[集合]實訓報告15篇

　　隨著個人素質的提升，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的實訓報告，希望能夠幫助到大家。

實訓報告1

　　一、實驗目的

　　1、通過對ERP沙盤實驗，構建公司，模擬對公司的運行

　　操作來深入加強對已有ERP理論知識的了解并學習鞏固自身薄弱的ERP知識。

　　2、通過在實驗室沙盤模擬實踐公司的運行，培養小組成

　　員間的實踐能力，提高素養，加強未來就業實踐的基礎。

　　3、通過對ERP沙盤模擬實驗，加強小組成員之間的協調

　　溝通，培養學生的分析能力、合作能力、溝通能力、動手能力和創新能力。

　　4、通過對ERP沙盤模擬實驗，總結實驗經驗，概括實驗

　　成果，分析實驗當中能夠的不足，整理模擬實驗數據，撰寫實驗報告，提高自身的模擬研究水平。

　　5、掌握如何通過沙盤展示企業的各種資源，按照既定流

　　程開展經營活動;通過學習并模擬企業經營，有意識地培養學生的學習能力、溝通能力和團隊合作能力。

　　二、實驗名稱

　　企業ERP沙盤模擬綜合實訓

　　三、實驗地點：

　　綜合樓A

　　803室

　　四、實驗小組成員：張政強、王文珍、李玲瑞、馬彥文、李艷、南東梅、趙

　　競

　　五、實驗內容

　　在一定市場環境下，以小組為單位設計企業經營的基本

　　理念、基本思路和基本方法，制定企業發展戰略和經營策略，通過沙盤模擬企業運營的主要業務及其業務流程。

　　六、我的角色——財務總監

　　在ERP沙盤模擬實驗的過程中，我擔任的角色是財務總

　　監。

　　當老師帶領我們做完起始年份的工作的時候，我對財務總監這個角色應承擔的工作任務與責任，算是有了個初步的了解，此時我才真正的意識到我的工作確實是貫穿企業經營的各個階段，責任之大，任務之巨。

　　財務總監的工作范圍很難明確的界定，它是CEO的得力

　　助手。

　　我的日常工作：跟隨企業經營的進行,監督CEO的日常業

　　務登記活動;支付企業的各項費用，并及時地核對帳目;對企業

　　將要進行的戰略規劃，提出意見;規劃企業的貸款業務;總體平衡企業的各項指標;

　　七、實驗過程分析

　　對產品市場分析是一個非常重要的環節，它對決策起著

　　決定性作用。我們經過研究對各產品和各個市場有了一定的了解，發現B產品是必須要生產的，C產品在本地市場和國內市場都有不錯的發展前景。于是我們就決定在前一年生產B的同時開發C，并且開發區域市場與ISO9000認證�？紤]到其他企業可能會對國內市場更有興趣。而我們把目光放在區域市場的銷售。并且還購買了一條全自動生產線，租了廠房來進行生產。

　　在第一年我們就進行了區域市場的開拓和ISO9000的資格認證申請，爭取在第一時間內進入市場并占取市場份額。但是由于我們在市場競爭訂單方面沒有做好，根據規則在第一年的市場訂單主要是按廣告費的投入多少來決定選單先后。我們雖然投入了不少的廣告費，但是還是被別的組給搶了先機，失去了大量訂單，也就影響了B產品在今后本地市場的銷售量。由于訂單較少，停止生產線只會增加更多的資金流失，所以生產線不能停，這也就導致還有3個單位的B產品庫存。虧損較為嚴重。在往后的幾年中，我們打了大量的廣告，在部分市場也得了銷售冠軍，于是優先挑選了訂單，但還是考慮不太周全，讓兩條生產線停產了一個季度，浪費了資源。還有就是我們的生產線太多，每年的折舊費、維護費都很多，使得我們企業的效益不是很好。雖然我們經營的還算平穩，但我們沒有進行長貸，每年都短期借款，所以每年都面臨還款的壓力。這都是這次實驗中的不足。

　　八、實訓總結

　　沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業實戰，短短兩天

　　中會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，我們必須共同去發現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的過程中極大地激發了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發學習的潛能。

　　做完實驗后我的體會就是意識到了團隊活動的`重要性：

　　剛剛開始試驗的時候雖然都分配好了每個人的角色和具體任務，但是因為是剛剛開始的緣故，每個人都充滿了激情與好奇。導致有時本不是自己的任務自己做了，而本該是自己做的事兒自己卻忘記做了，從而使整個局面有點混亂。但是后來認識到這個問題后在大家集體的努力下對其進行了調整與改正，自己都首先做好了自己應盡的義務，與此同時還盡量讓各項任務有機的結合起來，是整個流程更順利的走下去�？傊�，在整個的經營過程中，無論是做為什么角色，都

　　應該積極的參與企業經營的各項決策，同時大家應該互相的幫忙，團結合作，把企業的整體利益放在各自部門的利益之上，從企業的全局角度出發。做沙盤模擬使我對企業的日常經營活動有了具體的了解，而且也使平時學的理論知識具體地與實踐進行了一次綜合，加深了對理論的認識，提高了自己分析問題的能力。相信如果有下次的機會，我一定會做的更好。

實訓報告2

　　石油化工生產技術這一門學科的學習是理論與實踐相結合，光學不練等于紙上談兵，經過大一上學期的基本知識學習之后，在下學期我們又進行了為期兩周的金工實訓課程。通過金工實訓我不但了解了工業產品的生產過程，而且增加了對工業生產的感性認識，在實訓中獲得了機械工業生產中常用金屬材料加工工藝基本知識，掌握了初步動手能力的重要途徑。

　　這次我們金工實訓了三個工種，下面我將三個工種的實訓總結

　　鉗工實訓

　　鉗工是我們第一個實訓的工種，也是一個實訓工種中最累的一個工種。我們實訓的項目是做一個小榔頭，說來容易做來難，我們的任務是把一個16×16的9cm長的方剛手工挫成14×14長8.5的小榔頭，在此過程中稍有不慎就會導致整個作品報廢，即便是很小心，我還是因為下挫的力度稍大了一些在作品即將完工的時候犯了一個致命的錯誤，挫傷了一個導角。為了保證能交上一個合格的作品，我又重頭開始：鋸毛坯，錯毛坯量長度，量厚度，磨光斜面，打導角，鉆孔，攻絲，安裝，每一個步驟都要求細致入微，精益求精，每挫一下用的力度，攻絲的方向和方法都有要求，這不是憑空的規定，而是師傅們留下的寶貴經驗。經過師傅耐心的指導和自己的不斷摸索，同時借鑒了其他同學的方法，我終于有了自己加工零件的做法，在四天時間里成功做出了一個較為合格的作品，當然這個作品也有一些不足之處，因為材料有限，整個榔頭比例失調，看上去不是很美觀，但整個作品也在本組獲得了最高分20xx年最新金工實訓報告范文20xx年最新金工實訓報告范文。

　　車工實訓

　　車工實訓是我組第二個實訓項目，用時三天，目的是學習車床的組成和操作方法及加工范圍和加工技巧。工作不是很累，但要車出一個合格的作品還需要花的量時間來練習。我們小組七人一個車床，時間緊，任務重，同學們都認真對待每一次車床操作，車工實訓的任務是車一個手柄，因為車床是精密加工機器，所加工出來的工件公差范圍小于±0.5mm，其中最難的部分就是車圓弧，雙手必須配合好，稍有不穩妥的地方就有可能產生不可挽回的損失。一次在聯系中我眼看就快成功了的作品，一個不小心退刀失誤切去了手柄的大半，整個手柄就在關鍵時刻功虧一簣車工的要點就是掌握進退刀的速度和厚度，進刀過快會打劈木料，過慢又影響加工手柄的用時，進刀過厚會使工件的表面粗糙，過薄也會使加工次數增加，浪費時間，影響成績。經過緊張而有序的學習和實踐我已在三天內掌握了車工的基本操作方法和加工技巧，最后的`考核過程中我的作品整體比較完美，但因為加工出的工件厚了一毫米被重扣了分數。還是那句話：熟能生巧，學到皮毛的技術沒有什么值得我驕傲的，只有不斷的學習和訓練才能使自己更優秀。

　　焊工實訓

　　整個實訓中就屬焊工實訓最傷眼睛，如果保護不得當眼睛就會紅腫流淚，還好，師傅教了我們如何保護自己，我的眼睛才算逃過了一劫

　　焊接看上去并不是很難可輪到自己才發現不是想象中的那樣容易。一開始我連電弧都打不著，在師傅的耐心幫助下我終于順利突破了打電弧，引電弧的難關。焊接的優劣取決與焊縫的平整度，如果在焊接時手感不好或是焊接的方法不正確都會使焊點錯位，焊縫移動，焊線扭曲，為了攻克這些難關我虛心向師傅求教，在師傅的指點下我的焊接水平逐步提升，從起初的歪七扭八到最后的平整均勻我付出了很大的努力，同時我還發現一個竅門，在焊接過程中先把與焊鉗連接的電線梳理好，這樣方便焊接時焊鉗的移動，也可以保證焊縫不被碰開。經過三天的認真學習我的付出得到了相應的回報，我得到了本組最好的成績，這對我來說又獲得了一次成功的喜悅。

