中學教師聘任制實施試行方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中學教師聘任制實施試行方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教師聘任制實施試行方案1

　　建設一支素質優良、結構合理的師資隊伍，必須致力于人事制度改革，必須建立優勝劣汰的競爭機制，并以此不斷增強學校內部的生機和活力，激發和調動全體教職工教書育人的積極性和自覺性。根據《鹿城區學校教職工聘任制實施辦法》，結合我校的實際，特制定《浦南小學教職工聘任制實施方法》。

　　第一條聘任原則

　　（一）全員聘任原則。學校聘任的對象是本校在編的全體教職工，聘任的總數應嚴格控制在核定的編制數內。因事設崗，按需定員；因崗定責，量才聘人。

　　（二）實行雙向選擇。學校對教職工有聘任、試聘、待聘、解聘和不聘權；教職工有受聘和拒聘權。

　　（三）擇優聘任原則。堅持德才兼備、擇優聘任，遵循公平、公正、公開、民主的聘任要求，做到任人唯賢、競爭上崗。

　　（四）回避制度原則。校長不得將有親屬關系的對象聘任為教師或聘任在人事、財務等崗位上。

　　第二條聘任的范圍對象

　　（一）聘任的對象是本校在編的全體教職工和其他學校的優秀教師。

　　（二）學校中層干部由教職工聘任工作領導小組初聘后，再按有關干部管理權限的規定任免。

　　第三條聘任量化依據

　　教職工聘任制以《發展性教師評價量化表》（以百分制計算）及年度考核為主要依據。

　　第四條聘任的基本條件

　　（一）受聘的教職工，應忠誠黨的教育事業，堅持黨的四項基本原則，遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，有較強的事業心和責任心，敬業、愛生，富有奉獻精神。

　　（二）受聘教師必須具備國家規定的相應學歷或取得相應的.任職資格。

　　（三）年度考核或任職期滿考核，必須稱職及以上。

　　（四）身體健康，能全面履行職務崗位職責。

　　第五條聘任程序

　　（一）建立學校教職工聘任工作領導小組，由校長任組長。

　　（二）學校公布聘任崗位、聘任條件、聘任期限和聘任方法，聘任工作一般一學年進行一次。

　　（三）教職工對照崗位和任職條件，自愿提出應聘申請。

　　（四）教職工聘任工作領導小組根據教職工的應聘意向和崗位需要進行初聘。

　　（五）校長根據初聘情況進行確聘后，與被聘人員簽訂聘任合同，辦理聘任手續，發給聘書。

　　（六）未被原校聘任的教職工，自行與區人才交流中心聯系聘任。

　　第六條聘任關系的變更

　　聘任合同簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定義務，不得擅自變更合同。有下列情況之一者，校長按有關程序可以解除或變更聘任關系：

　　（一）嚴重失職，擅自離崗，發生較大責任事故者；

　　（二）嚴重違法師德規范或嚴重影響學校正常教學秩序，家長、師生反映強烈，造成很壞影響，且教育不改者；

　　（三）由于其他原因不適宜在原崗位上工作者。

　　第七條聘任制的其他規定

　　（一）應屆師范院校畢業生見習期內不實行聘任。見習期滿，經考核合格后方可聘任。

　　（二）未聘人員的處理方法：

　　1.校內試聘

　　（1）學校根據工作崗位需要對未聘教職工予以試聘，試聘期限不超過一個學期；試聘者達不到要求，轉為待聘。

　　（2）在試聘期間，試聘人員的國發檔案工資（包括津貼）照發，學校結構工資中的其余部分，按不超過相同等級聘任人員的50%發給。

　　2.校內待聘

　　（1）待聘人員自聘之日起3個月內發給國發檔案工資（包括津貼），第4個月起發給50%，第7個月起停發。

　　（2）待聘期限為一年，待聘期間報教育局備案。待聘期滿，仍未能上崗的，將人事關系及本人檔案轉入人才交流中心。待聘人員按有關規定前往辦理人才掛靠手續。逾期不辦理者，按自動離職處理。

　　3.提前退休

　　男滿55周歲，女滿50周歲以上，且連續工齡滿20年，因身體原因不能堅持正常工作的教職工，經本人申請，學校同意，區教育局批準可以辦理提前退休。

　　4.符合下列情況之一者，應予以辭退：

　　（1）連續兩年考核不稱職者。

　　（2）曠工或者無正當理由逾期不歸連續超過15天，或者一年內累計超過30天者。

　　（3）不履行崗位職責，違反師德規范，屢教不改或造成惡劣影響者。

　　（4）違反國家有關規定者。

　　（5）因學校需要工作調整，受聘人拒絕合理安排者。

　　學校辭退教職工，經區教育局批準后，將被辭退教職工的人事檔案和辭退費轉入區人才交流中心管理。被辭退對象按有關規定前往辦理人才掛靠手續。辭退費的發放標準按有關規定執行。原工齡同養老、失業保險繳費年限可與其以后保險繳費年限連續計算。

