專業水準,二是培育職業素養。前者比較簡單被大家關注,后者可能沒有被很好的重視,但是它對人的要求很高,它無時無刻不在,最能顯示出一個人的道德層次和精神境界。
一般人都把自己的職業只看作是一種謀生的手段,僅僅當作是一項工作而已,很少有人把它作為一種神圣的職業去看待。這就是平凡人和職業者的最大區分。作為一個職業者,就要做到愛崗、敬業。從基本目標來說,是為掙一份工資而謀生。從高標準來說,是一種自我價值的實現。所以一個職業者,要清晰自己不同于一般的社會閑散人員和平凡的家庭婦女。職業者要從各方面嚴格要求自己,要通過自己的職業工作塑造自我,要清晰“你非你、我非我”的道理,即每一個人作為社會的一分子,不是孤立的一個人,每個人都在自己的.工作崗位上,擔當著一份公司賦予你的職責。
我們每一個人都渴望成功,而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來,正因如此,卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐,每個人都在轉變,“適者生存”這個道理我想大家都懂,所以我們必需轉變自己。通過此次培訓課,我明白一個人的思想打算了一個人的所為,所以我們必需突破自己的思想從態度上去轉變自已。一個人的態度打算了一個人的人生動身點是否正確,這也就好比為一座高樓筑基,所以思想態度的轉變在提高自身職業素養上邊顯得尤為重要——態度打算一切。
首先,我們在工作時一定要一絲不茍,專心認真,一個員工在公司的大部分時間都是在工作的,這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎,一絲不茍,不能總是出錯,有必要時時檢驗自己的工作結果,以確保自己做的工作萬無一失。工作的時候應當一直保持極大的工作熱忱,不僅要順當完成工作任務,工作之余還應經常總結經驗教訓,不斷提高工作效率。
其次,雖然在工作中我們或許會犯一些錯誤,受到領導的批評,但是這些錯誤和批評能讓我們在以后的工作中更加小心謹慎,獲得一份經驗,提高工作效率。在公司工作的這幾年時間里,領導和一些老員工的嚴謹、專心的工作作風給我留下了很深的印象,我也從他們身上學到了許多自己缺少的東西。這次培訓雖然時間不是很長,但是卻讓我更深一步的了解了公司的企業文化、公司的管理模式和高層次的職業素養,這對我來說是很珍貴的。
在態度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向,有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向,那無疑是人生的悲劇。有人勞碌了一輩子,辛辛苦苦,直到兩鬢花白,仍舊一無所成。這就要求我們在幻想之路上立下志向,確定目標,不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車,上了車司機問你去哪里你卻告知他不知道去哪一樣的道理。一旦打算了目標,你就要學會擔當。《職業素養》的培訓告知我們:要幻想,就得擔當;既選擇,就得擔當;一旦打算,就得擔當,包括學會擔當委屈,公司的任何人都不是你的父母親人,沒有人情愿為你的過錯或者非過錯買單,任何時候,學會承受委屈是區分一個人是否足夠成熟的標志。
通過此次培訓使我懂得,在公司工作要懷著感恩的心,努力回饋,忠實于自己的選擇,勇于擔當自己的責任,學會敬重與理解,沒有什么事情是辦不到的。將來的結果,取決于今日的行為;今日的行為,取決于我們的思想;我們的思想,取決于我們的信念;我們的信念,來自于我們的眼光;我們的眼光,來自于我們的態度!
