七年級歷史知識點總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的七年級歷史知識點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級歷史知識點總結1

　　第一單元史前時期中國境內人類的活動第1課中國早期人類的代表——北京人

　　一、元謀人

　　1、發現地點：云南省元謀縣；

　　2、生活年代：距今約170萬年；

　　3、生活情況：能制造工具，知道用火；

　　4、發現意義：元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類。

　　二、北京人

　　1、發現地點：北京西南周口店龍骨山上；

　　2、生活年代：距今約70萬—20萬年；

　　3、體貌特征：上肢與現代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。

　　使用打制石器、木棒；（生產工具）

　　4、生產生活狀況采集、狩獵；

　　會使用天然火，會保存火種；

　　5、社會組織：過群居生活，原始社會。

　　6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。

　　三、山頂洞人

　　1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年；

　　2、體貌特征：已經具有現代人類的特征；

　　3、生產工具：磨已掌握鉆孔光技術和磨制技術（骨針）；

　　4、觀念：已經有了審美的觀念。

　　第2課原始的農耕生活我國古代關于農耕的傳說

　　（1）伏羲氏：結網捕魚，創立八卦；

　　（2）神農氏：教民播種，嘗遍百草。

　　一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

　　原始居民距今年代生活地區房屋樣式半坡人距今約6000千年黃河流域的陜西西安半地穴式圓形房屋河姆渡人距今約7000千年長江流域的浙江余姚干欄式房屋生產工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始農業（種植作物）原始畜牧業（飼養業）原始手工業制作彩陶和樂器；會紡織、制造陶器、玉器和樂器；會雕制衣種植水稻種植粟飼養豬、狗；打獵捕魚飼養豬、狗和水牛刻，懂得使用天然漆

　　二、原始農業的發展

　　1、興起時間：約公元前7000年至公元前5000年。

　　2、興起地區：黃河、長江、淮河等流域；

　　3、標志：農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展；

　　4、意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。

　　看圖：課本第6頁半坡居民原始復原圖和第8頁河姆渡居民復原圖：

　　（1）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢？

　　姆渡人生活在長江流域，因為南方地區潮濕溫熱，既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。

　　（2）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋？

　　半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。

　　（3）兩種房屋結構的不同，是由什么決定的，說明了什么？

　　是由不同的地理環境和自然條件決定的。說明當時的人們已經能夠與自然協調發展，已經能夠適應自然環境。

　　（4）從中得到什么啟示？

　　人類的生產生活必須要順應大自然的規律，做到因地適宜、科學合理。

　　比較河姆渡人和半坡人的異同：

　　不同點

　　①地理位置不同：半坡人處于黃河流域，河姆渡人處于長江流域；

　　②種植的農作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻；

　　③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圓形房屋，河姆渡人住干欄式房屋；

　　④制作的彩陶藝術風格不同。

　　相同點

　　①都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）；

　　②原始農業和原始畜牧業發展；

　　③都會建造房屋，過定居生活；

　　④都使用磨制石器；

　　⑤都會制造陶器影響

　　農耕文明的發展導致剩余產品的出現，進而出現了貧富分化和私有制，最終促使國家出現。從原始社會到階級社會，這是歷史發展的巨大進步。

　　第3課遠古的傳說一、炎黃聯盟

　　1、阪泉之戰：黃帝打敗炎帝，炎黃聯盟形成。

　　2、涿鹿之戰：炎黃部落打敗蚩尤部落。

　　3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。

　　二、傳說中炎帝和黃帝的發明——反映了我國原始社會晚期的社會發展水平。

　　1、炎帝的貢獻：

　　（1）教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜；

　　（2）制作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。

　　（3）制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識。

　　2、黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發明了弓箭和指南車。

　　3、黃帝時期：倉頡創造文字，伶倫制作音律，隸首發明算盤，嫘祖擅長紡織并會繅絲。

　　三、堯、舜、禹的禪讓

　　1、禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。

　　2、推舉人才的標準———賢德之人（德才兼備,以身作則）；

　　3、禪讓制的實質：民主推舉部落聯盟首領的制度（民主推選、首領沒有特權）

　　4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。

　　5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的.精神。

　　第二單元夏商周時期：早期國家的產生和社會的變革第四課早期國家的產生和發展

　　（一）夏朝的興衰（夏朝是奴隸社會的形成時期）

　　1、建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產生。

　　2、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。

　　啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”變成了“家天下”。

　　3、鞏固統治：建立了軍隊，制定刑法，設置監獄，制定夏歷。

　　4、都城遺址；二里頭遺址；

　　5、滅亡：桀統治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。

　　（二）商朝（商朝是奴隸社會的發展時期）

　　1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。

　　2、盤庚遷殷：盤庚遷都至殷，統治穩定。

　　3、滅亡：商王紂統治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。

　　動腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？

　　（1）引起民憤

　　（2）商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。

　　（3）重用賢人，聯合周邊小國。

　　（三）西周（西周是奴隸社會的鼎盛時期）

　　1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”

　　2、西周的分封制

　　（1）目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。

　　（2）內容：

　　①周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國；

　　②諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。

　　（3）分封制的意義或作用：保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。

　　（4）實質：確立了周王朝的社會等級制度。

　　（西周時期社會等級：周天子→諸侯→卿大夫→士）

　　（5）弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統治地位，最終導致春秋戰國的戰亂與紛爭。

　　3、滅亡：公元前841年，周厲王時發生國人。公元前771年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。

　　（四）東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。

　　總結討論：

　　（1）夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。

　　都是由于國君暴虐無道，統治殘暴、腐敗，失去民心。

　　（2）從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示？

　　得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

　　溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。——《詩經》夏、商、周的更替：

　　朝代建立時間滅亡時間都城開國君亡國之主君桀夏約前2070約前1600陽城年年禹商約前1600前1046年幾次遷都，湯年盤庚時把都城遷到殷紂西周前1046年前771年周東周前770年前221年鎬京洛邑周武王周幽王周平王

　　第5課青銅器與甲骨文

　　北京人、山頂洞人時期用的生產工具是什么？打制石器石器時代河姆渡人、半坡人時期用的生產工具又是什么？磨制石器

　　夏商西周時期用的生產工具又是什么呢？青銅器青銅時代

　　一、青銅器的高超工藝：

　　1、青銅器的成就：

　　（1）原始社會后期：出現青銅器，代表是甘肅地區齊家文化遺址出現銅鏡。

　　（2）商周時期：

　　①用途與功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發展到禮器。

　　②特點：青銅器種類豐富，數量眾多，制作工藝高超。

　　1司母戊鼎（迄今世界上出土的青銅器）；

　　（3）代表：○

　　2四羊方尊（造型奇特）；○

　　3利簋[guǐ]○

　　2、制作工藝高超：

　　（1）成分：銅錫、鉛；

　　（2）方法：泥范鑄造法

　　二、甲骨文記事：

　　1.甲骨文的含義：商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。

　　2.發現情況：1899年，清朝人王懿榮首次發現甲骨文。

　　3.記載內容：甲骨文記載內容豐富，涉及祭祀、戰爭、農牧業、管制、刑法、醫藥、天文歷法等

　　4.發現意義：

　　（1）甲骨文是中國發現的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠的影響。

　　（2）證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。

　　三、甲骨文的造字特點：

　　1、造字特點：使用象形、指事、會意、形聲等造字方法。

　　2、影響：甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發展的重要階段。

　　第6課動蕩的春秋時期

　　1、公元前770年周平王東遷洛邑，史稱“東周”2、東周分為春秋和戰國兩個時期：

　　（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的結束時期。

　　（2）戰國：公元前475年—公元前221年，春秋是我國奴隸社會的結束時期。

　　名稱春秋時間前770——476年前475——前221年歷史特征奴隸制瓦解：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯封建制度形成：兼并戰爭更頻繁，規模更大更殘酷，有統一的趨勢社會特點?戰亂與紛爭?春秋以爭霸為主戰國以兼并為主戰國

　　注釋：春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰國，因各諸侯國連年爭戰而得名。

　　一、春秋時期的經濟發展：

　　1、農業：春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業上的深耕細作。

　　2、手工業:規模擴大。

　　3、商業：出現商品交換市場、金屬貨幣。

　　二、王室衰微

　　1、原因：社會 動蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。

　　2、表現：

　　（1）周王室的統治勢力大減，已無力控制諸侯；

　　（2）諸侯不再聽從王命，各自為政；

　　（3）諸侯不再定期向天子納貢，導致周王室在財政上陷入困境。

　　3、結果：周王室地位下降，大的諸侯國勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。

　　三、諸侯爭霸

　　1、背景：由于政治、經濟發展不平衡，各諸侯國為了自身的利益相互展開爭斗；民族間的矛盾也有所發展。

　　2、經過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。（春秋時期的第一個霸主是齊桓公）

　　3、影響（結果）：

　　（1）消極影響：給社會和人民帶來巨大的災難；

　　（2）積極影響：

　　①在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，加快了統一的步伐。

　　②出現了大規模的民族交融。

　　第7課戰國時期的社會變化一、戰國七雄

　　1、七國形成：

　　（1）三家分晉：趙、魏、韓（公元前403年）

　　（2）田氏代齊（公元前386年）

　　（3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間

　　2、社會狀況：兼并戰爭

　　（1）戰爭特點：規模很大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。

　　（2）戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰

　　（3）戰爭結果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為盛的諸侯國對東方六國構成威脅。

　　（4）影響：為加速結束分裂，實現國家統一奠定了基礎。

　　戰國七雄——相互兼并：時期戰國主要戰役桂陵之戰馬陵之戰交戰國家魏、趙、齊典故圍魏救趙影響魏、齊秦、趙減灶計紙上談兵齊國強大起來東方六國無力抵御秦軍的進攻長平之戰春秋、戰國時期戰爭的比較：春秋時期目的爭霸（成為霸主）戰爭特時間短、規模小、次數少點軍隊數軍隊數量較少，往往一天就能決定戰爭勝負量稱霸方強者通過召集盟會確立霸主地位式

　　戰國時期兼并（統一全國）時間長、規模大、戰爭頻繁幾十萬大軍，持續幾個月，死傷幾萬，甚至幾十萬強者吃掉弱者，進而統一中國

　　二、商鞅變法

　　1、背景：

　　（1)根本原因:戰國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。

　　（2）發展需要：為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰爭中取勝。

　　2、目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。

　　3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

　　4、商鞅變法的內容：政治

　　（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（建立縣制，對后世影響最為深遠）

　　（2）廢除貴族的世襲特權（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）

　　（3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。

　　（4）嚴明法度，禁止私斗。

　　經濟

　　（1）廢除井田制，允許土地買賣（最能體現變法性質）

　　（2）鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役（國富）

　　（3）統一度量衡。軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強）

　　5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。

　　商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度

　　商鞅變法成功的原因：

　　①根本原因：順應了歷史發展的潮流；

　　②變法得到了秦孝公的支持；

　　③商鞅個人敢于與舊勢力堅決斗爭。

　　商鞅具有的品質：堅持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創新，為改革不怕犧牲。

　　三、造福千秋的都江堰

　　1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

　　2、構成:由渠首和灌溉網兩大系統工程構成。

　　3、功能：防洪、灌溉、水運等。

　　4、影響：

　　（1）使成都平原成為沃野，變成天府之國；

　　（2）兩千多年來，都江堰一直發揮著巨大的作用，在世界水利，充分反映出我國人民的智慧。

七年級歷史知識點總結2

　　甲骨文

　　商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。已經具備漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史，從商朝開始。