　　第八條拒聘人員的處理方法

　　（一）拒聘人員需在接到聘任書后三天內，向校聘任領導小組提出書面拒聘意見。

　　（二）拒聘人員在三個月內，學校只發給國家檔案工資（包括津貼），三個月后，停發工資及津貼，學校將人事關系和本人檔案轉入人才交流中心。拒聘對象按有關規定前往辦理人才掛靠手續。

　　第九條被聘人員請病假、產假、哺乳假，根據有關文件規定執行。

　　第十條待聘人員在待聘期間，不參加評優、評職稱、晉級增資、不計教齡。

　　第十一條待聘人員重新聘任后，待聘期間所扣發的一切工資、補貼等不予補發。

　　本實施辦法自發布之日起施行。

中學教師聘任制實施試行方案2

　　一、指導思想：

　　為了深化教育人事制度改革，完善學校內部管理機制，逐步建立與社會主義市場經濟體制相適應的教育人事管理制度，根據《浙江省事業單位人員聘用制度試行細則》（浙政辦發〔****〕117號）及市、區有關文件精神，進一步調動教師工作的積極性，依法確立學校、教職工雙方的責、權、利關系，進一步完善“能上能下、能進能出、按需設崗，擇優競聘”的人才競爭機制，促進教師隊伍的整體優化。

　　二、聘任原則：

　　1、堅持公開、公平、雙向、擇優的原則；

　　2、以編定崗，按需設崗，以崗定人，按績取酬;

　　3、邁小步，不停步。

　　三、聘任對象：

　　學校全體在編在職教職工

　　四、聘任機構

　　學校成立以校長為組長，黨組織、行政人員、工會代表、教師代表為組員的教師聘用工作領導小組。

　　五、聘任程序

　　1）公布學校工作崗位及其職責；

　　2）應聘人員填寫意向表

　　3）學校聘用工作領導小組對應聘人員的資格、條件進行審核，根據結果擇優提出擬聘人員名單；

　　4）學校聘用工作領導小組集體討論決定受聘人員；

　　5）校長與受聘人員簽訂聘用合同

　　六、聘任的辦法

　　1）校長聘中層：所有中層回到普通教職工位置，所有教職工參加中層競崗報名，填意向表，校長根據中層崗位聘任中層干部（不包括工會主席、團委書記），工會主席、團書記各1名，由法定代表大會選舉產生通過后定崗。

　　2）中層聘教職工：所有教職工根據各崗位工作量填報志愿一、二或服從安排；中層根據所需崗位、教職工填報的志愿聘任教職工（第一次聘任），然后予以公示。其中政教處協助年級段長聘班主任，教務處協助年級段長聘任課教師。

　　3）未聘的教職工根據各科室、年級段所缺的崗位，向中層提出申請，中層根據所需第二次聘任并予以公示。

　　4）前一、二兩次未聘的教職工為緩聘者，由工作小組協調，征得中層同意安排崗位，緩聘教職工當年為高職低聘者至中三止；萬一中層干部不同意，協調不成功，剩余的為待聘教職工。

　　5）各段人員原則上變動在30%以內，以保持工作大體上延續性、穩定性，先聘初三，再聘初一、二。

　　6）崗位聘任為一年一聘

　　7）教職員工被聘任為某項(或某幾項)工作崗位，其工作量應≥1(確實因學校原因造成工作量不足的除外)，并按規定完成其應承擔的工作。

　　8）每學年結束評選不超過10%的骨干教師（由全體教職工根據工作量、教育教學成績予以考核評選），評選不超過15%骨干班主任（以年級段為單位，由全體班主任根據骨干班主任評選辦法予以考核評選）。骨干教師、骨干班主任為下學年低職高聘者至中高止。

　　七、關于聘任中有關問題的規定

　　1、待聘。凡暫不能安排工作和不適宜從事本校工作的'予以待聘，經學校協調后于當年八月底前仍未能落實崗位的，為待聘人員（控制在全校教職工編制數的2%以內）。對待聘人員的處理：