職業素養心得體會6
隨著社會進步和競爭加劇,職場上的各種素養也越來越受到重視。而《職業素養》一書則是一本關于職場上必備的基本素養的書籍。本文本著從個人的角度出發,講述自己閱讀這本書的心得和體會,希望可以和大家分享。
《職業素養》這本書的第一章主要講述了職業操守和職業道德的問題。在這個方面,學習者應該要注重的就是個人的職業道德,要做到誠實守信,不撒謊、不隱瞞,當然,也要有規矩和紀律,不輕易違反班規,不違法亂紀。這些事情看似“基礎”,但是實際上都是職業上繞不開的套路,同時也需要個人付出努力去做到極致。
在職場上,溝通能力是越來越重要的能力之一。就像本書所說的,“在職場上,溝通是硬道理”。良好的溝通技巧往往能夠協助個人更好地完成工作,與同事進行合作,并且獲得更高的信任度和關注度。而才能夠具有高強度的溝通能力,就需要不斷提高自己的表達能力,判斷能力,以及交流能力,在與人溝通的`時候要注意尊重、理解和合作等方面的質量,這與個人的發展也息息相關。
尤其在高速發展的現代社會中,團隊意識也越來越受到重視。在職場上,擁有良好與團隊合作意識,積極地與同事在合作中交流、碰撞和提高,都是華麗修飾個人職業素養的關鍵。而在合作中,要注意的主要是相互尊重,理解和信任等在合作上的素養,在合作的中還要表現出高度的主動性和好的組織協調性,只有這樣才能產生與人共贏的局面,推動整個團隊目標的達成。
完美的職場須要擁有除職業技術外的多方面技能素養。在本書的后面幾章中,分別講述了成就、創新和領導能力等方面。在這些方面,學習者應該不斷挑戰自己的能力,發揮最大的個人潛能,積極創新改革,更進一步地為個人和職場做出突出的成績。本身作為員工,是要創造出更多的價值,同時也可以成為整個團隊的領導,積極推動團隊協作和創新發展,維持職場的健康和穩定性。
綜上所述,《職業素養》一書對于我們而言來說是越來越重要的。精益求精的態度,不斷積累知識,反復思考和總結經驗教訓都是學習過程中的最大的寶藏。了解《職業素養》不僅僅是獲得了一種職業技能,更是具備了更堅實的職場素養,以及更好的工作和發展體驗。作為新一代,我們需要在職業的道路上,不斷提高自己的職業素養水準,并將其作為一個切入點去提高自己的領導力,創新力,實現職業生涯中的突破,并邁上更高的目標臺階。
職業素養心得體會7
學生核心素養是當前教育的一個熱詞,其含義究竟是什么呢?北京大學考試研究院院長秦春華:以科學性、時代性和民族性為基本原則,以培養全面發展的人為核心,綜合表現為文化基礎、自主發展、社會參與等三個方面,人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等六大要素,具體細化為18個基本要點。根據這一總體框架,可以針對學生的年齡特點,進一步提出各學段學生的具體表現要求。旨在回歸教育常識,回歸教育本真,為學生健康成長、更好的生活服務。
一、轉變育人理念。
核心素養不是某一個素養指標,也不等同于幾個素養指標的簡單。
相加,而是各素養在面對具體問題情境時發揮的合力。鑒于此,核心素養的培養一定要時刻保持“全人”思考,不能只看見“部分”而忽略了“整體”。它的提出有助于進一步推進學科素養實施,同時也有助于把握教育實踐的方向,由核心素養頂層設計的“人”出發,經過各個環節的具體實踐、反思,最終再回歸到“人”——培養出健康發展、幸福生活、成功應對未來挑戰的人。教育應該促進每個人的全面發展,應該使每個人借助青少年時代所受的教育,形成一種獨立自主、富有批判精神的思想意識,以及培養自己的判斷能力。
互聯網時代,對教師自身綜合素養要求更高了,因為學生除了在課堂獲取知識,還可以在課外或通過網絡獲取知識。教師不僅要培養學生掌握知識的能力,還要讓學生學會尊重生命,提升責任感與幸福感。所以,提升教師素養是關鍵。
二、提升教師素養。
學生核心素養備受關注時,我們不能不關注一個問題,即教師的素養。因為學生核心素養培養與實施的關鍵在于教師。核心素養在教科書中呈現的隱蔽性與拓展性,教學目標中素養目標的模糊性與延續性,以及學生評價指標的內隱性與動態性等,對教師提出了新的要求。教師要充當改革理念研究的參與者;教師要繼承已有的改革成果,做課程資源開發利用的主動行動者,要主動將學生核心素養轉化成“可教”的內容;又要做好核心素養下的課程教學銜接,因此要做基于核心素養課程教學目標的締造者,而非原有課程教學目標的執行者;教師要做課堂教學評估指標的改良者,結合學生發展核心素養、學科核心素養及其相應評價標準,對學生評估的現有指標進行改良和優化,開展個性化學習診斷與“學會學習”專門指導。由此可見教師素養隨著學生核心素養的提出,相應地要快速提升。
三、著力教學實踐。
