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信息技術個人研修計劃

時間：2024-08-11 14:46:41 信息技術我要投稿

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[熱]信息技術個人研修計劃15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的信息技術個人研修計劃，希望對大家有所幫助。

[熱]信息技術個人研修計劃15篇

信息技術個人研修計劃1

　　每次登錄網站總感覺自己還是迷迷糊糊，不知道該如何學習，學習什么內容，好像還沒有找到學習的方法。慢慢來吧，不要著急，于是我決定認真再次進行一次測評，希望可以更好地了解自己。

　　電腦屏幕上那一行行的紅色和黃色依然如此醒目，看來電腦是最坦誠的，永遠不會說謊。這提醒我在信息技術方面還有很多需要學習和努力。根據測評板塊的建議，我決定制定這次國培的個人研修計劃。

　　一、所處優勢

　　1。根據我的能力測評結果顯示，我在技術要素和學習發展方面表現良好，但在組織管理和評估診斷方面表現一般。需要加強提升。

　　2。曾經參加了全國中小學信息技術能力培訓（初級和中級）的培訓，對于電腦方面還算比較通。

　　3。比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據教學需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。

　　對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。

　　4。我喜歡寫博客，我在連云港教育博客上創建了自己的教育博客。我堅持分享教育教學反思、教學隨筆，與博友們互動討論課改經驗。曾參加博客評比并榮獲省二等獎和市一等獎。

　　5。本人喜歡學習，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

　　二、不足之處

　　1。我缺乏將信息技術與課堂教學整合的能力，因此導致我的課堂顯得比較單一。特別是在課堂評價與診斷方面，我感到無所適從，雖然意識到評價的重要性，卻不清楚應該從哪些方面進行評價，也不知道如何進行更有效的評價。對于評價診斷工具也一無所知，需要不斷學習提升自己在這方面的能力。

　　2。課堂上缺乏恰當的使用信息技術手段的能力，雖然經常運用，但是大多是粗制濫造，從網上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。

　　3。通過技術手段整合學校、家庭和社會資源，促進學生學習空間的拓展能力，這是我目前尚未掌握的技能。

　　學生在學校學習的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。

　　4。很少有教師利用信息技術來輔助設計學習指導策略與方法，以促進學生進行合作、交流、探索、反思與創造。因此，課堂評價與診斷往往也沒有得到充分的支持與應用。希望教師們能夠更多地運用信息技術，創新教學方法，激發學生的學習興趣與動力。

　　5。只注重自己信息技術能力的發展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

　　三、努力方向和措施

　　參照自評結果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

　　1。根據自我評估結果，我意識到自己在某些方面存在不足之處，因此需要選擇適合自己的課程，并熟悉相關的研修平臺。我會積極觀看專家的視頻講座，思考他們提出的問題，按照每個板塊的要求，主動參與群內的討論話題，并專心閱讀學習內容，及時完成作業。

　　對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與分享。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的'同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的

　　2。每天都要安排學習的時間。

　　無論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網或者是一天學習好幾個小時，后幾天不參與學習。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學習。要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。保證完成研修任務。

　　3。平時要多讀書學習，使學思寫相結合。

　　認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，為本次學習加強理論方面的指導。

　　4。在博客上開辟一個研修專欄。

　　撰寫心得體會，梳理自己的學習歷程，診斷自己的學習，找出不足，明確努力方向。

信息技術個人研修計劃2

　　一、樹立終身學習的理念。不斷更新教育觀念，建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數學教育的發展。

　　二、教學和研究相結合。掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩步提升。

　　三、研修任務：

　　1、自我學習開拓視野。利用網絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件，達到熟練使用。

　　2、認識教師成長的規律和特點，認同網絡學習 +自主研修+ 校本實踐的教師成長模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專業成長。

　　3.注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一;注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術和遠程教育手段。

　　4、課后做到及時反思，認真完成作業。總結學習經驗，作好論文撰寫。

　　四、研修措施：

　　1、研讀網絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，認真研讀教材，記好學習筆記，寫好讀書心得。

　　2、積極互動，參與網上討論。圍繞學習內容和進程，積極參與討論，思考預設的'問題，發表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。