　　1）待聘人員可以自找出路或轉出（包括轉到區人才交流中心）與其他學校聯系爭取受聘；

　　2）待聘人員不享受學校結構工資的校內部分，國發部分工資和其它待遇，根據區教育局有關規定處理；

　　3）因病或產假而不能上崗的人員，其待遇按國家相關規定執行。

　　2、拒聘。凡拒絕校長聘任或不服從工作安排的教職工，為拒聘人員。對拒聘人員的處理：

　　1）拒聘人員必須在接到聘任通知書后三天內提出拒聘意見；

　　2）拒聘人員第一個月內只發給國家檔案工資，第二個月內開始停發一切待遇；

　　3）拒聘不到三個月，要求學校安排工作的，學校根據崗位安排情況決定是否聘任，可以重新聘任或作待聘處理，所停發的結構工資不予補發；

　　4）拒聘人員超過三個月的，學校報請區教育局將其關系遷至區教育局人才交流分中心。

　　3、試聘。凡由區教育局向學校推薦試聘的及雖受聘但因下列情況之一而轉為試聘的：

　　1）受聘期間，無正當理由，不服從學校工作安排造成不良后果的；

　　2）一學期累計曠課（工）三天以上的；

　　3）受聘后難以勝任本職工作者；

　　4）受聘期間因犯有錯誤受到行政記大過或黨內嚴重警告以上處分的。

　　對試聘人員的處理意見：

　　1）學校對試聘人員，原則上仍安排適應的工作，給予相應的試用聘

　　2）試聘期間工資待遇，職務工資照發，其他部分按50%發。

　　4、外聘。根據學校編制及實際情況，對外單位德、能、勤、績表現好的，有志于教育事業并能勝任本校工作者，予以外聘。對外聘人員的處理意見：

　　1）外聘人員應與本校簽定聘任合同；

　　2）外聘人員的工資待遇根據學校具體情況與外聘人員在本校的工作崗位雙方協商而定；

　　3）外聘人員在聘任期間不履行工作崗位或造成嚴重的“教學事故”，學校予以辭退處理。

　　5、變更聘任關系的規定：

　　1）教職工在聘任期間出現以下情形之一者，校長按有關規定解除與該職工的聘任關系：體罰與變相體罰學生的，長期不備課、教白課導致學生家長意見較大的；有參與賭博等違紀、違法行為的；當年年度考核不稱職的；工作態度差，不服從學校工作安排，經教育仍不改正的；嚴重失職，發生較大責任事故的；患病或非因公（工）負傷，醫療期滿后長期不能從事本職工作，也不服從另行安排工作的；以病假為名，參與經商辦廠等活動且半年以上不在學校任教的。解聘人員的處理跟“待聘人員”相同。