首先,研究學情。教師上課的目的是教會學生知識,教會學生學習,教會學生做人,促進學生全面而有個性的發展。教師上課面對的是有血有肉、有思維、有情感的靈動學生,這就決定了教師備課要為學生著想,為學生量體裁衣,要適合學生,容易被學生所接受。備課時,教師心里要始終裝著學生,備課標和備教材是基礎,是為學生服務,備學情才是重點。所以,真正能夠駕馭教材過程的高手,是根據學生的學習狀況及時調整教學設計,使教學結構服從于學生的思維和接受能力,讓全班每個學生都全身心、樂此不疲地投入到學習新知中。
其次,活用教材。課程是培養人的重要載體,教材是教師實施課。
程標準的基本載體,是最基本的課程資源。課標是國家課程的基本綱領性文件,是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。它是教學的依據,也是教科書編寫的依據。更是教師學科教育教學的出發點與歸宿,是教師課堂教育教學的底線;同時也承認教師是課堂教學決策者,是課程資源的開發者和實施者。所以,教師備課,首先要認真分析、研讀課標與教材,在正確領會課標與教材內容的基礎上,根據學生的學情設計課堂教學。因此,吃透教材是備好課、上好課的關鍵。但教材是死板的,教學活動是靈活的。在使用教材上,要堅持靈活性、創造性,實現“用教材”而不是“教教材”,教師在課程改革中應真正成為教材的開發者、體驗者和實踐者,成為教育教學的決策者。
教育家葉圣陶曾說過:“教材只能作為教課的材料,要教得好,使學生受益,還要靠教師善于運用。”因此,我們在備課時,必須根據學生實際“活”用教材。教師應結合學生實際,對教材內容進行取舍、增補、校正、拓展、變通、調序等。學生才是學習的主人,教師只是學習的組織者、引導者與合作者,因此教師必須根據學生已有的知識水平和經驗,對教材進行加工。教師應選擇具有現實意義、富有挑戰性的學習內容,向學生提供充分從事學習活動的機會,幫助他們在自主探究和何種交流過程中,理解和掌握基礎知識和基本技能、思考方法。
再次,師生互動。歷史課堂是師生活動交流的場所,課堂上學生活動如何進行評價?引起本人關注,恰逢此次丹陽中學進行改革,學習南通模式。多元智能理論早在1983年就由美國著名發展心理學家霍華德·加德納提出,它們之間有某種程度的不謀而合。具體流程如下:設計活動方案——學生活動單:教師課前認真研讀教材,整理知識結構,梳理出教學主線及教學核心價值,設計學生活動單。課前提前發放給學生,讓學生自主學習,完成活動單的學習內容。分組學習交流——學生活動展示:課堂上分組,各組成員之間交流、合作學習、討論,集中讓學生展示各組成果,各組成員可以補充完善,其他小組也可以補充與完善。學生活動評價——評價體系設置:針對學生在課堂上的活動情況,要進行客觀公正的評價,那就涉及到評價體系的設置,根據多元智能理論,結合歷史學科的特點,設置了學生活動評價體系。該體系總分值為100分,共有十項內容,每一項10分,由每一小組組長打分,得分排名,頒發流動紅旗。總之,以活動單的形式開展教學活動,一方面體現新課程的以生為本的理念,以活動為載體,重在激發學生學習的主動性與課堂教學的參與性;另一方面也符合多元智能理論的原則與精神,對學生核心素養培養、提升將會大有裨益。
最后,凸顯主題。教學主題是統領一課的核心,是教學應該完成的主要目標,往往也教學中真正需要探究的問題。正如傅元根老師所說:“一課的‘中心’實際上是一課的真正重點,而且是能夠統率全課、帶動一般的張目之綱。在教學主題的`引領下,資源的開發、重點的確定、材料的使用、問題的設計、活動的開展都有了中心,課堂教學就有了靈魂,對學生認識與理解歷史、提高判斷力、形成正確的價值觀大有裨益。而且,恰當的教學主題,對實現歷史教學核心價值、培養學生核心素養,實現歷史教學的根本訴求有重要意義,也是提升教學境界的重要途徑。
綜上所述,我們更應該關注的是,作為一個公民,經過數十載的學校教育,有沒有真正學到對他有幫助的東西?學了幾十門學科,這些學科學與沒學有什么差異?該學科能留給他終身受用的東西是什么?需要學科教師的關注發生轉向,即如何從關注知識點的落實轉向到素養的養成?如何從關注“教什么”轉向到關注學生學會什么?作為一線教師,我們既要當好經師,又要當好人師。在教學中滲透教育,做到教書與育人兩不誤,既為學生打下堅實的知識技能的基礎,又培養他們正確的情感、態度、價值觀,促進學生素養不斷進階、提升。教師要變教學視角為教育視角,突破傳統的知識視野、課堂視野,走進學生的生活,走進學生的心田,給學生適合的教育。
職業素養心得體會8
20xx年11月18日,很感謝公司組織的員工職業素養培訓學習,我很有幸參加了此次李老師的培訓班,一個熱情與激情集一身的講師,內容切身到了我們工作中,甚至延及到了我們的生活中,內容精彩,深刻體會,好像處處在說我們,又處處給我們指引路徑,足以把很多職業中迷途的小羊羔拉回來,回到屬于他們追求的理想與舞臺,幾天的課程,我沒有犯困,即使最后一天中午大家都沒有休息,都沒有打瞌睡也沒有分神,課程結束了還覺得聽不夠,因為整天的課程李老師都是用引導式,互動式的教學服務實行,讓我們都進入了輕松快樂的氣氛中。