　　3、提升個人的教學能力。

　　4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。

　　5、鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導實踐，案例引領實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。

　　6、通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。

信息技術個人研修計劃3

　　為了提升自己的信息技術能力，我制定了以下研修計劃，旨在順利完成本次信息技術能力提升培訓的學習任務。通過本次培訓，我希望能夠進一步提升利用信息技術支持教育教學的水平，使自己能夠熟練運用信息技術服務于課堂教學。我將學會如何利用信息技術培養學生的獨立自主學習能力，提升他們總結知識點的技能。

　　一、研修目標

　　1、完成網站提供的全部課程資源的學習，經典課程反復學、反復看、領會精髓提升自己。

　　2、教育理念在不斷發展變化的今天，我們需要轉變固有的教育觀念，與時俱進。提升自己對信息技術在教學中的理解能力和操作能力是至關重要的。讓我們共同努力，適應新時代的教育需求，充分發揮信息技術在教學中的作用，為教育事業注入新的活力和動力。

　　3、能結合相關信息技術應用水平，和同行加強線下線上的.溝通不交流、教學相長、取長補短。

　　4、通過本次培訓學習，能過熟練地制作微課，并把微課成功的運用到課堂中去。

　　二、具體研修內容，時間安排及措施

　　1、研究方案，制定計劃（20xx年12月）

　　（1）充分了解項目，認真研究項目方案。在學校信息技術2、0管理團隊的指導下進行線上線下的培訓學習。

　　（2）根據自身實際，選擇能力點，進行能力點分析，確定研修提升方向，制訂研修計劃。

　　2、線上線下培訓學習（20xx年12月—20xx年1月）

　　我已經學習了兩個我選擇的能力點的視頻教程，并且根據需要熟練操作了相關方法，提升了個人信息化教學能力水平。現在我已經做好充分的準備，準備提交成果。

　　3、（20xx年1月—20xx年3月）

　　結合校本研修計劃和本教研組的研修安排，我們將通過研修平臺開展聽課、評課活動，并根據能力點考核要求，利用研修平臺進行學習，或整合多種學習渠道來掌握所需的能力要求。

　　4、20xx年4月

　　（1）完成能力點各種材料的提交，并在信息技術2、0管理團隊的指導下開展互評等工作，配合學校認證考核。

　　（2）回顧研修過程，撰寫反思總結，提交一節信息化教學課例。

信息技術個人研修計劃4

　　為了更好地實施“高效課堂”理念，提升教學效果，我們計劃將信息技術與課程改革有機結合，以提高信息技術在教學中的實效性。因此，制定了本課教研計劃。

　　一、研究目標

　　1、我們每位教師都應主動響應信息技術的發展，積極配合、共同努力，將課題研究作為推動師生發展的重要途徑。我們可以圍繞更新教學觀念、改革教學內容、運用多樣化的教學方法以及提升教學效果展開具體而深入的研究工作。愿我們共同努力，共同成長，為教育事業貢獻力量。

　　2、在教學過程中，注重問題的引導和應用，讓問題成為學習的起點和動力，通過解決問題來促使學生深入思考和學習。

　　當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網絡環境開展基于問題討論式協作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養和協作能力培養的雙豐收。

　　3、在當前國家基礎教育課程改革的大背景下，數學學科教學正積極探索運用信息技術，改變教學方式，探索適合數學學科特點的教學模式。

　　4、充分發揮學生自主、合作、探究的`學習精神，促進學生自主、全面的發展。

　　5、搜集教育教學素材，開發教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網，達到資源共享；

　　作為數學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

　　二、認真開展活動，實施課題專項研究

　　首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養。將學習任務轉化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網絡環境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區中發言，與其他同學進行交流評論，形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

　　三、預期的研究結果

　　1、提高學生數學素養和實踐能力是教育工作者們一直致力于探索的課題。在教學實踐中，我們應該積極引導學生發揮自主、合作、探究的學習精神，促進他們全面發展，培養他們獨立思考和解決問題的能力。