　　短短的兩周金工實訓時間很快過去，我在學到了知識和技能的同時還學到了許多方法，在理論學習的基礎上通過實踐對知識有了更深一步的了解，也在實際環境中鍛煉了自己，為以后的工作打下了很好的基礎，總之，我這次金工實訓達到了本次實訓的目標和要求，在實訓中受益頗深。

實訓報告3

　　通過一個星期的實訓學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

　　一、實訓目的

　　通過一個星期的電工實訓，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　二、實訓目的

　　1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

　　2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。

　　3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。

　　4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍。

　　5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬用表。

　　6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。

　　三、實訓內容

　　1、觀看關于實習的.錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

　　2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理。

　　3、分發與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項。

　　4、組裝、連接、調試自動控制電路；試車、答辯及評分。

　　5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生。

　　6、書寫實訓報告。

　　四、實訓心得與體會

　　1、對交流接觸器的認識：交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。

　　2、對中間繼電器的認識：中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。

　　3、對連接自動控制電路實訓的感受：在一周的實訓過程中，最挑戰我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

　　五、總結

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。

　　第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在的電工實習課，正是學習如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。

　　第二，電工電子實訓，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

實訓報告4

　　實訓報告

　　姓名：

　　班級：

　　座號：

　　實訓地點：

　　實訓時間：20xx-2-21——20xx-3-20

　　在超市實訓的一個月里，我先后在財務部、采購部、營運部、倉儲部實訓。在各個部門工作情況，以及在各部門工作之后的收獲和感想我就一一陳述一下。

　　財務部

　　一開學，我們就被安排到學校啟航教學超市實訓，我被安排去的第一個部門是財務部，剛開始到財務部，對于從未接受過這樣真實業務的實訓的我們來說，對于一個超市的財務，它的管理程序，我真的一竅不通。

　　實訓的第一天，老師發給財務部每個成員一本培訓講義，讓我們好好看。在看講義的過程中，我更清楚的了解了一個企業財務部的崗位及其工作職責是什么。直到那天我才知道企業各部門與財務部的聯系，財務部是企業的核心，各個部門都與財務部有著密切的聯系。

　　通過在財務部的學習，我真的學到了很多東西。我知道在現實的企業中該如何去做賬，原來現實跟我們平時在課堂上學的做賬是有區別的。舉個例子說明，例如：對于營業中的長款，我們在課堂的學習中是把它入到“營業外收入”，而現實中，就像我們的超市，是把營業中的長款入到“其他應付款長款”中的，月末再一次結轉到營業外收支賬戶中。在平時的學習中，我們也知道會計的工作流程大致為：

　　1、根據原始憑證填制記賬憑證

　　2、根據收付記賬憑證登記現金日記賬和銀行存款日記賬

　　3、根據記賬憑證登記明細分類賬

　　4、根據記賬憑證匯總編制科目匯總表

　　5、根據科目匯總表登記總賬

　　6、期末，根據總賬和明細分類賬編制財務報表

　　在超市實訓中，我們大致也是根據這些流程來做賬的。在財務部實訓的9天里，我負責做收入部分的賬。開始的那幾天，老師教我們做審計，在這次實訓中我大概知道了對會計資料該如何進行審計。審計的第一步是做審定表，看一個會計科目有關的會計業務中賬務中是否完全正確，要看它的明細賬與其有關的總賬、會計報表、記賬憑證、原始憑證等會計資料是否記載一致，金額是否相等。就比如我做的主營業務成本審定表，超市處理結轉銷售成本采用的會計制度是商品進銷差價法，所以登記業務是借記“主營業務成本（九大類）”、“商品進銷差價（九大類）”，貸記“庫存商品（九大類）”。在審計時不僅要對主營業務成本的明細賬、總賬、記賬憑證和有關的原始憑證進行審核，還要對商品進銷差價、庫存商品科目有關的賬進行審核，看這些與主營業務成本有關的資料有沒有錯誤，是否真實的反映了經濟業務。通過審計，如果發現錯誤的就在審定表中的賬項調整進行調整，并要在審計說明中說明錯誤。

　　在這次實訓中，我知道了不管做哪種經濟業務類型的賬，我們都要注意業務所要的原始憑證是否齊全，原始憑證所反映的經濟業務是否正確，金額是否正確。在這次做收入部分的賬務的流程大概是：打印商品大類銷售匯總單；對營運部送來的現金繳款單、現金繳款匯總表等進行審核；審核無誤后登記記賬憑證。在這次財務部的實訓中，讓我對長短款有了更深入的了解，比如：超市營業中將現金錯進一卡通，這并非現金長款或一卡通短款，這只是收了現金而在系統卻進入了一卡通，而營業額卻沒有錯，所以像這種情況是不應該記現金長款或者一卡通短款的，要么可以同時記現金長款和一卡通短款，這樣兩者相互抵消。

　　在這次在財務部的實訓，我學到很多的東西，像我們做會計這一行的要有發現問題的能力，這樣才能把會計做活，提升自己的自身價值。之前一直以為會計是很呆板的，無非就是簡單的算術計算，按著它的程序做就行了。通過這次實訓后我才知道之前的想法是錯的，其實會計也是很靈活的。更讓我明白了，發現問題和思考問題的能力對于會計這一行業很重要，對于將來想做審計的我們更重要，因為做審計就是去找別人做錯的賬。做審計一定要對會計工作的流程非常熟悉，對會計經濟業務該如何處理要非常的熟練，因為你連會計這個崗位的工作都不清楚根本就談不上怎樣去審計，我想這就是審計比會計要更高一級的原因吧。再就是，做會計這一行的一定要按規矩辦事，不管對誰都要按程序做事，這也是對企業財務負責的表現。

　　通過這次真實業務的會計實訓，讓我深刻的體會到會計工作在企業中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過財務部的實訓，我對會計核算認識進一步加強了。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了基礎。采購部

　　在采購部的三天里，雖然是短短的三天，但還是學到了不少東西。之前一直以為采購工作是很簡單的，無非就是找到供應商，經過一輪輪討價還價后經過經理批準就向供應商訂貨而已。經過在超市實訓后，我才知道之前的想法是大錯特錯的，采購部的工作主要是上網找供應商，記下供應商的聯系方式，然后打電話聯絡供應商詢問商品的價格，傳真報價單等等。由于我們超市是一個特殊的企業，要滿足能開發票，能接受現金支票的的條件的供應商才能與我們合作的，所以要找一個合適的供應商其實也不是那么容易的。

　　作為一個采購員最重要的.是要有良好的溝通能力，采購員要通過商業談判從供應商那里獲得最優惠的政策，溝通能力和談判能力是采購人員必須具備的工作能力。采購崗位要求與財務部、營運部和倉儲部等部門進行業務上的溝通，同樣也需要良好的溝通能力。在采購部實訓，打電話基本上是每天必做的工作，通過打電話交流是我們與供應商溝通的一個主要渠道。在平時，打電話是一件很普通很普通的事。而在采購部，要打電話與供應商進行溝通，對我來說，難度還是挺大的，因為我不懂得與供應商談判的技巧，總是擔心怕說錯什么，怕說了什么不該說的，所以剛開始的時候非常的緊張。也因為這樣，說錯挺多話的。在第二天的時候，光明乳業的來我們超市洽談。在旁聽老師與他們談判時，發現首先要先了解對方的產品，然后說明與我們合作的條件，進一步向對方提更多的要求。老師在與他們的談判中是有條不紊的。那時我在想我肯定做不到那樣，多多少少都應該有點緊張的，思路哪會這么清晰。后來老師告訴我們在與供應商談判的時候是要做準備的，談判80%靠的是準備工作，其余的20%靠的是談判技巧。

　　在這次采購部的實訓中，我知道了該如何填寫支票領用憑證。在填寫支票領用憑證時要注意不能填寫錯誤。收款單位與金額尤其不能出錯，因為如果收款單位名稱寫錯了，這錢是進不了收款單位的賬戶的，所以在填寫支票領用憑證之前要打電話與供應商核對支票抬頭，核對供應商開戶的全稱。在采購部的實訓中，我還知道了該怎樣做采購計劃。當倉儲部拿來收貨單是，我們就可以做采購計劃了。

　　第三天，老師要求我們出去采購，我們負責出去采購糖果和巧克力回來。出去之后，體驗過之后才知道，對于沒什么經驗的我們來說，確實有點難。但經過這次，我更懂得了該如何與供應商談判。在與他們談判時一定要保持從容的態度，向他們說明自己超市的情況，讓他們看到希望，這樣我覺得一般的供應商都愿意和我們合作的。最后，我們帶回了糖果和巧克力，完成了老師交給我們的任務。雖然很累，但與收獲是成正比的，所以感到特別的有成就感。