通過此次關于員工職業素養的培訓,讓我更深層次的理解到提升職業素養的重要性。每個人的職業生涯的發展,大的方向有兩個:一是持續提升專業水準,二是培養職業素養。前者比較容易被大家注重,后者可能沒有被很好的重視,但是它對人的要求很高,它無時無刻不在,最能顯示出一個人的道德層次和精神境界。
一般人都把自己的職業只看作是一種謀生的手段,僅僅當作是一項工作而已,很少有人把它作為一種神圣的職業去看待。這就是普通人和職業者的區別。作為一個職業者,就要做到愛崗、敬業。從基本目標來說,是為掙一份工資而謀生。從高標準來說,是一種自我價值的實現。職業者要從各方面嚴格要求自己,要通過自己的`職業工作塑造自我,要清楚“你非你、我非我”的道理,即每一個人作為社會的一分子,不是孤立的一個人,每個人都在自己的工作崗位上,承擔著一份公司賦予你的職責。
我們每一個人都渴望成功,而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來,正因如此,卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐,每個人都在改變,“適者生存”這個道理我想大家都懂,所以我們必須改變自己。通過此次培訓課,我明白一個人的思想決定了一個人的所為,所以我們必須突破自己的思想從態度上去改變自已。一個人的態度決定了一個人的人生出發點是否準確,這也就好比為一座高樓筑基,所以思想態度的改變在提升自身職業素養上邊顯得尤為重要——態度決定一切。
首先,我們在工作時一定要一絲不茍,認真仔細,一個員工在公司的絕大部分時間都是在工作的,這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎,一絲不茍,不能總是出錯,有必要時時檢驗自己的工作結果,以確保自己做的工作萬無一失.工作的時候應該一直保持極大的工作熱情,不但要順利完成工作任務,工作之余還應經常總結經驗教訓,持續提升工作效率。
其次,雖然在工作中我們也許會犯一些錯誤,受到領導的批評,但是這些錯誤和批評能讓我們在以后的工作中更加小心謹慎,獲得一份經驗,提升工作效率。在公司工作的這半年時間里,領導和一些老員工的嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深的印象,我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。
在態度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向,有了一顆進取之心卻沒有準確的人生導向,那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子,辛辛苦苦,直到兩鬢斑白,仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向,確定目標,不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車,上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標,你就要學會承擔。職業素養的培訓告訴我們:要夢想,就得承擔;既選擇,就得承擔;一旦決定,就得承擔,包括學會承擔委屈,公司的任何人都不是你的父母親人,沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單,任何時候,學會承受委屈是區別一個人是否充足成熟的標志。
通過此次培訓使我懂得,在公司工作要懷著感恩的心,努力回饋,忠實于自己的選擇,勇于承擔自己的責任,學會尊重與理解,沒有什么事情是辦不到的。未來的結果,取決于今天的行為;今天的行為,取決于我們的思想;我們的思想,取決于我們的信念;我們的信念,來自于我們的眼光;我們的眼光,來自于我們的態度!
職業素養心得體會9
職業素養是一個人在工作場所中所展現的一種綜合能力和綜合素質,包括綜合知識、綜合能力、綜合素質等方面。在我的職業生涯中,我深刻體會到了職業素養的重要性。通過努力工作和不斷學習,我不斷提升自己的職業素養,取得了一些成績,并從中得到了一些寶貴的體會。
首先,要獨立思考和判斷。在工作中,我們常常面臨各種各樣的問題和挑戰,需要我們迅速做出決策和判斷。這就要求我們具備獨立思考的能力,不僅要考慮到自身利益,更要考慮到團隊和公司的長遠發展。而且,當面臨新問題時,我們要學會自主學習和充分調研,以便能夠做出明智的判斷。