　　金文

　　商周的青銅器上鑄刻的文字，也稱"銘文"、"鐘鼎文"，比甲骨文規范。

　　"百家爭鳴"中的主要派別及代表人物：

　　儒家學派：戰國時期代表人物孟子、荀子（創始人春秋晚期孔子）

　　道家學派：戰國時期代表人物莊子（創始人春秋晚期老子）

　　墨家學派：墨子（創始人）

　　法家學派：戰國末期韓非子

　　兵家：戰國時期孫臏（創始人春秋晚期的'孫武）

　　孔子：春秋晚期，魯國人。

　　政治思想：提出"仁"的學說；主張"愛人"，反對苛政和任意刑殺。

　　教育思想：

　　①興辦私學，廣收門徒；

　　②教學方法：注意"因材施教"；

　　③學習方法：教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學，要"溫故知新"。

　　《論語》：由孔子的弟子整理，記載孔子言論的一書。

　　孔子是大思想家、教育家，他的學說成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化中占有重要地位，對后世影響極大。

七年級歷史知識點總結3

　　1、時間--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。

　　2、內容--

　　A：國家承認土地私有，允許自由買賣；

　　B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；

　　C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。

　　3、影響：

　　①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家。

　　②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。

　　（各國的變法：李悝在魏國變法；吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。） 1)商鞅變法的目的是為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。

　　2)商鞅變法取得勝利的原因：

　　A：順應了封建制發展的歷史趨勢；

　　B：制定出一系列行之有效的辦法；

　　C：敢于同舊勢力作斗爭。

　　4、商鞅變法對我們今天改革的借鑒意義：

　　改革能使經濟發展，國家富強，社會進步，只有順應時代潮流進行改革，國家才能有光明前途。改革會遇到種。種舊勢力，舊習俗的反對，會付出沉重的代價，必須堅持不懈，克服阻力，才能成功。還要制定法律來保障改革的'順利進行。

　　5、商鞅變法的法令中最重要的是國家承認土地私有，允許自由買賣原因是確立了封建土地制度。

　　法令中觸犯了舊貴族利益的是根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；

　　商鞅變法的性質是封建地主階級的改革，商鞅應屬于法家家思想。

七年級歷史知識點總結4

　　一、農業的發展

　　1．原因：從唐朝中晚期至五代、宋朝：①南方戰亂較少；②南遷的中原人帶來了先進的技術和勞動力；③南方自然條件優越；④統治者的措施；⑤勞動人民的辛勤勞作。

　　2．區域拓展：自宋代開始，經濟的發展進一步向湘江以西拓展，同時，江西、福建和兩廣地區也得到很大開發。

　　3．表現：人口增加，墾田面積擴大，耕作技術提高，農業獲得前所未有的發展。

　　(1)水稻：①品種：由越南傳入的占城稻，北宋時推廣到東南地區。南方農民還培育出許多優良品種，大大提高了水稻的產量。②區域：由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推廣。③結果：水稻產量躍居糧食作物首位，長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現了“蘇湖熟，天下足”的諺語。

　　(2)經濟作物：①茶樹：南方各地普遍種植茶樹。②南宋后期，棉花種植區已向北推進到江淮和川蜀一帶。

　　二、手工業的興盛

　　1．紡織業：(1)南方的絲織業勝過北方，四川、江浙地區的絲織生產發達。(2)南宋后期，棉紡織業興起，海南島，已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種類較多。

　　2．制瓷業：河北定窯、河南汝窯、浙江哥窯等地的瓷器，給人別致的美感。北宋興起的景德鎮，后來發展成著名的瓷都，南宋時，江南地區已成為我國制瓷業的.中心。

　　3．造船業：廣州、泉州、明州的造船業有很高的水平，在當時居于世界領先地位。北宋東京郊外，建有世界上最早的船塢。南宋制造的海船，配備了指南針。

　　三、商業貿易的繁榮

　　1．商業

　　(1)城市：黃河、長江及運河沿岸興起了很多商業城市，最大的城市是開封和杭州，人口多達百萬，出現了早市和夜市。

　　(2)鄉鎮：形成了新的商業區，叫作草市；城鄉之間的市鎮也發展成為重要的商業貿易區。

　　(3)紙幣：北宋前期，四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣。南宋時，紙幣發展成與銅錢并行的貨幣。

　　2．外貿

　　(1)港口：廣州、泉州是聞名世界的大商港。

　　(2)范圍：中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東岸。

　　(3)管理：朝廷鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

　　四、經濟重心南移

　　1．時間：從唐朝中期開始的經濟重心南移，到南宋時完成。

　　2．表現：中央的財政收入，主要來自南方，特別是東南地區。國家根本，仰給東南

　　思考：1．宋朝海外貿易為何發達？

　　(1)宋朝農業、手工業、商業的發達為海外貿易的發展奠定了基礎。

　　(2)宋朝有發達的造船業，配備了先進的指南針，能夠進行遠洋航行。

　　(3)宋朝對海外貿易實行鼓勵政策，在主要港口設置市舶司加以管理，從而促進了海外貿易的發展。

　　(4)兩宋時期，北方民族政權并立，陸上絲綢之路受到阻礙，政府轉而大力發展海上貿易。

　　2．經濟重心南移的過程。

　　我國經濟重心以秦嶺——淮河為界，其南移過程可分為三個時期：

　　(1)東漢后期，江南地區經濟開始得到發展。

　　(2)南朝時，北方人口大量南遷，江南經濟得到進一步發展，為經濟重心南移奠定基礎

　　(3)從唐朝中晚期至兩宋時期，南方的戰亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進生產技術，使南方經濟發展速度加快，逐漸超過北方。南宋時，經濟重心的南移最終完成。

七年級歷史知識點總結5

　　第1課、繁盛一時的隋朝

　　1、中國封建社會的繁榮時期是隋唐時期。581年隋文帝楊堅建立隋朝，都城長安。589年隋朝統一中國。隋朝與歷的秦朝相似。

　　2、隋文帝統治出現：“計天下儲積，得供五六十年”（《貞觀政要》）。

　　3、隋朝大運河開通

　　目的：為了加強南北交通，鞏固隨王朝對全國的統治。在位皇帝：隋煬帝。

　　概況：北達涿郡，南至余杭，自北而南分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段。

　　歷史地位：全長兩千多公里，是古代世界長的運河。

　　作用：大大促進了我國南北經濟的交流。

　　第2課：“貞觀政要”

　　1、618年唐高祖李淵建立唐朝，都城長安。李世民就是唐太宗。

　　2、貞觀之治的原因（內容）是：

　　⑴、認識到人民力量的偉大，吸取隋亡的教訓

　　⑵、輕徭薄賦、發展生產

　　⑶、戒奢從簡

　　⑷、合并州縣，整頓吏治

　　⑸、任用賢才、虛心納諫（“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”）

　　⑹、大興學校、發展科舉

　　3武則天：歷史地位：是我國歷的女皇帝。

　　政績：

　　⑴、重視發展農業生產

　　⑵、破格重用有才能的人

　　⑶、使唐朝國力不斷增強，人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”

　　第3課開元盛世

　　1、開元之治的內容（原因）

　　⑴、選賢任能

　　⑵、重視地方吏治

　　⑶、注意節儉

　　表現：唐玄宗統治前期，唐朝進入全盛時期。

　　2、唐朝農民改進犁的構造，制成曲轅犁，還創制了新的灌溉工具筒車。

　　3、陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩為有名。

　　4、長安城內分為坊和市，坊是居民住宅區，市為繁華的商業區。

　　第4課、科舉制的創立

　　1、背景：

　　⑴原有選官制度（九品中正制）弊端嚴重

　　⑵隋朝統一需要大量有真才實學的人才

　　2、創立

　　⑴隋文帝分科舉人

　　⑵隋煬帝開設進士科，科舉制度正式創立

　　3、科舉制的完善

　　⑴朝代：唐朝

　　⑵人物：唐太宗、武則天、唐玄宗

　　⑶過程：

　　①唐太宗：擴充國學規模，進士科第一名稱狀元

　　②武則天：開殿試、設武舉

　　③唐玄宗：詩賦成為進士科主要內容

　　4、科舉制的影響

　　⑴、改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

　　⑵、促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。

　　⑶、促進了文學藝術的發展

　　⑷、在世界文明占重要地位。

　　⑸、科舉制有進步作用但也隱含弊端。

　　歷史學習的十個有效方法

　　1、閱讀歷史文獻

　　閱讀歷史文獻是學習歷史的`基礎。學生應該閱讀各種歷史文獻，包括教科書、歷史著作、歷史小說等。通過閱讀不同類型的文獻，可以了解不同的歷史觀點和解讀方式，拓寬歷史視野。

　　2、建立時間線

　　建立時間線是整理歷史事件和人物的有效方法。學生可以將不同歷史事件和人物按照時間順序排列，形成一個清晰的時間線，幫助記憶和理解歷史發展的脈絡。

　　3、運用地圖分析

　　地理環境對歷史事件有著重要的影響。學生可以運用地圖分析歷史事件的地理背景和地理影響，理解歷史事件的地域特點和地緣關系。

　　4、多角度思考

　　歷史是多元的，學生應該從不同的角度思考歷史事件和人物。可以從政治、經濟、社會、文化等多個角度來分析歷史事件，全面理解歷史的復雜性和多樣性。

　　5、利用圖表和圖片

　　圖表和圖片能夠直觀地展示歷史事件和數據，幫助學生更好地理解和記憶。學生可以制作時間表、流程圖、地圖等，將歷史知識可視化，提高學習效果。

　　6、參觀歷史遺址和博物館

　　實地參觀歷史遺址和博物館是學習歷史的重要途徑。通過親身體驗和觀察，學生可以更深入地了解歷史背景和文化遺產，加深對歷史的感受和理解。

　　7、進行小組討論和辯論

　　小組討論和辯論是學生交流和思考歷史問題的有效方式。學生可以組成小組，就歷史事件和問題展開討論和辯論，分享不同的觀點和見解，提高思辨和表達能力。

　　8、編寫歷史筆記和總結

　　編寫歷史筆記和總結是鞏固歷史知識和提高記憶力的有效方法。學生可以將學習的歷史知識整理成筆記和總結，通過反復復習和回顧，加深對歷史知識的理解和記憶。

　　9、運用多媒體資源

　　多媒體資源如視頻、音頻、網絡資料等能夠豐富歷史學習的形式和內容。學生可以利用多媒體資源，觀看歷史紀錄片、聽取歷史講座、瀏覽歷史網站等，拓寬學習渠道和提高學習興趣。

