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教師崗位職責(zé)

時間：2024-09-12 13:23:50 教師我要投稿

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教師崗位職責(zé)

　　在我們平凡的日常里，崗位職責(zé)的使用頻率逐漸增多，制定崗位職責(zé)有助于提高內(nèi)部競爭活力，提高工作效率。那么制定崗位職責(zé)真的很難嗎？以下是小編為大家收集的教師崗位職責(zé)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師崗位職責(zé)

教師崗位職責(zé)1

　　崗位職責(zé)：

　　1、經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后,負責(zé)孩子的思維力(思維導(dǎo)圖)課程教育;

　　2、按照系統(tǒng)課程匹配方案備課(教具、教材準備);負責(zé)孩子的專注力/注意力課程的.研發(fā)教學(xué);

　　3、根據(jù)教學(xué)規(guī)模發(fā)展的需求,合理安排教學(xué)計劃并執(zhí)行;

　　4、及時接收學(xué)生、家長的反饋意見,不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量;

　　任職要求：

　　1、學(xué)歷、專業(yè)要求：教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,師范類專業(yè),一年以上教學(xué)經(jīng)驗,心理學(xué)專業(yè)優(yōu)先,持教師資格證的優(yōu)秀應(yīng)屆生亦可;

　　2、行業(yè)背景：有教育培訓(xùn)經(jīng)驗為佳;

　　3、技能技巧：具備良好的學(xué)習(xí)能力,溝通協(xié)調(diào)能力佳,有親和力,有愛心;

　　4、其他要求：熱愛教育事業(yè),工作認真細致,責(zé)任心強

教師崗位職責(zé)2

　　1、負責(zé)中小學(xué)各相關(guān)學(xué)科的'教學(xué)工作；

　　2、根據(jù)課程安排及學(xué)習(xí)進度，編寫及審核教學(xué)教材；

　　3、參與或組織相關(guān)科目的教學(xué)教研工作的開展；

　　4、協(xié)助營運前線做好招生工作；

　　5、不斷提高執(zhí)教、服務(wù)能力，為教輔行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

教師崗位職責(zé)3

　　崗位職責(zé)：

　　一、教師必須堅持四項基本原則，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教書育人，勇于創(chuàng)新，全面履行教師實驗職責(zé)，遵紀守法，作風(fēng)正派，為人師表。

　　二、每學(xué)期初，根據(jù)教學(xué)大綱編制本學(xué)期的“實驗教學(xué)計劃”，應(yīng)該按照教科書指定的實驗項目、內(nèi)容按時開出實驗。

　　三、應(yīng)根據(jù)實驗要求認真?zhèn)湔n，編寫教案和實驗方案，設(shè)計實驗方法，調(diào)試實驗儀器設(shè)備，配制藥品、試劑，做好實驗準備，并進行一次實際操作實驗，以便掌握實驗數(shù)據(jù)。

　　四、要以“拓寬知識，鍛煉技能，升華理論，培養(yǎng)作風(fēng)”為指導(dǎo)思想，認真講解實驗過程和實驗要點，特別要講清容易發(fā)生的設(shè)備和人身事故的注意事項及處理方法。輔導(dǎo)要耐心細致，不包辦代替，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與分析問題、解決問題的`能力。

　　五、實驗結(jié)束后，應(yīng)對實驗中使用的儀器設(shè)備及時保養(yǎng)，并應(yīng)填寫實驗開出登記表等。實驗中遺留的藥品廢液要妥善處理，不得隨意拋散。

　　六、要及時批改實驗報告。對實驗中出現(xiàn)的問題要認真分析，及時糾正。

　　七、應(yīng)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；學(xué)習(xí)校內(nèi)外的先進經(jīng)驗，逐步提高教學(xué)實驗的質(zhì)量與水平。

　　八、要積極參加實驗室的建設(shè)與管理工作，認真維護保養(yǎng)儀器設(shè)備，節(jié)約能源，模范遵守實驗室規(guī)章制度和操作規(guī)程，注意環(huán)境衛(wèi)生，加強安全防范意識，防止發(fā)生設(shè)備與人身事故。