其次,要保持良好的溝通能力。在工作中,溝通是非常重要的,只有與同事和上級保持良好的溝通,才能夠順利完成工作并取得良好的工作效果。我曾遇到過一個案例,當時我負責一個項目,但是因為沒有與同事及時溝通,導致項目出現了問題,最終影響了整個團隊的工作進展。從那以后,我意識到良好的.溝通能夠避免不必要的麻煩,提高工作效率。
再次,要有較強的團隊合作精神。在現代社會,工作往往需要團隊合作來完成。一個人的能力再強大,也難以勝任所有工作。只有通過團隊合作,才能夠發揮每個人的優勢,互相補充,共同達到更好的工作效果。我曾經參與過一個團隊項目,在項目中,我認真履行自己的職責,積極配合團隊合作,最終我們成功地完成了項目。通過這次經歷,我明白了團隊合作的重要性,也學會了與他人和諧相處。
另外,要有扎實的專業知識和技能。在一個職業中,專業知識和技能是基礎,是我們保持競爭力的重要保障。只有不斷學習和提升自己的專業知識和技能,才能夠適應不斷變化的工作環境和需求。我一直堅持學習新知識,提升自己的技能,比如參加培訓課程、參與行業交流會等。通過不斷學習和實踐,我不僅在工作中展現出自己的能力,也得到了同事和上級的認可。
最后,要保持積極的工作態度和職業道德。一個人的工作態度和職業道德決定了他在工作中的表現和發展。只有保持積極向上的工作態度,才能夠持之以恒地做好自己的工作。同時,職業道德也是重要的,我們要始終恪守職業操守,遵守公司的規章制度,維護公司的形象和利益。我始終堅持以誠信為本,在工作中注重保持職業道德,從而得到同事和上級的信任和贊許。
總之,職業素養是一個人工作中必不可少的一部分。通過獨立思考和判斷、良好的溝通能力、團隊合作精神、扎實的專業知識和技能、積極的工作態度和職業道德等方面的努力,我在工作中逐漸提升了職業素養,取得了一些成績。但我也深知,職業素養的提升是一個持續的過程,需要不斷學習和修煉。我會繼續努力,不斷提升自己的職業素養,為個人和公司的發展做出更大的貢獻。
職業素養心得體會10
一位作家曾說過這樣一句話“一個人面對外面的世界時,需要的是窗子;一個人面對自我時,需要的是鏡子。通過窗子才能觀察世界的光明,使用鏡子才能觀察自己的污點。其實,窗子和鏡子并不重要,重要的是你的心,你的心廣闊書房就廣闊了,你的心照亮了,世界就光明了。”
通過學習,我明白了這里的“鏡子”就是指《中小學教師職業道德標準》,就是要求我們時刻用《中小學教師職業道德標準》來嚴格要求自己,做一名合格的教師。
喜愛教育,獻身教育,是教師職業道德的根本要求。一個教師的事業成就和價值實現,不僅僅依靠他的學問水平和教育才能,更重要的是取決于他對教育事業的喜愛和忠誠的態度。很難想象一個見異思遷、心猿意馬,不喜愛教育工作的教師,能傾盡全力投身教育,擔負起教師應盡的崇高職責。通過這次學習,我更堅決了信念,終生愛自己的職業。
陶行知先生提倡教師應有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高而無私的.獻身精神。明顯,沒有劇烈的事業心是不行能做到這些的。通過學習熟悉到:選擇了教師,我們就應當甘愿清貧;選擇了教師,我們就應當樂于奉獻;選擇了教師我們就應當把學生的進展和提高放到自己工作的最高位置。
在今后的工作中,我將謹遵教書育人的歷史使命,忠于祖國的教育事業,把自己的汗水,無怨無悔的灑在祖國勃勃生氣的花園里,在祖國蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁!
職業素養心得體會11
職業素養是一個人在工作中所展示的各種能力,包括溝通能力、團隊合作能力、決策能力等等。作為一名管理者,提升職業素養是非常重要的,因為管理者直接影響著團隊的發展和整體業務的成敗。通過多年的工作經驗,我總結出了一些管理提升職業素養的心得體會,希望可以與大家分享。
首先,一個優秀的管理者應該具備良好的溝通能力。在工作中,管理者需要與上級進行溝通、與下屬進行溝通,還需要與其他團隊合作伙伴進行有效的溝通。一個能夠良好溝通的管理者,可以更準確地傳達工作的目標和要求,避免誤解和沖突的產生。同時,良好的溝通能力還能幫助管理者更好地了解團隊成員的'需求和問題,從而采取合適的措施進行解決。
其次,團隊合作能力也是一名管理者必備的素質。在現實工作中,很少有一個人可以獨自完成所有的任務,因此團隊合作是必不可少的。作為管理者,要有能力組建一個有效的團隊,培養團隊成員的凝聚力和合作意識。與此同時,管理者還要學會團隊領導和團隊合作的技巧,激勵團隊成員發揮他們的潛力,共同完成工作任務。
另外,決策能力也是一名管理者必須具備的素養之一。在工作中,管理者需要經常面對各種各樣的決策,有些決策甚至會對整個團隊或組織產生重大影響。因此,管理者需要有良好的分析和判斷能力,能夠準確地估計風險和預測后果。同時,良好的決策能力還要與團隊合作能力結合起來,聽取團隊成員的意見和建議,共同制定出最佳的決策方案。