　　10、關注時事與歷史聯系

　　歷史與時事有著密切的聯系，學生應該關注當前的社會和政治事件，與歷史進行對比和聯系。通過了解當前事件的歷史背景和發展，可以更好地理解歷史的演變和影響。

　　歷史學習方法有哪些

　　1、學好歷史首先要背熟教材

　　歷史屬于文科性質，那么背書是前提條件，如果最基礎的知識點都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復習大事年表大家要仔細背背，把時間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯起來，這樣既記得快又記得牢。

　　高中三年的教材都要反復看，每個知識點都要背熟，可以合上書回憶各章節內容，以檢驗自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。

　　2、歷史學習不在多而在精

　　其實每科都一樣，做多少題目都一樣，都只是鞏固練習，目的就是見新題型，鞏固知識點和公式。所以，大家不需要搞什么題海戰術，只要踏踏實實把做過的每一道題目都徹底搞清楚了弄明白了，比什么都強。

　　3、學習歷史最好要有興趣

　　如果對哪門學科有興趣，這科成績自然不會低，相信大家都會有這樣的體會。喜歡一科，就會不自覺的愿意花更多的時間去學習，成績好了老師也會很關注你，你也就會越發積極，分數也越發的高了。

　　相反，如果某科成績差，即使你花了很多時間去學習，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現都不會，根本原因就是書沒看透、題沒做透。

　　比較實用的歷史學習方法

　　1、預習：課前要認真預習，通覽教材（課本）內容，導言、課題、標題、大字、小字、插圖、相關史事等，都要看。邊看邊思考，將語文課上學到的分層，縮句、找中心句的方法用上，思考層次間的關系、各子目間的關系、它們與標題間的關系。初步構建知識框架，將主要歷史事件的背景、起因、時間、地點、人物、經過、結果、影響等在頭腦中理出來或制作簡單的結構圖。對課文內容中不理解的地方做出標記或記下問題，以備上課重點聽記。

　　2、聽講：必須有力圖聽明白老師每句話、每個要點的意識，精神飽滿去聽講，積極思考，提高課堂學習效率。認真落實老師的要求，注重當堂記憶和理解基礎知識。不熬夜，以保持課堂的專注力、持久力。

　　3、回答問題與質疑：課上要積極回答問題，抓住有限的機會培養自己的思維、分析、概括、表達能力。遇到疑難問題要大膽提出，向老師和同學請教。但也要注意時機，對于個性化和偏頗的問題可以單獨課下及時找老師提問。

　　4、記筆記：課上有隨時記筆記的意識，當聽到老師語氣重點強調、重復性強調、明確考點的強調內容要及時記筆記。老師要求記的筆記更應當規范、工整，可以以簡記、符號等方法加快筆記速度。記筆記不能以耽誤聽講為代價，來不及記錄的內容，可以課下問老師、同學補記。

　　5、復習：歷史學科是一個基礎知識龐雜、瑣碎、記憶難度較大的學科，所以最講究及時復習，按照艾賓浩斯遺忘曲線在將忘不忘時鞏固記憶，無論是持久性和準確性都是效果最佳的。建議下課一分鐘回顧當堂學習要點，當天回家作業前通讀當天所學課文一遍，并重點記憶基礎知識，下次課前回顧基礎知識一遍，周末復習一遍，整單元學完階段性復習一遍，加之期中期末前的復習，多少知識也不怕記不住。

　　6、練習：練習是十分必要的，忌諱隨意不負責任的以做完為目的，練習有三大功能：查漏補缺、拓展知識面、提升解題技能。

七年級歷史知識點總結6

　　夏朝和商朝

　　①約公元前20xx年，禹建立了夏朝，夏朝是我國的第一個王朝。

　　②禹死后，他的兒子繼承了位子，從此王位世襲制代替了禪讓制。夏朝的建立標志我國早期國家的產生。

　　③約公元前1600年，商的首領成湯發動推翻夏朝的戰爭。大戰與鳴條。成湯建立了商朝。

　　④約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到了殷(今河南安陽西北)從此，商朝的都城穩定下來了。

　　⑤商朝的勢力范圍：東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶。

　　⊙商朝經濟比夏朝有很大發展的表現：А農業生產規模一相當大，種植的農作物有粟，黍，稻，麥等。В畜牧業發達，飼養六畜，祭祀用幾百甚至上千頭家畜。℃青銅冶鑄，玉器制作和釀酒等手工業很發達。D商業發展到一定水平，交易是用海貝，骨貝，玉貝和銅貝等作貨幣

　　西周的興亡

　　1：約公元前1046年，周武王姬發領導了滅亡商朝的戰爭，大戰與牧野。周武王建立了周朝，前期都城在鎬京(今天的陜西西安西)歷史上稱為西周。

　　2：分封制：為了控制全國廣大地區，周王讓自己的子弟，親戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封國。這就是分封制。封國的統治者叫國君(一般稱諸侯)。享有統治和管理封國的土地和人民的權力。同時，必須承擔擁戴周王為共同的天子，定期朝見周王，參加周王主持的重要的典禮儀式，貢獻財寶和特產，服從周王調遣出征作戰等義務，否則將受懲罰。

　　3：西周初年，一共建立了71個封國，重要的有，魯，齊，燕，晉，宋。姓姬的封國有53個。

　　4：西周末年，階級矛盾，民族矛盾和統治集團內部矛盾尖銳，公元前771年犬戎族攻破鎬京周幽王被殺死，西周結束。

　　春秋爭霸

　　1：公元前770周平王把都城從鎬京遷到洛邑(今河南洛陽)。進入春秋時期(公元前770年-----公元前476年)

　　2：春秋爭霸的原因：A王權衰落，周王統治出現嚴重危機。B一些諸侯國強大起來，為了爭奪更多的土地，財產和人口，爭當左右天下，支配別國的霸主而展開了長期的爭霸戰爭。

　　3：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐先后當個霸主歷史上稱為“春秋五霸”

　　4：齊桓公首霸條件：①：任用政治家官仲為相，發展生產，改革內政，整頓軍隊，使國力強盛。②：打出“尊王攘夷”的旗號。③：是東方的一個大國。

　　5：齊桓公在葵丘以霸主的身份會盟，當上了春秋歷史上的第一個霸主。

　　6：齊桓公后，晉楚爭霸。晉楚軍隊在城濮進行決戰，晉軍戰勝，晉文公稱霸，后來，楚國強大起來，楚莊王北進中原，在鉍打敗晉軍。楚莊王稱霸。

　　7：春秋末期，南方的吳國和越國加入了爭霸的.行列。吳王闔閭任用著名的軍事家孫武為將軍。進攻楚國，五戰五勝，吳王闔閭稱霸。經過長期努力。越王勾踐北上會盟諸侯，成為春秋的最后的一個霸主。

　　8：鐵器和牛耕的推廣是春秋時期生產力顯著提高的標志。

　　戰國七雄

　　1：春秋之后，歷史進入戰國時期(公元前475年—公元前221年)。這時的諸侯國主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為“戰國七雄”。

　　2：戰國時期的戰爭：①：七國之間戰爭不斷。②：兵器得到改進，步兵和騎兵取代車兵，成為主要兵種。③：各國組織軍隊在都城和邊境修筑城防工事。④戰爭激烈，規模很大，發生了“圍魏救趙”和長平之戰等著名戰役，戰國時期出現孫臏、白起等著名軍事家。

　　3：合縱與連橫：A(合縱原因)：戰國中后期，秦國力量日益強大，對東方六國造成威脅。B：(合縱內容：)六國有“合眾勢以攻一強”的意愿，并因此進行合作，包括聯合出兵進攻秦國。歷史上稱這種策略為“合縱”。C(連橫的原因)：秦國進一步向東發展，必須破壞六國的聯合，尤其是齊楚兩個大國的聯盟。D(連橫的內容);秦國采用各個擊破的辦法，分別收買拉攏東方國家服從于自己，“事一強以攻眾弱”歷史上稱為“連橫”

　　4：合縱與連橫之爭是戰國紛爭的重要的內容。

　　商鞅變法

　　背景：秦國相對落后，東方六國看不起秦國;，土地被魏國占領也無力奪回，秦孝公深感恥辱，決心變法圖強，改革內政，發布求賢令，招攬人才。時間：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。

　　內容：1，改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制，國家承認私人的土地所有權。2，重農抑商。3，獎勵軍功。4，遷都咸陽，推行縣制。5，嚴明法令。

　　性質：是戰國時期一次重要的政治和社會改革。

　　影響：1，舊的制度被廢除，新的制度建立，秦國發生了根本性的變化。2，秦軍的戰斗力大大提高。3，秦國的社會經濟得到發展。

七年級歷史知識點總結7

　　1、七國形成：

　　（1）三家分晉：趙、魏、韓（公元前403年）

　　（2）田氏代齊（公元前386年）

　　（3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間

　　2、社會狀況：兼并戰爭

　　（1）戰爭特點：規模很大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。

　　（2）戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰

　　（3）戰爭結果：魏 國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為盛的諸侯國對東方六國構成威脅。

　　（4）影響：為加速結束分裂，實現國家統一奠定了基礎。

　　戰國七雄——相互兼并：時期戰國主要戰役桂陵之戰馬陵之戰交戰國家魏、趙、齊典故圍魏救趙影響魏、齊秦、趙減灶計紙上談兵齊國強大起來東方六國無力抵御秦軍的進攻長平之戰春秋、戰國時期戰爭的比較：春秋時期目的爭霸（成為霸主）戰爭特時間短、規模小、次數少點軍隊數軍隊數量較少，往往一天就能決定戰爭勝負量稱霸方強者通過召集盟會確立霸主地位式。

　　戰國時期兼并（統一全國）時間長、規模大、戰爭頻繁幾十萬大軍，持續幾個月，死傷幾萬，甚至幾十萬強者吃掉弱者，進而統一中國二、商鞅變法。

　　1、背景：

　　（1）根本原因:戰國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。

　　（2）發展需要：為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰爭中取勝。

　　2、目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。

　　3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

　　4、商鞅變法的內容：

　　政治

　　（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（建立縣制，對后世影響最為深遠）

　　（2）廢除貴族的世襲特權（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）

　　（3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。

　　（4）嚴明法度，禁止私斗。

　　經濟

　　（1）廢除井田制，允許土地買賣（最能體現變法性質）

　　（2）鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役（國富）

　　（3）統一度量衡。軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強）

　　5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。

　　商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度

　　商鞅變法成功的原因：

　　①根本原因：順應了歷史發展的潮流；

　　②變法得到了秦孝公的'支持；

　　③商鞅個人敢于與舊勢力堅決斗爭。

　　商鞅具有的品質：堅持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創新，為改革不怕犧牲。

　　造福千秋的都江堰

　　1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

　　2、構成:由渠首和灌溉網兩大系統工程構成。

　　3、功能：防洪、灌溉、水運等。

　　4、影響：

　　（1）使成都平原成為沃野，變成天府之國；

　　（2）兩千多年來，都江堰一直發揮著巨大的作用，在世界水利，充分反映出我國人民的智慧。

　　學好初中歷史的技巧

　　學會掌握鞏固知識的技巧———“巧學”