　　采購部的三天實訓，雖然時間不長，可是可以學到的東西卻不少。我覺得不管以后從事什么工作，這些經驗都會對我有一定的幫助，這將為我畢業走上工作崗位奠定基礎。

　　營運部

　　在營運部與顧客接觸最密切，在這里最能知道顧客的購物心聲，知道顧客最需要的是什么，什么樣的商品是最受顧客歡迎的，什么樣的商品最能勾起他們的購買欲望。營運部就是銷售商品的地方，對于一個超市來說營運部起到非常重要的作用。因為營運部直接面對顧客，給顧客一個好印象對超市的營業很重要，要做好營運部的工作，需要注意的地方也是非常多的。

　　營運部的工作職責有：根據經營需要，合理補貨、督促上柜、及時銷售，確保商品擺放合理、規范，整齊美觀；做好與采購部門的銜接工作，及時補貨，保證貨物充足；定期對商品進行檢查、嚴格禁止過期和壞損商品上架銷售；檢查有無過期、錯誤、損壞、污濁的價格標簽和標牌，剩余的條形碼及價格簽要收集起來，不得散落在區域內；對各出入口進行管理、監督；保持賣場的衛生，保持購物通道順暢，及時清除購物車或購物籃、其他道具及垃圾等等。

　　在營運組的賣場工作，直接面對的就是顧客，賣場服務人員對外代表整個超市的形象，工作人員的儀容儀表對于超市來說非常重要。良好的儀容儀表，不僅能讓顧客感到愉快、提高購物興致，而且能使自己充滿自信，因此在進入工作崗位之前應注意檢查并及時整理自己的個人儀表。所以，在超市營運部工作時，上身必須穿統一的工作服。其次，工作人員的行為舉止也是非常重要的，賣場服務人員言談清晰文雅，舉止優雅大方，態度熱情慎重，動作干脆利落，都會給顧客以親切、愉快、寬松、舒適的感覺。所以，在超市上班時不能隨便離開崗位，離崗時必須經過同意，而且拿商品時要輕拿輕放。還有一個要注意的是，因為我們在超市上班，面對琳瑯滿目的食品，不免會勾起的食欲，但在賣場內吃東西、喝飲料等的絕對不允許的，雖然我們只是在實訓，但我們也應該嚴格要求自己的行為舉止。

　　在營運部，每天都會做的工作就是陳列商品，不要看陳列商品這么一件小事，其實做好它也是需要技巧的。商品陳列時，第一要注意先進先出原則，就是說生產日期在先的商品擺放在銷售前端、防止因日期太舊造成商品滯銷或損耗，第二是要注意價格簽對位原則，就是商品與價格簽一一對位。同時還要注意分類陳列原則、縱向陳列原則、關聯陳列等原則。另外，陳列商品時一定要將商品擺列整齊，這樣能給人一種舒服的感覺。在營運部賣場工作時，當看到貨架上的商品比較少時就要及時補貨了，如果倉庫有貨，就應該請示主管意見，填寫領貨單，到倉庫將倉庫庫存商品轉到賣場，發生轉倉業務。要是倉庫也沒有貨架上缺少的貨物是，就要及時與采購部的溝通，要求及時下訂單。

　　倉儲部

　　在倉儲部實訓的一個星期里，學到的東西也不少。倉儲部的工作職責主要有：保證貨物的收發和保管；負責單證的錄入，保證數據無差錯，單證無差錯；定期做好盤點工作，及時提供準確報表；有時還要到賣場去調查差不多到期的商品和滯銷的商品，報告經理考慮下架退貨或搞促銷活動等。

　　倉儲的工作主要是驗收貨物和單證處理。驗收貨物的工作流程大概是：當商品到場時，驗貨員檢查送貨單和訂貨單是否相符，檢查商品一般都要看商品的條碼、數量、規格跟送貨單是否一致，同時還要檢查商品有沒有破損的。如果收入的貨物是食品類的話還要檢查商品的生產日期，對于食品類商品檢查生產日期是非常重要的，要是食品類商品的生產日期超過保質期的四分之一是我們就要考慮是否要退貨了。

　　當商品驗收完成后，我們倉儲部就可以將商品入庫了。入庫之前我們要把剛到場的商品按不同種類拿取商品樣品。首先，看供應商品的供應商是否為新的供應商，如果為新供應商，則我們就要增加供應商信息。接下來還要檢查商品是否為新的商品，若為新品，則要增加商品信息，建立一個新的商品檔案。然后根據收貨單錄入商品信息，保存后由審核員審核歸檔。

　　當賣場領取倉庫庫存商品時，倉儲部人員要與營運組的人員當面交接商品。倉儲部人員接到申領單時，要對指定商品進行條碼，規格等的檢查，然后點數交給營運組。商品轉倉后，還要打印轉倉單，將倉庫庫存商品轉到賣場倉庫，完成轉倉工作。因為啟航超市有賣面包的，所以在倉儲部每天早上都要點面包，然后對前一天的剩貨進行退貨，打印退貨單。

　　由于我們超市的特殊性，每到月末都要進行盤點。在倉儲部，要進行盤點的前期工作，那就是錄入全部商品的條碼，打印盤點單。之后就是進行盤點了，盤點時由一人點數，一人記錄數據。盤點完后，倉儲部的人員還要對超市的全部商品的最后盤點數錄入盤點單中。

　　以上的這些工作基本上就是我在超市倉儲部實訓一個星期所做過的工作，讓我明白在超市倉儲部的主要工作是什么，它的流程是怎樣運行的。

　　以上就是我在超市實訓一個月后的情況。在超市實訓，給我的感覺就是和上課不一樣，因為它是一個真實的環境，更接近與社會，很多東西跟理論是不一樣的。也許我們僅僅當它是一次實訓，沒有很嚴格的要求自己，很多事情我做的也不夠好，但這次的實訓肯定會給我積累一定的經驗，為將來的不久走上工作崗位奠定了基礎。

實訓報告5

　　1、該生能夠按照Excel在財會中的應用課程的要求，按時出勤，完成實訓任務，并按時提交實訓報告。通過此次實訓，了解了通過Excel進行賬務處理的程序，并掌握利用辦公軟件進行賬務處理的一般程序和基本方法，能在對企業發生的經濟業務進行分析的前提下正確進行完整的賬務處理，為日后步入工作崗位打下堅實的基礎。

　　2、該生能夠運用所學的計算機以及會計理論知識和基本方法，在老師的指導下，獨立完成所規定的實訓任務并撰寫實訓報告。學會采用一定的方法對企業所發生的經濟業務事項進行分析，對憑證、賬簿、報表、工資表、應收賬款賬齡分析表進行正確填列。遇到不懂的問題虛心向老師和同學請教，基本達到了實訓的目的。

　　3、該生能夠按照Excel在財會中的應用課程的要求，通過具體的'企業案例，完成對案例企業相關業務的分析，正確地編制會計憑證表、總分類賬、明細分類賬、科目匯總表、科目余額表、報表，工資表、應收賬款賬齡分析表，完成實訓任務，并學會根據學習過程的記錄及時進行反省與總結，形成對實訓有深刻體會或獨到見解的實訓總結。實務操作能力有所提升，基本達到了實訓的要求。

　　4、該生基本能按實訓的各項要求去完成對應各個章節的實訓任務，在具體操作的過程中，遇有不會的問題能與同學討論或者向老師請教，學習態度較為端正，對于課堂的各項紀律也能基本遵守，能將課堂上所學的有關于計算機基礎以及會計的內容合理的運用到Excel在財會中的應用課程中來，基本達到了實訓的要求。

　　5、該生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于Excel在財會中的應用這門課程中，認真聽取老師的指導，并會虛心的向其他會的同學請教在實訓過程中所遇到的問題。對于每個新的知識點都表現出較強的求知欲，并能夠仔細聽講、自主學習，切身體驗獨立思考綜合分析，基本達到了實訓的要求。

實訓報告6

　　一、實訓的性質、目的、意義。

　　電氣控制技術實訓是在學習常用低壓電器設備、電氣控制線路的基本控制環節、典型機床電器控制線路等章節的基礎上進行的實踐性教學環節。其目的是培養學生掌握本專業所必須的基本技能和專業知識，通過學習使學生熟悉并掌握各種常用低壓電氣設備的結構、工作原理及使用按照方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規則、故障排除法，學習常用機床的電氣控制的線路結構、工作原理、故障分析和排除方法。通過實訓培養學生熱愛專業、熱愛勞動、吃苦耐勞、刻苦專研的精神。

　　二、實訓的要求

　　1、學習常用低壓電器的'實際應用，常用電器控制電路的實際應用，各種電動機控制電路的應用；

　　2、對于交流接觸器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開關、低壓斷路器等常用低壓電器具有安裝、使用、維修和選擇的能力；