最后,一個優秀的管理者還應該關注自身的職業發展,并持續提升自己的專業知識和技能。管理者不應該滿足于現狀,而應該以積極的態度來面對挑戰,并不斷提高自己的素養水平。可以通過學習專業書籍、參加行業培訓、交流與他人的經驗等方式,不斷提升自己的知識和技能,從而更好地應對工作中的各種挑戰。
總之,作為一名管理者,提升職業素養是非常關鍵的。良好的溝通能力、團隊合作能力、決策能力以及持續提升自身的素養,都是管理者必須具備的素質。通過不斷學習和實踐,我相信每個人都能夠提升自己的職業素養,成為一名出色的管理者。
職業素養心得體會12
20xx年11月18日,很感謝公司組織的員工職業素養培訓學習,我很有幸參與了此次李教師的培訓班,一個熱忱與激情集一身的講師,內容切身到了我們工作中,甚至延及到了我們的生活中,內容精彩,深刻體會,似乎到處在說我們,又到處給我們指引路徑,足以把許多職業中迷途的小羊羔拉回來,回到屬于他們追求的抱負與舞臺,幾天的課程,我沒有犯困,即使最終一天中午大家都沒有休息,都沒有打瞌睡也沒有分神,課程完畢了還覺得聽不夠,由于成天的課程李教師都是用引導式,互動式的教學效勞進展,讓我們都進入了輕松歡樂的氣氛中。
通過此次關于員工職業素養的培訓,讓我更深層次的熟悉到提高職業素養的重要性。每個人的職業生涯的進展,大的方向有兩個:一是不斷提高專業水準,二是培育職業素養。前者比擬簡單被大家關注,后者可能沒有被很好的重視,但是它對人的要求很高,它無時無刻不在,最能顯示出一個人的道德層次和精神境地。
一般人都把自己的職業只看作是一種謀生的手段,僅僅當作是一項工作而已,很少有人把它做為一種神圣的職業去對待。這就是一般人和職業者的區分。做為一個職業者,就要做到愛崗、敬業。從根本目標來說,是為掙一份工資而謀生。從高標準來說,是一種自我價值的實現。職業者要從各方面嚴格要求自己,要通過自己的職業工作塑造自我,要清晰“你非你、我非我”的道理,即每一個人做為社會的一分子,不是孤立的一個人,每個人都在自己的工作崗位上,擔當著一份公司給予你的職責。
我們每一個人都渴望勝利,而勝利的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來,正因如此,卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐,每個人都在轉變,“適者生存”這個道理我想大家都懂,所以我們必需轉變自己。通過此次培訓課,我明白一個人的思想打算了一個人的所為,所以我們必需突破自己的思想從態度上去轉變自已。一個人的態度打算了一個人的人生動身點是否正確,這也就好比為一座高樓筑基,所以思想態度的轉變在提高自身職業素養上邊顯得尤為重要——態度打算一切。
首先,我們在工作時肯定要一絲不茍,仔細認真,一個員工在公司的大局部時間都是在工作的,這就要求他在這段時間內肯定要當心慎重,一絲不茍,不能總是出錯,有必要時時檢驗自己的工作結果,以確保自己做的工作萬無一失.工作的時候應當始終保持極大的工作熱忱,不僅要順當完成工作任務,工作之余還應常常總結閱歷教訓,不斷提高工作效率。
其次,雖然在工作中我們或許會犯一些錯誤,受到領導的批判,但是這些錯誤和批判能讓我們在以后的工作中更加當心慎重,獲得一份閱歷,提高工作效率。在公司工作的這半年時間里,領導和一些老員工的嚴謹、仔細的工作作風給我留下了很深的印象,我也從他們身上學到了許多自己缺少的東西。
在態度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向,有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向,那無疑是人生的悲劇。有人勞碌了一輩子,辛辛苦苦,直到兩鬢花白,仍舊一無所成。這就要求我們在幻想之路上立下志向,確定目標,不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車,上了車司機問你去哪里你卻告知他不知道去哪一樣的`道理。一旦打算了目標,你就要學會擔當。職業素養的培訓告知我們:要幻想,就得擔當;既選擇,就得擔當;一旦打算,就得擔當,包括學會擔當委屈,公司的任何人都不是你的父母親人,沒有人情愿為你的過錯或者非過錯買單,任何時候,學會承受委屈是區分一個人是否足夠成熟的標志。
通過此次培訓使我懂得,在公司工作要懷著感恩的心,努力回饋,忠實于自己的選擇,勇于擔當自己的責任,學會敬重與理解,沒有什么事情是辦不到的。將來的結果,取決于今日的行為;今日的行為,取決于我們的思想;我們的思想,取決于我們的信念;我們的信念,來自于我們的眼光;我們的眼光,來自于我們的態度!