　　1、及時鞏固訓練。學完新課后的集中練習是能鞏固強化記憶，提高分析能力。孔子說“溫故而知新”，所以學完的知識要及時復習，根據記憶的規律，以往總是先快后慢，及時復習鞏固，有利于知識的掌握。

　　2、總體復習。歷史學科是一張規律性強，線索脈絡清晰的知識網，把握住歷史知識的縱橫聯系，抓住關鍵以點帶面，歷史課的學習及總復習便會化難為易。

　　橫向聯系的學習方法既要體現在總復習中，也應貫穿于每一節課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。

　　投壺的發展歷史

　　投壺是從先秦延續至清末的中國傳統禮儀和宴飲游戲，投壺禮來源于射禮。在戰國時期較為盛行，尤其是在唐朝，得到了發揚光大。

七年級歷史知識點總結8

　　祖國境內的遠古居民

　　一、元謀人：距今約170萬年，云南省元謀縣，長江流域。目前我國境內已知最早的人類。會制作工具，知道使用火。

　　二、北京人：距今約70—20萬年，北京周口店龍骨山上，黃河流域。保留著猿的一些體質特征。能夠制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，會長時間保存火種。過群居生活，從事采集狩獵活動。

　　1929年，中國的青年學者裴文中發現第一個北京人頭蓋骨化石。

　　三、山頂洞人：距今約3萬年，北京周口店龍骨山頂部，黃河流域。和現代人基本相同。能夠人工取火；使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術；采集狩獵捕魚，群居；具有審美意識。

　　昌盛的秦漢文化

　　1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

　　2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

　　3、東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

　　4、東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫學的創舉。主要著作《五禽戲》。

　　5、東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術高明，后世尊稱他為“醫圣”。

　　孝文帝改革措施

　　①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；

　　②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；

　　③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；

　　④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；

　　⑤采用漢族的官制、律令；

　　⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的'風氣等。

　　張騫通西域

　　1、西域：漢代人把今天甘肅陽關、玉門關以西，也就是現在新疆和更遠的廣大地區稱作西域。

　　2、張騫第一次出使西域：

　　(1)時間：公元前138年

　　(2)目的：聯絡大月氏(zhi)，共同夾擊匈奴。

　　(3)意義：了解了西域的具體情況，以及他們想和漢朝往來的愿望。

　　3、張騫第二次出使西域：

　　(1)時間：公元前119年

　　(2)目的：為了加強與西域各國的聯系

　　(3)意義：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。

　　聯系所學的歷史、地理知識，設想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應該學習他的哪些優秀的品質？

　　(1)惡劣的自然環境，兩次被匈奴扣押等；

　　(2)張騫的優秀品質：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。

　　造紙術的發明

　　1、紙的發明：西漢時期懂得造紙基本方法——缺點：質量差、產量低。

　　2、東漢蔡倫改進造紙術(“蔡侯紙”)——為文化傳播作出了巨大貢獻。

　　(1)造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網。

　　(2)蔡侯紙的特點：原料容易找到、便宜，質量也提高了。

　　3、造紙術的貢獻(或意義)：促進了文化的傳播與發展，影響了世界文明的進程，是中國對世界的偉大貢獻。

七年級歷史知識點總結9

　　建筑：隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。700多年后，歐洲才建成類似的橋。

　　印刷：唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

　　唐詩：唐朝是我國詩歌創作的黃金時代，成就最高、影響最大的詩人有李白(詩仙)、杜甫(詩圣)、白居易。

　　書法：隋唐時期，我國書法藝術步入又一個高峰。最著名的是顏真卿和柳公權。顏真卿是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的書法家;柳公權在書史上留下“筆諫”的美名。

　　繪畫：隋唐時，繪畫藝術高度發展，影響較大有唐朝的閻立本、吳道子(畫圣)等。

　　莫高窟：隋唐時期最著名的石窟是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。

　　第九課民族政權并立的時代

　　契丹的興起：

　　(1)時間：10世紀初

　　(2)人物：契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國

　　(3)都城：在上京。阿保機就是遼太祖。

　　西夏的建立：

　　(1)時間：11世紀前期

　　(2)人物：黨項首領元昊稱大夏國皇帝，

　　(3)都城：在興慶(今寧夏銀川)，史稱西夏。

　　北宋的建立：

　　(1)時間：960年

　　(2)人物：后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。

　　北宋與遼之間訂立著名的澶淵之盟。結束戰爭，雙方保持了很長時間的和平局面。

　　南宋建立：1127年金滅北宋，同年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。

　　岳飛班師后，宋金達成和議，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。

　　第十課經濟重心的南移

　　宋朝的造船業居世界首位。東南沿海的廣州、泉州等地，都有發達的造船業。

　　從越南引進的優良品種占城稻，南宋時很快在江南地區推廣。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培主要在江南的丘陵地區。

　　北宋時蜀地絲織品“號為冠天下”。江浙的絲綢產量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。

　　南宋時，江南地區已成為我國制瓷業重心。浙江哥窯燒制的'冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮，后來發展成為著名的瓷都。

　　南宋時最大的商業都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。

　　宋朝的海外貿易發達，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。

　　元朝政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

　　北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。

　　從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成。那時政府的財政收入主要來自南方特別是東南地區。(國家根本，仰給東南)

　　第十一課萬千氣象的宋代社會風貌

　　北宋初年，普通百姓只能穿黑白兩色的衣服。由于士大夫的提倡，婦女纏足。

　　北宋的肉食中以羊肉為多;南宋多吃魚肉。宋代時，北方以面食為主，南方以稻米為主。

　　宋代缺馬，人們多用牛車，也有驢車。達官貴人乘轎出行。那時交通比較發達，“邸店如云屯”，形容旅店業的興旺。

　　隨著市民階層的不斷壯大，市民的文化生活也豐富起來。東京城內就有許多娛樂兼營商業的場所，叫做“瓦子”。瓦子中有許多專供演出的圈子叫“勾欄”。瓦子的存在，增添了城市的生氣。

　　今天的傳統節日，像春節、元宵節、端午節、中秋節等，在宋代都有了。宋代稱春節為元旦，最為重視。

　　第十二課蒙古的興起和元朝的建立

　　年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國，從此結束了長期混戰的局面。

　　年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡。

　　元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業大都市。記述意大利旅行家馬可·波羅在東方見聞的《馬可·波羅行紀》一書，描述了大都的繁華景象。

　　元朝為加強對全國的有效統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。元政府加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區;還加強對琉球的管轄。

　　元朝時的民族融合：(根本原因是國家的統一)

　　表現：許多漢人來到邊疆，為那里的開發作出貢獻;邊疆少數民族大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處;原先進入黃河流域的契丹、女真等少數民族已經同漢族沒有什么區別;形成一個新的少數民族——回族。

　　作用：促進各民族經濟文化交流，促進了統一多民族國家的鞏固和發展。

七年級歷史知識點總結10

　　第一課我們的遠古祖先

　　1)地球上出現人類大約在300萬年以前。

　　2)科學家提出人類是由一種古猿進化來的。

　　3)在從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。

　　4)我國境內已知的早人類是云南的元謀人，距今約170萬年。

　　5)北京人距今70-20萬年，生活在北京周口店龍骨山。他們能直立行走，上肢和現代人基本相似，但頭部保留了猿類的一些特征。為了生存和發展，北京人往往幾十個人聚合在一起，用石器和木棒獵取動物，采集植物，作為食物共同分享。會制作工具，使用打制石器。北京人已經會使用天然火，還有簡單的語言。

　　6)距今約18000年的山頂洞人，生活在北京周口店龍骨山頂部的洞穴內，模樣與現代人差不多，他們仍使用打制石器，會人工取火，但已開始掌握磨制和鉆孔技術。

　　7)遠古人類使用火有什么意義?

　　答：他們用火來抵御寒冷，嚇跑野獸。吃上熟食，使人類擴大了食物種類，易于消化和吸收營養，有利于人類體質尤其是腦髓的發展。

　　第二課原始的農耕生活

　　1、河姆渡人居住著干欄式房屋，這種房屋具有通風防潮的性能，適應當地潮濕悶熱的氣候。

　　2、半坡人居住的房屋，主要是半地穴式房屋，一半在地下，一半在地上，適應了北方干燥寒冷的氣候特點。

　　3、半坡人飼養的家畜主要是豬和狗，也有少量的牛、馬、羊、雞。他們能紡織麻布，縫制衣服。

　　4、房屋樣式不同的原因：所處的地理環境和氣候的不同。

　　5、半坡人的生活中，已經有了繪畫、雕塑、刻畫符號(文字萌芽)和裝飾等內容。

　　6、什么是氏族?氏族有什么特點?

　　答：在原始社會，按血緣關系組成的'比較固定的生產生活集體叫氏族;氏族的特點有：土地、房屋等都歸氏族公有，人們共同勞動，共同消費，沒有貧富差別。

　　第三課神奇的遠古傳說

　　1、炎帝即神農氏，姓姜，是中華原始農業和醫藥學的創始人。

　　2、黃帝即軒轅氏，姓姬，被奉為中華民族的共同始祖。

　　3、蚩尤是傳說中東方九黎族的首領。

　　4、炎黃子孫：黃帝和炎帝結成聯盟，九黎族的一部分也加入進來，他們成為中原地區的主體居民。經過長期發展，形成了日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分。所以后人尊奉炎帝、黃帝為華夏族的祖先。

　　5、后人尊奉炎帝、黃帝為華夏族的祖先，認為黃帝是中華文明的，稱他是“人文初祖”。

　　6、涿鹿之戰：交戰雙方為黃帝、炎帝部落同蚩尤部落。地點在涿鹿，爭戰的過程：黃帝部落聯合炎帝部落打敗蚩尤部落。結果：黃帝部落聯合炎帝部落打敗蚩尤部落。

　　7、什么是禪讓制?