　　3、初步掌握常用電氣控制電路的安裝工藝、接線方法、操作要領、試驗規程和故障排除法；

　　4、初步掌握常用機床電氣控制電路的控制要求、電器動作原理、操作步驟、常見故障分析和排除技能。

　　三、實訓內容

　　1、拆裝交流接觸器，掌握其內部結構、動作原理；短路環的位置、作用；觸電的作用和接線位置；測試吸合電壓、釋放電壓及額定電壓；簡單故障處理。

　　2、熟悉熱繼電器、按鈕、熔斷器、位置開關、低壓斷路器的結構、原理及安裝接線規則，了解其使用方法和技術參數的選擇。

　　3、練習各種基本電氣控制線路的接線和操作，如三相異步電動機的點動和連續運轉、順序控制、兩地控制、正反轉控制、行程控制、y—三角形降壓啟動控制、能耗制動控制。

　　4、現場參觀、熟悉常用機床的結構、組成、操作和動作情況，了解電器設備的位置和電氣控制線路的接線方法。

　　5、完成鏜床的電氣控制系統的安裝、調試。

　　四、實訓工具、儀表及器材。

　　1、工具：

　　測試筆、螺釘旋具、斜口鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、電工刀等。

　　2、儀表：

　　萬用表、兆歐表。

　　3、器材：

　　（1）控制板一塊

　　（2）導線及規格：

　　主電路導線由電動機容量確定；

　　控制電路一般采用銅芯導線（bv）；

　　按鈕線一般采用銅芯線（rv）；

　　導線的顏色要求主電路與控制電路必須有明顯的區別。

　　（3）交流接觸器、熔斷器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開關、低壓斷路器等

　　五、安裝步驟及原理圖

　　1、熟悉鏜床電氣控制電路的工作原理，明確線路中所有電器元件及其作用，特別注意主軸電動機與其他電動機先后啟動運行關系。

　　2、按電氣控制原理電路圖所示列出元件清單，配齊所有電器元件。

　　3、檢驗各器件，看各技術數據是否符合要求，電磁機構動作是否靈活，有無銜鐵卡阻等不正�，F象。

　　4、在控制板上分布器件位置，并安裝電器元件。

　　5、按接線圖的走線方法進行板后線槽布線，注意布線的工藝要求。并檢查接線是否正確。

　　6、安裝電機，連接電機和按鈕金屬外殼的保護接地線。

　　7、自檢。按原路圖從電源端開始，逐段核對接線及接線端子處是否正確，有無漏接錯接之處。檢查導線接點是否符合要求，壓接是否牢固。再用萬用表檢查線路的通斷情況。檢查時，應選用倍率適當的電阻檔，并進行校零。以防短路故障發生。

　　8、主電動機m1的控制主電動機m1的起動與停止控制：具有正反向點動，正反向低速轉動和正反向高速轉動等控制。

實訓報告7

　　實習方向：

　　道路與橋梁工程

　　實習地點：

　　實習時間：

　　6月12-6月22

　　實習學生：

　　貫徹理論聯系實際的原則，使學生到施工現場或管理部門去學習生產技術和管理知識。施工實習不僅對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練，也是對學生的敬業精神、勞動紀律和職業道德的綜合檢驗。

　　土木工程的學習，不僅要注意知識的積累，更應該注意能力的培養，為此，學校為了讓大家對本專業有更好的認識，在我們大二的期末，組織了一次外出實習，好讓大家可以將平時在課堂上學到的東西聯系到實際當中。

　　進入路橋專業已經一學期了，可對這個專業并不十分了解，現在終于有機會可以對這個專業有個較全面的認識，我們感到十分的開心。

　　認識實習是土木工程教學計劃中第一個實踐性教學環節，其對本土學生建立正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度有極其重要的影響作用。

　　實習分兩部分：參觀實驗室模型，工地，各種建筑和路橋;聽講座。

　　通過本次實習參觀中，我們主要了解了如下內容：

　　1：實際觀察各種路橋模型，理論聯系實際，認識并了解路橋的結構，

　　2：通過自己實地的觀察并記錄，了解公路的交通量，計算一般地市內公路橋梁的交通壓力，

　　3：了解板的配筋方法、施工要領。

　　4：了解橋梁交通中的作用、及其與道路線型的主從關系。

　　5：了解橋址選擇依據，及其與河流走向的關系的`內容和要求。

　　6：了解立交在城市交通中的作用及其主要組成部分。

　　7：了解橋梁、板橋、斜拉橋等的結構構造特點。

　　本次實習講座中，我們主要了解到：

　　1、了解路橋結構設計的主要工作內容、工作程序、工作方法及前景;

　　2、了解工程建設監理的主要工作內容、工作程序、工作方法及前景;

　　3、了解路橋工程項目管理的主要工作內容、工作程序、工作

　　目錄

　　一：動員大會-------------01

　　二：交通量的測定----------02

　　三：參觀路橋模型----------03

　　四：參觀大橋------------04

　　五：參觀大橋施工現場-----05

　　六：參觀立交橋----------06

　　七：聽的報告----------07

　　八：參觀校內雙橋-----------08

　　九：觀看混凝土教學錄象----------09

　　十：結束語----------------10

實訓報告8

　　拍攝出好的攝影作品需要有一定的器材，耐心，以及一些必要知識。

　　一、使用三角架

　　拍攝時必須將相機安裝在一個三角架上以防止相機的晃動。盡量的將相機靠近被攝物體，并且注意不要引入不必要的陰影。

　　二、調焦軌

　　雖然它不是拍攝時的必備品，但是調焦軌卻是一個很好的輔助裝置可以幫助你拍攝出好的特寫鏡頭。調焦軌能夠使相機以非常小的增距沿著X和y軸線移動，能夠精確的控制相機的位置和畫面的景深。如果用移動三角支架來達到理想的位置則是非常麻煩的。

　　三、使用快門線

　　即使你已經將相機安裝到了三角支架上，但是如果你在按快門的時候不小心，仍然有可能使相機產生晃動，所以為了避免這種情況的發生，我建議你最好還是使用快門線。

　　四、使用黑色或有色背景

　　在拍攝時，當被攝物體的背景為黑色，那么就能夠使拍攝出來的圖象看起來最清楚。你也可以使用模糊的背景，特別是當被攝物體的色彩很濃的時候。

　　五、在必要的時候使用反光卡

　　使用一個白色的卡片或是用一張鋁箔包在卡片上，將光線反射在被攝物體上，以照亮物體上的陰影部分。需要注意的是不要讓這張卡片出現在被拍攝范圍內。

　　六、一定要有耐性

　　有時候，即使是一陣微風也會使拍攝到的特寫鏡頭出現模糊的情景。在這個時候，你就一定要有耐性了，最好是等到風過了之后再進行拍攝。同樣的，在戶外拍攝時，當天上的云將太陽遮住了，最好是等到太陽出來后再拍攝，這樣拍攝出來的照片看起來會比多云時拍攝的照片的色彩更鮮艷、明亮一些。

　　七、運用好構圖

　　小雅各布斯還認為：“構圖的最基本的因素是線條、形式、質感以及這些因素之間的空間。當然色彩同樣也是不可忽略的因素。會聚的線條一般能說明透視關系，但并不是所有的照片都非要表現出透視的深度不可。許多杰出的作品都是平面圖案。在取景器中的某個景物或人物的肖像，都是根據攝影者個人的感受進行安排的。因此，怎樣構圖，和怎樣選擇主體、光線、色彩一樣，也能成為一個攝影家獨特的個人風格的基礎。 “在大多數情況下，每幅照片中都有一個或一組形狀或形式起主導作用，而照片中的色彩、體積、位置和其他形狀等，都是為主導因素服務的。 “構圖中的`對比，是指大與小、明與暗、近與遠、主動與被動、平滑與粗糙、色彩的濃艷與輕淡等等的對比。要多利用這些相互對立的因素，通過它們使主體影響整個構圖。例如，恰當地利用對比法則，照片就會具有強大的魅力�！� 有些人或許對構圖有天賦。

　　當畫面中被攝主體在畫面中所占比例過小，或畫面的空白空間比較單調時(例如拍攝夕陽下的高樓大廈時)，可以創造性地運用欠曝形成剪影作為前景，通過黑色的剪影既可以壓迫觀眾的視覺投向被攝主體，同時黑色剪影也不會分散觀眾的注意力。我們甚至可以運用以剪影作為主體的邊框，形成方、圓或變異的各種形狀，使平常的景物具有獨特的畫面形式感，增加畫面的縱深感。

　　“寧過勿欠”與“寧欠勿過”的兩種曝光原則，關于攝影壇里“寧過勿欠”與“寧欠勿過”的兩種曝光原則，各有各的觀點，兩者都有為數不少的支持者。顧名思義，“寧過勿欠”指的就是“寧可過曝也不可欠曝”，只要曝光直方圖不超出右邊界，就可以放心地過曝，這樣反而能讓畫面最大限度地干凈細膩，并且感光度越高，效果越明顯;“寧欠勿過”指的是“寧可欠曝也不可過曝”，因為欠曝帶來的圖片不夠亮的問題完全可以用后期ps補救回來，而一旦過曝、丟失細節，拿什么軟件都難以解決了。