教師崗位職責(zé)4

　　崗位職責(zé):

　　1、接受主管分配的教學(xué)任務(wù)及其他工作任務(wù);

　　2、與教學(xué)團隊成員溝通協(xié)作;

　　3、保證教學(xué)質(zhì)量;

　　4、做好學(xué)員教學(xué)、思想、內(nèi)務(wù)等管理工作;

　　5、參加部門內(nèi)開展的專業(yè)培訓(xùn)與交流,提高教學(xué)專業(yè)水平。

　　任職要求:

　　1、高中以上學(xué)歷,日語二級以上;

　　2、聽說能力良好,口語擅長者優(yōu)先。;

　　3、工作認真細致、思維敏捷,責(zé)任心強;

　　4、有赴日研修生經(jīng)驗者優(yōu)先。

教師崗位職責(zé)5

　　【工作職責(zé)】：

　　1、教授英語課程；制定授課計劃和課前準備，在課堂上配合外籍教師授課

　　2、協(xié)助校方管理，對學(xué)生進行課前輔導(dǎo)與課后預(yù)習(xí)，督促學(xué)習(xí)進度和效果

　　3、收集學(xué)生的反饋信息并及時做出回復(fù)，協(xié)助處理學(xué)生投訴

　　4、配合學(xué)校組織的各種教學(xué)活動和市場活動

　　【任職要求】：

　　1、男女不限，英語專業(yè)本科以上學(xué)歷，具有教師資格證者優(yōu)先

　　2、1年以上教育行業(yè)工作經(jīng)驗，優(yōu)秀的漢語和英語語言能力，發(fā)音清晰準確，熟練操作office辦公軟件

　　3、具有責(zé)任心和團隊意識，良好的'溝通、組織和管理能力

　　4、有愛心，積極，熱情

　　5、熱愛教學(xué)，熱衷于投身教育事業(yè)

教師崗位職責(zé)6

　　一、嚴格按照幼兒園三季作息時間組織幼兒活動，以游戲為基本活動，科學(xué)合理安排幼兒的一日生活。

　　二、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持正面教育，做到為人師表，嚴禁任何形式的.體罰和變相體罰。

　　三、與班主任密切配合，堅持雙人教學(xué)。與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作。開展好家長活動，指導(dǎo)家庭育兒，定期向家長反饋工作情況，接受其監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　四、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進修。積極參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，寫好個性化的教案。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質(zhì)量。

　　五、貫徹幼兒園規(guī)定的一切規(guī)章制度。

　　1、執(zhí)行《幼兒園管理細則》，帶班做到“眼勤、腿勤、口勤、人到、心到、手到”。

　　2、熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務(wù)。

　　3、嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生保健制度，管理好幼兒生活。認真貫徹《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》，養(yǎng)成幼兒良好的“八大禮儀”習(xí)慣。

　　4、創(chuàng)設(shè)與保健要求相適應(yīng)的環(huán)境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。嚴格執(zhí)行作息制度，組織開展內(nèi)容豐富的一日活動。

　　5、觀察、分析并記錄班內(nèi)幼兒發(fā)展情況，注意個體差異，使每個孩子在原有水平上有所發(fā)展。

教師崗位職責(zé)7

　　1、明確化學(xué)課程在中學(xué)教育中的地位和作用，明確中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，努力使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能，初步了解其在實踐中的應(yīng)用。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力，將德育融入化學(xué)教學(xué)，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　2、每學(xué)期必須制定教學(xué)計劃，按照化學(xué)教學(xué)大綱和新課程標準，認真學(xué)習(xí)教材，認真?zhèn)湔n，認真寫好教學(xué)計劃，認真上好每一節(jié)課，嚴格把握知識的科學(xué)性、內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性。在教學(xué)中，要抓住重點，突破難點，注意知識的銜接和過渡，規(guī)范操作，提高成功率。

　　3、在教學(xué)中，要深入了解學(xué)生，有針對性地進行化學(xué)教學(xué)，在課堂教學(xué)中面向全體，正確對待優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)后進生。