　　2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結或報告。

信息技術個人研修計劃5

　　為了提高自己的信息技術水平和能力，更好地將信息技術應用于課堂教學，我參加了“國家培訓計劃(201 x)”——農村中小學教師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國家培訓計劃網絡培訓平臺后，成功完成了信息技術應用能力測評。通過測評，我發現自己的信息技術能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟件和專業術語，就更不用說應用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網絡培訓平臺，抓住這個難得的學習機會，提高自己的信息技術應用能力，彌補自己課堂教學的缺陷，讓更多的孩子熱愛數學，學好數學。為此，我根據自己的實際情況，制定了本次培訓的個人培訓計劃。

　　一、培養目標

　　1.通過培訓，我們可以合理利用軟件和數字教育資源，優化課堂教學，提高多媒體教學環境下的課堂效率。

　　2.利用網絡教學平臺，可以有效開展自主、合作、探究的學習活動，改變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

　　3.利用教師網絡研究社區，培養網絡學習習慣，樹立終身學習理念，為自身可持續發展奠定基礎。

　　二、具體措施

　　1.每天用1-2個小時登錄國培計劃網絡培訓平臺，在此期間認真完成所有任務和操作

　　通過專家教授的講解和指導，不斷更新教育理念，促進自己向專業化方向發展。

　　三、培養目標

　　1.提高自己理解和操作信息技術在語文教學中應用的能力。

　　2.能夠結合相關信息技術應用能力不斷反思和總結語文教學，提高自己的專業發展能力。

　　3.改變固有的教育觀念，與新時期的'教育觀念保持一致。

　　四、訓練方法

　　1.傾聽并尋求建議

　　對于講解中不理解的問題，教學中的困惑，及時在線查詢，并向同行請教，盡量尋求專家幫助解決。積極參加研討班的研討班，盡量和學生交流學習，向學生提出自己的問題，和他們討論。

　　2.反思與改進

　　加強專業培訓，主動關心國內外教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，通過中學信息技術教學相關刊物、多媒體技術、觀察、聽課、上網等多種渠道學習信息技術學科的新知識、新技能。

　　利用信息技術輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與網上討論。

　　在多媒體教學環境下，我們應該合理利用軟件和數字教育資源，優化課堂教學，提高課堂效率。

　　利用網絡教學平臺，可以有效開展自主、合作、探究的學習活動，改變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

　　利用教師網絡研究社區，培養網絡學習習慣，樹立終身學習理念，為自身可持續發展奠定基礎。

　　3.積極學習

　　珍惜這次培訓推廣機會，認真遵守培訓能力推廣項目的要求，每天擠出時間上網學習，認真聽課，認真聽專家報告，做好必要的記錄。無論專家報告的風格如何，我們都堅持在最快的時間內調整思維，整合專家講解思維，內化自己的知識，彌補自己專業知識的不足。

　　積極參與教育科研能力培養，樹立教學科研意識，將培訓與教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或教學設計，積極參與教育系統組織的教學科研成果征集活動。

　　第三，具體措施

　　1.每天登錄網絡培訓平臺1-2小時，認真完成培訓期間的各項任務和操作。

　　2.認真聽專家視頻講課，做筆記，理論聯系實際，提高專業水平。

　　3.在培訓期間，我們要與同行進行討論和交流，取長補短，不斷總結和反思，努力讓信息技術更好地為我們的教學服務。

　　4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術應用能力。

　　總之，我決心不斷學習更新，豐富自己的文化底蘊，充實自己的自信，增強自己的理論基礎，提高自己的教學能力，結合自己的教學實踐去學習信息技術，學以致用！

信息技術個人研修計劃6

　　能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

　　一、自我分析

　　通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

　　二、研修目標

　　1、通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　2、能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。

　　三、具體措施

　　1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

　　2、除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

　　3、堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。

　　4、保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。

　　5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。

　　6、養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　教師信息技術能力提升培訓個人研修計劃2

　　很用心的把個人測評表勾選一邊，結果和自己預測的情況差不多，現在根據測評板塊給出的意見，把xx年的研修計劃擬定如下：

　　一、個人信息技術能力與課堂運用能力現狀分析

　　（一）優勢

　　1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術素養、學習與發展上表現優秀，在其它幾方面則表現平平，而在評估與診斷方面不合格。

　　2、曾經有過全國中小學信息技術能力培訓（初級和中級）的經歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統、網絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉化等方面的技術工作。