　　面部表情要自然真實，略帶微笑

　　拍照最忌表情僵硬，婚紗攝影時也不例外，如果新娘面相呆滯木訥，像是被人強制安上去的一般，拍出來的效果肯定不會好;雖然拍結婚照是非常甜蜜開心的事，新人也切忌笑的自然不要太過，微笑最好。

　　身姿端直，打起精神

　　拍攝時身姿端直才有美感，切忌耷拉著腦袋，顯得無精打采的，再好的攝影師也拍不出好照片來。

　　姿勢張弛有度，優雅美觀

　　拍照時可以擺各種各樣的姿勢，或微微揚手，或稍微側身，或低眉沉思，或翹首遠盼……配合攝影師的建議，新娘可以擺出很多優美的姿勢。這里應注意動作的幅度，張弛有度，優雅得體，動作切忌過于張顯而流于夸張，也不能過于細微而顯得忸怩作態。

　　巧用道具，增添美感

　　新娘手持扇子會增添一種古典韻味;雙手捧花會讓新娘和花朵相得益彰;貼近自然會獨得一份清新和寧靜;而靠近新郎會讓新娘看起來更加甜美幸福……凡有所依，必添美感。

　　保持妝容，完美結束

　　婚紗攝影持續時間較長，有的甚至會持續一天，這時候我們就應該確�；榧喍Y服的整潔干凈、新娘妝容和發型的完好無缺。

　　創意婚紗攝影小技巧

　　1、有時侯愛是不需要說出來的，一個微小的動作，無聲的愛更能打動人心，“love”，手勢、背影， 此處無聲勝有聲。

　　2、鏡子一向是攝影中運用最多的小道具，從鏡子折射中拍出的照片效果總是出其不意，效果極佳。新娘借著鏡子與伴娘站在了一起，相得益彰，妙然有趣，互動得非常到位。

　　3、除了新娘，孩子是婚禮上最容易捕捉精彩鏡頭的人，當他們站在一起，女人與小孩，美麗與童真，在這一瞬間，幸福的未來就在眼前，觸手可及，記錄永恒。

　　4、誰說婚紗照上的新郎必須中規中矩，偶爾的搞怪也是不錯的創意，當然有伴郎的作伴更好，感情越深越二、這樣的婚紗照記下的是新郎與哥們之間滿滿的基情之愛。

　　5、出嫁的女兒總是要哭的，感謝父母養育之恩，不用去拍流下眼淚的瞬間，或與父母或與祖母母親新娘三代人一起手手·相牽，溫 第 9 頁 共 17 頁

　　情默默足以打動所有來賓。

　　1.以長焦距鏡頭為主要拍攝鏡頭(120型相機的約250mm左右鏡頭，或135型相機的135mm左右鏡頭)，取其短景深功能。

　　2.依人像公式構圖法的原則，直接框取特寫、半身、七分身或全身之構圖，大約是距離被拍者5—8步左右，即可輕易拍得。

　　3.曝光時，需依人像攝影的特點，多開1～2檔光圈補償，以使臉部質感較為亮麗。人物臉部的光線柔和亮麗，是拍攝此類型照片的重點。

　　4.為了制造亮麗的眼神，最好在人像前方置一塊反光板或白色板，以使眼睛反射雪亮光點。

　　5.沖印時，最好依后加工處理技巧加上沖印柔焦處理，全面性的柔化膚質后，即可達到整張照片柔美漂亮的效果。

　　6.應多變換主題人物的造型或道具，否則拍照張數多時，視覺重點會毫無變化，構圖、景深以及拍攝技術類同的缺點就會暴露出來。

　　7.設計好主題人像的造型風格，選擇適合整體表現的場景，做好先期的主題與場景設計作業。

　　8.平時應多培養美學構圖的能力，并在拍攝時擬定好主題人像與場景之間的整體構圖計劃，不可落入人像公式構圖的俗套，而拍成特寫類型的照片。

　　9.解析并運用現場采光情形，用加減運作的方法融入所要拍攝的人像主題，在場景環境中，控制采光的突出表現，而不落入一般紀念照的平光通病。

　　10.控制景深的長短，制造動人與高層次的景深表現，不可落入一般生活照的雜亂模式。

　　11.選擇最適當的拍照時機按下快門，掌握住人像的生動感與景象的藝術感，拍攝出完美的人像帶景藝術作品。

　　12.拍攝此類型照片，最主要的是底片的選用，只要用黑白底片，即可沖印出此類照片的調子。

　　13.在拍攝的過程中，應注意背景與道具的色彩，以灰色系為佳，因為過黑與過白的背景、道具或服裝會使照片沖印出來時產生全黑或全白的反應，這是拍攝黑白照片應有的常識。唯有在適當的灰色系時，經由彩色沖印所套印出來的單一色調，才會有豐富的層次表現。

　　14.在拍攝黑白照片時，正確控制曝光，可以得到漂亮的階調。不可像一般人像常用的彩色負片拍攝法，經常以二檔以上的曝光補償。只有正確曝光，才可避免飽和的階調流失。

　　15.市場上有ilford廠商生產的另一種底片，可以直接彩色沖印，不必經由黑白藥水的手工顯影過程，拍攝效果是一樣的，是比較方便的底片。

　　16.經過拍攝、沖洗出來的底片，即可經由黑白沖印的洗相程序洗出純黑白照片�；蛘呤墙浻刹噬珱_印的印相套色程序，洗出單一色調的照片。

實訓報告9

　　學院:

　　班級:

　　姓名:

　　學號:

　　時間:

　　為了能夠提前適應以后的學習和工作,在這個暑假我通過關注物流公司網上招聘信息的發布獲知廣東南粵物流有限公司的下屬公司廣東南粵物流實業有限公司需要招聘實習生。

　　實習目的：

　　專業見習是在學生已經學習了部分專業課以后進行的，是理論與實踐相結合的重要環節。專業實習對于學生綜合素質的提高具有重要意義。

　　實習內容：

　　實習工作單位簡介：

　　廣東南粵物流股份有限公司、是廣東交通集團旗下從事提供綜合物流服務和高速公路相關服務的股份制現代物流企業，是廣東物流行業龍頭之一，亦是廣東省高速公路材料如瀝青等的專業供應商。

　　實習崗位和培訓：

　　經過為期大約一周的基本培訓之后，我成功地成為了物流操作部的一名單證員。主要的工作內容是：對倉儲部的進倉單進行整理歸納，以及對裝箱單的打印及預錄和審單。對這個環節有所了解后，我被調到了外倉庫，進行了實地的收發貨。主要是收貨時對供應商送來的貨物進行清點，核對收貨單數量，入庫。

　　崗位培訓心得：

　　崗前培訓看似簡單枯燥，卻讓我得到了很大的收獲，帶我的老師個個都是物流行業的資深人士，因此在與人交流方面具有很豐富的經驗。

　　實習收獲和體會：

　　人際交流收獲：第一天來到公司，這里的一切對我來說都是陌生的，不知道該如何融入到這個大家庭中，自己該如何扮演好自己的角色，特別是面對職場上的人員，一切那么的懵懂。剛被分配到師傅那邊的時候，我能做的除了靜靜地坐在師傅的旁邊，就是呆呆的看著她如何進行一系列的操作�？此坪唵蔚讲荒芎唵蔚牟襟E，一周的時間也只會了點在實際操作中需要掌握的'基本理論知識，看似都只是些英文字母與數字，確是這些小小的符號掌握了全部的重要信息，的確是一門值得深入學習的“課程”。

　　實習展望：

　　一、加強各部門之間溝通和聯系力度，合理分配各部門之間的物流作業，有效利用物流配送中心的作業區域，利用空間、設備、人員和能源；最大限度地減少物料搬運；簡化作業流程;縮短生產周期；力求投資最低；為職工提供方便、舒適、安全和衛生的工作環境。

　　二、倉庫高層貨架的利用率過低嚴重的制約著物流配送中心的有效發展。為此我們必須建立合理、可靠的供應鏈信息管理體系，把過高的庫存轉嫁給供應商，或著重新布局自己的倉儲結構，把多余的倉儲提供給急需要庫存的單位和個人，發展第三方物流業，為企業謀求更大的發展空間。

　　適當開放本公司信息，做到信息順暢、資源共享。確保企業物流的有效發展。減少和降低不必要的資源浪費。

　　三、應該有效的利用配送中心的各種資源優勢和空間區域優勢，可以開設必要的物流師培訓班，企業經理人培訓班，做到學習實踐兩不誤，為企業贏得更多的信息和人力資源。

　　自我提升：

　　在實習工作中，我發現了自身的一些不足，

　　首先做事不夠仔細，給公司添了不少的麻煩。

　　其次，在工作中一味的講究速度，而忽視了工作效率，導致了工作上的差錯和一些不必要的麻煩。

　　在實際工作中作為倉儲人員，自己做到精神飽滿的開始每一天的工作，時刻對自己提出嚴格要求，堅持認真嚴謹的工作態度，始終把工作放在第一位，在工作的過程中虛心學習、認真求教，不斷提升文化知識和業務能力，逐步熟悉業務操作流程進入角色。領導對我也寄予了很大的期望，這對我也來說既是一種壓力但同時也是我進步的一種動力。