　　4、組織考試和考試，及時發(fā)表意見。經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)質(zhì)量，聽取學(xué)生的`反映，不斷改進教學(xué)。

　　5、組織化學(xué)興趣小組、化學(xué)競賽、化學(xué)實驗表演、化學(xué)板報等課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長，積極組織學(xué)生參加校區(qū)以上各級化學(xué)競賽。

　　6、認真參加市、區(qū)、校組織的教研活動，主動承擔(dān)市、區(qū)、校的開課任務(wù)。

　　7、努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷探索化學(xué)教學(xué)規(guī)律，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文。

　　8、認真組織指導(dǎo)學(xué)生假日實驗操作活動。

教師崗位職責(zé)8

　　一、崗位職責(zé)

　　1、能獨立完成授課任務(wù)；能獨立演奏。

　　2、負責(zé)為學(xué)員量身選擇課程，為學(xué)院制定個性化的`輔導(dǎo)方案；

　　3、根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，靈活組織課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)效果；

　　4、具有良好的教學(xué)服務(wù)意識和課堂掌控能力;

　　二、職位要求：

　　1、畢業(yè)于藝術(shù)類知名學(xué)校，熱愛教育事業(yè)；

　　2、藝術(shù)功底扎實，男女不限；

　　3、有三年以上教學(xué)經(jīng)驗；有舞臺演出經(jīng)驗；

　　4、具有良好的教師素養(yǎng)，舉止得當(dāng)，語言表達能力強，善于溝通；有責(zé)任心，親和力，具有開拓創(chuàng)新精神。

教師崗位職責(zé)9

　　認真貫徹黨的教育方針，教書育人，加強師德修養(yǎng)，全面關(guān)心愛護學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉身體的意志和良好的體育道德，并通過體育教學(xué)和體育活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　一、體育課。

　　1、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，既管教又管導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，必要時與班主任取得聯(lián)系，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴防傷害事故發(fā)生。

　　2、認真?zhèn)湔n，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，對每學(xué)期體育課任務(wù)做出統(tǒng)籌規(guī)劃。

　　3、牢固地樹立安全第一的觀念，增強安全意識，經(jīng)常檢查體育場地、體育器械的安全狀況，大型體育活動要做專項安全檢查，確保師生人身安全。

　　4、課前做好場地、器械準備和安全檢查。

　　5、嚴格按照體育教學(xué)常規(guī)，組織體育課堂教學(xué)，合理安排、組織有序。并適度結(jié)合男、女生的不同特點，組織學(xué)生開展體育鍛煉，掌握好全課運動量和運動密度。下課前，堅持整隊，做到善始善終。