　　3、自己喜歡多媒體教學，能根據教學需要自己制作課件（PPT或Authware），能熟練地在網絡上下載資源運用到教學中來。

　　4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。

　　（二）不足

　　1、本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關工具一無所知。

　　2、缺乏課堂上協同恰當的使用信息技術手段的能力，雖然經常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。

　　3、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

　　4、只注重教師信息技術能力的發展，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

　　二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

　　1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。

　　要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

　　2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

　　3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的`理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。

　　4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

　　5、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

信息技術個人研修計劃7

　　一、研修方式

　　1、網絡研修。加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網絡平臺閱讀與教學相關的刊物、學習多媒體技術、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。

　　2、教學實踐。利用手段編助教學，充分利用網絡優發，積極參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數宇教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

　　3、科組教研。積極參與學校科組的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發等活動。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計，積極參加市教育系統組織的教科研成果征集活。

　　二、具體措施

　　1、每天花至少1小時登陸網絡研修平臺，認真完成所選能力點的各項任務及作業。

　　2、認真聆聽觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

　　3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好

　　4、多閱談信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應用能力水平。

　　總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習，并學以致用。

　　教師信息技術個人研修計劃9

　　個人信息技術能力分析：作為一名小學人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術應用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網絡學習的機會。

　　我經常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應用。課件的`制作還不熟練，課件大多數是從網上搜索再加以調整。現在用的是白板，還不熟悉白板的操做應用。

　　我們學校現階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網絡環境下教學，對多媒體的應用，也僅限于放映課件這個階段。

　　個人研修計劃：通過網絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。我迫切的想在以下幾方面提高：

　　1.電子白板的使用能力。

　　2.自己制作課件的能力。

　　3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠學會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學效果。

　　研修主題設想：現代社會是一個高速發展的網絡社會，網絡讓信息技術離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進設備，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發展型和學習型教師。特別是要具備：

　　1.應用信息技術優化課堂教學能力。

　　2.應用信息技術促進教師專業發展能力。

　　3.能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。

　　信息技術能力提升成果預設：適應教學的發展，更新信息化環境下的教學理念，能普遍使用信息化資源開展教學，實現教學個性化與專業化的成長之路。具體如下：

　　1.對于多媒體的教學，能夠做到得心應手。

　　2.懂得應用白板的教學，并學會使用微課。

　　3.通過各種學習，不斷提高自己的專業水平，教學能力和信息技術環境下自主學習的能力，使用的能力。

信息技術個人研修計劃8

　　當今要做發展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

　　認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

　　研修目標

　　1、通過培訓，更新教育理念，進一步提高自己對素質教育的認識。掌握計算機操作系統的`一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力.了解因特網的信息服務,能利用因特網獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理,如統計數據的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學內容. 能獨立使用班班通教學設備和系統資源.

　　2、通過培訓，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。

　　積極開展網絡知識普及,使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習. 進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力.

　　3、通過培訓，改變教學方法，由先教后練到先學后教。

　　4、通過培訓，改變學生學習方法，發揮他們的主體作用。

　　5、促進專業化發展，提高自己課題研究能力。

　　總之，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的信息技術應用能力研修工作做好!

信息技術個人研修計劃9

　　一、指導思想

　　20xx-20xx學年是學校信息化推進年，本處室將以學校的20xx年工作要點為指導，堅持以“推進學校教學資源信息建設，加強信息技術設備的維護與管理”為主題，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

　　樹立主動服務意識，能到教學一線征求教師意見，積極協助教師開展教學、教研活動，為教師使用現代教育技術(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導與幫助，不斷滿足教師教學需要。

　　二、主要工作

　　1、制定并落實信息技術工作計劃與職責

　　信息技術處是本學年新成立的，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃，并要落到實處。

　　信息技術處內部管理要有明確的職責，通力合作。信息技術處內試行“首問負責制”。

　　2、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理

　　學校多媒體設備的管理與維護是一項復雜的工程，將發揚分工協作的精神，加強對學校信息技術設備的日常規范管理，督促全校師生共同遵守，杜絕違規使用設備現象，延長設備的使用壽命。積極爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護、更新工作，極大地滿足教師的教育教學工作的需求，優化教師的教學手段。