實訓報告10

　　為期兩周的電子工藝實訓轉眼已溜走。電子工藝實訓讓我體會最深的其實不是學到了多少知識，而是懂得了如何做人，如何做事，如何做學問。

　　在無人監管的情景下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自我的準則，因為你所做的一切，上天是明白的。

　　電子工藝實訓的第一天留給我的印象是最深的�！靶藓蠠o人見，存心有天知”這句話也是我在那天聽到的，并且是平生第一次聽到。初聽，感觸頗深，主要是說到了我的心里。教師說的也許都是一些小事，聽教師講課必須要抬頭看黑板，打掃衛生時必須要把板凳下頭擦干凈，臨走時要用手把板凳放在桌子下頭……這個學期我真的沒有嚴格要求自我，教師辛辛苦苦在講臺上講課，自我在后面悠哉游哉看書，看完書就完事大吉，到底學會了多少，到底“板凳底面是不是干凈”，到底是用心學還是蒙混過關，就像板凳到底是用手放的還是用腳踢進去的，自我明白，或許上天也明白那么一點點。

　　電子工藝實訓結束，仔細清點著這些日子的收獲……

　　做人，要慎獨。

　　曾聽說過一個關于賣彩票的老板的故事，與20xx年春晚小品《完美時代》極為相似。主人公是賣彩票小站的老板，有一位老顧客每次都會光顧。可是，老顧客有一次要去出差，就委托老板幫他買一張彩票，其他的都沒有交代。老板卻意外發現中了500萬，老板確實有過獨吞的想法，可經過一夜的深思熟慮，加上老板的.慎獨品質，老板還是很大方地把彩票還給了顧客�！氨旧砭褪侨思抑械牟势�，這有什么好猶豫的。我拿了那彩票是能貪幾百萬，但我這下半輩子就不好受了�！边@位先生說。這一語道出了他做人的準則――慎獨。

　　做事，要靜心。

　　“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”柳宗元的《江雪》一向激勵著我，激勵我無論做什么事必須要靜心。專業課教師以往告訴我們，在計算機領域，如果真的要想做出一些成績，就必須要耐得住寂寞，靜下心來學習。編程很繁瑣，很枯燥，可是既然決定想有所建樹，就要靜心。煩躁，寂寞的心理活動也許是大多數人做事失敗的主要原因。就像在電子工藝實訓中，充電器的一個重要環節就是排線環節，期間必須要靜心，才能讓充電器面世。

　　做學問，要細心。

　　細節決定成敗，能夠說，它是一件事情的命脈。小事不小，也許它只是作業中的一個字母，一個a一個u無人關心，可在重要文件中單詞的錯寫就會改變原文意義；也許它只是作業中的一個數字，多一個0少一個0無關緊要，可在重要的合同上甚至能造成好幾億的損失。學習過程中，自我認為這個不要緊，那個不重要，到頭來白了少年頭，無所成就，只落得一場空悲切。小事很小，可是一個人真的能把自我的小事都做好，真的就很了不起。就像俞洪敏說的，期望所有的同學能把自我每一天平凡的日子堆砌成偉大的人生，我期望所有的人能細心的做學問，細心地做每一件小事從而成就自我的不平凡。

　　做人做事做學問，對于一個人的一生很重要。在無人監管的情景下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自我的準則，因為你所做的一切，上天是明白的。

實訓報告11

　　一、個人對ERP概念的理解：

　　CEO(xxxx)：ERP實際就是一種解決方案，不是單純的軟件，是全新的人才培養模式。財務總監（xxxx）：ERP最初是一種基于企業內部供應鏈的管理思想,從管理范圍和深度上為企業提供了更豐富的功能和工具。

　　財務助理（xxx）：ERP是一套多方面、全方位為企業運作提供輔助決策信息和大量日常管理信息的大規模集成化軟件，同時，也是一整套 現代化管理思想及辦公手段，它包括財務管理、供應鏈管理(SCM)、客戶關系管理(CRM)、項目管理、人力資源管理(HRM)、資產設備管理等諸多方面。

　　營銷總監（xxx）：是由不同功能模塊組成的軟件系統，它采用計算機和網絡通訊技術的最新成就，是指在對企業的多種資源進行計劃和實現物流，資金流，信息流，（“三流”）統一的操作平臺和面向供應鏈的管理。

　　采購總監（xxx）：是一種借助信息技術來規范、集成、控制和優化企業內外業流程的解決方案。

　　生產總監（xxx）：通過ERP，企業能夠利用計算機對企業的資金、貨物、人員和信息等資源進行自動化管理。

　　二、實訓目標和內容:

　　（1）知識目標：

　　1.熟悉企業戰略的制定流程。

　　2.熟悉企業不同職能部門的工作職責及協作關系。

　　3.熟悉各項數據的來源和數據之間的關系。

　　4.熟悉生產投料和車間作業的基本流程。

　�。�2）能力目標：

　　1、掌握投資、融資的基本分析工具和財務指標的分析方法。

　　2、掌握各項數據的維護方法。

　　3、掌握物料清單的構造方法和查詢技巧。

　　4、掌握基本的物流業務處理方法。

　　5、掌握主生產計劃的編制流程和方法。

　　6、掌握物流需求計劃的算法并能靈活運用。

　　7、掌握能力計算和能力查詢的方法。

　　8、熟悉能力平衡的技巧。

　　9、掌握物流需求計劃的計算方法。

　　10、掌握財務預算、資產負債表、現金流量表的編制方法。

　　11、掌握能力與負荷平衡的技巧。

　　12、了解如何構建有效的市場營銷體系與銷售體系，準確把握最佳贏利機會，更好地服務于內外部客戶。

　�。�3）素質目標：

　　1、培養學生愛崗敬業、認真學習的職業素質

　　2、培養學生團隊協作精神。

　　三、主要工作職務及內容：

　　CEO（xx）：負責制定發展戰略、競爭格局分析、經營指標確定、業務策略制定、全面預算管理、管理團隊協同、企業績效分析、業績考評管理、管理授權與總結。

　　財務總監（xx）：負責日常財務記賬和登賬、向稅務部門報稅、提供財務報表、日�，F金管理、企業融資策略制定、成本費用控制、資金調度與風險管理、財務制度與風險管理、財務分析與協助決策。

　　銷售總監（xx）：市場調查分析、市場進入策略、品種發展策略、廣告宣傳策略、制定銷售計劃、爭取定單與談判、簽訂合同與過程控制、按時發貨應收款管理、銷售績效分析。

　　生產總監（xx）：負責產品研發管理、管理體系認證、固定資產投資、編制生產計劃、平衡生產能力、生產車間管理、產品質量保證、成品庫存管理、產品外協管理、編制采購計劃。

　　采購總監（xx）：負責供應商談判、簽訂采購合同、監控采購過程、到貨驗收、倉儲管理、采購支付決擇、與財務部協調、與生產部協同。

　　四、成功的收獲：

　　通過一周的實訓，我們團隊對企業管理有了進一步理解，也得到了如下收獲:

　　1、培養了經營能力。

　　2、加強了團隊協作、提升了領導力。

　　3、學會了顧全局，冷靜思考。

　　4、掌握了管理技巧。

　　5、學會了平穩運行，穩中求勝。

　　五、失敗的教訓：

　　在這周的ERP實訓中我們團隊有如下的經驗教訓：

　　1、要遵守市場規則，會阻礙企業進一步發展。

　　2、游戲規則不熟練，實際操作不當。

　　3、團隊精神很重要，需要大家共同協作。

　　4、穩扎穩打，步步為盈。

　　六、個人建議：CEO（xx）：

　　1、要清楚沙盤比的是什么？很清楚，就是比選手對企業經營管理的整體、系統思維，以及團隊合作意識。

　　2、抽簽結果一旦出來，團隊成員不要急于分工。而是團隊成員充分交流每個人的優勢和不足，在相互了解的情況下再做分工。

　　營銷總監（xx）:

　　比賽中的.一個關鍵點是訂單和產能的匹配。市場總監一定要充分了解企業的產能和庫存情況。

　　財務助理（xx）：在自己的產品戰略比較明確的情況下，最好多上專用生產線。因為如果產品戰略清楚的前提，使用專線會比使用全自動生產線節約大量成本。采購總監（xx）：要有意識地做好市場細分，不要試圖成為所有市場的市場老大，而是通過信息官反饋的對手信息，有目標地在1－2個市場加大投入。