　　6、下課后，及時將器材歸還器材保管室，妥善安放整齊。對遺失和非正常損壞的器材要落實賠償。

　　7、做好學(xué)生體育成績的測試與登記工作，及時交體育組資料庫登記存檔。

　　8、中高級教師要認真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。

　　9、合我校辦學(xué)特點和學(xué)生實際開展體育教科研工作，深入探索體育教學(xué)改革，逐步形成我校體育教學(xué)特色。

　　二、課外體育活動。

　　1、認真組織早操、課間操晨跑及文體活動。

　　2、有計劃安排好各年級各班級體育課外競賽活動。并報體育組長備案

　　3、配合學(xué)校、工會做好教職工體育比賽和健身活動。

　　4、有帶隊任務(wù)的教練員要認真組織好業(yè)余訓(xùn)練。并做好省市體育比賽的隊員選拔與訓(xùn)練工作，力爭取得好的成績。

　　5、加強體育衛(wèi)生常識宣傳教育，將體育課與健康教育有效的整合起來。配合學(xué)生處、校醫(yī)做好學(xué)生體育健康檔案的存檔工作。

　　三、做好體育資料的歸類、存檔工作。

　　1、學(xué)校體育教學(xué)工作計劃、體育教學(xué)的進度和教案。

　　2、歸類體育競賽活動(特別是運動會成績及記錄)成績統(tǒng)計表、秩序冊、省市競賽的有關(guān)規(guī)程。

　　3、學(xué)生考勤，成績考核記錄表。

　　4、學(xué)校體育師生各類獲獎情況統(tǒng)計表大型體育活動專項總結(jié)。

　　5、業(yè)余體訓(xùn)隊計劃和總結(jié)和運動員檔案

　　6、體育器械場地、課外活動日志及體育課安全狀況(含突發(fā)事故)記錄單。

　　7、教學(xué)工作總結(jié)、論文和經(jīng)驗總結(jié)。

　　四、協(xié)助教研組長做好組內(nèi)各種事物，完成學(xué)校分配的各種任務(wù)。

　　一、堅決擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校及體育部的規(guī)章制度。

　　二、主講教師應(yīng)具備合格的教師資格：

　　(1)新參加工作的教師必須通過“青年教師崗位培訓(xùn)”并取得合格證書。

　　(2)35歲以下的教師必須通過河北省教育廳或體育部組織的教學(xué)技能考核。

　　三、認真執(zhí)行教學(xué)大綱及教學(xué)計劃，鉆研教材，探索適合大學(xué)生特點的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、課前認真?zhèn)湔n，按規(guī)范寫好教案，積極參加部、教研室組織的'集體備課和集體練習(xí)。

　　五、在教學(xué)工作中，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從嚴治教，為人師表，教書育人，率先垂范。

　　六、合理評定學(xué)生體育成績，每學(xué)期期末做好學(xué)生成績登統(tǒng)工作并把成績底檔上交教研室，體育部留檔。

　　七、承擔(dān)課外任務(wù)的教師應(yīng)組織各學(xué)院學(xué)生課外鍛練，開展豐富多彩的體育活動，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，為終身體育打好基礎(chǔ)。

　　八、承擔(dān)運動隊訓(xùn)練的教師應(yīng)制定訓(xùn)練計劃，探索先進的訓(xùn)練方法，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量和運動成績，加強對運動員的思想教育，嚴格管理。每學(xué)期期末上報運動員考勤、訓(xùn)練成績、競賽成績等。

　　九、應(yīng)參加學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，嚴格測試要求，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。

　　十、積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革，課程建設(shè)的研究及科研工作。

　　十一、應(yīng)參加體育部組織的各種競賽的裁判工作，不斷提高裁判水平。

　　十二、服從工作安排，完成好各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。

教師崗位職責(zé)10

　　1、團干管理：共青團要按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，大膽選拔年輕干部，保持團干部隊伍年輕化的優(yōu)勢，努力實現(xiàn)團干部隊伍的革命化、知識化和專業(yè)化，并按以下標準進行管理：政治上要堅強、學(xué)習(xí)要刻苦、工作要勤奮、作風(fēng)要扎實、品德要高尚。

　　2、團代會與學(xué)代會活動組織：陽貴一中團委是在團代會、學(xué)代會閉會期間的最高權(quán)力機關(guān)。學(xué)生（團員）委員會由團代會、學(xué)代會選舉產(chǎn)生，對團代會、學(xué)代會負責(zé)，受學(xué)代會監(jiān)督。學(xué)生（團員）委員會每屆任期一年，團代會、學(xué)代會如提前或推遲舉行，其任期相應(yīng)改變。學(xué)生（團員）委員會每屆至少舉行一次全體會議，全體會議須有三分之二以上委員參加方可召開

　　3、團員量化管理考評：為了強化對團的認識，加強團的管理，團委據(jù)我校團員多，所占學(xué)生比例大的'特點，制定本“考評辦法”。該“辦法”對團員的日常行為提出具體的要求。使團員明確在自己的學(xué)習(xí)和生活中，哪些是應(yīng)該提倡的，哪些是應(yīng)該擯棄的，從而使團員的先進性能體現(xiàn)在日常行為的實處。該辦法采取對團員的具體行為表現(xiàn)進行進量化打分的形式來對每一個團員進行考評

　　4、業(yè)余團校工作：教學(xué)內(nèi)容：以基本國策，《團章》和團的基本知識為主，同時考察各個時期黨的基本路線、方針、政策和團的決議。教學(xué)形式：以授課為主，按講課內(nèi)容分定題目分專題進行講授；同時輔以團日活動。