職業素養心得體會13
核心素養是指在當今時代要求的基本能力和素養,它包括創新能力、學習能力、溝通能力、團隊合作能力和跨文化交際能力等。在這個信息時代,核心素養變得愈加重要。在我個人的成長過程中,我也逐漸認識到核心素養的重要性,并且深深感悟到它對個人發展的影響。下面我將從個人的學習、溝通、合作、創新和跨文化交際等方面,總結和分享我的核心素養心得體會。
首先,學習能力是核心素養中最基礎也是最重要的一項。對于一個學生來說,學習是最重要的任務。在學習中,我逐漸發現,提高學習能力并不是一蹴而就的,而是需要持續的努力和堅持。我不僅需要掌握一定的學習方法和技巧,更需要培養自己的學習興趣和學習動力。通過不斷的實踐和反思,我逐漸認識到,學習并不是為了應付考試,而是為了獲得知識和擴展自己的視野。只有內化為我自己的知識和思想,我才能真正有效地應用和運用。
其次,溝通能力在核心素養中也占據了重要的位置。溝通是人與人之間交流的基礎,也是人們獲取信息和展示個人能力的重要方式。在與他人交流的過程中,我發現溝通能力不僅僅是語言表達的能力,還包括傾聽能力和理解能力。能夠傾聽他人的意見和看法,站在對方的角度去理解問題,是高效溝通的重要要素。同時,為了提高溝通能力,我也不斷嘗試使用不同的'溝通方式,例如書面交流和面對面交流,以便更好地與他人交流和表達自己的想法。
第三,團隊合作是核心素養中必不可少的一項。在現代社會中,大部分工作都需要團隊協作來完成。團隊合作不僅僅是把每個人的能力累加起來,更是能夠形成合力,解決問題和取得成果的重要方式。在團隊合作中,我逐漸認識到團隊的力量是無法替代的。每個人擁有不同的優勢和特長,在協作中相互學習和借鑒,能夠產生更好的結果。同時,合理分工和明確的目標也是團隊合作中的重要環節,只有每個人都明確自己的角色和任務,才能高效地完成團隊的目標。
第四,創新能力是核心素養中最具有提升潛力的一項。在當今充滿競爭和變革的社會中,創新能力已經成為許多企業和組織重要的競爭優勢。創新不僅僅是在科技領域中有新的發現和突破,它還包括在各種情境下能夠有新的思路和解決問題的能力。在培養創新能力的過程中,我從不斷思考和反思開始。通過觀察和思考,我逐漸發現問題和機會,并努力探索解決問題和提供價值的方法。在創新的過程中,失敗和挫折是難免的,但這也是成長的機會。只有不斷嘗試和改進,才能不斷提升自己的創新能力。
最后,跨文化交際能力是核心素養中的一項重要能力。在全球化的時代,不同文化之間的交流和合作變得愈發頻繁和緊密。在與不同文化的人交往中,我意識到了文化之間差異的重要性。只有了解和尊重不同文化,才能有效地溝通和合作。同時,我也要不斷開拓自己的視野,了解其他文化的思維方式和價值觀,以便更好地適應跨文化交際的需求。
總之,核心素養在當今信息時代變得愈發重要。通過不斷學習、溝通、合作、創新和跨文化交際,我逐漸認識到核心素養對個人發展的重要性,并從中獲得了許多心得體會和感悟。我相信,在今后的成長和發展中,不斷提升核心素養將成為我不可或缺的重要任務。
職業素養心得體會14
7月11日—14日,非常幸運地參加區教師職業素養提升培訓,3天的培訓學習,聆聽了名師、特級教師的演講,大師們的風采盡收眼底,得益匪淺,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的沖擊,培訓中我們為名校老師強烈的敬業精神,一絲不茍的工作態度,極強的事業心和責任感而欽佩,而感動。培訓后很多同行老師紛紛表示要對自己的心態作一個調適,不應該再浮躁了,要靜下心來潛心研究了,影響老師們重新樹立了正確的教育觀,并能以良好的心態投入到教學工作中。
“千課萬人”,參加這么盛大的觀摩活動,雖然天氣很熱,聽課很辛苦,但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸,吸引著大家。
王崧舟老師是小語界的領軍人物,浙江省特級教師,杭州師范大學教授。他在講座中通過三個鮮活的教學案例生動地詮釋了“讀書”“修行”“境界”等關鍵詞。他指出,讀書就是一種修行,教書需要一種境界,人生才會幸福。關于讀書,他提出三點:為己讀書,天天讀書,隨性讀書。只有閱讀內心才安穩,只有閱讀才使自己精神富足,只有閱讀課堂才有底蘊。修行,就是讓自己成為一名有情懷的教師;修行,就是讓自己成為一名有智慧的教師。讀書,讓我們的人生境界得以提升,讓我們的個體生命更有價值。人生境界當由功利而道德,由科學而生命。只有執著于個體生命成長的人才是精神境界高遠的人。