　　生產總監（xx）：

　　1、調整和增加生產線時，盡量根據進度安排招聘新員工進行培訓，而避免直接招聘熟練工，這樣可以節省一部分費用。

　　2、首席信息官的任務不僅僅是獲取情報，關鍵是能夠把對手的情報在自己的腦子里進行整理。

　　財務總監（xx）：關于財務報表，一定要詳細的知道。不然公司財務混亂，企業不能有序合理了發展下去。

實訓報告12

　　一、實訓目的

　　審計實訓是一門實踐性很強的學科，通過本次實訓，我們能夠將所學的審計理論知識與實際操作相結合，提高我們的實際操作能力和解決問題的能力。同時，通過實訓，我們還可以更好地理解審計工作的流程和要求，加深對審計工作的認識。

　　二、實訓內容

　　本次實訓的主要內容包括以下幾個方面：

　　1、編制審計計劃

　　在本次實訓中，我們首先需要根據企業的財務報表情況，編制一份審計計劃。這份計劃包括了審計的目的、審計的范圍、審計方法、審計時間、人員安排等內容。通過編制這份審計計劃，我們了解了審計的全過程，并熟悉了審計計劃的編制方法。

　　2、實施風險評估程序

　　風險評估程序是審計工作的重要環節，通過風險評估程序，我們可以了解企業財務報表中可能存在的風險和問題，從而制定相應的審計策略。在本次實訓中，我們通過實施風險評估程序，識別出了企業財務報表中可能存在的風險，并制定了相應的審計程序。

　　3、進行實質性審計

　　實質性審計是審計工作的核心環節，通過實質性審計，我們可以確認企業財務報表中是否存在問題，并確定問題的性質和嚴重程度。在本次實訓中，我們進行了實質性審計，對企業的財務報表進行了詳細的審查和分析，并發現了其中存在的問題。

　　4、撰寫審計報告

　　撰寫審計報告是審計工作的最后一個環節，也是審計工作成果的體現。在本次實訓中，我們根據審計結果和發現的問題，撰寫了一份審計報告。這份報告包括了審計的過程和結果、發現的問題、提出的建議等內容，并最終得到了企業方的認可。

　　三、實訓體會

　　通過本次實訓，我深刻地認識到了審計工作的重要性。審計工作是一項要求嚴謹、思維縝密的工作，需要我們具備扎實的理論基礎和實踐經驗。在本次實訓中，我學會了如何編制審計計劃、實施風險評估程序、進行實質性審計和撰寫審計報告。同時，我也深刻地認識到了自己在理論和經驗上的不足之處，需要不斷地學習和提高。

　　在實訓過程中，我遇到了很多問題，但通過不斷地摸索和向老師請教，最終都得到了解決。這讓我更加深刻地體會到了“實踐是檢驗真理的`唯一標準”的含義。在實踐中，我發現了自己理論知識的不足之處，也發現了自己在處理實際問題時的欠缺。通過實踐，我更加明白了審計工作的重要性，也更加明白了審計工作的難點。

　　通過本次實訓，我也獲得了很多寶貴的經驗。在實踐中，我學會了如何處理各種復雜情況，如何與被審計單位進行有效的溝通和協調，以及如何保持職業操守和職業道德。這些經驗對我未來的學習和工作都有著重要的指導意義。

　　總之，本次實訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的實際操作能力，也增強了我的綜合素質。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力地學習和實踐，不斷提高自己的能力和水平，為審計事業做出更大的貢獻。

實訓報告13

　　一、實訓時間：xxx

　　二、實訓地點：xx高等專科學校物流實訓室（綜合樓505）

　　三、實訓目的：

　　通過倉儲管理系統實訓，模擬并掌握現代物流中心（配送中心）

　　的整個作業過程，并通過不同角色的操作，掌握倉儲作業方法和原則。

　　四、實訓內容

　�。ㄒ唬﹤}儲管理系統模擬——企業資源、倉庫管理、客戶管理、業務管理、調度、帳表、配置。

　�。ǘ�）配置倉庫企業中的資源以及分配倉庫空間，以便達到資源利用化。

　�。ㄈ�）聯系客戶中應該注意哪些問題，如合約。

　�。ㄋ模┲谱髫攧請蟊硪约捌渌鼒蟊�。

　　五、實訓體會

　　（一）通過本次實訓你有哪些收獲？

　　1、初步了解了倉儲管理系統操作流程。為我下學期將學習倉儲管理課程打下了一定的基礎。

　　2、經過兩周的模擬訓練，我對物流倉儲的業務流程及操作有了更進一步的了解和感觸，現在我對物流倉儲的理解已經不在停留在單純的理論層面。

　　3、通過本次的模擬實習，使我發現以前學習中薄弱環節，為今后的`學習指明了方向，也會實際操作打下一個良好的基礎。

　　4、本次模擬訓練給我的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘：做貿倉儲一定要仔細、謹慎。

　�。ǘ�）你有哪些方面存有不足？

　　1、因為在短時間之內未能完全理解倉儲軟件操作的每個步驟，所以個別環節動手的操作速度較慢。

　　2、因為在短時間之內未能完全理解倉儲軟件操作的每個步驟，所以個別環節雖然學會了操作但還未完全明白其意義和目的。

　　（三）你對本次實訓有哪些意見和建議？1、如果在我們實訓之前，學校能夠給每個學生提供一份與實訓內容相關的資料，讓學生提前對實訓做些準備，這樣對學生的實訓質量收獲會更高。

　　2、如果在學校資金允許的情況下，學校應該定期對該軟件系統實行維護甚至實行必要的更新和升級。

　　3、我們經過一段時間的實訓，對本次實訓提了一些很好的意見，這對與老師們的教學質量是很有協助的，同時也希望上面的領導能夠重視這些意見！

實訓報告14

　　一、實習目的：

　　為了更好的適應以后的學習和工作，在本學期14—18周的周五上午，由學校安排在實習運算機試進行物流上機實操。在這期間里我們可以通過使用物流管理軟件來學習、掌控全部物流管理作業的基本環節及流程。這讓我們學到了物流管理作業流程的新知識，讓我們為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

　　二、實習要求：

　　掌控倉庫、庫區、庫位、收貨人、貨物、地點、車輛、駕駛員、業務員等基本信息輸入操作方法；掌控收入合同與支出合同操作；掌控收獲訂單制作、查詢、打印等操作；掌控庫位調解和計量單位、產品等級轉換的操作；掌控發貨訂單的處理；掌控車輛日常管理操作；掌控運輸費用結算和倉庫費用結算操作等。

　　三、實習感想：

　　在沒有實習之前，我們僅僅從課本上了解了一些關于物流管理的基本知識，并沒有對其有很深印象，至于物流管理作業的基本環節及流程的概念，僅僅是停留在淺顯的書本知識。自從上了實習課，我就深入地認識到物流管理實際上是一門實操行性很大的課 程。在實際工作中，它就是實操工作。因此我們必須要好好利用這次實操機會真正掌控物流作業流程的具體操作，擴大我們的知識面和提高我們實際操作能力。

　　在這次實習中，我學到了倉庫、庫位、庫區基本信息的查詢、新增和修改；客戶、受貨人貨物基本信息的'查詢、新增和修改；收入支出合同受理的流程；庫位調解、產品等級轉換和計量單位轉換等等。理論是實踐的基礎，但理論的終究價值是要在實踐中體現。從這次實踐中，我更深入地體會了物流管理作業流程的價值及意義，加深了對物流管理的知道。

　　本以為僅僅是照著書上寫的流程一步一步操作下去就行了，誰知實際操作并沒有想象的那么簡單，即便是按部就班，其中還是顯現許多問題。由于流程是一步一步來的，所以只要其中錯了一步就做不下去。有時由于幾個步驟影響了接連幾個相干聯的流程。就比如在操作到庫位分配與預入庫清單打印這一系列流程時，在庫位分配這邊遇到了問題，有可能缺少一些關鍵數據，就沒法做這一流程，就連接下來的一系列關于預入庫的流程也沒法做下去�？晌覀儾⒉欢�這些流程到底哪里出錯，問老師也找不出答案。此時我想，學校應當再配備一個專業的物流管理實操的老師給我們，讓我們在實習時遇到的問題可以一一解決，增大我們的實習成效。

　　四、實習建議：

　　1，提高學生操作的積極性。由于只是按課本操作流程是比較無聊的，學生可能開始時操作了一會就不想操作了。

　　2，安排一個專業的物流管理實習老師，解決我們在實習中遇到的所有困難。

　　五、總結

　　雖然在實習中遇到了一些小問題，但并影響這次實習的成效。毋庸置疑的是，我學到不僅僅是倉庫新增、查詢和收入合同受理等等這么簡單。

實訓報告15

　　關于獨立學院人才培養的定位，教育部20xx年8號文件，關于印發《關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》的通知，通知中的第八條明確指出：“獨立學院的專業設置，應主要面向地方和區域社會、經濟發展的需要，特別是要努力創造條件加快發展社會和人力資源市場急需的短線專業。[1]”獨立學院的學生培養定位為應用型本科人才，因而，加強實踐教學提高學生應用能力已是亟待解決的問題。