教師崗位職責(zé)11

　　崗位職責(zé)：

　　1、為孩子規(guī)劃最適合的學(xué)習(xí)方案,并跟蹤學(xué)習(xí)效果,幫助孩子建立數(shù)學(xué)思維能力。

　　2、與老師一起關(guān)注孩子的成長,反饋優(yōu)勢與短板,幫助家長共同解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　3、推動孩子的數(shù)學(xué)思維能力外化(表現(xiàn)),向家長呈現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　4、和家長建立扎實的信任關(guān)系,為家長提供舒適的`客戶體驗。

　　任職要求：

　　1、 21-30周歲,歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生

　　2、健康的心里、積極樂觀的心態(tài)、積極主動的做事態(tài)度。

　　3、熱愛或者準備投身教育事業(yè)。

　　4、能夠熟練的使用office和微信等常用辦公軟件。

　　5、有服務(wù)行業(yè)工作經(jīng)驗者,優(yōu)先考慮。

教師崗位職責(zé)12

　　1、根據(jù)學(xué)生情況制定切實可行的個性化輔導(dǎo)方案;

　　2、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握高效的'學(xué)習(xí)方法;

　　3、緊密結(jié)合學(xué)生教學(xué)進度,為學(xué)生查漏補缺,因材施教,提供專業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生快速提高成績;

　　4、完成校方安排的其它工作任務(wù)

教師崗位職責(zé)13

　　20xx年11月23日至12月5日，我縣34名教師在師大進行了為期兩周的培訓(xùn)，我校6名教師有幸在西北師大附中接受了培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們觀摩了師大附中的校容校貌，聆聽了專家學(xué)者的精彩教誨。走進課堂，深入班級，實地觀摩教學(xué)，參加教研活動、主題班會活動和校本課程觀摩活動，深受了一次心靈的洗禮，感觸頗多。

　　一、對西北師大的了解

　　在11月24日的開辦儀式上，西北師大副校長丁校長給我們簡介了西北師大的發(fā)展歷史和校訓(xùn)。西北師范大學(xué)為甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點大學(xué)、國家重點支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一。其前身為國立北平師范大學(xué)，發(fā)端于1902年建立的京師大學(xué)堂師范館，1912年改為“國立北京高等師范學(xué)校”，1923年改為“國立北平師范大學(xué)”。1937年“七七”事變后，國立北平師范大學(xué)與同時西遷的國立北平大學(xué)、北洋工學(xué)院共同組成西北聯(lián)合大學(xué)，國立北平師范大學(xué)整體改組為西北聯(lián)合大學(xué)下設(shè)的教育學(xué)院，后改為師范學(xué)院。1939年西北聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院獨立設(shè)置，改稱國立西北師范學(xué)院，1941年遷往蘭州。抗日戰(zhàn)爭勝利后，國立西北師范學(xué)院繼續(xù)在蘭州辦學(xué)。同時，恢復(fù)北平師范大學(xué)（現(xiàn)北京師范大學(xué)）。1958年前學(xué)校為教育部直屬的全國6所重點高師院校之一，1958年劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)，改稱甘肅師范大學(xué)。1981年復(fù)名為西北師范學(xué)院。1988年更名為西北師范大學(xué)。

　　學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持立德樹人，培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才和引領(lǐng)教育發(fā)展的優(yōu)秀教師。學(xué)校秉承“知術(shù)欲圓、行旨須直”的校訓(xùn)，弘揚“愛國進步、誠信質(zhì)樸、艱苦奮斗、自強不息”的師大精神，踐行“崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越”的辦學(xué)理念，致力于建設(shè)教師教育特色鮮明的全國高水平大學(xué)。

　　二、西北師大附中崗位研修的心得

　　在兩周內(nèi)我在師大附中高二15班跟班學(xué)習(xí)，全程了解他們的學(xué)習(xí)生活情況。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

　　盡管在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽青年教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。而這次的師大附中之行，我算是真正目睹了專家、名師的風(fēng)采，聽了他們各具特色的前沿講座。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