　　答：傳說堯年老時，召開部落聯盟會議，推薦繼承人，大家推薦舜。舜年老時，以同樣的方法把首領位置傳給了治水有功的禹。公共推舉首領讓賢的辦法，歷稱為“禪讓”。

　　8、禪讓首領的品質：品德高尚，才干出眾，勤勞儉樸，愛護百姓

七年級歷史知識點總結11

　　第1課繁盛一時的隋朝

　　一、南北重歸統一

　　1．隋朝的建立 時間：581年建立者：隋文帝楊堅都城：長安（今陜西西安）

　　2．隋朝的統一 時間：589年

　　二、隋文帝的統治（“開皇之治”）

　　1.措施：（1）改革制度（2）發展生產（3）注重吏治

　　2.意義：隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展。

　　三、隋朝大運河

　　1．目的：①加強南北交通；②根本原因：鞏固隋朝對全國的統治。

　　2．河段：洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。

　　從北往南：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。（涿郡—永濟渠—洛陽—通濟渠—淮水—邗溝—江都—江南河—余杭）

　　3．長度、地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

　　4. 意義（作用）：大大促進了我國南北的經濟交流。

　　四、比較：秦朝與隋朝的相似

　　1．短命王朝，二世而亡。2.皆因暴政引發農民起義被推翻。3.都有重要政治制度沿用多年：秦朝有專制主義中央集權制度、隋朝有科舉制。4.都有著名工程存世：秦朝的長城和隋朝的大運河（趙州橋）。5.都是結束重大分裂時期完成的統一。

　　第2課“貞觀之治”

　　一、唐朝的建立 時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安（今陜西西安）

　　二、“貞觀之治”（唐太宗的措施）

　　1.措施：（1）政治方面：①注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量。②任用賢才、虛心納諫。任用富于謀略和善斷大事的房玄齡和杜如晦；重用敢于直言的魏征。

　　（2）經濟方面：注重發展生產，合并州縣，革除“民少吏多”的弊政,減輕人民負擔。

　　（3）生活方面：崇尚節儉。

　　（4）文化方面：重視人才的培養和選拔。大大擴充國學的規模，擴建學舍，增加學員。

　　（5）民族關系：在今新疆地區設立管轄西域的最高行政和軍事機構（安西都護府）。把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

　　（6）對外關系：貞觀初年，玄奘西游天竺（印度）求取佛經，促進了唐印文化交流。

　　2.意義：唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。

　　三、女皇帝武則天

　　1.武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。

　　2.因為她繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟繼續發展，國力不斷增強。所以人們稱她的統治為“政啟開元，治宏貞觀”。（承上啟下的作用）

　　第3課開元盛世（唐玄宗的統治措施）

　　一、開元之治（政治）

　　（1）任用賢才（姚崇）；（2）崇尚節儉；（3）重視吏治：把中央優秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績。（4）比較：唐玄宗與唐太宗相似的是（1）和（3）

　　二、盛世經濟的繁榮（經濟）

　　1、農業（1）農耕技術的發展：育秧移植栽培技術的使用

　　（2）茶葉生產的發展：飲茶之風在全國范圍盛行。

　　（3）農業工具的改進：曲轅犁、筒車

　　2、手工業

　　（1）絲織業

　　（2）陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩

　　3、商業

　　（1）著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都

　　（2）唐都長安是各民族交往的中心，也是當時世界上最大的一座國際性大都市。城內分為坊和市，坊是居民住宅區，市是商業區。

　　（3）比較：漢朝長安的東市和西市在城的西北角，唐朝長安的市在居住區內，反映商業發展繁榮。

　　三、民族關系：冊封回紇首領為懷仁可汗；封渤海君王；封南詔首領為云南王。

　　四、對外關系：玄宗時，鑒真和尚東渡日本，興修唐招提寺，促進唐日文化交流。

　　五、文化：把詩賦作為進士科主要的考試內容，促進了唐詩的繁榮。

　　第4課科舉制的創立

　　一、科舉制的誕生與完善

　　二、科舉制的影響

　　1、改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2、促進了教育事業的發展。3、促進了文學藝術的發展。

　　第5課“和同為一家”

　　一、松贊干布和文成公主

　　1、松贊干布統一青藏高原：7世紀前期，定都邏些（今拉薩）。

　　2、唐蕃“和親”

　　（1）文成公主入吐蕃：

　　①原因：松贊干布仰慕中原文明，向唐求婚。②過程：唐太宗——文成公主——松贊干布。

　　③意義：密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

　　（2）金城公主入吐蕃：

　　①過程：8世紀初，金城公主——尺帶珠丹。

　　②意義：吐蕃和唐朝已經“和同為一家”了，唐蕃關系日益密切。

　　3、比較：昭君出塞和文成公主入藏

　　（1）昭君出塞：①原因：呼韓邪請求和親。

　　②過程：漢元帝——王昭君——呼韓邪單于（蒙古族）。③意義（影響）：呼韓邪單于和昭君，為漢匈友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

　　（2）相似：①原因相似——少數民族政權請求；②形式相同——漢族中央政權與少數民族政權和親；③作用影響相似——密切經濟文化交流、促進漢族與少數民族友好關系。

　　二、唐朝周邊的少數民族

　　三、唐朝處理與少數民族之間關系的方式

　　1.戰爭：唐太宗時期與東突厥的戰爭。2.設立機構：唐太宗和武則天在西域設立最高行政和軍事機構。

　　3.和親：唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。4.冊封首領：唐玄宗冊封回紇、渤海、南詔首領。

　　第6課對外友好往來

　　一、對外友好往來

　　1．遣唐使：日本派到唐朝學習文化的人，唐對日本的影響——政治制度、文字、建筑、錢幣、習俗等。

　　2．鑒真東渡日本：唐玄宗時期高僧，修建唐招提寺。

　　3．玄奘西游天竺：唐太宗時期高僧，寫成《大唐西域記》。（成為研究中亞、印度半島和我國新疆地區的歷史和佛學的重要典籍。）

　　4.影響：促進唐朝與日本、印度的文化交流。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。

　　二、比較：漢唐對外交通圖、經濟重心

　　1.漢朝：以陸路為主，與少數國家交流。漢代經濟重心在北方。

　　2.唐朝：海陸并舉，與多個國家交流貿易。唐朝南北經濟發展平衡。

　　第7、8課 輝煌燦爛的隋唐文化

　　一、科技與藝術

　　第二單元 經濟重心的南移和民族關系的發展

　　第9課民族政權并立的時代

　　一、北宋的建立

　　1.北宋的建立：960年 趙匡胤（宋太祖）

　　（1）奪政權：“陳橋兵變”

　　（2）奪兵權：“杯酒釋兵權”——用設酒宴的方法解除了統兵大將的兵權，加強中央集權。

　　2．北宋與遼的和戰

　　宋真宗時，遼宋“澶淵之盟”：遼撤兵，宋朝給遼歲幣。

　　二、金與南宋的對峙

　　1．岳飛抗金：郾城大捷 抗金正義、被殺冤屈

　　2．宋金和議：①南宋向金稱臣，②并給金歲幣；③劃界：雙方以淮河至大散關一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。

　　三、遼宋夏金政權并立

　　1.比較表

　　3.辯證的（一分為二的）認識宋朝的議和

　　（1）議和兩宋都給并立國“歲幣”，增加了宋朝人民的負擔。

　　（2）議和結束了宋與并立國的戰爭狀態，有利于人民生產、和平交往。

　　4.比較：北宋、南宋的關系類似于西晉和東晉的關系：后者皆偏安于南方

　　第10課經濟重心的南移

　　一、南方農業的發展

　　1．江南農業發展的表現：

　　（1）高產糧食作物品種的引進（越南的占城稻）——水稻在宋朝躍居糧食產量首位（“蘇湖熟、天下足”。）

　　回顧：長江流域的河姆渡原始居民最早培育水稻。

　　（2）茶葉、棉花等經濟作物種植的推廣（棉花：從兩廣、福建到長江流域）

　　2．江南農業迅速發展的原因

　　（1）經濟因素：大量中原人口的南遷，增加了南方的勞動力，帶來先進的技術和生產經驗；

　　（2）自然因素：宋代南北氣候變冷，南方相對適宜農作物的生長；南方自然條件保持較好。

　　（3）政治因素：南方戰亂較少，為經濟發展提供較為穩定的社會環境。

　　二、南方手工業的興旺

　　1．絲織業水平的提高（蜀地絲織業“號為冠天下”）

　　2．棉織業的興起（海南島發展到東南沿海）

　　3．制瓷業的成就（哥窯的冰裂紋瓷器；瓷都——景德鎮）

　　4．造船業的發展（宋朝的造船業居當時世界首位；廣州、泉州造船業發達）

　　三、南方商業的繁榮

　　1．南方商業都市的發展（商業都市——北宋都城開封、南宋都城杭州）

　　杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過了北宋時的開封。

　　2．海外貿易的'發展（對外貿易以海路為主）

　　（1）直接原因：偏安于南方，陸路受阻，主要依靠海路。

　　（2）政府支持：政府鼓勵海外貿易；設立管理海外貿易的機構——市舶司。

　　（3）技術支持：宋朝的造船業居當時世界首位；北宋，指南針開始用于航海事業，南宋，指南針廣泛用于航海事業。

　　（4）具體表現：擁有聞名世界的大商港——廣州、泉州；中國商船近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。

　　3.貨幣材質的變化

　　（1）時間：北宋前期

　　（2）地區：四川地區出現世界上最早的紙幣——交子

　　（3）作用：有利于商業的發展。

　　第11課萬千氣象的宋代社會風貌

　　一、衣食住行等習俗的變化

　　1.衣：宋初崇尚節儉；勞動者多穿小袖狹身的短衣；婦女纏足的陋習逐漸傳開。

　　2.食：北面食為主，南稻米為主；夏季冷飲；北宋以羊肉為多，南宋吃魚多；互市（貿易）。

　　3.住：農村住茅屋、富家住瓦房、貴族官僚住宅第。

　　4.行：牛車，驢車；乘轎，騎驢騾。邸店（旅館）

　　二、熱鬧的瓦子和歡樂的節日

　　1．瓦子：娛樂兼營商業的場所。勾欄：演出的圈子。

　　2．節日：春節、元宵節、端午節、中秋節。宋代稱春節為“元旦”。過年掛年畫、貼“桃符”（春聯）。

　　運用：王安石《元日》（正月初一）一詩：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符！

　　第12課蒙古的興起和元朝的建立

　　一、“一代天驕”統一蒙古

　　1．一代天驕——成吉思汗

　　1206年，推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立。從此，統一蒙古草原。

　　比較：秦漢之際，匈奴冒頓單于第一次統一蒙古草原，建立強國。

　　梳理：少數民族首領稱呼——匈奴單于、吐蕃贊普、蒙古大汗

　　2．毛澤東《沁園春·雪》中的“名君”：“秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗”