　　3、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑

　　接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理，掌握錄播教室設備軟、硬件的使用與維護，并做好有關人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度，管好、用好錄播教室，努力使錄播教室發揮應有的作用。

　　教師信息技術個人研修計劃4

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上，內容是全新的。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

　　三、指導思想：

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的.能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、做一個多媒體作品出來

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

　　第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

　　第三課時了解計算機操作系統，管理計算機的系統資源

　　第四課時獲取、安裝和卸載軟件

　　第五課時了解病毒，防范惡意代碼

　　第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

　　第七課時學會處理加工圖像

　　第八課時采集、錄制聲音

　　第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

　　第十課時獲取與剪輯視頻

　　第十一課時初步認識powerpoint

　　第十二課時籌劃一份演示文稿

　　第十三課時添加文字、圖片、圖表

　　第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

　　第十五課時設置對象的放映效果

　　第十六課時設置幻燈片的切換效果

　　第十七課時發布演示文稿

　　第十八課時綜合活動：制作演示作品

　　第十九課時復習

信息技術個人研修計劃10

　　自我分析和環境分析

　　由于我所在的學校教學面積不大，但是學生人數特別多，教學環境不是很好，學校經費的短缺導致教學設施配備不是十分的到位，我們學校今年8月份才開始從新一年開始引入了一體機進行教學，其他的教學年組和班級連電視都沒有，就更談不上別的能運用上信息技術的教學設施了。那么要想能應用信息技術優化課堂教學能力、應用信息技術轉變學生學習方式能力、應用信息技術促進教師專業發展能力，對于作為學校教育者的主體而言,所有教師都應當成為教育信息化的主導。而我現在欠缺的正是對信息技術知識的匱乏，今天完成了信息技術應用能力診斷測評,我感覺很失落.很多問題和名詞都不懂.可見自己對信息技術知識的匱乏.當看到一些名師應用多媒體教學,學生在生動活潑的課堂氛圍中學到知識,真的為這些孩子感到高興,同時也希望自己也能應用信息化技術優化課堂,從而轉變學生學習方式,極大促進我們教師的專業化發展能力.

　　我的發展目標

　　1提高信息技術課程理論的認識。認真研究信息技術課程標準，學習課程的性質、價值和課程的基本理念等。提高教育教學理論的認識，在分析教材、教學設計和課堂教學中，把握好教學目標。

　　2學習指導教師的教學有點，重點放在組織課堂實踐教學方面，提高自己這方面的不足，力求通過應用信息技術轉變學生學習方式，以此在提高學生的學習能力的同時使教師的教學研究、反思的能力也得到提高，進一步改進教學，提高課堂教學效果。

　　行動計劃

　　可能遇到的困難和挑戰：

　　1思想觀念的障礙：教師對信息技術缺乏足夠的信心。

　　2能力上的障礙：缺乏適宜水平的培訓，不足以應對整合問題

　　3保障與支持上的障礙：設備條件不足，缺乏技術和行政支持

　　1珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓的各項要求，每天按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。爭取在最快的時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

　　2積極參與在線專家的答疑，向專家請教

　　3多讀關于信息技術方面的.書，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。堅持自我內涵發展

　　4及時的反思，以此來尋找提升新途徑。每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。

　　5加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發芽、結果。

信息技術個人研修計劃11

　　一、學習目標：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

　　二、學習內容：

　　(一)豐富教育教學理論

　　閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

　　(二)提高現代信息技術的應用能力

　　繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養與維修等。

　　(三)繼續加強個人師德的'修養，學習先進個人的事跡

　　三、學習措施

　　1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

　　2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

　　3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

　　4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

　　5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

　　四、學習安排：

　　時間、學習內容

　　1.閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

　　2.photoshop繪圖軟件的學習

　　3.Photoshop繪圖軟件的學習

　　4.音頻視頻處理軟件的使用編輯

　　5、《愛心與教育》

　　6.計算機的保養與維護

　　7.《教育新理念》

　　8.《電腦報》

　　9.flash動畫的制作

　　10.學習用Dreamweaver制作靜態網頁

信息技術個人研修計劃12

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學習。

　　抓住這次培訓提升機會，我會嚴格遵守培訓計劃，認真完成每天中午20分鐘和晚上半小時的學習任務。我會專心聆聽專家的講解，做好筆記，并將所學知識內化，以彌補自己專業知識的不足。這次培訓對我來說是一個重要的學習機會，我會珍惜并努力學習。