　　（一）教師如何進行知識更新

　　“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

　　課堂教學(xué)模塊主要是提高學(xué)員在課堂上實施素質(zhì)教育的能力。課堂是教師工作的主要場所，教師的一行一動一招一式都體現(xiàn)著自己的教育理念。骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路，因此，必須強化課堂教學(xué)新理念。通過觀摩優(yōu)秀教師的講課，專家點評、學(xué)員討論、反思自我，貫徹新的教育理念，提高參與課程改革的主觀能動性，做到理論聯(lián)系實際。

　　（二）在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

　　教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

　　教學(xué)模式改變的動因是如何在培訓(xùn)中實現(xiàn)師生互動、生生互動、主動參與、發(fā)展個性。為此，專家們設(shè)計了如下課型。

　　1、案例式：主要作法是

　　(1)對教學(xué)目標進行分解，把教學(xué)目標分解成若干子目標，使目標具體化，從子目標中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象。

　　(2)依據(jù)教學(xué)目標設(shè)計案例，設(shè)計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學(xué)員的認識沖突，從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進行研究和爭論。

　　(3)對案例進行研討，通過研討，學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認證，持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁。

　　(4)對學(xué)習(xí)進行總結(jié)，通過總結(jié)，寫出個人心得，把經(jīng)驗上升為理論，用此指導(dǎo)今后的工作。

　　2、自學(xué)互助式:主要作法是

　　(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員，學(xué)員對自己感興趣的問題進行準備。

　　(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇，學(xué)員在座談會上對各自觀點進行交流。

　　(3)經(jīng)過研討，對達到共識的東西進行總結(jié)，對持異議的東西，留作下一步研究。

　　3、專家輔導(dǎo)式：對于大家關(guān)心的教學(xué)的熱點、重點、難點問題，請國內(nèi)有名的專家學(xué)者進行專題輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)以講授為主，同時輔之以案例教學(xué)，研討等形式。

　　4、模擬對話式：讓學(xué)員模擬學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師實行對話溝通，讓他們站在不同的角度講體會、談應(yīng)用、提問題，理論聯(lián)系實際。特別是那些回校后感到與領(lǐng)導(dǎo)溝通有困難的學(xué)員，就讓他們扮演自己的領(lǐng)導(dǎo)，其他學(xué)員與其溝通，使該學(xué)員學(xué)習(xí)了與人溝通的本領(lǐng)。

　　5、觀摩實習(xí)式：帶著問題到學(xué)校進行觀摩教學(xué)，或請國家級優(yōu)秀教師講觀摩課，進行點評研究，或播放優(yōu)秀教師的講課錄象，進行討論。聽了教授的講座，我茅塞頓開，原來我們在教學(xué)實踐中也能開展教科研活動。教授為我們介紹了他們的.研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。她的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。

　　回顧我們平時的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。引用余文森老師的話“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。

　　（三）思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　這二十年年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

　　（四）加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。《高中教材的解析》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標有了更深的理解，有了更明確的方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，讓我更了解教師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。劉旭東教授“教育教學(xué)研究”專題講座讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

教師崗位職責(zé)14

　　1、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，遵守師德規(guī)范，增強道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，樹立團結(jié)、勤奮、求實、進取的工作作風(fēng)。克服拜金主義、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。

　　2、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，遵循教學(xué)規(guī)律，努力學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的知識，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，認真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，努力提高業(yè)務(wù)水平。認真訂好學(xué)科教學(xué)計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現(xiàn)代的教學(xué)模式和方法。

　　3、根據(jù)自己的個性，精心設(shè)計個性化教案。備課時先要明確每課的教學(xué)目標，重點，難點，吃透教材；備課的過程中要考慮如何充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維。在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，在集體備課指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個人在教學(xué)上的創(chuàng)新和使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

　　4、深入課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，屏棄陳舊的教法，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的.主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

　　5、結(jié)合學(xué)生的特點、差異和學(xué)科的特點，設(shè)計適量、有效、難易恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，格式要規(guī)范，對學(xué)生的作業(yè)，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學(xué)生的作業(yè)給予肯定與表揚。