　　二、忽必烈建立元朝

　　1．元朝的建立

　　（1）建立：1271年；大都（今北京）；元世祖忽必烈。

　　梳理：北京——隋運河北端涿郡、金國中都、元朝大都、明朝北京、清朝京師

　　（2）統一：元朝先后滅掉西夏、金和南宋（1276年）

　　（3）南宋末年名臣文天祥抗元——堅貞不屈、崇高氣節

　　比較：南宋初年名將岳飛抗金

　　2.忽必烈的統治

　　（1）經濟措施：重視發展農業，商業繁榮。

　　①禁止圈占農田；②治理黃河；③推廣棉花種植；

　　④開鑿新運河：目的——便利南糧北運；河段——會通河、通惠河；效果——從杭州直通大都。

　　比較：隋朝大運河與元朝大運河：目的不同（交通、統治/運糧）、影響相同（促進南北經濟文化交流）；比較兩圖獲取信息：截彎取直、黃河改道。

　　⑤開辟海運：糧食運輸以海運為主。（劉家港——直沽——大都）

　　（2）中外交往：意大利的馬可·波羅，著有《馬可·波羅行紀》描述大都繁華景象。

　　（3）政治措施：行省制度的建立

　　①目的：元朝疆域空前遼闊，為了實行有效的統治，元朝建立了行省制度。

　　②中央設中書省、地方設行中書省。省級行政區設立，始于元朝。

　　比較：戰國時期，秦國商鞅變法“建立縣制”；秦朝建立的專制主義中央集權制度，地方實行郡縣制。縣級行政區設立，在教材中與秦國和秦朝有關。

　　（4）民族融合的發展：

　　①漢族外遷邊疆；②邊疆各族內遷；③外國人與中國人通婚形成回族。（發展重要標志）

　　梳理：民族遷徙——秦朝移民戍邊，修長城抵御匈奴。從東漢末年起，五胡內遷、北人南遷。元朝互遷。

　　3.讀元朝疆域圖獲取信息：

　　（1）宣政院轄地：加強對西藏管轄，其成為元朝正式行政區。

　　比較：西域都護府——前60年，西漢在今新疆西域設置機構，標志著新疆成為中央管轄地區。

　　（2）今山東省屬于中書省；今東三省屬遼陽行省。

　　（3）加強對臺灣管轄：琉球

　　4.教材中涉及“民族融合”的詩句話語

　　（1）唐朝白居易：“胡旋女，胡旋女。心應弦，手應鼓。弦鼓一聲雙袖舉，回雪飄轉蓬舞。”反映唐朝樂舞吸取了西域各族的傳統元素。

　　（2）南宋朱熹：“今世之服，大抵皆胡服，如上領衫、靴鞋之類，先王之服，掃地盡（沒有）矣。”反映兩宋時期，受少數民族影響，勞動者多穿小袖狹身的短衣。

　　（3）元末詩歌：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴。”反映蒙漢人民的融洽關系。

　　第13、14課燦爛的宋元文化

　　一、中國“四大發明”

　　1、四大發明的有關知識

　　2.對四大發明的評價

　　（1）英國思想家培根說：“（印刷術、火藥、指南針）這三種發明已經在世界范圍內把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在學術方面，第二種是在戰事方面，第三種是在航行方面；并由此又引起難以數計的變化來：竟至任何教派、任何帝國、任何星辰對人類事務的影響都無過于這些機械性的發現了。”

　　（2）德國思想家馬克思說：“火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成了科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。”

　　（3）中國文學家魯迅先生在《電的利弊》一文中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片醫病，中國卻拿來當飯吃。”

　　二、史學成就：《資治通鑒》——“鑒于往事，有資于治道。”

　　比較：史學上的“兩司馬”

　　四、繪畫、書法：張擇端《清明上河圖》；趙孟的畫，“神品”。 宋四家：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。

　　第三單元 統一多民族國家的鞏固和社會危機

　　第15課明朝君權的加強

　　一、明朝的建立

　　時間：1368年都城：應天（今南京）開國皇帝：明太祖（朱元璋）

　　二、明太祖加強君權的措施

　　（廢丞相，權分六部；廢行省，設三司；設立錦衣衛；八股取士）

　　1．改革行政機構，加強君主權力

　　在地方：廢除行中書省，設立直屬中央的三司；

　　在中央：廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，直接對皇帝負責。

　　總結比較：丞相制度（存廢決定于“專制統治的需要”，最終達到“君權強化”）

　　（1）秦始皇創立“丞相”官職。丞相李斯建議“焚書”。

　　（2）唐太宗任用賢臣，任用名相房玄齡、杜如晦和魏征。唐玄宗任用姚崇。

　　（3）明太祖廢除丞相，權分六部，直接向皇帝負責。

　　2．特務統治：設錦衣衛，由皇帝親自主持，負責保衛皇帝安全，偵緝官員和百姓言行，不受法律約束。

　　3．八股取士

　　（1）命題范圍：四書五經。（改變了科舉考試的內容）

　　（2）答題要求：根據指定的觀點答卷，不準發揮自己的見解。

　　（3）文體：“八股文”。

　　（4）影響：讀書人只顧埋頭攻讀經書，不講求實際學問。考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。

　　三、靖難之役和遷都北京

　　1．明太祖的分封藩王

　　2．建文帝削藩

　　3．靖難之役：明成祖（朱棣）奪權

　　4．明成祖強化君權

　　（1）1421年，遷都北京，加強中央對北方的控制；

　　（2）削藩政策；

　　（3）增設特務的機構——東廠。明太祖設的錦衣衛和明成祖設的東廠，簡稱“廠衛特務的機構”。

　　總結歸納：中央對地方的控制（“分封諸王”與“直接委派官吏”兩種方式；目的都是加強中央集權）

　　（1）分封諸王：①西周分封制，分封諸侯。②西漢高祖劉邦分封子弟為王；漢武帝頒布推恩令，削藩加強中央集權。③西晉分封諸王，導致“八王之亂”。④明太祖分封子弟為藩王，建文帝削藩，引來朱棣的靖難之役，最終明成祖依然削藩，加強中央集權。“分封”最終都被“集權于中央”所取代。

　　（2）中央對地方的直接管轄：①戰國時期秦國商鞅變法，提出建立縣制。②秦始皇在地方推行郡縣制。③漢武帝頒布“推恩令”，消除王國對中央的威脅。④唐太宗合并州縣；唐玄宗直接考核縣令的政績。⑤元世祖忽必烈創立行省制度，在地方設立行中書省。⑥明太祖朱元璋廢行省，設三司。⑦清朝設行省。

　　第16課中外的交往與沖突

　　一、鄭和下西洋1.鄭和下西洋與哥倫布新航路開辟的比較

　　體現的特點：時間早、次數多、人數多、規模大，設備先進，到達范圍廣。

　　2.條件（成功原因）

　　（1）明朝前期國力的強盛； （2）指南針的廣泛使用；

　　（3）鄭和個人氣概和勇于探索的精神；（4）明朝造船技術的發達。

　　3.目的：加強與海外的聯系。

　　4.意義：促進了中國和亞非各國的經濟交流和友好關系。

　　5.評價：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早了半個世紀。鄭和是我國乃至世界著名航海家。

　　二、戚繼光抗倭

　　1.倭寇騷擾中國沿海

　　元末明初，日本的武士、商人和海盜，經常騷擾我國沿海地區，沿海居民稱他們為“倭寇”。

　　2.戚繼光抗倭：“封侯非我意，但愿海波平。”

　　（1）臺州九捷

　　（2）成功原因：

　　①戚繼光進行的抗倭斗爭是反抗外來侵略的正義事業，得到廣大人民的支持。

　　②戚繼光率領的戚家軍作戰勇敢，紀律嚴明。

　　聯想比較：“岳家軍”和“戚家軍”

　　南宋抗金名將岳飛的軍隊稱為“岳家軍”；明朝抗倭名將戚繼光的軍隊被稱為“戚家軍”。

　　共同點是：紀律嚴明、作戰勇敢；都取得過大捷（郾城大捷、臺州九捷）。

　　不同點是：岳飛抗擊的是中國內部的少數民族政權；戚繼光抗擊的是外國日本。

　　三、葡萄牙攫取在澳門的居住權

　　1.16世紀歐洲殖民者開始侵略活動；

　　2.1533年，葡萄牙攫取在澳門的居住權；

　　3.1999年12月20日，中國政府恢復了對澳門行使主權。

　　總結：明清對外交往

　　（1）和平交往：鄭和下西洋

　　（2）外國入侵、中國反抗：①1553年，葡萄牙占澳門。②1624年，荷蘭占臺灣；1662年，鄭成功收復臺灣。③俄國侵占雅克薩和尼布楚等地；康熙帝派軍隊打擊收復，1689年簽訂中俄《尼布楚條約》。

　　明朝開始有外國侵略我國，反映出明清對外關系除了“和平交往”之外，還增加了“反抗侵略”。

　　第17課君主集權的強化

　　一、滿洲的興起和清朝的建立

　　1、滿洲的興起

　　（1）明朝前期，女真屬奴兒干都司管轄。（2）努爾哈赤建立后金（1616年）

　　2、清朝的建立

　　建立時間：1636年開國皇帝：清太宗皇太極都城：盛京（沈陽）1644年入關遷都到北京

　　總結：滿洲發展的歷史

　　二、君主集權的強化

　　1、設立軍機處：雍正帝（“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間”——跪錄傳達）

　　2、文字獄

　　（1）表現：康熙、雍正、乾隆三朝，從知識分子的詩詞文章中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄。

　　（2）目的：加強思想專制。

　　（3）危害：①造成社會恐怖，摧殘了人才。②使許多知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發展。

　　總結1：明清君主專制強化措施——①明太祖廢丞相；②明朝廠衛特務的機構的設置；③明太祖實行的“八股取士”；④清朝雍正帝設立軍機處；⑤清朝實行的“文字獄”。

　　總結2：歷朝思想專制措施——①秦始皇“焚書坑儒”；②漢武帝“罷黜百家、獨尊儒術”；③明太祖 “八股取士”；④清朝“文字獄”。

　　第18課收復臺灣和抗擊沙俄

　　一、鄭成功收復臺灣

　　1．荷蘭殖民者侵占我國臺灣（1624年）

　　2．鄭成功收復臺灣（1662年）：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基”

　　3．清朝統一了臺灣（1683年）；1684年，設置臺灣府隸屬福建省。

　　總結：臺灣在三國時期稱為“夷洲”；元朝時稱“琉球”，政府設機構管轄；清朝統一了臺灣，設臺灣府。

　　二、雅克薩之戰

　　1．沙俄侵占雅克薩和尼布楚

　　2．雅克薩之戰：正義的反侵略戰爭

　　3．中俄《尼布楚條約》（1689年）

　　（1）《尼布楚條約》是中俄平等協商的基礎上簽訂的第一個邊界條約；

　　（2）意義：從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫葉島在內的廣大地區，都是中國的領土。

　　第19課統一多民族國家的鞏固

　　一、加強對西藏的管轄

　　1．確立冊封達賴、班禪的制度

　　（1）順治帝賜予五世達賴“達賴喇嘛”的封號；

　　（2）康熙帝賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號。

　　（3）以后歷世達賴和班禪，都必須經過中央政府的冊封。

　　2．設置駐藏大臣（雍正）

　　總結：西藏的問題

　　（1）唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，后來金城公主又入藏和親，唐蕃“和同為一家”。

　　（2）元朝設置宣政院管轄西藏地區。

　　（3）清朝冊封西藏首領“達賴”和“班禪”；設置駐藏大臣，加強對西藏的管轄。

　　二、粉碎大、小和卓的叛亂

　　1.粉碎回部貴族大、小和卓的叛亂（乾隆時期）

　　2.設置伊犁將軍（乾隆時期）：管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。

　　總結：新疆地區

　　（1）前60年，西漢設置西域都護，西域今新疆地區正式歸屬中央管轄。

　　（2）唐太宗和武則天分別設置安西都護府和北庭都護府管轄新疆地區。

　　（3）清朝乾隆帝時期，平定大小和卓叛亂，設置伊犁將軍管轄新疆地區。

　　三、土爾扈特重返祖國(乾隆時期)