王岱老師認為教育是一個春風化雨潤物無聲的自然自在的過程,教育者在這一過程中不著痕跡卻又處處留有痕跡,順其天性,挖其潛能,助其成長。二十年來王老師一直在追求著這樣一種境界:讓學生“幸福地在不知不覺中體會著自己的改變”。
張文茂校長作了題為《仁愛責任追求》的報告。報告中,張校長從“辦負責任的學校、當負責任的教師、做負責任的學生”三個方面,全面介紹了學校的.辦學理念和育人特色,并重點就學校發展戰略、教師專業發展和學生德育活動等和與會教育同仁做了分享。他指出,仁愛是根本,責任是動力,追求是夢想,三者深度融合并統一于立德樹人的教育實踐之中。作為教育工作者,要把負責的工作負責任地干好,讓責任心壯大、升華、增值,以責任驅動發展、開創未來、打造卓越,讓師生個個實現卓越發展,人人擁有出彩人生,不斷為實現偉大中國夢做出新貢獻。
徐長青老師的《烙餅問題》給我留下的印象最深。在他的教學過程中,我們耳目一新,在濃濃的烙餅香中深深地感受到了濃濃的數學味。徐老師的課語言詼諧,幽默,充滿智慧。無論是課堂上,還是報告中,徐老師都是以風趣幽默的語言、繪聲繪色的講解、夸張的肢體動作和高昂萬丈的激情,來感染每一個學生和聽課老師,大家在不知不覺中被徐老師帶進了一個奇妙而又快樂的大舞臺上
陶繼新老師以“魏書生與陶繼新的幸福教育”為中心點:把自己能做的事情做好,一點一點干起來,不抱怨,要“松靜勻樂”,走進教室“松靜勻樂”,走出教室“松靜勻樂”,開口講課“松靜勻樂”,一天上班“松靜勻樂”,下班回家“松靜勻樂”……無論何時,做到“松靜勻樂”,以樂觀積極輕松的心態對待教學,對待生活。
盛金花老師與我們分享了近年來,其在研究校園儀式的作用方面所取得的顯著成效,以自身經歷分享了如何以低成本、高效率做出一場別樣的畢業典禮、開學典禮等,為大家積累了不少的德育經驗。
……
此次培訓讓我更加明白了促進自己的專業知識和理論水平,才能開展教研活動,在不斷的交流互動中,提高自身素養水平,做一位具有:人格魅力、把學習的主動權真正還給學生、“順暢”課不一定是好課,要上出有“風浪”的課的教師一路風塵,雖然很辛苦,但是浸潤在這樣專業的研究氛圍中,我們感到精神十分富足,真的不虛此行。對照自己的教學實踐,我們要做的還有很多很多,在大師的攜領下,愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
職業素養心得體會15
職業素養是指一個職業人員在工作中所必備的知識、技能和行為準則,它是企業要求員工所具備的品德操守、職業技能、溝通能力、團隊合作等社會責任和職業規范方面的綜合素質。作為一名職場新人,我深深認識到了職業素養對職業生涯的重要性,也意識到自己在這方面還有不足之處。在這段時間的實踐中,我從“學習如何溝通、迎接變化、綜合分析和多角度思考”等方面,逐漸提高了自身的職業素養。
二、有效溝通的技巧。
溝通是我們日常工作中必不可少的一部分。但有時候也會遇到不同意見或想法,如何有效溝通將會影響到工作的順利進行。在工作中,我發現,了解對方的溝通方式,善于傾聽和理解對方的需求,控制好情緒,是達成目的的必備技巧。在處理問題時,我會先思考對方的立場,確定表達的語氣和方案,從而更好地傳達出真正的意思。
三、適應變化及時調整。
在快速變化的世界中,不論是企業還是個人都要及時調整信息、技術、產品等等方面的變化,并適應它們。在我工作的公司中,因為受市場和行業的變化而逐漸調整市場規模、定價、銷售策略等工作,我需要經常與公司下屬,如生產、銷售、市場部門進行溝通協調,及時調整工作計劃,從而更好地適應變化,應對市場。
四、綜合分析和多角度思考。
在處理問題時,我會盡量了解更多方面的情況,懷著一顆開放、合作、創新的心態,對于不同的問題,我會進行綜合分析和多角度思考,當出現問題時,我會慎重地考慮利弊,盡量避免不良后果的產生,給出更好的建議。
五、團隊合作與人際關系。
工作合作能力是成為職業人員的基本素質之一。在團隊中,每個人的角色不同,能夠充分發揮各個人的長處,形成有效地合作,實現團隊目標。同時,團隊中的'人際關系也很重要。我會盡量做到與團隊成員溝通良好,關系融洽,互相尊重,彼此信任,并學會表達感激之情,通過共性利益,形成團隊凝聚力,使工作達到事半功倍的效果。
六、總結。
通過這段時間的實踐,我已經初步建立了崗位職責的認識,并提高了自己的職業素養,使自己在職場競爭更具優勢。同時,我還有許多需要努力和改進的地方,如進一步建立責任心、學會持續學習和提高自我調節能力等。只有不斷完善自己的職業素養,才能迎接更大的挑戰,更好的實現自我發展。
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