　　2、聆聽請教。

　　我會積極主動地對講解中不明白的問題和教學中的困惑進行及時的上網查詢和向同行請教，努力尋求專家幫助解決。同時，我也會積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，提出自己的問題請教各位學員，與大家共同探討。

　　3、反思總結。

　　非常感謝您的`建議，我會結合自己在培訓學習中的體會，撰寫研修日志，與大家分享交流，不斷提升自己在美術教學中應用信息技術的能力。

　　4、學以致用

　　通過學習和利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，充分利用多媒體信息技術提高課堂效率，培養學生能力，促進學生自主學習。信息技術的合理運用可以使傳統與現代教學媒體相結合，彌補傳統教學手段的不足。

信息技術個人研修計劃13

　　新學期，新氣象。本學期我依舊擔任一年級的副班主任，以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。為了不斷提高教育理論和學術水平，保證工作效率和教學水平，我將需要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素質。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質，端正態度、樹立目標，努力為學校的教育事業，貢獻自己的力量。為此，我將根據實際情況制定以下幾點個人工作計劃：

　　一、師德師風建設

　　樹立“健康第一”的指導思想，以學生的發展為中心，以身體練習為主要手段，培養學生積極主動參與運動的熱情，使學生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發展，在和諧歡快的集體氛圍內合作學習，體驗成功的喜悅、養成高尚的道德情操，達到體育育人的目標。

　　二、教育教學工作

　　本學期要加強理論學習，不斷提高自身的素養，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短；重視備課，公開課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把教學落到實處。每節課前需充分做好備課工作，課后做好總結反思工作。把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西及時進行記錄，優點繼續保持，不足加以改正，在總結中感受學生之感受、體會本課重難點，不斷完善自我。多向同行學習，加強交流合作，促進教師之間的對話，彼此支持，資源共享，為更好的教學共同努力，攜手前行。

　　三、業務水平方面

　　“學為人師，行為示范。”其實，不論是學生，還是老師，都應具備持續學習和不斷思考的能力。我們不僅是學生學習的“引領者”，更是促進學生思考的“推動者”，教師的自主發展、持續成長是學生挖潛提質的有力保障。不斷加強個人專業能力提升，利用課余時間多讀書、堅持鍛煉，發展更豐富的.興趣愛好；注重自身專業技能培養，積極參加省市區各類專業技能培養，不斷提升專業素養。

　　四、社團訓練方面

　　長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓練，是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓練能培養學生吃苦耐勞的精神品質，能使運動員養成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的發展，能促進學生運動技能的提高。競賽及校內外的活動能有效發展學生團結協作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，不僅能增強學生集體榮譽感，也能展現運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。

　　提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果，豐富校園文化，創建學科特色。在有效提高學生運動技能和競賽水平的情況下，讓學生每天保證充分運動一小時，幫助學生增強體質、豐富學生課余生活。本學期將從常規訓練抓起，細化訓練方案，針對個人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標，全面提升隊伍競訓水平，為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。

　　揚帆向上新起航，砥礪前行共奮進。新的學期，我依舊會繼續努力，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，用心探索，奮力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師！

　　教師個人信息技術研修計劃通用6

　　自我分析

　　通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有極高的認識如下：

　　1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

　　2.了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

　　應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：

　　1.了解信息時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

　　2.掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。

　　3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等技術資源。

　　4.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。

　　5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

　　自我分析和環境分析

　　環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

　　發展目標：信息技術優化課堂教學能力

　　1.理解信息技術對教師專業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

　　2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

　　3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。

　　4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

　　5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

　　我的發展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

　　1.理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

　　2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

　　3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。

　　4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

　　5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

信息技術個人研修計劃14

　　隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

　　一、學習目標：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　二、學習內容：

　　（一）豐富教育教學理論

　　（二）提高現代信息技術的應用能力

　　繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養與維修等。

　　（三）繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡

　　三、學習措施

　　2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。