　　1.土爾扈特西遷伏爾加河下游（明末）2.渥巴錫領導土爾扈特部重返祖國（1771年）

　　總結1：康熙時期事件

　　（1）西藏：冊封班禪；（2）臺灣：統一并設置臺灣府；（3）東北：雅克薩之戰，簽訂《尼布楚條約》。

　　總結2：雍正時期事件

　　（1）中央：設置軍機處；（2）西藏：設置駐藏大臣。

　　總結3：乾隆時期事件

　　2．棉紡織業從南方推向北方

　　3．絲織業的發展

　　（1）絲織業中心：蘇州、南京 （2）絲織業的規模：南京的絲織業到清代已擁有三萬多臺織機。

　　4．制瓷業中心：景德鎮

　　5．商品經濟空前活躍

　　（1）全國性的商貿城市：北京、南京 （2）明清的商人以山西的晉商和皖南的徽商最為著名。

　　二、資本主義萌芽的出現

　　“機戶出資，機工出力”最早出現在蘇州、松江等地的紡織業中。“機戶”是早期的資本家，“機工”是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關系，是一種資本主義性質的生產關系。

　　三、“閉關鎖國”的政策

　　1．清朝統治者實行“閉關鎖國”政策的原因：

　　（1）堅持以農為本的傳統觀念，為壓抑、限制民間工商業的發展。

　　（2）認為天朝物產豐富，無需同外國進行經濟交流。

　　（3）為抵制國家的領土主權受西方殖民者的侵犯。

　　（4）害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。

　　2．“閉關鎖國”的措施：

　　（1）清初的禁海政策：將沿海居民內遷數十里，不許擅自出海貿易。

　　（2）清朝統一后的嚴格限制對外貿易：

　　前階段開放四個港口，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴格的限制

　　后階段只開廣州作為對外通商口岸，規定由政府特許的“廣州十三行”統一經營管理貿易。

　　3．“閉關鎖國”的影響

　　（1）積極：對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用。

　　（2）消極：限制了對外貿易和航海事業的發展；限制中外文化交流，妨礙了中國掌握世界先進思想文化和科學技術，使中國落伍了。

　　第21、22課時代特點鮮明的明清文化

　　一、雄偉的北京紫禁城和明長城

　　1．明北京城：體現君主專制的強化

　　2．明長城：東起鴨綠江，西至嘉峪關，全長六千余公里。現在的長城是明長城。

　　比較：秦朝長城——西起臨洮、東到遼東。目的是抵御匈奴。

　　二、古典科技巨著的涌現

　　四、戲劇的繁榮

　　1．明朝后期最負成名的戲劇家：湯顯祖，其代表作為《牡丹亭》。

　　2．京劇形成：在徽劇、漢調的基礎上，融合吸收了其他劇種的曲調和表演方法，在19世紀中期初步形成。

　　五、書畫的成就

　　1．書法：董其昌——兼有“顏骨趙姿”之美。

　　2．繪畫：山水、花鳥畫居統治地位。徐渭——善于潑墨；“揚州八怪”（鄭板橋）

七年級歷史知識點總結12

　　級___________學號___________姓名___________成績_____________

　　一、語文基礎知識及運用。(共20分)

　　1．根據拼音寫出相應的字。（2分）

　　安然無樣 悖然大怒 天翻地復 海枯石爛

　　迎刃而解 臭名招著 憂心忡忡 孜孜不倦

　　3.

　　名言名句默寫。（8分）

　　（1）無可奈何花落去,________________。

　　(2)江山代有人才出，________________。

　　(3)黑云壓城城摧，__________________。

　　4.選詞填空。(每空1分，共3分)

　　樣，怕又招外祖母生氣。

　　5．將下列內容概括成一句話新聞，不超過14個字。(3分)

　　中國科學院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學獎。1998年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發給一位世界上有杰出貢獻的科學家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。

　　求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。（2分）

　　例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

　　朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

　　二、閱讀。（29分）

　　（一）閱讀下面兩首送別詩，完成⑴—⑵題。（4分）

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　李白

　　橫 塘 范成大 南浦春來綠一川， 石橋朱塔兩依然。 年年送客橫塘路， 細雨垂楊系畫船。 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。

　　⑵兩首詩的后面兩句都表達了對友人的依戀之情，其表現手法有何不同？試分析誰表達的感情更深一些。

　　（二）閱讀下面古詩文，然后回答1-5題（10分）

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當金之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。坐大廈之下而誦《詩》〈書〉無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

　　1.解釋下列加點的詞（2分）

　　（1）錄畢，走送之。 走：

　　（2）家貧，無從致書以觀。

　　（3）同舍生皆被綺繡。

　　（4）俟其欣悅，則又請焉。 致： 被： 俟：

　　2．用現代漢語翻譯下面句子（2分）

　　（1）從鄉之先達執經叩問。

　　（2）以中有足樂者，不知口體之表不若人也。

　　3．從第一段看，作者是從哪幾個方面談自己刻苦求學的經歷的？（2分）

　　5．結合文章，談一談應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關系？（2分）

　　（三）閱讀下面文段，回答問題1-8。（15分）

　　豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了又港，于是趙莊使真在眼前了。

　　1.在下面所給詞語中選出恰當的詞填在文中①至⑥處的橫線上。（0.5×6=3分）

　　停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點 搖 碰 撞 磕 支 架

　　2.文中①～⑥處的動詞，其表達作用是：( ) （2分）

　　A．表現出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷。 B．表現出農家少年勤勞、能干的性格特點。

　　C．表現出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。 D

　　．以上答案都正確。

　　3.劃波浪線的句子使用了________描寫（動作描寫 語言描寫 心理描寫），表現了這些小伙伴

　　（2分）__________________________________________________________

　　5. 對“然而又自失起來……”中的“自失”理解準確的是（

　　A．聽得出神，忘了自己。

　　C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道發生了什么。 D．想起了白天未能看戲，感到失落。 6.上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度描寫江南水鄉的晚景，請分別舉一例。（2分）

　　①視覺：

　　②聽覺：

　　③嗅覺：

　　7.“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火”。 這句話中用“似乎”“也許”“料想”的作用是（ ）（2分）

　　A．表推測，表達“我”急于到達趙莊的心情。

　　C．表想象，表達“我”急于到達趙莊的心情。

　　8.對上文大意概括恰當的是（ ） （2分）

　　A．去趙莊看社戲途中的.景物描寫。

　　C．去趙在看社戲途中的行船情景。 B．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。 D．去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見和所感。 B．表推測，表達“我”愉快歡樂的心情。 D．表想象，表達“我”愉快歡樂的心情。

　　（四）閱讀下面文段，完成第1——3題。（9分） 我輕輕（敲、拍、叩）著板門，剛才那個小姑娘出來開了門。她抬頭看見我，先（愣、呆、緩）了一下，后來就微微地笑了，招手讓我進去。這屋子很小很暗，她媽媽（睡、靠、躺）在靠墻的板鋪上，大約是睡覺了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里（歪、偏、側）著，只看見她臉上的亂發和腦后的一個大髻 。門邊一個小炭爐，上面放著一個小砂鍋，微微地（沖、騰、冒）著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：”大夫來過了嗎？”她說：”來過了，給媽媽打了一針-----她現在很好。”她又像安慰我似地說：”你放心，大夫明早還要來的。”我問：”吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：”紅薯稀飯--我們的年夜飯。”我想起了我帶來的橘子，就拿出來放在床邊的小矮桌上，她沒有作聲，伸手拿了一個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．從桔皮里（掰 、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭旁邊。

　　1、根據有關句子的含義，從括號里選擇一個恰當的動詞，劃上“√”（3分）

　　2、我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”這個句子中如果刪除加點的詞語，表達效果會有什么不同？（3分）

　　答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

　　3、從描寫角度來說，上面文段有________描寫________描寫________描寫。（3分）

　　（五）閱讀下列文段，完成第1——4題（10分）

　　白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，niān輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一

七年級歷史知識點總結13

　　581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。

　　589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。

　　隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

　　隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。

　　618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

　　618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

　　我國歷女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。

　　唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫。重用敢于直言的魏征為的諫臣

　　唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷稱當時的統治為“貞觀之治”

　　陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

　　唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。

　　長安城內分為坊和市，訪是居民宅區，市為繁榮的商業區。

　　長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

　　唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷稱為“開元盛世”。

　　用分科考試的方法來選拔官員，始于隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。

　　唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

　　科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。

　　唐朝時唐太宗和武則天，政府在今新疆地區先后設立了管轄西域的行政和軍事機構。

　　7世紀前期，吐蕃杰出的松贊干布統一青藏高原，定都邏些。

　　唐朝時唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

　　8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經成為“和同為一家”了。

　　隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。

　　唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記>鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。唐朝長安是當是世界上的城市。

　　許多新羅商人來到中國經商，新羅特產居唐朝進口首次。

　　隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

　　唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版

　　10世紀初，契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。

　　11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。

　　960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。

　　1127年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。

　　南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復許多失地。

　　宋朝的造船業居世界首位。東南沿海的廣州、泉州等地，都有發達的造船業。

　　唐朝時從越南引進的優良品種占城稻，很快在江南地區推廣。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區。

　　北宋時蜀地絲織品“號為寇天下”。江浙的絲綢產量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。

　　南宋時，江南地區已成為我國制瓷業重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮，后來發展成為的瓷都。

　　南宋時的商業都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。

　　北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。

　　北宋的肉食中以羊為多；南宋吃魚多。宋代時，北方以面食為主，南方以稻米為主。

　　1206年，蒙古貴族如開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國。

　　1271年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡。

　　元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業大都市。意大利旅行家馬克可波羅的著作《馬克可。波羅行紀》。描述了大都的繁華景象。

　　元朝為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中省，簡稱“行省”。元政府加強對**的管轄，**成為元朝正式的行政區；還加強對琉球的管轄。

　　北宋時畢升發明活字印刷術，它大大促進了文化的傳播，15世紀歐洲才出現活字印刷，比我國晚約四百年。

　　指南針是我國人民的偉大發明，早在戰國時期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業。南宋時海外貿易發達，指南針廣泛用于航海。

　　火藥是我國古代煉丹家發明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上、宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。

　　我國北宋時期的科學家沈括的科學成就有《夢溪筆談》、創制“十二氣歷”。我國元朝時的天文學家和水利專家郭守敬的科學成就有《授時歷》測定一年為天，與現在公歷的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。

　　北宋的司馬光是我國古代的史學家編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰國支五代的歷史。

　　北宋時期的山水畫家郭熙、李公麟人稱“宋畫第一”、張擇端的作品《清明上河圖》、元代最的畫家是趙孟的作品《秋郊飲馬圖》被稱為“神品”