　　2）因工作需要，校長在征求當事人同意后，可以調整已聘任教職工的工作崗位。

　　3）受聘教職工在聘任期間有以下情況之一者，允許辭聘：獲準出國留學、進修或定居者；經組織同意調動者；本人面臨不可克服的特殊困難，確實無法繼續履行聘任關系。

　　6、老年教師（男55周歲以上，女50周歲以上）的工作，根據實際工作情況，在崗位、工作量可給予適當照顧。

　　7、離崗退養：距法定退休年齡5年（含5年）以內，且工作年限滿20年的教職工，經本人申請、學校同意、區教育局批準，可在單位內部實行離崗退養。

　　8、一聘教職工，在評先、評優、外出學習等方面在同等條件下予以優先。

　　九、崗位設置

　　（一）校級領導定編定崗

　　名稱定編人數定崗人數崗位主要職責黨支部校長室

　　校長1

　　全面負責學校工作；主管校辦公室、總務處。

　　書記1

　　負責學校黨建工作，黨員、教職工政治思想工作，黨支部日常事務工作；主管工會。

　　主管教學

　　副校長3/4

　　負責學校教學、教科研、食堂等工作，主管教務處、教科室、學校食堂。

　　主管德育

　　副校長3/4

　　負責學校德育、體育、文娛、衛生、安全等工作，主管政教處、團委。

　　（二）各處室、群眾團體及年段定編定崗

　　名稱

　　定編人數

　　定崗人數

　　崗位主要職責

　　校辦公室

　　主任2/3

　　協調、溝通各處室工作，下通上達工作意見，組織人事,處理學校日常行政事務。

　　未盡事宜合力解決

　　未盡事宜合力解決

　　未盡事宜合力解決。

　　干事（1）1/2

　　文書，各類報表統計，對外通訊報道宣傳工作。

　　干事（2）1/2

　　檔案管理，文件收發。

　　校慶籌備工作人員1

　　負責校慶全程資料的收集、整理和存檔

　　段長2/3

　　領導和組織本年級全面工作，協調年級各班、任課教師間的關系，協作各科室做好年級學生教育教學工作。

　　教導處

　　教務處工作

　　主任2/3

　　全面主持教務工作，負責學校教學工作制定實施教學計劃，招生工作，組織考試，資料征訂。，全校教師考核統計

　　副主任1/2

　　全校性功課安排工作，管理代課及統計，收集教學資料，統計教學數據。

　　教導員（1）1/2

　　負責學籍管理及各種考試報名、實驗室管理。

　　教導員（2）1/3

　　統計考勤、資料、試卷收入及雜務。

　　文印室1

　　打印員1

　　打印有關文件、資料、試卷。

　　實驗室

　　實驗員（1）1.08

　　負責化學、生物實驗室室內儀器、衛生管理，負責學生實驗、教師演示實驗的準備工作、記錄工作。

　　實驗員（2）1

　　負責物理實驗室室內儀器、衛生管理，負責學生實驗、教師演示實驗的準備工作、記錄工作。

　　網管人員1/2

　　負責校園網絡系統，多媒體小平臺工作及儀器維修。計算機房的管理。

　　電教員1.08

　　負責學校電教設備、廣播系統、電視系統、學校晨操、眼保健操等

　　圖書館2

　　管理員1

　　全面負責圖書館工作，兼管圖書采購、分類，教師圖書出借，書庫管理。協助學生圖書出借。閱覽室管理，學生圖書出借，學校、教職工教學資料、報刊的怔訂、收發。

　　閱覽室管理員1

　　全面負責閱覽室一切事務，協助圖書管理員。

　　教科室

　　主任2/3

　　開展學校的教科研工作，制定教科研工作計劃和發展計劃，部署上級教育行政部門的教師培訓工作，推進教研組建設，開展校本培訓工作，實施教科研專題管理，做好教師考核量化工作，負責學校的科技輔導，為學校近期發展規劃提出科學性依據。

　　副主任1/2

　　配合教科室主任制定教科研工作計劃和發展計劃，落實教師的繼續學習，全面部署學校校本培訓工作、教研組建設工作。

　　教科員1/2

　　協助教科室制定實施教科研工作計劃以及教師培訓工作，管理檔案，收發文件，協助教科室同外界的聯絡。

　　政教處（德育處）

　　主任2/3

　　全面主持政教處工作，具體部署德育工作，主管班主任、德育導師隊伍建設和家長學校，班級量化考核，學生評優工作。

　　副主任1/2

　　主管教師值日、后進生轉化工作處理校內偶發事件，上級部門布置的各類活動的安排。

　　副主任2/3

　　（團委書記）

　　主管學校團委、學生會、少先隊、學校文藝、體育活動、各類社團。

　　干事（1）1/2

　　政教處檔案整理、宣傳、值周班管理、校園衛生。

　　干事（2）1/3

　　學生會、團委材料整理、學生團員檔案管理。

　　醫務1

　　日常衛生保健指導、宣傳，學生保健檔案管理，學校學生傳染病預防。

　　總務處

　　總務主任2/3

　　全面負責總務處的工作

　　學校報帳員、食堂會計1

　　負責學校、食堂對應區會計中心和局基財科等相關科室的財務工作及后勤相關服務工作

　　出納1

　　負責學校、食堂現金的收支及后勤相關服務工作

　　辦事員1/2

　　維修登記、物品管理取放、后勤服務

　　食堂2

　　食堂負責人1

　　全面負責食堂工作（聘用、分配廚工、物品采購、制訂菜單等）

　　辦事員1

　　采購物品的驗收、日常衛生檢查及監督、維修管理及后勤服務。

　　（三）學科工作量、各年段教師定崗定編

　　課時

　　科目

　　初一

　　初二

　　初三

　　崗位主要職責

　　需教師

　　課時

　　課時

　　課時

　　語文

　　語文教學加1節綜合實踐課

　　數學

　　數學教學加1節綜合實踐課

　　英語

　　英語教學加1節綜合實踐課

　　科學

　　科學教學加1節綜合實踐課

　　社會與思品

　　社會與思品教學

　　美術

　　美術教學

　　音樂

　　音樂教學

　　體育

　　體育教學

　　信息

　　信息教學

　　綜合實踐

　　校本課程

　　地方課程

　　累計

　　注：1、課時按教育局標準計算，班會課不計課時工資。

　　2、各科教師除完成以上周課時工作量外，還應承擔與該學科相關的早讀輔導、課間操、課外活動、作業批改等輔導和活動。

　　附件1：浙江省事業單位聘任合同

　　附件2：應聘教師意向表

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