　　一、ERP沙盤模擬實訓課程介紹

　　ERP沙盤模擬企業經營實訓課程，是學院經管類專業的實踐教學平臺課。ERP（Enterprise Resource Planning）是“企業資源計劃”的英文簡稱。這一概念是由美國Gartner Group咨詢公司在1993年首先提出的，它將企業的物流、資金流、信息流整合到同一系統中，以求最大限度地利用企業現有資源，實現企業經濟效益的最大化。ERP沙盤模擬實訓教學是一種體驗式互動教學和學習的方式，綜合性和實踐性強，它把企業運營所處的內外環境抽象為一系列的規則，通過沙盤模擬一個企業經營環境。參與實訓的學生被分成若干組，每個組就是一個模擬的企業，企業之間存在競爭。每個學生根據自身的專長，通常在企業中分別擔任執行總裁、營銷總監、財務總監、生產總監、研發總監和信息總監等角色[2]。最后根據各組的所有者權益及盤面情況綜合評分。通過該課程學習，對提高學生的實踐應用能力有重要作用，同時可極大提升了學生對管理理論的感性認知。

　　二、ERP沙盤模擬實訓教學存在的問題

　　通過作者6年的ERP教學實踐，認為ERP沙盤模擬實訓教學主要存在以下三個方面的不足。

　�。ㄒ唬┢髽I沙盤自身存在的問題

　　1.企業各部門間業務流轉的流程缺失

　　在ERP實訓中，模擬企業的各職能部門之間的業務流程銜接和流轉基本沒有。整個實訓過程都未能體現各部門之間的業務是如何流轉的。實訓中企業各部門總監都是通過口頭交流實行業務流轉和決策的。顯然，學生通過該實訓，就不能夠很好地掌握企業部門間的具體運行流程。

　　2.企業市場環境模擬不夠真實

　　現實中的企業所處的市場環境總是時刻在變化的，企業決策層必須根據環境的變化調整組織，以適應環境，而企業沙盤是通過一系列規則來模擬市場環境的，對市場環境的變化不能很好的體現出來。

　　3.物流的系統性在實訓中未能體現

　　在實訓中物流的功能僅僅體現在庫存管理方面，即原材料庫存、產成品庫存和在制品庫存，物流的其它職能未能體現出來，物流系統的特點被忽視。

　�。ǘ�）對學生和教師知識結構要求較高

　　ERP實訓課程涉及的知識面廣，包括有人力資源管理、物流管理、生產管理、財務管理、市場營銷管理和企業戰略管理等，幾乎包括整個經管類課程。這要求參加實訓的學生能理解或掌握幾乎所有經管類專業的課程知識，否則就出現一種極端現象，即整個實訓過程就是在做財務報表[3]。對于不同的專業，如：國貿專業、金融專業、財務管理專業和市場營銷專業基本沒有開設有關生產管理類的課程從這四個專業的學生實訓情況看，基本就是在為做財務報表而實訓，對企業職能模塊的決策工具應用基本沒有，這就是失去了該課程開設的意義。若要是該課程體現出更大的價值，這要求學生必須掌握或了解經管類專業知識，對學生的知識結構提出了更高的要求，導致部分缺乏相關知識的學生，在課程實訓中沒有太大的收獲[5]。

　　對實訓指導教師的要求，承擔該課程教學的教師要具有寬泛的`經濟管理專業知識，具備良好的組織協調能力和課堂綜合控制能力、應變能力，才能保證ERP沙盤模擬教學的有效實施。對實訓指導教師的要求過高，為學院師資培養或引進提出了要求[4]。

　　（三）教學過程存在的主要問題

　　1.教學時間難以控制

　　由于學生在模擬企業運營的過程中常常因各種原因難以嚴格控制時間進度，有的實訓小組能較快完成一年的實訓，但在整個實訓中，只要存在一個小組未能按時完成的情況，其他小組也沒辦法進行下一年度的模擬實訓，這就導致整個課程教學延后，所以在ERP教學中時間進度難以控制。這要求教師在實施教學時除了需要考慮教學進度，也要具有一定的監控能力和課堂駕馭能力。

　　2.實訓小組的操作行為難以控制

　　ERP實訓過程要求嚴格按實訓指導手冊上的“任務清單”順序進行，每一項任務都會面臨一次決策，若已經執行完成的任務項，在本季度就不能回頭再執行，但在實訓中由于有的小組沒有很好的做計劃和決策，在企業經營中存在回頭執行已經執行過的任務項或者不執行這項任務，如：下原材料訂單、貸款、還款和按訂單交貨，這四個任務項目經常出現上述問題。

　　對于財務報表的私自調整，也是普遍的現象。實訓中有的小組財務報表總是不能平衡，不平的原因也找出來，最后就私自調整報表，以求平衡，完成該年的實訓。財務報表平衡的主要手段是對現金私自調整。

　　通常一個班級可分為5-6個小組，在實訓進行過程中，指導教師就很難對每個小組的操作行為進行控制。

　　3.忽略學生對決策工具的應用能力培養

　　在ERP實訓中，指導教師通常在教學環節花費較多的時間，而對實訓中存在的問題點評時間分配較少。學生只是一味的完成實踐教學，在實訓過程中不懂得決策，不懂得應用何種決策工具，這樣學生就只能從感性角度對企業經營的大致情況初步的了解。而ERP實踐教學的目的是讓學生在實踐中體驗、認知、反思和應用[6]。因此，指導教師應鼓勵學生運用各種決策工具獨立決策，為學生創造一個良好的決策環境，不應讓ERP實訓流于形式，為了實訓而實訓。

　　三、解決方法

　�。ㄒ唬┮�進或培養“雙師型”教師，增加課程理論學習學時

　　根據ERP實訓課程所涉及的內容，對承擔該課程教學的教師應考慮從工商管理專業畢業的教師中挑選，工商管理專業所涉及的專業知識比較完善，能滿足課程教學需要。由于該課程畢竟是對企業運營過程的模擬，要求實訓教學的教師具有一定的企業工作或實踐的經驗，以能更好的掌握企業經營流程，便于教學。因而，學院應加大對“雙師型”教師的人才引進。

　　培養該課程的教學師資，利用暑期將承擔該課程教學的教師送到企業實踐鍛煉，提升教師自身對知識的應用能力，了解現實企業的運行流程。

　　增加理論學習學時，提前預習實訓教材。通過多年的ERP教學實踐，在實訓活動開始前增設16個學時的相關理論知識講解，是合理的且符合學生要求，以加強、提高和彌補學生對實訓相關知識的理解和掌握，保障教學質量。

　　（二）增設部門間業務流轉單據運行流程

　　對企業部門間的業務流程流轉過程，可通過現實企業運行流程制定標準的部門間銜接常用單據，學生在實訓過程中通過規范填寫各種單據，來實現企業各部門間的業務流程銜接，便于學生掌握部門間的業務流轉流程。

　�。ㄈ�）相互監督和相互幫助

　　相互監督，可設置一個獎勵和懲罰措施，如：凡舉報其他小組有作弊行為（即沒有按操作規則運行）的小組，實行現金或實訓分數的獎勵。對違規的小組每個成員進行扣分處理或對小組進行相應的現金罰款；小組內確定首席執行官（CEO）為本組的監督組長，負責對本小組成員的行為進行監督，發現小組成員有作弊行為的，該成員將得到實訓成績扣分的處罰。

　　為了能按規定的實訓進度完成課程教學，在實訓中可對落后的小組進行幫助。如：建立互助組，以2-3個組建立互查互助小組，一旦在這個互查小組中出現有一個組財務報表不平或運行速度過慢的情況，互查互助小組的財務總監和生產總監就應主動幫助該組查找問題和原因，解決問題。這也有助于培養團隊協作精神，同時也保證教學進度和教學質量。

　　以上是作者本人多年實踐教學的一點感悟，在教學過程中還有一些亟待解決的問題需要研究和探討�？傊�，為了規范實踐教學，提高實踐教學質量，ERP實訓教學還有很多開發和完善的空間，也需要學院的大力支持，為更好地培養應用型本科人才作出更大貢獻。

　　參考文獻：

　　[1]中華人民共和國教育部教發[20xx]8號.教育部關于印發“關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見”的通知[EB/OL].http：//

　　[2]楊天中，符超.ERP沙盤模擬企業經營實訓教程[M].武漢：華中科技大學出版社，20xx：2-12

　　[3]徐愛，高樹風，趙鶴芹.經管類專業ERP綜合實踐教學體系的構建[J].實驗室研究與探索，20xx，（2）：185―188

　　[4]劉燦輝.ERP沙盤模擬訓練與工商管理類學生綜合能力培養芻議[J].蘭州教育學院學報，20xx（7）：133-134

　　[5]劉戰偉高校經管類專業ERP實踐教學研究[J].江西教育學院學報（社會科學），20xx（8）：115-117

　　[6]楊芳，鄒安全，李偉.高校經濟管理類專業ERP實踐教學問題研究[J].中國成人教育，20xx（1）：120-128

　　[7]楊天中，孫躍，戚昌文.基于創業能力培養的ERP沙盤模擬教學設計[J].高校實驗室工作研究，20xx（2）：31-33

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