　　人稱“宋四家”指蘇軾、黃庭堅、米(fU)、蔡襄。

　　1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。

　　明朝的特務的機構：朱元璋設立錦衣衛、朱棣設立東廠進行對臣民的監查、偵查。明政府規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，答卷的文體必須分成八個部分稱為“八股文”。

　　北平的燕王朱棣，打出“靖難”旗號，起兵反對建文帝，稱帝。1421年遷都北京，以加強中央對北方的控制。

　　明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派鄭和七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國也是世界歷的偉大航海家。

　　元末明初明政府派戚繼光抵抗倭寇平息東南沿海的倭患。

　　明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱后金。遷都沈陽，后改稱盛京。

　　皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號“金”為清。1644年遷都北京，對國的統治。

　　為了加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，乾隆帝時撤銷議政王大臣會議。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。

　　明朝后期（1624年），荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣，1661年鄭成功率兵進入臺灣，1662年初荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷的民族英雄。鄭成功在臺灣設置府縣，加強管理。

　　1683年清軍進入臺灣，1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。

　　17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃侵略軍頭目托爾布津被迫投降。

　　1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。

　　順治帝接見**的佛教首領達賴五世賜予“達賴喇嘛”封號、康熙帝賜予另一個位**佛教首領為“班禪額爾德尼”的封號。

　　1727年，清朝開始設置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與達賴、班禪共同管理**事務。達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準。

　　乾隆帝時下令調兵討伐回部上層族小和卓與大和卓。清朝在新疆設置伊犁將軍，對整個新疆地區進行管轄、設置哨所，加強對西北地區的管轄。

　　清朝疆域：西跨蔥嶺——西北達巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島——東臨太平洋——東南到臺灣及其附屬島嶼**、赤尾嶼——南至南海諸嶼。清朝疆域成為亞洲的國家。

　　棉紡織業在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業中心；景德鎮是全國的制瓷中心，暢銷海內外。

　　明清時期，商品經濟空前活躍。北京和南京是全國性的'貿易城市。

　　明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業中，出現了許多以生產商品為目的的機戶。他們開設機房，雇用機工進行生產，出現了“機房出資，機工出力”的生產方式。機房是早期的資本家，機工是早期的雇用工人。他們之間這種雇用與被雇用的關系，是一種資本主義性質的生產關系。

　　清初的40年，實行嚴厲的禁海政策。清朝**以后開放四個港口，作為對外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關閉其它港口。

　　北京城由宮城、皇城和京城三個部分組成，以“萬歲山”作為全城的中心點。明長城東起鴨綠江—西至嘉峪關，蜿蜓六千余公里，是世界上的一個奇跡。

　　明朝醫藥學家李時珍寫的一部總結性藥物學巨著《本草綱目》、明朝末年，杰出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》總結農業和手工業生產技術的著作。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”、徐光啟關于農業生產的理論和科學方法還介紹歐洲的水利技術的著作《農政全書》。

　　元末明初的《三國演義》—作者羅貫中。是我國最早的一部長篇歷史小說和《水滸傳》的作者施耐庵。是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說、明朝中期的《西游記》的作者吳承恩。是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。清朝曹雪芹的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰。《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術性，在世界文學占有重地位。

　　明朝書法家董其昌的作品兼有“顏骨趙姿”之美。明末畫家徐渭的作品《墨葡萄圖》、鄭板橋《蘭竹圖》、東洪綬《西廂記》畫的插圖。

七年級歷史知識點總結14

　　★1、黃帝時期有哪些發明創造?(為什么稱黃帝為“人文初祖”?)黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發明舟車為后世的衣食住行奠定了基礎。他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲。他的屬下倉頡發明了文字;伶倫編出樂譜。所以稱黃帝為“人文初祖”

　　★2、什么是禪讓制?它被什么王位繼承制度所代替?標志性事件是什么?

　　民主推舉部落聯盟首領的辦法叫禪讓制世襲制代替。

　　標志性事件：“禹傳啟，家天下”

　　★3、什么是西周分封制?目的?分封制下的諸侯是怎樣的?發揮了什么歷史作用?

　　內容：

　　①周王根據血緣關系的遠近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。

　　②諸侯的義務：交納貢物，并服從周王調兵

　　目的：穩定周初政治形勢，鞏固疆土。

　　分封制的意義或歷史作用作用：保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，

　　擴大統治范圍。

　　分封制的實質：確立周天子，諸侯、卿大夫、士的社會等級制度。

　　★4、學習夏商西周興亡應吸取的歷史教訓是什么?有何意義?

　　歷史教訓：得民心者得天下，失民心者失天下

　　啟示：作為統治者應實行“仁政”為政以得，勤政愛民，關心百好生疾苦，努力創建和諧社會，才能求得穩定健康的發展。

　　★5、春秋爭霸的根本原因，和直接原因是什么?

　　答：根本原因：社會生產力的提高，鐵農具和牛耕的使用和推廣。

　　直接原因：春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰爭，強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。(周王室衰微)

　　★6、齊桓公成為春秋第一霸主的原因?

　　答：1、齊國在山東北部，盛產魚鹽，經濟富庶。2、任用管仲為相，積極改革內政，發展生產。3、改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號。

　　★7、怎樣評價春秋(戰國)的戰爭?

　　1、春秋時期的爭霸戰爭，給社會帶來種種災難;(消極影響)

　　2、但在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。為統一奠定基礎(積極影響)

　　★8、商鞅變法內容及其歷史影響?

　　時間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)

　　目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。

　　商鞅變法的內容：(法令規定)

　　在政治方面：

　　1、確立縣制，由國君直接派官吏治理

　　2、廢除貴族的世襲特權

　　3、改革戶籍制度，加強對人民的管理

　　4、嚴明法度，禁止私斗。

　　在經濟方面：

　　1、廢除井田制，允許土地自由買賣。

　　2、鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。

　　3、統一度量衡。

　　在軍事方面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。

　　商鞅變法的作用或影響：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期盛的諸侯國。為后來秦統一全國奠定了基礎。

　　★9、商鞅變法是否成功，為什么?

　　答：成功了，商鞅變法順應了社會發展規律;使秦國強大起來。

　　★10、戰國時期變法的的結果(作用、意義、影響)：

　　各國經過變法，封建制度逐步建立起來;地主階級統治代替了奴隸主階級統治，地主階級和農民階級的矛盾成為社會的主要矛盾;我國封建社會形成了。

　　★11、秦始皇創立了怎樣一套封建專制主義的中央集權制度?

　　1.統治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權。

　　2.在中央設立政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍政、監察，最后由皇帝掌控。

　　3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治，法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。

　　★12、秦朝(秦始皇)鞏固統一的.措施?

　　政治上：

　　1.建立中央集權專制，統治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權。

　　2.在中央設立政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍政、監察，最后由皇帝掌控。

　　3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣

　　制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治，

　　法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。

　　經濟上：

　　1.統一貨幣，全國統一使用圓形方孔半兩錢。

　　2.統一度量衡。

　　文化上：統一文字，把毛畫規整的小篆作為全國規范文字。

　　思想上：為了加強思想控制，實行“焚書坑儒”。

　　軍事上：1.派大將蒙恬北擊匈奴2.修筑萬里長城。

　　交通方面：1.下令統一車輛和道路的寬窄2.修建靈渠溝通了湘江和漓江。

　　★13、秦長城起止點，秦朝疆域四至?

　　萬里長城：西起臨洮，東到遼東。作用：抵御匈奴的侵犯。

　　秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。

　　★14、秦統一的意義(作用)影響?

　　意義：結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、的局面，建立起我國歷第一個統一的多民族的封建國家。

　　★15、陳勝吳廣起義相關史實?

　　時間：公元前209年

　　起義地點：大澤鄉

　　根本原因：秦的_

　　口號：王侯將相寧有種乎?(含義：號召人們起來反抗秦的_。)

　　政權地點：陳(張楚政權)

　　結果：秦二世調集大軍進行反擊。在秦軍強大攻勢下，起義軍缺乏后援最終失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺死。

　　陳勝吳廣起義的歷史意義：是中國歷第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。

　　★16、秦_的表現?

　　1、沉重的賦稅

　　2、繁重的徭役和兵役

　　3、法律殘酷

　　4、秦二世的殘暴統治。

　　★17、秦始皇的貢獻?

　　1、完成了統一中國的事業。

　　2、實行了各項鞏固統一的措施

　　3、創立了郡縣制等后世沿用的制度。

　　西周的分封制知識點

　　含義：周王朝的社會等級制度，貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。

　　目的：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。

　　方式：周王根據血緣關系遠近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。

　　特點：層層分封，等級森嚴。

　　諸侯權力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權力，允許建立諸侯國，有較大獨立性。

　　諸侯義務：需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。

　　作用：①保證周王朝對地方的控制，穩定政局，擴大統治范圍。②維護了西周王朝嚴格的等級制度。

　　夏朝的興衰

　　1.建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產生。

　　2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。

　　啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”變成了“家天下”。

　　3.鞏固統治：建立了軍隊，制定刑法，設置監獄，制定夏歷。

　　4.都城遺址;二里頭遺址;

　　5.滅亡：桀統治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。

七年級歷史知識點總結15

　　時代特點鮮明的明清文化

　　一、雄偉的北京紫禁城和明長城：

　　1、明紫禁城世界建筑之林的瑰寶

　　2、明長城：東起鴨綠江，西至嘉峪關，全長六千余公里。

　　二、古典科技巨著的涌現：

　　1、李時珍《本草綱目》是一部具有總結性的藥物學巨著，被譯為多國文字，成為世界醫藥學的重要文獻。

　　2、宋應星《天工開物》“中國17世紀的工藝百科全書”

　　3、徐光啟《農政全書》農業百科全書，農學最早傳播西方近代科學知識的書籍。

　　三、古典小說的高峰：

　　1、元末明初羅貫中《三國演義》是三國時期歷史記載和民間傳說，我國最早的一部長篇歷史小說。

　　2、元末明初施耐庵《水滸傳》北宋末年宋江領導的梁山泊農民起義，第一部以農民起義為題材的長篇小說。

　　3、明朝中期吳承恩《西游記》唐僧取經的故事，一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。

　　4、清朝曹雪芹《紅樓夢》封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，古典小說的高峰，具有高度的思想性和藝術性，在世界文學占有重要地位。

　　四、戲劇的繁榮：

　　1、明朝后期最負成名的戲劇家：湯顯祖，其代表作為《牡丹亭》。

　　2、京劇的.形成：在徽劇、漢調的基礎上，融合吸收了其他劇種的曲調和表演方法，在19世紀中期初步形成。

　　五、書畫的成就：

　　1、書法：董其昌：兼有“顏骨趙姿”之美。

　　2、繪畫：山水、花鳥畫居統治地位。徐渭：善于潑墨清朝的“揚州八怪”，進一步發展其筆墨縱橫手法，流傳下來的作品很多。

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